普罗米修斯的故事课文
部编版四年级上册语文第14课《普罗米修斯》课文内容和重点
部编版四年级上册语文第14课《普罗米
修斯》课文内容和重点
这篇课文主要讲述了希腊神话中普罗米修斯的故事。
普罗米修
斯是一位勇敢而聪明的人物，他为人类带来了火种和文明。
课文内容分为以下几个部分：
1. 起初，人类生活在黑暗中，没有火种和文明。
他们过着原始
的生活。
2. 普罗米修斯同情人类的困境，决定偷走天火给人类使用。
他
巧妙地将火种藏在一根芦苇中，并把芦苇做成了一个器物。
3. 普罗米修斯偷偷将火种带给了人类，人类因此得以学会生火，并开始发展文明。
4. 众神得知普罗米修斯的行为后，十分愤怒。
宙斯降罚普罗米
修斯，将他锁在高加索山的山崖上，供乌鸦啄食他的肝脏。
5. 尽管受苦，普罗米修斯依然勇敢和坚定。
他告诉众神，即使他被乌鸦啄食，他也不会后悔自己为人类带来火种的行为。
课文的重点如下：
1. 普罗米修斯的勇敢和聪明：普罗米修斯为了帮助人类，偷取了天火，并将其带给了人类，展现了他的勇敢和聪明才智。
2. 文明的发展：通过普罗米修斯给人类带来的火种，人类学会了生火，开始发展文明。
这展示了火对人类生活的重要性。
3. 普罗米修斯的坚定：尽管受到诅咒和折磨，普罗米修斯仍然坚守自己的信念和对人类的关怀，表现出他的坚定品质。
这篇课文通过普罗米修斯的故事，告诉我们勇敢和聪明可以改变命运，同时也带来了人类文明的进步。
普罗米修斯的传说故事
普罗米修斯的传说故事普罗米修斯的传说故事传说地球上本没有火种，那时人类的生活非常困苦。
没有火烧烤食物，只好吃生的东西，没有火来照明，就只好在那无边的黑暗中，度过一个又一个漫长的夜晚……众神之王宙斯同意把火种给人类，但是他要求人类必须用一头牛来做献祭。
普罗米修斯想出一个妙计。
给宙斯献祭的时候，普罗米修斯给宙斯的牛被分成两部分：第一部分是生的牛肉，但没有牛皮;第二部分是皮包着骨头，但是浇上了香香的牛油。
宙斯一眼就识破了普罗米修斯的言外之意，生气的说：“我拒绝把最重要的东西给人类，那就是火!”普罗米修斯为了给人类造福，就冒着生命危险，从太阳神阿波罗那里去偷走了一个火种。
主神宙斯站在奥林匹斯圣山上，发现人间烟火袅袅，立刻追查是谁盗走了天火。
当他得知是普罗米修斯触犯了天规，便大发雷霆，决定要狠狠惩罚他。
但是火神(haphaestus)很敬佩普罗米修斯，悄悄地对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求宙斯他饶恕你。
”普罗米修斯摇摇头，坚定地说：“为人类造福，有什么错!我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种!”火神不敢违背宙斯的命令，只好把普罗米修斯带到高加索山，用一条永远也挣不断的铁链把他缚在一个陡峭的悬崖上，让他永远不能入睡，疲惫的双膝也不能弯曲，在他起伏的胸脯上还钉着一颗金刚石的钉子。
他忍受着饥饿、风吹和日晒。
宙斯派天神用沉重的铁链把普罗米修斯锁在高加索山的悬崖绝壁上，让他经受烈日暴雨的折磨。
就是这样，宙斯还觉得不解恨，又派了一只嗜血之鹰，每天去啄食普罗米修斯的肝脏。
可是，每当嗜血之鹰啄食以后，普罗米修斯的肝脏又会奇迹般的复原。
普罗米修斯忍受着巨大的痛苦，但他不后悔，也不屈服，情愿为人类而受苦。
有一天，赫拉克勒斯为寻找赫斯珀里得斯所看守的金苹果树来到这里。
他看到恶鹰在啄食可怜的普罗米修斯的肝脏，这时，便取出弓箭，把那只残忍的恶鹰从这位苦难者的肝脏旁一箭射落。
然后他松开锁链，解放了普罗米修斯，带他离开了山崖。
四年级上册普罗米修斯课文讲解
四年级上册普罗米修斯课文讲解
《普罗米修斯》是一篇古希腊神话故事，主要讲述了普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，勇敢地盗取天火，从而给人类带来光明与智慧，并且与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说，赞扬了普罗米修斯的勇敢、不屈不挠、为人类造福的伟大精神。
以下是对四年级上册《普罗米修斯》这篇课文的讲解：1. 背景介绍：简单介绍古希腊神话中普罗米修斯的背景和角色，以及他为人类盗取天火的原因。
2. 盗取天火：详细描述普罗米修斯如何勇敢地盗取天火，并将其带回人间，为人类带来光明和温暖。
3. 宙斯的惩罚：讲述宙斯发现普罗米修斯的行为后，对他进行了严厉的惩罚，如将他锁在高加索山上，派鹫鹰啄食他的肝脏等。
4. 普罗米修斯的坚定：描述普罗米修斯在面对惩罚时的坚定和不屈不挠的精神，以及他对人类的爱和信念。
5. 人类的感激：讲述人类对普罗米修斯的感激之情，以及他们如何纪念这位伟大的神灵。
6. 寓意：通过这个故事，引导学生思考勇敢、不屈不挠、为他人着想等美德的重要性，以及正义最终会战
胜邪恶的道理。
通过对这篇课文的讲解，可以帮助学生更好地理解故事情节，感受其中蕴含的深刻寓意，同时培养他们的阅读理解和思维能力。
普罗米修斯课文精讲
课文《普罗米修斯》精讲一、段落划分第一部分（第1\~6自然段）：这部分主要讲述了普罗米修斯为什么要把火给人类。
描述了地面上没有火时，人们只能吃生的东西，并在无边的黑暗中度过长夜，普罗米修斯看到人间的困苦，决心为人类盗取火种。
第二部分（第7\~12自然段）：这部分详细描述了普罗米修斯如何盗取火种。
他勇敢地从天上盗取火种，并传授给人类多种技艺，为人类带来了光明和智慧。
第三部分（第13\~19自然段）：这部分着重描述了宙斯如何惩罚普罗米修斯。
由于普罗米修斯触犯了天规，宙斯对他进行了严厉的惩罚，将他锁在悬崖上，日夜遭受风吹雨淋的痛苦，甚至派凶恶的鹫鹰啄食他的肝脏，让他承受无尽的痛苦。
第四部分（第20、21自然段）：这部分描述了人们对普罗米修斯的感激之情，以及最后大力神赫拉克勒斯如何解救了普罗米修斯。
普罗米修斯的牺牲和勇敢行为赢得了人们的尊敬和感激，最终他得到了解救，重获自由。
二、文章赏析《普罗米修斯》这篇课文，无疑是一篇充满神话色彩的佳作。
它以古希腊神话为背景，讲述了一位英雄普罗米修斯为了解除人类无火之苦，勇敢地到太阳神阿波罗那里盗取火种，虽遭宙斯严厉惩罚，但仍被大力神赫拉克勒斯所救的故事。
起笔即描绘了人类生活的困苦，没有火，人们只能吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。
这样的描写，不仅突出了火的重要性，也为普罗米修斯盗火的行动提供了背景。
看到人类的痛苦，普罗米修斯毅然决定盗取火种，他的行为充满了同情心和勇气。
盗火的过程虽然简短，但充满了紧张和刺激。
他巧妙地避开了天神的监视，成功地从太阳神阿波罗那里盗取了火种，并将其带回了人间。
火种的到来，如天降甘露，使人类的生活发生了翻天覆地的变化。
人们用火烹饪食物，驱赶野兽，照亮黑夜，生活变得温暖而光明。
普罗米修斯的行为触怒了宙斯，他遭受了严厉的惩罚。
他被锁在高加索山的悬崖上，日夜遭受风吹雨淋的痛苦，而宙斯还派了一只凶恶的鹫鹰来啄食他的肝脏。
这种惩罚是残酷而无情的，然而普罗米修斯坚守自己的信念，忍受着无尽的痛苦，从未向宙斯屈服。
普罗米修斯的故事(8篇)
普罗米修斯的故事（8篇）《普罗米修斯的故事》篇一教材分析：本篇课文是一篇神话故事，全文讲述了天神普罗米修斯为了帮助人类过上幸福的生活，脱离苦海，不顾主神宙斯的反对，历尽千辛万苦寻找火种，把火带给人类，教给人类用火取暖做饭的本领，让人类过上幸福的新生活。
他的做法激怒了宙斯，受到了严厉的惩罚。
在巨大的苦痛面前，他毫不退缩，不乞求仁慈，决不为自己做过的事懊悔，为了人类的幸福生活，他不惜忍受痛苦，成为人类心目中伟大的英雄。
本课篇幅较长，要引导学生快速浏览全文，理清文章层次，抓住文章的重点段落细致阅读。
教师在教学中要抓准文章的主线索普罗米修斯为什么能成为人类心中的英雄这一切入点展开教学，层层深入，感受普罗米修斯为拯救人类的生活，不惜忍受痛苦，不惜牺牲自己的伟大精神和英雄气概。
学情分析：本课是一篇神话故事，内容生动感人，情节起伏跌宕，能激发学生的阅读兴趣。
五年级的学生已经具备了一定的阅读理解的能力，并能在阅读中概括文章的主要内容，抓住文中印象最深的细节去体会感悟。
教学中教师要围绕着主要问题引导学生自主阅读，让学生通过抓重点词句，感悟体会人物的思想品质。
另外，学生已具备了查找，筛选，运用资料的能力，课前可以引导学生通过各种渠道查找资料，了解远古时代人类的生活，为学习理解课文做好铺垫。
教学目标：学生运用自己喜欢的识字方法独立识字。
认识本课11个生字，在课文中能正确认读，并做到正确书写，准确运用。
正确，流利，有感情的朗读课文，概括文章的主要内容。
抓住重点词句体会普罗米修斯的做法，感悟这位人类的英雄为拯救人类的生活，不惜忍受痛苦，不惜牺牲自己的伟大精神和英雄气概。
激发学生对英雄的崇敬之情，并结合生活实际，引导学生正确理解英雄的行为。
教学重点：引导学生在快速浏览课文中，理清文章层次，概括文章大意。
引导学生在阅读中抓住重点词句体会普罗米修斯的做法，感悟这位人类的英雄为拯救人类的生活，不惜忍受痛苦，不惜牺牲自己的伟大精神和英雄气概。
四年级上册课文普罗米修斯
四年级上册课文普罗米修斯一、课文原文很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。
就在这时候，有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间，看到人类没有火的悲惨情景，决心冒着生命危险，到太阳神阿波罗那里去拿取火种。
有一天，当阿波罗驾着太阳车从天空中驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿取了一颗火星，带到人间。
自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。
火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。
”普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。
普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。
他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。
尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。
白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。
这样，普罗米修斯所承受的痛苦，就永远没有尽头了。
许多年来，普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。
有一天，著名的大力神赫拉克勒斯经过高加索山，他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰，接着又用石头砸碎了锁链。
普罗米修斯——这位敢于从天上拿取火种的英雄，终于获得了自由。
二、生字词1. 会认的字- 斯（sī）：如“普罗米修斯”。
- 惨（cǎn）：悲惨、凄惨。
- 盗（dào）：盗窃、盗贼。
- 败（bài）：失败、打败。
- 惩（chéng）：惩罚。
- 恕（shù）：饶恕、宽恕。
第14课《普罗米修斯》课文原文及知识点
第14课《普罗米修斯》课文原文及知识点课文原文：朗读原文：我喜欢这个版本的普罗米修斯. 普罗米修斯并不完美，他有时候犯罪，有时候高尚。
这说明，渴望改造人类的壮丽热情，也会导致破坏性的结果.普罗米修斯刚开始的时候，他是个坏人。
他把火抢了过来，却不肯用来帮助别人。
相反，他用火给了他自己.火使普罗米修斯和他同伴们获得了许多知识. 他们从火中学会了冶金、建筑、艺术和科学. 这些知识帮助人们变得有文化，有智力，有自主能力.普罗米修斯给了许多好处给人类. 不过，他也为此付出了代价. 他违背了众神的意愿，遭受了他们的惩罚.他的惩罚并没有结束. 他被绑在一座山上，每天被一只大鹰撕咬. 他没办法脱身.普罗米修斯的故事是一个启示. 它讲述了智慧和知识如何被带来的同时，也带来了痛苦和牺牲. 这个故事在启发人们不要违背伦理和道德，不要追求权力和自大.知识点：- 普罗米修斯是一个复杂的人物，既有罪恶的一面，也有崇高的一面。
- 渴望改造人类的热情可能会带来意想不到的破坏性结果。
- 普罗米修斯最初是自私自利的，将火抢夺过来却只为自己使用。
- 火的引入让普罗米修斯和他的同伴获得了各种知识和技能，包括冶金、建筑、艺术和科学。
- 普罗米修斯将这些知识和技能带给人类，帮助他们获得文化、智力和自主能力。
- 普罗米修斯违背了众神的意愿，因此受到了严厉的惩罚。
- 他被绑在山上，每天被大鹰撕咬，无法摆脱。
- 普罗米修斯的故事是一个警示，提醒人们不要追求权力和自大，要遵循伦理和道德。
- 智慧和知识的获得往往伴随着痛苦和牺牲。
以上是第14课《普罗米修斯》课文原文及知识点的概述。
部编版语文四年级上册14.《普罗米修斯》(完美版)
1、根据诸神，连线。 有正义感，但很软弱。 冷酷无情，心狠手辣。 有力气，有正义感，敢作敢为。 有正义感，坚定、无畏。
宙斯 赫拉克勒斯 普罗米修斯 火神
双引号的用法，你知道吗？
给课文划分层次
起因： 取火（1—2） 经过： 受罚（3—8） 结果： 获救（ 9 ）
故事的起因
普罗米修斯盗走了火种。
普罗米修斯为什么盗火种？
地面上没有火，人们只好吃生的 东西，在无边的黑暗中度过一个 又一个长夜。
悲惨
很久很久以前，地面上没有火， 人们只好吃生的东西，在无边的黑夜 中度过一个又一个长夜。
普罗米修斯！我想对 你说：____________
这像针一样尖，像刀
一样尖利的嘴巴，一
啄下去，就会
。
狠心的宙斯又派
了一只凶恶的鹫鹰， 每天站在普罗米修斯 的双膝上，用它尖利 的嘴巴，啄食他的肝 脏。白天，他的肝脏 被吃光了，可是一到 晚上，肝脏又重新长 了起来。这样，普罗 米修斯所承受的痛苦， 永远没有了尽头。
普罗米修斯摇摇头，坚定地回答： “为人类造福，有什么错？我可以忍 受各种痛苦，但决不会承认错误，更 不会归还火种！”
为人类造福，有什么错？
1
为人类造福，没有错。
我可以忍受各种痛苦，但决不会承认 错误，更不会归还火种。
2
我可以忍受各种痛苦，但不会承认 错误，不会归还火种。
火神不敢违抗宙斯 的命令，只好把普罗米 修斯押到高加索山上。 普罗米修斯的双手和双 脚戴着铁环，被死死地 锁在高高的悬崖上。他 既不能动弹，也不能睡 觉，日夜遭受着风吹雨 淋的痛苦。尽管如此, 普罗米修斯就是不向宙 斯屈服。
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普罗米修斯的故事课文
很久很久以前，有一位天神，叫普罗米修斯。
普罗米修斯不喜欢住在云雾缭绕的山顶上，他来到人间，同人们一起生活。
他发现人们住在山洞里，饥寒交迫；他们被野兽捕食，甚至彼此猎食——他们实在是一切生物中最可怜的了。
“只要他们有了火，”普罗米修斯对自己说，“他们至少就可以取暖和做饭了；以后他们可以学会制造工具，给自己盖房子住。
现在没有火，他们的日子过得比野兽还要坏。
”
他鼓足勇气去见主神宙斯，请求他把火赐给人类。
“连一丁点儿火星我也绝对不给”，宙斯说，“不给就是不给！”
普罗米修斯下定决心要帮助人类。
他转身走了，永远离开了宙斯和众神。
当他在海边行走时，发现那里长着一根芦苇，他将芦苇掰开，看见它是空心的，中间尽是干燥柔软的绒髓，这种绒髓一旦点着了，就会慢慢燃烧而且保持很长时间不会熄灭。
他拿了这根长芦苇秆，向太阳居住的遥远的东方走去。
“人类必须有火！”他说。
天刚刚亮，他就到达了太阳所在的地方。
当时，那颗金光灿烂的球体正好从地面升起，开始天空中的旅行。
普罗米修斯把长芦秆的一端触到火焰，绒髓点着了，慢慢地燃烧起来了。
他揣着那个宝贵的火种赶回出发前的地方。
他把几个冷得发抖的人从山洞里叫出来，为他们生了火，教他们用火取暖的方法。
不久，人们家里都燃起了欢快的火焰，男男女女围在火的周围，得到了温暖和幸福。
他们感谢普罗米修斯从太阳那里带来这份神奇的礼物。
过不多久，人们学会了吃熟食，不再像禽兽那样吃生食，紧接着，他们开始抛弃掉野蛮的原始习惯，从原来他们蜷居的阴暗角落里走了出来，到户外明亮的阳光下。
他们为开始了新的生活而感到高兴。
随后，普罗米修斯把许多本领都给了人们，教他们怎么抵御冬天的风雪和林中野兽的侵袭。
后来，又教他们如何开采矿石、冶冻铜铁，以及用铜铁铸造耕种所需要的工具和打猎用的武器。
人们的生活变得一天比一天幸福了。
一天，宙斯偶然俯视大地，看见火在燃烧，人们有房子住，牛羊在山上吃草，五谷在地里生长。
这一切使他十分震怒。
“这都是谁干的？”他问道。
有人回答：“普罗米修斯！”
“什么！”他叫道，“好啊，我要用一种办法来狠狠地惩罚他。
”
宙斯命令手下的两个侍从——“威力”和“暴力”——去逮捕普罗米修斯，把他押解到高加索山的最高峰上，用铁链捆住他的手脚，缚在峭壁上。
普罗米修斯这个人类伟大的朋友，这个曾经把火带给人类、使人类脱离了苦海、教会了人类怎么生活的伟大英雄，如今却身缠铁链被拴在崖上。
狂风终日在他身边呼啸；冰雹敲打着他的面庞；凶猛的大鹰在他耳边尖叫，用无情的利爪撕裂他的肌体。
普罗米修斯忍受了这一切苦痛而不中哼一声，决不乞求仁慈，决不对自己做过的事说一句懊悔的话。
一年又一年、一个世纪又一个世纪，普罗米修斯一直被捆在那里。
太阳车的神驭手老赫利俄斯不时往下看着他，同情地微笑着，让成群的鸟儿不时把远方的消息传送给他。
大洋里的仙女们来了，唱美妙的歌儿给他听。
人们时常用感激地目光仰望他，对那个把他拴在那里的暴君大声呼叫，表示抗议。
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几个世纪过去了。
一位名叫海格立斯的英雄终于来到高加索。
他不顾宙斯可怕的雷电霹雳和吓人的风雹雨雪，爬上了大山，在峻峭的悬崖
上把那些长期折磨着普罗米修斯的大鹰杀死。
他猛力一击，敲断了捆在普罗米修斯身上的镣铐，将伟大的英雄救了下来。