三年级上册英语课件-We love animals3_人教PEP版
人教版PEP三年级英语上册Unit 4 We love animals 课件
考向 It’s...句式用法：用来指认某物，it’s是it is的缩 写；it用来代替上文中出现过的物品。 例句：I have a pen. It’s red. 我有一支钢笔。它是红色的。 (此句中It用来代替前面出现的a pen。)
What’s this?
二、我会选。看图读对话，选择合适的问句。
A. What’s this B. What’s that A：___B____（1）? B：It’s a pen. A：___A____（2）? B：It’s a book.
本节课我们学习了以下知识，请同学们一定 加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！
What’s this? 这是什么？
考向 用法：这个问句用来询问近处的某个事物是什么， 答语一般不用This is...来回答，而是用It’s a/an...， 答语中要用it(它)代替问句中的this(这，这个)。 例句：—What’s this？这是什么？ —It’s a pen. 这是一支钢笔。
重点词汇：that, funny 重点句式：What’s that?
Cool! I like it. I like it.
1 熟记本节课所学的重点单词、词组和句型。 2 将Let’s talk的对话朗读流利。
Let’s learn & Let’s do
知识点 4 表示身体部位名称的单词【三会】 /zu:/n.（名词）动物园
/dʌk/ n．(名词)鸭子
例句：Look at the duck.看这只鸭子。 魔法记忆：Duck，duck是鸭子，鸭子duck水中游。
拓展 Donald Duck 唐老鸭
请同学们和小伙伴们一起记忆dog, cat, bear, pig, duck 这五个单词哦！ 可以采用以下方式： a. 描述动物特征，联想动物单词。 b. 画一部分动物身体，(如狗尾巴，猪鼻子，鸭嘴
人教PEP版英语三上《unit4 we love animals》A Let’s learn PPT课件 公开课一等奖课件
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蔡琰（作者有诗》
鲍照的《拟行路难》
庾信的《拟咏怀》
都特别喜欢。不过都是组诗，太长了，就不贴了orz。
最后还想推一下萧绎的《幽逼诗》四首：
【南史曰：元帝避建邺则都江陵，外迫强敌，内失人和。魏师至，方征兵四方，未至而城见克。在幽逼求酒，饮之，制诗四绝。后为梁王詧所害。】 南风且绝唱，西陵最可悲。今日还蒿里，终非封禅时。 人世逢百六，天道异贞恒。何言异蝼蚁，一旦损鲲鹏。 松风侵晓哀，霜雰当夜来。寂寥千载后，谁畏轩辕台。 夜长无岁月，安知秋与春。原陵五树杏，空得动耕人。
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蔡琰（作者有待考证）的《胡笳十八拍》
郭璞的《游仙诗》
鲍照的《拟行路难》
庾信的《拟咏怀》
都特别喜欢。不过都是组诗，太长了，就不贴了orz。
最后还想推一下萧绎的《幽逼诗》四首：
【南史曰：元帝避建邺则都江陵，外迫强敌，内失人和。魏师至，方征兵四方，未至而城见克。在幽逼求酒，饮之，制诗四绝。后为梁王詧所害。】 南风且绝唱，西陵最可悲。今日还蒿里，终非封禅时。 人世逢百六，天道异贞恒。何言异蝼蚁，一旦损鲲鹏。 松风侵晓哀，霜雰当夜来。寂寥千载后，谁畏轩辕台。 夜长无岁月，安知秋与春。原陵五树杏，空得动耕人。
Woof! Woof!
cat
Mew! Mew!
duck
Quack! Quack!
Mew! Mew!
Woof ! Woof !
Quack! Quack!
Birthday Party (生日派对)
dog
6
5
monkey 4
duck
3
2
panda cat
1 rabbit
Thank you!
Happy birthday to Zoom!
2023新版pep小学英语三年级上册3We love animals
The animals who were watching cheered so loudly for tortoise, they woke up hare.
Hare stretched and yawned and began to run again. But it was too late. Tortoise was over the line.
After that, hare always reminded himself, don’t brag about your lighting pace, for slow and steady won the race.
The moral lesson of the story is that you can be more successful by doing things slowly and steadily than by acting quickly and carelessly.
Unit do you like stories about animals?
Story time The Tortoise and the Hare
There once was a speedy hare who bragged about how fast he could run. Tired of hearing him boast, Slow and Steady .
Hare stretched himself out alongside the road and fell asleep, thinking, there is plenty of time to relax.
Final Step
Slow and steady walked and walked. He never, ever stopped until he came to the finish line.
人教版PEP英语三年级上册《Unit 4 We love animals》 说课稿 3
人教版PEP英语三年级上册《Unit 4 We love animals》说课稿 3一. 教材分析《人教版PEP英语三年级上册》第三单元的主题是“We love animals”，这一主题旨在让学生通过学习关于动物的单词和句型，提高他们对英语的兴趣，同时培养他们的观察力和表达能力。
教材中包含了各种动物的图片和相关的单词，以及简单的句型，如“I have…”“It’s got…”，使学生在学习过程中能够更好地理解和运用英语。
二. 学情分析针对三年级的学生，他们在学习英语的过程中已经掌握了一些基本的单词和句型，对英语有了一定的认识和理解。
但是，他们的英语听说能力还有待提高，特别是在实际运用英语进行交流方面。
因此，在教学过程中，需要注重培养学生的听说能力，提高他们的英语综合素质。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握关于动物的单词，如cat, dog, panda等，并能够运用句型“I have…”“It’s got…”进行简单的描述。
2.能力目标：学生能够在图片或实物的帮助下，正确使用所学的单词和句型进行交流，提高他们的听说能力。
3.情感目标：通过学习，学生能够培养对动物的关爱之情，提高他们的社会责任感和保护意识。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够掌握关于动物的单词和句型，并能够在实际情境中进行运用。
2.难点：学生能够正确使用句型“I have…”“It’s got…”进行描述，同时能够准确地表达出对动物的特点和喜爱之情。
五. 说教学方法与手段在教学过程中，我将采用情境教学法、互动教学法和任务型教学法，通过图片、实物、游戏等多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和积极性。
六. 说教学过程1.热身/导入（5分钟）：通过播放关于动物的歌曲，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态，同时复习已学的动物单词。
2.呈现/新课导入（10分钟）：通过展示各种动物的图片，引导学生学习新的动物单词，如panda, tiger等，并介绍句型“I have…”和“It’s got…”的用法。
新人教PEP版三年级上册英语全册优质课件
新人教PEP版三年级上册英语全册优质课件一、教学内容1. Chapter 1：Hello! 该章节主要涉及日常问候语、介绍自己及认识新朋友。
2. Chapter 2：Colours. 该章节主要教授颜色相关单词及描述物品颜色。
3. Chapter 3：Look at me! 该章节主要学习身体部位及描述自己和他人外貌。
4. Chapter 4：We love animals. 该章节主要教授动物名词及描述动物特征。
5. Chapter 5：That's my family. 该章节主要学习家庭成员及介绍家人。
二、教学目标1. 让学生掌握基本日常英语用语，如问候语、自我介绍等。
2. 使学生能够运用所学单词和句型进行简单描述和交流。
3. 培养学生对英语学习兴趣，提高学生英语听说能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：单词发音、拼写以及句型运用。
2. 教学重点：日常用语、单词和句型熟练运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、卡片、挂图、录音机等。
2. 学具：课本、练习册、彩色笔、单词卡片等。
五、教学过程1. 导入：通过播放歌曲、讲述故事等生动有趣方式引入新课，激发学生学习兴趣。
例如：在讲解Chapter 1时，可以播放一首英文问候歌，让学生跟着唱，自然引入课题。
2. 新课展示：展示PPT课件，讲解新单词和句型，并进行示范。
例如：在讲解Chapter 2时，展示各种颜色图片，引导学生学习新单词。
3. 实践情景引入：设置真实语境，让学生进行角色扮演，运用所学知识进行交流。
例如：在讲解Chapter 3时，让学生两人一组，互相描述对方外貌。
4. 例题讲解：针对难点和重点，设计典型例题，进行详细讲解。
例如：在讲解Chapter 4时，设计一个描述动物特征例题，引导学生学会运用句型。
5. 随堂练习：设计形式多样练习题，让学生巩固所学知识。
例如：在讲解Chapter 5时，让学生完成一份家庭成员介绍练习。
2024年新人教PEP版三年级上册英语全册课件
2024年新人教PEP版三年级上册英语全册课件一、教学内容Unit 1: Hello!Unit 2: ColoursUnit 3: Look at me!Unit 4: We love animalsUnit 5: That's my familyUnit 6: Let's go!详细内容涵盖：问候语、颜色、身体部位、动物、家庭成员以及出行等日常用语。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的英语问候语和日常交流用语。
2. 使学生能够用英语描述颜色、身体部位、动物和家庭成员。
3. 培养学生的英语听说能力，提高他们的英语学习兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：单词的发音和拼写，句型的运用。
教学重点：日常用语的掌握，如问候语、介绍自己、描述颜色等。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、卡片、录音机、磁带。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过歌曲《Hello! Hello!》引入本节课的学习内容，激发学生兴趣。
2. 新课内容展示：展示多媒体课件，讲解各单元的主题内容。
3. 例题讲解：以Unit 1为例，讲解如何用英语进行问候。
4. 随堂练习：让学生分组进行问候语练习，并进行角色扮演。
六、板书设计1. 2024年新人教PEP版三年级上册英语全册2. 主要内容：各单元主题、重点句型、单词3. 板书布局：左边列出各单元主题，右边展示重点句型和单词，中间用不同颜色粉笔标注重点内容。
七、作业设计1. 作业题目：a. 根据Unit 1所学内容，编写一段对话，用英语进行问候。
b. 画一幅画，用Unit 2所学的颜色单词进行描述。
c. 介绍自己的家庭成员，用Unit 5所学的句型。
2. 答案：a. A: Hello, B! How are you?B: I'm fine, thank you. And you?A: I'm fine, too.b. The sky is blue. The grass is green. The sun is yellow.c. This is my father. He is a teacher. This is my mother. She is a doctor.八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，了解他们对所学内容的掌握程度，及时调整教学方法。
PEP三年级英语上册全册完整优质课件
PEP三年级英语上册全册完整优质课件一、教学内容1. Unit 1 Hello学习问候语、介绍自己及询问他人姓名。
2. Unit 2 Colours学习颜色词汇，描述物品颜色。
3. Unit 3 Look at me学习身体部位词汇，描述自己及他人的外貌。
4. Unit 4 We love animals学习动物词汇，表达对动物的喜爱。
5. Unit 5 Let's eat学习食物词汇，表达对食物的喜好。
6. Unit 6 Happy birthday学习数字110，询问年龄，表达生日祝福。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的问候语、介绍自己及询问他人姓名的方法。
2. 使学生能够运用颜色、身体部位、动物和食物等词汇进行简单描述。
3. 培养学生听说读写的基本技能，提高英语学习兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：字母组合的发音规律，词汇的拼写和运用。
2. 教学重点：日常交际用语的掌握，基础词汇的听说读写能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、卡片、磁铁、录音机、教材。
2. 学具：练习本、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过歌曲、游戏等形式引入实践情景，激发学生学习兴趣。
2. 新课内容展示：呈现PPT课件，讲解单词和句型。
3. 例题讲解：针对重点句型和词汇，进行例题讲解，引导学生模仿。
4. 随堂练习：设计练习题，让学生当堂巩固所学知识。
5. 小组活动：分组进行角色扮演，练习日常交际用语。
六、板书设计1. PEP三年级英语上册2. 内容：单元主题、重点词汇、句型、练习题。
七、作业设计1. 作业题目：每个单元的单词和句型抄写。
根据所学内容编写对话。
完成课后练习题。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：根据学生的课堂表现，调整教学方法和进度。
2. 拓展延伸：推荐英语动画片、歌曲、故事等资源，鼓励学生在课外进行英语学习，提高英语素养。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入2. 教学难点与重点的针对性讲解3. 教学过程中的例题讲解和随堂练习4. 板书设计的合理布局5. 作业设计的针对性和答案的详细解析6. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、实践情景引入实践情景引入是激发学生学习兴趣的关键环节。
三年级上册英语-Unit 4 We love animals 练习各种动物的单词 人教PEP)PPT课件
Unit 4 We love animals
三年级上册英语- U n i t 4 W e l o v e a nim als 练习各种动物的单词 人教P E P ）P P T课件
三年级上册英语- U n i t 4 W e l o v e a nim als 练习各种动物的单词 人教P E P ）P P T课件
monkey act like a monkey
三年级上册英语- U n i t 4 W e l o v e a nim als 练习各种动物的单词 人教P E P ）P P T课件
三年级上册英语- U n i t 4 W e l o v e a nim als 练习各种动物的单词 人教P E P ）P P T课件
warming up: Do you remember the words about animals ?
三年级上册英语- U n i t 4 W e l o v e a nim als 练习各种动物的单词 人教P E P ）P P T课件
skunk
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What animals can you see? I can see …
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PEP三年级上册unit4《We love animals》完整课件
询问近处的单个物体
“What’s this？”意为“这是什么？”， 用来询问近处的单个物体， 用“It’s a/an+物体.”来回答。
询问远处的单个物体
“What’s that？”意为“那是什么？”， 用来询问远处的单个物体， 用“It’s a/an+物体.”来回答。
It’s = It is
缩写形式
Zoom,dog,cat,duck,pig... Where are you?
What's that?
It's a
.
What's that?
It's a
.
What's that?
It's a
.
What's that?
It's an
.
What's that?
It's a
.
Where are my friends?
Contents
01 Part A Let's learn & Let's talk
02 Part B Let's learn & Let's talk
03 Part A & B Let's chant
04 Part C pratices
feayfcaeoerbomlotedgy
What's this? It's a ______.
dog cat
4. leg
yellow black
5. monkey book elep Nhomakorabeaant6. blue
bird bear
你想问远处的物品是什么，应该怎样问？
人教版PEP三年级英语上册全册课件【完整版】
nose鼻子
nose
Look at me . This is my nose . touch your nose .
mouth 嘴巴
mouth
Look at me . This is my mouth .
open your mouth .
face脸
face
Look at me . This is my face .
小结
Hello
瞧，我们的主人公Zoom的生日多热闹啊！
Let’s learn
看看Zoom 的爸爸妈妈 送他的生日 礼物
选词竞赛
crayon
eraser
pencil
ruler
pen
Let’s do
Listen and tick
听声音 选文具
Listen and draw
听声音 选哭脸 或笑脸
Unit 1 Hello!
第一课时
教学目标
1．能听懂、会说：Hello!/Hi!I’m … Goodbye/ Bye-bye. 2．了解学习英语的重要性。 3． 能够在情境中运用句型Hello!和Hi！与别人打招呼； 运用句型I’m …介绍自己； 4. 会唱英文歌曲“字母歌”（ABC Song）
white
Hello!
How are you?(你好
吗？)
Let`s do!
Touch your head. Touch your nose. Touch your eye. Touch your mouth. Touch your ear. Touch your face.
See you!
Homework: 1、读P15单词，每个读五遍。 2 、跟同学口头练习Let`s do 的内容。