2014年9月份考试行政领导学第二次作业
《领导学基础（行政领导学）》十年期末考试试题及答案汇编（排序版）
《领导学基础（行政领导学）》十年期末考试试题及答案汇编（排序版）《领导学基础（行政领导学）》十年期末考试试题及答案汇编（排序版）（电大期末考试必备资料）说明：试卷号：1185；适用专业及层次：行政管理本科；资料整理于2019年4月4日，涵盖了2007年7月至2018年7月中央电大期末考试的全部试题及答案。
一、判断题题库（排序）1.按决策目标的数量分类是单目标决策和多目标决策。
[补充](对)2.按决策问题的出现概率分类是程序性决策和宏观决策。
[补充](错)3.被领导者作为领导活动的主体，在领导活动中处于主导地位。
[补充](错)4.冲突等同于竞争。
[2011年7月试题](错)5.冲突等同于竞争。
[2013年7月试题](错)6.冲突等同于竞争。
[2014年1月试题](错)7.冲突时由于利益不同而产生的对抗性行为，因此冲突只有消极作用。
[补充](错)8.道家的政治思想是仁政。
[补充](错)9.对领导者的研究和对领导活动的研究是彼此独立，毫不相关的。
[补充](错)10.对于领导者来说，政治素质是第一位的。
[补充](对)11.对于一个社会系统来说，领导人才问题是决定其兴衰成败的决定性因素。
[补充](对)12.非正式群体不是因为完成组织任务而是自发产生的，所以领导者不应该承认非正式群体。
[2010年1月试题](错)13.非正式群体不是因为完成组织任务而是自发产生的，所以领导者不应该承认非正式群体。
[2012年1月试题](错)14.非正式群体不是因为完成组织任务而是自发产生的，所以领导者不应该承认非正式群体。
[2013年1月试题](错)15.非正式群体不是因为完成组织任务而是自发产生的，所以领导者不应该承认非正式群体。
[2015年1月试题](错)16.非正式组织不是因为完成组织任务而自发产生的，所以领导者不应该承认非正式组织。
[补充](错)17.非正式组织也是组织，组织都有自己的首领，因此非正式组织的领袖是由组织任命产生的。
最新电大《行政领导学》形考作业任务01-04网考试题及答案
最新电大《行政领导学》形考作业任务01—04网考试题及答案100%通过考试说明:《行政领导学》形考共有4个任务,任务1、任务2是主观题,任务3（第3次任务_001）和任务4（领导学基础—4_0001）需在考试中多次抽取试卷，直到出现第3次任务_001、05任务_0001试卷，就可以按照该套试卷答案答题.做考题时，利用本文档中的查找工具，把考题中的关键字输到查找工具的查找内容框内，就可迅速查找到该题答案.本文库还有其他教学考一体化答案,敬请查看。
01任务讨论主题第1次讨论讨论内容考核内容：请联系实际讨论现阶段领导权力腐败的特点及发展趋势考核形式：小组研讨.小组人数为4-6人,一周内随时发帖，有效帖子每人不少于15个，要求每一位学生都要提交讨论提纲，提纲需要包括以下内容：个人的讨论提纲、联系实际的例子以及小组讨论后形成的提纲。
教师根据每一位学生的讨论提纲以及小组讨论的发言给每一位学生评分，评分时，教师对质量较好的帖子可酌情加分。
答案:关于杨世洪在任职期间腐败问题的案例讨论报告一、案例概述2005年6月3日，原武汉市市委常委、政法委书记、公安局长杨世洪等人贪污、受贿、挪用公款案在湖北省黄石市一审宣判,黄石市中级人民法院以贪污罪、受贿罪、挪用公款罪数罪并罚，判处被告人杨世洪死刑，缓期两年执行,剥夺政治权利终身，并处没收财产130万元；以贪污罪、受贿罪、挪用公款罪数罪并罚,判处被告人袁明藻无期徒刑，剥夺政治权利终身,并处没收财产70万元；对两被告人全部犯罪所得予以追缴，上交国库。
杨世洪曾历任武汉市江岸区区长、区委书记，武汉市委常委、市总工会主席、市公安局党委书记、市委政法委书记、市公安局局长等职;袁明藻曾先后任江岸区政府办公室主任、副区长、助理巡视员等职.法院审理查明：1994年4月至1999年11月间，杨世洪伙同袁明藻共同贪污公款人民币368。
96万元，杨世洪分得184.38万元，袁明藻分得184。
58万元.1994年至2003年间，杨世洪利用职务之便，为他人谋取利益，收受他人贿赂人民币212。
网上作业考核平台第二次作业行政领导学试题答案
作业2 一、名词解释 1．道德素质。
是指一定群体或组织乃至整个社会在一定时期调节人与人之间相互关系的价值标准和价值判断、道德规范和道德要求内化为心灵内容后形成的整个精神内涵，是充满价值内容和主观取向的领导精神素质。
2．非正式群体。
是人们在交往活动中，由于有共同的兴趣、共同的关系、共同的感情、共同的目标等等而自发组织起来的群体。
3．决策树法。
“决策树”法是风险决策的一般性方法。
是把决策过程用树状图来表示。
树状图一般由决策点、方案枝、状态结点、概率枝、结果点几个关键部分组成。
4．近因效应。
指过多地依赖最近的表现对人做出评价，而不考虑他的全部历史和一贯表现的一种现象。
二、单项选择题 1．在现代社会中，一个人大约有( A )的知识是在工作实践和职业学习中获得的。
A．90％ B．70％ C．60％ D．50％ 2．领导者素质在内外环境与矛盾的共同作用下，会不断发生变化，主要走向( C ) A．正方向 B．负方向 C．正负两种方向 D．不分正负方向 3．首先提出正式群体和非正式群体分类的是( A )。
A．梅奥 B. 马斯洛 C. 弗洛伊德 D．赫茨伯格 4．缩小应有状态与实际状态之间的差距而制定的总体设想是( A )。
A．决策目标 B．方案选择 C．发现问题 D．备选方案 5．不属于渐进决策模型的特点有( D ) A．渐进主义 B．积小变大Ｃ．稳中求变Ｄ．最佳原则 6．按决策问题的出现概率分类有( A ) A．程序性决策和非程序性决策Ｂ．经验决策和科学决策 C．单目标决策和多目标决策Ｄ．程序性决策和宏观决策 7．人力资源区别于物质资源的根本所在是由于它的（ D ）。
A．开发性B．增值性C．时效性D. 能动性 8．提出公平理论的人是( A )。
A．亚当斯Ｂ．杜拉德Ｃ．弗洛姆Ｄ．洛克 9、( C )是领导关系存在的前提。
A．职位Ｂ．组织Ｃ．权力Ｄ．权利 10．有效预防和避免危机事件的发生的方法是( A )。
电大 行政领导学 第二次作业2 和用人等相关内容
和用人等相关内容提高集体决策质量对领导者的要求1.创造宽松心理气氛集体决策的优势之一是能够最大限度地吸取各种知识和信息,在尽可能全面了解实际情况的基础上作出具有客观性和可靠性的决策。
然而,要使集体决策的这个优势充分发挥,领导者必须创造一个宽松和谐的心理环境,让集体决策的参与者们觉得不怕讲话,因而敢说真话,敢讲心里话,敢于无拘无束地畅所欲言。
只有当参与者们能够无所顾忌地充分表达不同意见,集体决策才能汇聚最新知识、获取准确信息和掌握真实情况。
创造宽松心理气氛不仅需要领导者经常公开号召大家打消顾虑、有啥说啥,也要求领导者通过改进信息联系方式、改善讨论会场布置等举措展示虚心听取意见的诚意,从而解除集体决策参与者们的心理障碍,使他们积极地参与决策讨论,大胆直抒己见2.有效控制决策过程耗时多是集体决策的一个弱点,而一些心理因素的干扰造成议而不决更会拖长集体决策的时间。
例如,有的人在讨论问题时,持有不同见解,可是担心直截了当说出来会得罪人,于是就绕着圈子发表意见,说了半天可能还没有触及实质问题,时间却已经流逝。
尤其是当研究重大问题时,许多人害怕说错话被人视为愚蠢或被人笑话,就保持沉默,不表态,不置可否,但当涉及到那些无关紧要的话题时,他们自信胸有成竹,发言热烈,海阔天空,可遗憾的是,需要解决的问题仍然没有答案。
为了提高集体决策的效率,领导者应当有效控制决策过程,这不是要控制参与者的思想,而是要在决策过程中保证集体成员的注意力集中在重大问题上,始终紧扣和抓住核心问题讨论研究,高效率高质量地做出决定。
3.灵敏捕捉闪光思想真理有时候是掌握在少数人手上。
这就要求领导者组织集体决策必须尊重少数人的意见,更不能借多数人的意见压制少数人的意见。
应当看到,好的决策方案总是由个别人先提出来。
虽然个别人声音微弱,但有价值的思想是很有生命力的。
任何高质量的集体决策都会充满每一个参与者的闪光思想,都要充分吸纳每一个参与者有价值的见解。
网上作业考核平台第二次作业行政领导学试题答案
作业2 一、名词解释1．道德素质。
是指一定群体或组织乃至整个社会在一定时期调节人与人之间相互关系的价值标准和价值判断、道德规范和道德要求内化为心灵内容后形成的整个精神内涵，是充满价值内容和主观取向的领导精神素质。
2．非正式群体。
是人们在交往活动中，由于有共同的兴趣、共同的关系、共同的感情、共同的目标等等而自发组织起来的群体。
3．决策树法。
“决策树”法是风险决策的一般性方法。
是把决策过程用树状图来表示。
树状图一般由决策点、方案枝、状态结点、概率枝、结果点几个关键部分组成。
4．近因效应。
指过多地依赖最近的表现对人做出评价，而不考虑他的全部历史和一贯表现的一种现象。
二、单项选择题1．在现代社会中，一个人大约有( A )的知识是在工作实践和职业学习中获得的。
A．90％B．70％C．60％D．50％2．领导者素质在内外环境与矛盾的共同作用下，会不断发生变化，主要走向( C ) A．正方向B．负方向C．正负两种方向D．不分正负方向3．首先提出正式群体和非正式群体分类的是( A )。
A．梅奥B. 马斯洛C. 弗洛伊德D．赫茨伯格4．缩小应有状态与实际状态之间的差距而制定的总体设想是( A )。
A．决策目标B．方案选择C．发现问题D．备选方案5．不属于渐进决策模型的特点有( D ) A．渐进主义B．积小变大Ｃ．稳中求变Ｄ．最佳原则6．按决策问题的出现概率分类有( A ) A．程序性决策和非程序性决策Ｂ．经验决策和科学决策C．单目标决策和多目标决策Ｄ．程序性决策和宏观决策7．人力资源区别于物质资源的根本所在是由于它的（D ）。
A．开发性B．增值性C．时效性D. 能动性8．提出公平理论的人是( A )。
A．亚当斯Ｂ．杜拉德Ｃ．弗洛姆Ｄ．洛克9、( C )是领导关系存在的前提。
A．职位Ｂ．组织Ｃ．权力Ｄ．权利10．有效预防和避免危机事件的发生的方法是( A )。
A．危机预警B．危机识别C．危机控制Ｄ．危机决策三、多项选择题1．传统测评方法的主要弊端有(ABE) A．重历史表现，轻发展潜力Ｂ．重定性，轻定量C．重定量，轻定性D．重群体分析，轻个体分析E．重经验与印象，轻客观测量2．下列关于冲突哪些说法是正确的?( BDE ) A．冲突是目标和利益一致情况下发生的B．单面的态度和行为不构成冲突C．冲突是一种静态的相互作用D．冲突是目标和利益不一致情况下发生的E．冲突发生于个人与组织之间3．按照老子原则处理冲突的主要方法有(BDE ) A．主动出击B．预防法Ｃ．理顺法D．不干涉法E．避开法4．德尔斐法具有的特点有( BCE ) A．会上畅所欲言B．多轮反馈沟通C．预测结果的统计特征Ｄ．无批评原则E．匿名性5、挫折与失败的区别主要有( BE )。
(完整版)电大：行政领导学试卷参考资料
中央广播电视大学2014—2015学年度第一学期“开放本科”期末考试试卷行政管理专业领导学试题 2014年10月一、名词解释(每小题5分。
共20分)1．自然集体领导2．领导文化3．鱼缸法4．领导协调二、单项选择题(每小题1分。
共10分。
每小题只有一项答案正确。
请将正确答案的序号填在括号内)1．在现代社会中，一个人大约有()的知识是在工作实践和职业学习中获得的。
A．50％B．70％C．60％D．90％2．首先提出正式群体和非正式群体分类的是()。
A．马斯洛B．梅奥C．弗洛伊德D．赫茨伯格3．组织内部在信息传递过程中发生信息丢失的现象，属于()。
A．信道障碍B．传送障碍C．接受障碍D．非语言障碍4．真正意义上决策与执行的分工出现在19世纪，它首先发生在()。
A．经济领域B．政治领域C．工厂D．军事领域5．领导体制的本质属性是()。
A．双重属性B．社会属性C．自然属性D．人文属性6．文化本质上是()。
A．历史的产物B．环境的产物C．人类精神力量的产物D．社会活动的产物7．按决策主体的决策方式不同，决策可分为()。
A．经验决策和科学决策B．程序性决策和非程序性决策C．单目标决策和多目标决策D．理性决策和有限理性决策8．在领导者影响力的构成中，占主导地位、起决定性作用的是()。
A．强制性影响力B．权力性影响力C．自然性影响力D．个人魅力9．封建制领导效能理论注重对()的研究，具有浓厚的宗教色彩。
A．领导者个人特质B．领导者C．领导组织D．领导效益10．电子政务最重要的内涵及精髓是建构一个()。
A．虚拟政府B．高效政府C．便民政府D．精简政府三、多项选择题(每小题2分，共10分。
每小题至少有一项以上答案正确。
请将正确答案的序号填在括号内。
多选、少选均不得分)1．与领导关系最为密切的非正式群体类型有()。
A．纵向寄生型B．矛盾冲突型C．横向进取型D．横向防守型E．纵向共栖型2．领导者的自然性影响力包括()。
A．品格因素B．才能因素C．职位因素D．知识因素E．情感因素3·领导效果与领导效益的关系是()。
《领导学基础(行政领导学)》简答题题库
《领导学基础（行政领导学）》简答题题库说明：1.试卷号：1185；2.资料收集了2007年7月2018年7月中央电大期末考试的全部试题及答案。
一、试题题目1.行使领导权力需要遵循的原则主要有哪些？ (2016年1月试题)2.简述电子政务的作用。
(2015年1月试题；2012年1月试题；2011年7月试题)3.简述发达国家电子政务的建设对我国电子政务建设的启示。
(2014年1月试题；2013年1月试题；2010年1月试题)4.简述非正式组织的特征。
5.简述个体冲突产生的主要原因。
6.简述公共人力资源开发新观念的主要内容。
(2018年7月试题)7.简述宏观领导效能的主要内容。
8.简述领导的属性及其关系。
9.简述领导发展与培训的原则。
(2016年7月试题)10.简述领导关系的特点。
11.简述领导环境发展的原则。
(2018年1月试题；2017年6月试题；2017年1月试题)12.简述领导角色的主要特征。
13.简述领导权力的特点。
14.简述领导权力异化的特征。
15.简述领导权力异化的危害。
16.简述领导权力运行需要遵循的原则。
(2018年7月试题)17.简述领导权力制衡的功能。
18.简述领导群体的基本功能。
(2014年7月试题；2013年7月试题)19.简述领导群体结构的基本功能。
20.简述领导群体结构优化的标准。
(2018年1月试题)21.简述领导群体结构优化的意义。
22.简述领导群体结构优化的原则。
23.简述领导生态系统中的领导者与被领导者之间的影响与作用。
24.简述领导授权的特点。
25.简述领导授权需要遵循的原则。
(2009年1月试题)26.简述领导素质的主要内容。
27.简述领导体制的地位与作用。
(2017年6月试题)28.简述领导体制的特征。
29.简述领导效能的特点。
30.简述领导形象的特征与影响因素。
31.简述领导用人的特点。
32.简述领导者公共人力资源开发新观念的主要内容。
(2017年1月试题)33.简述领导执行力的构成。
《行政领导学》形成性考核册第二次作业参考答案
《行政领导学》形成性考核册第二次作业参考答案经管教学部丰云一、名词解释（每小题5分，共计20分）1．道德素质：道德素质是指一定群体或组织乃至整个社会在一定时期调节人与人之间相互关系的价值标准和价值判断、道德规范和道德要求内化为心灵内容后形成的整个精神内涵，是充满价值内容和主观取向的领导精神素质。
2．非正式群体：非正式群体是人们在交往活动中，由于有共同的兴趣、共同的关系、共同的感情、共同的目标等等而自发组织起来的群体。
3．决策树：“决策树”法是风险决策的一般性方法。
是把决策过程用树状图来表示。
树状图一般由决策点、方案枝、状态结点、概率枝、结果点几个关键部分组成。
4．近因效应：近因效应指过多地依赖最近的表现对人做出评价，而不考虑他的全部历史和一贯表现的一种现象。
二、单项选择题（每小题2分，共计20分）1．在现代社会中，一个人大约有（ A ）的知识是在工作实践和职业学习中获得的。
A．90% B．70% C．60% D．50%2．领导者素质在内外环境与矛盾的共同作用下，会不断发生变化，主要走向( C )。
A．正方向 B．负方向 C．正负两种方向 D．不分正负方向3．首先提出正式群体和非正式群体分类的是( A )。
A．梅奥 B．马斯洛 C．弗洛伊德 D．赫茨伯格4．缩小应有状态与实际状态之间的差距而制定的总体设想是（ A ）。
A．决策目标 B．方案选择 C．发现问题 D．备选方案5．不属于渐进决策模型的特点有（ D ）。
A．渐进主义 B．积小变大 C．稳中求变 D．最佳原则6．按决策问题的出现概率分类有（ A ）。
A．程序性决策和非程序性决策 B．经验决策和科学决策C．单目标决策和多目标决策 D．程序性决策和宏观决策7．人力资源区别于物质资源的根本所在是由于它的（ D ）。
A．开发性 B．增值性 C．时效性 D．能动性8．提出公平理论的人是（ A ）。
A．亚当斯 B．杜拉德 C．弗洛姆 D．洛克9．( C )是领导关系存在的前提。
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2014年9月份考试行政领导学第二次作业
一、多项选择题（本大题共90分，共 30 小题，每小题 3 分）
1. 行政领导环境主要包括：（）。
A. 文化环境 B. 政治环境 C. 资源环境
D. 技术环境
E. 经济环境
2. 领导权科学分配要坚持的基本原则包括（）。
A. 权责一致原则 B. 权责划分明确原则 C. 权责划分民主原则 D. 权责划分科学原则
3. 按照一个系统或单位的指挥、监督和控制方式为标准，可以将领导体制分为层级制与职能制。
其中职能制又称为（）。
A. 分职制 B. 合议制 C. 机能制
D. 功能制
4. 机构改革，主要是政府领导机构改革。
政府领导机构改革是（）。
A. 深化改革的关键 B. 国家领导制度改革的主要内容 C. 关系到国家政治、经济、社会等各方面发展 D. 关系党的生死存亡
5. 授权可为领导者带来的好处（）。
A. 增加领导者的时间 B. 奖励 C. 缓解压力 D. 授权 E. 拥有关注远景目标的心境与空间
6. 行政领导学研究的主体包括（）。
A. 政府各级各类的领导者 B. 企业各级各类的领导者 C. 领导者开展的领导活动 D. 领导者的行为方式
7. 罗伊•克洛斯认为企业领导所应具有的基本特质有（）。
A. 冒险精神 B. 领导能力 C. 正直廉洁 D. 决断力 E. 警觉性
8. 行政领导学的研究方法包括（）。
A. 实证研究方法 B. 案例研究方法 C. 历史研究方法 D. 比较研究方法
9. 行政领导权力的获取途径包括（）。
A. 尽可能的展现自己的能力 B. 充分利用组织内部外部权力因素 C. 完成关键工作 D. 帮助组织渡过危机
10. 领导的等级和层次的反比关系决定了两种基本的领导组织机构形态即（）。
A. 扁平型领导机构形态 B. 椭圆型领导结构形态 C. 锥型领导结构形态 D. 杠铃型领导机构形态
11. 授权的基本方法是要求授权者掌握哪些内在的一般管理技巧（）。
A. 控制 B. 指挥 C. 检查 D. 组织
12. 行政领导环境的稳定性是由（）决定的。
A. 法律制度的规范性 B. 社会稳定性 C. 经济的稳定性 D. 行政领导的个性
13. 行政领导价值观的功能有（）。
A. 行为动力和依据功能 B. 行政约束功能 C. 凝聚功能 D. 辐射功能 E. 弥补制度不足的功能
14. 当前我国领导者的产生方式通常包括（）。
A. 选任制 B. 委任制 C. 考任制 D. 聘任制 E. 世袭制
15. 罗伯特•J•豪斯（Robet J.House）的魅力型领导特征在于（）。
A. 支配欲 B. 自信 C. 对他人施加影响的需要 D. 确信他们的信仰在道义上的正当性
E. 阐明目标
16. R．L本茨在《成功管理所需的基本技能》一书中认为，成功的企业领导者应具备的三种基本技能是（）。
A. 技术技能 B. 人事技能 C. 沟通技能 D. 学习技能 E. 概念形成技能
17. 行政领导理论中变革型领导理论的主要代表人物有（）。
A. 巴斯 B. 科曼 C. 阿吉里斯 D. 豪斯
18. 行政领导责任的积极履行包括（）。
A. 必须遵循一定政治制度赖以维持的基本价值和政治义务 B. 忠实于政治制度的各种规范 C. 忠实服务于人民及人民的利益 D. 对社会的时代的主流价值观保持敏感和回应
19. 比较有代表性的领导行为理论包括（）。
A. 四分图理论 B. 领导方格理论 C. 领导系统模式 D. 领导权变理论
20. 授权者对被授权者有哪些权利（） A. 指挥权 B. 执行权 C. 操控权 D. 监督权
21. 我国行政领导体制的创建阶段的特点有：（）。
A. 确立中国共产党的领导地位 B. 党和政府以及群众团体的领导机关都实行委员会制，在各自的系统
进行统一领导 C. 中央与地方的关系实行中央集权制 D. 建立了多党合作和政
治协商制度
22. （）是构成行政领导者职位的两个不可缺少的要素 A. 职务 B. 义务 C. 热情 D. 责任
23. 追究行政法律责任的方式主要是行政处分，其具体形式包括（）。
A. 刑法处分 B. 精神处分 C. 职务处分 D. 薪俸处分
24. 行政领导环境的稳定性是由（）决定的。
A. 法律制度的规范性 B. 社会稳定性 C. 被领导者的稳定性 D. 社会制度的规范性
25. 行政领导道德规范的特征（）。
A. 政治性 B. 强制性 C. 导向性 D. 程
序性 E. 规范性
26. 如果把权力的外延扩展到影响力的程度来理解，那么组织本身、组织内部
各要素之间以及组织与环境之间都广泛地存在着权力要素，这些要素包括
（）。
A. 组织内的权力联系 B. 关键信息 C. 交流渠道与外来专家 D. 积极的关系网
27. 行政道德的核心内容主要包括（）。
A. 为人民服务 B. 忠于政府 C. 维护政府的声誉 D. 忠于职守
28. 行政领导规范制定的原则（）。
A. 依法原则 B. 准确原则 C. 效能原则
D. 透明原则
E. 继承与借鉴相统一原则
29. 要成功的授权，关键是要做到哪两点（）。
A. 趋利避害 B. 物尽其用 C. 能者多劳 D. 扬长避短
30. 行政领导规范从内容上包括（）。
A. 行政领导在履行职责、执行公务中必须遵守的基本行为准则 B. 行政领导作为公职人员必须遵守的社会行为准则C. 强制性规范 D. 行政领导人员作为公民必须遵守的基本行为准则 E. 非强制性规范
二、判断题（本大题共10分，共 10 小题，每小题 1 分）
1. 所有政治主体都可以成为政治责任的主体。
但在传统官僚政治下，封建官僚机构通常无政治责任。
2. 领导者对榜样人物的认识也极易产生误区，将榜样当成一劳永逸的，此为投射效应。
3. 领导者授权越多，其信心和能力也会越强。
4. 为了实现公共利益，行政领导者必须提供良好的公共产品和高质量的公共服务。
5. 从本质上来讲，一般行政领导环境与一般行政环境是没有什么区别的。
6. 对于一个规模固定的领导机构来说，领导的幅度和层级是成正比例的关系。
7. 从本质上来讲，我国的领导权力来源于执政党。
8. 行政决策应该是对各个备选方案进行择优选择，选择最优方案。
9. 引咎辞职其实是行政道德意义上的自我责任追究。
10. 公共权力从其产生之时起就存在异化的可能。
答案：
一、多项选择题（90分，共 30 题，每小题 3 分）
1. ABCDE
2. ABD
3. ACD
4. ABC
5. ACE
6. ACD
7. BCDE
8. ABCD
9. ABCD 10. AC 11. AC 12. AB 13. ABCDE 14. ABCD 15. ABCD 16. ABE 17. AD 18. ABCD 19. ABC 20. AD 21. ABC 22. AD 23. BCD 24. AB 25. ABCD 26. ABCD 27. BCD 28. ABCE 29. AD 30. ABE
二、判断题（10分，共 10 题，每小题 1 分）
1. √
2. ×
3. √
4. √
5. ×
6. ×
7. ×
8. ×
9. √ 10. √。