班级管理建议书

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关于班级建议书(24篇)

关于班级建议书(24篇)

关于班级建议书(24篇)关于班级建议书(精选24篇)关于班级建议书篇1亲爱的老师同学们:学校是育人的场所,环境教育是提高我们思想道德素质和科学文化素质的基本手段之一,建立节约型和环境友好型校园,这不仅是学校自身发展的需要,更是我们小学生应有的社会责任。

当你在这美丽的校园中学习,为我们美好的未来而努力着时,相信我们每一个同学都渴望有一个干净的校园,渴望健康的生命,渴望绿色,渴望我们有一个良好的生活环境。

为了增强大家的环境保护意识,营造建设节约型校园的良好氛围,让校园、班级环境更加整洁靓丽,我校少队恳切地向师生们提出如下倡议:1、以节水、节电、节粮为荣,随手关紧水龙头,节省每一度电,珍惜粮食。

2、不带不吃零食。

吃零食会给我们的健康带来不良影响,同时零食碎屑又会为我们校园的保洁带来诸多不便。

3、不乱丢果皮纸屑及废弃物,在校园内不吃口香糖,不随地吐痰,主动清理地面和墙壁上的污垢。

4、主动捡拾别人丢在地上的垃圾。

养成“文明清洁”的良好习惯,共同创建一个美丽的校园。

5、爱护公物,不在桌椅、墙体上乱涂乱画,爱护校园内的一草一木“校园文明我文明,校园美好我美好”。

同学们,让我们义不容辞地承担各自的使命,让知识在纯洁的环境中传播,让美好的心情在学习中延续,树立环保意识,养成节约资源的习惯,从我做从现在做起,从点滴小事做起,为共建节约环境友好型的和谐校园而努力吧!建议人:日期:关于班级建议书篇2亲爱的同学们:最近,我们班级里的卫生状况一直不太好,垃圾随处可见:牛奶袋、透明胶等这些同学们随手乱丢的垃圾让我们办事去了应有的干净状态,同学们以为这些小小的垃圾不会影响班容,可是如果每个人都这么没有责任心,那我们的教室将会是一个垃圾场。

我觉得,我们班的环境卫生不好与以下几点有着密切的关系。

1、卫生意识不够强。

如上所说,同学们都对自己丢下的小小垃圾但到不在乎,这样下去教室里一定是垃圾飞漫天。

2、太懒惰。

我们班的垃圾桶摆放在角落里,离那儿最远的就是我们第一组,我们组的同学都懒得走过去,一般都是叫近的同学递到垃圾桶或是乱丢,还有的同学则会像投篮一样投进垃圾箱,没投进也懒得去捡起,造成了垃圾箱的周围脏东西堆满。

对于学校的班级管理的意见与建议书

对于学校的班级管理的意见与建议书

对于学校的班级管理的意见与建议书好的成绩源于好的学风,好的学风源于好的班风,好的班风需要良好的班级管理。

以下是小编给大家整理的对于学校的班级管理的意见与建议书,希望对大家有所帮助,欢迎阅读与借鉴。

感兴趣的朋友可以了解一下。

对于学校的班级管理的意见与建议书11,可以组织大家课余时间或晚饭过后进行锻炼,利用班上公共资源,如篮球羽毛球等,不仅可以锻炼身体,也可增加同学之间交流的机会。

2,可以把同学的课外书列出汇总表,相互借阅,养成良好的学习风气。

3,鼓励班群扣QQ交流。

在大家都空闲时候,交流一下。

但是不要有骚扰信息,且不要经常。

比如在星期六的晚上,大家有什么想说的话,尽可一起交谈。

4,打造宿舍学习氛围。

宿舍风气对每个成员的发展有较深的影响,宿舍长要积极带领大家主动自习,复习。

本着对宿舍成员负责的态度去监督和提醒舍友,尤其是学习积极性不高的舍友。

这样对舍长提出更高的要求。

5,班级活动推动班级建设。

通过开展班会,团活,让每一位同学都参加到班级事务的管理中来,让每一位同学都切身的感受到自己是班级的主人,班级是自己的,班级的荣誉就是自己的荣誉,只有整个班级强大了,自己才会变得强大!我班级的组成来自五湖四海。

所以每当传统节日的时候,大家总会聚在一起,用团结的气氛来冲淡对家乡的思念。

通过每次集体活动来增加同学们的凝聚力和团结感。

将班级变成“家庭”,讲同学变成“兄弟姐妹”,团结、互助、互爱,让每一个同学都紧紧的凝聚在一起。

对于学校的班级管理的意见与建议书21民主选班干部,培养班干部班干部对班集体有着最直接而全面管理的作用,他们是班主任的左右手,可以减轻班主任的工作任务。

本学期有幸当了四年级一班的班主任,接手以后,第一件做的事情就是对学生进行了自主选举班干部,通过演讲竞选、民主推举,同学们推举出来了值得他们最信赖的、最有本事的班干部。

虽然在学期的开始,我会忙于指导班干部,但在培养好班干部后,我会在班级管理的工作中变得很轻松,因为,通过班干部的帮忙与监督,我对班级管理更得心应手了。

班级管理建议书范本(三篇)

班级管理建议书范本(三篇)

班级管理建议书范本1民主选班干部,培养班干部班干部对班集体有着最直接而全面管理的作用,他们是班主任的左右手,可以减轻班主任的工作任务。

本学期有幸当了四年级一班的班主任,接手以后,第一件做的事情就是对学生进行了自主选举班干部,通过演讲竞选、民主推举,同学们推举出来了值得他们最信赖的、最有本事的班干部。

虽然在学期的开始,我会忙于指导班干部,但在培养好班干部后,我会在班级管理的工作中变得很轻松,因为,通过班干部的帮忙与监督,我对班级管理更得心应手了。

2营造良好班风,增强班集体的凝聚力班风,是需要所有同学共同创造的。

只要同学们都有一颗为集体做贡献的心就可以营造一个良好的班风!良好班风的形成不是自发的,它是班主任创造性辛勤培育的结果。

因此,班主任工作质量直接关系到班集体的形成、巩固和发展。

良好的班风是进行正常的学习的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。

因此,在班级管理中,我会扎实有效地对学生制定共同的座右铭,使每个学生具有集体主义的思想,具有自我约束的能力,保证整个班级的良好班风班貌。

3尊重每一个学生,维护学生的自尊心,唤起学生的自信心首先要树立师生平等的意识。

教师要平等、友好地对待每个学生,消除师生间的尊卑、贵贱之别。

从而使学生产生亲切感、信任感,促进师生关系融洽、和谐地发展。

同时又要尊重学生的个体差异。

学生们来自不同的家庭和不同的生活环境,每个人在各方面的能力也是不完全相同的。

我们教师不能不通用同样的标准和要求地去看待他们。

我班有一位同学以前经常不交作业、逃学,还时常离家出走,给老师的印象极差。

经我家访,我得知该生因父母离异,由父亲照管,而父亲脾气暴躁,只要孩子不听话就拳打脚踢,久而久之,该生就产生了厌学情绪。

我经常找他谈心,利用他爱好画画的特点,请他帮我画一些教学上用的画,经过一段时间后,这个学生认识到自己的价值开始慢慢的有所转变,再无逃学、不完成作业现象发生,学习成绩也逐渐上升。

班级管理建议书五篇

班级管理建议书五篇

班级管理建议书五篇班级是一个学生的生活和学习的环境,是一个十分重要的场所,只有当班级卫生和纪律得到优化时,学习的氛围才会更加地浓重。

下面是小编给大家带来的班级建设建议书,欢迎大家阅读参考,我们一起来看看吧!班级管理建议书(一)尊敬的校领导:您好!为了能让生活在校园里的人跟我们这座美丽的校园一样美丽,我自愿向学校提出以下建议:1、在学校开展“节约资源,人人争当环保小卫士”的活动。

向在校学生宣传节约粮食,保护环境的知识。

2、在校园内加强环保管理。

对爱护环境、不乱丢乱扔废弃物的班级进行适当的奖励。

对不良行为作出合理批评。

3、经常举办环保活动。

收集学校的白色污染物,集中起来,换取相应的物质奖励。

这样既可以达到清洁学校卫生的目的,又可以让保护环境人人有责的理念深入人心,可谓事半功倍。

4、针对吃饭浪费的现象,不可操之过急。

可以采用间接的方法,先通知各班的班主任,再由班主任向班级同学宣传,这样效果可能会更明显。

5、在学校通过广播、杂志、贴画等形式来进行无形宣传。

在视觉、听觉的强大攻势下,自然会让每个同学都能认识到浪费资源、污染环境是可耻的,从而自愿加入到保护环境、节约资源的行列中。

希望校领导能在百忙之中抽空看一看我作为一个小学生呈上的这份建议书。

我衷心的希望我的这一纸建议能为学校未来的宏伟蓝图增添一抹色彩。

祝福学校的明天更加美好! 谢谢班级管理建议书(二)亲爱的同学们:教室是我们学习的最重要的场所。

教室环境卫生的好坏直接影响到老师和同学们的心情,进而影响到我们的学习和生活,同时教室卫生也是学部文明程度的重要标志,是学部对外形象好坏的直接影响因素。

我们每一个人都希望在一个清洁舒适的环境中学习、生活、健康的成长,而清洁的环境需要我们共同去营造,舒适的环境更需要我们的珍惜!文明的习惯、高尚的情操离不开我们平时一点一滴的积累,以爱护学部环境为己任,自觉维持班级清洁为习惯,共同创建一个美丽和谐的学部、清洁卫生的班级! 爱我班级,从我做起!护我学部,你我大家!同学们,让我们人人动手,从身边的小事做起。

班级建议书(15篇)

班级建议书(15篇)

班级建议书班级建议书(15篇)在生活中,建议书与我们的生活息息相关,我们在写建议书时要分条列出建议的具体内容。

相信许多人会觉得建议书很难写吧,以下是小编整理的班级建议书,欢迎阅读与收藏。

班级建议书1亲爱的吴老师:最近我班的纪律很差,上课经常讲小话、换座位,课外也毫不约束自己。

这都是学生不应该为之的。

为了强化我班纪律,我向您提出如下几点建议:1、上课时,请同学们互相监督,同时也请各个同学能够自己约束好自己。

2、下课后、同学们看到本班同学违纪后要马上批评,教育违纪同学,并让他(她)彻底改正。

3、请各位同学在自己的课本上写一句名言警句,以便更好的管理好自己。

4、下课后,叫同学们不要在走廊上奔跑,不要玩一些危险游戏。

做一些有益的活动。

如:跳绳、跳高、跳远等游戏。

5、每个星期都开展一些互助活动的教育课。

如果有谁变坏了,就让同学们教育他,并让他改正。

为搞好我班纪律,强化管理。

我特提出以上建议,供参考。

如有不当,请批评指正。

班级建议书2亲爱同学们:我们满怀喜悦心情,迎来了新学期、新老师、新同学,来到了大家仰慕而美丽校园。

俗话说:良好开端成功一半。

新学期开始了,为了让课间活动更文明、安全、有效,朱良小学少先队大队部向同学们提出以下建议:1、上下楼梯要一步一级、不许跑跳、拥挤、打闹和做恐吓同学恶作剧,防止拥挤事故发生。

2、不要拥挤攀爬不锈钢楼梯扶手,防止扶手受重断裂。

3、走廊内不许打口哨、做文体活动;不许逗留或变相逗留;不许大声说话。

4、走廊右侧通行,脚步要轻,不许搂肩、扯手而行。

5、教室内不许打闹、做文体活动乃至大声说话。

6、不许往窗外扔垃圾、倒水。

7、教室在楼上,不要将身体探出窗外,谨防不慎发生坠楼危险。

8、教室空间比较狭小,又置放了许多桌椅等,所以不应在教室中追逐、打闹,做剧烈运动和游戏,防止磕碰受伤。

切不可猛然关门,以防伤及他人。

9、按时上操,课间操回归时要有秩序、不许大声说喧哗。

10、上下楼层学生不许乱窜。

对班级的建议书范文简短 给班级的建议和意见书(优秀6篇)

对班级的建议书范文简短 给班级的建议和意见书(优秀6篇)

对班级的建议书范文简短给班级的建议和意见书(优秀6篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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对班级的建议书(10篇)

对班级的建议书(10篇)

对班级的建议书(10篇)对班级的建议书篇一亲爱的同学们:教室是我们共同学习的地方。

优美的学习环境是我们小学生最需要的,但是最近同学们乱扔纸削、果皮、随意吐痰、吐泡泡糖等现象时有发生,破坏了我们这个优美的学习环境。

所以我提出以下建议:1、不要把瓜子、花生等带壳食品和泡泡糖带到教室里来吃,因为这些东西掉到地上后很难清理干净。

2、每天值日生必须把讲台上的粉笔灰清理干净,以免把讲台上的书本弄脏,让粉笔灰吸进嘴里不健康。

3、可以在窗台上种一些绿色植物,上完课后看看这些植物可以放松眼睛,预防近视,还可以净化空气。

4、每桌至少准备一个塑料袋,以便上课时的垃圾随手放在塑料袋里,下课后及时放到垃圾桶里。

5、每天打扫教室及阳台后还要有专人保洁。

6、实行记分计划,如果记分人员发现主动捡垃圾的同学,一次加0。

2,发现有乱扔垃圾的同学,要从重处罚,扣05分还要罚扫两天的教室。

班级环境是多么重要,如果每一个人都爱护自己班级的环境,那么我们的校园是多么干净,美观啊!对班级的建议书篇二尊敬的校领导:你们好!在这个美丽的校园里学习、生活已有三年之久了。

早晨,伴随着冉冉升起的朝阳,我来到学校;晚上,踏着夕阳的余辉,我与美丽的校园挥手告别。

每天9个小时的校园生活使我和这个充满活力的校园建立起了深厚的感情。

我们的校园好似一座美丽的大花园,那里有百花盛开的后花园,有令人敢的舒服的篮球场有郁郁葱葱的树木。

但是,在这充满诗情画意和现代化气息的校园里,我们不难发现,它或多或少还存在着一些不尽人意的地方。

校园的后花园,是同学们的乐园,更是一个低年级同学休闲娱乐的好去处。

一次,路经此地的我偶然发现,有个同学竟然将食品包装袋随手丢入了清澈的湖水中,水面上橡皮筋、网状物、食品袋等更是随处可见。

此情此景,不由使我想起了《海洋·死亡》这本书上的描述。

我仿佛看见了鲜血染红的天空,成群成片的各种鱼的尸体铺满水面……想到这一切,一阵心痛的感觉瞬间涌上心头。

班级管理建议书范文(6篇)

班级管理建议书范文(6篇)

班级管理建议书范文大学班级建设建议:一、如何构建好的班委班委是班级委员会的简称,它是一个协助班主任管理班级的机构。

班委一般由班长、副班长、学习委员、生活委员、文艺委员组成。

班委是一个班级的核心,是一个班级的骨干。

由于大学的绝大多数老师对学生都相当生疏,因此班委成了老师与大多数学生沟通的桥梁。

一个成功的班委首先是一座好的桥梁,这就要求班委成员都必须认真负责并有足够的耐心。

首先,班委要有明确的分工。

这样就避免出现大家什么都不管或什么都交由一个人管的情况,也不会出现大家都来指手划脚乱管一气的情况。

其次,班委成员要多在老师和同学之间多跑腿,做好上传下达的工作。

大学班级就是一个小社会,经常会出现小道消息满天飞的现象。

为了避免这种情况的出现,这就要求班委必须与老师、学院、学生会多联系,了解任课老师的最新安排、学院的最新动态、学生会的最新活动,并及时通知班级中的其它同学,然后再将同学中反映出的问题及时反映给老师、学院、学生会。

再次,班委成员要经常在一起相互沟通。

在处理班级事务前,班委一定要事先沟通,大家在一起讨论后再办。

这样不仅能增强班委成员间的感情,培养默契,还能避免一些不必要的错误,同时也可以避免班委成员就一个班级事务同时传达多个处理意见的尴尬情况。

二、如何营造好的班级氛围首先,班级必须保证每个星期开一次班会,最好固定时间。

在班会期间,班主任会传达一些学校或学院的近期要求(如果班主任不在,班长可代表班主任或者班委传达),让全班同学了解并参与到学校、学院和班级事务中来。

其次,要充分利用班会时间处理班级事务。

注意班会时间有限,最好优先处理与广大同学息息相关的事情,然后再宣读学院的要求,班委的倡议之类的事情。

再次,班委一定要树立公正、公平的形象。

班委在安排班级劳动、处理同学们间矛盾时,一定客观公正又不失人文关怀。

对于班费的收取和支出一定要做好账目,并及时透明公开。

对于奖学金、助学金等的评选,班委一定要提前几天公布评选条件并严格按照评选条件划定人选,然后在班会上宣读评选条件和划定人选,并组织班级公投,最后以公投票数当场宣布人选。

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班级管理建议书
篇一:班级管理建议书
班级管理建议信
意见征集
每学期一次,征集学生对班级工作的意见和建议,目的在于促进班级管理改善,让同学们在一个良好的环境里,尽可能学得好,玩得好,并养成良好的生活、学习习惯,要求如下:
1、畅所欲言,言者无罪;
2、有意义,有价值,有建设性;
3、逐条书写,300 字以上,字迹比较工整;
4、可以署名,也可以不署名;
5、时间为一节课,每一个人都要写,当堂交;
6、字数或字迹明显不符合要求者,当堂重写。

1
篇二:对班级管理的几点意见
对班级管理的几点意见
摘要:初中是学生从小学向高中过渡的阶段。

这个阶段的学生心
理和生理的发育都趋于成熟。

情感表现热情但肤浅,自制力和毅力
有所增强。

但时有脆弱的表现,个别学生的逆返心理较强,怎
样管
理好这个群体,是个亟待解决的问题。

关键词:班级管理;思想教育;集体凝聚力
一个班集体中如果没有团结、协作、互助、友爱的精神没有进取、
奋进的动力,就不能培养优秀的学生,更不能建立优秀的班集体。


主任是班级的主要管理者,要管理好一个班级则需要班主任做大量
深入细致的工作,而且还要不断学习别人的先进经验。

一个良好的
班集体对每个学生的健康发展起着巨大的教育作用,这里仅仅谈谈
几点看法。

1.班级管理中的误区
当前,对初中班级管理普遍存在几个错误的观点,认为学生听话
的班级=好班级、学习好的班级=优秀集体、班干部负责的班级一定
能成为优秀班级、什么管理不管理的,还不是老师几句话等。

中学
阶段是长知识,长身体的时期。

中学生思想活跃,可塑
性强,刻板
的管理方法,只注重强调学习、抓好几个班干部,这些都是不可取
的,将会束缚学生的思想,学生的独立性,灵活性就得不到培养。

学校班级管理的唯一目的就是给学生创造优良的学习环境。

2.班级管理的意见建议
2.1让学生参与建立起班级管理的有关办法,让每一个学生知道
他该干什么,不该干什么。

如,在班上制订《学生在校一日常规》、
《值日生工作细则》等。

先学习《中学生守则》、《中学生日常行为
规范》,然后全班学生讨论或分组讨论各项细则。

由学生参与管理
办法的制订,有利于提高他们自我约束力、遵守规定的自觉性。

2.2培养班干队伍,建立反馈网。

中学老师大部分时间
不能跟学
生在一起,所以班级发生的事情不能及时处理。

可能会耽误了
对学
生进行教育的最佳时机。

初中生模仿能力强。

培养一支
优秀的班干
部队伍也是带动全体同学走向进步,建立优秀班集体的重要条件。

建立反馈网的方法主要有两个:一是每天布置一名学生汇报班级发
生的事。

二是建立师生联系簿。

每周收一次,写出老师的意见,并
记下要点。

或是每天收一次,及时处理问题。

这种联系簿也可有两
种形式,一是班干部的一个本上轮流记。

这样,他们互相制约,就
能将真实情况汇报给老师。

二是每位班干部单使一个本,明确个人
职责范围,各有侧重地记。

事实证明,这是管理班级的行之有效的
办法之一。

2.3加强班级管理中的思想教育。

思想教育决定了整个班级的精
神面貌。

在现在的中学生中,有的学生没有明确的学习目标,只是
“家长要我来的”,甚至是混满三年。

针对学生的这种
情况,班主任
首先应帮助学生树立正确的人生观,帮助学生建立起学习的信心,
做一个对社会有用的人,要有崇高的理想和追求。

一个班集
体就是
一个大气候,它会影响班级中的每一个学生,每一个学生都应当有
自己的追求,有追求,才会有奋斗的动力,才会有前进的方向,才不
会被这个眼花缭乱的社会所迷惑。

例如:我对本班所有学生提出如
下要求:“我虽不能为班级争光,但绝不会给班级抹黑。

” 这样,班里
即使成绩很差的学生也能办到,全班学生开展自律教育
严格要求
自己,在这样的环境中,学风、班风自然比较好了。

2.4班主任身教重于言教,增强班集体凝聚力。

身教重于言教是班
主任工作中非常重要的。

严于律己,要求学生做到的,自己必须先做
到,教育教学活动中,开展丰富多彩的活动,与学生打成
一片,处处
做好学生的表率。

如:班主任不迟到、不早退,随时到教室内检查,
通过教师的每一个眼神,每一个动作去感染他们。

通过教师的言传
身教,让学生接受人类的知识和经验,受到真理的启迪和教育,去形
成良好的思想和品德。

交给班委干部的工作班主任给予指导,但绝
不包办代替,充分发挥干部的助手作用。

2.5开展形式多样的竞赛活动,充分发挥学生的能动积极性。

要建
设好一个班集体,光靠班主任和班干部是不行的,必须充分调动全
体学生的积极性和主动性,使每位学生都意识到自己是
班级的一员,
班级荣誉和个人荣辱密不可分,树立主人翁责任感,每周开展班级
活动,积极响应学校团总支组织开展的一系列活动,

发学生的斗
志,调动积极性,使学生更加遵守纪律,热爱学习,培养
良好的品质
和学习习惯,丰富学生的校园生活。

同时建立班级激励
机制,表扬
和鼓励是激励教育的重要内容。

实践证明,表扬和鼓励可以帮助学
生重新认识自我,点燃他们努力奋进的星星之火,鼓足他们放飞希
望的勇气。

2.6批评学生要注意因人而异。

我们的学生再调皮也会有一些闪
光之处。

关键是看我们班主任如何去正确地去发掘。

有些学生是吃
硬不吃软的,那当他犯错误的时候,可以直接地把他们的问题指出
来,并强调其严重性。

若有必要可以给一些处分。

而更多的学生需
要的是沟通,让其明白所犯错误的严重性。

以前,我碰到班级里有
学生打架、吵闹,甚至和任课老师对着干的时候,总是当着全班同
学的面把他们狠狠地批评一通,脸上的表情也很严肃。

过后,表面
上看他们好像接受了这样的批评,但从平时的表现来看,
明显地和
我之间变得生疏了。

后来,我就利用课余时间把这些学生重新找来,
好好地沟通一下,了解了他们心里的真正想法。

他们说,自己也知
道是做得不对,但当众批评就会觉得很没面子,自然就产生抵触情
绪。

所以,以后再批评学生的时候我尽量能从他们的立场先想一下,
然后个别交流,指出其不足。

总之,班级管理工作是一门科学,一门艺术,需要在班级管理中不
断探索、开拓和创新,充分发挥学生的主观能动性,才能使班主任的
工作做得更好。

篇三:班级管理的十条建议
班级管理的十条建议
班级管理就是引领学生们健康有序地朝着积极、向上的方向发展,使他们愉快地接受并自觉自愿地养成良好的行为习惯,使整个班级成为一个团结向上的班集体。

有效的班级管理应注意以下几点:
1. 从思想上重视常规,让学生明确有序的常规是形成良好的学
习、生活习惯,并与德育相联系,是营造浓厚学习氛
围,增强班级凝聚力的重要依据。

2. 以常规来保障学生的学习和生活,明确常规与个人行为,常规与学习态度,常规与集体行动的关系。

要给学生讲明、讲透其中的道理,让学生主动接受,自觉遵守。

3. 要做到“四勤” ,即,口勤、手勤、腿勤、脑勤,善于抓盲点、空白点及空白时间段。

4. 制订具体、完整的制度和行之有效的措施,并积极落实。

5. 工作要创新,不能默守陈规。

6. 要有耐心,不怕出问题,允许出问题,解决问题时忌急躁。

7. “五全”:关注全体学生,管理内容上全面、空间上全方位、过程上全程、途径上全优。

8. 处理问题力争追根溯源,从根本上解决。

9. 要尊重学生,虚实结合,管放适度,严宽有致,堵导并存。

10. 要善于借势、借力,即善于借任课老师、家长、学生干部的力量,形成育人合力。

大家方向要一致,心往一处想,力向一处使,共同关注力的主体—学生。

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