幼儿园师徒结对计划.
关于幼儿园师徒结对方案3篇
关于幼儿园师徒结对方案3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如教案资料、说课稿、教育笔记、教师寄语、家园共育、儿童歌谣、工作总结、工作计划、活动方案、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides various types of classic sample essays, such as lesson plan materials, lecture notes, educational notes, teacher messages, home education, children's songs, work summary, work plan, activity plan, other sample essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!关于幼儿园师徒结对方案3篇幼儿园师徒结对方案。
幼儿园教师师徒结对徒弟工作计划范本五份
幼儿园教师师徒结对徒弟工作计划范本五份幼儿园教师师徒结对徒弟工作计划 1师傅：徒弟：结队日期：一、从教者情况分析：我有两年的托班工作经验，今年八月进入我们南大和园幼儿园参加工作，是一名幼儿园新教师。
这学期担任的也是较为熟悉的托班教学工作。
二、现状分析：我是一位新教师，对新幼儿园的教学模式不是很熟悉。
但是我有极高的工作热情，喜欢孩子，能虚心请教。
我性格温和*静，与幼儿之间的关系很亲密，受到小朋友喜爱。
但是在组织幼儿活动中缺乏经验，表现在班级孩子教学的管理，有时候力不从心。
对于区域游戏，不知道怎么更好的开展。
三、发展目标：“以幼儿发展为本”是幼儿教育的基本理念，通过双方的共同努力，深入学*“幼儿园教育纲要”，领会纲要精神，在互动中认识到幼儿园教学的特点和要求，掌握教学基本技能，同时将自己学到的专业理论知识运用于自己的实际工作中，提高我的教学业务能力。
能开展形式多样、生动活泼的教学活动，顺利完成教学任务。
1、通过学*理论知识，树立正确的教育理念，能用正确的教育理念指导教育实践。
热爱幼教事业，体验教育成功的快乐，增强自信心。
2、掌握观察幼儿的方法，能理解幼儿，尊重幼儿的发展，掌握幼儿的心理特点，进一步与幼儿交往，使教育效果明显有效。
在日常活动与幼儿*惯培养中能多注意观察幼儿，抓住教育契机。
3、能抓住托班幼儿的年龄特点选择合适的教材，在指导老师的帮助下能较好地设计教学活动，在实施教学活动过程中能较好地完成教学目标，能处理活动中的突发事件，提高随机应变的`能力。
4、加强各种专业技能练*，积极提高业务技能，克服不足之处，增强自身素质。
5、加深对教学、区域游戏活动的认识，能够顺利开展晨间活动、教学活动、游戏活动。
四、措施：1、每周不定时听课，观察其班级常规的养成情况，做到自评，点评结合，及时指导在活动中的优点与不足之处，提出个人的建议，以便在以后的工作中扬长避短。
2、在制定周计划的同时进行活动选择方法的指导和活动设计方法的指导。
师徒结对方案3篇
师徒结对方案3篇师徒结对方案1篇一、指导思想：本着教学相长、互帮互助、相互促进、共同成长的目的，进一步促进我园年轻教师教育、教学能力的不断提高，充分发挥省市骨干教师传、帮、带的指导作用，打造一支阶梯型专业教师队伍，整体提高实验幼儿园的整体教育质量，本学期将要隆重开展携手共进、和谐成长师徒结对活动。
二、工作重点及内容：1、新老教师定期交流。
老教师不但要指导新教师的备课、上课、反思，传授丰富的教学经验，还应指导新教师的一日活动，并在活动后进行交流。
2、新老教师共同研讨。
对于在工作中的各种环节，新老教师共同研讨。
3、开展听课活动。
每月老教师听课2节，新教师听课一节。
听新教师的课，对新教师在教学中出现的问题及时地给予纠正。
新教师听指导老师的课，学习老教师上课经验。
并开展评课交流，对在教学中出现的问题和不足要及时地提出，并督促改进。
每次听课及交流认真做好记录，以便于今后改进。
4、多与指导老师探讨。
在教学中难免会遇到疑问，新教师就应时时在指导老师身边，多向指导老师学习，以丰富自己的教学经验。
5、青年教师及时提供先进教学理念、信息，促进教学改革、创新。
师徒形成共同学习，共同成长的良好氛围。
三、参与对象与形式1、参与对象：骨干教师青年教师2、参与形式：新老教师定期交流、共同研讨、定期听课、与指导教师探讨等。
四、管理与考核1、保教处定期检查师徒结对工作开展情况，并在园内有关会议上总结通报。
2、每学期开展一次青年教师优质课竞赛活动，师徒共享荣誉。
3、每学年组织召开一次青年教师与老教师师徒结对汇报总结会。
五、具体安排：时间，内容九月，准备阶段：拟定结对帮扶方案、人员名单十月十二月，实施阶段：1、举办结对帮扶仪式2、开展听课、示范指导工作3、开展青年教师优质课评选活动元月，总结阶段：1、师徒结对经验交流活动2、整理听课材料和反思总结六、师徒结对仪式：1、郭园长宣读师徒结对协议书和结对名单。
2、师傅和徒弟老师代表发言。
3、师徒共同签订结对协议书，并拥抱、合影留念。
幼儿园青蓝工程师徒结对工作计划范文(优秀模板4篇)(5)
幼儿园青蓝工程师徒结对工作计划范文（优秀模板4篇）(5)幼儿园青蓝工程师徒结对工作计划范文第1篇在我园实行“师徒结对计划”中，我有幸成为我们班组陈燕霞老师的师傅。
在师徒结对活动中，我们互相学习，互相帮助，努力提高自身素质。
陈燕霞老师是一位新教师，她为人温和，对于班级工作，她有很多想法和问题。
每次她问我一些问题时，我会不厌其烦地解答，并说说我的想法。
这一切都让我感觉特别踏实，我觉得我的徒弟是一位认真钻研的老师，只要她有这股劲，我相信她很快就会成为一名合格的教师。
在这期间，我主要是这么做的：1、结合教师的原有水平，制订师徒计划每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析陈燕霞师的优缺点，对于她好的地方，提出来大家一起学习，对于不足的地方，互相帮助其改正，使其在原有的基础上都能够得到一定的发展、进步，最后根据这些点，制订出了一学年的师徒结对计划，并根据计划开展一系列的活动。
2、鼓励她多学、多练记得有位教育家曾经说过：“教师一旦今日停止学习，明日就将停止教学。
”作为一名新教师，不应该停止学习。
我常常督促燕霞多看活动教材，多听其他老师的讲课，多吸取别人优秀的地方。
只有不断学习，才能使她更好的适应教学的要求，才能以全新的思想、观点指导她的教育实践。
3、鼓励她多问、多想我提出了这样的目标：作为一名新教师，不仅要做好眼前的教学工作，平时还应注意多多提问、多反思。
我鼓励她在每个教案后面写一写课后的反思，评一评课堂的效果，思考如何改进。
通过一段时间的努力、她的教学基本功、教学成绩，以及作为教师的语言表达能力、教学机智，还是教学组织、管理能力、都在不断地进步。
4、鼓励她多听、多评我要求她认真记录，详细整理，对该活动的组织、活动的过程都要仔细分析。
听课时，要求她专心记录，活动后能给上课老师提出中肯的建议，同时提出一些问题与听课老师们共同探讨，要求在以后的活动中，鼓励她试着说课，评课，这样会让提高更快。
幼儿园结对帮扶工作计划7篇
幼儿园结对帮扶工作计划7篇幼儿园结对帮扶工作计划1为了提高全园教师的教学业务水平,我园开展了师徒结对带教活动,现将本学期带教计划制订如下：目标：1、通过师徒结对带教活动提高本人的教学水平。
2、通过师徒结对带教活动本人设计、实施教学活动的能力。
具体措施：跟教要求与措施：1、从师傅那里了解学前教育新理念，并用新理念指导自己的教学实践。
认真研读一些有关于师德修养和专业理论方面的书籍，树立正确的教育观念。
不断进取，充实自己。
2、每星期观摩一次师傅的活动，认真做好听课笔记，并能在活动后反思和体会。
吸取师傅教育中的闪光点。
3、关注陈老师日常带班时的教学机制，结合自己的教学行为进行反思，并将反思后的想法用于自己的教学实践中去。
4、定期请师傅听自己的半日活动，和师傅一起探讨活动中需要调整的地方，并在师傅提出建议的基础上及时调整。
5、主动与师傅沟通，了解自己在班级管理、教育教学以及家长工作等方面存在的不足，请师傅针对自己的实际情况提出建议，并能写好反思。
6、在师傅的指导下开展公开教学活动，活动前与师傅共同讨论活动方案的设计，在师傅指导下完善自己的活动方案，活动后听取师傅对活动的建议，进行及时的反思。
7、陈老师在音乐活动方面有着很深的造诣，上课灵活生动，老师的引导语形象的把要求渗入其中，我要在不断的观察实践中，像师傅学习，领会师傅的精髓。
幼儿园结对帮扶工作计划2中建小学“青蓝工程”结对帮扶实施计划———学年度第一学期为了充分发挥老教师的带头作用，抓好新教师队伍建设，促成青年教师快速成长，提高新教师的综合素质，帮助他们更快地适应教育教学的要求，进一步营造学校新老教师相互学习的良好氛围，我校开展了“以老带新，以新促老，共同提高”的师徒结对活动。
该活动不仅有利于新教师尽快适应教学，亦能增强老教师的责任心，更有利于新老教师及时总结教学经验，共同成长。
一、结队情况史洪敏——王元琴; 曾正刚——龚平勇; 孙卫——张安新二、活动内容和措施帮扶工作将利用宝贵的工作时间，在议课、备课、听课、评课、交流探讨等方面进行相互学习，力争使新教师尽快适应教学环境，提高教学能力，全面落实新课程标准的理念。
幼儿园师徒结对计划通用15篇
幼儿园师徒结对计划通用15篇幼儿园师徒结对计划1作为年轻的教师，我深知自己存在许多不足，“学高为师，身正为范”，我迫切的期待在师傅的带领下，尽快胜任学校的工作。
今年，我继续拜教学功底深厚，师德高尚的老师为师傅。
现制定师徒结对计划如下：一、学习内容：1、每月邀请师傅至少来听3节课，每个学期也至少去听师傅5节示范课。
在交流中升华理念。
3、和师傅一起观看优质课，一起讨论，深入领会名家的优秀教育教学理念。
4、邀请师傅指点备课，每学期开设一节校内汇报课。
5、经常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法。
6、同步进行教育教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材。
7、在撰写案例和论文方面，经常向师傅请教，请师傅指点。
8、平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅交流。
二、活动内容三月份：1、制定成长计划;2、与师傅交流教学中的想法;3、聆听师傅的课、交流;四月份：1、听师傅的课，并进行交流;2、准备一节信息技术与学科整合课3、共同阅读先进的教育理论书籍;4、邀请师傅随堂听课;五月份：1、共同探讨名家课例;2、和师傅交流教育教学中的困惑;3、邀请师傅随堂听课，评课;幼儿园教师师徒结对徒弟计划师徒结对计划徒弟本学期，幼儿园为了促进我们年轻教师更快的成长，特地将我们与有经验的老师进行了师徒结对活动。
我很有幸与袁老师结对。
我们师徒间共同具体探讨了一下要在这学期里互帮互助的内容，我觉得袁老师是一位很有经验与内涵的老师，无论在教学工作还是在班级管理方面，真的是我们青年教师该好好学习的。
在这一学期里，我听了袁老师很多活动课，包括晨间活动，教学活动，游戏活动等，在听的教学活动中，涵盖了五大领域的活动内容，亲身感受了袁老师的教学风格，在袁老师的教学活动中，孩子们很轻松，很愉快，也很感兴趣。
同时，我也了解了袁老师的班级管理方式，很有秩序，也兼顾到了每一位幼儿。
每次听完课后，当我看到孩子们的表现，就会不经意的回忆起袁老师上课时孩子们的表现，让我感到我与袁老师之间有一种差距。
2024幼儿园师徒结对工作计划书（2篇）
2024幼儿园师徒结对工作计划书工作计划书：2024幼儿园师徒结对工作计划书一、工作目标我们的工作目标是通过师徒结对的方式，促进幼儿园新老师之间的互动与交流，提高新教师的专业素养和工作能力，实现优质的教育教学工作。
二、工作内容1. 师徒配对根据新老师的兴趣、特长和教学需求，进行师徒配对。
每个新教师都会被分配一个有经验的老教师，作为他们的师傅，并与其结对工作。
2. 教学辅导师傅负责为新教师提供教学辅导和指导，帮助他们熟悉教学内容、教学方法和教学策略。
师傅可以通过观摩课堂、听课评课等形式，对新教师的教学进行指导和反馈。
3. 教学交流安排定期教研活动，新老师共同参与教研讨论，交流教学心得和优秀教学案例。
通过教学交流，不断促进新老师之间的互动和学习。
4. 教育培训为新教师组织专业培训课程，提高他们的教育理论知识和教学技能。
同时，师傅也要定期进行专业培训，不断提升自己的教育水平。
5. 评估反馈定期对新教师的教学情况进行评估，给予及时的反馈和指导。
同时，也要对师徒工作的效果进行评估，及时调整工作方向和方式。
三、工作流程1. 制定师徒配对方案根据新教师的情况，制定师徒配对方案，确定每个新教师的师傅，并向他们介绍工作目标和工作内容。
2. 师傅教学辅导师傅通过观摩课堂、听课评课等形式，对新教师的教学进行辅导和指导，帮助他们改进教学方法和教学策略。
3. 定期教研交流安排定期教研活动，新老师共同参与教研讨论，交流教学心得和优秀教学案例。
4. 专业培训为新教师和师傅组织专业培训课程，提高他们的教育水平和教学技能。
5. 教学评估定期对新教师的教学情况进行评估，给予及时的反馈和指导。
同时，也要对师徒工作的效果进行评估，及时调整工作方向和方式。
四、工作成果通过师徒结对工作，我们希望达到以下工作成果：1. 新教师能够快速熟悉教育教学工作，提高专业素养和工作能力。
2. 新教师能够在教学中发挥自己的特长和优势，提高教学质量。
3.新老师之间能够相互学习、交流，形成良好的教育团队。
幼儿园师徒结对师傅计划三篇
幼儿园师徒结对师傅计划三篇一、指导思想为了促进教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和专业素养。
我与郭立新老师于xx年9月正式结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动师傅计划。
二、实施目的1、带着教学实际中需要解决的问题，或根据自己专业发展的需要或就自己面临的业务问题，有选择地与徒弟进行交流、指导;2、完成师徒协议中规定的任务。
3、制定学习计划，理论学习心得交流，汇报课教案，听课指导等内容。
通过这样的活动，师傅既可以锻炼自己，把经验传授给徒弟，又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。
在这过程中，让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。
三、实施措施作为一名省级骨干教师，我在不断完善自己，充实自己的同时积极发挥骨干教师的真正作用。
为此我与本组教师周红英结成师徒对子。
在结成师徒对子后，我将认真履行自己的责任和义务，发挥实际作用，从以下几个方面开展活动：1、在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，起模范作用。
2、指导徒弟熟练掌握教学常规;熟悉教学研究方法。
3、听徒弟三节课以上，并遵循发展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，提出改进建议。
4、努力帮助徒弟提高教学技能和教育综合能力。
5、本着教学相长、互动共进的原则，师徒分别学习一些与教育有关的书籍，如《给教师的建议》、教师人文读本、成功教育等与教学有关的书籍，并做读书笔记或撰写读书心得，然后师徒相互交流。
6、为徒弟上示范课，并撰写具有引领性的课后反思、教学故事;撰写1篇较高质量的教学论文。
7、帮助徒弟参与学校大型教学活动，设计方案。
四、教学相长，共同进步1、主动学习教育教学理论和专业知识，不断地充实自我。
2、积极参与备课，主动发言，大胆的提出自己的设想，提高分析的能力。
3、认真听课，参与教研活动，学习他人的先进经验。
4、经常总结教学的反思和随笔，积极撰写论文。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
焦桥镇中心幼儿园师徒结对工作总结
李爱霞
本学期,幼儿园为了促进我们年轻教师更快的成长,特地将我们与有经验的老师进行了师徒结对活动。
我很有幸与袁老师结对。
我们师徒间共同具体探讨了一下要在这学期里互帮互助的内容,我觉得袁老师是一位很有经验与内涵的老师,无论在教学工作还是在班级管理方面,真的是我们青年教师该好好学习的。
在这一学期里,我听了袁老师很多活动课,包括晨间活动,教学活动,游戏活动等,在听的教学活动中,涵盖了五大领域的活动内容,亲身感受了袁老师的教学风格,在袁老师的教学活动中,孩子们很轻松,很愉快,也很感兴趣。
同时,我也了解了袁老师的班级管理方式,很有秩序,也兼顾到了每一位幼儿。
每次听完课后,当我看到孩子们的表现,就会不经意的回忆起袁老师上课时孩子们的表现,让我感到我与袁老师之间有一种差距。
所以,我会去更仔细,更细心的观察班里的孩子的表现,我会用心的反思,以致我更努力向上,我要管理好班级,我要努力提高自己的教学水平。
作为新教师的我,要向老教师学习,努力学习科学文化知识,不断提高业务水准,争取在语言、计算、音乐、舞蹈、外语等各方面都有所发展,并且要学习怎么样把自己掌握的知识用孩子们喜闻乐见的方式向孩子们展示,激发幼儿潜能,让孩子们在快乐中学习。
在有经验的袁老师的支持和带领下,我将用各种方式、方法来了解孩子:在日常生活中以“妈妈”的细心关心体贴他们;在教育教学中以“严师”的耐心启发引导他们;不厌其烦地教导指正、循循善诱;在游戏活动中以“玩伴”的童心信任鼓励他们。
走进童心世界,与他们同舞同歌,同喜同忧,同玩同乐,处处与孩子们打成一片,理智施爱,用爱心谱写一曲优美的旋律,让爱心的种子撒满他们成长的道路。
我将继续在袁老师的带领下,努力学习保育方面的知识,保证孩子们身心健康全面地发展。
袁老师在多年工作的经验总结中告诉我:反思是教育教学过程中很重要的因素,它可以
使教育教学有很大的收获,可以使我在教育教学中进步的更快。
并对幼儿的学习状况做出及时准确的评价,对自身的教育教学行为做出改进。
多和同事进行讨论评价,从而获得广泛而深入的评价反思信息,找出改进教学效果的方法和提高教学技能的对策。
很感谢为我提供这样一次机会,也很荣幸自己遇到袁老师,我觉得师傅与徒弟结对活动对自己帮助挺大的,这让我有更多机会去亲自体会感受有经验的老师怎么教学怎么管理班级,能让我们这些没有经验的老师更好的吸收与学习。
有了这样的师徒结对活动,我会在今后的工作上更有目标,也更有动力。
有老教师的带动,我们年轻教师更需要一颗进取心,去发现、去探索、去创造,更有理由不断提高自己,向书本学,向老教师学,向实践学。
不求做得最好,但求做得更好。
总之,在以后的工作中要不断地向带教老师学习。
加强自己的师德修养,要努力钻研业务,敬业爱生,为人师表,争取做一位优秀的教师,不断增加自身的人文底蕴,使自己在孩子的心目中永远有一种和蔼可亲的好老师。
2011年6月
焦桥镇中心幼儿园师徒结对心得体会
李爱霞
在师徒结对活动中,通过一学期的学习,我感觉到自己无论在教学管理、家长工作还是教育科研都取得了一定的进步。
作为各方面的知识、经验都很匮乏的我,不能很好的做到真正理论联系实际。
因此在接下来的时间,我将继续向有经验的袁老师学习,以提高自己的教学水平。
1.学习师傅先进的教育教学理念。
2.学习师傅思考教育教学问题,有效地提高教学效率。
3.学习师傅如何积累案例、论文素材。
还应注意以下几点:
1、带着教学实际中需要解决的问题,或根据自己专业发展的需要或就自己面临的业务问题,有选择地与师傅进行交流;
2、完成师徒协议中规定的任务,解决问题。
3、努力提高教学技能和教育综合能力。
4、克服教育教学中的低效行为或高原现象。
5、积极探寻专业发展的新途径,采取新对策,在自我反思与行动研究中不断提高教学的有效性,在积累教学案例、叙事的过程中提高自己的专业水平。
6、通过各种杂志、书籍、网络等现代工具提升自己的理论知识,向师傅请教如何将理论恰当的运用到平常的教育教学活动中去。
7、请师傅进教室听课,多提宝贵意见,取长补短。
一个好的幼儿教师,班级管理、教学常规最重要,因此很多事情都要多运用好的方法,组织好班级的常规。
让孩子的在动静交替中更好的学习、科学的学习。
让幼儿在开心、愉悦的环境中乐观、积极的接受知识。
耳濡目染,使我认识到:只有老师的勤奋,才能鼓励孩子的勤奋;只有教师的言传身教,才能调动孩子的学习积极性和主观能动性,使他们从知之不多走向知之甚多,为他们一生求知、一生服务于社会打下基础。
通过通过师徒结对活动,让我深深地体会到教师做好家长工作对一个老师来说是何等的重要,而赢得家长的信任、支持与赞誉又是何等的幸福。
家长工作不是一日、两日的事情,而是需要长期的努力,家长工作的复杂性,不是单纯地对
家长热情,这其中的技巧,我想师傅会比我懂得更多。
多发现问题,多思考请教师傅,及时发现问题解决问题。
因此我想作为新的教师因该敢于发现创新,还要虚心向优秀的老教师学习,吸取精华。
师带徒的活动、师傅的言传身教,让我对做好幼教工作有了切身的感悟:学无止境。
在教学这条路上,我们才刚刚起步,要向师傅学的东西还有很多,欠缺的地方在今后要努力提高。
如在环境布置方面(怎样为幼儿创设特别而有利的环境,便于幼儿更有效地操作和学习,每次更换时能更方便快捷;在教学机智方面(怎样能更完善周密地处理幼儿或家长之间的突发事件等等。
我想我要多看多问多反思,多看相关方面的文章,多问有经验的师傅,多思考工作中的问题,积极把握利用一切为我们创设的各种互相学习交流的活动条件,相信我一定会努力而有所收获的!
2011年6月。