写好作文开头——凤头制胜

点评：
开门见山，点穿话题，以准确的把握充满自 信地昭示文章的主旨。
最初识得“王维”这个名字，是在家 里那本陈旧斑驳的《唐诗三百首》上。一首 流传甚广的《相思》，伴我度过了童年无数 个有星星、有月亮的晚上。直到现在，每每 吟诵一遍，那种温馨的感觉又会重新流遍全 身。
-------《永远的王维》
二、引用名句 突出中心
点评：
-----北京卷《古道情缘》
短短的几句话，便勾勒出一幅清幽婉丽的画 面，使作文开篇即笼上了一层幽美的面纱，为下 文的“古道情缘”造势，从而凸显“包容”主题。
那是一九六一八月的一个上午，秋风乍起， 暑气已去，十四岁的男孩桑桑，登上了油麻地小 学那一片草房子中间最高一幢的房顶。他坐在屋 脊上，油麻地小学第一次一下就全都扑进了他的 眼底。秋天的白云，温柔如絮，悠悠远去，梧桐 的枯叶，正在秋风里忽闪忽闪地飘落。这个男孩 桑桑，忽然地觉得自己想哭，于是就小声地呜咽 起来。 明天一大早，一只大木船，在油麻地还未醒 来时，就将载着他和他的家，远远地离开这里── 他将永远告别与他朝夕相伴的这片金色的草房子。 ——曹文轩《草房子》
太阳落山了，昏黄的光晕渲染了半边天， 我寂寞地趴在阳台上。窗外那棵老杨树上， 不知名的大鸟仍在不知疲倦地喂食它的小 宝贝。它那绿豆般的眼睛温柔而慈爱地注 视着意欲飞出温巢的小鸟。这画面，这眼 神，让我想起了母亲……
-----《面对母亲的目光》
五、巧设置疑，制造悬念 设置悬疑开启下文，激发读者
心中的疑问，吸引读者急切地读
•4、创设情境，引人入胜
•5、设问置疑，制造悬念
要求：结合我们第一部分的学习内容，用以上介绍
的开头方法，写一篇读后感。
在暑假，你一定阅读过让你心有感触的小说 或其他文学作品吧？请你向我们简要介绍作品内 容及表达的思想，根据自己的生活经验和感悟， 写一篇500字以内的读后感。
课堂练习
请将作文发到邮箱：chincai@
宋代大文学家 欧阳修 曾有诗曰：“文章
看落笔，议论驰后先，破石出至宝，决 高泻千川。” 意思是说写文章要特别注重
开篇落笔之处，如果下笔便石破天惊、涌现 精华，则全篇就如高崖泻水，气势如洪。
一：开门见山 直接点题
所谓 “开门见山”，是一种比喻的说 法，指的是写文章时直截了当入题的一种写
法,给人简洁明了的感觉。
-------《不要做黄昏时刻的蝙蝠》
三、巧用修辞， 打动人心
开篇使用修辞，以引起读者对
所要面对的事物或观点的兴趣，使 文章发端新颖，极富吸引力。
有时候，善意是一股清泉滋润你干涸的心田， 让你感受关爱的温暖；有时候，善意是一缕春风带 给你追求的希望，让你感到人生的饱满；有时候， 善意是一束灯光打破你黑暗的寂寞，让你感到前程 的光芒……
第二篇: 凤头制胜
和蔡老师一起学写优秀作文
讨论:
什么样的文章开头，会让你产生读下去的 兴趣？
教学重点：
了解和学习作文开头的基本方法，引 导学生进行训练，抓住规律，掌握技巧 。
元代乔梦符提出作文的 “六字诀” :
开头要像 “凤头” ：漂亮、俊秀; 体干要像 “猪肚” ：饱满、充实;
结尾要像 “豹尾” ：飞扬、有力。
四、创设情境，引人入胜 开头通过描绘环境、抒写感情 来渲染气氛、设定情境，可为全 文定下感情的基调，为全文创设 出一种情境美。
古道荒原，落日熔金。萧瑟的秋风吹得蒿草发 出一阵阵呜呜的低吼声。一辆马车在古道上飞跑， 一绝尘轻骑在后面紧紧地追赶。骑马者身披的斗篷 被风扯起，宛若天边的一块乌云。车轮滚滚，马蹄 得得，在寂静的旷野上分外入耳。
下去。
蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢?它有 特别好的工具吗?没有。蟋蟀并不是挖掘技术 的专家,它的工具是那样柔弱,所以人们对它的 劳动成果感到惊奇。
----《蟋蟀的住宅》
爷爷的书房里挂着一幅字画，上面写着 两个苍劲有力的大字——“煮书”。我感到很 奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？
----《煮书》
在贝克街的这座小小的舞台上，我们已经看 到不少人物的出场和退场都很不寻常，可是回忆 起来，只有曾经荣获硕士、博士等学位的桑尔尼 克夫特· 贺克斯塔布尔的首次登场最为突然，最为 惊人。他身材高大，气宇轩昂，神情十分庄严， 似乎冷静和稳重全集于一身。但是当他走进屋来 随手关上门后，竟立即靠着桌子摇晃起来，随后 便四肢无力地跌倒在地板上，那魁梧的身躯匍匐 在壁炉前的熊平地毯上，他失去了知觉。 ----《福尔摩斯探案集:修道院公学》
就是万家灯火”，更令我欣喜，去欣赏那万家灯火的美，
去触摸都市。 ------《触摸都市》
点评：
（08年浙江）
借陶诗从乡村写起，然后笔锋一转，落笔于都市，借乡 村“田园的自在与宁静”来衬托都市“万家灯火的美”，从 而引起作者“触摸”都市的欲望，既自然点题，又突出中心。
门前那棵大槐树是什么时候种下的，就连爸爸 也说不清楚。此刻回首，能想起的便是它年复一年 的花开花落。在童年的记忆里，每当微微的绿意在 枝头悄悄萌发，我便得到大人的允诺，脱去厚厚的 冬装，像刚从冬眠中醒来的小松鼠一样，在院子里 撒开了欢儿。阳光从叶间的缝隙中透过，洒下一地 斑驳的影子，沉寂了一冬的世界顿时变得灵动起来。 几阵春雨过后，抬眼已是满树花开，这样的盛情让 人喜出望外，异常激动。 ------《梦中槐花香》
“母亲啊，你是荷叶，我是红莲。心中的雨
点来了，除了你，谁是我无遮无拦天空的荫蔽？”
每当读到冰心女士讴歌母亲的这段话，我便不由 自主地想起我那矮小瘦弱却独自一人挑负全家生 活重担的慈母。
------《母爱无边》
面对这个充满无数问号的世界，有人因循守 旧，故步自封；有人孜孜以求，获得真知；有人勇 入虎穴，终得虎子。 著名学者培根曾说过：“别人像黄昏时刻的蝙 蝠一样，努力地进行昏暗和盲目的观察，而我却是 在光天化日之下做调查研究。”我们每一个人不要 做黄昏时刻的蝙蝠，因为知识的获得需要身体力行 的实践。
开头引用警句、名言、诗句、歌词 或俗语、谚语、典故等，展示文学底蕴。 同时起到突出中心的作用。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！”一个人 若对自己没有信心，怎能成就一番事业？
----- 《自信 》
清代著名文艺理论家李渔说：“开卷之初， 当以奇句夺目，使人一见惊目，不愿弃去。”
-----《映出亮丽》
当一种温柔，要施予整个人类，上至王 公贵胄，下至黔首平民，甚至还要施予鸟兽 虫鱼，山，蓦然回首，幡然醒悟：那人一直在濮 水岸边悠悠垂钓。
——《温柔的庄子》
•1、开门见山，直接点题 •2、引用名句，突出中心
•3、巧用修辞 ，打动人心
我将择优进行指导，并推荐到《蛇口消息 报》、《深圳晚报》或《南山教育》杂志发表。
有关阅读、作文方面的问题，欢迎通过邮箱 与我进行交流、探讨。 语文不只是一门科目，更是人文修养与生命 的修炼，尽情用作文来思考与表达，让你的每一 个观点、每一份情怀都很以展示。
尼科罗帕格尼尼，出生在意大利北部，被誉 为“小提琴之神”和“音乐之王”。他的成功与父亲年 幼时给予他良好的教导是分不开的。
-------《音乐之王的成长之路》
诚实守信，是我们中华民族的优良传统。千百 年来，人们讲求诚信，推崇诚信。诚信之风质朴醇 厚，历史越悠久，诚信之气越充盈中华，诚信之光 越普照华夏。诚信早已融入我们民族文化的血液， 成为文化基因中不可或缺的重要一环。 ——《诚信》
是什么，来得悄无声息，走得不留痕迹，却激起所有色 彩的轻舞飞扬? 是什么，走得不留痕迹，来得悄无声息，可留下穿越一 季的倾情歌唱? 是什么，轻轻地来了，又悄悄地走了，在收获的季节留 下飘垂的金黄? 是什么，悄悄地走了，又轻轻地来了，为沉寂的大地纺 出洁白的梦想? 哲人对着蓝天微笑:“是时间。” 孩童握着风筝拍手:“是风。” 流浪者说:“什么都不是，只是一个梦。”(《拥有答案 的幸福》)
（08年全国卷2）
------《不要让善意插错了枝头》
连用3个结构相同，含义隽永的句子排比，从 不同角度诠释“善意”，既揭示其内涵，又形成 一种层层递进不可遏止的语势。
陶渊明的诗句“采菊东篱下，悠然见南山”，让 我们感受到了他隐居田园的自在与宁静，不能不令人向往。 而余秋雨的那句“依我看，夜晚的景色除了月亮，