幼儿园中班音乐公开课教案详案《迷路的小花鸭》
幼儿园中班音乐公开课教案《迷路的小花鸭》含反思
幼儿园中班音乐公开课教案《迷路的小花鸭》含反思幼儿园中班音乐公开课教案《迷路的小花鸭》含反思作为一名无私奉献的老师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编帮大家整理的幼儿园中班音乐公开课教案《迷路的小花鸭》含反思，欢迎阅读与收藏。
一、活动名称：迷路的小花鸭二、活动背景：随着幼儿园艺术教学改革的进程，新的歌唱教学的理念已逐步为大家所接受，接踵而来的.是幼儿园的歌唱教材也日益短小、幽默，孩子接受一些情节性传统优秀歌曲的机会很少，而这些老的儿童歌曲，不仅旋律优美，而且歌词内容丰富，如同讲述一个个动听的故事，深受幼儿的喜爱。
我组织幼儿开展了歌唱教学"迷路的小花鸭"，尝试用制作图谱的方法引导幼儿创编学习歌词，让幼儿在操作的过程中愉快、主动地学习唱歌，并从歌曲中感受到人与动物间的美好情感。
三、活动目标：1、理解歌词内容以及歌曲表达的不同感情，在学唱的基础上，能根据图谱，使用欢快和慢柔的声音表现两段歌词所表达的不同情感;2、尝试创编第二段小朋友送小花鸭回家的歌词及小花鸭、鸭妈妈和小朋友之间的对话，尝试以音乐剧的形式对歌曲加以表演;3、产生同情、关心他人的情感，体会帮助别人的乐趣;四、活动准备：1、多媒体课件，律动音乐;2、小鸭子、鸭妈妈图片，乌龟、兔子图片;哭脸、笑脸图片;3、有关对迷路及自救的方法;五、活动过程：(一)、律动进活动室，营造音乐气氛1、播放音乐《小鸭嘎嘎》，教师带领幼儿做律动，活跃气氛;2、幼儿自由创编动作，随音乐节奏做律动;(二)、播放"小鸭子迷路"课件，引起幼儿兴趣1、播放哭声：幼儿走到位置上时，教师把手放在耳朵旁，做神秘的表情：听!什么声音?这时突然响起哭声，吸引幼儿注意力;2、教师：谁在哭?(出示小鸭子图片)3、小花鸭为什么哭了?猜猜发生了什么事情?(三)、欣赏歌曲第一段，学唱第一段歌词1、让我们现在就来听听，小花鸭它到底为什么哭了吧!2 、播放多媒体课件，欣赏歌曲第一段，提问：歌曲里唱到了谁?小花鸭到底怎么了?3、教师讲述故事：有一天，小花鸭在池塘边的柳树下玩，玩着玩着，就迷路了，找不到家，也找不到妈妈，它哭了，哭着喊着叫妈妈!4、师生共同演唱第一段歌词;5、出示图谱：每一个×下面表示一句歌词。
幼儿园音乐活动《迷路的小花鸭》中班优质教案
幼儿园音乐活动《迷路的小花鸭》中班优质教案一、活动目标1.感受歌曲《迷路的小花鸭》的旋律和节奏，理解歌词内容，学会演唱歌曲。
2.培养幼儿的音乐审美能力，提高幼儿的音乐表现力。
3.培养幼儿的观察力、想象力及合作意识。
二、活动准备1.教具准备：小花鸭玩具、树林图片、小船模型、音乐播放设备。
2.环境准备：将活动室布置成小树林场景，营造出轻松愉快的氛围。
三、活动过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的韵律动作，如拍手、跺脚等，活跃气氛。
（2）教师引导幼儿模仿小花鸭的叫声和动作，培养幼儿的观察力和想象力。
2.导入活动（1）教师出示小花鸭玩具，引导幼儿观察小花鸭的特点。
（2）教师讲述小花鸭迷路的故事，引发幼儿关注。
3.教学活动（1）教师播放歌曲《迷路的小花鸭》，引导幼儿感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教师逐句教唱歌曲，注意纠正幼儿的发音和节奏。
（3）教师与幼儿一起演唱歌曲，鼓励幼儿大胆表现。
4.创意活动（1）教师出示树林图片，引导幼儿想象小花鸭在树林里迷路的情景。
（2）教师邀请幼儿扮演小花鸭，模仿小花鸭在树林里迷路的动作。
（3）教师与幼儿一起合作，用歌声为小花鸭找到回家的路。
5.拓展活动（1）教师出示小船模型，引导幼儿想象小花鸭乘船回家的情景。
（2）教师与幼儿一起演唱歌曲，用歌声为小花鸭加油鼓劲。
（3）教师邀请幼儿扮演小花鸭，乘船回家，感受合作的力量。
6.结束活动（2）教师带领幼儿做简单的放松动作，结束活动。
四、活动延伸1.家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐表现，鼓励家长与幼儿一起演唱歌曲。
2.环境创设：在幼儿园环境中布置小花鸭元素，营造愉快的音乐氛围。
3.区域活动：在角色区设置小花鸭表演区，让幼儿自由发挥，表演小花鸭的故事。
4.教学拓展：结合其他音乐活动，如舞蹈、打击乐等，培养幼儿的音乐素养。
五、活动反思重难点补充：一、教学过程1.热身活动师：小朋友们，我们先来做做热身运动，大家一起来拍拍手、跺跺脚，让我们的身体活跃起来吧！2.导入活动师：看看谁来了？（出示小花鸭玩具）小花鸭迷路了，它找不到回家的路了，你们愿意帮助小花鸭吗？3.教学活动（1）教师播放歌曲《迷路的小花鸭》师：我们先来听听这首歌曲，小花鸭在歌曲里说了些什么呢？（2）逐句教唱师：现在我们一句一句地来学习这首歌曲，注意听老师的唱法哦。
中班歌唱活动教案迷路的小花鸭
中班歌唱活动教案——迷路的小花鸭一、活动目标1. 帮助幼儿理解歌词内容，学会演唱歌曲《迷路的小花鸭》。
2. 培养幼儿的听力、表达力和合作意识。
3. 教育幼儿学会关爱动物，培养幼儿的爱心。
二、活动准备1. 教具：小花鸭玩具、图片、道路图、录音机等。
2. 材料：小纸船、小木棍等。
三、活动过程1. 引入：教师展示小花鸭玩具，引起幼儿兴趣，导入活动。
2. 学唱歌曲：教师带领幼儿学习歌曲《迷路的小花鸭》，教唱重点歌词，指导幼儿正确发音。
3. 分组演唱：将幼儿分成小组，每组演唱歌曲的一部分，培养幼儿的合作意识。
4. 游戏：迷路的小花鸭。
教师扮演小花鸭，幼儿用小纸船、小木棍等道具引导小花鸭过河，培养幼儿的听力、表达力和合作意识。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励幼儿在家中与家长一起演唱歌曲，培养幼儿的音乐兴趣。
2. 环境创设：在班级环境中布置“动物之家”，让幼儿了解不同动物的生活习性，培养幼儿关爱动物的意识。
3. 区域活动：在角色区设立“小花鸭商店”，让幼儿扮演小花鸭，进行买卖活动，提高幼儿的社交能力。
五、活动评价1. 观察幼儿在学唱歌曲过程中的表现，评价幼儿对歌曲的掌握程度。
2. 关注幼儿在游戏中的表现，评价幼儿的听力、表达力和合作意识。
3. 了解幼儿在家庭和班级环境中的表现，评价幼儿对动物关爱意识的培养。
六、教学重点与难点1. 教学重点：学会演唱歌曲《迷路的小花鸭》，理解歌词意义。
2. 教学难点：歌曲中节奏的掌握，以及关爱动物的教育意义。
七、教学方法1. 情境教学法：通过设置迷路小花鸭的情境，引导幼儿参与活动，提高学习兴趣。
2. 游戏教学法：运用游戏形式，让幼儿在活动中自然地学会歌曲，培养合作意识。
3. 家园共育：与家长沟通，让家长了解活动内容，协助幼儿在家中的学习。
八、教学内容1. 歌曲学唱：学习歌曲《迷路的小花鸭》，掌握歌曲的旋律和节奏。
2. 歌词理解：讲解歌词的意义，让幼儿了解小花鸭迷路的故事，培养幼儿的爱心。
幼儿园中班歌唱教案《迷路的小花鸭》
幼儿园中班歌唱教案《迷路的小花鸭》
一、教学目标
1.让幼儿了解歌曲《迷路的小花鸭》的歌词和旋律。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力，提高他们的歌唱技巧。
3.培养幼儿合作意识，让他们学会团队合唱的技巧。
二、教学准备
1.CD或者设备播放歌曲《迷路的小花鸭》。
2.教师准备歌词卡片，方便幼儿跟读。
3.彩色图片或者小道具，如小花鸭的图片等。
4.教师准备好教学大纲和教案。
三、教学过程
第一步：歌曲导入
1.教师播放歌曲《迷路的小花鸭》，让幼儿先听一遍。
2.请幼儿用手拍节奏或者跟着旋律摆动身体。
第二步：歌词学习
1.教师分段教唱歌词，让幼儿跟着老师一起重复。
–例如：“小花鸭迷路啦，不知道往哪边走。
”
2.强调音调和节奏，让幼儿掌握歌曲的基本要素。
第三步：角色扮演
1.分发小花鸭的小图片或者道具，让幼儿扮演小花鸭的角色。
2.教师引导幼儿一起唱歌，同时做出相应的手势和动作。
第四步：团队合唱
1.分组让幼儿进行团队合唱，培养他们的合作意识和团队精神。
2.教师指导幼儿协调合唱的节奏和音高。
四、歌曲表演
1.在活动结束前，让幼儿们进行一次《迷路的小花鸭》的表演。
2.鼓励孩子们展现他们唱歌的技巧和表达能力。
五、教学总结
通过本次教学活动，幼儿不仅学会了歌曲《迷路的小花鸭》的歌词和旋律，还提高了他们的合作意识和音乐欣赏能力。
希望孩子们在以后的学习中能够继续保持对音乐的热爱，不断提升自己的歌唱技巧和团队合作能力。
幼儿园中班音乐上学期教案《迷路的小花鸭》含反思
幼儿园中班音乐上学期教案《迷路的小花鸭》含反思【教案名称】：幼儿园中班音乐上学期教案《迷路的小花鸭》【教学目标】：1.通过学习歌曲《迷路的小花鸭》，培养幼儿的音乐欣赏能力和表演能力。
2.让幼儿了解动物的名称、形态特征和生活习性。
3.培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
4.激发幼儿对大自然的热爱与保护意识。
【教学内容】：1.歌曲学习：《迷路的小花鸭》。
2.歌曲表演：幼儿会穿戴花鸭头饰参与表演。
【教学准备】：1.音乐教材：《迷路的小花鸭》。
2.道具：花鸭头饰、彩纸、颜料、画笔等。
【教学过程】：一、引入（5分钟）：1.教师播放《迷路的小花鸭》的音乐。
2.观看视频或图片，引导幼儿讨论小花鸭的特点和它们在大自然中的生活。
二、歌曲学习（15分钟）：1.引导幼儿跟随音乐轻轻地摇晃身体，感受音乐的节奏。
2.播放《迷路的小花鸭》音乐，教师带领幼儿一起唱歌。
3.教师逐句教唱歌曲的歌词，让幼儿模仿朗读。
4.反复播放音乐，让幼儿模仿歌曲的节奏和呼吸。
三、歌曲表演准备（20分钟）：1.在课堂上与幼儿一起制作花鸭头饰，使用彩纸、颜料和画笔等工具，让幼儿发挥想象力和创造力。
2.老师根据幼儿的实际情况，确定花鸭头饰的样式和步骤，并给予幼儿适当的指导。
四、歌曲表演（20分钟）：1.教师及部分幼儿佩戴好花鸭头饰，其他幼儿观看并记录下他们的表演。
2.播放《迷路的小花鸭》音乐，幼儿佩戴花鸭头饰，按照音乐的节奏和动作，在教师的指导下进行表演。
3.教师鼓励幼儿自由发挥，通过表情、动作等方式表达小花鸭在迷路后的困惑和寻找的过程。
五、反思与总结（10分钟）：1.教师引导幼儿一起回顾今天的学习内容，并询问幼儿对表演的感受和收获。
2.鼓励幼儿分享自己的学习体会和对大自然的感受。
3.教师总结今天的教学内容，强调大家对大自然要有保护的意识。
【教学延伸】：1.鼓励幼儿创作属于自己的小花鸭故事，充分发挥他们的想象力。
2.带领幼儿观察小花鸭的生活习性，并逐渐认识其他动物。
迷路的小花鸭中班综合课教案10篇
迷路的小花鸭中班综合课教案10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班音乐教案：迷路的小花鸭
幼儿园中班音乐教案：迷路的小花鸭一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解故事的内容，理解小花鸭迷路的原因。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3. 情感目标：教育幼儿学会独立思考，勇于克服困难，培养团队精神。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事情节，能够参与角色扮演。
难点：培养幼儿在遇到困难时，勇于寻求帮助，学会与同伴合作。
三、教学方法：采用情境教学法、游戏教学法和互动教学法，以故事为线索，引导幼儿积极参与，提高他们的观察力、想象力和表达能力。
四、教学准备：1. 教具准备：故事课件、小花鸭手偶、音乐播放设备。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
五、教学过程：1. 导入：（1）教师播放轻松愉快的音乐，引导幼儿进入音乐活动氛围。
（2）邀请幼儿分享他们对小花鸭的了解。
2. 故事讲解：（1）教师讲述故事《迷路的小花鸭》，引导幼儿关注故事情节，激发幼儿的兴趣。
（2）在故事讲解过程中，教师适时提问，引导幼儿思考和表达。
3. 角色扮演：（1）教师组织幼儿进行角色分配，让幼儿扮演故事中的不同角色。
（2）引导幼儿根据角色特点，进行表演，锻炼幼儿的表达能力。
4. 音乐活动：（1）教师带领幼儿学唱歌曲《迷路的小花鸭》，让幼儿感受音乐的韵律和情感。
（2）引导幼儿通过歌声表达小花鸭迷路时的无助和焦虑，以及找到同伴的喜悦。
（2）邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
六、教学拓展：1. 组织幼儿进行故事情节的角色扮演，让幼儿更好地理解故事，提高幼儿的表达能力和合作能力。
2. 邀请家长参与活动，共同观察幼儿在活动中的表现，增进家长对幼儿的了解。
七、教学评价：1. 观察幼儿在故事讲解过程中的参与程度，了解幼儿对故事的理解和兴趣。
2. 评价幼儿在角色扮演中的表现，了解幼儿的表达能力和团队协作能力。
3. 关注幼儿在音乐活动中的参与情况，了解幼儿对音乐的兴趣和表现。
八、教学反思：1. 教师应根据幼儿的兴趣和需求，调整教学内容和方式，提高教学效果。
幼儿园中班安全教案《迷路的小花鸭》3篇
幼儿园中班安全教案《迷路的小花鸭》幼儿园中班安全教案《迷路的小花鸭》精选3篇（一）教案名称：《迷路的小花鸭》安全教育适用年龄：3-4岁幼儿教案目标：1. 培养幼儿的安全意识，学习安全常识；2. 教育幼儿如何避免迷路和如何应对迷路的情况；3. 提高幼儿的自我保护能力和求助能力。
教具准备：1. 《迷路的小花鸭》故事绘本；2. 幼儿可爱的小花鸭头饰；3. 绘画工具和纸张；4. 安全提示卡片（如：不随便离开指定区域、遭遇陌生人不要随意交往等）；5. 安全游戏道具（如：传球游戏、模拟迷路游戏等）。
教案步骤：引入活动：1. 教师化身成小花鸭的形象，戴上小花鸭头饰，引起幼儿的兴趣，并与幼儿打招呼，拉近师生关系。
2. 向幼儿提问：你们知道小花鸭会做什么？小花鸭有没有迷路过？幼儿回答后，教师引导幼儿进入主题。
故事讲解与讨论：1. 通过展示《迷路的小花鸭》绘本，讲解小花鸭是如何迷路的故事，故事内容应简单明了，便于幼儿理解。
2. 讲解完毕后，与幼儿一起讨论小花鸭迷路的原因和如何应对迷路的情况，鼓励幼儿积极参与并发表自己的意见。
安全知识学习：1. 呈现安全提示卡片，与幼儿一起阅读及讨论卡片上的安全常识，如不随便离开指定区域、遭遇陌生人不要随意交往等。
并请幼儿模仿读出卡片上的文字。
2. 教师采用游戏方式，引导幼儿记住安全指示，并进行相关活动，如传球游戏，过程中提醒幼儿要保持位置不离开、遇到问题应该如何寻求帮助等。
模拟迷路游戏：1. 教师带领幼儿进行模拟迷路游戏，将幼儿分成小组，其中一人扮演迷路的小花鸭，其他幼儿则作为寻找小花鸭的队伍。
2. 鼓励幼儿寻找迷路的小花鸭，并引导他们用正确的方式回到安全地点。
总结与点评：1. 教师与幼儿一起回顾今天的学习内容，询问他们对安全知识的理解和学习收获。
2. 表扬积极参与的幼儿，并强调安全知识的重要性，提醒幼儿在日常生活中要注意保护自己。
3. 鼓励幼儿向家长讲述今天学习的安全知识。
拓展活动：1. 绘画活动：鼓励幼儿绘制自己安全知识的画作，如画出不随便离开指定区域的场景。
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幼儿园中班音乐公开课教案详案《迷路的小花鸭》
一、活动名称：迷路的小花鸭
二、活动背景：
随着幼儿园艺术教学改革的进程，新的歌唱教学的理念已逐步为
大家所接受，接踵而来的是幼儿园的歌唱教材也日益短小、幽默，孩子接受一些情节性传统优秀歌曲的机会很少，而这些老的儿童
歌曲，不仅旋律优美，而且歌词内容丰富，如同讲述一个个动听
的故事，深受幼儿的喜爱。
我组织幼儿开展了歌唱教学迷路的小花鸭，尝试用制作图谱的方
法引导幼儿创编学习歌词，让幼儿在操作的过程中愉快、主动地
学习唱歌，并从歌曲中感受到人与动物间的美好情感。
三、活动目标：
1、理解歌词内容以及歌曲表达的不同感情，在学唱的基础上，能
根据图谱，使用欢快和慢柔的声音表现两段歌词所表达的不同情感;
2、尝试创编第二段小朋友送小花鸭回家的歌词及小花鸭、鸭妈妈和小朋友之间的对话，尝试以音乐剧的形式对歌曲加以表演;
3、产生同情、关心他人的情感，体会帮助别人的乐趣;
四、活动准备：
1、多媒体课件，律动音乐;
2、小鸭子、鸭妈妈图片，乌龟、兔子图片;哭脸、笑脸图片;
3、有关对迷路及自救的方法;
五、活动过程：
(一)、律【中班音乐教案/zhongban/yinyue/】动进活动室，营造音乐气氛
1、播放音乐《小鸭嘎嘎》，教师带领幼儿做律动，活跃气氛;
2、幼儿自由创编动作，随音乐节奏做律动;
(二)、播放小鸭子迷路课件，引起幼儿兴趣
1、播放哭声：幼儿走到位置上时，教师把手放在耳朵旁，做神秘的表情：听!什么声音?这时突然响起哭声，吸引幼儿注意力;
2、教师：谁在哭?(出示小鸭子图片)
3、小花鸭为什么哭了?猜猜发生了什么事情?
(三)、欣赏歌曲第一段，学唱第一段歌词
1、让我们现在就来听听，小花鸭它到底为什么哭了吧!
2、播放多媒体课件，欣赏歌曲第一段，提问：歌曲里唱到了谁?
小花鸭到底怎么了?
3、教师讲述故事：有一天，小花鸭在池塘边的柳树下玩，玩着玩着，就迷路了，找不到家，也找不到妈妈，它哭了，哭着喊着叫
妈妈!
4、师生共同演唱第一段歌词;
5、出示图谱：每一个×下面表示一句歌词。
这是鸭子的嘴巴，表
示什么意思呢?(教案出自：..)你们刚刚听到老师在这个地方唱了
什么?(嘎嘎嘎，嘎嘎嘎)鸭子在哭着谁呢?(叫妈妈)(幼儿学唱第4、
5、6句)
6、小花鸭在什么地方叫妈妈?(池塘边，柳树下)，请幼儿贴图片;
7、师生看图谱一起演唱歌曲第一段，校对图片贴的对不对;
8、小花鸭迷路了，她是心情会怎么样?人难过的时候，声音会很快还是很慢?老师带来了两种小动物，分别是小兔子和小乌龟，该用哪一种动物表示这段歌词的速度呢?为什么?
9、师生共同用慢柔的声音演唱第一段歌词;
(四)、创编第二段歌词
1、提问：小花鸭迷路了，请你们猜猜这时有谁看见了呢?
2、看见了迷路的小花鸭，会怎么做呢?(用一个动作来表示)
3、抱着小花鸭的小朋友心情怎么样?为什么?(引导幼儿体验帮助别人的乐趣)那他们会怎么唱呢?(啦啦啦，啦啦啦)
4、房子代表什么意思?眼睛呢?
5、共同演唱第二段歌词(播放第二段歌词课件，校对，体验创编的乐趣)
6、猜猜这段音乐应该用什么样的表情和声音来表现?(贴笑脸和兔子的图片)
7、请幼儿讲述第二段音乐讲述的故事;
8、演唱第一段和第二段，分别用不同的声音和速度来表现。
可以分角色演唱;
(五)、音乐剧表演
1、小朋友们真能干，一下子就把这首歌曲学会了，还自己编了歌曲，我们来夸夸自己吧。
2、这首歌曲还可以编成一个好听的故事，请你们来说说看，这个故事可以怎么讲?
3、我们把这首歌曲表演出来给大家看看好吗?(教师当叙述者，请几名幼儿分别当小花鸭，鸭妈妈，小朋友，引导幼儿创编各角色的对话，其余幼儿演唱歌曲)
(六)、律动，结束活动
1、小花鸭终于回到了妈妈的身边，真开心，它邀请我们和它一起跳鸭子舞来庆祝一下;
2、天色晚了，我们也该回家了，和小花鸭再见!
3、带幼儿出活动室。