小学信息技术《制作网站页面》教案
(人教版)小学五年级信息技术上册 第5课《制作网站》word教案
（人教版）小学五年级信息技术上册第5课《制作网站》word 教案第5节制作网站——创建网站制作首页一、教学目标：1．知识与技能：（1）认识FrontPage软件窗口结构，并与Word窗口进行比较。
（2）了解站点与主页的概念，理解站点的意义，学会建立、删除站点。
（3）掌握新建简单网页的方法，能够在网页中插入文字并进行排版，掌握图片、水平线的插入方法及属性的设置方法，能够灵活应用“网页属性”对话框来设置网页属性，如背景图、背景音乐等。
（4）掌握保存网页的方法，了解网页保存与普遍文档保存的不同点。
2．过程与方法：（1）通过对比，使学生掌握软件的使用方法，达到举一反三的功效。
（2）通过学生动手设计网站的实践活动，使学生掌握对象属性的设置方法，为学生今后学习其他软件奠定基础。
3．情感态度与价值观：（1）通过对比，使学生了解软件学习的一般方法及规律，提高学生学习信息技术的信心。
（2）通过创建网站和设计首页，掌握对象属性的设置方法，初步体验成功的快乐。
（3）通过创建“动物——人类的朋友”网站，使学生树立人与动物和谐相处，真爱、善待和保护动物的观念。
二、教学重点难点：1．教学重点：（1）认识FrontPage窗口结构及主要菜单的功能。
（2）掌握建立、删除网站的基本方法。
（3）掌握简单网页设计的基本方法，如文字、图片以及水平线的插入与编辑等。
（4）掌握设置网页属性的一般方法。
2．教学难点：（1）站点的作用和存储路径。
（2）网页的保存。
三、教学过程：1．创设情境、导入新课（1）教师将配套光盘上“动物”网站展示给学生看，并分析网站的基本结构和主题。
（2）师生共同讨论对比FrontPage与Word的异同，进入教学主题——创建网。
教案小学六年级信息技术编写网页教案
教案小学六年级信息技术编写网页教案教案：小学六年级信息技术编写网页教案教案目的：通过本节课的学习，使学生了解网页编写的基本原理和技巧，掌握HTML标签的使用方法，能够编写简单的网页。
教学过程安排：1. 导入（5分钟）在黑板上展示一些常见的网页，并向学生讲解网页是由HTML标签组成的，每个标签都有自己的作用。
2. 知识讲解（15分钟）（1）向学生讲解HTML标签的基本概念，包括标签的书写格式和标签的嵌套关系。
（2）通过示例，向学生介绍标题标签、段落标签、链接标签等常用的HTML标签的使用方法。
3. 编写网页（30分钟）（1）让学生分组，每组4人，每组选择一个话题来编写一个简单的网页。
（2）提供给学生一个初始的HTML文件，让学生在文件中添加自己的内容。
（3）引导学生根据自己所学的HTML标签来设计和编写网页内容。
4. 网页展示与分享（10分钟）让每个小组展示他们编写的网页，并由其他小组进行点评和提问。
5. 总结与拓展（10分钟）（1）和学生一起总结今天的学习内容，强调HTML标签的重要性和使用方法。
（2）鼓励学生拓展自己的网页制作能力，探索更多的HTML标签和效果。
6. 作业布置（5分钟）要求学生在家自主学习HTML标签的更多内容，并编写一个与自己感兴趣的主题相关的网页。
教学反思：通过本节课的学习，学生们初步了解了网页编写的基本原理和技巧，能够熟练地运用一些常用的HTML标签来编写简单的网页。
在教学过程中，我注重培养学生的实际动手能力，通过分组合作的方式，让学生亲自动手编写网页，提高了他们的学习兴趣和学习效果。
本节课的教学还存在一些不足之处，比如时间的掌握不够准确，导致后面的环节略显匆忙；另外，我没有针对不同学生的水平和兴趣做出个别化的教学安排，这也是需要改进的地方。
为了进一步提高教学效果，我计划在下节课中加入更多的案例分析和实践操作，让学生在实际操作中加深对HTML标签的理解和应用。
同时，我也会更加关注学生的个别差异，提供有针对性的辅导和指导，帮助每个学生都能够充分发挥自己的潜力和创造力。
《制作网页》教学设计(精选5篇)
《制作网页》教学设计（精选5篇）《制作网页》教学设计1教学目标：1、知识与技能（1）了解超级链接的含义及链接源和链接目标的含义，掌握同一站点内以及不同站点间网页超级链接的创建方法。
（2）掌握网页内书签的作用及创建书签链接方法，掌握交互式按钮、框架网页内超级链接的设置方法。
（3）理解热区链接的含义及创建方法。
2、过程与方法（1）通过创建网页超级链接的操作，使学生了解网页中创建超级链接的基本方法，破除对网页链接的神秘感。
（2）通过对不同对象设置超级链接的操作，使学生总结出操作的规律，培养学生自主学习与操作的能力。
（3）通过网页不同的超级链接方法，拓展学生思维，创建多种形式的网页链接。
3、情感态度与价值观（1）通过链接我国主要自然保护区网页，激发学生热爱祖国、热爱自然、热爱生命的激情。
（2）完成超级链接，使学生感受成功的喜悦和快乐。
教学重、难点：1、教学重点：（1）超级链接的含义及链接源和链接目标的含义。
（2）超链接的制作方法——给文字、图片制作超链接，制作书签链接，给交互式按钮制作超链接，框架页面内的超链接，图片区域制作超链接等。
2、教学难点（1）书签链接中名称及对应链接位置的设定。
（2）在框架页面中制作超链接时，目标对象所选择的显示窗口形式。
教学方法与教学手段：任务驱动法、讨论探究法、讲解与演示法、类比知识迁移法。
教学准备："动物——人类的朋友"站点，包括未链接的网页，如欢迎页、表格页、框架页，表单页等。
教学过程：1、引入展示两个主页，一个已经创建了链接，一个没有创建链接，让学生进行比较并找出区别，引出本课课题——超级链接。
提出：我们在先前的学习中，哪个软件中的相关操作与它类似？什么是超级链接？找一个例子，分析链接源和链接目标分别是什么？学生展开交流，通过对比找出不同点，并积极思考，回答老师的问题。
设计意图：通过对比操作、交流，再辅以知识迁移，明确本节课教学内容。
2、新授（1）站内超级链接引导学生回顾PowerPoint中超链接的制作方法（教师提示：右击链接源，利用快捷菜单制作超链接），辅以教材中的内容，让学生自行探究并完成以下操作：任务1同一站点内不同页面之间的链接1制作首页（欢迎页）到表格页的超链接。
《网页的制作》教案【优秀3篇】
一、教学目标1、知道站点、主页的概念，能在指定位置建立只有一个网页的站点；2、认识FRONT的界面；3、掌握在主页中插入文字、图片、水平线；4、掌握页面文件与图片的保存。
二、教学重点1、能在指定位置建立只有一个网页的站点（难点）2、能在页面中插入文字、图片、水平线3、掌握页面文件与图片的保存（难点）三、学情分析四、教学方法在教学中，一方面采用比较教学的方法，促进学生知识的迁移；另一方面，提供学生一个导学课件，让学生根据这个网络环境下的课件自己探索学习，以满足不同层次学生的需求。
五、教学过程设计教师活动：1、引入课题：（激发兴趣，活跃气氛）同学们喜不喜欢上网？经常上新浪、西祠胡同等，有没有同学知道新浪、西祠胡同称做什么？（网站）浏览新浪网站，浏览的第一个页面称为什么？（主页）我们还可以浏览其它的页面，点击超链接浏览，当鼠标变成手指的形状时有超链接。
问题1：网站是不是就是网页？用自己的语言描述一下网站的概念（网站包含多个网页，通过超链接把不同的页面链接起来）问题2：网页是不是就是主页？（第一个页面称为主页，网站设计者可以确定哪一个是主页，主页的文件名一般为：index.htm,主页也是网页）设计网站一般必须经过两个步骤，首先是在计算机里做好，然后发布在internet上，让所有的人访问浏览。
今天我们学习用Frontpage建立站点，制作一个主页。
先来研究一下没有发布的网站，打开教师做的网站问：同学们看到了什么？（文件夹）总结：可以这样理解网站：在资源管理器里，网站表现为一个文件夹，里面存放的是所有与网站相关的文件。
打开主页，浏览页面，这是老师做的一个导学课件，将帮助大家完成学习任务。
请学生浏览教师课件，了解学习任务2、新建站点FP的启动问：与word比较，有什么不同？总结：预览窗口：浏览器中出现的效果，与PowerPoint中的“放映幻灯片”类似。
Html窗口：编写HTML（超文本标记语言，它是描述网页内容和外观的标准。
优品课件之小学信息技术《制作网站页面》教学案例设计
小学信息技术《制作网站页面》教学案例设计小学信息技术《制作网站页面》教学案例设计（一）导入同学们，上节课已经在FrontPage中制作出了网站的首页，但一个网站一般都有许多页，大家看，除首页外，其它各页面都有写什么呀？对，有滚动字幕、有图片，有排列整齐的表格等等。
在一个网站中，除首页外，还应当有更多的子页面详细表达各栏目的具体内容，这些页面一般比首页内容简练，但也可以加入一些滚动字幕，绘制表格以便排列图片和数据等。
这节课我们就在FrontPage中试试这些功能。
（二）新授今天，同学们的第一个任务就是制作第一个子页面，并添上滚动字幕。
下面呢，就请同学们用上节课学过的方法，根据自己的网站规划，新建一个空白网页，输入标题正文，再添加图片等使页面内容丰富。
基本网页都制作好了吧？同学们，在插入菜单中，有“组件”子菜单，请大家试用其中的“字幕”功能，看看它有什么用途。
请同学们先试一试，然后小组内交流试验结果。
大家都讨论得很激烈，有没有哪个小组愿意为我们演示一下插入滚动文字的步骤呢？非常好，第一小组的代表，你来。
这位同学，谢谢你，请回。
这位同学边讲边给我们演示，相信大家也都看清楚整个过程了，那现在老师有问题要问大家了，使用滚动文字有什么效果呢？对，使页面更生动，很好。
还有吗？非常好，我听到这边的一位同学说呀，使用滚动文字可以把很多信息安排在一个小空间里面，可以节约信息所占面积。
大家想想是不是这样的呢？如果我们把很多信息都一排排地放在页面上，势必会占用很大的面积，影响页面的整体布局。
那我们任务一就基本完成了，大家一定要记得保存页面，然后再关闭，那我们的第一个子页面就做好了。
有时候，我们需要将文字或图片按行列排整齐，最好的方法就是先插入一个表格，就像我们计算机上展示的“卡通动物欣赏”一样，然后在表格内输入文字或者插入图片，这样就很容易排列整齐了。
那同学们，你们设计的网页中有没有需要表格的呢？请同学们先自己动手试一试，根据我们在word中学过的方法，参考课本子网页的设计方法，为自己的网页也插入一个表格，再向单元格里添加文字或图片。
小学三年级信息技术制作教案学习如何制作简单网页
小学三年级信息技术制作教案学习如何制作简单网页教案标题：小学三年级信息技术制作教案学习如何制作简单网页正文：教学目标：1. 了解网页的基本概念和组成结构。
2. 学习使用HTML语言制作简单网页。
3. 能够运用基本的网页设计原则，制作美观简洁的网页页面。
教学准备：1. 计算机/笔记本电脑。
2. 网页制作软件（如Dreamweaver、Sublime Text等）。
3. 项目展示和辅助教学所需的多媒体设备（投影仪、音响等）。
教学步骤：一、导入环节（约5分钟）1. 创设情境引入课题，如：“同学们，你们是否在网上看过各种各样的网页呢？”2. 引导学生概括网页的定义和作用，如：“网页是由文字、图片、链接等元素组成的页面，可以向人们传达各种信息和实现各种功能。
”二、概念讲解（约10分钟）1. 通过多媒体展示相关图片和示例，让学生进一步了解网页的基本概念。
2. 介绍网页的组成结构，包括标题、导航栏、内容区域、页脚等。
三、HTML语言简介（约10分钟）1. 介绍HTML语言的作用和基础知识，如：“HTML是一种用于制作网页的标记语言，它使用标签(tag)来定义网页元素。
”2. 示范展示HTML标签的基本用法和常见标签的含义，如：“<html>、<head>、<body>、<p>等。
”四、简单网页制作实践（约30分钟）1. 分发给学生一份简单网页实践项目的教学材料，包括文本和图片等资源。
2. 指导学生打开网页制作软件，创建新的网页项目。
3. 引导学生按照教材中给出的步骤，使用HTML语言添加标题、导航、内容等元素，并插入相关图片和链接。
4. 鼓励学生在制作过程中进行创意发挥，如设置网页的颜色、字体等样式。
五、展示与交流（约15分钟）1. 要求学生将制作好的网页保存并展示给同伴和老师查看。
2. 引导学生互相评价和分享，做得好的方面及不足之处，并提出改善建议。
六、总结与小结（约5分钟）1. 复习学习到的知识和操作技能，强调网页制作需要遵循设计原则和注意用户体验。
小学六年级信息技术教案制作简单的网页
小学六年级信息技术教案制作简单的网页一、教案简介本节课主要教授小学六年级学生如何制作简单的网页。
通过本课的学习，学生将会掌握网页制作的基本步骤，了解网页的结构与元素，并能够通过使用HTML语言编写简单的网页。
二、教学目标1.了解网页制作的基本流程。
2.掌握HTML语言的基本标签与使用方法。
3.能够独立编写简单的网页。
4.能够对制作的网页进行基本的样式设计。
三、教学内容与步骤1. 网页制作的基本流程a. 探讨网页制作与设计的重要性。
b. 简要介绍网页的结构与元素。
c. 了解网页制作的基本步骤：计划、设计、编写、测试、发布。
2. HTML语言的基本标签与使用方法a. 解释HTML的含义与作用。
b. 介绍HTML的基本标签，如<head>、<body>、<h1>等。
c. 示范学生如何使用HTML标签编写基本网页结构。
3. 简单网页的制作a. 学生根据老师的指导，使用HTML语言编写一个简单的网页。
b. 通过实践操作，学生可以自由发挥，添加文字、图片、超链接等元素。
c. 强调网页的排版与布局的重要性，指导学生进行基本的样式设计。
4. 网页的测试与发布a. 学生将自己制作的网页进行测试，检查是否存在错误或显示问题。
b. 学生可以通过FTP工具将网页上传至网络服务器，实现网页的发布。
四、教学资源与工具1. 学生电脑2. HTML编辑器软件（如Notepad++）3. 互联网连接4. FTP工具（如FileZilla）五、教学评估1. 课堂参与度评估：观察学生在课堂上的主动性、积极性与合作性。
2. 作业评估：要求学生提交自己制作的网页，检查网页结构与样式的完整性与准确性。
六、拓展延伸1. 引导学生探索更复杂的网页制作与设计方法。
2. 鼓励学生使用CSS样式表为网页添加更丰富的样式与效果。
3. 演示学生如何添加多媒体元素，如音频、视频等。
4. 组织学生进行网页制作的比赛，激发学生的创造力与团队合作精神。
信息技术应用教案编写一个简单的网页
信息技术应用教案编写一个简单的网页教案一：网页制作初探教案目标：通过本节课的学习，学生将能够掌握网页制作的基本概念和技巧，能够编写一个简单的网页。
教案重点：1. 网页的基本结构和标签语法；2. 文本、图片和超链接的插入；3. 网页布局和样式的调整。
教案步骤：一、导入（5分钟）1. 引入话题：今天我们将学习如何制作一个简单的网页；2. 激发兴趣：你们平时使用的网页都是如何制作的呢？二、基础知识梳理（10分钟）1. 网页的基本结构：<!DOCTYPE html>、<html>、<head>、<body>等标签；2. 标签语法的基本规则：尖括号、标签名、属性和属性值的使用；3. 常用的文本标签及其功能：<h1>、<p>、<strong>等。
三、实践操作（30分钟）1. 创建一个网页文件：新建一个文本文件，将后缀名改为.html；2. 编写基本结构：根据基础知识，编写一个简单的网页结构；3. 插入文本和图片：使用相应的标签和属性，插入自定义的文本和图片；4. 添加超链接：在网页中创建跳转链接，实现页面间的跳转。
四、网页布局与样式（20分钟）1. 使用标签和属性调整布局：使用<div>等标签进行划分和布局；2. 设置样式：使用<style>标签或外部CSS文件，改变文本和图片的样式；3. 调整页面背景：添加背景图或纯色背景，美化页面效果。
五、总结与拓展（5分钟）1. 回顾本节课的内容：复习网页制作的基本概念、标签语法和技巧；2. 拓展思考：网页制作在现代社会中的重要性及应用领域。
教案评价：通过本节课的学习，学生将能够基于所学知识编写一个简单的网页，并掌握网页布局和样式调整的基本方法。
希望学生在实践中体验到网页制作的乐趣，并能在今后的学习和工作中灵活运用所学的知识。
小学信息技术网站制作教案
小学信息技术网站制作教案一、教学目标：1. 认识信息技术网站的基本概念和特点；2. 学会使用基本的网站制作工具创建简单的网站；3. 掌握网页编辑、排版、插入多媒体等技能；4. 培养学生对信息技术的兴趣和创造力。
二、教学重点：1. 了解网站的基本概念和特点；2. 学习使用网站制作工具创建网站；3. 掌握网页编辑、排版、插入多媒体等技能。
三、教学步骤：第一步：引入1. 教师先引导学生思考信息技术网站的定义和作用，帮助他们了解网站在日常生活中的运用。
2. 通过例子和图片展示，让学生对信息技术网站有更直观的了解。
第二步：了解网站的基本概念和特点1. 通过讨论，引导学生思考网站的特点，如多媒体、互动性和全球范围等。
2. 对学生的回答进行总结，让他们掌握网站的基本概念。
第三步：学习使用网站制作工具1. 介绍一款适合小学学生使用的网站制作工具，如Wix、Weebly等。
2. 分发教学材料，让学生跟随教学材料上的步骤，学习如何使用网站制作工具创建简单的网站。
第四步：网页编辑技巧和排版设计1. 分析和讨论一些优秀的网站，让学生发现网页编辑和排版对用户体验的影响。
2. 教授基本的网页编辑技巧，如字体、颜色、图像等的选择和搭配。
3. 引导学生思考网站的结构和布局，培养他们的设计思维和创造力。
第五步：插入多媒体和优化网站1. 教授学生如何插入图片、音频和视频等多媒体内容到网页中，丰富网站的展示形式。
2. 强调优化网站的重要性，教授学生一些基本的优化技巧，如图片压缩和网页加载速度的优化。
四、教学资源：1. 教学材料：包括网站制作工具的说明和使用指南。
2. 电脑、投影仪等多媒体设备。
五、教学评估：1. 在课堂上观察学生对网站制作工具的使用情况，及时给予指导和帮助。
2. 布置作业，要求学生使用所学的知识和技能创建一个简单的网站，并提交给教师评估。
六、教学延伸：1. 鼓励学生探索更多的网站制作工具和技术，不断扩展他们的网页设计能力。
六年级信息技术教案5——学会制作简单的网页
六年级信息技术教案5——学会制作简单的网页。
本文将介绍六年级信息技术教案5——学会制作简单的网页。
在这个教学计划中，学生将通过学习HTML和CSS，掌握网页设计的基本技能。
通过此次课程，学生将学会制作一个简单的网页，为日后发展打下坚实的基础。
一、教学目标1.掌握制作HTML和CSS的基本技能。
2.学会如何设计网页。
3.学会如何发布网页。
二、教学过程1.HTML和CSS入门HTML是网页制作的基础。
学生首先需要掌握HTML标签的使用。
HTML语言是一种描述文档语言，它由一系列的标签组成，每一个标签对应于WEB页面上的一个元素。
通过学习这些标签，学生将能够在网页上定义各种内容，如标题、段落、图像等。
CSS是网页的样式表，它用来控制WEB页面外观和布局。
学生需要学会如何添加CSS样式到HTML文档中，以便控制网页的外观和布局。
通过完成一些实验性练习，如给文本添加链接、插入图片，以及使用不同的字体和颜色等，学生将学会如何使用HTML和CSS来设计网页，这将使他们能够创造出令人印象深刻的网页。
2.网页设计接下来，学生将学会如何设计一个网页。
网页设计涉及到一些重要的概念，如网页的板块、排版、色彩、字体等。
学生将学会如何将这些概念应用到网页中，并创造出具有吸引力、美观、易用的网页。
通过了解各种布局，学生将学习如何在网页设计中使用栅格系统、颜色搭配，以及如何在设计中使用线条和形状等元素。
3.网页发布一旦学生学会了制作网页，他们就需要将这些网页发布到互联网上。
通过学习使用FTP工具将网页发布到Web服务器上，学生将学会如何将自己的网页共享给其他人，并在网络上创建自己的数字足迹。
四、教学实施对于这个教学计划，我们可以在课堂上进行一些小组讨论、实验和演示。
通过这些集体活动，在学生中建立起团队合作、创造力和探索性思维的精神。
同时，我们也可以使用在线课程和其他可以提供帮助和指导的工具。
五、总结通过本教学计划，学生将学会基本的HTML和CSS技能，掌握网页设计的基本要素，并学会如何将网页发布到互联网上。
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小学信息技术《制作网站页面》教案
课
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（一）导入
同学们上节课已经在FrontPage中制作出了网站的首页，但一个网站一般都有许多页，大家看，除首页外，其它各页面都有写什么呀？对，有滚动字幕、有图片，有排列整齐的表格等等。
在一个网站中，除首页外，还应当有更多的子页面详细表达各栏目的具体内容，这些页面一般比首页内容简练，但也可以加入一些滚动字幕，绘制表格以便排列图片和数据等。
这节课我们就在FrontPage中试试这些功能。
（二）新授
今天，同学们的第一个任务就是制作第一个子页面，并添上滚动字幕。
下面呢，就请同学们用上节课学过的方法，根据自己的网站规划，新建一个空白网页，输入标题正文，再添加图片等使页面内容丰富。
基本网页都制作好了吧？同学们，在插入菜单中，有“组件”子菜单，请大家试用其中的“字幕”功能，看看它有什么用途。
请同学们先试一试，然后小组内交流试探结果。
大家都讨论得很激烈，有没有哪个小组愿意为我们演示一下插入滚动文字的步骤呢？非常好，第一小组的代表，你来。
这位同学，谢谢你，请回。
这
位同学边讲边给我们演示，相信大家也都看清楚整个过程了，那现在老师有问题要问大家了，使用滚动文字有什么效果呢？诶，使页面更生动，很好。
还有吗？非常好，我听到这边的一位同学说呀，使用滚动文字可以把很多信息安排在一个小空间里面，可以节约信息所占面积。
大家想想是不是这样的呢？如果我们把很多信息都一排排地放在页面上，势必会占用很大的面积，影响页面的整体布局。
那我们任务一就基本完成了，大家一定要记得保存页面，然后再关闭，那我们的第一个子页面就做好了。
有时候，我们需要将文字或图片按行列排整齐，最好的方法就是先插入一个表格，就像我们计算机上展示的“卡通动物欣赏”一样，然后在表格内输入文字或者插入图片，这样就很容易排列整齐了。
那同学们，你们设计的网页中有没有需要表格的呢？请同学们先自己动手试一试，根据我们在word中学过的方法，参考课本“吃在四川”子网页的设计方法，为自己的网页也插入一个表格，再向单元格里添加文字或图片。
大概的步骤就是新建一个空白网页，输入本页应有的标题及正文文字，然后插入一个表格，并在表格内插入图片，将图片大小调至合适大小。
同学们都大多数都做完了吗？刚才老师巡视了一下同学们做的情况，发现我们有的同学设置了很漂亮的背景，有的同学插入了动态图片，
这些同学都是善于探索的学生，下面呢，老师留几个问
题给同学们小组探讨，然后全班演示。
第一小组的同学，你们的问题是：插入表格时，你是怎样设置表格参数的，为什么这样做？第二小组的同学，你们的问题是：能改变单元格的大小和背景效果吗？第三小组：你是怎样找到动态图片的？又是怎样把它们的尺寸设置成一样的呢？老师给大家5分钟的时间讨论，然后每组派一个代表上台演示并讲解。
同学们讲得太棒了，台下的同学你们听清楚了吗？非常好，大家都很擅长合作学习，老师很开心，希望你们能继续发扬这种合作学习、共同进步的精神。
根据刚才的讨论和演示，请同学们完善一下刚才制作的这张网页，当然，别忘了保存。
为了使我们的网页更漂亮，我们可采用改变背景、使用动画或滚动字幕，改变文字或图片的格式等方法美化网页，而这些功能多数都可以通过“格式”工具栏或“插入——组件”菜单来实现。
（三）巩固练习
同学们，我们几经学习了几种制作网页和美化网页的方法，下面请同学们，运用所学的表格布局技巧，制作一个“可爱的卡通形象”网页，要求网页内有多个卡通形象，每个卡通的大小一致，并在页面上方添加一行滚动文字“卡通乐园欢迎你！”。
以上要求是最基本的要求，每个同学都要按要求完成，除此之外，老师希望同学们尽量地去尝试不同操作，把你的网页设计的更美观一些，好吗？下面同学们就动手做
吧。
同学们已经基本完成了自己的网站各页，并且还进行了美化，下面请同学们在小组内展示自己设计的网页，小组同学之间互评已完成的网页，可以从网页数量、网页布局、动态文字和图片效果这几个方面来评价。
好的，每个小组推举一个代表进行全班展示怎么样。
哇，果然很棒，刚才这三位同学的作品呀，用上了我们今天所学的全部技能，而且整体的设计布局色彩搭配都很棒，值得大家学习。
（四）小结
同学们，这节课马上就要结束了，大家学到了什么？有什么收获呢？班长，你起来说一下。
很好，我们发现了表格的妙用，它不仅可以让我们将表格数据整齐排列，还可以用来规划网页布局，请坐。
将各网页元素摆放到合适的位置，是网页规范化设计的常用途径。
同学们都听得很认真，也学到了很多，老师非常高兴，希望大家能保持这样一份学习热情。
课
件www.5y。