2011级语言学概论试卷三标准答案

中文系汉语言文学专业（本科、高职高专）11级
《语言学概论》期末考试试卷标准答案及评分标准
一、单项选择题（每小题 1分，共20分）
1、A
2、D
3、D
4、A
5、C
6、D
7、B
8、D
9、A 10、B11、A 12、C
13、C 14、C 15、B 16、C 17、D 18、B 19、 B 20、C
二、多项选择题（每小题2分，共10分）
1、ABC
2、ABCD
3、AE
4、ABC
5、BDE
三、判断题（每小题1分，共10分）
1、√
2、√
3、×
4、√
5、×
6、×
7、×8√9、×10、×
四、填空题（每空1分，共15分）
1、发音体、发音方法、共鸣器形状
2、本义、中心义
3、渐变性和不平衡性
4、中国、印度、希腊-罗马
5、组合关系聚合关系
6、重位、调位、时位
五、名词解释（每小题2分，共12分）
1、小学：中国传统的语文学，围绕阐释和解读先秦典籍来展开研究的。

产生了分析字形的文字学、研究字音的音韵学、解释字义的训诂学。

2、施事：自主性动作、行为的主动发出者。

3、借词：也叫外来词，它指的是音与义都借自外语的词。

4、派生义：与“本义”相对，指一个词的由本义衍生出来后起意义。

5、词类：是根据词的语法功能划分出来的词的类别。

6、亲属语言：从一种语言分化出来的几种独立的语言，彼此有同源关系，我们称它们为亲属语言。

六、简答题（每小题6分，共24分）
1、简述词义的概括性特点。

词义是对现实现象的概括反映，概括性是词义的一个重要特点。

我们可以从以下三个方面理解词义的概括性：
①词义对现实现象的概括具有一般性
现实现象是纷繁复杂的，人们要达到认知现实的目的，首先要做的就是对现实现象进行切分。

在分类过程中，人们所着眼的是一类事物内部所具有的带有普通性和一般性的特征，而把具体的一个一个的事物所具有的特殊性和个性忽略掉了。

具体的事物虽然千差万别，如果一种语言给予它们的命名相同，说这个语言的人就认为它们是一种东西。

（2分）
(
可
拆
分
区
)
（
不
可
拆
分
区
)
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②词义对现实现象的概括具有模糊性
所谓词义的模糊性是指，通过概括而形成的一般的、简单的东西，本身往往带有一定的模糊性，词义的指称只有一个大致的范围，没有明确的界限。

原因在于现实现象是复杂的，其差别的大小往往是连续性的，用离散的语言单位“词”对现实现象的切分和归类也只能是大致的，不可能做到丁是丁，卯是卯。

（2分）
③词义对于具体语言社团而言具有全民性
社会中的人群由于阶层、性别、年龄和社会分工的不同而使语言社团产生不同的分支，这就允许不同的人对同一个词的词义有各自不同的理解。

然而词义里面通常有为全社团所有成员认可的普遍性的东西，这是保证交际正常进行的基础。

（2分）
总之，词义对现实现象的反映是一种抽象的、概括的反映，而一般性、模糊性和全民性则是词义概括性的三个重要的表现形式。

2、举例说明什么是句法结构规则的递归性。

同样的语法结构可以层层嵌套，同一条结构规则可以重复使用而不致造成结构上的混乱，借数学的术语来说，这就是语法结构规则的“递归性”。

（2分）在句法组合中，递归性有两种表现，一种是从初始结构开始，自始至终重复运用同一条语法规则。

例如“计算机/我//喜欢”这个句子是主谓结构，它们的谓语( / 以后的部分)本身又是主谓结构，这里，“主语+谓语”这条语法规则不间断地使用了两次；（2分）另外一种表现是，同一条语法规则可以在一个结构上间隔地重复使用。

例如在“我/看///过//他/////写////的///散文”中，第一层使用了“主语+谓语”规则，造成了“我/看过他写的散文”这个主谓结构，第五层又使用了一次“主语+谓语”规则，造成了“他写”这个主谓结构。

（2分）
3、举例说明什么是自由变体。

自由变体：可以在相同的语音位置上出现，但不具有区分词的语音形式之功能的音素处于自由替换关系，处于自由替换关系的音素应该归纳为同一个音位的自由变体。

（指可以在同一个语音环境里自由替换而不起区别词的语音形式的几个音素）（3分）
例如，武汉话里的[n]和[l]可以自由变读，而不会造成不同词，不能区分意义。

“南”和“兰”对于武汉人来说是同音词，两词都可以读成[lan]，也都可以读成[nan],无法根据读音中的[n]和[l]的不同而区分出所说的究竟是哪个词。

那么，武汉话的[n]和[l]就属于自由替换分布，应该归为一个音位。

考虑到武汉话在韵尾位置上只有[n]没有[l],
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声母位置上涵盖这两个辅音的音位形式最好用/n/来表示。

[n]和[l]是武汉话/n/音位在声母位置上的两个自由变体。

（3分）
4、举例说明屈折语的主要特点。

屈折语以词形变化作为表示语法关系的主要手段，以印欧语系为代表，如俄语、英语、法语等。

其主要特点是：
第一，有比较丰富的词形变化，通过词形变化来表示词与词之间的关系。

例如“他”在英语中居于主格的位置是he，处于宾格的位置是him，“鹅”的单数发生了屈折的变化。

（2分）
第二，一种词形变化的语素可以表示几种不同的语法意义。

例如英语的动词works,其中词尾s，在这里表明了单数、第三人称、普通体、现在时四个语法意义。

一种语法意义，也可以用不同的词形变化表示。

比如数的范畴，可以通过外部屈折的方式即加词尾s表示，而有些词则是内部屈折，例如man(男人，单数)，men(男人们，复数)。

（2分）
第三，词尾和词干或词根结合十分紧密，脱离开词尾，句子中词根就不能独立存在。

（2分）
七、论述题（9分）论述和名词、动词相关的语法范畴。

（1）与名词相关的语法范畴
①性性是某些语言里的名词分类。

有的语言中的名称分为阴性和阳性两个类别，而有的语言中的名词分为阴性、阳性和中性三个类别。

名称具有性范畴是词入句前就确定的，在有性范畴的语言中，学习者在学习名词时要记住它的性。

俄语名词分阴性、阳性、中性三类，分别用不同的词缀表示，但每个名词只有其中一种形式，没有词形变化。

俄语形容词则用词形变化表示阴性、阳性和中性，每个形容词有三种不同的词形，并与名词的性保持一致。

②数许多语言都有数的语法范畴。

有的语言中的数范畴是两分的，包括单数和复数两种意义。

在这样的语言系统中，复数的含有是大于一。

有的语言中数的范畴是三分的，有单数、双数和三数的区别，在这样的语言系统中复数的含有是大于二的。

还有的语言有单数、双数、三数和复数，在这样的语言系统中，复数的含义是大于三的。

数也是主要与名词相关的语法范畴。

有些语言中动词、形容词或冠词也有数的形态变化，与名词的数在形式上保持一致。

③格格表示名词、代词在句中和其他词的关系。

有格的范畴的各种语言，格的数目有多有少。

修饰名词的形容词、数词也有相应的格的变化。

格是表示词语
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之间结构关系户和语义关系的语法范畴。

汉语没有。

（4分） （2）与动词相关的语法范畴
①体 体表示动作行为进行的各种阶段和状态。

不同语言的体的范畴的表现各不一样。

英语动词有普通体、进行体和完成体。

汉语动词加“了” 、“着” 、“过”的现象，有人认为也是体的分别，“了”表示完成体，“过”表示经历体，“着”表示进行体。

但这些虚词在句中使用的语法强制性不强，和词形变化体现的体范畴不完全一样。

②时 时和体都是与动词相关的语法范畴，时表示行为动作的发生时间。

这时间往往以说话的时刻为准，分为现在、过去、未来。

也可
以在说话时之外，另外再选取一个时间参照点，“时”用来表示事件凡是时与参照点及说话时之间的相对关系。

一个交际中使用的句子必须反映出时的信息。

③人称 人称的确定取决于具体言谈语境中谁是说话方，谁是听话方或听说双方之外的人或事物，是句子进入交际的重要标志之一。

不少语言的动词随着主语人称的不同而有不同的形式。

人称范畴也是主谓一致的一种表现。

④态 态表示动作和主体的关系。

一般分为主动态和被动态两种。

主动态表示主体是动作的发出者，被动态表示主体是动作的承受者，谓语动词会有相应的变化。

（5分）
(
可
拆分区
)
（不可。