幼儿园师徒结对活动方案
幼儿园教研师徒结伴活动(3篇)
第1篇一、活动背景为了提升幼儿园教师的专业素养和教育教学水平，加强教师之间的交流与合作，我园特举办教研师徒结伴活动。
通过师徒结对，充分发挥优秀教师的专业引领作用，促进青年教师快速成长，共同提高幼儿园教育教学质量。
二、活动目标1. 提高青年教师的教育教学能力和专业素养。
2. 促进师徒之间的教学经验交流，形成良好的教研氛围。
3. 加强教师队伍建设，提升幼儿园整体教育教学水平。
三、活动内容1. 师徒结对仪式- 活动时间：XX年XX月XX日- 活动地点：幼儿园多功能厅- 活动流程：（1）主持人介绍活动背景和目的；（2）公布师徒结对名单；（3）师徒双方进行自我介绍；（4）园长为师徒颁发结对证书；（5）师徒代表发言；（6）合影留念。
2. 教学观摩活动- 活动时间：XX年XX月至XX年XX月- 活动地点：幼儿园各班级教室- 活动流程：（1）青年教师进行教学展示；（2）师傅进行点评和指导；（3）全体教师参与听课、评课；（4）总结反馈，提出改进意见。
3. 教研活动- 活动时间：XX年XX月至XX年XX月 - 活动地点：幼儿园会议室- 活动流程：（1）师傅分享教学经验；（2）青年教师提出教学困惑；（3）师徒共同探讨解决方法；（4）总结经验，形成共识。
4. 教学反思与交流- 活动时间：XX年XX月至XX年XX月 - 活动地点：幼儿园教师办公室- 活动流程：（1）青年教师撰写教学反思；（2）师傅对反思进行点评；（3）师徒共同讨论教学问题；（4）形成改进措施。
5. 课题研究活动- 活动时间：XX年XX月至XX年XX月 - 活动地点：幼儿园课题组办公室- 活动流程：（1）确定课题研究方向；（2）师傅指导青年教师进行课题研究；（3）定期开展课题研讨活动；（4）形成研究成果，进行推广应用。
四、活动要求1. 全体教师要积极参与师徒结对活动，认真履行师徒职责。
2. 师傅要充分发挥传、帮、带作用，关心徒弟的成长，帮助徒弟解决教学中的困难。
关于幼儿园师徒结对方案3篇
关于幼儿园师徒结对方案3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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师徒结对教师活动方案
师徒结对教师活动方案1. 活动背景师徒结对教师活动旨在促进教师之间的相互学习和成长，通过建立师徒关系，在教学实践中共同探索、共同研讨，提高教师的教学能力和教育教学水平，进一步提升学校的整体教育质量。
2. 活动目标•增强教师间的合作与交流，促进教学经验的共享。
•提高教师的教学技巧和教育教学能力。
•培养年轻教师，并通过师徒结对的方式培训新教师。
3. 活动内容•师徒结对–每位年轻教师与一位有教学经验和优秀教学成果的老教师结对。
–师徒双方根据自身特点和需求确定师徒关系的时间和方式。
–师徒双方每周进行一次面对面的交流和讨论。
•教学互助–师徒双方进行课堂观摩交流，共同研讨课堂教学案例。
–师徒双方互相指导，提出改进意见和建议。
–师徒双方共同备课，共同上课，互相学习和借鉴。
•教研活动–师徒双方共同参与学校组织的教研活动。
–师徒双方积极参与教研讨论，分享教学心得和经验。
–师徒双方共同撰写教育教学研究论文或教学案例。
4. 活动流程4.1. 师徒结对1.学校根据教师特点和需求，安排年轻教师与老教师进行师徒结对。
2.年轻教师和老教师根据情况自行约定师徒关系的时间和方式。
4.2. 教学互助1.师徒双方每周进行一次面对面的交流和讨论，约定时间和地点。
2.交流和讨论内容包括课堂教学案例分析、教学方法的讨论等。
3.师徒双方进行互助指导，提出改进意见和建议。
4.3. 教研活动1.学校组织教研活动，师徒双方积极参与。
2.教研活动内容包括教学经验分享、教育教学研究论文讨论等。
3.师徒双方共同参与教研讨论，分享教学心得和经验。
5. 活动评估与总结1.活动结束后，学校进行活动评估，总结收获和存在的问题。
2.对参与活动的教师进行评价和表彰，鼓励教师继续学习和进步。
3.对活动进行总结，提炼经验，为下一次的活动做好准备。
6. 活动保障1.学校提供必要的教学资源和教育教学支持。
2.学校领导关注活动进展并提供指导和支持。
3.学校教师发展中心组织和协调活动。
幼儿园青蓝工程师徒结对工作计划范文(9篇)
幼儿园青蓝工程师徒结对工作计划范文（9篇）幼儿园青蓝工程师徒结对工作计划范文（精选9篇）幼儿园青蓝工程师徒结对工作计划范文篇1为了充分发挥我校骨干教师的传、帮、带作用，使青年教师在其指导下，迅速适应并卓有成效地开展教育教学工作，不断提高教育教学水平，实现我校教师队伍素质的动态提升，以更好适应新课改的需要，特制定我校师徒结对方案：一、结对目标1、总目标：造就一批新的学科骨干教师，满足学校培育人才的需要。
2、具体目标：（1）主要是针对新教师的基础培养。
师徒关系确立后，非特殊原因必须履行各职责，经过一轮（一年）的指导与学习，通过结对，使其迅速入门到胜任自己的教育教学工作。
（2）师徒之间协作研究，互相促进，共同提高，促使青年教师尽快成长。
开展听课、评课活动，互相切磋，互帮互学，共同提高教学业务，达到教师队伍的群体优化。
二、结对对象师傅：学校骨干教师。
徒弟：刚进入教师队伍的在职青年教师。
三、结对期限：20__年10月至20__年7月四、结对时间、地点：20__年10月13日下午香山小学二楼会议室五、基本职责：师傅职责：1、师傅做到“三带”：带师魂——敬业爱岗，无私奉献；带师能——教育教学与教育科研及落实新课程实验的基本技能；带师德——育人之道，为人师表。
2、制定有针对性的培养方案，指导徒弟制定为期一年的成长提高计划；指导徒弟制订学期教学计划。
3、每月帮助徒弟备课至少1次，提高其分析、处理教材和分析、教育学生的能力。
4、每2周至少听徒弟1节课，并按照“导学案”、“教学案”的评价标准进行评析、指导，提高其课堂教学能力；每学期指导徒弟上一堂组内或校内汇报课。
5、每学期帮助徒弟选定2篇教育教学论文，指导徒弟阅读并写出阅读体会1份。
6、每学年指导徒弟写1篇质量较高的教育教学论文，提高徒弟的教学研究水平和论文写作能力。
7、鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动，让得到更多的锻炼和提高。
8、每学期撰写1篇师带徒的活动小结, 对徒弟做出一次综合评价，并指出其进一步的发展方向。
师徒结对活动方案(优秀7篇)
师徒结对活动方案(优秀7篇)师徒结对活动方案篇一为了促进新教师专业成长，发挥学校骨干教师的示范和辐射作用，增进教师间的业务交流，加强教师间的相互学习，提高学校师资的整体水平，提高教学质量，我校开展师徒结对活动，具体方案如下：一、结对目标：帮助青年教师尽快成长，一年合格，两年胜任。
二、教师“师徒结对”活动的基本内容：“师徒结对”活动的主要围绕教学工作开展。
包括备课、常规课、研究课、辅导、命题、阅卷以及课改和教学研究等工作。
三、结对原则：自愿与统筹相结合。
四、结对对象：师傅：省、市、区级骨干教师和拥有丰富教学经验的`教师。
徒弟：从刚走上工作岗位的新教师，到所有有拜师意向的在职教师。
五、结对期限：两年（xxxx-xxxx年）六、师徒职责：1、师傅：做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──教育教学与教育科研的基本技能；带师德──教书育人，为人师表。
2、徒弟：做到“三学”：学思想──学习教育教学理论，树立先进的教育理念；学本领──熟练掌握教育教学和科研的基本功；学为人──遵纪守法，诚实正直。
七、具体要求：1、师傅教师：（1）全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。
加强与相关年级、班主任和学生联系，了解徒弟的日常工作情况，指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。
（2）向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。
（3）精心指导徒弟备好课，认真查阅教案，给予悉心指导并签注指导意见。
每学期重点审阅3节备课教案。
（4）每月听徒弟的课不少于两节并认真记录，按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，写出指导意见，学期末上交备查。
（5）认真审查徒弟批改作业或试卷情况是否认真，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。
每学期重点审查批改情况至少5次。
（6）每学期指导徒弟上一节组内或校级公开课或汇报课。
指导徒弟命制学科试题1套。
（7）每学期指导徒弟写出一篇高质量的论文或指导完成一个课件的制作。
幼儿园结对帮扶工作计划7篇
幼儿园结对帮扶工作计划7篇幼儿园结对帮扶工作计划1为了提高全园教师的教学业务水平,我园开展了师徒结对带教活动,现将本学期带教计划制订如下：目标：1、通过师徒结对带教活动提高本人的教学水平。
2、通过师徒结对带教活动本人设计、实施教学活动的能力。
具体措施：跟教要求与措施：1、从师傅那里了解学前教育新理念，并用新理念指导自己的教学实践。
认真研读一些有关于师德修养和专业理论方面的书籍，树立正确的教育观念。
不断进取，充实自己。
2、每星期观摩一次师傅的活动，认真做好听课笔记，并能在活动后反思和体会。
吸取师傅教育中的闪光点。
3、关注陈老师日常带班时的教学机制，结合自己的教学行为进行反思，并将反思后的想法用于自己的教学实践中去。
4、定期请师傅听自己的半日活动，和师傅一起探讨活动中需要调整的地方，并在师傅提出建议的基础上及时调整。
5、主动与师傅沟通，了解自己在班级管理、教育教学以及家长工作等方面存在的不足，请师傅针对自己的实际情况提出建议，并能写好反思。
6、在师傅的指导下开展公开教学活动，活动前与师傅共同讨论活动方案的设计，在师傅指导下完善自己的活动方案，活动后听取师傅对活动的建议，进行及时的反思。
7、陈老师在音乐活动方面有着很深的造诣，上课灵活生动，老师的引导语形象的把要求渗入其中，我要在不断的观察实践中，像师傅学习，领会师傅的精髓。
幼儿园结对帮扶工作计划2中建小学“青蓝工程”结对帮扶实施计划———学年度第一学期为了充分发挥老教师的带头作用，抓好新教师队伍建设，促成青年教师快速成长，提高新教师的综合素质，帮助他们更快地适应教育教学的要求，进一步营造学校新老教师相互学习的良好氛围，我校开展了“以老带新，以新促老，共同提高”的师徒结对活动。
该活动不仅有利于新教师尽快适应教学，亦能增强老教师的责任心，更有利于新老教师及时总结教学经验，共同成长。
一、结队情况史洪敏——王元琴; 曾正刚——龚平勇; 孙卫——张安新二、活动内容和措施帮扶工作将利用宝贵的工作时间，在议课、备课、听课、评课、交流探讨等方面进行相互学习，力争使新教师尽快适应教学环境，提高教学能力，全面落实新课程标准的理念。
蓬江幼儿园师徒结对活动方案
蓬江幼儿园师徒结对活动方案一、指导思想：本着教学相长、互帮互助、相互促进、共同成长的目的，进一步促进我园年轻教师教育、教学能力的不断提高，充分发挥骨干教师“传、帮、带”的指导作用，打造一支阶梯型专业教师队伍，整体提高蓬江幼儿园的教学质量，本学期将要隆重开展“携手共进、和谐成长”师徒结对活动。
二、活动要求1、三年以下教龄的青年教师必须参加，同时也欢迎其他想在某一领域上寻求成长的青年教师报名，幼儿园根据老师们的实际情况，结合岗位安排有经验的老师带教。
2、凡一对一结对徒弟的，师傅要分别从班级管理、一日生活的组织、备课、听课、上示范课等几个方面给予全面的指导。
三、工作重点及内容：1、师傅与徒弟定期交流。
师傅不但要指导徒弟备课、上课、写反思，传授教学经验，还应指导徒弟组织幼儿一日活动，并在活动后进行交流。
2、师傅与徒弟共同研讨。
对于在工作中的各种环节，师徒要共同研讨。
3、开展听课活动。
每周师傅要听徒弟的课两节，徒弟听师傅的课一节。
听徒弟的课，对徒弟在教学中出现的问题及时地给予纠正。
徒弟听指导老师的课，学习师傅的上课方法，并开展评课交流，对在教学中出现的问题和不足要及时地提出，并督促改进。
每次听课及交流认真做好记录，以便于今后改进。
4、多与指导老师探讨。
在教学中难免会遇到疑问，徒弟应多向指导老师学习，以丰富自己的教学经验。
5、徒弟及时提供先进教学理念、信息，促进教学改革、创新。
师徒形成共同学习，共同成长的良好氛围。
三、参与对象与形式1、参与对象园领导班子成员及骨干教师：林少君，曾燕霞，邱启香，伍连仪，王玲，宋文波，谭玉墀，朱玫，李少贞，伍翠莲，刘武林，潘殷，朱晓敏，梁雁容青年教师：梅曹仪，张改静，伍美华，吴淑婷，黄宝仪，张颖雯，邓淑君，邓燕梅，陈艳佩，郑锦玲，郭美莉2、活动形式：（1）园领导班子成员根据自己的分管工作分别组织新教师开展培训：林少君——如何做好班级管理曾燕霞—《3—6岁儿童学习与发展指南》等的培训与学习邱启香——安全教育与管理伍连仪——如何做好家长工作王玲，宋文波——教学法培训（2）师徒结对一对一带教：从一日生活的组织、如何做好过渡环节、备课、听课、评课、上示范课等几个方面给予全面的指导。
幼儿园师徒结对方案3篇
幼儿园师徒结对方案3篇幼儿园师徒结对方案一、指导思想：幼儿园本着“发展教师”的教育理念，充分利用幼儿园的资源和优势，积极开展园本培训活动，努力营造有助于教师专业成长的良好氛围和健康有序的教研文化，对新老师进行有目标得提高自身的教学水平和业务素质。
师徒结对为使师徒进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对计划。
二、实施目标：(一)师傅：规划好培训计划，理论学习心得交流，展示课教案，听课指导与简单评点，自我业务进修提高规划，论文撰写等内容。
通过这样的活动，师傅既可以锻炼自己，把经验传授给徒弟又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。
在这过程中，确确实实让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。
(二)徒弟：通过一个月的学习，感觉到自己无论在教学管理、家长工作还是教育科研都取得了一定的进步。
作为各方面的知识、经验都很匮乏的我，不能很好的做到真正理论联系实际。
因此在接下来的时间，我将继续向有经验的老师学习，以提高自己的教学水平。
1、学习师傅先进的教育教学理念。
2、学习师傅思考教育教学问题，有效地提高教学效率。
3、学习师傅如何积累案例、论文素材。
三、实施措施：(一)师傅：1、在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，起模范作用。
2、指导徒弟熟练掌握教学常规;熟悉教学研究方法。
3、听徒弟三节课以上，并遵循发展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，提出改进建议。
4、努力帮助徒弟提高教学技能和教育综合能力。
5、本着教学相长、互动共进的原则，师徒分别学习一些与教育有关的书籍师徒相互交流。
6、为徒弟上示范课。
(二)徒弟：1、带着教学实际中需要解决的问题，或根据自己专业发展的需要或就自己面临的业务问题，有选择地与师傅进行交流;2、完成师徒协议中规定的任务，解决问题。
3、努力提高教学技能和教育综合能力。
4、克服教育教学中的低效行为或高原现象。
5、积极探寻专业发展的新途径，采取新对策，在自我反思与行动研究中不断提高教学的有效性，在积累教学案例、叙事的过程中提高自己的专业水平。
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幼儿园师徒结对活动方案
为进一步加强教师队伍建设，加快教师教学行为，优化教学课堂，提高教学质量。
旨在通过师徒结对方式，加大对青年教师的培养力度，发挥骨干教师的示范引领作用，促进幼儿园教育质量的提高，特制定幼儿园师徒结对活动方案。
一、活动目标：
本着“手拉手，共成长”的思想，通过师徒结对帮扶，充分发挥骨干教师“传、帮、带”式的指导作用，整体提高我园教师教育教学质量。
通过活动开展，在相互切磋教学技艺中不断提高各自的教学理论水平和业务素养，达到教学相长。
二、活动时间：
2017年3月——2017年12月，活动期限为一年。
三、参与对象：
园内青年教师VS骨干教师意愿结对。
青年教师——*****
骨干教师——*****
四、参与形式：
相互学习、相互交流、共同研讨。
五、活动组织：
（一）举行师徒结对仪式。
（2017年3月2日）
1、宣读师徒名单。
7名青年教师：**********
7名骨干教师：**********
2、宣读结对名单。
***——***；***——***；***——***；***——***；***——***；***——***；***——***
3、宣读明确师徒职责。
4、签定《师徒结对协议书》，留影。
5、师徒代表讲话。
（师傅代表——***；徒弟代表——***。
）
6、负责人讲话，提出希望。
7、师徒全体合影。
（二）师徒制定结对计划。
(2017年3月7日——2017年11月30日
师徒各自制定指导与学习计划一份。
（三）师徒按计划实施活动。
（2017年3月7日——2017年11月30日)
听课、撰写、观摩、研讨等
（四）师徒活动总结。
（2017年12月）
师徒各自对活动和取得的成绩进行梳理、总结。
附：指导教师与被指导教师职责
一、指导教师职责
1、全面关心被指导教师的成长，带思想、带作风、带业务。
2、制定切实可行的帮扶计划。
3、对被指导教师的教学设计、上课等教育教学常规给予指点辅导、耐心帮助，对缺点、失误要明确指出，要把自己丰富的教育教学经验传授给被指导教师。
4、关注被指导教师的课堂，每两周听评课至少一节，每学期给徒弟上示范课一节，达到教学相长。
5、认真填写听课评价记录，课后及时交换意见，对在教学中出现的问题和不足要及时地提出，并督促改进。
6、指导徒弟每学期上一节汇报课。
7、指导徒弟每学期完成一篇教育教学论文。
二、被指导教师职责
1、尊敬指导教师，认真钻研教育教学理论，严格执行教学常规，积极按指导教师的要求去做，虚心学习，有疑必问。
2、根据个人情况制定拜师学习计划。
3、虚心接受指导教师对上课、备课、教研等方面的指导和检查。
4、认真备课上课，主动请教，及时反思与总结。
5、主动听课，每学期10节以上，听课要有记录，课后要有反馈意见。
6、每学期上一节汇报课。
7、每学期完成一篇教育教学论文。
附：幼儿园师徒结对基本情况
2017——2018学年度。