道法八年级上教材知识
八年级上道法背诵知识点

八年级上道法背诵知识点《八年级上道法背诵知识点》第一章道的概念道,即宇宙本源、自然法则和人生伦理的总称。
是宇宙中的规则和规律,是宇宙万物的本体。
第二章道德的基本特征1.客观性:道德存在于客观世界中,而不是人们主观的看法。
2.普遍性:道德适用于任何人、任何时候、任何地方。
3.规范性:道德规范人们的行为,帮助人们做出正确的道德评价。
第三章道德判断1.好坏判断:道德行为应该以对人类有益为好,对人类不利为坏。
2.轻重判断:道德行为的轻重应该根据行为对人们造成的影响来评判。
3.人身利益和社会利益的关系:道德行为应该平衡个人的利益和社会的利益。
第四章道德规范1.自觉性:道德规范应该来自个人的内心,而非外部的压力。
2.自由性:道德规范不应该强制执行,而应该让人自由选择。
3.普遍性:道德规范适用于所有人。
第五章道德情感1.悔过之情:指后悔自己做错了事情的情感。
2.怜悯之情:指对他人痛苦的体验和同情。
3.敬畏之情:指对一些重大的道德准则、事物、人物等的虔敬和敬仰。
4.爱之情:全面而深厚的爱,是道德情感中最高尚的一种。
第六章道德实践1.遵守规范:任何一个社会都有它自己的规范行为,道德实践的第一步就是要遵守这些规范。
2.自我要求:道德实践是建基于个人内心规范,自我要求可以保证在规范外的行为也不违背人类公正的原则。
3.积极参与:个人参与社会组织或者向他人提供帮助,可以大大促进人们的道德实践。
总结道德是人类生存、发展的必备条件,是人类精神文明的重要组成部分,也是我们每个人必须认真对待的问题。
通过对道德的了解,可以提高我们的人生境界,使我们更好地在社会中立足。
【人教道法八年级上册全册】部编- 知识点梳理

部编人教版八年级道德与法治上册全册知识点归纳第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活(一)我与社会1.感受社会生活(1)我们的社会生活绚丽多彩。
(2)人们在社会交往中形成了各种社会关系。
社会生活空间不断延展,我们会与越来越多的人打交道,对社会生活的感受越来越丰富,认识越来越深刻。
2.个人与社会的关系(1)个人是社会的有机组成部分。
(2)人的身份是在社会关系中确定的。
在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。
3.几种主要的社会关系:血缘关系(家庭、家族成员之间的关系)、地缘关系(同乡、邻居)、业缘关系(同学、同事)。
(二)在社会中成长1.在社会课堂中成长(我们是怎样在社会课堂中成长的?)(1)在社会课堂中成长人的成长是不断社会化的过程。
我们会逐渐成长为一名合格的社会成员(2)我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
人的生存和发展离不开社会,每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。
2.亲社会行为的表现关注社会,了解社会,服务社会。
3.亲社会行为的作用有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可。
4.怎样养成亲社会行为?(1)树立积极的生活态度,关注社会,了解社会,服务社会,养成亲社会行为。
(2)亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
我们要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。
在社会生活中,我们要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急。
(3)参与社会的过程,既是体验社会生活的过程,也是在实践中发展和成就自己的过程。
主动关心社会,积极融入社会,奉献社会,实现自己的人生价值。
第二课网络生活新空间(一)网络改变世界1.网络是怎样改变世界的?(1)网络丰富日常生活(2)网络推动社会进步2.网络怎样丰富日常生活?(1)网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷;(2)互联网打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往;(3)网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
八年级上册道德与法治全册知识点

遵守社会规则
1. 社会秩序的种类:社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序。
2. 社会规则的作用:明确社会秩序内容、保障社会秩序实现。
3. 自由与规则的关系:规则划定自由边界,规则是自由的保障。
4. 如何遵守规则:他律和自律、敬畏规则、维护规则。
社会生活讲道德
1. 尊重他人的原因和做法。
八年级上册道德与法治全册知识点
单元
课题
知识点
第一单元
走进社会生活
1. 感受社会生活的方式:走进农村、工厂、商场、博物馆、观看升旗仪式等。
2. 感受社会生活的意义:丰富社会感受、深刻社会认识、关心国家发展。
3. 个人与社会的关系:个人是社会的有机组成部分,人的、地缘关系、业缘关系。
5. 社会化的过程:从生物个体转化为社会人,需要父母抚育、同伴帮助、老师教诲等。
6. 亲社会行为的表现:谦让、分享、帮助他人、关心社会发展。
网络生活新空间
1. 网络的积极影响:丰富日常生活、推动社会进步。
2. 网络消极影响:虚假和不良信息、沉迷网络、隐私侵犯。
3. 如何理性参与网络生活:提高媒介素养、信息节食、辨析网络信息、遵守道德法律。
2. 以礼待人的含义和做法。
3. 诚实守信的重要性。
做守法的公民
1. 法不可违的原因和表现。
2. 如何预防犯罪。
3. 善用法律的方法和途径。
第三单元
勇担社会责任
1. 角色与责任的关系:角色不同,责任不同。
2. 对谁负责、谁对我负责:对自己、他人、社会、国家负责。
3. 做负责人的要求:树立责任意识、积极承担责任。
积极奉献社会
1. 关爱他人的含义和做法。
2. 服务社会的意义和价值。
八年级道德与法治(上册)知识提纲

八年级道德与法治(上册)知识提纲八年级道德与法治(上册)知识提纲第一单元走进社会生活1. 维护秩序靠规则2. 社会规则与自由的关系3. 遵守社会规则需要他律和自律4. 社会规则与个人利益的关系5. 遵守社会规则,既需要监督、提醒、奖惩等外在约束,即他律,又需要自我约束,即自律。
6. 遵守社会规则,需要我们发自内心地敬畏规则,将规则作为自己行动的准则。
7. 自由的含义:自由不是随心所欲,它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。
8. 公民在法律面前一律平等,任何违法行为都会受到法律制裁。
9. 法律对全体社会成员具有普遍约束力,法律面前人人平等。
10. 法律保障了公民的人格尊严权、公民的合法财产所有权、公民的隐私权等。
11. 宪法规定公民的基本权利,并规定实现这些权利的保障措施。
12. 公民的权利和义务具有一致性,公民在享有权利的同时必须履行相应的义务。
13. 每个公民既是享受权利的主体,又是履行义务的主体。
14. 公民有依法行使政治权利的自由,但行使权利时必须遵守宪法和法律的规定。
15. 维护国家统一和全国各民族团结是公民应尽的政治义务之一。
16. 遵守宪法和法律是公民应尽的基本义务。
17. 国家利益至上是主权国家对外活动的出发点和落脚点。
18. 在当代国际社会中,我国坚定地维护自己的国家利益,同时兼顾他国合理关切。
19. 国家利益是个人利益与集体利益、国家利益在根本上是一致的。
20. 树立维护国家利益意识,包括三方面内容:捍卫国家利益、国家利益至上、树立和坚持正确的国家利益观。
第二单元维护社会公平正义1. 公平的朴素含义是公允持平、不偏不倚、办事公道、利益均衡;正义则意味着惩恶扬善、激浊扬清、是非清楚、道义分明。
公平的朴素含义是公允持平、不偏不倚、办事公道、利益均衡;正义则意味着惩恶扬善、激浊扬清、是非清楚、道义分明。
2. 社会的发展离不开公平和正义。
3. 公平的朴素含义是公允持平、不偏不倚、办事公道、利益均衡;正义则意味着惩恶扬善、激浊扬清、是非清楚、道义分明。
八年级上册道法必背知识点归纳

八年级上册道法必背知识点归纳以下是八年级上册道法部分的一些必背知识点:1. 什么是家庭?家庭是由婚姻关系,血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
特点是家中有亲人,家里有亲情。
2. 家庭关系的确立分哪几种?家庭关系的确立包括依照法定条件和法定程序结婚,组成新的家庭;因生育导致的血缘关系结合成家庭;依照法律条件和法定程序收养而组成家庭;随父(母)再婚组建新的家庭。
3. 家庭的结构有哪些?家庭的结构包括核心家庭,主干家庭,单亲家庭和联合家庭。
核心家庭是指由父母及未婚子女组成的家庭;主干家庭是指祖父母(或外祖父母),父母及第三代组成的家庭;单亲家庭是指由父(或母)一方与未婚子女一起生活;联合家庭是指父母与多对己婚子女组成的家庭或已婚同辈联合组成的家庭。
4. 家庭的功能主要有哪些?家庭的功能主要包括生育功能,教育功能,情感交流功能和赡养功能等。
5. 什么是亲社会行为?亲社会行为是指人们在社会交往中,表现出来的一切有利于社会和他人的行为。
青少年亲社会的行为表现在多方面:遵守规则、爱护环境、团结同学、互相谦让、彼此分享、帮助他人、关心社会发展等。
6. 个人与社会的关系是怎样的?个人是社会的有机组成部分,我们都是社会的一员,每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
7. 几种主要的社会关系是什么?主要的社会关系包括血缘关系、地缘关系和业缘关系等。
血缘关系是以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系;地缘关系是直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系;业缘关系则是以人们广泛的社会分工为基础而形成的具有业利共同性的社会关系。
8. 感受社会生活的意义是什么?感受到社会生活是绚丽多彩的,我们会跟越来越多的人打交道,对社会生活的感受越来越丰富,认识越来越深刻。
同时,我们也会更加关注社区治理,并献计献策,更加关心国家发展,或为之自豪,或准备为之分忧。
正是在了解社会、参与社会的过程中,我们得以成长,走向成熟。
9. 如何正确认识父母收入低或父母有生理缺陷的情况?不管出生在什么家庭,我们与父母的血缘亲情关系是无法改变的。
八年级道德与法制上册考点知识点汇总归纳

八年级道德与法制上册考点知识点汇总归纳第一单元:走进社会生活1.亲社会行为的表现?谦让、分享、帮助他人、关心社会发展。
2.为什么要养成亲社会行为?(意义)①有利于养成良好的行为习惯,形成正确的价值观念,获得他人与社会的接纳与认可。
②我们只有主动关心社会,奉献社会,才能实现自己的人生价值。
3.如何养成亲社会行为?①主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。
②要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急。
4.网络对个人的积极影响?(网络丰富日常生活的表现)①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
②网络打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往。
③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
5.网络对社会的积极影响?(网络推动社会进步的表现)①网络为经济发展注入新的活力。
②网络促进民主政治的进步。
③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
6.网络的消极影响?①网络信息良莠不齐。
②沉迷于网络,影响学习工作和生活。
③个人隐私容易被侵犯。
7.如何合理利用网络?①要提高媒介素养,学会“信息节食”。
②要学会辨析网络信息,自觉抵制不良信息。
③要自觉遵守道德和法律。
④在网上传播正能量,共同培育向上向善的网络文化。
第二单元:遵守社会规则1.礼的主要表现?语言文明、仪表端庄、举止文明。
2.为什么要文明有礼?(意义)①文明有礼是一个人立身处世的前提。
②文明有礼促进社会和谐。
③文明有礼体现国家形象。
3.如何做文明有礼的人?①要态度谦和,用语文明。
②要仪表整洁、举止端庄。
③需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
4.为什么要讲诚信?(意义)①诚信是核心价值观的一个价值准则,是中华民族的传统美德,也是一项民法原则。
②诚信是一个人安身立命之本。
③诚信是企业的无形资产。
④诚信促进社会文明、国家兴旺。
5.如何做一个诚信的人?①树立诚信意识,信守承诺。
②运用诚信智慧,做到恪守诚实的要求又尊重他人隐私。
人教版道德与法治八年级上册核心知识点

人教版道德与法治八年级上册核心知识点第一章物质财富
- 了解物质财富的概念
- 掌握物质财富的获取方式和分配原则
- 认识到物质财富对个人和社会的重要性
- 引导学生正确对待物质财富,树立正确的人生观和价值观
第二章物质基础与社会发展
- 了解物质基础对社会发展的重要作用
- 了解农业、工业和服务业的基本概念和特点
- 掌握物质基础与社会发展之间的关系
- 引导学生树立创造财富的价值观,激发创新精神
第三章文化传承与创新
- 了解文化传承与创新的基本概念
- 了解传统文化的特点和价值
- 掌握文化传承与创新的关系
- 引导学生珍惜和传承优秀的传统文化,同时鼓励创新思维和创新行为
第四章法律与生活
- 掌握法律的基本概念和作用
- 了解法律在日常生活中的体现
- 引导学生遵守法律,增强法律意识
- 培养学生的法治观念和法律素养
第五章研究方法与健康
- 掌握正确的研究方法
- 了解健康的重要性
- 引导学生养成良好的研究和生活惯
- 培养学生的自我管理和自我保护能力
第六章公平与公正
- 了解公平与公正的概念和内涵
- 掌握公平与公正的重要性
- 引导学生遵守公平与公正的原则,树立公正的行为准则
- 培养学生的正义意识和道德品质
以上是《人教版道德与法治八年级上册》的核心知识点。
通过学习这些知识,学生将能够全面了解物质财富、物质基础与社会发展、文化传承与创新、法律与生活、学习方法与健康、公平与公正等方面的内容,并培养积极向上、独立思考、合作共赢的素质和能力。
道法八年级[上册]复习资料全
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八年级道德与法治上册复习资料第一课丰富的社会生活1、置身社会生活的意义:①人们在社会交往中形成了各种社会关系。
我们会与越来越多的人打交道,对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。
②我们会更加关注社区治理,并献计献策。
③会更加关心国家发展,或为之自豪,或准备为之分忧。
2、个人与社会的关系:〔1个人是社会的有机组成部分。
〔2人的身份是在社会关系中确定的。
在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。
〔社会关系从建立的基础可分为:血缘关系、地缘关系、业缘关系〔会判断3、为什么说"人的成长是不断社会化的过程"?通过父母的抚育,同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等,我们的知识不断丰富,能力不断提高,规则意识不断增强,价值观念日渐养成,逐步成长为一名合格的社会成员。
4、为什么说我们的成长离不开社会?〔我们的成长与社会有什么关系?〔1我们的衣食住行,学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
〔2人的生存和发展也离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
5、养成亲社会行为的重要性〔原因、意义〔参与社会生活的重要意义:〔1青少年处于走向社会的关键时期,我们应树立积极的生活态度,关注、了解、服务社会,养成亲社会行为。
〔2亲社会的行为有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳和认可。
〔3参与社会的过程,既是体验社会生活的过程,也是在实践中发展和成就自己的过程。
只有主动关心社会,积极融入社会,倾力奉献社会,才能实现自己的人生价值。
6、养成亲社会行为的做法:〔1在人际交往和社会实践中养成。
〔2主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。
〔3遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人所想,急他人之所急。
第二课网络生活新空间1、网络对我们日常生活的改变有哪些?〔网络怎样丰富日常生活?〔1网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
〔2网络打破了传统人际交往的空间限制,促进了人际交往。
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八年级(上)部编教材《道德与法治》期末复习提纲第一单元走进社会生活1. 个人和社会的关系是怎样的?个人是社会的有机组成部分。
如果把个人看成点,把人与人的关系看成线,那么,由各种关系连接成的线就织成一张“大网”,每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
2. 如何理解社会对人的影响?(1)人的成长是不断社会化的过程。
(2)我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
(3)人的生存和发展也离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
3. 为什么要养成亲社会行为?亲社会行为有什么意义?(1)青少年处于走向社会的关键时期,我们应该树立积极的生活态度,关注社会,了解社会,服务社会,养成亲社会行为。
(2)亲社会行为,有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可。
4. 如何养成亲社会行为?亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
①我们要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。
②在社会生活中,我们要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急。
5. 网络如何丰富我们的日常生活?(1)网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
互联网不仅给人们提供信息,而且提供便捷的信息检索渠道。
(2)网络打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往。
通过网络,我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流、互动,世界变成了地球村。
(3)网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
6. 网络如何推动社会进步?(1)网络为经济发展注入新的活力。
①互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动,已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。
②互联网与传统行业的融合,推动了传统行业转型升级,创造了新业态,提升了经济发展水平。
(2)网络促进民主政治的进步。
互联网丰富了民主形式,拓宽了民主渠道,使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活,对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。
(3)网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
①互联网打破了地域界限,极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围,提高了文化传播的速度。
②互联网促进了科技创新所需的物质与信息资源快速流动,加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。
③基于互联网的大数据正在改变我们的生活和我们理解世界的方式,成为众多新发明和新服务的源泉。
7. 为什么要警惕网络中的陷阱?(1)网络信息良莠不齐。
在网络时代,人人能够参与信息发布,信息变得丰富的同时,也出现了一些虚假的、不良的信息。
(2)沉迷于网络,影响学习、工作和生活。
(3)个人隐私容易被侵犯。
①在开放的网络世界里,侵犯个人隐私的行为,让人防不胜防。
②各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害,给社会带来恐慌和不安。
8. 如何理性参与网络生活?(1)我们要提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
(2)我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息,不应在无关信息面前停留,不应在无聊信息上浪费精力,更不可沉溺于网络,要学会“信息节食”。
(3)我们要学会辨析网络信息,让谣言止于智者,自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
(4)网络无限,自由有界。
恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。
只有自觉遵守道德和法律,才能做一名负责的网络参与者。
9. 如何传播网络正能量?(1)我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。
我们可以通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议,表达我们的诉求,为决策科学化、民主化贡献自己的力量,让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。
(2)我们要在网上传播正能量。
我们要践行社会主义核心价值观,不断提高网络媒介素养,共同培育积极健康、向上向善的网络文化,让网络公共空间充满正能量,高扬主旋律。
第二单元遵守社会规则1. 什么是社会秩序?有什么作用?(1)社会秩序是社会生活的一种有序化状态。
与人们日常生活关系密切的社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。
(2)社会正常运行需要秩序。
社会秩序是人民安居乐业的保障。
社会秩序营造良好的社会环境。
在有序、整洁、安全的社会环境,我们享有人身自由和财产安全,享有公平的发展机遇,从而能够感受到生活的美好,激发对生活的热情。
2. 什么是社会规则?有什么作用?(1)社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境,在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。
(2)社会规则明确社会秩序的内容。
社会规则确定了社会生活的条理和次序,使大家各司其职,各安其位,各尽其责,各得其所。
3. 如何对待社会规则?社会规则不会自动起作用,而需要人们自觉遵守。
(1)如果社会成员能了解规则、遵守规则,以遵守规则为荣,规则的作用就能得到充分发挥。
(2)如果人们不遵守规则,不以违反规则为耻,规则就会成为一纸空文、形同虚设。
(3)如果我们违反规则,就会受到舆论的谴责,甚至受到相关部门的处罚。
4. 自由与规则有什么关系?(1)社会规则划定了自由的边界。
自由不是随心所欲,它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。
(2)社会规则是人们享有自由的保障。
人们建立规则的目的不是限制自由,而是保证每个人不越过自由的边界,促进社会有序运行。
违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。
5. 如何自觉遵守、维护和改进规则?(1)遵守社会规则需要他律和自律,需要我们发自内心地敬畏规则,将规则作为自己行动的准绳。
(2)我们要坚定维护规则。
一方面要从自己做起,自觉遵守规则;另一方面要在保证自身安全的前提下,提醒、监督、帮助他人遵守规则。
(3)规则不是一成不变的。
随着社会的发展和社会生活的变迁,一些原来没有的规则,需要制定;一些原有的规则失去了存在的合理性,需要废除;一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化,需要加以调整和完善。
我们要积极参与规则的改进和完善,善于与他人沟通交流、寻求共识,积极为新规则的形成建言献策,使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
6. 为什么要尊重他人?(1)尊重他人是一个人内在修养的外在表现。
(2)每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重。
(3)尊重使社会生活和谐融洽。
尊重是维系良好人际关系的前提,是文明社会的重要特征。
尊重是相互的,尊重能够减少摩擦,消除隔阂,增进信任,形成互敬互爱的融洽关系,从而促进社会进步,提高社会文明程度。
7. 怎样尊重他人?(1)积极关注、重视他人。
(2)平等对待他人。
(3)学会换位思考。
(4)学会欣赏他人。
8. 文明有礼有什么意义?(1)礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。
(2)文明有礼是一个人立身处世的前提。
文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。
文明有礼会使人变得优雅可亲,更容易赢得他人的尊重与认可。
(3)文明有礼促进社会和谐。
文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范,是沟通人与人之间情感的桥梁。
诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度,能够给对方亲切感、受尊重感,有助于人们友好交往,增进人们的团结友爱,有利于形成安定有序、文明祥和的社会。
(4)文明有礼体现国家形象。
在与外国人交往的过程中,我们的一言一行都体现了中国形象。
我们举行的各种仪式,体现了民族的尊严和国家的形象。
9. 如何做文明有礼的人?(1)做文明有礼的人,要态度谦和,用语文明。
(2)做文明有礼的人,要仪表整洁、举止端庄。
良好的举止反映我们高雅的气质。
(3)做文明有礼的人,需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
我们要从小事做起,从细节做起,努力做一个学礼、明礼、守礼的人。
同时,我们要影响和带动身边的人,共同创建文明有礼的社会风尚。
10. 诚信的意义有哪些?(1)诚信就是诚实、守信和信任。
诚信是一种道德规范和品质,是中华民族的传统美德。
诚信也是一项民法原则。
(2)诚信是一个人安身立命之本。
诚信是我们融入社会的“通行证”,一个人真诚老实、笃守诺言,无论走到哪里都能赢得信任。
(3)诚信是企业的资本,是企业的无形资产和标识。
一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事,才能塑造良好的形象和信誉,赢得客户;才能带来持久的效益,长盛不衰。
(4)诚信促进社会文明、国家兴旺。
11. 如何践行诚信?(1)树立诚信意识。
我们要真诚待人,信守承诺,说老实话,办老实事,做老实人。
我们不轻易许诺,许诺的事就要做到,做不到要说明理由。
(2)运用诚信智慧。
社会生活是复杂的,我们有时会面临两难的选择。
当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时,我们应遵循伦理原则和法律要求,权衡利弊,做到既恪守诚实的要求,又尊重他人隐私。
(3)珍惜个人的诚信记录。
个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视,个人守信激励和失信惩戒机制不断完善,守信者处处受益,失信者处处受限。
12. 什么是违法行为?分为哪几类?(1)违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定,危害社会的行为。
(2)根据违反法律的类别,违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。
(3)民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微,称为一般违法行为。
刑事违法行为是违法行为中最严重的一种,就是我们常说的犯罪。
13. 如何警惕身边的违法行为?(1)有的人实施了行政违法行为,却自以为只是犯个小错,全然不知道已经违法;有的人受到侵害后,不知道追究违法者的法律责任。
(2)民事活动都是由民法来规范的。
侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务,都是较为典型的民事违法行为。
(3)遵章守法是社会和谐的保证。
我们要认识一般违法行为的危害,自觉依法规范自己的行为。
14. 什么是刑法、犯罪和刑罚?(1)刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。
它明确规定了什么行为是犯罪,以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。
(2)根据刑法规定,犯罪是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。
(3)刑罚又称为刑事处罚、刑事处分,是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法,以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。
15. 如何预防犯罪?(1)犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。
我们作为社会成员,要珍惜美好生活,认清犯罪危害,远离犯罪。
(2)预防犯罪,需要我们杜绝不良行为。
(3)生活在法治社会,我们应增强法治观念,依法自律,做一个自觉守法的人。
我们要从小事做起,避免沾染不良习气,自觉遵纪守法,防患于未然。
16. 如何依法维护自己的合法权益?(1)在遇到法律问题或者权益受到侵害时,要及时寻求法律救助,依靠法律维护自己的合法权益。
(2)我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。
(3)受到非法侵害,可以寻求国家的法律救济。
(4)使用诉讼手段,通过打官司讨回公道。
17. 青少年如何同违法犯罪作斗争?(1)同违法犯罪作斗争,是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。