中班优秀游戏教案《饮料瓶变废为宝》
中班游戏精品教案好玩的饮料瓶—幼儿园中班精品教案
中班游戏精品教案好玩饮料瓶—幼儿园中班精品教案一、教学内容本节课教学内容选自幼儿园中班教材《趣味探索》第三章——“有趣生活用品”。
详细内容主要围绕“好玩饮料瓶”展开，通过观察、探索和实践，让幼儿解饮料瓶形状、颜色、材质等特点，以及饮料瓶二次利用。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够认识和描述饮料瓶形状、颜色、材质等特点。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，利用饮料瓶进行创意制作。
3. 情感目标：培养幼儿环保意识，学会珍惜和二次利用资源。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿利用饮料瓶进行创意制作，培养其动手操作能力。
2. 教学重点：让幼儿认识和解饮料瓶特点，以及学会珍惜和二次利用资源。
四、教具与学具准备1. 教具：各种形状、颜色、材质饮料瓶若干，展示板，多媒体设备。
2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察教室里饮料瓶，引导他们说出饮料瓶形状、颜色、材质等特点。
2. 例题讲解（10分钟）结合教材，讲解饮料瓶二次利用方法，如制作小花盆、储蓄罐等。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行实践活动，让幼儿利用饮料瓶、彩纸、彩笔等材料，动手制作自己喜欢创意作品。
4. 展示与评价（5分钟）让幼儿将作品展示在展示板上，大家共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书《好玩饮料瓶》2. 板书内容：饮料瓶特点：形状、颜色、材质饮料瓶二次利用：小花盆、储蓄罐等环保意识：珍惜资源、变废为宝七、作业设计1. 作业题目：利用饮料瓶制作一个创意作品，并写一篇简短介绍。
2. 答案示例：我制作创意作品是一个小花盆。
我用剪刀将饮料瓶剪成一个花盆形状，然后在瓶身贴上彩纸，画出漂亮图案。
我在花盆里种上绿植，既美观又环保。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让幼儿充分认识和解饮料瓶特点，同时培养他们动手操作能力和环保意识。
但在活动过程中，要注意引导幼儿正确使用剪刀等工具，确保安全。
中班游戏教案《饮料瓶变废为宝》
中班游戏教案《饮料瓶变废为宝》第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿认识饮料瓶的多种用途，了解饮料瓶可以变废为宝。
1.2 技能目标：培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的创造力和想象力。
1.3 情感目标：培养幼儿的环保意识，教育幼儿珍惜资源，爱护环境。
第二章：教学重难点2.1 教学重点：让幼儿掌握饮料瓶的多种用途，培养幼儿的动手操作能力。
2.2 教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，创造出独特的饮料瓶作品。
第三章：教学准备3.1 教具准备：多个不同形状的饮料瓶、彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。
3.2 环境准备：宽敞的游戏场地，充足的自然光源。
第四章：教学过程4.1 导入部分：教师向幼儿展示各种饮料瓶，引导幼儿观察饮料瓶的形状、颜色等特征。
4.2 主体部分：4.2.1 教师演示如何用饮料瓶制作花瓶，引导幼儿动手操作，制作自己喜欢的花瓶。
4.2.2 教师引导幼儿用彩纸、彩笔对饮料瓶进行装饰，激发幼儿的创造力。
4.2.3 教师组织幼儿互相展示作品，让幼儿分享自己的创作心得。
4.3 总结部分：教师带领幼儿回顾制作过程，让幼儿谈谈自己的收获。
第五章：作业与延伸5.1 作业：让幼儿回家后，与家长一起收集废旧饮料瓶，发挥想象力，创作出更多有趣的作品。
5.2 延伸：教师可组织类似的活动，如“废旧物品变废为宝”比赛，激发幼儿的创造力和环保意识。
第六章：教学评价6.1 形式评价：观察幼儿在制作过程中的动手操作能力、创造力和想象力。
6.2 过程评价：关注幼儿在制作过程中的合作意识、环保意识和分享精神。
6.3 结果评价：评价幼儿作品的创意、美观性和实用性。
第七章：教学反思7.1 教师应反思教学目标是否明确，教学重难点是否适宜。
7.2 教师应反思教学过程是否有趣，是否激发了幼儿的兴趣和创造力。
7.3 教师应反思教学评价是否全面，能否客观反映幼儿在本次教学活动中的表现。
第八章：家长沟通与合作8.1 教师应及时与家长沟通，让家长了解幼儿在教学活动中的表现。
中班优秀游戏教案《饮料瓶变废为宝》
中班优秀游戏教案《饮料瓶变废为宝》游戏名称：饮料瓶变废为宝适用年龄：3-5岁游戏时间：30分钟教学目标：1. 增强幼儿对环保的意识，培养他们的环保习惯。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力，提高其艺术表达能力。
3. 培养幼儿合作意识和团队精神，促进幼儿之间的交流和合作。
教学准备：1. 饮料瓶（可回收利用的瓶子），每位幼儿准备一瓶。
2. 彩笔、彩纸、剪刀等美工工具。
3. 布置好的游戏场地。
教学步骤：1. 游戏引导（5分钟）：a. 引导幼儿一起观察场地上摆放的饮料瓶，让他们注意到这些瓶子原本是废品，通过我们的努力可以变成有用的东西。
b. 向幼儿提问：“你们想知道怎样把这些饮料瓶变废为宝吗？”鼓励他们积极参与讨论。
2. 创作游戏（10分钟）：a. 分发彩笔和彩纸给每位幼儿，让他们用来装饰自己的饮料瓶。
b. 鼓励幼儿发挥想象力和创造力，设计自己喜欢的图案和颜色。
可以提供一些参考和指导，但不限制幼儿的个人创作。
c. 提醒幼儿要小心使用剪刀，防止意外发生。
3. 社交互动（10分钟）：a. 鼓励幼儿主动和其他幼儿交流自己的创作，互相展示自己设计的饮料瓶。
b. 引导幼儿互相欣赏和赞美对方的作品，提供积极的反馈。
c. 组织幼儿合作完成一项任务，如共同创作一个大型装饰作品，让他们一起合作、交流和分享。
4. 游戏总结（5分钟）：a. 引导孩子回顾整个创作过程，回答问题：“你们觉得将废弃的饮料瓶变成有用的东西是一件好事吗？”b. 强调环境保护的重要性，帮助幼儿理解每个人的小小努力都可以为环境做出贡献。
c. 表扬幼儿的创作和合作表现，鼓励他们将艺术创作与环保理念结合起来。
延伸活动：1. 设计更复杂的游戏任务和挑战，例如让幼儿利用饮料瓶制作简单的儿童乐器或玩具。
2. 安排参观附近的垃圾分类中心或回收站，让幼儿亲身了解垃圾回收的过程和重要性。
3. 组织班级或幼儿园的环保活动，如废纸回收、植树等，让幼儿亲身参与并体验环保的实践。
4. 引导幼儿和家长一起制定环保计划，如减少使用塑料袋、节约用水等，形成良好的环保习惯。
中班游戏教案《饮料瓶变废为宝
清洗和晾干处理
清洗处理
将收集到的饮料瓶进行清洗，去除瓶内的残留物和异味。教师可以组织幼儿参与清洗过程，让他们了 解清洗的重要性和方法。同时，要注意使用安全、环保的清洗剂，确保清洗过程的安全和环保。
晾干处理
将清洗干净的饮料瓶晾干，确保瓶子内部和外部的干燥。晾干过程中，可以引导幼儿观察瓶子的变化 和水滴的蒸发过程，培养他们的观察力和自然科学兴趣。
2. 搭建城堡
将空饮料瓶和纸箱按照自己的想法搭建成一个简易的“城堡”，可以搭建多层，增加游戏 的难度和趣味性。注意要确保“城堡”的稳定性，以免在游戏中倒塌。
3. 游戏开始
游戏开始后，玩家轮流用球向“城堡”投掷，每投进一个球得一分。如果球没有投进，或 者碰到了“城堡”但是没有进去，那么这一轮就不得分。游戏可以进行多轮，直到达到预 定的时间或者分数上限。
实用性
评价幼儿作品是否符合游戏教案的主题和要求， 能否在游戏中发挥作用。
教师评选、幼儿互评或家长评 选等方式，确保评选的公正性和客观性 。
VS
奖励措施
对评选出的优秀作品给予奖励，如颁发证 书、小礼品或给予表扬等，激发幼儿的积 极性和自信心。同时，可以将优秀作品在 教室或学校进行长期展示，让幼儿感受到 自己的成果被重视和认可。
07 总结回顾与延伸拓展
本次活动总结回顾
1 2 3
活动目标达成
通过本次活动，幼儿们成功地将废弃饮料瓶转化 为有趣的玩具和装饰品，实现了变废为宝的目标 。
幼儿参与情况
幼儿们积极参与活动，表现出浓厚的兴趣和创造 力。他们在制作过程中互相帮助，共同完成了作 品。
教育意义体现
本次活动不仅让幼儿们学会了如何利用废弃物创 造新物品，还培养了他们的环保意识、创新能力 和动手实践能力。
中班教案《变废为宝》(优秀8篇)
中班教案《变废为宝》（优秀8篇）《变废为宝》教案篇一教学版本：选自江西高校出版社出版的《幼儿多元能力实践课程》中班下册《生活真奇妙》主题。
教学思路：在这学期的“三、八”妇女节我们幼儿园举行了幼儿“爽歪歪”牛奶瓶制作大赛。
孩子在这次活动中第一次和家长亲手用牛奶瓶制作了作品许多孩子对展示出的作品表现出极大的兴趣。
为了鼓励、激励孩子进行废物再利用，更好地爱护我们身边的环境，因此我进行了此次教学活动。
教学方法：提问法、观察法、表演法教学手段：制作生动、形象的幻灯图片辅助教学教学目标：1、在观察、讨论的过程中理解故事。
2、通过故事感受环保的重要性。
3、挖掘孩子变废为宝的创意。
教学重点：增强孩子的环保意识，进行废旧再利用。
教学准备：各种废旧物品、塑料袋制作的服装、时装表演的音乐、故事图片（幻灯片）、故事录音教学过程：一、激发兴趣，引出课题。
（爆竹声）师：咦，哪里这么热闹？原来是山羊爷爷的“奇妙商店”开业了，我们一起去看看吧！（教师带孩子进入活动室）师：这就是山羊爷爷的“奇妙商店”，还有两行大字“奇妙商店真奇妙，能把废物变成宝”我们来听听山羊爷爷《变废为宝》的故事吧！二、在观察、讨论中理解故事内容。
（一）教师完整讲述故事《变废为宝》。
提问：1、故事的名字叫什么？2、山羊爷爷开了个什么商店？3、你觉得山羊爷爷的商店为什么会取名为“奇妙商店”呢？(教师鼓励孩子大胆表述)（二）听故事录音，边观看故事图片。
（三）分段讲述故事，观看故事图片。
1、第一副图，提问：山羊爷爷在店门口写了什么字？2、第二副图，提问：谁去了奇妙商店？小白兔拿了什么？山羊爷爷想把饮料瓶做成什么呢？（让孩子学学小兔和山羊爷爷的对话，发展孩子的语言表达能力）你能用饮料瓶做什么？3、第三副图，提问：小鹿拿了什么去“奇妙商店”？山羊爷爷想把塑料袋做成什么？（学说小鹿和山羊爷爷的`对话）你能用塑料袋做什么？4、第四副图，提问：小马在想什么？山羊爷爷的做法好吗？为什么？（鼓励孩子自由表述，并说出理由）教师小结：山羊爷爷在为大家做好事！不仅让森林里的环境更卫生，还进行了废物再利用，节约了资源，我们要向山羊爷爷学习！要讲卫生，不乱扔垃圾，要保护我们周围的环境卫生，还要有变废为宝的创新意识！三、鼓励孩子进行废物再利用1、观看塑料袋服装展示。
中班游戏教案《好玩的饮料瓶》
中班游戏教案《好玩的饮料瓶》一、教学内容本节课选自中班游戏活动教材第四章《生活中的趣味游戏》，详细内容为利用废旧饮料瓶进行创意游戏。
通过该游戏，让幼儿学会废物利用，提高环保意识，同时锻炼动手能力、想象力和团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解饮料瓶的用途，学会将其变废为宝，提高环保意识。
2. 培养幼儿的动手能力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿充分发挥想象力，创造出具有创意的饮料瓶游戏。
教学重点：让幼儿学会废物利用，提高环保意识；培养幼儿的动手能力、想象力和团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：废旧饮料瓶若干、剪刀、胶带、彩纸、画笔等。
学具：每组一份废旧饮料瓶、剪刀、胶带、彩纸、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个用废旧饮料瓶制作的创意作品，引导幼儿观察并猜测其用途，激发幼儿兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师向幼儿介绍废旧饮料瓶的用途，引导幼儿学会废物利用。
（2）教师示范如何用废旧饮料瓶制作一个简单的游戏道具，讲解制作过程中的注意事项。
3. 创意制作（15分钟）（1）幼儿分组，每组发放一份废旧饮料瓶及制作材料。
（2）幼儿在教师指导下，充分发挥想象力，用废旧饮料瓶制作游戏道具。
（3）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 展示与分享（5分钟）每组展示自己的作品，分享制作过程中的趣事，其他组给予评价。
5. 随堂练习（10分钟）教师发放作业纸，幼儿根据课堂所学，设计一个废旧饮料瓶游戏。
六、板书设计1. 好玩的饮料瓶2. 内容：（1）废物利用，环保意识（2）动手能力、想象力、创造力（3）团队协作，沟通能力七、作业设计1. 作业题目：设计一个废旧饮料瓶游戏2. 答案示例：用废旧饮料瓶制作一个简易的保龄球游戏，设置球道、球瓶等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课是否达到教学目标，幼儿在制作过程中是否存在困难，如何改进教学方法。
《变废为宝》教学设计(优秀5篇)
《变废为宝》教学设计(优秀5篇)《变废为宝》教学设计篇一一、说教材：本故事是一篇儿童早期阅读，分为四幅图画描述，向幼儿展示了山羊爷爷将废物饮料瓶、塑料袋变成了花瓶和雨衣，目的是让幼儿通过看图发展幼儿的口语表达能力和敏锐的观察力，让幼儿从中懂得不乱扔垃圾，废旧物品可以再次利用，变成有用的东西。
二、说目标：1、按照画面的先后顺序阅读图片，在观察、讨论的过程中理解故事内容。
2、了解“小云朵”的意思，大胆用语言表达自己对故事的理解。
3、引导幼儿初步懂得废物利用的好处，体验变废为宝的乐趣。
教学重点：引导幼儿初步懂得废物再次利用的好处，体验变废为宝的乐趣，从小培养幼儿不乱扔垃圾的好习惯。
教学难点：按照画面的先后顺序阅读图片，观察图片理解故事内容，大胆用语言表达自己对故事的理解。
教学准备：课件、故事图片、头饰一个三、说设计意图：“变废为宝”是当今环境教育的重要课题。
垃圾很多，并且有很多是可回收再利用的，这不仅节约了许多资源，而且也保护了环境。
生活中幼儿见过各种各样的垃圾，但随手扔弃的现象较多。
为让幼儿从小树立环保意识，引导幼儿在看图阅读故事的过程中，懂得废物可以变成宝贝。
开始部分我通过幼儿喜欢的喜羊羊形象，引入听故事，集中幼儿注意力，激发幼儿学习的兴趣，其次通过听故事、观察图片，引导幼儿理解每幅图的内容，懂得看书的时候要按顺序看；再次通过让幼儿说一说山羊爷爷做得对不对，为什么？使幼儿懂得不乱扔垃圾，保护环境；最后让幼儿动手装饰，体验变废为宝的快乐。
四、说教法：1、情境教学法：为幼儿创设一定的学习情境，集中幼儿注意力和思维力，调动幼儿积极参与学习活动。
营造宽松、愉悦的学习氛围。
2、启发提问法：本次活动最经常使用这种方法，引起幼儿的思考，启发他们的创造思维，让他们在老师的提问帮助下，更好地理解故事内容。
五、说教学过程：1、开始部分，创设情景听故事，激发幼儿的学习兴趣。
2、基本部分（1）听故事，知道故事名字、人物。
幼儿园中班教案《饮料瓶变变变》含反思
幼儿园中班教案《饮料瓶变变变》含反思一、教学目标：1.了解废旧饮料瓶的环保价值，学会对饮料瓶进行有效的利用。
2.培育幼儿创新思维和操作本领，促进幼儿园与社区的环保合作。
3.提高幼儿的环保意识，形成环保良好习惯。
二、教学内容与过程：【前导环节】（10分钟）1、老师向幼儿介绍本节课的主题：饮料瓶变变变。
2、通过图片、实物等形式让幼儿认得废旧饮料瓶的环保价值和利用方法。
【活动一】（30分钟）1、老师示范将饮料瓶变成花瓶或者储蓄罐，引导幼儿通过DIY 的方法，使饮料瓶变成应用的日用品。
2、依据幼儿年龄特点，调整老师示范的难度及材料的选择，保证每个幼儿都能参加活动，并获得肯定的成就感。
【活动二】（30分钟）1、组织幼儿到社区漫步，找寻废旧饮料瓶。
2、幼儿在社区环境的引导下，自主搜集饮料瓶，并想象本身将如何利用这些废旧物品。
【后续活动】（30分钟）1、幼儿分组就一项公益活动筹划方案，让幼儿自行策划并布置关于利用饮料瓶的公益活动，宣扬环保。
2、激励幼儿从社区内的宣扬板上搜索相关信息。
三、教学成果：1、幼儿认得废旧饮料瓶的环保价值，并学会对饮料瓶进行有效的利用。
2、幼儿具有创新思维和操作本领，加强社区合作意识。
3、幼儿的环保意识得到提高，形成环保良好习惯。
四、教学反思：1、在活动一中，部分幼儿由于操作难度较大，存在了肯定的挫败感。
在后续活动中，应更加细致地听取幼儿的建议，加强引导，让每个幼儿都获得成功体验。
2、在活动二中，幼儿的搜集物品难度较大，需要在规划环节中更加综合考虑教学目标，重视教学实际性，削减幼儿的环境负担。
3、后续活动的策划存在难度较大，需要与社区联手，加强沟通协调，让活动更具实际效果。
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中班优秀游戏教案《饮料瓶变废为宝》
【设计思路】
在这次变废为宝收集废旧物品的活动时，家长朋友们给孩子带来了许多饮料瓶：雪碧瓶、矿泉水瓶、营养快线瓶等。
我把这些瓶子放在了活动室内的“百宝箱”里。
每到自由活动时，孩子们从“百宝箱”里自主选出自己喜欢的“宝贝”玩耍。
我发现好多孩子拿出饮料瓶玩，有的敲敲打打，有的给瓶子排队，还有的放置瓶子当成障碍物，然后跳来跳去。
看得出，孩子们对这些简单的玩具有十分高的兴趣。
于是，我抓住孩子们的这个兴趣点设计了这个活动。
旨在激发他们探索饮料瓶的多种玩法的兴趣。
【活动目标】
1、让幼儿在饮料瓶的多种玩法中体验到快乐和成就感。
2、培养幼儿的合作意识、健康意识。
3、激发幼儿的观察力、想象力、创新能力。
【活动准备】
1、干净的各种饮料瓶若干、水桶四个（里面盛有不同颜色的水）。
2、水果盘四个（分别盛有黄豆、花生、玉米）。
3、两盆沙子
【活动过程】
一、引导观察，激发兴趣
让幼儿观察饮料瓶，说说对饮料瓶的认识及了解。
师：“这些瓶子上面都印有什么？它是盛什么的？”（根据已有的经验，让幼儿自由说说这些都是什么饮料瓶，幼儿争相回答，发表自己的看法。
）
师：“饮料被大家喝完了，这些空瓶子有什么用？”（可以卖钱）（我妈妈用饮料瓶做了一个花瓶）“这些瓶子今天来到我们活动室，想和咱们小朋友一起做游戏，你们高兴吗？”（高兴）（游戏是幼儿最喜欢的活动形式，教师让幼儿利用平时不用的这些瓶子做游戏，引起了幼儿的兴趣）
二、自由探索饮料瓶的多种玩法。
（一）让幼儿自由玩空饮料瓶
1、师：“饮料瓶有很多的玩法，我知道你们都想试试，你们可以拿一个玩，也可以拿两个，还可以拿多个玩，还可以几个小朋友一起玩，玩吧！”[放自由玩音乐]（幼儿自由尝试）提醒幼儿注意安全，观察幼儿玩法，并指导。
（有的孩子把瓶子横放在地上用手一拨，瓶子能旋转好几圈；有的把瓶子横放在地上，用手或用铅笔轻轻一敲瓶口一端，饮料瓶就蹦起来；有的拿瓶子敲自己的肩膀、屁股；有的夹着瓶子跳；还有的拿几个瓶子摆成一行跳来跳去，……）
2、交流玩法：“你的玩法真好，给大家表演一下。
”“谁的玩
法跟他的不一样？你是怎么玩的？”（幼儿示范）
引导幼儿尝试多种玩法。