幼儿园说课答辩题目
幼儿教师现场答辩问题
幼儿教师现场答辩问题第一篇：幼儿教师现场答辩问题家长工作：情景再现一：幼儿园开展活动,一位小班幼儿家长用数码相机拍下了许多有意义的镜头。
第二天,家长将冲洗好的照片带到班上。
离园前，老师将有幼儿镜头的照片分发到对应的小朋友手上。
事后老师正在整理桌椅，做下班前的准备。
琪琪的妈妈拉着琪琪来了，她气冲冲的对老师说：“为什么琪琪没有照片？你们做老师的真偏心，琪琪的座位也在最后面……”说完，拉上琪琪头也不回地走了…… 教师该如何处理？情景再现二：一次家长开放日活动中，小西始终不愿意举手发言，站在她身后的小西妈妈很着急，强硬拉起她的手，可她还是反抗着放下手。
于是小西妈妈就用指着小西，示意教师请小西发言，这可使教师犯了难。
最终，教师仍然没有请小西发言，小西妈妈因此很不高兴。
活动结束后，小西妈妈立刻质问教师为什么不给小西一点机会？面对家长的不满，教师该如何回答呢？情景再现三：周一放学时，孩子和家长走得差不多了，我正准备组织全托的孩子出去玩，还没走的小豪拉着爸爸的手说：佳宏拍了我的头。
孩子一边说一边摸了摸自己的头，准备拉孩子走的爸爸立刻停了下来，开始扒拉着孩子的头发看起来。
正巧，佳宏和妈妈也在一旁，一听孩子动手拍了别人，大个子大嗓门的妈妈一下子来了劲：儿子，你说，你为什么要拍弟弟的头，他拍了你没有？我告诉过你，有事找老师，老师没解决的我来给你解决！一听这话，小豪的爸爸按捺不住了：你这话我就不爱听，我儿子的头还受过伤呢！你作为本班教师该怎么办？教学工作情景再现一：在小班科学活动中，老师引导孩子获得有关小猫外型特征及生活习性的知识，并向孩子们提出了问题。
小玲举手回答问题后，一不小心滑坐在地上，“砰”的一声，身体带动小椅子倒翻在地。
彬彬觉得有趣，故意欠身弄倒自己的椅子，引起哄堂大笑……其余的孩子也开始模仿……如果你是这位老师你会怎么办？情景再现二：娃娃家里新添了一个美丽的布娃娃，早饭后孩子们争先恐后地进入娃娃家，限制人数的小脚印根本不起作用。
幼教面试答辩题及答案
幼教面试答辩题及答案幼教面试答辩题及答案1、教学目标：以促进学生的发展为根本宗旨⑴基础目标指国家颁布的课程标准中所确定的学生必须掌握的学科基础知识、基本技能及基本学习能力和相应的思想品德。
⑵提高目标主要表现为学生的主体发展。
主体性发展目标主要包括自主性、主动性和创造性三个方面。
主体性强的学生不仅表现出强烈的创新意识，而且具有创新思维能力和动手实践能力。
⑶体验目标好的课堂教学注重通过教师与学生间的情感交流形成民-主和-谐课堂教学心理气氛，让各个层次的学生都能获得创造或成功的心理体验，感受生活的乐趣和愉悦2、教学内容：科学合理教学内容是课堂教学质量的根本保证，好的课堂教学的教学内容具有如下特征：⑴教师正确理解并根据学生的实际发展水平和特点创造性地使用教材，合理确定重点和难点，精选具有基础性、范例性和综合性的学科知识。
⑵内容具有挑战性，能激发学生的学习兴趣和求知欲望。
⑶重视教学内容的文化内涵，体现科学性、人文性和社会性的融合。
⑷关注教学内容的实践性，密切联系社会实际和学生生活实际。
3、教学策略与方法：学生主动地学习现代课堂教学以学生为主体，强调通过学生的主动学习，促进学生的主体性发展。
4、教学能力：良好的教学基本功教师较强的教学能力也是好的课堂教学的重要特征。
教师的教学能力表现在：⑴课堂驾驭能力⑵实践操作能力⑶语言表达能力3、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？首先、敬业、爱生、专业知识扎实，我认为一个好教师还要乐业，这一点也很重要。
其次，健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社会的认可和支持。
学生满意，喜欢听！我个人认为师德、人品及个人的修养。
良好的表达能力及为人处事能力；爱心与责任心。
4、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？同意“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法，教学的方法有很多，但要因材施教。
我很赞同，因为学生是人，作为个体，都有其特殊性。
幼儿教师面试答辩100题
幼儿教师面试答辩100题幼儿教师面试答辩100题1、你认为幼儿教师的作用是什么？2、你认为幼儿教师面对的孩子是怎么样的？3、有一位小朋友被别人打了，他告诉你是某某打的，你听到了后会怎么办？4、如果你有一位做事特别慢的同学，你会怎么帮助他？5、幼儿期的儿童常常因为一点小事而不高兴，便举起拳头或推打别人，作为教师，你怎么办？6、当你发现有个孩子在马路上玩球时，你会如何处理这个问题？7、当你看到一个小孩在很高的地方站到阳台上的时候，你应该怎么做？8、如果你发现有一个孩子偷偷地拿了别人的东西，你会怎么处理？9、你怎样看待幼儿自由游戏？10、描述一下你理想中的幼儿园。
11、你怎样对待部分幼儿提出的特殊要求？12、幼儿教师在社会中有何作用？13、如果有两个家长在你面前讨论孩子的教育，你该怎么做？14、有人认为幼儿园教师是没有技术的，你怎么看？15、怎么开展家长工作？16、你觉得幼儿园哪些话题是要与家长常谈的？17、你在与家长沟通时，经常遇到什么问题？你是如何解决的？18、你如何处理家园在教育上的不一致？19、简述幼儿教师与家长沟通的艺术。
20、简述家长会的一般程序以及应该注意的问题。
21、怎样使家长相信你的教育能力？22、家长向你了解孩子在园的表现时，你会怎样应答？23、你认为你和小孩的关系是怎么样的？24、作为一名幼儿教师，在准备教具时需要注意哪些方面？25、当幼儿在游戏过程中体罚和告状你该怎么处理？26、简述幼儿园科学教育的方法。
27、当孩子对绘本失去兴趣的时候，你会怎么做？28、怎样引导幼儿主动学习？29、幼儿教师在指导儿童游戏时应注意哪些指导策略？30、幼儿园应该如何预防流行性疾病的发生？31、幼儿园的安全教育应该如何开展？32、当遇到孩子任性、耍赖时，你该怎么办？33、孩子入园后第一次来园总是哭闹不止，作为老师你怎么办？34、幼儿参加一些稍微有点困难的活动时，满腹牢骚，缺乏兴趣，你又该怎么办呢？35、幼儿被安排在全是女生的班级里面，作为男教师你怎么处理？36、有一个新的小朋友来我们班，他哭闹着要回家，作为老师你怎么办？37、小朋友口吃现象你们是如何对待的？38、简述接手新班级应该做的准备工作。
幼儿教师面试答辩100题
幼儿教师面试答辩100题（上篇）我的理解是这样的，从大的方面来讲的话，就是国家，政府的相关政策，学校的一切活动的根本出发点应该是以学生为中心，有利于学生的全面发展，成长成才。
从再具体一点来讲的话，就是指教育教学活动应以学生为本，注重学生的主体作用，教师的主导作用，以及处理好这二者间的关系：教师的作用是负责组织、引导、帮助和监控，引导学生学会认知、学会做事，让学生经历获取知识的过程，关注学生各种能力的发展，促进其知识与技能、过程与方法、态度与价值观的全面发展，建立学生自主探索、合作学习的课堂模式，创设和谐、宽松、民主的课堂环境；追求学习结果转向追求学习过程，真正把学生当成获取知识发展自我的主人。
最终做到"一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生",切实构建"以学生为中心"的主体观。
我最尊敬的教育家是我国著名物理教育家朱正元教授。
原因有三。
第一高尚的人格魅力，毕生从事大学基础物理、实验物理和中学物理教学，以及教学方法的研究。
为人师表、以身作则、言传身教的风范为几代人所敬仰，他严格要求自己，以致上课时衣着仪表、擦黑板手势都不会放过。
他认为，教师的某种不良习惯，会给学生带来长久的坏影响。
第二渊博的学识。
第三他提出"坛坛罐罐当仪器，拼拼凑凑做实验"的主张，并致力于培养学生动手能力和创造精神。
朱正元教授，以其高尚的人格魅力，渊博的专业知识，严谨的治学思想，征服了我，我将秉承他老人家的思想和态度，在未来的物理教学之路上，默默奋斗，勇敢向前。
是我学习的榜样！做好一个教师除了有敬业、爱生、专业知识扎实这些特质外，我认为教学最重要的特质还有以下一些：1 乐业2高尚的师德，人品，个人修养3良好的表达能力，为人处事能力。
首先我想说一下的是，现有的教学方法是很多的，他们各有各的优缺点，教师应根据学生，教学内容等的实际情况来选用。
那么我最赞赏的教学方法是启发式教学法所谓启发式教学，因为他要求我们要根据教学目的、内容、学生的知识水平和知识规律，运用各种教学手段，采用启发诱导办法传授知识、培养能力，使学生积极主动地学习，以促进身心全面发展。
幼儿园教师面试答辩问题
幼儿园教师面试答辩问题一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园大班的数学教材《认识数字5》。
具体内容包括：通过生活情境，让幼儿能够理解数字5的含义，能够数数并说出数字5；通过图片和实物，让幼儿能够识别数字5，并能够进行简单的加减运算。
二、教学目标1. 让学生能够在生活中发现数字5，理解数字5的含义，并能够数数并说出数字5。
2. 让学生能够通过图片和实物，识别数字5，并能够进行简单的加减运算。
3. 培养学生的观察能力、思维能力和动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：让学生能够理解数字5的含义，能够数数并说出数字5。
难点：让学生能够通过图片和实物，识别数字5，并能够进行简单的加减运算。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、图片、实物等。
学具：铅笔、纸张、玩具等。
五、教学过程1. 情境引入：教师通过出示数字卡片，引导学生发现并认识数字5。
2. 讲解：教师通过图片和实物，讲解数字5的含义，让学生能够理解并能够数数并说出数字5。
3. 练习：教师通过出示图片和实物，让学生进行数数练习，巩固对数字5的认识。
4. 游戏：教师组织学生进行数字5的加减运算游戏，让学生在游戏中进一步理解和掌握数字5。
六、板书设计板书内容：数字5的含义、数字5的数数练习、数字5的加减运算。
七、作业设计作业题目：请用数字5进行数数，并说出数字5。
答案：5、10、15、20、25。
八、课后反思及拓展延伸本节课的教学内容较为简单，但通过生活情境和游戏的引入，让学生在轻松愉快的氛围中理解和掌握了数字5。
在教学过程中，要注意关注每一个学生的学习情况，及时进行指导和纠正。
在课后，可以让学生家长参与到学生的学习中来，通过家庭作业的完成，进一步巩固学生的学习成果。
同时，也可以通过组织更多的数字游戏，让学生在游戏中进一步拓展和延伸对数字5的认识。
重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园大班的数学教材《认识数字5》。
具体内容包括：通过生活情境，让幼儿能够理解数字5的含义，能够数数并说出数字5；通过图片和实物，让幼儿能够识别数字5，并能够进行简单的加减运算。
幼儿园教师面试试讲教案答辩真题
幼儿园教师面试试讲教案答辩真题考题回顾1.题目：儿歌《小蚱蜢学跳高》2.内容：3.基本要求：(1)设计一个适合4-5岁年龄段的儿童活动。
(2)根据儿歌内容进行仿编。
(3)请在10分钟内完成上述任务。
答辩题目：1.针对此次活动你怎样帮助幼儿仿编儿歌?【活动设计指导】中班儿歌活动《小蚱蜢学跳高》一、活动目标1.认知目标：理解儿歌内容、了解小蚱蜢的基本特征。
2.技能目标：能够根据儿歌内容进行仿编。
3.情感目标：体验儿歌活动的快乐，喜欢表演儿歌内容。
二、活动重难点1.活动重点：体验儿歌活动的快乐，尝试完整朗诵儿歌。
2.活动难点：根据儿歌内容进行仿编，与儿歌韵律相符合。
三、活动准备1.物质准备：小蚱蜢跳上狗尾巴草的图片，《走路歌》音频2.经验准备：有见过蚱蜢的经验，学过《走路歌》。
四、活动过程(一)导入部分——歌曲导入教师和幼儿一起，边唱《走路歌》边模仿动物走路的样子。
师：那小朋友们，你们还会模仿哪些小动物的走路呢?老师今天带来一个有关小蚱蜢的儿歌，我们一起来听一听它是怎么走路的吧。
(二)展开部分1.教师完整朗读儿歌，引导幼儿初步感知儿歌内容。
师：小朋友们都听到，小蚱蜢是跳着走路的，它呀想学跳高呢，那在儿歌里(1)它是怎么跳上去的?哪位小朋友可以模仿一下?(2)跳上狗尾巴草的小蚱蜢是不是很神气?它怎么说的呢?(3)可是结果呢，小蚱蜢怎么样了?我们一起模仿一下小蚱蜢摔跤的样子吧。
2.教师结合图片，引导幼儿深入了解儿歌内容，师幼进行有节奏的朗读儿歌。
(1)教师展示小蚱蜢跳上狗尾巴草的图片，引导幼儿根据图片复述儿歌内容。
(2)教师引导小朋友，结合动作边表演边朗诵儿歌。
3.教师带上青蛙头饰引导幼儿根据儿歌内容进行仿编(1)幼儿分组讨论进行仿编，教师巡回指导。
师：小朋友看，老师现在变成小青蛙了，它也想学跳高，我们一起学儿歌说一说，小青蛙怎么跳高的，老师先来：小青蛙，学跳高，一跳跳到荷叶上。
师：小朋友们想一想，除了小青蛙，还有那些小动物想要学跳高呢，请小朋友们自己来说一说吧。
幼儿园苏教名师答辩题目及答案
幼儿园苏教名师答辩题目及答案结构化问答1、一个刚到幼儿园的老师，总是对孩子发脾气。
你怎么看待？遇到这种情况，我会和这位新老师进行沟通，告诉这种行为是不符合幼儿园教师行为规范和教师职业道德的行为。
接下来我会了解一下她对孩子发脾气的原因，如果是她自身不喜欢在幼儿园工作，我会建议她考虑换工作；如果是她不懂如何和孩子交流，我会帮助她。
总之我会告诉新老师从事幼师的工作一定要爱孩子，学会和孩子交流，“拥抱小小孩，国家才有大未来”。
2、教师建了一个微信阅读群你怎么看？我认为这是一件非常好的事情。
现在是信息时代，微信在人们的生活中起到重要的作用，通过微信建群可以更好的沟通和交流。
作为老师需要不断的学习，热爱学习的老师在一起克服空间和时间的问题利用微信阅读值得推广。
3、有些老师认为一周写两篇观察记录没有必要，又没有时间，又不是作家。
没必要写。
是你的话怎么看？1我认为写观察记录是非常有必要的，观察能力是一名幼儿园老师的基本素养，在幼儿园我们不仅要自己学会观察，更重要的是要学会观察幼儿，通过观察分析幼儿的行为，再进行教育决策。
通过写观察记录可以非常好的把平时工作中的经验进行更好的总结，日记月累就是一笔财富。
4、两个小朋友抢玩具，都说是自己先玩的，怎么办？遇到这种情况，一般建议幼儿自己解决，我会问小朋友，玩具只有这么多，你们两个都想玩，那怎么办？你们自己说？引导幼儿自己解决冲突，孩子会有办法，老师做到的是把决定权给孩子，提高孩子解决问题和冲突的能力。
5、小朋友室外玩耍时受伤了，老师说不让小孩在外面玩闹，你怎么看？我认为这种做法是不恰当的。
这个年龄阶段的孩子需要和大自然在一起，需要有户外活动，孩子的天性是需要游戏活动，喜欢玩闹，这是任何人都无法改变的，我们作为教师需要做到引导，提供材料和环境让孩子更好的玩，玩中学。
6、小朋友进餐后过敏了，教师说不是自己的责任，你怎么看？这位老师做法不恰当，幼儿过敏和体质有关，但是老师并没有提前和家长沟通做到了解，作为老师要了解班上的每一个孩子。
幼儿教师面试答辩100题
幼儿教师面试答辩100题1. 你为什么选择成为幼儿教师？答：我想成为幼儿教师的原因是因为我喜欢与孩子们相处，并且希望能够帮助他们在成长过程中获取知识和技能，培养好的习惯和价值观。
2. 你认为教师的责任是什么？答：我认为幼儿教师应该为学生的全面发展负责，包括他们的知识、技能、习惯和价值观等方面。
3. 你如何培养幼儿的自信心？答：我认为通过鼓励和支持，以及提供积极的反馈和肯定能够增强幼儿的自信心。
并且在教学中为幼儿创造积极的环境，让幼儿相信自己是值得信任和尊重的。
4. 你如何支持特殊需求的学生？答：我将仔细观察这些学生的学习情况，制定个性化的教育方案，提供合适的支持和资源以满足他们的需求，与家长和专业人士合作，以确保学生获得最好的帮助和关怀。
5. 你如何应对行为不端的学生？答：我将采取积极的行为管理策略，例如鼓励良好行为和奖励等。
我会对行为不当的学生进行分析，跟进和辅导，帮助他们理解好的行为习惯的重要性，并为他们制定合适的行为计划。
6. 你如何处理与家长的关系？答：我会保持合作、开放的沟通，尊重家长和孩子的意见，接受家长的反馈和建议，并尽可能地提供帮助和支持。
7. 你有哪些对待孩子的缺点？答：我不喜欢给孩子太多压力，也许有时候我会太迁就孩子，不太愿意制造矛盾。
8. 你如何评价一个幼儿教师的职业素质？答：我认为一个好的幼儿教师应当具有教育理论知识、教育技能和教育经验。
另外，要具有耐心、爱心、责任心、创造力、合作能力和良好的沟通能力等职业素养。
9. 你怎样评价一名优秀的教师？答：一个优秀的教师应该具备知识扎实，掌握先进的教育理论，有丰富的实践经验，能够灵活运用各种教学方式和教育技巧，鼓励学生自主学习，能够帮助和引领学生全面地发展。
10. 在你看来，一个学生的学业成绩应该如何评价？答：我认为学生的学业成绩不仅仅包括考试成绩，还应该考虑到学生的学习态度、学习精神和学习能力等因素。
教师应该通过多种方式对学生的综合素质进行评价。