2013-2014教师口语试卷A
《教师口语》（学前教育专科）期末复习题
《教师口语》（学前教育专科）期末复习题贵州广播电视大学2013－2014学年度第一学期（开放专科）《教师口语》期末考试复习题1、考试题型及分数比例1、填空题(20分）；2、判断正误题（20分）3、简答题（30分）；4、应用题（30分）。
（一）、填空题部分1.演讲中引发共鸣的方法主要有（）、（）。
2.激发听众参与的方法有：（）、（）、（）。
3.演讲时辅助工具的作用为（）、（）、（）、（）。
4.利用辅助工具时应注意：（）、（）。
5.忘词可采用的补救方法为（）、（）、（）。
6.口误可采用的补救方法为（）、（）、（）。
7.冷场可采用的补救方法为（）、（）。
8.演讲者取得全面知识的主要途径为（）、（）。
9.即兴演讲的特点有临场发挥性、（）和短小简练性。
10.在人际交往和演讲活动中，（）常常被使用。
它是经过自己主动沟通，使双方相互认识、增进了解、建立联系的一种最基本、最常用的方式。
11.即兴演讲是由思维语言直接转化成为（），即思维和口头表达几乎同步进行，对演讲者思维和表达的敏捷性的要求是很高的。
12.自我介绍场合上，最先给人印象的，不是言辞，而是（）。
13.论辩，也叫辩论，是人们针对某一个（）的话题，以（）的立场对对方的观点进行驳斥和否定，同时确立和强化本方观点的一种（）说话形式。
14.论辩可以分为五大类，即（）、法庭辩论、专题辩论、（）和（）。
（二）选择题1.口才是人在说话中体现的（）A.个人才能B.集体意识C.合作能力D.沟通技巧2.下列有关演讲与口才关系的论述，不正确的一项是：（）A.演讲是口才的集中体现B.口才是演讲的基础C.演讲训练有利于提高个人的口才D.一个人只要有良好的口才就一定能取得演讲的成功3.下列选项，哪一项不属于态势语言？（） A.眼神 B.手势 C.表情D.口语4.与一般口语表达相比，演讲的主要特点是（）A.需要有表达者B.需要有听话者C.需要用有声语言D.需要针对特定问题5道歉的主要作用是（）A.转化矛盾 B.消除影响 C.改变态度 D.有利于解决问题6.下列哪一项不符合演讲选题的要求？（） A.主题要鲜明深刻B.适合听众需求C.切合演讲者自身实际D.只根据演讲者自己的好恶选择7.收集材料是准备演讲的重要一环，材料可分为直接材料和间接材料，下列哪一项不是直接材料？（）A.演讲者通过亲身观察、体验、感受或调查而获取的感性材料B.书籍报刊上的知识C.演讲者的人生阅历D.演讲者的思想经验8.在演讲即将结束时，演讲者总结概括演讲的主要观点，进一步强调、突出演讲的重点，帮助听众回顾演讲内容，进而更好地理解演讲者的观点，给听众留下一个清晰、完整、深刻的印象。
教师口语试题
教师口语试题第一篇：教师口语试题一、填空（每空2分，共20分）1.“教师口语”是研究教师口语运用规律的一门应用语言学科。
是在理论指导下培养学生在教育、教学等到工作中口语运用能力的实践性很强的课程。
2.声调指音节的高低升降变化，其变化主要决定于调值。
3.幼儿教师口语与其它类型的教师口语基本相同中，在语言的规范性、逻辑性、启发性、激励性的基础上，还具有形象性、生活化、结构简化等三个特点。
4.在对幼儿进行教育的过程中要将德育因素渗透在日常生活和各种教学活动中，这种渗透应遵循的四个原则是民主性原则、肯定性原则、浅显性原则和针对性性原则。
5.肢体语言的内容包括身姿语、手势语、表情语、目光语三、名词解释（每题5分，共20分）1.无意注意：无意注意也叫不随意注意。
它既无预定目的，也不需要意志努力的注意，是被动的，是对环境变化的应答性的反应。
2.肢体语言：是以说话人的身姿、手势、表情、眼神来传递信息、诉诸听话人视觉的一种无声语言。
3.“女国音”：所谓“女国音”是指在一些年轻的女性中，在声母舌面音j、q、x与齐齿呼、撮口呼韵母相拼时，把发音部位前移，发成近似于舌间前音zi、ci、si，或非常靠前的ji、qi、xi的现象，即所谓的“尖音”。
由于女性居多，因此称这种女学生特有的读音为“女国音”。
4.非语言沟通：是指用语言以外的，即非语言符号系统进行的信息交流。
这种形式一般表现为视——动符号系统(手势、表情动作、体态语言等非语言交往手段)；目光接触系统(眼神、眼色)；辅助语言(说话的语气、音调、音质、音量、节奏等)以及空间运用(身体距离)等。
四、简答题（每题10分，共20分）1.儿化韵有何作用？举例说明。
儿化并不只是语音现象，它还具有语汇意义和语法意义，并有一定的修辞作用，使汉语在表达上更加精确。
（1分）（一）儿化在有些词里有确定词性的作用。
如：画(动词)、画儿(名词)。
（3分）（二）儿化对有些词有区别词义的作用。
信：信件。
教师口语考试试题及答案
教师口语考试试题A卷一、填空题（每空1分，共 20分）1、语音是的表现形式，是的依托。
（）2、吐字归音把一个音节的发音过程分为出字、、三个阶段。
（）3、调值是的实际读音，也就是的高低、升降、曲直、长短的变化形式。
（）4、普通话的语流音变主要包括变调、、、语气词“啊”的变读。
（）5、朗读是把，转化为发音规范的的再创作活动。
（）6、普通话是语音、和的统一体。
（）7、态势语的基本要求、、适度。
（）8、反应分和两种。
（）9、复述有详细复述、、。
（）10、教师职业口语的要求有规范性、、、生动性、可接受性。
二、名词解释题（每小题5分，共20分）1、声母( )2、三腔共鸣( )3、音强( )三、分析题（共40分）1、分析下面词组中的变调现象，在发生音变的音节下面加·标注，并说明音变后的实际读音。
（5分，每题1分）( )美好（）（）海洋（）（）一样（）（）不去（）（）一般（）（）2、指出下面词组中“啊”音变的实际读音。
（5分，每题1分）真大啊！（）好事啊！（）多高兴啊！（）真险啊！（）这么多书啊！（）（）3、指出下面句子中的轻声，将轻声字写在括号里。
（5分）叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。
（）（）4、分析下面语句朗读时语气、停顿、重音的变化，然后填空。
（15分，每空1分）( )（1）今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！这段话出自闻一多的《最后一次演讲》，朗读时感情是（），气息是（），声音是（）。
（）（2）这时候，妻心中的喜悦正和我一样，我俩一句话都没有说。
这句话是在大海一片静寂，朦胧欲睡的夜晚说的，感情是（），气息是（），声音是（）。
（）（3）更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
这句话出自毛泽东的七律《长征》，感情是（），气息是( )，声音是（）。
（）（4）漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。
这句话在朗读时的重音是（），重音处理的方式是（）。
（）（5）中国人民从此站起来了。
教师口语考试试题及答案2013
教师口语考试试题及答案2013
一、听力理解（共20分）
1. 请听以下对话，选择正确的答案：
对话内容：[略]
A. 选项一
B. 选项二
C. 选项三
答案：[B]
2. 请根据所听的短文，回答以下问题：
短文内容：[略]
问题：短文中提到的主要人物是谁？
答案：[主要人物的名字]
二、口语表达（共30分）
1. 请根据以下情景，进行口语表达：
情景描述：[略]
参考答案：[考生根据情景进行口语表达，展示其语言组织和表达能力]
2. 请描述你如何组织一次班级活动。
参考答案：[考生应详细描述活动的主题、目的、准备过程、实施步骤及预期效果]
三、阅读理解（共20分）
1. 阅读以下短文，回答问题：
短文内容：[略]
问题：短文中提到的教学方法有哪些？
答案：[列出短文中提到的教学方法]
2. 请根据短文内容，谈谈你对文中观点的看法。
参考答案：[考生应结合短文内容，表达自己的观点，并给出合理的解释]
四、教学设计（共30分）
1. 请设计一节以“环境保护”为主题的课程。
参考答案：[考生应包括课程目标、教学内容、教学方法、教学过程及评价方式]
2. 请根据所给教学内容，设计一份教学计划。
参考答案：[考生应包括教学目标、教学重点、教学难点、教学方法、教学过程及教学反思]
结束语：
通过本次口语考试，我们旨在评估教师的语言组织能力、表达能力、理解能力和教学设计能力。
希望每位考生都能在考试中展现出自己的专业素养和教学热情。
祝愿大家取得优异的成绩。
教师口语考试试题及答案a卷
教师口语考试试题及答案a卷一、听力理解（共20分）1. 听下面一段对话，回答问题。
（每题5分，共10分）对话内容：（略）（1）对话中提到了什么时间的活动？答案：对话中提到的活动是在下午3点。
（2）对话中的人物计划去哪里？答案：对话中的人物计划去图书馆。
2. 听下面一段独白，回答问题。
（每题5分，共10分）独白内容：（略）（1）独白中提到了哪些学习策略？答案：独白中提到了做笔记、参与讨论和定期复习三种学习策略。
（2）独白中建议的学习时间是多久？答案：独白中建议每天至少学习两小时。
二、口语表达（共30分）1. 描述你最喜欢的一位老师，并解释原因。
（15分）答案：我最喜欢的老师是张老师，她不仅知识渊博，而且非常关心学生，总是耐心解答我们的疑问。
2. 谈谈你对在线教育的看法。
（15分）答案：我认为在线教育是一个趋势，它为学生提供了灵活的学习时间和丰富的学习资源，但同时也需要学生有更强的自制力。
三、阅读理解（共20分）1. 阅读下面的文章，回答问题。
（每题5分，共10分）文章内容：（略）（1）文章主要讨论了什么问题？答案：文章主要讨论了环境保护的重要性。
（2）作者提出了哪些解决方案？答案：作者提出了减少废物、使用可再生能源和提高公众意识等解决方案。
2. 阅读下面的文章，回答问题。
（每题5分，共10分）文章内容：（略）（1）文章中提到的新技术是什么？答案：文章中提到的新技术是人工智能在医疗领域的应用。
（2）这项技术有什么优势？答案：这项技术可以提高诊断的准确性，减少医疗错误。
四、写作（共30分）1. 写一篇短文，描述你理想中的教室。
（15分）答案：我理想中的教室应该是宽敞明亮的，有足够的自然光线，墙壁上装饰着学生的作品，教室内配备有现代化的教学设备，如智能黑板和电脑。
2. 写一封邮件，邀请你的朋友参加你的生日派对。
（15分）答案：亲爱的李明，下周六是我的生日，我想邀请你来参加我的生日派对。
派对将在我家举行，时间是下午3点。
教师口语 试题及答案
《教师口语》注意事项:1、本试卷共６页,满分1０0分,考试时间为120分钟。
2、1、什么就是三腔共鸣得方式？低音共鸣、中音共鸣与高音共鸣分别指什么？2、态势语训练得基本要求。
《教师口语》试卷 第2页(共6页）3、简述文科教学用语得特点.4、与家长谈话应注意些什么？ 1、如果您就是一名监考老师,发现一女生正偷瞧写在手上得小抄,您将怎样对她进行批评教育.《教师口语》试卷 第3页（共6页）2、晚自习时，您发现学生小红坐在操场上发愣,经过了解知道就是她因经常向老师打“小报告”而遭到许多同学得排斥与嘲讽，因此心情非常苦闷,您该怎样激励该学生?《教师口语》试卷 第４页(共6页）1、如果让您讲述下面得一篇作品,您将怎样设计它得导入语、讲授语、提问语与小节语？（注：不得少于５00字）乡愁 （席慕容） 故乡得歌就是一只清远得笛，/总在有月亮得晚上响起故乡得面貌却就是一种模糊得怅惘，/仿佛梦里得挥手别离 别离后，乡愁就是一棵没有轮得树，/永不老去《教师口语》试卷 第5页(共6页) 三、简答题(每小题５分,共20分）四、分析论述题（每小题10分,共2０分）2、根据下面得题目，依据您在教学与教育中得实践,为您得学生做一次即兴演讲.（注:不得少于８00字）《我对后进生得理解》《教师口语》试卷第６页(共6页）教师口语答案一、１、呼吸器官，振动器官，共鸣器官2、出字，归字二、1、指播音员、教师本人在工作室应该掌握得方法，这种方法吸气后两肋扩大，横膈膜下降,小腹微收。
2、议论辩驳,既生动而又风趣３、就是运用眼睛得动作与眼神来传递信息与感情得一种体态语言４、就是教师从事教育教学得基础，就是师生间进行信息传递与情感交流得中心５、人们在日常学习工作生活中用来鼓励对方所使用得言语三、1、三腔共鸣就是指头腔共鸣、口腔共鸣、胸腔共鸣。
头腔共鸣它在发高音（头声区）时为主要得共鸣器官,口腔、咽腔次之，胸腔更次之。
口腔共鸣发中音（中声区得音）时,以口胸腔共鸣胸腔共鸣唱低音（发胸声区得音）时，以胸腔为主要共鸣器官,口腔、咽腔次之，头腔更次之。
2013-2014上期普通话口语交际期末考试试卷13级
2013-2014上期普通话口语交际期末考试试卷13级第一篇：2013-2014上期普通话口语交际期末考试试卷 13级郑州创新科技中等专业学校2013-2014学年上学期……………………………密……………………………………………………封……………………………………………既往不究（）娇揉造作（）戒骄戒燥（）脍灸人口（）五、名词解释（每题2分，共6分）1、声调2、调值3、韵母13级普通话口语交际郑州创新科技中等专业学学校班级姓名考号（此次考试分为口语和笔试两部分，口语60分，笔试40分。
本试卷共六大题，满分40分）一、填空题（每空0.5分，共3分）1、一篇完整的演讲稿分为（）、（）和（）三部分。
2、辩论的前期准备是（）、（）、（）。
二、指出下列音节的声母（每空0.5分，共8分）nì（）xiāng（）zhēn（）guó（）luán（）â（）jiě（）hâ（）kuài（）wǒ（）suì（）ruǐ（）ā（）cáng（）yīng（）xióng（）三、指出下列音节的韵母（每空0.5分，共8分）zhuàn（）shēng（）nüâ（）ǎo（）yí（）ēn（）biàn（）zhōu（）wǎng（）chuàng（）xiù（）shāng（）cuō（）dǎn（）yǘ（）cǔn（）六、简答题（共7分）1、如果你是公交车的售票员，你看到一位跛脚的乘客上车，该怎么样招呼在座的乘客让出座位？能否这样说：“这里有位乘客是瘸脚，哪位给他让个座？”如果上车的是一名孕妇，怎样说更好呢？写下来（3分）2、与陌生人打交道或来到陌生的环境，为了让别人了解熟悉你，作自我介绍是少不了的。
请写一段自我介绍，不少于150字。
（4分）四、下列词语中都有错字，找出来并在（）里写出正确的汉字。
（每空0.5分，共8分）哀声叹气（）按步就班（）不可思义（）陈词烂调（）出类拔粹（）初出茅芦（）穿流不息（）调兵遗将（）鬼计多端（）汗流夹背（）和霭可亲（）记忆尤新（）第 1页（共1页）第二篇：《普通话口语交际》教学计划2014—2015第一学期《普通话口语交际》教学计划新的学期又开始了。
教师口语考试试题及答案a卷
教师口语考试试题及答案a卷一、口语表达能力测试（共50分）1. 请用英语描述一下你最喜欢的一本书，并解释为什么喜欢它。
（10分）答案：我最喜欢的一本书是《小王子》。
这本书由法国作家安托万·德·圣埃克苏佩里所著，它讲述了一个来自外星球的小王子在地球上的冒险故事。
我喜欢这本书的原因是它不仅是一部充满想象力的童话，而且还蕴含着深刻的人生哲理。
书中通过小王子与各种角色的对话，探讨了友谊、爱情、责任和成长等主题。
这些主题让我反思自己的生活，也启发我以更广阔的视角看待世界。
2. 请用英语谈谈你对教师职业的看法。
（10分）答案：教师职业是一项非常崇高和重要的工作。
教师不仅传授知识，更是学生成长道路上的引路人。
他们通过教育塑造学生的思想和价值观，对学生的未来发展产生深远影响。
我认为，教师需要具备扎实的专业知识，同时也要有良好的沟通能力和耐心。
此外，教师还应该不断更新自己的教学方法，以适应不断变化的教育环境。
总的来说，教师是一个充满挑战和机遇的职业，它要求教师不断学习和成长，以更好地服务于学生和社会。
3. 请用英语描述一下你最近参加的一次文化活动，并谈谈你的收获。
（10分）答案：最近我参加了一次关于中国传统文化的讲座。
讲座由一位著名的历史学家主讲，他详细介绍了中国书法、绘画和诗歌的历史和发展。
通过这次讲座，我对中国传统文化有了更深入的了解，也对书法和绘画产生了浓厚的兴趣。
此外，讲座还让我意识到，作为教师，我们应该更多地了解和传承传统文化，这样才能更好地教育学生，培养他们的文化自信和民族自豪感。
4. 请用英语谈谈你对环境保护的看法。
（10分）答案：环境保护是一个全球性的问题，它关系到我们每一个人的生活质量和未来。
我认为，保护环境需要我们每个人的共同努力。
首先，我们应该提高环保意识，了解环境问题的严重性。
其次，我们应该在日常生活中采取实际行动，比如减少浪费、节约资源、使用环保产品等。
此外，我们还应该支持和参与环保活动，比如植树造林、清理垃圾等。
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广州大学2013-2014 学年第一学期考试卷
课程教师口语考试形式（开卷/闭卷√，考试√/考查）
一、填空（5分，每空0.5分）
1．“教师口语”是研究教师口语规律的一门语言学科。
2．《中华人民共和国国家通用语言文字法》第十条明确规定：“学校及其他教育机构以和为基本教育教学用语用字”。
3．规范的汉民族共同语是以_________语音为标准音的。
4．“教师口语”课程包括普通话训练、一般训练和教师职业口语训练三部分。
5．汉语拼音方案包括五个部分：表、声母表、韵母表、声调符号、符号。
6.五十年代国务院确立的推普方针是：大力提倡、重点推行、；
九十年代调整为：大力推行、积极普及、。
二、拼读并写出《大学之道》节选（3分）
Wùyǒu běnmî，shìyǒu zhōngshǐ. Zhīsuǒxiānhîu，zãjìn dào yǐ.
Gǔzhīyùmíng míngdãyútiānxia zhě，xiān zhìqí guï；yùzhìqíguïzhě，xiān qíqíjiā；yùqíqíjiāzhě，xiān xiūqí shēn；yùxiūqíshēn zhě，xiān zhâng qíxīn，yùzhâng qíxīn zhě，xiān chãng qí yì；yùchãng qíyìzhě，xiān zhìqí zhī；zhì zhī zài gãwù.
三、选择判断（9分，每题0.5分）
1．按发音部位分，普通话声母有
Ａ．双唇音、唇齿音、舌尖音、舌面音、舌根音。
Ｂ．平舌音、卷舌音、前鼻音、后鼻音、鼻化音。
Ｃ．双唇音、平舌音、翘舌音、前鼻音、后鼻音。
Ｄ．塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音。
2．下列声母全是翘舌音的一组词语是
Ａ．实事桑椹草场柿霜Ｂ．湿润商人日食种植Ｃ．试制溶质赏识生日Ｄ．知识诗人钻石春笋3．下列全属于零声母的一组词语是
Ａ．烟雾饷银耳闻康庄Ｂ．原因永久安然冤枉Ｃ．鸳鸯偶尔安稳孕育Ｄ．阿姨预算悦耳乌云4．下列声母全属清浊相对的一组词语是
Ａ．食疗砂仁孜然涮肉Ｂ．圣人渗漏插入西戎Ｃ．沙瓤虚实倏然食用Ｄ．熟人输入市容参茸5．舌尖中音的发音部位是
Ａ．舌尖/硬腭后Ｂ．舌根/软腭
Ｃ．舌根/硬腭后部Ｄ．舌尖/上齿龈
6．下列全属于浊声母的一组词语是
Ａ．粘膜人力母乳耳目Ｂ．乳酪媒体年历怜悯Ｃ．浪漫年龄目录柔软Ｄ．没落墨绿立即麻木7．下列韵母全是后鼻音的一组词语是
Ａ．聘请遵命相同形状Ｂ．精灵领情拼命丰盛Ｃ．音响能量增长信心Ｄ．精英生成中心方程8．下列均属于后响韵母的一组词语是
Ａ．解决确切挖掘倭瓜Ｂ．佳节月夜优劣雪茄Ｃ．解说越野压价傻瓜Ｄ．家业瓦解优雅血压
9．下列韵母全是前鼻音的一组词语是
Ａ．店员完全尽心还原Ｂ．原因烟雾传感冤枉
Ｃ．垫肩安然延展康庄Ｄ．安稳预算乌云孕育
10．“健健康康”韵尾的归音位置是
Ａ．舌尖/上齿背舌根/硬腭后部Ｂ．舌尖/上齿龈舌根/软腭
Ｃ．舌尖/上齿龈舌尖/硬腭中部Ｄ．舌尖/上齿背舌根/软腭
11．下列全属于上声变调的一组词语是
Ａ．引导合法群体口语Ｂ．引起柔软烦恼演讲
Ｃ．引领保险勇敢处理Ｄ．引语言语扭转允许
12．下列“啊”音变全正确的一组词语是
Ａ．可怜啊wa 真清啊na 孩子啊ra 快唱啊nga
Ｂ．树枝啊ra 漂亮啊na 注意啊ya 何苦啊ya
Ｃ．很巧啊nga 不对啊wa 大象啊ya 不是啊ra
Ｄ．快逃啊wa 拔刺啊za 不性啊nga 真嫩啊na
13．下列几组中必读轻声的一组词语是
Ａ．难处商量清楚木匠Ｂ．精神明白快活折腾
Ｃ．人家吓唬东西麻烦Ｄ．别扭势利蘑菇钥匙
14.下列几组中全可以儿化的一组词语是
Ａ．烟卷莲子鸡汁针眼Ｂ．席卷石子菜汁急眼
Ｃ．蛋卷瓜子果汁心眼Ｄ．花卷心子墨汁鸡眼
15．按“四呼”分类，“积极”的韵母属于，“泉源”的韵母属于
Ａ．开口呼撮口呼Ｂ．齐齿呼撮口呼
Ｃ．开口呼合口呼Ｄ．齐齿呼合口呼
16．下列全属于“开口呼”的一组词语是
Ａ．八哥参谋公司麻烦Ｂ．人生摩擦偶然字迹
Ｃ．没收质子开放上游Ｄ．嗓门吵闹古玩支架
17．下面对话中“一、不”应读作
甲：听说珠江夜景挺美的，咱今晚到广州去珠江游吧。
小王去不去？
乙：他不去，说有事。
咱俩一起去陪客人看一看吧，照几张照片作个纪念。
Ａ．bú bù yì yíＢ．bù bú yī yí
Ｃ．bu bú yì yi Ｄ．bu bù yī yí
15．下列注音全正确的一组词语是
Ａ．舒服shūfu快板儿kuàibǎnr 突然tūrán天鹅 tiān’ã
Ｂ．湖南húnán立起来lìqǐlái 嫩绿nùnlǚ篱笆líba
Ｃ．客轮kâluãn 旅行社nǚxíng s hâ盼望ｐàn wàng扩大kuàngdà
Ｄ．琢磨zhuōmï火星儿huǒxīng’er 蜷曲quánqū薄弱buïruî
四、理解与操作（共5分，每小题0.5分）
说明:口语表达时停顿、重音等的位置不同,表意的侧重也不同，根据表意需要使用符号，（停顿1-5，用“∧”，重音6-10,在需要突出的词语下面用“▲”）是括号内外的句意相吻合。
比如：停顿：我赞成你也赞成∧他怎么样？（两个人的观点相同）重音：请你把书拿出来。
（拿其他东西没用）
▲
1.已经过了汶川大地震的生死考验，这次救灾他总是冲在前面。
（经历过）
2.老师讲氧化反应跟跟氧化反应有关的一些问题。
（两方面的问题）
3.他奶奶的病还没好。
（发牢骚的话）
4. 这孩子找不到爷爷奶奶急得直哭。
（这孩子急）
5.下雨天留客天天留我不留。
（心想留下来）
6.不用细讲，他们能做好这次实验的。
（有十分把握，不会让你失望的）
7.这次物理考题主要体现了学科的知识体系而不是教材体系。
（突出的）
8.快上课了，请班长马上把作业本发下去。
（老师上课要专门讲作业的）
9.请做完试题的同学再检查一遍。
（别急着交，还有漏洞）
10.对不起，这一期的《幼儿教育》刚卖完。
（真遗憾，早几分钟来就好了。
）
五、简述教师职业口语的要求（8分）
六、口试部分占70%（讲课形式有任课老师定）
广州大学13-14学年第1学期<教师口语>A卷参考答案
一、填空（共5分，每题0.5分）
1.运用应用（不能颠倒）
2.普通话规范汉字
3.北京
4.一般口语交际
5.字母表隔音符号
6.逐步普及逐步提高
二、拼读并写出《大学之道》节选（3分）
物有本末，事有终始。
知所先后，则近道矣。
古之欲明明德于天下者，先治其国。
欲治其国者，先齐其家。
欲齐其家者，先修其身。
欲修其身者，先正其心。
欲正其心者，先诚其意。
欲诚其意者，先致其知。
致知在格物。
三、选择判断（共9分，每题0.5分）
四、理解与操作（共5分，每小题0.5分）▲(用斜体字代替)
1.已∧经过了汶川大地震的生死考验，这次救灾他总是冲在前面。
（经历过）
2.老师讲氧化反应∧跟∧跟氧化反应有关的一些问题。
（两方面的问题）
3.他奶奶的∧病还没好。
（发牢骚的话）
4.这孩子找不到爷爷奶奶∧急得直哭。
（这孩子急）
5.下雨天留客天∧天留我不∧留。
（心想留下来）
6.不用细讲，他们能做好这次实验的。
（有十分把握，不会让你失望的）
7.这次物理考题主要体现了学科的知识体系而不是教材体系。
（突出的）
8.快上课了，请班长马上把作业本发下去。
（老师上课要专门讲作业的）
9.请做完试题的同学再检查一遍。
（别急着交，还有漏洞）
10.对不起，这一期的《幼儿教育》刚卖完。
（真遗憾，早几分钟来就好了。
）
五、简述教师职业口语的要求（8分）
说明:每项要求1分，说对1个给1分，阐述部分大致3分。
教师职业语言指的是教师在教育、教学活动中所使用的职业口语。
要较好
地完成教育、教学任务，要求做到以下几点：规范性,教育性,科学性,生动性,
情感性（或可接受性）
六、根据所学专业，以初中教材为教学内容（如，中文专业的同学讲语文课），
形式由任课教师定，大致要求：。