第三节 表格属性设置教案
中职《网页设计》表格的基本属性教案
4.4.2 表格的基本属性教案一、教学课时：1课时二、教学目标：1.学生能够理解HTML5表格的基本属性。
2.学生能够正确使用表格属性，如border、cellpadding、cellspacing等，来增强表格的可读性和美观性。
3.学生能够通过实践操作加深对表格属性的理解。
三、教学重难点：1.重点：掌握表格的基本属性，如border、cellpadding、cellspacing等。
2.难点：理解不同属性对表格外观的影响，以及如何合理使用这些属性。
四、教学材料：1.电脑或平板，预装有网页浏览器和文本编辑器。
2.投影仪和屏幕，用于展示教学内容。
3.打印出来的HTML5表格属性示例代码。
五、教学过程：（一）引入（3分钟）1.开场提问：询问学生是否见过网页上的表格，它们的外观如何？2.简要介绍表格属性在网页设计中的作用，如改善表格的视觉效果等。
（二）理论讲解（10分钟）1.HTML5表格属性（5分钟）1.1 展示一个简单的表格示例，并解释表格的基本属性。
1.2 强调border属性用于设置表格边框的厚度。
1.3 介绍cellpadding属性，解释其用于设置单元格内容与边框之间的距离。
1.4 讲解cellspacing属性，解释其用于设置单元格之间的距离。
2.表格属性的实际应用（5分钟）2.1 解释如何结合使用这些属性来创建具有良好视觉效果的表格。
2.2 讨论不同属性值对表格外观的影响。
（三）示例演示（7分钟）1.通过投影仪展示一个实际的HTML5表格代码示例，并逐步解释每个属性的作用。
2.演示如何通过改变属性值来改变表格的外观。
（四）实践操作（15分钟）1.学生使用文本编辑器和浏览器，按照提供的示例代码创建自己的表格，并尝试修改表格属性。
2.教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。
（五）课堂互动（3分钟）1.学生展示自己的表格作品，教师提供反馈。
2.讨论学生在调整表格属性时遇到的问题和解决方案。
2024-2025学年高中信息技术Frontpage表格属性的设置教学设计
设计课堂互动环节，提高学生学习Frontpage表格属性的设置的积极性。
（二）课堂导入（预计用时：3分钟）
激发兴趣：
提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入Frontpage表格属性设置学习状态。
回顾旧知：
提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。
拓展与延伸
（一）提供拓展阅读材料
1.《网页设计与制作实例教程》：该书详细介绍了网页设计的基本原理和制作技巧，包括Frontpage表格属性的设置方法。
2.《网络编程技术与实践》：深入讲解网络编程技术，帮助学生理解Frontpage表格属性设置背后的原理。
强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。
（四）巩固练习（预计用时：5分钟）
随堂练习：
随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对Frontpage表格属性设置知识的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决Frontpage表格属性设置问题。
错题订正：
针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。
简要回顾上节课学习的Frontpage基本操作，帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为Frontpage表格属性设置新课学习打下基础。
（三）新课呈现（预计用时：25分钟）
知识讲解：
清晰、准确地讲解Frontpage表格属性的设置知识点，结合实例帮助学生理解。
突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
重点难点及解决办法
重点：1.掌握Frontpage表格属性的设置方法。2.能够根据设计需求调整表格的大小、位置和样式。
Excel单元格格式设置教案
Excel单元格格式设置教案一、教学目标1. 让学生了解Excel单元格的基本概念。
2. 培养学生掌握Excel单元格格式设置的方法。
3. 引导学生运用Excel单元格格式设置解决实际问题。
二、教学内容1. Excel单元格的概念及作用。
2. Excel单元格格式设置的方法。
3. Excel单元格格式设置的实际应用案例。
三、教学重点与难点1. 教学重点：Excel单元格格式设置的方法。
2. 教学难点：如何运用Excel单元格格式设置解决实际问题。
四、教学方法1. 采用讲授法讲解Excel单元格的基本概念和格式设置方法。
2. 利用案例分析法引导学生运用Excel单元格格式设置解决实际问题。
3. 开展互动教学，鼓励学生提问和分享心得。
五、教学准备1. 准备教学PPT，内容包括Excel单元格的基本概念、格式设置方法及实际应用案例。
2. 准备电脑和投影仪，用于展示PPT和操作演示。
3. 准备相关练习题和作业，巩固学生所学知识。
【教学环节】1. 导入：简要介绍Excel单元格的概念及作用。
2. 新课讲解：详细讲解Excel单元格格式设置的方法。
3. 案例分析：分析实际应用案例，引导学生运用Excel单元格格式设置解决实际问题。
4. 课堂练习：布置练习题，让学生动手操作，巩固所学知识。
六、教学实践【教学环节】1. 小组讨论：学生分组讨论如何运用Excel单元格格式设置美化表格。
2. 实践操作：学生动手操作，实践所学格式设置方法，包括字体、颜色、边框等。
3. 成果展示：每组选取一位代表展示本组的实践成果，其他组进行评价。
4. 教师点评：针对学生的实践操作进行点评，指出优点和不足之处。
七、巩固提高【教学环节】1. 练习题讲解：讲解布置的练习题，学生跟随操作，巩固所学知识。
2. 拓展练习：布置拓展练习题，让学生运用所学格式设置方法解决实际问题。
3. 自主学习：学生自主完成拓展练习，教师巡回指导，解答疑问。
4. 成果展示：选取部分学生展示拓展练习成果，其他学生进行评价。
12.4.2 设置表格属性_Word 2010中文版完全自学手册_[共3页]
![12.4.2 设置表格属性_Word 2010中文版完全自学手册_[共3页]](https://img.taocdn.com/s3/m/1d88c05571fe910ef02df8bd.png)
234 ➋ 单击【设计】选项卡的【表格样式】组中的某种表格样式图标，此时文档中的表格即会以预览的形式显示所选表格的样式。
➌ 单击鼠标即可为表格应用选中的表格格式，最终效果如下图所示。
12.4.2 设置表格属性 通过设置表格的属性可以使文本内容更加突出和醒目，同时还可以美化文档。
1. 设置表格的属性 设置表格的属性的具体操作步骤如下。
➊ 打开随书光盘中的“素材\ch12\设置表格属性.docx ”文档，将光标移动到表格中。
➋ 单击【布局】选项卡的【表】组中的【属性】按钮。
➌ 弹出【表格属性】对话框。
➍ 选择【表格】选项卡，在该选项卡中用户可以对表格的对齐方式和文字环绕方式进行设置。
这里选择【左对齐】方式和【环绕】方式。
单击【设计】选项卡的【表格样式】组中表格样式右边的按钮，可以向下翻页继续选择其他的表格样式，单击按钮则可以弹出所有的表格样式。
高中信息技术教科版必修1教学设计：表格信息的加工与表达(三)EXCEL单元格设置
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教学活动设计：
-展示一组精美的表格作品，如课程表、成绩单等，让学生直观地感受到表格在日常生活和学习中的重要性。
-引导学生思考：这些表格是如何制作出来的？它们有哪些共同的特点？
2.教学目的：
-激发学生的学习兴趣，为新课学习打下基础。
（五）总结归纳
1.教学活动设计：
-教师引导学生回顾本节课所学内容，总结重点和难点。
-学生分享自己的学习心得和收获，提出在练习过程中遇到的问题，共同探讨解决方法。
2.教学目的：
-帮助学生梳理知识结构，形成系统的认识。
-培养学生的反思能力，提高他们的信息技术素养。
五、作业布置
为了巩固本章节所学知识，培养学生的实际操作能力和创新意识，特布置以下作业：
1.必做作业：
-制作一份课程表或成绩单，要求涵盖单元格地址、基本操作、格式设置、公式和函数、数据验证等知识点。
-完成课后练习题，针对重点和难点进行巩固。
-结合生活实际，设计一个表格应用案例，并运用所学知识进行制作。
2.选做作业：
-利用EXCEL软件，制作一份个人或家庭月度预算表，包括收入、支出、结余等部分，要求运用公式和函数进行计算。
4.利用实例分析，让学生学会总结规律，形成自己的学习方法，提高学习效率。
5.通过课后练习和实际操作，巩固所学知识，形成技能，提高学生的信息技术素养。
（三）情感态度与价值观
在本章节的学习中，学生将形成以下情感态度与价值观：
1.培养学生认真、细致的工作态度，使他们认识到表格信息加工与表达的重要性。
2.增强学生的团队协作意识，让他们在合作中学会互相学习、互相帮助。
Excel单元格格式设置教案
Excel单元格格式设置教案第一章：Excel单元格格式设置概述1.1 教学目标让学生了解Excel单元格格式设置的重要性让学生掌握Excel单元格格式设置的基本方法1.2 教学内容单元格格式设置的概念与作用单元格格式设置的常用方法1.3 教学过程导入：介绍单元格格式设置在Excel中的重要性新课讲解：讲解单元格格式设置的基本方法实例演示：演示如何设置单元格的字体、颜色、边框等练习：让学生在Excel中进行单元格格式设置的练习第二章：设置单元格字体和颜色2.1 教学目标让学生掌握如何设置单元格的字体和颜色2.2 教学内容设置字体：字体类型、大小、粗体、斜体等设置颜色：单元格背景色、字体颜色等2.3 教学过程导入：回顾上一章的内容，引出本章主题新课讲解：讲解如何设置单元格的字体和颜色实例演示：演示如何设置单元格的字体和颜色练习：让学生在Excel中进行设置单元格字体和颜色的练习第三章：设置单元格边框和填充3.1 教学目标让学生掌握如何设置单元格的边框和填充3.2 教学内容设置边框：线条样式、粗细、颜色等设置填充：背景色、渐变色等3.3 教学过程导入：回顾上一章的内容，引出本章主题新课讲解：讲解如何设置单元格的边框和填充实例演示：演示如何设置单元格的边框和填充练习：让学生在Excel中进行设置单元格边框和填充的练习第四章：设置单元格对齐和数字格式4.1 教学目标让学生掌握如何设置单元格的对齐和数字格式4.2 教学内容设置对齐：文本对齐、数值对齐、图像对齐等设置数字格式：文本、数值、日期、时间等格式4.3 教学过程导入：回顾上一章的内容，引出本章主题新课讲解：讲解如何设置单元格的对齐和数字格式实例演示：演示如何设置单元格的对齐和数字格式练习：让学生在Excel中进行设置单元格对齐和数字格式的练习第五章：使用条件格式进行数据突出显示5.1 教学目标让学生掌握如何使用条件格式进行数据突出显示5.2 教学内容条件格式的概念和作用条件格式的设置方法5.3 教学过程导入：回顾上一章的内容，引出本章主题新课讲解：讲解如何使用条件格式进行数据突出显示实例演示：演示如何使用条件格式进行数据突出显示练习：让学生在Excel中进行使用条件格式进行数据突出显示的练习第六章：调整单元格行列大小6.1 教学目标让学生掌握如何调整单元格的大小6.2 教学内容调整行高和列宽的方法使用“格式刷”复制单元格格式6.3 教学过程导入：回顾上一章的内容，引出本章主题新课讲解：讲解如何调整单元格的大小和使用“格式刷”实例演示：演示如何调整单元格的大小和使用“格式刷”练习：让学生在Excel中进行调整单元格行列大小的练习第七章：使用单元格样式和主题7.1 教学目标让学生掌握如何使用单元格样式和主题7.2 教学内容应用内置单元格样式自定义单元格样式应用主题7.3 教学过程导入：回顾上一章的内容，引出本章主题新课讲解：讲解如何使用单元格样式和主题实例演示：演示如何应用内置单元格样式、自定义单元格样式和应用主题练习：让学生在Excel中进行使用单元格样式和主题的练习第八章：保护单元格和工作表8.1 教学目标让学生掌握如何保护单元格和工作表8.2 教学内容保护单元格：防止数据被修改保护工作表：限制对工作表的访问和编辑8.3 教学过程导入：回顾上一章的内容，引出本章主题新课讲解：讲解如何保护单元格和工作表实例演示：演示如何保护单元格和工作表练习：让学生在Excel中进行保护单元格和保护工作表的练习第九章：处理单元格中的空值和错误9.1 教学目标让学生掌握如何处理单元格中的空值和错误9.2 教学内容处理空值：查找和填充空单元格处理错误：识别和修正常见的公式错误和数据错误9.3 教学过程导入：回顾上一章的内容，引出本章主题新课讲解：讲解如何处理单元格中的空值和错误实例演示：演示如何处理空值和错误练习：让学生在Excel中进行处理单元格中的空值和错误的练习10.1 教学目标让学生巩固Excel单元格格式设置的知识激发学生对Excel更深入学习的兴趣10.2 教学内容回顾本节课所学内容分享一些Excel单元格格式设置的高级技巧10.3 教学过程新课讲解：分享一些高级技巧实例演示：演示高级技巧的应用练习：让学生在Excel中进行尝试使用高级技巧重点和难点解析一、第一章：Excel单元格格式设置概述重点和难点解析：理解单元格格式设置的重要性，以及如何快速掌握基本格式设置方法。
《调整表格》信息技术教案
《调整表格》信息技术教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解和掌握表格的基本概念和操作方法。
学会调整表格的行列、单元格大小、边框样式等。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生的信息处理能力和问题解决能力。
学会调整表格的行列、单元格大小、边框样式等。
3. 情感态度与价值观：培养学生对信息技术的兴趣和好奇心，提高学生运用信息技术的能力。
培养学生团队协作、资源共享的良好习惯。
二、教学内容1. 表格的基本概念和操作方法。
2. 调整表格行列的方法。
3. 调整单元格大小的方法。
4. 调整表格边框样式的方法。
5. 实践操作：制作一份属于自己的表格。
三、教学重点与难点1. 教学重点：表格的基本概念和操作方法。
调整表格行列、单元格大小、边框样式的方法。
2. 教学难点：调整表格行列、单元格大小、边框样式的具体操作步骤。
四、教学方法与手段1. 教学方法：讲授法：讲解表格的基本概念和操作方法。
演示法：展示调整表格行列、单元格大小、边框样式的操作步骤。
实践操作：让学生亲自动手操作，巩固所学知识。
2. 教学手段：投影仪：展示操作步骤和实例。
计算机：供学生实践操作。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示一个美观的表格，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题《调整表格》。
2. 讲解表格的基本概念和操作方法：讲解表格的基本概念，如行、列、单元格等。
讲解表格的基本操作方法，如插入、删除、复制、粘贴等。
3. 演示调整表格行列、单元格大小、边框样式的操作步骤：通过投影仪展示操作步骤和实例，让学生清晰地了解如何调整表格行列、单元格大小、边框样式。
4. 学生实践操作：让学生亲自动手操作，尝试制作一份属于自己的表格，巩固所学知识。
5. 课堂小结：6. 布置作业：让学生课后练习制作不同风格的表格，提高运用信息技术的能力。
六、教学评估1. 课堂提问：通过提问了解学生对表格基本概念和操作方法的掌握情况。
2. 实践操作：观察学生在实践过程中对调整表格行列、单元格大小、边框样式的掌握程度。
计算机基础教案03设置工作表格式
文化理论课教案(首页)表格编号：QS-JXSS- 10 第页共页教案本次新内容：在创建的工作表中，各单元格都具有同样的高度与宽度，颜色和边框也是一样的。
所以为了使工作表更加美观和适合用户的需要，利用Excel 2003的格式化功能来美化工作表。
格式化工作表主要包括：行高、列宽的调整；数字的格式化；字体的格式化；对齐方式的设置；表格边框线及底纹的设置等，图6.6.1是一个格式化了的工作表。
图6.6.1 基本的工作表格式化一、行高、列宽的调整Excel 2003中，列宽和行高是可以调整的。
调整工作表的行高、列宽可利用鼠标拖动和菜单命令两种方法。
1．用鼠标拖动设置行高、列宽将鼠标移至行（列）标号格线处，光标为双向箭头状，这时拖动标号格线可改变行高（列宽）；若调整多行或多列的高度或宽度，可以先选定需更改的行、列，然后拖动其中一个行（列）标号的格线即可。
2．用菜单精确设置行高、列宽用菜单设置行高、列宽的步骤如下：①将光标放在所要设置的行（列）中的任一单元格上；②选择“格式”菜单中的“行”（“列”）项，在子菜单中选择“行高”（“列宽”）；③在打开的对话框中，输入行高（列宽）的精确值；④按“确定”按钮完成操作。
3．自动设置行高、列宽自动设置行高、列宽的步骤如下：①选择所要设置的行（列）；②选择“格式”菜单中的“行”（“列”）项，在子菜单中选择“最适合的行高”（“最适合的列宽”），或用鼠标双击所选行（列）标头的格线。
二、数字格式化数字在Excel中是最常用的数据，所以Excel提供了多种数字格式，例如：可以设置不同的小数位数、百分号（%）、货币号等。
数字格式化可采用工具栏按钮或菜单方法。
1．工具栏按钮的方法使用工具栏按钮格式化数字的步骤如下：①单击包含数字的单元格，例如12345.67；②分别单击格式工具栏上“货币样式”按钮、“百分比样式”按钮、“千位分隔样式”按钮、“增加小数位数”按钮、“减少小数位数”按钮等，其效果如图6.6.2所示。
第三课,表格标记及其属性(北大青鸟ACCP6.0课程)
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主讲:高军
上机作业
根据两节课所学的知识，用html语言设计一个企业首页 的头部分和底部分。
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主讲:高军
主讲：高军
人生伟业之创立,不在能知,乃在能行
HTML语言学习
主讲：高军
开始
讲课主题
表格的基本结构
表格TABLE的属性介绍
表格行TR的属性介绍 表格单元格TD的属性介绍
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主讲:高军
教学目的
能够独立利用表格技术制作网站的头部和底部，能够 按照要求修饰和表格相关的外观。
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主讲:高军
设置分隔线的显示状态rules的取值
Rules的值 all groups 描 显示所有的分隔线 显示外框，内部横线在 <thead><tbody><tfoot>之间显示，内部竖线 在<colgroup>之间显示 述
rows cols none
显示内部横线和外框 显示内部竖线和外框 显示外框，不显示内部分隔线 上一页 下一页 返回本章首页
Colspan Rowspan Align
Valign
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主讲:高军
单元格的属性
Bgcolor 单元格的背景颜色。
olor
单元格的边框颜色。
bordercolorlight
单元格边框明亮部分的颜色。
Bordercolordark
单元格边框昏暗部分的颜色。
background
3.3.2 设置表格格式(教案)-【中职专用】高一信息技术同步精品课堂(高教版2021·基础模块上册
3.3.2 设置表格格式（教案）-【中职专用】高一信息技术同步精品课堂（高教版2021·基础模块上册）一、教学目标：1. 了解表格格式的基本概念和应用场景。
2. 掌握如何设置表格样式、单元格合并和拆分、添加和删除行列等操作。
3. 能够在实际应用中灵活运用表格格式设置，提高排版灵活性和美观程度。
二、教学重点：1. 表格格式的基本概念和应用场景。
2. 表格样式的设置和管理。
3. 单元格的合并和拆分、添加和删除行列的基本操作。
三、教学难点：1. 表格样式的高级设置和管理。
2. 大量数据的表格设计和排版。
四、教学方法：1. 课前布置预习材料，组织学生自主学习。
2. 示例演示法，结合实例进行分析和讲解。
3. 课堂练习，帮助学生巩固所学知识。
五、教学过程：1. 导入话题，提出表格格式设置的重要性和应用场景。
2. 讲解表格样式的设置和管理：（1）通过点击表格样式快速设置表格样式。
（2）通过表格样式管理器设置自定义表格样式。
（3）通过表格样式选项卡进行高级设置。
3. 讲解单元格的合并和拆分、添加和删除行列的基本操作。
（1）合并单元格：将相邻的单元格合并为一个单元格。
（2）拆分单元格：将一个单元格拆分为多个单元格。
（3）添加行列：在表格中添加新的行和列。
（4）删除行列：删除表格中的行和列。
4. 结合实例进行演示和练习。
5. 总结和扩展。
六、教学工具：1. 电脑、投影仪、屏幕。
2. Office软件，如Word、Excel等。
七、教学评估：1. 课堂练习情况和成果。
2. 学生思考和提问的深度和广度。
3. 课后作业完成情况。
八、教学资源：1. 课堂演示PPT。
2. 练习题。
3. 表格格式设置教学视频。
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投影：
教学课件；
展现“玉树，加油”网站。
师生活动，探讨、交流、分享体验（25分钟）
师：表格的属性包括整个表格的属性和单元格的属性。展示表格与单元格属性的对话框指出今天要学习的内容。
教学目标
一、知识与技能目标：
掌握表格和单元格宽度的调整的操作方法。
掌握表格和单元格背景的设置。
二、过三、情感、态度与价值观目标：
增强对表格操作的了解和认识，利用实际生活中的事例作为主题，增强学生的创新能力。
教学重点
与
教学难点
教学重点：网页中表格的属性设置
打开“玉树，加油”网站，展现玉树地震的情况，一方面丰富了学生有关的知识及爱心，另一方面，在各个媒体中对此已有所了解，有震撼力，易引起同学关注。
展示到“捐助活动时”，发现里面有表格，表格是上一节课所学的内容，但现在看来表格有些单调，我们要用爱心对表格加以美化。引出今天的主要内容：对表格的属性进行设置。
生：请一名学生上台演示刚刚操作的情况，调整表格的适当宽度，添加表格背景。
投影：
教学课件；
学生、老师操作的全过程。
小结
（3分钟）
经过我们刚刚的学习和同学们的练习，谁能总结一下这一节我们学到了什么？听三位同学总结后，对他们给予鼓励，并做出最后的总结。
同学总结本节课自己学到的知识，
1、表格宽度和单元格宽度的调整；
一名同学作为本组发言人；
一名同学为整体框架的设计；
一名为色彩的搭配；
一名同学则负责技术性问题。
当然五名同学要相互配合，协作学习来完成老师布置的任务。
教学对象
分析
高二学生，在前面学习中已经学会了插入表格，了解了表格菜单，表格属性的设置的内容可以由学生自由发挥，学生个性得到发展，对于高中二年级的学生来说是非常喜欢的，自然就有了学习兴趣。
教学策略
本课采用自主探究、协作学习、在教学的各个阶段教师适当布置任务，运用任务驱动，通过任务培养学生发现问题，解决问题的能力。启发，正确引导学生，学生运用旧知识去解决新问题，让学生在掌握知识与技能的同时，增强成就感，培养了学生的学生兴趣，掌握科学的学习方法，提高自主学习能力，培养学生利用信息技术进行学习的能力、探究创新的精神以及团队合作的意图。（本班学生现已经分组，具体分组情况见附1）。
师：学生练习过程中对学生操作给予指点，完成后，总结注意问题。
生：注意老师的操作步骤，积极思考老师讲到的问题，并考虑还有没有更简捷的方法。
生：自己练习表格宽度的调整，并尝试单元格的行高、列宽的调整，自己也尝试着有没有其它的方法。
生：注意观察老师的演示，构思着自己的表格，想着自己有背景图片的漂亮表格。
生：亲自练习如何将表格的背景做好，做的既漂亮又个性。尝试着单元格的背景添加，美化表格的整体感觉，适当的调整边框的粗细与颜色。
《信息技术》教案
执教人：
课题
表格的属性设置
授课时间
4月23日第九周星期五第5节
授课地点
机房401
类型
新知课
授课班级
高二（1班）
教学内容分析
“表格的属性设置”是广西科学技术出版社高中第三册《信息技术》的第五章第三节的内容。学生已经掌握了网页制作的一些基本的操作，对网页的设计和构造有一定的了解，本章的主要内容是对网页的进一步完善，使网页更美观，本节在本章中是重点难点。
师：咱们的第一个任务是：调整表格宽度和单元格宽度。演示操作表格的步骤，讲解操作中的注意事项。并让同学思考还有没有其它更简捷方法可以达到本效果？提问同学。让学生自学单元格的操作。
师：学生练习过程中对学生操作给予指点，完成后，总结注意的问题。
师：只调整宽度还不够，再引出下面要对表格和单元格背景进行修饰。演示操作表格添加背景的步骤，讲解注意事项，引导学生，自己学习单元格如何添加背景。
教学难点：表格在网页中起到的作用及单元格属性的设置
教学方法
与
教学手段
任务驱动法、讲授法、演示法、上机操作
教时安排
1课时（45分钟）
教具
多媒体，机房
教学过程：
教学阶段及所用时间
教师行为
学生行为
展示内容
复习旧课，导入并激发学习动机
（3分钟）
师：同学们先欣赏一下，上一周我们同学的作品吧？这件作品让我看了很是感动。
2、表格和单元格的背景设置；
3、表格与单元格的边框设置；
……
投影显示我们的教学目标。
学生上机操作练习，并且小组协作完成网站的进一步完善（12分钟）
师：布置任务：利用之前所学的网页制作方面的知识,在我们小组原有的网站基础上,对网站进一步完善,可以再搜集资料丰富内容,可以调整网页布局等.在原来的有表格的一页,设置表格的外观，使的网站更美观,更条理.
师：观察同学们的操作，解答同学们的疑难问题。并对部分同学的错误操作给予纠正。
师：同学们完成任务后，查看各组完成的情况。
生：探讨各组自己网站的完善设计方案。学生以组为单位，积极完善本组原有的网站，任务完成后，踊跃的报名要展现自己小组的网站作品。
每组大约用两分钟的时间展示完自己的网站更新情况，并都讲到了使用表格后，使得网站更美观，内容更条理，体现了内容的顺序性等。
学生上台用多媒体、投影仪展现小组的作品。
作业布置
（2分钟）
各小组在现有网站的基础上，利用表格对网页进行进一步的完善。也别忘了搜集资料充实我们的网站。网站没有完美的，只有更美的，期待下一周课看到各组的优秀成果。
教学反思
领导评阅
注1：假设本班现有人数45人，现已分成9个小组，每组有5名同学。其中，
每组有一名组长，负责查缺补漏；