团结就是力量 领袖眼中的抗日战争
众志成城 抗日胜利的团结力量
众志成城抗日胜利的团结力量众志成城― 抗日胜利的团结力量日本侵略者的铁蹄踏过中国的土地，给中国人民带来了深重的灾难和屈辱。
然而，无论在严酷的战场上还是艰难的生活中，中国人民展现出了无与伦比的团结力量和抗争精神。
正是这种众志成城的团结力量，才使中国人民在抗日战争中最终获得了胜利。
一、战时团结紧密，众志成城在抗日战争的严酷时期，中国人民面临着前所未有的考验。
然而，无论是军队还是民众，都能够保持高度团结，为了共同的目标而努力奋斗。
中国军民齐心协力，共同组建了九一八事变后的东北抗联，支援着战斗在一线的军队。
同时，在国内，各地人民纷纷参与到抗日斗争中，组建了抗日民主政权，开展了地方武装斗争。
这种战时团结紧密的形象体现在人民抗日军队的日益壮大。
人民军队经过长时间的奋战，建立了统一的指挥体系，形成了战斗力强大的正规部队。
同时，人民群众也积极支援军队，提供物资和情报，共同为战胜日本侵略者做出了巨大贡献。
二、民族精神凝聚力量，众志成城抗日战争期间，中国民族精神的凝聚力量是不可忽视的。
民族精神是中国人民的共同信仰和认同，是战胜侵略者的强大力量。
首先，爱国主义精神的传播与兴起。
爱国主义是中国人民在抗战中赋予了新的时代内涵。
爱国主义教育深入人心，人民群众将国家利益凌驾于个人之上，毫不犹豫地为国家的命运而奋斗。
其次，民族文化的传承与弘扬。
抗日战争中，中国文化得到重新激活和弘扬，作为民族精神的重要组成部分，文化的力量成为国家凝聚力量的重要来源。
最后，抗日文艺的诞生与传播。
在抗战中，大批反映抗日斗争的文艺作品涌现出来，宣扬了民族精神和敢于牺牲的英雄主义，深受人民群众的喜爱。
三、团结友邻，众志成城抗日战争中，中国得到了国际友邦的广泛支持，这种友邻之间的团结也成为中国抗战的重要力量。
首先，苏联的支援。
苏联是中国在抗日战争中最重要的国际友邻之一。
苏联向中国提供了大量的武器装备和物资，同时还积极派遣军事顾问团和志愿军协助中国作战。
其次，美国的援助。
中国抗日战争全民族的团结与力量
中国抗日战争全民族的团结与力量中国抗日战争是中国人民与侵略者进行的一场艰苦卓越的抗争。
这场战争的成功背后，离不开全民族的团结和以人民为中心的力量。
在这篇文章中，我将从不同角度来探讨中国抗日战争中全民族团结和力量的重要性。
首先，中国抗日战争中的全民族团结是由于共同的民族大义而产生的。
面对侵略者的铁蹄，中国人民有着共同的敌人，有着共同的挑战，因此他们团结起来，形成了强大的反侵略力量。
无论是农民还是工人，无论是城市还是乡村，大家都意识到只有团结一致，才能够战胜强大的侵略者。
正是有了全民族的团结，中国人民才能够在抗战中坚持下来，最终取得了胜利。
其次，中国抗日战争中的全民族团结体现了中国传统文化中的集体主义精神。
中国文化一直强调团结互助、舍小家为大家的价值观念。
在抗日战争中，这种价值观念得到了最好的体现。
许多人主动投身到抗战的队伍中，甘愿舍弃自己的生活，甚至牺牲自己的生命，为了保卫家园，为了国家的独立和尊严。
这种无私无畏的精神凝聚了全民族的力量，也让世人见证了中国人民的伟大。
另外，中国抗日战争中的全民族团结得到了中国共产党的正确领导和统一指挥。
中国共产党作为中国抗战的主力军，始终坚守以人民为中心的原则，以团结和凝聚力量为己任。
他们注重动员人民、广泛发动群众参与抗战，并成功地建立了抗日根据地。
在这个过程中，共产党领导下的军队和党组织起到了至关重要的作用，推动了抗战的进程，凝聚了全国人民的士气。
此外，中国抗日战争中的全民族团结还体现在国际支持与合作方面。
中国在抗战期间得到了许多国家的支持和援助，这也是全民族团结的体现。
例如，苏联和美国等国家向中国提供了军事援助和物资支持，援助中国人民抵抗侵略者。
这些国际支持为中国人民提供了巨大的帮助，也使中国抗日战争的力量得到了进一步的增强。
综上所述，中国抗日战争全民族的团结与力量是取得胜利的关键因素。
共同的民族大义、集体主义精神、正确的领导和国际支持，都使得中国人民能够坚持战斗，最终战胜侵略者。
抗日战争中的中国军队团结一致的抵抗力量
抗日战争中的中国军队团结一致的抵抗力量抗日战争是中国历史上一段艰苦卓越的抗争史，也是中国军队团结一致的抵抗力量得以展现的时期。
当时，中国面临了强大而残暴的日本侵略，但中国军队坚持抵抗，并最终击败了侵略者。
本文将就抗日战争中中国军队团结一致的抵抗力量进行探讨。
抗日战争期间，中国军队展现出了极强的团结一致的抵抗力量。
首先，有一支坚定的领导核心。
中国共产党在抗日战争中发挥了重要作用，形成了以毛泽东为核心的中共中央领导体系，统揽全国军队。
共产党的领导，为军队提供了稳定的指挥架构，严密的组织纪律，以及强大的思想指导。
这使得中国军队能够在战场上紧密配合，统一行动。
其次，中国军队在战略上形成了相互配合的抵抗力量。
抗日战争初期，中国军队由于装备不足，战略处于被动地位。
然而，随着战局的发展，中国军队逐渐形成了以游击战为主，兼具游击战、运动战和阵地战等多种战斗形态的抵抗力量。
不同的抵抗方式密切配合，相互支援，共同对抗日本侵略。
同时，充分发挥各个战区的作用，通过战略转移和注意力牵制，有效地削弱了日本军队的力量。
此外，中国军队在战术层面也表现出了高度的团结一致。
战时的中国军队临危不惧，表现出强烈的集体荣誉感和忠诚度。
中国军队将全体士兵培养成坚强的战斗单元，注重各个层级之间的联系与协作。
战场上的每个士兵都牢记自己的责任并积极履行，彼此紧密配合，共同完成战斗任务。
这种紧密的团结一致为中国军队在抗日战争中展现出强大的抵抗力量提供了基础。
最重要的是，中国军队的团结一致是基于共同的抗战理念和民族意识形成的。
在抗日战争中，中国军队镌刻着为国家、为民族解放而战的精神，每个战士都有着共同的敌人和目标。
他们深知只有通过团结一致，才能够维护国家的尊严和人民的幸福。
这种共同的信念让中国军队在战斗中形成强大的凝聚力，战胜了一个个困难和挑战，最终赢得了抗日战争的胜利。
综上所述，抗日战争中的中国军队展现出了极强的团结一致的抵抗力量。
通过具备坚定的领导核心、相互配合的抵抗策略、紧密的战术配合以及共同的抗战理念，中国军队在抗日战争中最终获得了胜利。
团结一心 英勇奋斗 抗日战争中的民族团结与抗战意识
团结一心英勇奋斗抗日战争中的民族团结与抗战意识抗日战争是中国近现代史上一场举世瞩目、英勇抗击日本侵略的重要战争。
在这场战争中，民族团结和抗战意识成为了中国人民最大的力量和信念。
本文将就团结一心、英勇奋斗以及民族团结与抗战意识等方面进行探讨。
一、团结一心在抗日战争中，团结一心成为了中国人民的共同心声。
当时的中国正面临着强大的外敌入侵，面对日本军国主义的侵略威胁，中国的一切矛盾和利益分歧都被暂时放下，全国人民紧密团结起来，共同抵御外敌入侵。
在这一过程中，国共两党的合作和民族资产阶级的支持起到了积极的推动作用。
团结的力量不仅表现在政治上，也体现在经济和社会生活各个方面。
抗日战争时期，中国社会经济困难，物资匮乏，但人民抱团取暖，共同克服困难，展示了强大的凝聚力。
此外，广大妇女、学生、青年等各个群体也积极投身到抗日斗争中，发挥了重要的推动作用。
二、英勇奋斗团结的力量使得中国人民能够在敌人的入侵面前保持顽强的抵抗。
抗日战争中，中国人民经历了数不尽的艰难困苦与牺牲。
无论是长城抗战、淞沪会战、武汉保卫战还是血战重庆等，中国人民在抵御日本侵略的道路上付出了巨大的努力和代价。
英勇奋斗的精神也表现在各个军事战线上。
中国军队，包括中央军、游击队、地方武装等，在战斗中展现了顽强的战斗精神和不屈的意志。
红军长征时的艰险、八路军、新四军的奋斗都彰显了中国人民对抗战斗争的准备和坚定。
三、民族团结与抗战意识抗日战争中，中国人民形成了强烈的抗战意识，认识到保卫家园的重要性。
抗战意识在国家层面得到了广泛普及，各个社会阶层和地区都认识到了共同对抗日本侵略的必要性。
这种意识成为了民族团结的重要基础。
民族团结的形成也离不开教育和宣传的引导。
学校、报纸、广播和电影等媒体宣传和弘扬了抗战意识，激发了广大人民的爱国情感和抗战斗志。
同时，国共两党也积极开展合作，进行全面的抗日宣传，为民族团结和抗战意识的形成提供了重要的支持。
总之，团结一心、英勇奋斗以及民族团结与抗战意识成就了中国人民抗日战争的胜利。
抗战胜利民族团结的伟大力量
抗战胜利民族团结的伟大力量1937年7月7日，日本侵略军发动了震惊世界的淞沪会战，标志着中华民族的抗日战争正式开始。
由于日本军队的强大实力和残酷暴行，中国面临着空前的困境。
然而，在这漫漫长夜中，中国人民以民族团结为力量源泉，孕育着抗战胜利的伟大力量。
一、团结抗战，民族利益高于一切抗战初期，毛泽东在《论持久战》中指出：“持久胜利，最后胜利。
”这一论断成为中国共产党领导全民族抗战的根本方略。
在这个艰苦卓绝的战争年代，中国共产党起到了核心作用，积极组织和指导全国人民的抗战努力。
他们始终坚持党和民族的共同利益高于一切，推动了各阶层人民的团结抗战。
二、三民主义的旗帜下团结一致孙中山在辛亥革命后提出了“中国国民党”和“三民主义”，将团结合作作为国共两党的共同目标。
抗战爆发后，中国共产党和中国国民党发起了全面抵抗日本侵略的抗日民族统一战线。
这一伟大的民族团结使得两党可以携手共进，为中国的民族解放和独立事业做出了巨大贡献。
三、阻击战，百姓的无私奉献抗战时期，中国军民展示了极高的爱国热情和无私奉献精神。
在敌强我弱的情况下，广大百姓拿起了动员号召的武器，成立了抗日义勇军、游击队和地方抗日武装，开展了顽强的游击战争。
他们用生命捍卫家园，用行动证明了民族团结在战争中的重要性。
四、地下抗战，默默奉献的英雄在抗战期间，大量的爱国志士选择了地下抗战的道路，默默地开展抗日斗争。
他们在敌人的严密监视下，坚持抵抗，为中国独立和自由做出了巨大的贡献。
这些无名英雄不求回报，只为了将祖国从敌人的铁蹄下解放出来。
五、国际援助，世界的力量与中国同行抗战期间，中国得到了世界上许多国家的援助和支持。
苏联派出了空军志愿队，参与了中国的抗日战斗；美国推出了“蒋介石舰队”，向中国提供了大量的军事援助。
与此同时，世界范围内的中国留学生也纷纷回国投身抗战，为中国的抗日事业贡献自己的力量。
六、胜利的曙光，团结的伟大力量1945年8月15日，日本帝国主义宣布无条件投降，中国人民终于取得了抗战的胜利。
团结就是力量--伟大的抗日战争
《团结就是力量：伟大的抗日战争》【背景分析】抗日战争的解读一向是一面多棱镜，立场和视角不同，史料的占有情况及其史料选择的差异，都影响着对抗日战争的解读。
基于对高中历史课程标准的理解，抗日战争作为近代反侵略专题里的重点内容，其核心是全民族团结抗战，要在“团结”两个关键字的解析中，彰显民族精神。
从史料教学的角度来说，有关抗日战争的史料非常丰富，有众多历史学者的科研成果，有丰富的地方史资料，甚至在学生的身边、家庭中就有口口相传的口述史料等等。
人民版教科书本身也提供了多达19处的辅助史料，如何利用好这些史料是需要仔细思考的问题。
尽管文字、图片、表格等史料丰富，但相互之间孤立存在，例如在说到国共合作抗战时，国民党的正面抗战和共产党的敌后抗战之间，独自表述，似乎并无关联，而这样的安排是无助于学生理解和体会“团结抗战”的。
因此我们在进行史料教学的时候，需要对丰富的史料进行适当的处理，并且增加一些史料来使主题显得更加丰满，让学生更好地理解和掌握这段历史。
基于上述认识，结合对课标的理解，我们在确保抗战史的基本框架不失真的前提下，以“团结”为主题，展现一个特别的小专题《团结就是力量：中国的全民族抗战》。
从1935年提出抗日民族统一战线到1937年最终建立统一战线，展示团结的必要性，体现团结的弥足珍贵；从1937年开始的全面抗战到抗战最终取得胜利，展现团结的伟大力量。
当历史远去之后，留给我们的已不再是那个腥风血雨的场面，更多的也不是俗套的中日友好之类的话题，而是中华民族实现伟大复兴所需要的的精神力量。
由此出发，本课设计了“团结的必要”、“团结的力量”和“团结的民族精神”三个环节，并借此展开抗日战争的主要进程，实现普遍的大众化的抗日史与独特的主题式抗日史的结合。
选择史料时，也尽量选择与“团结”的关联度比较高的史料，史料的形式主要是文献和著述等“古典”而规整的史料。
【过程设计】导入：展示两则史料，作为教学材料，用以揭示主题，明了时间框架。
中国抗日战争中国人民的团结与抗争
中国抗日战争中国人民的团结与抗争中国抗日战争是我国历史上一场伟大的战争，也是中国人民团结一心、奋起抗击日本侵略者的伟大斗争。
这场战争的胜利得益于中国人民为了国家的独立和民族的尊严而奋起抵抗，展现出了极高的团结与抗争精神。
一、全民动员，众志成城面对日本侵略者的挑衅和侵略，中国人民意识到了自己的危险和责任。
从政府官员到普通百姓，无论是男女老少，都积极参与到抗战中来。
全国范围内展开了大规模的战时动员和民兵组织，广大群众以实际行动为国家的团结与抗争贡献力量。
二、民族大义，献身国家中国人民对于抗战的认识和信念深入人心。
从军队高级将领到战士，无一不抱着捍卫国家利益和民族尊严的决心参与战斗。
他们不惧困难、不怕牺牲，为国家的自由和独立而付出了巨大的努力。
在战斗中，他们表现出了英勇无畏的精神，成为中国人民团结与抗争的楷模。
三、民众参与，共同抗敌抗日战争期间，除了壮士断腕般的抵抗，广大民众也为战胜敌人做出了重要贡献。
他们通过各种方式支持并参与抗战，积极配合军队的行动，为部队提供后勤支持，同时向军队提供情报与情报支持，为战争胜利创造有利条件。
四、地下抗战，默默奉献在抗日战争中，地下抗战是一股不可忽视的力量。
不少志愿者、学生和知识分子组织起来，秘密行动，组织和培训抵抗力量，在敌军占领区开展各种抗日活动。
地下抗战不仅有效地破坏了日本侵略者的统治，还为正面抗战提供了重要的支持。
五、抗战精神，传世经典中国抗日战争是中国人民的一次伟大斗争，它的团结与抗争精神至今仍深深地感染着每一位国人。
这种精神传承了中华民族的勇敢和坚韧，鼓舞着国人保持团结与抗争的信念。
这种精神是我们践行中国梦的重要力量。
综上所述，中国抗日战争是中国人民团结一心、奋起抵抗日本侵略者的伟大斗争。
在这场战争中，中国人民以坚定的意志和决心，以及积极的行动，展现了自己的团结与抗争精神。
这是一场属于全国人民的战争，也是一段中华民族坚守民族尊严和独立的历史。
这场战争不仅取得了历史性的胜利，也培养了一代代中国人民的坚强意志和忍耐力，为中国人民树立了一个鲜明的抗战精神榜样。
民族大团结抗战胜利的力量
民族大团结抗战胜利的力量抗日战争是中国近现代历史上的一场伟大斗争，也是中华民族的团结力量得以全面释放的重要时刻。
在这场战争中，各族人民紧密团结，共同抵御外敌入侵，最终获得了胜利。
本文将从不同角度阐述民族大团结抗战胜利的力量所在。
一、共同意识的觉醒在抗战爆发之初，中华民族面临着严峻的挑战。
正是在这个紧要关头，民族大团结的力量开始显现。
中国人民的共同意识觉醒，形成了对抗日敌人的强烈需求。
无论是汉族还是其他民族，大家对国家的命运充满了责任感和使命感，这种共同意识更加坚定了国人团结抗战的决心。
二、各民族间的相互支持中国是一个多民族国家，在抗战中各个民族之间展现出了深厚的团结和支持。
少数民族的勇敢壮举激励着汉族，汉族的坚定抵抗也给少数民族带来了勇气和希望。
在长期的战斗中，各民族官兵同仇敌忾，相互扶持，展现了无与伦比的团结力量。
三、民族文化的融合与传承中国拥有悠久灿烂的文化传统，各民族的文化交融与传承也为抗战胜利注入了强大的力量。
在战争中，各地方风俗、节日庆典等民族元素不断融入抗战，形成了独特的文化氛围，激励着人们坚持抗战斗争。
四、爱国主义情感的激发抗战胜利的背后是每个人内心深处对国家的热爱和对家园的保卫欲望。
民族大团结中，爱国主义情感是一把火种，点燃了每一个人的心，激发出了无尽的力量。
人们积极响应抗战号召，用实际行动展示了对国家的无限忠诚和奉献。
五、中央领导的英明决策在整个抗战过程中，中央领导的英明决策起到了巨大的推动作用。
伟大领袖毛泽东、蒋介石等正确判断形势，采取了正确的战略战术，最大限度发挥了民族团结的优势，为抗战胜利奠定了坚实基础。
总之，民族大团结是中国抗战胜利的核心力量。
共同的意识觉醒、各民族之间的相互支持、民族文化的融合与传承、爱国主义情感的激发以及中央领导的英明决策，共同构成了最终胜利的强大力量。
抗战的胜利不仅仅是国家的胜利，更是全体中国人民团结奋斗的辉煌胜利，是中华民族团结力量的光辉体现。
历史的经验告诉我们，在面临困难和挑战时，只有坚守团结的信念，我们才能不断壮大中国的力量，实现中华民族伟大复兴的中国梦。
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重要保障
（抗战历史是近代中国两大任务之间的重要过渡）
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5
一、教材要素分析及其处理
4、三维目标要求：
（1）通过阅读材料、分析处理信息，能在时间 上勾勒抗战史的轮廓、列举日军的罪行、简述国 共的团结抗战史实，并在此基础上深刻理解和平 与生命的珍贵，体会爱国主义与民族利益的结合。
团结就是力量
——领袖们眼中的抗日战争
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1
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2
学术研究的新动态
（1）从整个国家、整个民族的角度研究与撰写抗 日战争史，是近年来抗战史研究的一个显著特色。
（2）把研究中华民族团结抗战作为抗日战争史 研究的主要方向 。
（3）在研究中强调中华民族团结抗战的重要 意义。
与中共北方局以及长江局代表谈判。二是通过宋庆龄、宋子文
派以牧师身份活动的中共党员董健吾秘密到达陕北，向中共中
央转达国民党要求谈判的信息。三是令驻苏武官邓文仪找中共
驻共产国际代表谈判。 docin/sundae_meng
14
4.抗日民族统一战线的建立
1936年中共斡旋
，国共两党由内战
到和平、有分裂到合作。
（2）通过教师的讲授和学生模仿、描述、概括 等，能掌握抗战史中的重要概念，能分析抗战 胜利的原因和历史地位，从中能进一步提升中 华民族的自豪感和自信心。
docin/su5.重难点及其突破
重点：全民族的团结抗战，抗战胜利的历史地位
突破策略：史料教学法，利用课内外丰富的史料，引导学生阅 读、观察、比较、思考等，在体验中获取知识，在探究中学会学 习。
1937年8月，中共接受国民党的军事改编。
1937年9月，
，抗日民
族统一战线正式建立。
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教学过程（新授）之二 基于国共合作抗战的全民族抗战
主要的抗战史实
基于国共 合作抗战 的全民族 抗战
两个战场的特点和关系 其它各阶层的抗战 抗战的胜利
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2、处理策略
对照课标要求，结合学情，坚持“用教材 教”的理念，挖掘教师、教材、学生作为课程 资源的内涵。调动教学主客体的积极性。
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一、教材要素分析及其处理
3、教学内容特点： 近代中华民族两大历史任务
民族独立和人民解放 国家繁荣富强和人民共同富裕
重要过程
伟大的抗日战争
“我们希望和平，而不求苟安；准备应战，而决不求战。” （1937年7月）
毛泽东《论反对日本帝国主义的策略》：
“当着革命的形势已经改变的时候，革命的策略，革 命的领导方式，也必须跟着改变。日本帝国主义和汉
奸卖国贼的任务，是变中国为殖民地；我们的任务， 是变中国为独立、自由和领土完整的国家。 ”
（1935年12月）
央政府与军事委员会之指导；……
——摘自(1937年2月10日)《中共中央给中国国民党三中全会
电》1935年冬，蒋介石亲自对苏联大使鲍格莫托夫说：“如果 苏联政府能够促进达到（国共）团结，我将感到高兴。”
1935年起，蒋介石在国内外通过三条渠道寻找共产党进行
秘密接触：一是由曾养甫、谌小岑出面，通过翦伯赞、吕振羽
重难点 及其突 破
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二、教学过程之导入
如果战端一开，那就是地无分南北，年无分老幼，无论何 人，皆有守土抗战之责，皆应抱定牺牲一切之决心。
——对芦沟桥事件之严正声明（蒋中正）
“从卢沟桥事变以来……八个月来，陆空两军都做了英勇的 奋战，全国实现了伟大的团结，几百万军队与无数人民都 加入了火线，其中几十万人就在执行他们神圣任务当中光 荣地壮烈地牺牲了。
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1.国共双方主要抗战史实
抗战初期蒋介石致八路军方面的战斗嘉奖电
1、1937年9月，平型关大捷。 蒋介石贺电：“有日（9月25日）一战，歼敌如麻，足证官兵用命，指挥得宜。捷 报南来，良深嘉慰。”蒋介石贺电：“电悉，接诵捷报无任欣慰，着即传谕嘉奖。” 2、1937年10月，阳明堡战斗。 蒋介石致嘉奖电。 3、1939年11月，黄土岭战斗。蒋介石致朱德贺电：“据敌皓日（19日）播音，敌 迁村部队本月江日（3日）向冀西涞源进犯……支日（4日）阿部中将率部驰援， 复陷我重围，阿部中将当场毙命。足见我官兵杀敌英勇，殊堪奖慰。希饬将上项 战斗经过及出力官兵详查具报，以凭奖赏，为要。” 4、1940年8月，百团大战。 蒋介石致朱德、彭德怀贺电：“迭电均悉。贵部窥此良机，断然出击，予敌甚大打 击，特电嘉奖。除电饬其他各战区积极出击，以策应贵部作战外，仍希速饬所部积 极行动，勿予敌喘息机会，彻底断绝其交通为要。”
国共合作 的实现
中日双方战前实力对比
国共对日和相互间态度 的变化
抗日民族统一战线的建立
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1.中日双方战前实力对比
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2.国共双方对日态度的变化
蒋介石：
“和平未到至绝望时期，决不放弃和平，牺牲未到最后关头， 决不轻言牺牲。”（1935年11月）
课程标准：
理解全民族团结抗战的重要性，探讨抗日
战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地 位。
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3
一、教材要素分析及其处理
1、学情分析 （1）初中已学过，基本史实不陌生 （2）受主客观的影响，有些史实的认识有偏差
（3）有爱国热情，提到战争易激动，容易形成复 仇的情绪
（4）思维活跃、乐于表现，有初步的自主探究意 愿和合作学习能力
——《在纪念孙中山逝世十三周年及追悼抗战阵亡将
士大会上的讲话》
（毛泽东）
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9
教学过程之内容结构
团结就是力量：伟大的抗日战争
国共合作 的实现
基于国共 合作抗战 的全民族 抗战
抗战胜利 的历史地 位
战争过程 中的一点 思考
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三、教学过程（新授）之一国共合作的实现
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3.国共双方相互间态度的变化
当此日寇猖狂，中华民族存亡千钧一发之际，……如贵党
三中全会果能毅然决然确定此国策，则本党为着表示团结御侮
之诚意，愿给贵党三中全会以如下之保证：（一）在全国范围
内停止推翻国民党政府之武装暴动方针；（二）工农政府改名
为中华民国特区政府，红军改名为国民革命军，直接受南京中
难点：从战争中明白和平、生命的珍贵；从斗争中 领会团结的力量；从胜利中明白个人、党派与民族 的关系。
突破策略：讲授法、对话法，在学生与文本、学生与教师的对话中， 将静态的知识“活化”，在体验中得到情感的升华。
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教材要素分析及其处理
学情及 处理策 略
内容特 点及三 维目标