小密中心小学未成年人思想道德建设工作汇报
未成年人思想道德建设工作汇报
未成年人思想道德建设工作汇报一、工作背景“未成年人思想道德建设”是社会公德、家庭美德、个人品德、法律纪律及职业道德的集合，对未成年人的成长具有重要影响，关系到我国的未来和民族的振兴。
随着社会快速发展和科技进步，未成年人的面临着越来越多的挑战，因此，加强未成年人思想道德建设工作至关重要。
二、工作措施1. 加强家庭教育家庭教育是未成年人思想道德教育的首要环节，因此，我们以“三教育一引导”（道德教育、法制教育、心理健康教育和网络引导）为主要方向，通过举办家长讲座、开展家长沙龙等活动，增强家长对未成年人思想道德建设工作的重视度，并对家长进行相关教育，提高家长的育儿能力。
2. 学校教育学校是未成年人为主要活动场所之一，学校教育对未成年人思想道德建设起着重要的作用。
我们通过加强课程设置、组织社会实践活动、举办文艺比赛、开设心理咨询室等措施，为未成年人提供良好的成长环境，培养他们的道德素质和社会责任感。
3. 社会教育从社会层面上，我们加强了社会教育，启动了社会辅导员、青年志愿者、社会组织等志愿服务机构。
我们与社区、学校、家庭、团委、青年妇女等组织联合开展各种活动，如社区义工、环保志愿服务、光盘行动等，帮助未成年人树立良好的法律意识、公民意识、环保意识和责任意识。
4. 资源整合我们注重资源整合，力求发挥各方面的优势，尽最大努力提供一流服务，为未成年人的思想道德建设工作提供优良的社会环境与资源支持。
同时深入开展“人均小额助学”、“爱心助教”、“希望之树-捐赠教材”等助学项目，助力贫困家庭和有特殊困难的未成年人走向上进与成功。
三、工作成效我们的工作取得了一定的成效。
学校、社区、家庭等社会各界对我们的工作给予了高度评价。
截至目前，我们已开展各种形式的思想道德教育活动200余次，参与人数约25000人次。
我们积极参加各种评比活动，在市、区级获得多项殊荣和表彰。
未成年人思想道德建设工作在我们的共同努力下，获得良好的社会反响。
未成年人思想道德建设工作汇报
未成年人思想道德建设工作汇报一、背景与目标未成年人是我们国家的未来，是民族的希望。
他们的思想道德状况直接关系到我们国家的发展和社会的进步。
因此，加强未成年人思想道德建设，是一项重大而紧迫的任务。
我们的主要目标是培养未成年人的道德意识、道德情感和道德行为，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
二、工作内容与措施1.开展道德教育：我们通过课堂教育、主题班会、演讲比赛等形式，向未成年人宣传社会主义核心价值观，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
2.举办德育活动：我们组织未成年人参加各种德育活动，如义务劳动、志愿服务、文艺比赛等，培养他们的道德情感和社会责任感。
3.实施心理辅导：我们设立了心理咨询室，定期开展心理辅导活动，帮助未成年人解决成长过程中的困惑和问题，促进他们身心健康。
4.家庭教育指导：我们通过家长会、家庭教育讲座等形式，提高家长对未成年人思想道德教育的重视程度，指导家长正确教育孩子。
5.社会环境优化：我们与社区、学校合作，开展环境整治、文明创建等活动，营造良好的社会环境，促进未成年人的健康成长。
三、工作成果与亮点1.德育教育深入人心：通过我们的努力，德育教育在未成年人中得到了深入的普及和宣传，他们的道德意识有了明显的提高。
2.德育活动丰富多彩：我们组织了一系列丰富多彩的德育活动，深受未成年人和家长的欢迎，取得了良好的社会效果。
3.心理辅导成效显著：我们的心理咨询室受到了未成年人和家长的广泛好评，许多孩子在我们的帮助下成功解决了成长中的问题。
4.家庭教育指导有效：通过我们的家庭教育指导，许多家长的教育观念得到了更新，教育方法得到了改善，孩子与家长的关系更加和谐。
5.社会环境明显改善：通过我们的努力，社区和学校的环境得到了明显改善，文明创建活动深入人心，为未成年人的健康成长提供了良好的社会环境。
四、经验总结与改进建议1.坚持多元化教育：未成年人的思想道德建设需要多元化教育手段的共同作用，包括课堂教育、活动组织、心理辅导等。
(情况汇报)未成年人思想道德建设工作的情况汇报
(情况汇报)未成年人思想道德建设工作的情况汇报情况汇报：未成年人思想道德建设工作的情况汇报引言概述：未成年人思想道德建设工作是社会发展的重要组成部份，对于培养未成年人的良好品德、道德观念和行为习惯具有重要意义。
本文将从五个大点详细阐述未成年人思想道德建设工作的情况。
正文内容：1. 重视思想道德教育1.1 学校教育的重要性学校是未成年人思想道德建设的重要阵地，学校教育的目标是培养学生的道德品质和思想觉悟。
学校通过课程设置和教育活动，引导学生树立正确的价值观和道德观念。
1.2 家庭教育的作用家庭是未成年人思想道德建设的第一课堂，家庭教育对于培养孩子的道德观念和行为习惯至关重要。
家长应该起到模范作用，注重家庭教育的渗透性和连续性。
2. 加强社会教育2.1 社会组织的参预社会组织如青少年活动中心、文化艺术团体等在未成年人思想道德建设中发挥着重要作用。
社会组织通过开展丰富多样的活动，培养未成年人的社会责任感和公民意识。
2.2 媒体的引导作用媒体对于未成年人思想道德建设具有广泛的影响力，媒体应当积极引导未成年人树立正确的价值观和道德观念。
媒体应当加强自律，避免过度商业化和低俗化的内容。
3. 加强法律法规的保障3.1 未成年人保护法的制定国家出台了一系列法律法规来保护未成年人的权益，如《未成年人保护法》等。
这些法律法规为未成年人思想道德建设提供了法律保障。
3.2 依法惩治违法犯罪行为对于违法犯罪行为，特殊是侵害未成年人权益的行为，应当依法严惩。
这有助于维护未成年人的合法权益，促进社会的和谐稳定。
4. 推动网络文化建设4.1 网络教育的重要性网络教育成为未成年人思想道德建设的重要手段，网络教育可以通过多媒体、互动性强的方式，传递正能量和正确的价值观。
4.2 加强网络监管网络空间中存在着大量不良信息和不良影响，应当加强网络监管，净化网络环境。
同时，加强网络安全教育，提高未成年人的网络素质和防范意识。
5. 建立监督机制5.1 监督机构的建立建立专门的监督机构，加强对未成年人思想道德建设工作的监督和评估。
小学未成年人思想道德建设工作总结汇报
小学未成年人思想道德建设工作总结汇报尊敬的领导、各位评委：大家好！我是某小学的思想道德建设工作小组成员，今天我非常荣幸能够在这里做一个关于小学未成年人思想道德建设工作的总结汇报。
一、工作背景及目标为了提高小学未成年人的思想道德素质，我们学校于去年成立了思想道德建设工作小组，制定了一系列的目标和工作计划。
我们的目标是培养学生的良好品德和道德情操，塑造健康积极的人格，提高其道德意识和社会责任感。
二、组织开展的主要工作1.德育活动：我们围绕“立德树人”的教育理念，组织了一系列的德育活动，如开展以“忠诚、勤奋、友爱、互助”为主题的德育讲座，组织学生参观社会公益机构，引导学生树立正确的人生观、价值观。
2.校园文化建设：我们通过开展多种多样的校园文化活动，营造了和谐、积极向上的校园文化氛围，如举办诗词比赛、美术展览、读书分享会等，激发学生的艺术创造力和阅读兴趣。
3.心理健康教育：针对小学生心理特点和问题，我们组织了心理健康教育活动，如开展心理健康讲座、举办心理辅导班，帮助学生解决学习和生活中的心理问题，提升他们的心理素养。
4.班级管理：我们加强了班级的管理，制定了班级管理规章制度，并建立了班委会和班干部制度，激发学生的参与积极性，促进良好的班级氛围。
5.家校合作：我们积极与家长进行沟通交流，开展家庭教育讲座，推动家校合作，共同关注学生的综合素质和健康成长。
三、工作成效1.学生道德素质明显提高：通过德育讲座和校园文化建设，学生对大道德伦理有了更深入的理解，以德为根本的意识得到了增强，他们的言行举止更加规范，友爱互助的行为更加频繁，班级氛围更加和谐。
2.心理健康状况改善：心理健康教育的开展，帮助学生解决了一些心理问题，提高了对自己和他人的认知，增强了他们的自信心和应对困难的能力。
3.班级管理更加有效：班级管理规章制度的制定和班委会的建立，有效地推动了班级管理工作的规范化，学生的自觉性和主动性得到了提高，班集体的凝聚力增强。
(情况汇报)未成年人思想道德建设工作的情况汇报
(情况汇报)未成年人思想道德建设工作的情况汇报未成年人思想道德建设工作的情况汇报引言概述：未成年人思想道德建设工作是社会发展的重要组成部分，对培养未成年人良好的道德观念和行为习惯具有重要意义。
本文将从五个方面对未成年人思想道德建设工作的情况进行汇报，包括家庭教育、学校教育、社会教育、网络教育和法律保护。
一、家庭教育：1.1 父母责任意识的提升：越来越多的家长意识到自己在未成年人思想道德建设中的重要作用，积极参与孩子的成长过程，并主动承担起教育责任。
1.2 家庭教育方式的多样化：家长们开始关注培养孩子的独立思考能力和道德判断力，通过参与亲子活动、开展家庭讨论等方式，促进孩子的全面发展。
1.3 家庭教育资源的丰富化：社会各界提供了大量的家庭教育资源，包括家庭教育指导书籍、亲子活动中心等，为家长提供了更多的教育工具和支持。
二、学校教育：2.1 课程体系的优化：学校在课程设置上注重培养学生的道德素养，增加了道德与法治教育、心理健康教育等课程的开设，使学生在学校教育中接受全面的思想道德教育。
2.2 教师队伍的专业化：学校注重教师的专业发展，提供相关培训和资源支持，使教师能够更好地履行思想道德教育的职责，并成为学生道德发展的良师益友。
2.3 校园文化氛围的营造：学校积极营造积极向上、充满正能量的校园文化氛围，组织各类道德教育活动，引导学生形成正确的价值观和行为习惯。
三、社会教育：3.1 社会组织的参与：社会各界积极参与未成年人思想道德建设工作，设立了多个青少年活动中心、青少年社团等组织，为未成年人提供丰富的教育资源和活动平台。
3.2 志愿者服务的推广：越来越多的志愿者加入到未成年人思想道德建设工作中，通过开展志愿者活动、社区服务等方式，为未成年人提供帮助和指导。
3.3 社会宣传的加强：社会各界加大对未成年人思想道德建设的宣传力度，通过媒体、宣传栏等渠道传播正能量，引导社会舆论关注未成年人思想道德建设的重要性。
未成年人思想道德建设工作的情况汇报
未成年人思想道德建设工作的情况汇报尊敬的领导：根据我对未成年人思想道德建设工作的观察和调研，我向您汇报以下情况：一、政策法规支持：国家对于未成年人思想道德建设工作高度重视，已制定了一系列法律法规和政策文件，包括《未成年人保护法》、《中小学生心理健康教育指导纲要》等，为未成年人思想道德建设提供了法律保障和指导。
二、教育体系建设：学校是未成年人思想道德建设的重要阵地，教育部门在全国范围内开展了一系列活动，包括举办各类主题教育活动、加强德育实施等，以加强学校的思想道德教育工作。
三、家庭教育引导：家庭是未成年人思想道德建设的基础，家长的教育引导至关重要。
政府组织了一系列家庭教育培训活动，向家长普及正确的教育方法和理念，提高家长的教育水平。
四、社会组织参与：社会组织在未成年人思想道德建设中发挥着重要作用。
政府鼓励和支持社会组织参与未成年人思想道德建设工作，如青少年社会实践活动、志愿者服务等。
五、网络环境管理：未成年人在网络环境中容易受到外界不良信息的影响，为此，政府积极营造了良好的网络环境，并加强了对互联网内容的管理和监管。
不过，我们也要看到，目前未成年人思想道德建设工作还存在以下问题：一、师资力量不足：一些学校的思想道德教育师资力量不足，不能满足教育需要。
二、家庭教育观念不同：一些家长对于未成年人的教育观念存在偏差，缺乏正确的教育方法和理念。
三、网络环境管理不到位：虽然政府加强了对网络环境的管理，但仍存在一些未成年人沉迷网络、接触不良信息的问题。
四、社会组织参与不足：虽然政府鼓励社会组织参与未成年人思想道德建设工作，但实际参与的社会组织还比较少。
综上所述，未成年人思想道德建设工作取得了一定的成绩，但仍面临一些挑战。
我们应继续加大投入，完善相关政策法规，加强师资培养，提高家长教育水平，加强网络环境管理，积极推动社会组织参与等，以进一步促进未成年人思想道德建设。
以上是我对未成年人思想道德建设工作情况的汇报，请领导审核指导。
(情况汇报)未成年人思想道德建设工作的情况汇报
(情况汇报)未成年人思想道德建设工作的情况汇报未成年人思想道德建设工作的情况汇报引言概述：未成年人思想道德建设工作是社会关注的焦点，对于培养未成年人健康成长、促进社会和谐发展具有重要意义。
本文将从五个方面对未成年人思想道德建设工作的情况进行汇报，包括教育体制改革、思想道德教育课程、校园文化建设、家庭教育支持以及社会组织参与。
一、教育体制改革1.1 优化教育资源配置：加大对农村和贫困地区教育资源的投入，确保每个孩子都能享受到优质教育。
1.2 推进素质教育改革：倡导全面发展、个性化培养的教育理念，培养学生的思辨能力和创新精神。
1.3 完善教师培训机制：加强教师思想道德素质培养，提升教师的专业能力和教育教学水平。
二、思想道德教育课程2.1 强化思想道德教育内容：将优秀传统文化、社会主义核心价值观等融入课程，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2.2 创新教学方法：采用多媒体、互动式教学等方式，激发学生的学习兴趣和思考能力。
2.3 加强评价机制建设：建立科学、全面的评价体系，注重对学生思想道德素质的评估和反馈。
三、校园文化建设3.1 建立积极向上的校园文化氛围：组织丰富多样的文化活动，培养学生的审美情趣和文化素养。
3.2 加强校园文化建设的引导性：通过校园广播、校报等媒体，传播正能量，引导学生树立正确的价值观。
3.3 加强校园文化建设的规范性：制定校规校纪，加强对学生行为的管理和引导，营造良好的学习生活环境。
四、家庭教育支持4.1 提供家庭教育指导：开展家长学校、家庭教育讲座等活动，帮助家长了解科学的教育方法和家庭教育的重要性。
4.2 加强家庭教育资源共享：建立家庭教育资源库，为家长提供教育资讯和指导，提高家庭教育的质量和效果。
4.3 加强家校合作：建立家校沟通平台，加强家校合作，形成家庭教育与学校教育的良性互动。
五、社会组织参与5.1 鼓励社会组织参与：引导社会组织、公益机构等积极参与未成年人思想道德建设工作，发挥其专业优势和社会资源。
2024小学未成年人思想道德建设工作总结
2024小学未成年人思想道德建设工作总结尊敬的领导、老师们：
大家好！我是某某小学2024届小学生XX，今天非常荣幸能够站在这里向大家汇报小学未成年人思想道德建设工作的总结。
过去一年，某某小学高度重视未成年人思想道德建设工作，在领导和老师们的正确指导下，通过全校师生的共同努力，取得了一系列可喜成果。
首先，在课堂教育中，我们学到了许多富有价值观念的知识，如尊敬师长、团结友爱、助人为乐等，培养了我们正确的道德观念和行为准则。
我们也积极参与班级活动，通过小组合作、志愿服务等形式，培养了我们的团队意识和奉献精神。
其次，在校园文化建设方面，我们学校注重培养学生的文化品格，举办了一系列有特色的文化活动。
比如，组织了诗歌朗诵比赛、书法比赛、朗读比赛等，让我们有机会展示自己的才华和内涵。
同时，学校也注重培养我们的审美意识和文化素养，组织了参观博物馆、艺术展览等活动，丰富了我们的课余生活。
再次，在社会实践方面，学校积极组织我们去社区、养老院、儿童福利院等地进行志愿服务活动。
通过亲身参与这些活动，我们感受到了帮助他人的快乐，培养了人文关怀和社会责任感。
最后，在家庭教育方面，学校与家长紧密合作，定期召开家长会，邀请专家给家长们讲解未成年人思想道德建设的相关知识
和方法。
学校还组织家校共育活动，让家长与学校共同参与孩子的教育，形成了积极的育人合力。
以上是某某小学2024年小学未成年人思想道德建设工作的总结汇报，感谢大家的支持和关心！未来，我们将继续努力，保持良好的品德和习惯，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量！
谢谢！。
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棉花坪完小未成年人思想道德建设工作汇报一、基本情况未成年人是我们国家的未来和希望，为未成年人的健康茁壮成长创造良好的环境，社会、学校和家庭都有义务和责任。
学校作为加强和改进未成年人思想道德建设的主阵地、主渠道，对提高未成年人思想道德素质负有重要责任。
长期以来，我校一直把做好未成年人思想道德建设工作作为首要任务，常抓不懈。
特别是《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》颁布实施以来,我校认真组织全体教职工学习。
在学习中,大家认为：要进一步完善我校德育工作的特色，就要以丰富多彩的校园文化熏陶人；以生动活泼的群体活动教育人；以切实可行的行为规范引导人；要以活动为依托，以先让学生学会做人为落脚点，为创造文明校园而献计献策。
我校广泛开展了“读中华经典、记励志名言、唱红色歌曲、做有道德的人”教育实践活动。
全面提升了小学生的思想素质和道德情操。
深入贯彻落实了小学生《日常行为规范》和《守则》，建立了升国旗制度，重要节日、纪念日活动制度，定期召开班队会制度等，使学校德育活动经常化。
学校各项德育工作正按《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的有关精神进行。
二、深入学习和领会，统一思想，提高认识校领导利用政治学习时间，积极组织广大教职工专题学习《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，通过学习，使全体教职工深刻地领会和把握加强和改进未成年人思想道德建设的指导思想，基本原则和主要任务，进一步明确了学校作为对未成年人进行思想道德教育的主渠道，应真正担负起教书育人的神圣职责，把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节，切实抓紧抓好。
三、优化校园环境，培养文明学生按照《若干意见》通知精神，进一步完善了有关德育制度和学生行为规范要求。
开学后，少先队大队部和各班主任立即组织学生学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及我校各种规章制度，修改完善了《班主任工作量化评比细则》等常规制度。
通过这些规章制度，在全体学生中开展文明礼貌和行为习惯的养成教育，并做到及时检查学生的行为习惯，发现问题及时处理。
树立起良好校风、班风和学风，体现了良好的校园风貌。
四、以校园为主阵地，开展思想道德建设活动（一）通过升旗、班会、板报、宣传橱窗，强化了德育功能。
1、通过升旗仪式，实施教育坚持每周一早上的升旗仪式，做到规范、整齐，严肃庄重。
并通过国旗下的讲话，对学生进行助人为乐、保护环境、感恩祖国、人民、父母、远离毒品、安全教育等教育，无论在内容上还是在思想上，都给师生很大的鼓舞和启迪，让他们进一步领悟到生命的价值和意义，从而善待生命、珍爱生命，使生命更鲜活更精彩。
其次是让学生树立爱国意识、集体主义意识、忧患意识、环保意识、抗挫折意识及理想意识等等。
2、完善班队会制度，每一次班队会对每一个学生都是一次自我教育的过程，绝大多数班级能认真准备、成效明显。
3、充分利用板报这块阵地，内容分别为“学雷锋、树新风”、“行为习惯养成”、“食品安全”、“交通安全”、“防震自救”“思想品德”、“爱国教育”等。
加强班级文化建设，坚持每月一次的板报检查制度，及时检查及时反馈。
（二）以课堂教学为主渠道加强未成年人思想教育。
在课堂教学中，我校要求教师教师在各门学科的备课中要把德育内容反映在教案当中，在课堂上，结合课文内容灵活多样进行德育渗透教学。
同时利用每周一班队会组织学生开展“安全、环保、礼仪、诚信、自律”等方面的主题班会，在教育中逐步帮助学生形成良好的道德行为规范。
（三）以班级竞争为动力，鼓励学生参与学校管理，增强学生自我管理能力。
在校领导和少先大队的统一领导下，我校每周由值周教师带领少先队干部进行全面检查督促，从学习、纪律、卫生、行为等方面在班级中开展评比活动，并颁发流动红旗，以示表彰。
通过这项活动，使各班学生出现你争我赶的局面，提高了学生的自我约束能力和自我管理能力，增强学生的主人翁意识。
（四）以家校联系为纽带，充分发挥“家校”联系作用。
坚持定期与不定期每学期召开一至二次家长座谈会，及时了解家长对学校教育教学的要求，科学指导家长们对学生的家庭教育的方法，探讨教育的途径，交流教育的经验，充分发挥了“家校”联系的功能和作用。
（五）以形式多样的活动为重点，注重未成年人综合素质的全面发展，营造良好的校园氛围。
结合我校实际主要开展了以下几个方面的活动：1、感恩活动我校结合重大节日和突发性事件开展各种教育活动。
如：利用“教师节”“国庆节”“喜迎新年”“劳动节”、“建党节”等开展活动。
师学生懂得我们拥有伟大的祖国，拥有我们美好的生活，拥有亲爱的老师，我们骄傲、我们自豪!同时，引导学生理解感恩的含义，从小树立感恩之心，做感恩之举--------感恩祖国、感恩父母、感恩老师、感恩同学!如：我们利用“喜迎新年”、“母亲节”、“劳动节”开展了“感恩在行动”为主题的活动。
在活动中，同学们用句句真挚的话语、亲手制作的精美的感恩卡、亲笔书写的美观、工整的新春对联、用送给爸爸妈妈的感恩童谣来表达了同学们浓浓的感恩之情吧！更让我们在七彩的心愿树上留下自己新年的美好心愿：用感恩之心做感恩之事，用感恩之情回报社会，用关爱之心伴随成长。
2、孝德活动我校以弘扬孝德，争做孝星，实践孝行为主题，开展了班级“孝”文化建设。
积极开展“孝敬日”（3月8日、母亲节、父亲节、五一、教师节、重阳节等）活动，有针对性地对学生布置“亲情作业”，充分开发和利用传统节日的教育资源，让学生们逐步具有一定的孝德意识，并用自己的行为“书写”许多感人的故事。
3、读书活动我校以：教师研读，学生趣读，师生同读为主要形式，开展教师读书活动，让教师陶冶情操、丰富知识、提高素养、促进发展。
通过读书活动，我们还相继开展了演讲比赛、写读后感等，让读书真正成为一种兴趣，更进一步的养成一种读书习惯。
再读书中去感受家乡的历史与发展，激发爱国、爱家乡的感情。
解读名人、名言、名句、名篇，共品名著，进行爱国、爱家乡、励志教育。
4、观优秀影视活动充分挖掘自身的教育资源，多渠道、多形式地开展爱国主义教育。
影片是生动的爱国主义教育好教材。
由于我校今年修建，我们没有条件组织学生观看影片，但我们布置学生自主观看了《铁道击队》、《小兵张嘎》、《董存瑞》等爱国主义教育影片。
通过生动的画面，曲折的故事情节，使学生受到爱国主义教育。
此外，还布置观看有关国防的电视专题片或介绍军队生活的电视剧，帮助学生更加了解军队、热爱人民解放军，牢固树立“国无防不立，民无兵不安”的强烈意识。
5、“缅怀革命先烈，踏着先烈的足迹前进”虽然我们学校修建教学楼，活动没有场地。
但是，却阻挡不了我们活动的热情。
我们在校领导的统一部署下，在少先大队部的安排下，在全体辅导员老师和同学们的精心准备下召开了“缅怀革命先烈，踏着先烈的足迹前进”为主题的主题队会（故事会），并组织开展了留守孩红色之旅，在全体辅导员的带领下来到红色故都——瑞金，使学生又一次受到了爱国主义教育。
6、我校开展防震、防火演练活动在5.12特大地震许多鲜活的生命瞬间被地震无情的吞噬了，这次地震给人们敲响了警钟。
掌握危难时自救的方法是必需的，学校是人群相对密集，是事故易发地点，为了培养学生逃生自救技能，确保学生生命安全，我校制订了“棉花坪完小防震应急预案”，并在每学期都进行1—2次实际演练。
更进一步增强师生防震意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对地震事件的能力。
7、别样的典礼：我校举行“白血病患者赖小强同学、脑炎患者肖金辉同学、以及胡升平等同学举行捐赠仪式”为了帮助赖小强等同学走出困境、战胜病魔，学校、少先队大队委组织全校师生员工开展了以“用爱为生命加油”等主题的爱心募捐活动。
各班、各校都积极行动起来，纷纷加入到奉献爱心的行列，为这些同学伸出援助之手。
病魔无情人有情，关爱生命，情满人间，大家的点滴付出汇成爱心的暖流，为这些同学筑起一道生命的长城。
8、召开“庆六一文艺表演暨颁奖仪式我校每年都会举行隆重而热烈的“庆六一”文艺表演。
首先举行一年级的学生加入中国少年先锋队入队仪式。
入队结束后学校为优秀班干部、三好学生、学习小标兵、文明好少年、以及“优秀辅导员”老师颁发了荣誉证书及奖品。
接着孩子们观看了由各学校带来的形式多样的文艺节目，让我们感受到了孩子们的纯真和快乐。
既丰富了孩子们的节日生活，又在未成年人身边树立了一个可亲、可信、可敬、可学的榜样，激励他们崇尚先进、学习先进、争当先进。
9、开展关爱留守孩活动(1)对全校留守孩做全面深入调查，各班要建立了详细的信息档案，设立留守孩花名册。
教师要做到三知，即：每个教师要清楚地知道留守孩的基本情况；清楚地知道留守孩代管人和父母的基本情况；清楚地知道“留守孩”父母外出务工的去向和联系办法。
（2）建立了“留守孩”信息管理制度，实行每月一次动态管理，列入班主任工作考核。
每个班对每一位留守孩设立成长记录袋。
让每一个班主任都成为心理咨询的行家里手，让每一个办公室都成为留守孩的心灵驿站。
每个教师每周不少于一次与“留守孩”谈心、交心。
班主任每周撰写留守孩成长记录。
（3）建立了结对帮扶制度。
教职工与“留守孩”结成对子，加强个别辅导，实行全程跟踪教育。
在班级里同龄优秀学生与“留守孩”结对子，开展生活、学习互动互帮活动。
并且定期举办“留守孩”主题班会，每学期举行留守孩集体生日，让“留守孩”感受学校、班级温馨的“家”的氛围。
（4）建立了学校家庭联系制度。
每位教师对留守孩每学期实地家访，每月与留守孩家长联系。
（5）建立了心理健康辅导站，开通了“亲情热线”“心灵驿站”让留守孩经常看到远在他乡的父母并与之视频通话。
增加孩子与父母的沟通，让家长时常能看看自己的孩子。
（6）组织开展了留守孩红色之旅，在全体辅导员的带领下来到红色故都——瑞金，接受爱国主义的熏陶。
使学生受到了爱国主义教育。
（7）聘请了校外辅导员。
学校专门聘请了廖祖斌站长担任棉花坪完小的校外辅导员，成立了“留守孩乐园”。
为了让留守孩在周末不再孤单，学校安排了专门的老师在周末组织留守孩学习、游戏。
帮助引导“留守孩”、健康、快乐成长。
总上所述，我们在未成年人思想道德建设方面做了一定的工作，也取得了可喜的成绩。
但我们还不满足，今后，我们要继续坚持若干意见精神，更新教育理念，改进方法，克服弊端，坚持以人为充分认识加强和改进未成年思想道德建设的重要性和紧迫性，在巩固现在已有成绩的基础上，采取更扎实的措施，努力开创我校未成年人思想道德建设工作的新局面。