植物激素调节(内容清晰)
植物的激素调节机制
植物的激素调节机制植物是生物界中最为广泛分布的一类生物，而激素则是植物生长和发育中起关键作用的一类重要物质。
植物通过自身合成和调节激素的分泌，以维持生长、发育和应对环境变化。
本文将探讨植物的激素调节机制，包括植物激素的种类、作用方式以及植物生长和发育中的调节过程。
一、植物激素的种类植物体内存在多种激素，主要包括生长素（激素A）、赤霉素（GA）、细胞分裂素（激素C）、脱落酸（ABA）、乙烯（乙烯酸）等。
每种激素都在植物的不同生长阶段或环境条件下发挥着不同的作用。
二、激素的作用方式植物激素可以通过多种方式发挥作用，主要包括以下几种机制：1. 促进分生组织和细胞分裂：细胞分裂素是植物生长过程中重要的促进因子，可以促使细胞增生和组织发育。
2. 影响细胞伸长：生长素是植物生长和发育的主要激素，能促进细胞伸长，使植物体出现向光性、生长曲线等现象。
3. 调控植物生理过程：植物激素在调节植物生理过程中起关键作用，如促进开花、调节休眠、促进果实成熟等。
4. 响应环境胁迫：植物激素在植物对环境胁迫的应对中起到重要的调节作用，如脱落酸在干旱、盐害等条件下可以促进植物闭合气孔、调节植物水分平衡等。
三、激素调节机制植物通过复杂的激素信号传递网络来实现激素的调节作用。
主要的激素调节机制包括：1. 信号传递途径：激素通过信号传递途径将外界刺激转化为细胞内信号，并进一步调控生长发育过程。
主要的信号传递途径包括激素受体介导的信号转导、离子流调控和二使原信号传导等。
2. 反馈调节：激素的合成受到反馈机制的调控，激素在植物内部形成一个自动调节平衡的闭环系统。
3. 与其他激素的相互作用：不同激素之间相互作用复杂而精细，可以通过协同作用或拮抗作用来调控植物的生长和发育。
4. 基因调控：激素可以通过调节基因的表达来实现对植物生长和发育的调控。
这包括激素信号传导过程中的转录因子、调控基因的表达等。
总结：植物的激素调节机制十分复杂，激素种类繁多，并通过不同的作用方式与其他激素相互作用来调控植物的生长和发育过程。
植物的激素调节(理)
②
总结： 1.单侧光尖端→影响生长素运输 包括：极性运输（上至下） 横向运输（向光侧→ 背光侧） 2.生长素分布不均 向光侧少→慢 背光侧多→快 结果：弯向光生长
外部因素：单侧光照
内部因素：生长素分布不均
三、生长素的产生部位、分布和运输：
三、生长素产生部位、分布和运输 产生部位：
运输方向：主 主中的种子。 芽和根尖的分生组 （极性）运输。 叶片、根
第四：其它 ◆ 促进菠萝开花 ◆ 除草剂
六、其他植物激素 赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯
1、细胞分裂素
存在：正在进行细胞分裂的部位（如茎尖、 根 尖、未成熟的和萌发的种子、正在发育的 果实） 主要作用：促进细胞分裂和组织分化。
2、乙烯
广泛存在：多种组织，特别成熟的果实中 主要作用：促进果实的成熟
总之，植物生长发育过程中，是由多种激 素相互协调、共同调节起作用。
谢 谢 观 看
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一、引入
生命活动调节的基本形式：
植
物： 激素调节
体液调节
神经调节
人和动物：
其中 神经调节处于主导地位。
尖也可产生少
分布部位： 主要在生长旺
织，形成层、受精 后的子房、幼嫩种 子等。
形态学上端： 如茎和根的顶 端 形态学下端： 如茎和根的基 端
量生长素。
衰老组织和器 官中含量较少。
问题：
在黑暗中胚芽 鞘为什么背地 生长？ 根为什么向 地生长？
四、生长素的生理作用 ——调节植物生长：
促 进 生 长 0 抑 制 生 长
g2植物生长素的发现（修正版） 011415何荣江2.swf
（三）植物的向光性的原因是什么？
植物的激素调节-12.25
细胞分裂 素
脱落酸
乙烯
1.植物激素间的相互作用
（1）不同发育时期植物激素的种类和数量不同，体现
了基因的选择性表达。
（2）在植物生长发育和适应环境过程中，各种激素不 是孤立起作用，而是多种激素相互作用、共同调节。
（3）激素间的相互作用，有的是相互促进，有的是相
互拮抗。
一只正在发育的桃子被虫蛀了，结果桃子停止发育，虫 蛀的部位最可能是 D A、果肉 B、柱头 C、子房壁 D、种子 在黄瓜植株上，有的雌花结出果实，有的雌花上的“小 黄瓜”不能发育。请分析回答： 子房 （1）“小黄瓜”属于雌蕊的______________部分。 （2）用何种方法可使此“小黄瓜”发育长大？ ___________________________________________ 喷洒一定浓度的生长素 这样长大的黄瓜与自然长成的有何不同? ____________________________________________ 没有种子 （3）以上现象可以说明，子房的发育不一定需要 __________ 种子
“适宜浓度”、“一定浓度”莫忘记 案例：如何除去单子叶作物农田中的双子叶杂草？ 正确答案：在单子叶作物农田中喷洒适宜浓度的生 长素类似物可以除去双子叶杂草。 错误答案：在单子叶作物农田中喷洒生长素类似物 除去双子叶杂草。
分析：利用生长素（或生长素类似物）来促进生根、
除草、生产无子果实时，生长素前面不要忘记加上 “适宜浓度”、“一定浓度”等字眼，因为生长素 浓度不同，所起的作用也不同。
2.两重性举例
(1)顶端优势 • ①产生原因的实验探究：取生长状况相
• A组自然生长→顶芽优先生长，侧芽受抑制。
• B组去掉顶芽→侧芽生长快，成为侧枝。
高中生物必修三植物的激素调节知识点总结 高中生物必修三知识点
高中生物必修三植物的激素调节知识点总结高中生物必修三知识点在高中生物必修三中，植物的激素调节是一个重要的知识点。
植物激素是植物内部产生和运输的一类具有调节植物生长和发育的化合物，通过激素的合成、运输和作用来调节植物的生理过程。
以下是关于植物激素调节的一些重要知识点总结：1. 植物六种主要的激素：- 生长素（IAA，インドール-3-酢酸）：促进细胞伸长和分裂。
- 细胞分裂素（cytokinins）：促进细胞分裂和分化。
- 赤霉素（gibberellins）：促进幼苗的生长和发育。
- 絮果酸（abscisic acid）：抑制生长，促进休眠和干旱适应性。
- 生长抑素（ethylene）：促进果实成熟和叶片脱落。
- 发芽素（brassinosteroids）：促进植物发芽和生长。
2. 植物激素的合成和运输：- 植物激素在植物体内多种组织中合成，如根尖、茎尖、果实和叶片等。
- 激素通过细胞间运输、细胞内运输和体液运输方式在植物体内进行传递。
- 运输途径包括：主要的维管束运输和胶质体运输。
3. 植物激素的作用：- 植物激素能够调节细胞的分裂、伸长和分化。
- 激素还参与调控器官的形成和发育，如根、茎、叶、花和果实。
- 激素在植物的生长、开花、开果等生理过程中起着重要作用。
4. 植物激素调节机制：- 多数植物激素是通过结合蛋白质受体，从而改变细胞内信号传导途径的活性来发挥生理效应。
- 激素通过激活基因转录、增加或减少蛋白质合成等方式，调节细胞的生长和发育。
总之，了解植物激素调节的知识点对于理解植物生长和发育的调控机制具有重要意义，也有助于我们理解人类对植物的种植和利用。
但需要注意的是，该知识点在各个教材版本中的具体内容可能有所不同，建议结合相关教材进行学习。
《植物的激素调节》(第一课时)说课稿
验材料 （ 胚芽鞘 、 纸 、 脂 、 母 等 ） 乏感性认 识。所 以 如 锡 琼 云 缺 要循序渐进 、 由浅 人 深 地 分 析 探 究 性 实 验 的 一 般 流 程 和 一 般 原 则 ， 此 基 础 上 让 学 生 自 己 动 手 设 计 单 一 变 量 的 探 究 性 实 在 验设计 。 ３ 学 情 及 学 法 指 导 ． ３１ ．学情 分 析 。 本节 课 学 习 之 前 ．学 生 已有 一定 的知 识 基 础 和生 活 体 验 ． 如 ： 物 向光 性 、 植 向重力 性 ， 简单 而 不规 范 的 实验 设 计 ， 等 。但 等 由于 高 中学 生 相对 发 言不 太 活跃 ， 讨论 积 极 性不 太 高 ， 此还 需 因 要课 前充 分准 备 ， 堂 上耐 心 引导 ， 效 激发 学生 的探 究兴 趣 。 课 有 ３２ 法 指 导 。 ．学 ① 通 过 课 前 指 导学 生 做 “ 米 胚 芽 鞘 的 向光 性 和 向重 力 玉 性 ” 实验 ， 养学生动手能力 、 察能力 、 的 培 观 探究 能力 。
动 发 挥 学 生学 习 的主 体 性 ， 而 启 发 、 导学 生 实 现 教 学 目标 。 进 引
５教 材 的再 处 理 及 理 由 ．
① 通过 “ 玉米胚芽 鞘的 向光性和 向重力性 ” 的实验设计 ，
培 养 学 生初 步掌 握 科 学 探 究 的方 法 ，学 会 根 据 实 验 的 变 量 和 结 果 ， 行 分 析 ， 出结 论 。 进 推
③通 过设计不 同难度层次 的问题调 动学生发散 思维 ， 引
导 学 生 从 不 同角 度 、 同层 次 思 考 。 不 ４教 法选 择 ． 针 对 制 定 的教 学 目标 和学 生 已有 的 知 识 ．结 合 素 质 教 育 理论 ， 用 “ 采 引导 一 究 式 ” 学 模 式 ， 借 助 多 媒 体 手 段 变 教 探 教 并 师 讲 实 验 为 学 生 设 计 实 验 ， 读 科 学 史 为 体 验 科 学 史 ， 分 调 变 充
植物的激素调节
植物的激素调节集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-植物的激素调节1、向性运动：是植物体受到单一方向的外界刺激(如光、重力等)而引起的定向运动。
2、感性运动：由没有一定方向性的外界刺激(如光暗转变、触摸等)而引起的局部运动，外界刺激的方向与感性运动的方向无关。
3、激素的特点：①量微而生理作用显着;②其作用缓慢而持久。
激素包括植物激素和动物激素。
植物激素：植物体内合成的、从产生部位运到作用部位，并对植物体的生命活动产生显着调节作用的微量有机物;动物激素：存在动物体内，产生和分泌激素的器官称为内分泌腺，内分泌腺为无管腺，动物激素是由循环系统，通过体液传递至各细胞，并产生生理效应的。
4、胚芽鞘：单子叶植物胚芽外的锥形套状物。
胚芽鞘为胚体的第一片叶，有保护胚芽中更幼小的叶和生长锥的作用。
胚芽鞘分为胚芽鞘的尖端和胚芽鞘的下部，胚芽鞘的尖端是产生生长素和感受单侧光刺激的部位和胚芽鞘的下部，胚芽鞘下面的部分是发生弯曲的部位。
5、琼脂：能携带和传送生长素的作用;云母片是生长素不能穿过的。
6、生长素的横向运输：发生在胚芽鞘的尖端，单侧光刺激胚芽鞘的尖端，会使生长素在胚芽鞘的尖端发生从向光一侧向背光一侧的运输，从而使生长素在胚芽鞘的尖端背光一侧生长素分布多。
7、生长素的竖直向下运输：生长素从胚芽鞘的尖端竖直向胚芽鞘下面的部分的运输。
8、生长素对植物生长影响的两重性：这与生长素的浓度高低和植物器官的种类等有关。
一般说，低浓度范围内促进生长，高浓度范围内抑制生长。
9、顶端优势：植物的顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象。
由于顶芽产生的生长素向下运输，大量地积累在侧芽部位，使这里的生长素浓度过高，从而使侧芽的生长受到抑制的缘故。
解出方法为：摘掉顶芽。
顶端优势的原理在农业生产实践中应用的实例是棉花摘心。
10、无籽番茄(黄瓜、辣椒等)：在没有受粉的番茄(黄瓜、辣椒等)雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素溶液可获得无籽果实。
专题2 植物的激素调节-高考生物必修知识点归纳(背记版)
第四单元植物的激素调节一、生长素的发现1、植物的向光性：在单侧光照射下，植物弯向光源方向生长的现象2、植物的向光性的原因是：由于单侧光刺激尖端，引起生长素发生横向运输，向光侧生长素减少，背光侧生长素增多，导致两侧生长速度不同，进而向光弯曲生长。
3、生长素的化学本质是吲哚乙酸4、生长素合成部位是：幼嫩的芽、叶和发育中的种子。
在这些部位，色氨酸经过一些列反应可转变成生长素。
生长素在植物各个器官中都有分布，但相对集中分布在生长旺盛的部位。
5、植物激素：由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。
6、运输方式有极性运输、横向运输、非极性运输（1）极性运输：只能从形态学的上端向形态学下端运输，是一种主动运输过程，需要消耗能量。
（2）横向运输：在单侧光或重力、离心力作用下还可以引起生长素在茎、根等处的横向运输。
上图中A、B为极性运输，C、D为重力作用下的横向运输；a为单侧光下引起的横向运输。
（3）非极性运输：可通过韧皮部进行的运输。
二、生长素的生理作用1、生理作用特点是：具有两重性（既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果）2、一般情况下，即在较低范围内促进植物器官生长，较高则抑制植物器官的生长，甚至杀死植物。
3、敏感程度：不同细胞：幼嫩细胞>衰老细胞；不同器官：根>芽>茎；不同植物：双子叶植物> 单子叶植物；顶芽 > 侧芽4、生长素生理作用的两重性分析①顶端优势现象和根的向地性体现了生长素的两重性②顶端优势现象是由于侧芽生长素多，生长受到抑制，而顶芽生长素少，促进生长。
解除方法：去掉顶芽5、生长素类似物：由人工合成的，具有与生长素相似的生理效应的化学物质。
三、其他植物激素1、其他植物激素的比较2、激素间的相互作用植物生长发育和适应环境过程中各种激素并不是孤立起作用，而是多种激素相互作用共同调节。
植物的激素调节知识点背诵清单
植物的激素调节知识点背诵清单1.植物激素的种类：植物体内主要包含以下几种激素：赤霉素、生长素、细胞分裂素、脱落酸、腺苷酸、脱落酸、一氧化氮以及其他次要类激素如乙烯、茉莉酸和脱落酸等。
2.植物激素的合成和转运：植物体内激素的合成主要发生在叶绿体、内质网和高尔基体等细胞器中，合成的激素通过细胞壁或细胞间隙的转运来达到作用部位。
3.植物激素的信号传导：植物激素的信号传导通过植物体内的受体蛋白来实现。
激素结合到受体上后，会激活一系列的信号传导通路，最终调节基因的表达和蛋白质的合成。
4.植物生长发育的调节：植物激素在调节植物生长发育中发挥着重要的作用。
例如，生长素能够促进细胞伸长和器官生长；赤霉素则在光和重力的作用下调节植物的生长方向和胁迫响应等。
5.植物的营养调节：植物激素也能够调节植物的营养吸收和分配。
例如，赤霉素可促进根系的生长和根系对水分和养分的吸收；乙烯则可以促使果实的成熟和落叶等。
6.植物对逆境的适应：植物在面对逆境（如干旱、盐碱、低温和病虫害等）时，会通过激素的调节来增强逆境抵抗能力。
例如，乙烯能够促使植物产生抗逆酶和抗氧化物质，在逆境中起到保护植物的作用。
7.植物生殖的调控：植物激素在控制植物生殖过程中也发挥重要作用，如影响花序的形成和开花时间的调控等。
植物激素还能够调节雄性和雌性生殖器官的发育和功能。
8.植物激素的应用：植物激素的应用广泛存在于农业和园艺生产中。
例如，赤霉素可以提高植物的产量和品质；生长素可以促进根系发育和植物生长等。
以上是植物的激素调节的重要知识点背诵清单。
植物激素的调节机制非常复杂，需要综合运用生物学、生化学和生态学等知识来深入理解植物的生长和发育过程。
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1、29．甲图表示某植物生长素浓度与所起作用的关系；乙图表示该植物幼苗水平放置培养一段时问后的生长情况。
下列判断不正确的是
A．从甲图可看出植物不同器官对生长素的反应灵敏程度不同
B．乙图中茎的背地生长与胚芽鞘在单侧光照射下向光源弯曲生长生长素的作用机理相似C．图乙中a、b两点的生长素浓度应大于10-8(mol／L)
D．乙图表示的现象与重力作用有关．也可从甲图中找到原因
2、21.在现代农业生产中植物生长素已被广泛使用。
下列各项，与植物生长素应用无关的是
A.培育无籽番茄
B.棉花保蕾、保铃
C.延长种子寿命
D.促进插枝生根
3、19.下列哪项实例说明植物的不同器官对生长素的敏感性不同：
A.植物的向光性
B.除草剂可以除掉田间的双子叶植物
C.顶端优势
D.将植物平放后，根向地生长，茎背地生长
4、17.分析以下几种情况，两株胚芽鞘将弯向同一方向的是
5、25. 关于植物激素及其类似物在农业生产实践上的应用，符合实际的是
A. 黄瓜结果后，喷洒一定量的脱落酸可防止果实的脱落
B. 培养基中生长素与细胞分裂素的不同浓度比诱导愈伤组织分化的方向相同
C. 用一定浓度赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物，使植株增高
D. 番茄开花后，喷洒一定浓度乙烯利溶液，可促进子房发育成果实
6、24. 下面是有关燕麦实验的示意图，图中所示燕麦胚芽鞘的某些部位纵向插入了云母片。
请分析图中a到f的琼脂块中，生长素含量正确的一组是
A. a<b、c=d、e=f
B. a<b、c=d、e<f
C. a<b、c<d、e=f
D. a>b、c=d、e<f
7、24、经实验检测出某一植株的不同器官对不同生长素浓度的反应如图T9－1所示，横坐标表示生长素的浓度。
根据实验结果，可以获得的正确结论是( )
图T9－1
A．当生长素浓度为10－9mol·L－1时，抑制根的生长
B．若解除顶端优势，应确保侧芽的生长素浓度低于10－6 mol·L－1
C．低浓度生长素促进根、芽的生长，高浓度生长素则促进茎的生长
D．根向地生长的原因是其远地侧生长素浓度高于10－8 mol·L－1
8、23、以下措施与生长素的应用关系最密切的是( )
A．喷洒乙烯利，可使青香蕉快速成熟
B．2，4—D多用于除去田间的双子叶杂草
C．移栽幼苗时摘去部分叶片，幼苗容易成活
D．秋水仙素可使单倍体幼苗的染色体数目加倍
9、21、下列现象与植物激素作用无关的是（ )
①青香蕉与熟苹果放在一起容易成熟②水稻感染了赤霉菌后疯长
③萎蔫的青菜叶浸泡清水后逐渐变得硬挺④松树宝塔状的树形
A.①②③④
B. ①④
C. ②③
D. ③
10、20、下列有关植物激素的叙述，错误的是（）
A．植物激素都是由植物体一定部位产生，共同调节植物体的生命活动
B．赤霉素和生长素都能促进果实发育，赤霉素还具有解除休眠促进萌发作用
C．脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落
D．植物茎的背地生长，植物的向光性，植物的顶端优势现象均体现了生长素作用的两重性
11、19、下列有关植物激素的调节与应用，不正确的是①可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长，使植物增高②生长素和赤霉素都能促进细胞生长；脱落酸和细胞分裂素对细胞分裂的作用相反③使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的2，4—D浓度一定相同④在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性
A．①②③④ B．①③④ C．③④ D．②④
12、18、人工合成的植物激素类似物常用于生产实践，某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季生根的影响，据图分析，正确的是
A．由图可得结论，甲和乙对微型月季插条生根的影响分别是抑制和促进。
B．由该图的结果能判断0.5μmol/L的激素类似物乙对微型月季插条生根的影响。
C．为探究3μmol/L的激素甲和0.5μmol/L的激素类似物乙对微型月季插条生根的复合影响，应设计4种培养基。
D．由图可知激素类似物甲促进微型月季生根的最适浓度。
13、8、赤霉素与生长素都促进茎秆的伸长，两者关系如下图所示，下列叙述中正确的是( )
A．赤霉素对生长素的分解有促进作用
B．赤霉素与生长素之间表现为协同作用
C．色氨酸一般由植物从土壤中主动运输吸收获得
D．植物的生长发育过程起主要作用的是赤霉素
14、6、探究吲哚乙酸对月季插条生根的作用，结果如下图。
有关实验的分析和评价，正确的是( )
A．不同浓度的吲哚乙酸处理扦插枝条的时间应不同
B．本实验可以不设用蒸馏水处理扦插枝条的对照组
C．使扦插枝条产生相同根数的吲哚乙酸浓度相同
D．吲哚乙酸超过一定浓度范围能抑制扦插枝条生根
15、4、(2012·福州八中质检)为了验证胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的某种物质，用胚芽鞘和琼脂块等材料进行实验时，对照实验的设计思路是( )
A．完整胚芽鞘分别置于单侧光照射和黑暗条件下
B．胚芽鞘尖端和未放过胚芽鞘尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧
C．未放过胚芽鞘尖端的琼脂块和放过胚芽鞘尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧
D．胚芽鞘尖端和放过胚芽鞘尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧。