赞美老师的演讲稿《照亮生命的那缕阳光》
照亮生命里的那一缕阳光-初中教师节征文
照亮生命里的那一缕阳光我们都知道:老师是一个崇高的职业,他们被比作燃烧自己照亮别人的蜡烛,被比作吐丝不止,孜孜不倦的春蚕,用自己的奉献,成就着我们每个人光明的未来。
总觉得蜡烛和春蚕的比喻过于残忍,因为,我希望我们的老师能够和我们永远在一起,永守青春而不会老去。
我更觉得他们是照亮我生命的那缕阳光,永远散布在我的周围,给我悄无声息的温暖。
老师,我想对您说:您为我们操劳,任劳任怨;您带我们进入知识的海洋,在那里遨游,使我们懂得读书的乐趣:您精心备课,与我们一起品味书中美妙的午餐:您像好朋友似的关切我们.是您,是您,还是您。
您是一个红烛,为后辈奉献所有的光和热!您的品质和精神,可以用两个字形容那就是;燃烧！您像一只会说话的小鸟，来为我们讲课，讲的是那么丰富多彩。
每一个章节，似乎都像美丽的灵蝶，飞进我的内心，为我打开一扇心灵之窗，让我看到了一个五彩斑斓的新世界。
老师，您曾说：路要自己走。
于是，我开始了寻梦之旅，多少次失败，多少次成功，谢谢您，在我人生中的好老师！一年又一年，风风雨雨，您为了我们呕心沥血，请接受我对您深深的感谢和挚爱，您的影子印在我的脑海里。
您在跳动的熔炉中升华，在鲜红的血液里奔腾，正因为您是一位人民教师，才无悔粉笔灰染白您的双鬓，您只希望把我们的前路照亮，宁愿自己化作灰尘，平平淡淡的三尺讲台，却是您的人生舞台。
记得在我刚刚升入初一的时候，数学一开始没跟上，数学成绩一直平平淡淡的。
我当时内心充满了无奈与绝望。
当我看到您时，我的眼前不眼前为之一亮，您扎着马尾辫，戴着一副眼镜，身穿一身运动装，手里抱着学案。
站在讲台上，天哪，这哪是父母口中说的严格老师呀，明明就是一位学生呀。
从此我的数学成绩逐步提高。
去年秋天，我们单周留校时，学校举行拔河比赛，我们难过极了，因为我们的老师不在班里，所以我们没办法参加，就在我们无奈的时候，数学老师出现了，我们高兴的不得了，趁着士气高涨，我们一举拿下冠军。
可惜，现在数学老师走了，我的心被狠狠得揪了一下，数学老师你在哪，我们好想你！直到现在，每当我想起数学老师的时候，都会想到他鼓励我的眼神，以及鼓励我的话语，真的，就像是一缕阳光，扫去我内心的阴霾，给我悄无声息的温暖，在这里，请允许我对您说一声：谢谢您，我的老师，我的阳光！.。
师恩如光 温暖前行之路演讲稿
师恩如光温暖前行之路演讲稿尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！您用语言播种智慧，用粉笔耕耘知识，用辛劳浇灌成长，用心血滋润心灵。
对老师的感恩，无需华丽辞藻，因为社会对老师的感激之情，本就超越了言语的范畴。
今天，我演讲的题目是《照亮生命的那缕阳光》。
我们都知道，老师是一种崇高的存在，他们如同蜡烛，燃烧自己，照亮他人；如同春蚕，默默吐丝，孜孜不倦。
是他们的无私奉献，成就了我们每个人光明的未来。
然而，我总觉得将老师比作蜡烛和春蚕过于残酷，因为我希望我们的老师能与我们一同守望青春，永不老去。
我更愿意将他们视为照亮我生命的阳光，永远环绕在我周围，给予我温暖与力量。
记得六年级时，教我们数学的李老师，他不高不矮，不胖不瘦，戴着金丝眼镜，文质彬彬。
作为年级主任，他日理万机，却从未因此忽视我们。
他是个极富责任感的老师。
刚上六年级时，我对学习的紧迫感一无所知，整日玩乐，毫无危机意识。
直到李老师在一节课上，用一种特别的方式，让我意识到了自己的散漫。
从那以后，每当我沉迷于玩乐，都会想起他的鼓励和期待，就像阳光一样，驱散我心中的迷雾，给予我温暖。
在那一年的期中考试中，我的数学成绩并不理想。
在李老师的自习课上，我鼓起勇气，小声询问自己的排名。
他没有直接回答，只是微笑着鼓励我以后要更加努力。
这样的好老师，我遇见过许多。
在此，请允许我向你们说一声：谢谢您，我的老师，我的阳光！老师，您是祖国栋梁的培养者；我想说，您本身就是祖国的栋梁。
是您，支撑起我们一代人的脊梁。
您的教诲如同丰富多彩的世界，为我打开一扇扇窗户，让我看到一个斑斓的新世界。
啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！您是美的耕耘者，美的播种者。
是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，让我们的心田绿草如茵，繁花似锦。
您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫。
老师，您的精神，永记我心！您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
赞美老师的演讲稿《照亮生命的那缕阳光》
赞美老师的演讲稿《照亮生命的那缕阳光》今天我演说的题目是：照亮生命的那缕阳光。
我们都知道：老师是一具崇高的职业，他们被比作燃烧自己照亮别人的蜡烛、被比作吐丝别止、孜孜别倦的春蚕，用自己的奉献，成就着我们每个人光明的以后。
总觉得蜡烛和春蚕的比喻过于残忍，因为，我希翼我们的老师可以和我们一起，永久守望青春而可不能老去。
我更觉得他们是照亮我生命的那缕阳光，永久散布在我的身边，给我悄无声息的温暖。
记得六年级时教我们数学的李老师，别高别矮，别肥别瘦，戴着一副金丝眼镜，文诌诌的。
他是我们的年级主任，每天有许多情况要去做，一具年级有九个班，所有的常规治理都由他负责，但是徐老师可不能所以丢下学生。
他是个特别有责任感的好老师。
刚上六年级时，我全然疑惑学习的紧迫感，每天像个幼儿园的小朋友那样玩个痛快，一点危机感也没有。
那一天，李老师给我们上第一节课，阳光很好，我拿着新买的三角板对着阳光玩，阳光射进来，经过反射，在屋顶上形成了一具明晃晃的点。
当时李老师正在说解一道例题，我玩得正高兴，他忽然停了下来，对比着座次表点到了我的名字：张嘉扬，你来回答一下那个咨询题。
这时，全班的目光都集中到了我的身上，我别知所措地愣在那里，脸涨得通红，别知怎么是好。
这时，同桌小声地说了答案，我又大声重复了一遍。
后来，李老师又随便点了另外几个同学回答，他们都对答如流。
徐老师对我后面的这个同学说：很好，请坐。
我还以为是对我说呢，坐了下来。
李老师装作又生气又好笑的模样说：哎谁让你坐下去的？罢了罢了，坐就坐着吧。
全班哄堂大笑。
在那一年的期中考试中，我的数学发挥得很别理想，在徐老师的自习课上，我壮起胆子小声地咨询：李老师，我是别是下落了好多名次？说完我别敢正视老师的双眼。
他听完也没有说话，不过微微笑笑说：未来努力点儿就好了。
直到如今，每当我玩兴正浓的时候，都会想到他的那些鼓舞的话，以及他总是对我充满期望的眼神，确实，就像是一缕阳光，扫去我心里的阴霾，给我悄无声息的温暖。
歌颂教师演讲稿5篇
歌颂教师演讲稿5篇歌颂教师演讲稿篇1尊敬的各位老师，亲爱的同学们：今天我演讲的题目是：照亮生命的那缕阳光。
我们都知道：老师是一个崇高的职业，他们被比作燃烧自己照亮别人的蜡烛、被比作吐丝不止、孜孜不倦的春蚕，用自己的奉献，成就着我们每个人光明的未来。
总觉得蜡烛和春蚕的比喻过于残忍，因为，我希望我们的老师能够和我们一起，永远守望青春而不会老去。
我更觉得他们是照亮我生命的那缕阳光，永远散布在我的周围，给我悄无声息的温暖。
记得六年级时教我们数学的李老师，不高不矮，不胖不瘦，戴着一副金丝眼镜，文诌诌的。
他是我们的年级主任，每天有许多事情要去做，一个年级有九个班，所有的常规管理都由他负责，但是徐老师不会因此丢下学生。
他是个非常有责任感的好老师。
刚上六年级时，我根本不知道学习的紧迫感，每天像个幼儿园的小朋友那样玩个痛快，一点危机感也没有。
那一天，李老师给我们上第一节课，阳光很好，我拿着新买的三角板对着阳光玩，阳光射进来，经过反射，在屋顶上形成了一个明晃晃的点。
当时李老师正在讲解一道例题，我玩得正高兴，他突然停了下来，对照着座次表点到了我的名字：“张嘉扬，你来回答一下这个问题”。
这时，全班的目光都集中到了我的身上，我不知所措地愣在那儿，脸涨得通红，不知如何是好。
这时，同桌小声地说了答案，我又大声重复了一遍。
后来，李老师又随便点了另外几个同学回答，他们都对答如流。
徐老师对我后面的那个同学说：“很好，请坐。
”我还以为是对我说呢，坐了下来。
李老师装作又生气又好笑的样子说：“哎—谁让你坐下去的？算了算了，坐就坐着吧。
”全班哄堂大笑。
在那一年的期中考试中，我的数学发挥得很不理想，在徐老师的自习课上，我壮起胆子小声地问：“李老师，我是不是下降了好多名次？”说完我不敢正视老师的眼睛。
他听完也没有说话，只是微微笑笑说：“以后努力点儿就好了。
”直到现在，每当我玩兴正浓的时候，都会想到他的那些鼓励的话，以及他总是对我充满期望的眼神，真的，就像是一缕阳光，扫去我内心的阴霾，给我悄无声息的温暖。
32.中小学师德演讲稿《照亮生命的那缕阳光》
照亮生命的那缕阳光尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是《照亮生命的那缕阳光》老师是一个崇高的职业，她们被比作燃烧自我照亮别人的蜡烛，被比作吐丝不止，孜孜不倦的春蚕，用自我的奉献，成就着我们每个人光明的未来，总觉得蜡烛和春蚕的比喻过于残忍，因为，我期望我们的老师能够和我们一起，永远守望青春而不会老去。
我更觉得她是照亮我们生命的那缕阳光，永远散布在我们的周围，给我们悄无声息的温暖。
她就是我的班主任——李淑娟老师。
我们的班主任很有责任心，从高一到高三除了学校公差外，在我的记忆中几乎没有请过一次假，早上还没有亮，当我们坐在教室的时候李老师已经到了教室，晚上，当我们已经躺在床上休息了，她才会离开学校。
李老师平时精心备课，上课从不马虎，对我们要求也很严格，每次考完试都会帮我们进行分析，以便下次考试能有所提高。
李老师的责任心也感染着我们，教会我们要做好自己的事情，对自己负责。
我们的班主任很有耐心，有人曾经说过：“一千个读者就有一千个哈姆雷特。
”同样，每位学生都有自己独特的性格，只有不断耐心地浇筑才能让每位学生愉快地学习和成长。
班主任的工作比较琐碎，需要投入百分之百的耐心。
在学习上，当她在课堂上一道题会讲好几次，等到下课的时候依然有同学去问。
面对这样的情况她很有耐心，她会想到每个人的接受能力是不同的，她不会去打击学生，依然要鼓励学生下次还有不懂的地方也要去问她；在生活上，把学生当成自己得好朋友，好伙伴，耐心的倾听他们的想法，耐心解答他们心中的疑惑。
记得在高二时，我们参加了合唱比赛，我们在前一天晚上都没有好好的对待那件事，是李老师耐心的陪伴我们，陪着我们一遍又一遍的练习，最后取得了非常好的成绩。
在成长的过程中，我们会有很多的“绊脚石”，每次遇到烦恼，李老师都会耐心的引导我们，鼓励我们，帮助我们，让我们在成长的道路上一直向前走，经过李老师三年的教导，我们都有了很大的进步。
我们的班主任是一位充满爱心的老师，还记得在军训的时候，我们嗓子不舒服，给我们买了金银花和冰糖，我们的衣服坏了，李老师会一针一线的给我们缝好；平时免不了生病，李老师会带我们出去买药、打针，是她的无微不至的关怀，让我们感受到了爱和温暖。
赞美老师的演讲稿《照亮生命的那缕阳光》 (3)(范本)
赞美老师的演讲稿《照亮生命的那缕阳光》赞美老师的演讲稿《照亮生命的那缕阳光》各位同学、老师：大家好！蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由翱翔。
老师和父母的心一样，希望我们健康成长。
今天我讲话的主题是：做文明学生，创和谐校园。
话题很老，但不过时。
它对学生和学校来说，是一个永恒的话题。
人生因什么而精彩？答案很多，但有一个答案一定正确合理-人生因文明而精彩。
文明是一种进步，是思想的科学，行为的端正，习惯的改善，修养的提高，品质的提升；是人性的解放、自由、完善和超越。
从教育成长的角度，文明是告别昨日的无知和粗俗，是自觉的控制，是人性的战胜. 文明的学生，一定是讲礼貌的人。
礼貌用语在他嘴边，远离污言秽语，他懂得要想别人尊重自己，自己首先要尊重别人，因为尊重他人与尊重自己同样重要。
文明的学生，一定是有着良好卫生习惯爱护公共财物的人。
他爱学校的一草一木，不会践踏草坪，不会乱涂乱画，更不会踢门、浪费水电而且会劝阻、制止破坏行为，及时报告。
他会自觉维护校园环境，他更不会乱丢饮料杯、面巾纸、塑料袋、纸片，而且会动手捡拾纸片等，因为他懂得环境是大家的环境，把美好留给他人和自己。
文明的学生，一定是一个有爱心和责任感的人。
他会尊敬师长和友爱同学，关爱身边的人和事，不会与同学吵架、搞不团结，他会懂得感恩，感恩父母长辈的养育，感恩老师的教导那么校园因什么而和谐？校园因你、我的文明而和谐。
我们的校园如果没有与之相适应的环境氛围和文明行为，就不会有校园的和谐，因而文明缔造和谐。
构建和谐校园需建立和谐的师生关系。
师者，传道授业解惑也，是老师给了我们文化知识的启迪，使我们从无知到有知，从幼稚走向成熟。
老师给了我们知识的雨露，需要的是我们全身心的接受，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。
师生互敬互爱，从而打造和谐的学习氛围。
《照亮生命的那缕阳光》演讲稿
照亮生命的那缕阳光葫芦岛小学二年一班赵悦悦敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好！我今天演讲的题目是《照亮生命的那缕阳光》。
我们都知道：老师是一个崇高的职业，她们被比作蜡烛，用自己的奉献，成就了我们每个人的光明。
我觉得她们就是照亮我生命的那缕阳光，散布在我的周围，悄无声息的给我温暖......王老师是我们的班主任，每天有许多事情要去做，班级的大小事物都由她负责，但是王老师不会因此丢下我们，她是个非常有责任心的好老师。
刚入学时，我根本不知道学习，每天还和幼儿园一样，成天玩耍。
所以，在一次考试中，我考得很不理想。
在自习课上，我问王老师：“老师，我是不是考得太不好了？”说完，我不敢正视老师的眼睛。
而王老师，她听完之后只是微微笑了笑，对我说：“以后努力点儿就好了。
”直到现在，每当我想要去玩儿时，都会想到她的那些鼓励的话，以及她总是对我充满期望的眼神，真的，就像是一缕阳光，给了我无比的温暖。
有这样的好老师，我真是太幸福了！老师,您是辛勤的园丁，把我们培育成参天的大树。
您是温暖的烛光，为我们照亮了求知的征途。
您是甘甜的春雨，给我们滋润了生长的土壤。
您是无私的春蚕，向我们奉献了毕生的学识。
您是搏浪的小船，载我们领略到学海的渊博。
您是茂盛的大树，给我们提供林荫遮阳避雨。
您是勇敢的领路人，带我们探索学习的奥妙。
您是勤劳的蜜蜂，分享给我们知识的甜蜜。
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。
是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！我想对您说一声：谢谢您，我的老师，我的阳光！我的演讲结束了，谢谢大家！。
关于赞美老师的演讲稿(21篇)
关于赞美老师的演讲稿（21篇）关于赞美老师的演讲稿（精选21篇）关于赞美老师的演讲稿篇1老师、同学们：大家好!今天我演讲的题目是：照亮生命的那缕阳光。
我们都知道教师是一个崇高的职业，他们被人比作是蜡烛，燃烧自己，照亮别人;他们被人比作是春蚕，吐丝不止，孜孜不倦。
老师，他们用自我奉献的精神去实现我们每一个人的美好未来。
我总是觉得蜡烛和春蚕的比喻太残酷了，因为我希望老师能和我们在一起，永远不老。
我觉得他们是照亮我生活的阳光，总是散落在我周围，给我一种安静的温暖。
我记得六年级教我们数学的李老师，不高不矮，不胖不瘦，戴着一副金色的眼镜，看起来十分斯文。
他是我们的年级主任，每天有很多事情要做。
一个年级有九个班，所有的日常管理都由他负责，但李老师不会因为事务多而忽略了学生。
他是一个很好的老师，有很强烈的责任感。
六年级的那个时候，我不明白学习的紧迫感。
每天，我都像幼儿园的孩子一样定期尽情玩耍，没有任何危机感。
那天，李老师给我们上了第一节课。
阳光很好，我拿着新买的三角板，对着阳光玩。
阳光射进来，经过反射，它在屋顶上形成了一个亮点。
那时，李老师正在讲解题目。
在我玩得高兴的时候，他突然停了下来，指着座次表说：“张，你来回答下这个问题。
”这时，全班的目光都集中在我身上，我不知所措地站在那里，脸涨得通红，不知道该怎么做才好。
这时，同桌低声对我说了答案，于是我大声重复了一遍。
之后，李老师又随机让几位同学回答，他们都回答得很顺畅。
李老师对我身后的同学说：“很好，请坐。
”我以为是叫我坐下，于是也坐了下来。
李老师假装又生气又好笑的样子对我说：“嘿，谁让你坐下的?算了算了，坐吧。
”说完，全班同学都笑了。
在那年的期中考试中，我的数学成绩很差。
在李老师的自习课上，我勇敢地问：“李老师，我的名次是不是降了很多?”我不敢直视老师的眼睛，他听后微笑着说：“以后加倍努力就好了。
”直到现在，每当我玩得很开心的时候，我都会想起李老师的鼓励和他充满期待的眼神。
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赞美老师的演讲稿《照亮生命的那缕阳光》
我演讲的题目是：照亮生命的那缕阳光。
我们都知道：老师是一个崇高的职业，他们被比作燃烧自己照亮别人的蜡烛、被比作吐丝不止、孜孜不倦的春蚕，用自己的奉献，成就着我们每个人光明的未来。
总觉得蜡烛和春蚕的比喻过于残忍，因为，我希望我们的老师能够和我们一起，永远守望青春而不会老去。
我更觉得他们是照亮我生命的那缕阳光，永远散布在我的周围，给我悄无声息的温暖。
记得六年级时教我们数学的李老师，不高不矮，不胖不瘦，戴着一副金丝眼镜，文诌诌的。
他是我们的年级主任，每天有许多事情要去做，一个年级有九个班，所有的常规管理都由他负责，但是徐老师不会因此丢下学生。
他是个非常有责任感的好老师。
刚上六年级时，我根本不知道学习的紧迫感，每天像个幼儿园的小朋友那样玩个痛快，一点危机感也没有。
那一天，李老师给我们上第一节课，阳光很好，我拿着新买的三角板对着阳光玩，阳光射进来，经过反射，在屋顶上形成了一个明晃晃的点。
当时李老师正在讲解一道例题，我玩得正高兴，他突然停了下来，对照着座次表点到了我的名字：“张嘉扬，你来回答一下这个问题”。
这时，全班的
目光都集中到了我的身上，我不知所措地愣在那儿，脸涨得通红，不知如何是好。
这时，同桌小声地说了答案，我又大声重复了一
遍。
后来，李老师又随便点了另外几个同学回答，他们都对答如流。
徐老师对我后面的那个同学说：“很好，请坐。
”我还以为是对我说呢，坐了下来。
李老师装作又生气又好笑的样子说：“哎一一谁让你坐下去的？算了算了
坐就坐着吧。
”全班哄堂大笑。
在那一年的期中考试中，我的数学发挥得很不理想，在徐老师的自习课上，我壮起胆子小声地问：“李老师，我是不是下降了好多名次？”说完我不敢正视老师的眼睛。
他听完也没有说话，只是微微笑笑说：“以后努力点儿就好了。
直到现在，每当我玩兴正浓的时候，都会想到他的那些
鼓励的话，以及他总是对我充满期望的眼神，真的，就像是一缕阳光，扫去我内心的阴霾，给我悄无声息的温暖。
这样的好老师，我碰到许许多多，在这里请允许我对你们说一声: 谢谢你，我的老师，我的阳光！
各位同学、老师：大家好！
蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由翱翔。
老师和父母的心一样，希望我们健康成长。
20XX-08-04我讲话的主题是：做文明学生，创和谐校园。
话题很老，但不过时。
它对学生和学校来说，是一个永恒的话题。
人生因什么而精彩？答案很多，但有一个答案一定正确合理-――人生因文明而精彩。
文明是一种进步，是思想的科学，行为的端正，习惯的改善，
修养的提高，品质的提升；是人性的解放、自由、完
善和超越。
从教育成长的角度，文明是告别昨日的无知和粗俗，是自觉的控制，是人性的战胜
文明的学生，一定是讲礼貌的人。
礼貌用语在他嘴边，远离污言秽语，他懂得要想别人尊重自己，自己首先要尊重别人，因为尊重他人与尊重自己同样重要。
文明的学生，一定是有着良好卫生习惯爱护公共财物的人。
他爱学校的一草一木，不会践踏草坪，不会乱涂乱画，更不会踢门、浪费水电……而且会劝阻、制止破坏行为，及时报告。
他会自觉维护校园环境，他更不会乱丢饮料杯、面巾纸、塑料袋、纸片，而且会动手捡拾纸片等，因为他懂得环境是大家的环境，把美好留给他人和自己。
文明的学生，一定是一个有爱心和责任感的人。
他会尊敬师长和友爱同学，关爱身边的人和事，不会与同学吵架、搞不团结，他会懂得感恩，感恩父母长辈的养育，感恩老师的教导……
那么校园因什么而和谐？校园因你、我的文明而和谐。
我们的校园如果没有与之相适应的环境氛围和文明行为，就不会有校园的和谐，因而文明缔造和谐。
构建和谐校园需建立和谐的师生关系。
师者，传道授业解惑也，是老师给了我们文化知识的启迪，使我们从无知到有知，从幼稚走向成熟。
老师给了我们知识的雨露，需要的是我们全身心的接受，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。
师生互敬互爱，从而打造
和谐的学习氛围。
构建和谐校园需建立好的学风、校风。
我们要倡导一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地的学习精神，将学风建设的目标指向“理想、团结、自强、成材”。
一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使个人在良好的环境中成长。
好的校风如春风化雨，不声不响地吸引每个学子奋勇向前，为了理想而努力拼搏。
校风积极向上，从而打造和谐的教育氛围。
构建和谐校园需建立诚信、文明的作风。
同学之间相互信任、坦诚相待、说实话、做实事。
考试时坚决杜绝舞弊现象，用诚实和实力给自己和老师交上一份满意的答卷。
作风严谨、文明，从而打造和谐的校园文化。
用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音。
当我们抛弃了迷茫，把握了航向。
当我们共同努力，不懈地摇桨，和谐校园的乐章终将奏响。
“恰同学少年，风华正茂”，我们满怀憧憬，我们充满激情，我们追求成长和长大，在这个过程中，让我们亲近文明，表现文明，实践文明，做文明学生，创和谐校园。
尊敬的各位领导，各位评委老师，亲爱的同学们：
当今，随着社会经济的快速发展，我们的环境遭到了严重的破坏，资源也出现了短缺。
而人类在享受经济发展带来的幸福同时却遭到了残酷的报复。
1952年.英国发生了一件震惊全球的“伦敦烟雾”事件，
在短短的五天时间内有4000多人死亡。
1953年，日本熊本县水俣市居民由于食用了海湾中含汞污染的鱼虾，近万人得了中枢神经疾病。
从“伦敦烟雾”事件中，我们知道了工业废气，汽车尾气等污染气体的排放，不仅加剧了全球的温室效应，破坏了海洋生态系统，更为重要的是危及到人类的生命。
从汞污染事件，我们了解到这些含毒素的污水的排放不仅污染了环境，更为重要的是诱发了人类的身心疾病。
老师们，同学们，这是多么让人惊骇的环境公害事件啊 ! 难道以上这些悲惨的事例还不足以给人类敲响节能环保的警钟吗？难道我们人类还能坐以待毙去迎接地球的灭亡吗’“不”，答案是否定的！
于是，我们人类行动起来了。
世界各国的节能环保法律政策出台了，各国的节能环保先进科技产品发明了，各种节能环保宣传活动开展起来了。
这让我想起来今年10月17日，一年一度的中国北京节能环保展览会在北京拉开了帷幕。
此次展览会充分展示了北京奥运会的科技成果和最新的节能环保产品，促进了节能环保的国际交流和科技成果的转化。
展览会上展示了北京奥运会三大场馆场地照明使用的飞利浦LED照明产品，这种产品比普通照明灯节电60%—70% 华清集团承接奥运村的再生水源热泵系统，仅此一项系统一年就能节约6000万度
电。
当国家在不遗余力的为节能环保做贡献时，我们身边的同学同样也在不断提高自己的节能环保意识，以实际行动证明了我们大学生的素养与责任感。
我们在学校里倡导使用节能灯，做到人走灯灭，人走水停；每逢过年过节改寄电子贺
卡代替纸质贺卡：并且将第一次用过的水资源重复利用来拖地板，浇盆景等。
从上面所诉的种种实际行动来说，我们人类无时无刻不在实践着节能环保的号召。
老师们，同学们，让我们人类共同努力，为地球留下一条清澈的小溪，让鱼儿能在清波里嬉戏；为地球留下一座葱郁的高山，让动物能欢快地成长：为地球留下一片碧海蓝天，让鸟儿能振翅翱翔。
让我们每个人都成为节能环保的宣传者和实践者，携手“把绿色还给地球，把健康留给人类！。