【创新设计】(江苏专用)2016届高考语文一轮复习 1.3.4实词虚词基础梳理课件

答案
①沟通
②告密
③揭发
[即学 即练]
1．依次填入句中横线处的词语，正确的一项是 ( ) ①文学艺术创作来源于生活。作家塑造的人物形象，往往是以 现实生活中的真实人物为________创作而成的。 ②一辆运载盐酸的货车在高速公路上发生了侧翻事故，交通、
消防等部门的人员迅速赶赴出事现场，并做出了紧急
________。 ③保险丝是电路安全的报警器。当电路里的电流超过允许值 时，保险丝就会 ________ ，从而切断电源，保障线路和电器的 安全。
答案 王羲之
Hale Waihona Puke 1 ． (2014· 江西卷 ) 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的
一组是
(
)
①时下，概括中国教育病症最流行的________莫过于“应试 教育”。 ②你们这样对待远道而来的客人，________太不礼貌了吧。 ③外交部发言人表示中国海监船进入钓鱼岛海域活动
________。
A．词语 C．词汇 不免 未免 无可厚非 B．词汇 不免 未免 无可厚非 无可非议
2．看词语的搭配对象 有些近义词的搭配对象不同，如“改进”和“改善”，“改
进 ” 常和作风、方法、技术等词语搭配， “ 改善 ” 常和生
活、关系、设备等词语搭配。有些词语的词性和语法关系不 同，如“充满”和“充分”，前者是动词，可以带宾语；后 者是形容词，不能带宾语，但可以作状语。
【做一做，辨一辨】 ①歌手把深厚的感情________在歌声里，引起了听众强烈的
前
答案
日前)科学家仍然在努力修复。
“目前”指说话的时候，“日前”指几天前。这里指
直到说话的时候“仍然在努力修复”，因此应填“目前”。
4．①在瑞典，子女没有________(赡养 人的一切由社会负责。
抚养)老人的义务，老
②他说：“我同________(令尊
他的为人多少我也知道一些。” 答案
家父)是多年的老朋友了，
思维建模
近义实词辨析 1．从词义方面辨析 从词义方面辨析近义词是一种主要的辨析方法，从这方面辨析 主要有三个角度：词义轻重、词义侧重点、词义范围。
【做一做，辨一辨】
①由于各级领导的重视，措施得力，中小学乱收费的发展势头 得到了初步________。(遏制/遏止) ②这所古老的建筑 ________ 交通。要不要拆除，有关部门正在 研究。(妨碍/妨害)
点，“处置”的对象为东西，“处治”的对象为人。“融化”
指冰雪等变成水，也作 “ 溶化 ” ，如 “ 她心里的冰终于融化 了 ”。 “ 熔化 ”指固体加热到一定程度变为液体，如 “ 铁加热 至一定程度就会熔化为铁水”。 答案 C
2．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是
(
)
办公人员的座椅高度是非常有讲究的。专家 ________ ，
第4课时 实词虚词基础梳理(复习课)
袒腹东床
郗太傅在京口，遣门生与王丞相书，求女婿。丞相语郗
信：“ 君往东厢，任意选之。 ” 门生归，白郗曰：“ 王家诸郎 亦皆可嘉，闻来觅婿，咸自矜持，唯有一郎在东床上袒腹卧， 如不闻。 ” 郗公云：“正此好！ ”访之，乃是逸少，因嫁女与 焉。
思考：你知道这是关于谁的故事吗？
养，多用于抽象事物；“滋润”指增添水分，使不干枯；第一 空用“滋养”写出了“国画创作”与“荆楚文化”的关系，且 切合前后语境。“绚丽多彩”与“多姿多彩”语意重点不同， 前者重在灿烂美丽，后者重在强调多样性，“多姿多彩”更切
合语境。第二句第一空陈述对象是“味道”，与“稳固”(稳定
而牢固)不搭配；
使用“顽固”突出了不易改变的意思。“锁定”比“框定”显 得鲜明有力，“框定”具有不确定性。综合以上分析可确定答
能忘掉西藏的青稞。
答案 “不管”与“也”搭配，“尽管”与“还”搭配。这
里应填“不管”。
考点一
近义实词辨析
[先做 后讲]
(2014·重庆卷)依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是
( )
①再全面的维生素补充剂对健康的弥补作用也不能 ________ 膳 食结构不合理带来的损害。想要保持健康，更重要的是维持饮 食的平衡以及适度运动。
无可非议 D．词语
解析
词语：指词和词组，字眼。词汇：一种语言里所使用的
词的总称，也指一个人或一部作品里所使用的词。第一句里应
该是指所使用的词或字眼，应选 “词语 ” 。不免：①副词。表 示由于前面所说的原因而不能避免某种消极的结果。②不能免 去。“ 不免 ”的意思是“ 免不了 ”，只能用在肯定句中，不能 用在否定句中。“ 未免” 的意思偏重于 “ 实在不能不说是 ” ，
2．我们来到马鞍山采石矶的李白衣冠冢处，从该处向下看，山 势________(陡峭 峻峭)，壁立千仞。
答案
“陡峭”和“峻峭”都形容山势高而陡。“陡峭”着
重指山的坡度大而陡直，“峻峭”着重指山势的高而险峻。 这里应填“峻峭”。
3．全国政协委员叶培建介绍，按照最初任务计划，“玉兔”已 完成“既定动作”。对“玉兔”出现的故障，________(目
语境的感情色彩保持一致。
【做一做，辨一辨】 ①科研部门与生产单位应经常________情况。(沟通/勾通)
②由于叛徒 ________ ，方志敏同志不幸落在敌人的手里。
(揭发/告密) ③我们还要________自己的缺点，这是意在复兴，在改善。 (揭发/告密)
解析
①沟通 —— 双方相通，褒义词；勾通 —— 暗中勾结，贬义
A．原形
C．原型
处置
处置
融化 B．原型
熔化 D．原形
处治
处治
融化
熔化
解析
原形 ， 原来的形状；本来面目；没有发生变化的 ( 贬
义)：原形毕露。原型，原来的类型或模型，特指文学艺术作品
中塑造人物形象所依据的现实生活中的人。例如：这个年轻的 支部书记的风姿，也是可以作为 “阿黑 ” 的原型的。 “ 处置” 一般是用在合同签订中，特指物品的所有处理权利。 “ 处治” 一般是用在法律范畴中，用在对人的发落比较多。说更通俗
方加强交流与合作。
答案 “沟通”指使两方能通连，是中性词。“勾通”指暗
中串通，勾结，含贬义。这里应填“沟通”。
6．尽管美洲国家组织和美国卡特中心等国际机构一直在积极 ________(调解 斡旋)，但双方的矛盾目前仍处于难以调和
的状态。
答案 “调解”用于日常口语中，指劝说双方自愿达成协
议，消除纠纷的活动；“斡旋”是外交辞令，常用于重大的 国际争端，是书面语体。这里应填“斡旋”。
语境，应选择动词，故用 “ 品味 ” ，第二句指艺术作品的水 平，故用 “ 品位” 。③坚固：结合紧密，不容易破坏；牢固； 结实。做形容词。巩固：可做动词，使坚固。 答案 ①品味 ②品位 ③巩固
4．看词的感情色彩 不同词语带有不同的感情色彩，且还会随语言环境不同而发
生变化。因此，使用时必须辨明褒贬，使词语的感情色彩与
B．滋养
C．滋润
绚丽多彩
多姿多彩
稳固
稳固
锁定
框定
解析
正确使用词语首先是在正与误之间做出正确选择，更进
一步就是对优与劣的推敲揣摩，这是规范运用语言的基本要 求。但语言是灵动的，词语的运用不能只考虑含义，还必须结 合具体的语境因素具体分析。本题的两个句子内容集中，句意
清晰，对词语的使用有较强的限制作用。“滋养”指供给营
流长，底蕴丰厚。当今的湖北画家既尊崇传统，又勇于创 新，风格________，为中国美术事业作出了突出的贡献。 ②无论脚步走多远，在人的脑海中，只有故乡的味道，熟悉 而又________，它就像一个味觉定位系统，一头________了 千里之外的异地，另一头则永远牵系着记忆深处的故乡。 A．滋润 绚丽多彩 顽固 框定
象是主权、利益、领海、人权。③争论：各抒己见，互相辩 论。争执：争论中固执己见，不肯相让，一般做名词。 答案 ①灌注 ②侵占 侵犯 ③争论
3．看词性和句法功能 如 “ 法制 ” 与 “ 法治 ” ， “ 法制 ” 指法律制度体系，是名
词；而“法治”多指依法治理国家，是动词。
【做一做，辨一辨】 ①他细细________，才明白了那句话的含意。(品位/品味)
共鸣。(灌注/贯注)
②________(侵占/ 侵犯 ) 别国领土就是 ________( 侵占 / 侵犯)他 国主权。 ③他们________这个问题已经有两个小时了。(争论/争执)
解析
①灌注：浇进，注入，如把铁水灌注到砂型里，把心血
都灌注到孩子身上。贯注：精神、精力集中或语气连贯，如全
神贯注。②侵占的对象是土地、财产、领土、公款。侵犯的对
词。根据语境，此处应用褒义词。其他如：成果 —— 后果，节 俭——吝啬，维护——庇护，聪明——狡猾，前面的词是积极的，含 褒义；后面的词是消极的，含贬义。当然，也有的词属于中 性，无褒贬之分。又如“ 鼓动 ”“鼓舞 ”“煽动 ” 都有激发人
的情绪使之行动起来的意思。但“鼓动”既可用在好的方面，
也可用在坏的方面，是个中性词； “鼓舞 ”指受到好的影响而 积极奋发，是个褒义词； “煽动 ”有挑唆、怂恿之意，是个贬 义词。②揭发，揭露坏人坏事。告密，向有关部门告发旁人的 私下言论或活动，多用贬义。③解析见②。
③工作人员已经________了会议代表返回的机票。(预定/预订)
解析
①遏制：制止，控制。搭配“势头 ”得到控制。遏止：
用力阻止。②妨碍：侧重于指造成一定障碍。妨害：侧重于指
有损害。③“预定”重在 “定”，规定、约定。“预订”重在
“订”，订购。根据“机票”，故选后者。 答案 ①遏制 ②妨碍 ③预订
②在自然环境中怎样才能 ________病虫害的侵袭呢？与松树共
生，就是杨树通过长期自然演化选择的一种自我保护方式。
③有些人严重缺乏安全感，他们把说谎作为一种自我 ________