沪教版六年级上册古诗(2020年10月整理).pdf
沪教版语文六年级上册古诗文整理
六年级上册古诗及文言文第一单元望驿台【唐】白居易靖安宅里当窗柳，望驿台前扑地花。
两处春光同日尽，居人思客客思家。
【词释】①《望驿台》：这是白居易应和好友元稹的诗。
②当窗柳：意即怀人。
唐人风俗，爱折柳以赠行人，因柳而思游子。
③望驿台：在今四川广元。
驿：旧时供传递公文的人中途休息、换马的地方。
④居人：家中的人。
诗中指元稹的妻子。
⑤客：出门在外的人。
指元稹。
【诗意】靖安宅里，天天面对着窗前的碧柳，凝眸念远；望驿台前，春意阑珊，花儿纷纷飘落到地面。
两处美好的春光，在同一天消尽；此时，家里人思念着出门在外的亲人，出门在外的人一样也思念着家中的亲人。
秋思【唐】张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
【词释】①见：现。
②行人：此处指送信的使者。
③发：出发。
④意万重：思绪万千。
⑤开封：打开信封。
【诗意】一年一度的秋风，又吹到了洛阳城中，想写信又不知怎么说。
捎信人即将出发，我又拆开了缄上的信封，赶快再添上几句，说不尽的心事，无奈太匆匆。
第二单元宿新市徐公店【南宋】杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
【词释】①新市徐公店：地名。
②篱落：篱笆。
③径：小路。
④阴：树叶茂盛浓密。
⑤急走：奔跑着。
【诗意】在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方，路旁树上的花已经凋落了，而新叶却刚刚长出，还没有形成树阴。
儿童们奔跑着，追扑翩翩飞舞的黄色的蝴蝶，可是黄色的蝴蝶飞到黄色的菜花丛中，孩子们再也分不清、找不到它们了。
村晚【宋】雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
像被山咬住了。
③浸：淹没。
④漪（yī）：水波。
⑤横牛背：横坐在牛背上。
⑥腔：曲调。
⑦信口：随口。
⑧池塘：堤岸。
【诗意】在一个长满青草的池塘里，池水灌得满满的，太阳正要落山，红红的火球好像被山口咬住一样，淹没在冰凉的池水波纹中。
放牛的孩子横坐在牛背上，随意地用短笛吹奏着不成调的乐曲。
陈太丘与友期①【宋】刘义庆陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去②，去后乃至③。
沪教版中小学古诗词六年级(上)
沪教版中小学古诗词六年级（上）早发白帝城<唐>李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
望天门山<唐>李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
九月九日忆山东兄弟<唐>王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
暮江吟<唐>白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
题西林壁<宋>苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
登鹳雀楼<唐>王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
秋词<唐>刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
山行<唐>杜牧远上寒山石径斜，白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
枫桥夜泊<唐>张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
别董大<唐>高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
逢雪宿芙蓉山主人<唐>刘长卿日暮苍山远，天寒白屋贫。
柴门闻犬吠，风雪夜归人。
江雪<唐>柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
观书有感<宋>朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许，为有源头活水来。
春夜喜雨<唐>杜甫好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
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沪教版六年级上学期语文古诗词阅读理解专项真题
沪教版六年级上学期语文古诗词阅读理解专项真题班级：_____________ 姓名：_____________古诗词阅读理解1. 阅读理解。
书湖阴先生壁。
[宋]王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
［1］解释加点字的意思。
（1）茅檐长扫净无苔（_______）（2）两山排闼送青来（_______）［2］下列朗读节奏有错误的一项是（）A.茅檐/长扫/净无苔B.花木/成畦/手自栽C.一水/护田/将绿绕D.两山排闼/送青来［3］湖阴先生家附近的环境怎样？_______________________________2. 阅读宋词，完成练习。
清平乐·春归何处春归何处。
寂寞无行路。
若有人知春去处。
唤取归来同住。
春无踪迹谁知。
除非问取黄鹂。
百啭无人能解，因风飞过蔷薇。
［1］整首词以“___________________”这一句为总起，写出了作者对春天的寻觅。
［2］作者寻春不见，内心充满了________________，正如词中所写的“______________”。
春归何处？寂寞无行路。
若有人知春去处，唤取归来同住。
［3］解释词语。
无行路：__________________。
［4］诗人要与( )“同住”。
A.能找到春天的人B.家人C.朋友D.春天春无踪迹谁知?除非问取黄鹂。
百啭无人能解，因风飞过蔷薇。
［5］写出下列字的意思。
啭：____________________ 因：___________________________［6］用自己的话说说前两句词的意思。
__________________________________［7］黄鹂有没有告诉作者答案?下列说法错误的是（）A.黄鹂和春天一同出现，有黄鹂的飞掠就有春天的存在B.黄鹂还是告诉了作者答案的，它把作者的视线引向夏季开放的蔷薇C.寻找春天的去处，答案并不重要，作者意在抒发对春天的爱惜和留恋之情3. 读诗，完成练习。
沪教版六年级必背古诗词
沪教版六年级必背古诗词1. 《静夜思》李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
2. 《望庐山瀑布》李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
3. 《春晓》孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
4. 《登鹳雀楼》王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
5. 《江雪》柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
6. 《绝句》杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
7. 《望天门山》李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
8. 《游子吟》孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
9. 《悯农》李绅春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
10. 《赠汪伦》李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
11. 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
12. 《题临安邸》林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
13. 《江南逢李龟年》杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
14. 《泊船瓜洲》王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？15. 《题西林壁》苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
这些古诗词是沪教版六年级学生必背的，涵盖了唐代、宋代等不同时期的著名诗人作品，反映了中国古代诗歌的丰富内涵和艺术魅力。
希望同学们能够认真背诵，体会诗词中的意境和情感。
沪教版2024年六年级语文上册古诗词阅读理解全能专项练习
沪教版2024年六年级语文上册古诗词阅读理解全能专项练习班级：_____________ 姓名：_____________古诗词阅读理解1. 阅读古诗，完成练习。
书湖阴先生壁茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
______________，两山排闼送青来。
［1］在横线上补全诗句。
［2］本诗的作者是___代的___，这是他写在____家___（哪里）的一首诗。
［3］诗的前两句是写庭院的，其中“____”和“____”两个字写出了庭院的洁净，可以看出主人爱洁净。
第二句中，“____”几个字写出了庭院的秀美，“____”几个字写出了主人的勤劳。
［4］诗的后两句写的是庭院周围的自然环境，运用了对偶和______的修辞手法，写出自然山水如此有情，也表现了主人______的情趣。
2. 课内阅读。
清平乐春归何处？寂寞无行路。
若有人知春去处,唤取归来同住。
春无踪迹谁知?除非问取黄鹂。
百啭无人能解,因风飞过蔷薇。
［1］这首词的作者是______代词人______，号______。
［2］这首词写的是______时节，表现了作者强烈的______之情。
［3］“若有人知春去处，唤取归来同住”这两句妙在何处？_________________________________［4］“若有人知春去处，唤取归来同住。
”运用了什么手法？表达了怎样的情感？_________________________________________________________3. 阅读下面一首古诗，完成练习。
长歌行汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。
_________，___________。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！［1］在横线上将诗句补充完整。
［2］选出理解不正确的一项（）A.“朝露待日晞”中的“晞”可理解为晒干；“昆黄华叶衰”中的“衰”可理解为衰败。
B.这是一首咏物诗，诗人用托物言志的手法，通过自然景物的盛衰规律来警示我们要珍惜时光，及时努力。
沪教版六年级语文上册复习整理资料
第一单元——第四单元一、需要默写的古诗：（8首）《望驿台》、《秋思》、《宿新市徐公店》、《村晚》、《暮江吟》、《夜泉》、《迢迢牵牛星》、《嫦娥》二、第三单元诗词：（古诗三首，十六字令三首，山川之美共5篇）《望岳》、《观沧海》、《饮湖上初晴后雨》《十六字令三首》、《山川之美》三、诗词理解：四、课内文言文：第五单元——第八单元现代文梳理《藏羚羊跪拜》1、联系全文，谈谈你对“天上飞的鸟，地上跑的鼠，都是通人性的。
”的理解。
（2分）答：（2分）万物都渴望生命，万物都有情爱，人要善待万物。
（语意相近即可）2、文中说“杀生和慈善在老猎人身上共存。
”请简要概括体现老猎人的“慈善”的细节。
（3分）答：（3分，每答出一个细节得1分，答出任意三点即可）①他猎杀所得的钱更多的用来救济路遇的朝圣者。
并含泪祝愿他们平安无事。
②见到藏羚羊下跪并流下两行长泪，他“心头一软，扣扳机的手不由得松了一下。
”③射杀的当日，他没有象往日那样当即开宰、扒皮；夜里难以入眠，双手一直颤抖着；次日，老猎人怀着忐忑不安的心情“开膛扒皮”，他的手仍在颤抖。
④腹膛打开后，他吃惊地叫出了声，手中的屠刀光当一声掉在地上。
⑤安葬藏羚羊同时埋掉叉子枪，从此不再打猎。
3、文题“藏羚羊跪拜”将藏羚羊人格化，突出了文章的主题。
（2分）答（2分）对生命的呼唤，对人性的呼唤，对人与自然和谐相处的呼唤。
（答出两个方面，语意相近即可得分）4、请结合文章内容，简要分析本文写作技巧方面的主要特点。
（3分）答：1、本文运用了转折之法将故事讲得一波三折、跌宕起伏，让人欲罢不能。
2、灵活多变的叙述。
3、叙议结合的语言，关键时刻亮出几句最精彩的叙事或者议论性的语言。
4、多次运用细节描写.心理描写和场景描写，上下照应,点明中心,升华主旨。
5、保护动物、人与自然和谐相处是人类共同的呼声。
请你拟一条公益广告词，宣传这一主张。
（2分）答：1.请不要让动物的今天，变成人类的明天。
2.保护动物，就是自身保卫。
沪教版六年级第一学期古诗词鉴赏
沪教版六年级第一学期古诗词鉴赏望驿台唐白居易靖安宅里当窗柳，望驿台前扑地花。
两处春光同日尽，居人思客客思家。
【注释】（1）当窗柳：意即怀人。
唐人风俗，爱折柳以赠行人，因柳而思游子。
（2）望驿台：在今四川广元。
驿，旧时供传递公文的人中途休息、换马的地方。
（3）居人：家中的人，这里指元稹的妻子。
客：在外的人，指元稹。
【译文】靖安宅里，天天面对着窗前碧柳，凝眸念远；望驿台前，春意阑珊，花儿纷纷飘落到地面。
两处美好的春光，在同一天消尽；此时，家中人思念着出门在外的人，出门在外的人同样也思念着家中的人。
【作品赏析】这是白居易应好友元稹的诗。
元稹组诗中的《使东川》云：“可怜三月三旬足，怅望江边望驿台。
料得孟光今日语，不曾春尽不归来！”这是元稹在809年三月的最后一天，为思念妻子韦丛而作。
结句“不曾春尽不归来”，是诗人的揣测之辞。
他料想妻子以春尽为期，等他重聚，而现在竟无法实现，怅惘之情，宛然在目。
白居易的和诗更为出色。
首句“靖安宅里当窗柳”，元稹住宅在长安靖安里，他的夫人韦丛当时就住在那里，诗人写元稹的住宅，诗句就自然联系到元稹的妻子。
“当窗柳”意即怀人。
唐人风俗，爱折柳以赠行人，因柳而思游子，这是取柳丝柔长不断，以寓彼此情愫不绝之意。
读者从这诗句里，可以看出韦丛天天守着窗前碧柳、凝眸念远的情景，她对丈夫的怀念之情很深。
次句“望驿台前扑地花”是写元稹。
春意阑珊，落红满地。
元稹一人独处驿邸，见落花而念家中如花之人。
这一句巧用比喻，富于联想，也饶有诗情。
三句“两处春光同日尽”，更是好句。
“尽”字如利刀割水，效果强烈，它含有春光尽矣、人在天涯的感伤情绪。
“春光”不单指春天，而兼有美好的时光、美好的希望的意思。
“春光同日尽”，也就是两人预期的欢聚落空了。
这样，就自然导出了“居人思客客思家”。
本来，思念决不只是限在这一天，但这一日既是春尽日，这种思念之情便更加重了。
一种相思，两处离愁，感情的暗线把千里之外的两颗心紧紧联系起来了。
六年级上语文期中复习(沪教版)学生版
六年级上语文期中复习（第一单元-第四单元）一、需要默写的古诗：（8篇）望驿台秋思宿新市徐公店唐.白居易唐.张籍宋.杨万里靖安宅里当窗柳，洛阳城里见秋风，，望驿台前扑地花。
欲作家书意万重。
树头花落未成阴。
，，，。
飞入菜花无处寻。
村晚暮江吟夜泉宋.雷震唐.白居易明.袁中道草满池塘水满陂，一道残阳铺水中，，。
石冷霜欲结。
，可怜九月初三夜，流泉得月光，短笛无腔信口吹。
迢迢牵牛星嫦娥无名氏唐.李商隐迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
云母屏风烛影深，。
终日不成章，泣涕零如雨。
嫦娥应悔偷灵药，河汉清且浅，相去复几许。
，。
二、诗词理解：（一）《观沧海》1、《观沧海》的作者是三国时期，东汉末年杰出的政治家、军事家、诗人，名，字，小名。
2、解释加点字：（1）东临碣石：临：，碣石：（2）水何澹澹：何：，澹澹：（3）山岛竦峙：竦峙：，竦：，峙：（4）秋风萧瑟，洪波涌起。
萧瑟：，洪波：（5）星汉灿烂，若出其里。
星汉：，若：。
（6）幸甚至哉，歌以咏志。
幸：，咏：，志：，咏志：3、《观沧海》这首古诗的中心：。
4、《观沧海》这首诗通过描写的景象，表现了，抒发了。
（二）《望岳》1、《望岳》的作者是唐朝的诗人，字，自号，后世又称，。
被后世尊称为“”，他的诗也被称为“”。
杜甫与李白合称“”，李商隐和杜牧合称“”。
2、解释加点字：（1）岱宗夫如何？齐鲁青未了。
岱宗：，夫如何：，齐鲁：齐国在泰山，鲁国在泰山。
代称地区。
未了：。
（2）造化钟神秀，阴阳割昏晓。
造化：，钟：，阴阳：阴指山之，阳指山之。
（3）荡胸生层云，决眦入归鸟。
荡胸：，决：，眦：。
入：。
“决眦入归鸟”这句话运用了的修辞手法。
（4）会当凌绝顶，一览众山小。
会当：，凌：。
小：3、《望岳》这首古诗的中心：描写了，抒发了，，洋溢着。
﹡4五岳特点：险幽（三）《饮湖上初晴后雨》1、《饮湖上初晴后雨》的作者是朝的文学家、书画家，字，又字，号。
2、解释加点字：（1）水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
潋滟：，方好：，空蒙：。
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六年级第一学期期终复习材料【·古诗词·古诗】一、古诗后八首
水口行舟劝学
宋·朱熹唐·颜真卿
昨夜扁舟雨一蓑三更灯火五更鸡
满江风浪夜如何正是男儿读书时
今朝试卷孤蓬看黑发不知勤学早
依旧青山绿树多白首方悔读书迟
东栏梨花牧童词宋·苏轼唐·李涉
梨花淡白柳深青朝牧牛，牧牛下江曲柳絮飞时花满城夜牧牛，牧牛渡村谷惆怅东栏一株雪荷蓑出林春雨细人生看得几清明芦管卧吹莎草绿
乱插蓬蒿箭满腰赠外孙不怕猛虎欺黄犊宋·王安石
南山新长凤凰雏夜书所见
眉目分明画不如宋·叶绍翁
年小从他爱梨栗萧萧梧叶送寒声长成须读五车书江上秋风动客情
知有儿童挑促织
夜深篱落一灯明
蝉画眉鸟唐·虞世南宋·欧阳修垂緌饮清露百啭千声随意移流响出疏桐山花红紫树高低居高身自远始知锁向金笼听非是藉秋风不及林间自在啼
*二、古诗前十一首
望驿台秋思唐·白居易唐·张籍
靖安宅里当窗柳洛阳城里见秋风望驿台前铺地花欲作家书意万重两处春光同日尽复恐匆匆说不尽居人思客客思家行人临发又开封
宿新市徐公店村晚
宋·杨万里宋·雷震
篱落疏疏一径深草满池塘水满陂树头花落未成阴山衔落日浸寒漪儿童急走追黄蝶牧童归去横牛背飞入菜花无处寻短笛无腔信口吹
观沧海望岳
曹操杜甫
东临碣石，以观沧海岱宗夫如何水何澹澹，山岛竦峙齐鲁青未了树木丛生，百草丰茂造化钟神秀秋风萧瑟，洪波涌起阴阳割昏晓日月之行，若出其中荡胸生层云星汉灿烂，若出其里决眦入归鸟幸甚至哉，歌以咏志会当凌绝顶
一览众山小饮湖上初晴后雨
宋·苏轼暮江吟
水光潋滟晴方好唐·白居易山色空蒙雨亦奇一道残阳铺水中欲把西湖比西子半江瑟瑟半江红淡妆浓抹总相宜可怜九月初三夜
露似真珠月似弓夜泉
明·袁中道嫦娥
山白鸟忽鸣唐·李商隐石冷霜欲结云母屏风烛影深流泉得月光长河渐落晓星沉化为一溪雪嫦娥应悔偷灵药
碧海青天夜夜心
迢迢牵牛星
迢迢牵牛星，皎皎河汉女纤纤擢素手，札札弄机杼终日不成章，泣涕零如雨河汉清且浅，相去复几许盈盈一水间，脉脉不得语。