第14课 《追求高雅情趣 品味美好生活》导学案
追求高雅情趣 品味美好生活导学案 七年级2
临沂育——学校七年级(下)政治导学案编制人: 审核人___________审批
班级____________姓名__________小组_________使用时间:2009.3.23
追求高雅情趣品味美好生活
复习目标：1、主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶高雅情趣，形成良好的学习、
劳动习惯和生活态度
2、正确认识从众心理和好奇心，发展独立思考和自我控制能力，杜绝不良嗜好，养成良好的行为习惯。
3、正确认识生活中的困难与逆境，提高心理承受能力，保持积极进取的精神状态。
复习重点：1、高雅情趣的积极作用
2、培养高雅情趣的途径
复习难点:：1、情趣有雅俗之分
2、如何正确、全面地认识和把握好奇心和从众心理。
复习要求:：1、各学习小组长带领大家按时完成
2、认真书写,认真审题,注意规范,
复习过程:
一、梳理基础知识，依据提纲复习课本
1、什么是高雅情趣？试举两例。
2、为什么要培养高雅情趣？
（1）
（2）
（3）
3、怎样培养高雅情趣？
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
4、什么是庸俗情趣？试举两例。
5、庸俗情趣有什么危害？
6、怎样正确认识好奇心？
7、怎样正确认识从众心理？
8、怎样杜绝不良嗜好？
二、知识拓展
1、盲目从众有什么危害？
2、__________是培养高雅情趣的重要途径复习反思
当堂检测：（见单元检测）。
追求高雅情趣 品味美好生活
追求高雅情趣品味美好生活复习导学案复习目标：1.情感、态度、价值观1热爱生活、自信开朗，兴趣广泛、情趣高雅，乐观向上、全面发展，积极地追求美好生活。
2. 树立正确的道德观念和法律意识，不妨碍他人，尊重和关心他人。
3. 正确认识和把握好奇心和从众心理，培养高雅情趣，摒弃庸俗情趣，杜绝不良嗜好，养成良好的行为习惯，过富有情趣的生活。
2.能力1. 学会调节和控制情绪，能够合理宣泄情绪，增强自我调适、自我控制能力。
2. 辨别分析不同情绪可能带来的不同后果，克服考试焦虑。
3. 分清情趣的雅与俗，提高独立思考、正确判断的能力，掌握培养高雅情趣的途径。
3.知识1.知道情趣有雅俗之分，了解培养高雅情趣的重要性。
2.知道怎样过富有情趣的生活复习重点：怎样过富有情趣的生活？复习难点：如何正确全面的认识和把握好奇心和从众心理复习过程：（一）自主复习，构建本课知识体系1、生活处处 2、有情趣3、1、过富有情趣 2、的生活 3、4、突出发挥小组长的带头和引领作用，让学生自行构建本课书的知识结构，并确定其中的“做法”题是必须要背诵的。
小组间进行抽查。
（二）展示交流，互助深化小力本是个勤奋上进的学生，可自从喜欢上游戏厅玩游戏后，学习成绩逐步下降，老师、家长多次教育他都没有效果。
无钱玩时，他就伙同几个哥们，勒索低年级的同学，最终被公安机关依法拘留。
老师和同学都惋惜地说：“小力走到这一步，与喜欢上网玩游戏有很大的关系，可以说是庸俗的生活情趣害了他。
”小组合作，共同探究：1、对此你是如何理解的？2、从情趣培养角度谈一谈我们应从中吸取什么教训？典型精析，感悟升华一、看谁选得对（下列各题只有一项符合题意，将它的字母填写在题后的括号里）1、俄国著名的诗人普希金有一首诗，诗中写道：“假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要心急。
不顺心的时候，暂且容忍，相信吧，快乐的日子就会到来，”这首诗对我们培养高雅情趣的启示是（）A面对挫折,要善于调节情绪,学会宣泄情绪 B学会正确评价自己C要有乐观的生活态度 D要有广泛的兴趣2、两次被评为全国劳动模范的符虎，是上海市一家房管维修工人。
《追寻高雅生活》导学案
小组学习
单项选择题： 美丽的自然风光，优雅的表演艺术，美妙的音乐，得体的打扮，潇洒的举止等等。在我们的生活中总能感觉到美的存在。这说明（ ） A、人们热爱艺术 B、自然界是美丽的 C、生活处处有情趣 D、情趣就是人与人之间的友好交往
C
互助练习
2、如何追寻高雅的生活情趣 （ ） A、培养乐观、幽默的生活态度 B、培养正当的好奇心 C、参加丰富的文化生活 D、提升情趣，陶冶情操 3、下列属于高雅情趣的是 （ ） A、每天坚持练习书法五个小时 B、常利用节假日旅游，开阔视野 C、喜欢街舞，经常参加各种街舞比赛 D、爱弹吉他，常早起，在住宅小区里弹奏
单击此处添加文本具体内容，简明扼要地阐述你的观点
202X
《追寻高雅生活》 导学案
知道情趣有雅俗之分，明确培养高雅情趣的作用（为什么培养高雅情趣），提高独立思考、正确判断能力．
求高雅情趣，摒弃庸俗情趣，积极追求美好生活。
02
学习目标
01
重点：培养高雅情趣的途径。
02
难点：正确对待好奇与从众。
对。
因为这是一种跟着“群体”参加无意义的 甚至对身心健康有害的活动。
会使我们陷入庸俗的生活情趣中， 不利于我们身心的健康发展。
王勉在班里学习非常棒，上课认真听讲，课后除完成作业外，还做大量的课外练习题，他本能地利用每一分每一秒来学习，很少参加学校组织的课外兴趣小组。你认为王勉的做法有利于培养高雅情趣吗？为什么？
你是怎么理解材料中说到的“多样的美”？
按材料中对美赞颂所使用的格式，以“丑是……”为开头写一段话。 美来源于对生活的热爱，对生活积极的和美的感受。 生活本身充满了欢乐，生活处处有情趣。 丑是凋谢的花朵；丑是虚伪的友谊； 丑使人生目标迷茫；丑使生活失去活力。
追寻高雅生活情趣导学案
追寻高雅生活情趣导学案【学习目标】知识目标：懂得高雅的生活情趣是对生活的热爱、对生活的兴趣和美的感受；知道在现实中如何追寻高雅的生活情趣。
能力目标：懂得运用正确的方法，积极追寻高雅的生活，过真正富有情趣的生活。
情感态度价值观目标：通过学习，增强陶冶情趣的自觉性，使自己成为有高雅情趣的人；培养乐观向上、幽默健康的生活态度。
【学习重难点】重点：陶冶高雅情趣的方法难点：提升情趣，陶冶情操【学习过程】一、自主学习1、高雅的生活情趣不是天生的，来源于、。
2、怎样追寻高雅生活情趣？（1），是陶冶高雅生活情趣的；（2），是陶冶高雅生活情趣的；（3），是追求高雅生活情趣、陶冶情操的；（4）。
３、盲目从众的危害：会使我们。
二、合作探究１、一天下午放了学，一向好奇心重的李立看到路边围着一群人。
它走过去一看，原来是有人兜售“小人书”，他拿起一本一看，不禁面红耳赤，里面净是一些不健康的内容……请为这个故事设想两个不同的结局。
如果是你，你会选择哪种呢？结局一：结局二：三、巩固练习1、追求高雅的生活情趣，有利于我们调适情绪，陶冶情操，追求美好人生。
陶冶高雅生活情趣的重要条件是（）A、乐观、幽默的生活态度B、悲观失望的生活态度C、放荡不羁的生活态度D、与众不同的生活态度２、著名学者胡适在某次演讲中引用孔子、孟子的话时，称之为“孔说”“孟说”，在发表自己的见解时，则称之为“胡说”。
这个故事说明胡适（）A、过于谦虚，缺乏自信B、狂妄自大，不能正确认识自己C、懂得自尊，具有自知之明D、幽默风趣，具有高雅的生活情趣３、著名的教育家皮亚杰说：“一切有成效的工作都是以某种兴趣为先决条件。
”这句话告诉我们（）A、培养兴趣有利于我们把工作做好B、所有的工作都是有趣的C、有趣的才是工作D、对某种工作有兴趣就一定能成功４、生活处处有情趣，我们要“择其善者而从之，其不善者而改之”。
这句话是说（）A、别人做什么就做什么B、要培养良好的品格C、学会鉴别不同的兴趣爱好D、不能跟别人学５、高雅的生活情趣不是天生的，需要在日常生活中陶冶。
七下政治第十四课追求高雅情趣,品味美好生活导学案
2015年七下政治第十四课追求高雅情趣，品味美好生活导学案第6单元让生活充满阳光?第6单元让生活充满阳光?第十四课追求高雅情趣，品味美好生活?项目二“过富有情趣的生活”?第一部分自主学习(课前预做，15分钟)?一、学习目标?1.情感、觉悟、价值观：通过学习，增强陶治情趣的自觉性，自觉培养正当的兴趣、爱好，发展志趣、陶冶情趣。
?2.能力：在现实生活中注重培养自己陶冶高雅情趣的能力，善于发现、捕捉生活中美好的事物。
?3.知识：知道培养高雅情趣的途径和方法。
二、学习指导?高雅的情趣能使人追求健康、充满活力、道德高尚。
但是，高雅的生活情趣不是天生的，它来源于对生活的热爱，对生活的兴趣和感受。
生活中处处有情趣，让我们快乐的投入生活怀抱，一起去寻求和陶冶高雅的情趣吧!?1.有人说，“乐观是幸福的源泉，因为它最能繁衍幸福的细胞。
”一个人生活的快乐与否，情趣的雅与俗，很大程度取决于个人对人、事、物的看法如何。
?那么，自己以及身边的同学，是怎样对待生活的?是否是乐观的呢?——填写教材P42“议一议，试一试，说一说”小栏目。
?2.好奇之心，人皆有之。
我比较好奇的事有。
?居里夫人说过：好奇是成功的第一步。
因为好奇之心是我们_________________________________________________ ____。
(可结合教材P43页中间一段填写)?3.好奇可以驱使我们去探索。
不过，同样是好奇心，若把握不好，可能出现不同的结果。
?仔细阅读教材P43页下端一段材料后，再阅读下面一则材料：小明听同学说玩网络游戏很刺激，一次也没有进过网吧的小明充满了好奇心，在此冲动下，他终于跨入网吧打上了网络游戏，从此，便一发不可收拾，迷上了游戏，结果学习成绩一落千丈，身体也渐渐跨了下来。
?读完这两则材料后，通过小组讨论，然后填写下列内容：?(1)好奇心把握不好，会____________________________________________。
七年级政治下册 第14课 追求高雅乐趣 体味美好生活 第一框 生活处处有乐趣导学案
第14课追求高雅乐趣体味美好生活第一框生活处处有乐趣学习目标：熟悉乐趣对人的不同阻碍学习指导：1.用红笔更正上次学案中的错误。
“人类只有不断熟悉错误，不断更正错误，才能前进！”2.阅读一遍要学的内容P38－P41，然后书面回答课文中提出的问题，可不能答别着急，“书读百遍，其意自现。
”3.写出我应的重点问题（并在讲义顶用双色笔勾划出答案）：4.注意勾划以下重要内容了吗？若是没有，请补上。
测测自己，看看学得怎么样。
仍是闭卷来吧，因为高耳基说过：“一个人对自己的要求越高，他的才干就进展的越快。
”（1）生活有乐趣。
乐趣有之分。
高雅乐趣表现了一个人对生活的追求、的生活态度和的心理。
庸俗乐趣会令人经受不住不良诱惑，贪图安逸享乐，不思进取，精神颓废，无益于健康。
（2）要培育乐趣。
①高雅乐趣能令人追求健康、文明的生活方式，能令人修身养性，常常维持一种良好的心境，有利于健康。
②高雅的乐趣能够拓宽人们学习和活动的领域，进展人的力，令人充满，有助于开发和激发力。
③高雅乐趣能，改变人的精神面貌，提高人的修养，令人高贵，使生活加倍充实而富成心义。
5.找找易混的知识点，出几道判定题，并写出对错，以防患于未然。
6.此刻我来合上讲义说说自己的收成吧。
通过这节课的学习，使我知道：在我国，兰花、菊花、莲花、梅花等从来都为文人墨客所钟爱。
王羲之爱兰，陶渊明爱菊，周敦颐爱莲，林和靖爱梅，他们的这些高雅乐趣，表现了他们超凡脱俗的情怀。
可见，赏花品草不仅是闲情逸致，而且能够熔铸人们美好的心灵和高贵的品格。
此刻，有的同窗玩起电子游戏来长达数小时，乃至通宵达旦，如此长时刻地站或坐，长时刻地盯着显示屏，不按时睡觉或用饭，容易致使视力下降，大脑疲劳过度，严峻损害正在发育中的躯体。
更危险的是打电子游戏不仅浪费了时刻，荒废了学业，而且还要花费父母的血汗钱，一旦钱得不到知足时，有的人就欺骗乃至偷窃，从而走上违法犯法的道路。
上述不同的乐趣说明了什么？上述不同的乐趣说明了：高雅的生活乐趣有利于个人身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活要求。
七年级政治下册《第六单元 第14课追求高雅情趣 品味美好生活》导学案
班级：_______ 小组：_______ 姓名：_______ 评价：_______ 【学习目标】1.知道情趣有雅俗之分，能够说出高雅情趣的作用、庸俗情趣的危害；正确辨别生活中的高雅情趣和庸俗情趣。
2.独立思考、合作探究，学会培养高雅情趣的方法途径。
3.阳光自信，全力以赴，过富有情趣的生活。
【使用说明与预习指导】1.依据学习目标阅读课本P38——46，查找、勾划“什么是高雅情趣”、“庸俗情趣的含义及危害”，“高雅情趣的作用、意义”“怎样追寻高雅情趣”“怎样杜绝不良嗜好”并写上提示语，梳理基础知识并记忆。
2.将预习中遇到的疑难点问题用红笔标识出来以备课上小组探究、突破。
3.限时、独立完成，规范书写，及时上交。
【预习案】1.根据你的理解，你认为什么是高雅情趣？它对我们有哪些作用？（提示：课本第39、41页）2.什么是庸俗情趣？它有哪些危害？（提示：课本第40页）3.庸俗情趣会给我们带来危害，那么我们应怎样追寻高雅的生活情趣？（提示：课本第42、43、45、46页）4.结合自身的体验和身边的事例，说一说：盲目从众有哪些危害？怎样杜绝不良嗜好？（提示：课本第45页）【小试牛刀】1.情趣的积极作用是使我们（）①因学习紧绷的神经得以放松②疲劳得以解除③充分感受到生活中的美④在比较艰苦的环境中也能让生活充满欢乐A.①②③B.①②④C. ①③④D. ①②③④2.下列行为属于健康生活情趣的是（）A.小波喜欢电脑游戏，经常玩到半夜B.江永泰喜欢体育运动，每天早晨坚持晨跑C.李平很豪爽，出手很大方，经常请同学们吃零食D.陈浩喜欢吸烟、喝酒，很有男子汉的味道3.同一个人，在他的不同人生阶段，其生活情趣（）A.完全相同B.可能发生变化C.完全不同D.是天生注定的4.积极参加集体活动，是陶冶高雅情趣的有力保证。
在与伙伴们一起活动中，下列做法不可取的是（）A.提高我们对人、事的评价和鉴赏能力B.团结就是力量，伙伴们的活动要全部参加C.要注意鉴别不同的情趣，不能盲目地跟着群体D.绝不参加无意义的、甚至是对身心健康有害的活动【我的疑问】1.请写出你及你周围人有哪些生活情趣？用红笔把坚决摒弃的情趣圈出来，并说出区分的依据。
鲁教版思想品德七年级下册第14课追求高雅情趣品味美好生活学案
第14课追求高雅情趣品味美好生活生活处处有情趣课题：生活处处有情趣课型：新授设计者：审核人：批准人：日期：学习目标1、情感、态度、价值观：追求高雅情趣，摒弃庸俗情趣，积极追求美好生活．2、能力目标：分清情趣的雅与俗，提高判断能力。
3、知识目标：知道情趣有雅俗之分，了解培养高雅情趣的重要性。
学习重点：高雅情趣的重要作用学习难点：情趣有雅俗之分学法指导：1、自读课文完成导学案中自主学习部分，并在课文中对重要观点和重点句子作出标记。
2、通过学习交流（对学和互学）和展示，完成合作探究部分。
学习过程：一：设置情景,引入新课出示图片：自然风光、劳动生活场景、文艺娱乐二、自主学习：1、什么是高雅情趣？____________________________？它会对人的生活产生什么影响_____________________________________2、什么是庸俗情趣？___________________________________它会对人的生活产生什么影响？___________________________________3培养高雅情趣有什么重要意义？(1)._____________________________________________ ____________(2)._____________________________________________ _____________(3)._____________________________________________ ________________(4)._____________________________________________ ________________三、合作探究小组交流尝试运用课本知识点分析课本材料，解决有关问题。
活动一、通读教材，回答下列问题：（1）、情趣来源于哪儿？（2）、P38页图片与P39页漫画所体现的情趣一样吗？它们分别属于哪种情趣？这种情趣又有怎样的特征？（3）、季羡林、萧伯纳、小唐的生活中充满了什么情趣？有何意义活动二：走进生活寒假，小白和父母回到爷爷家过年，发现爷爷奶奶每天生活非常规律。
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第14课《追求高雅情趣品味美好生活》导学案第一框生活处处有情趣学习目标：情感、态度、价值观：热爱生活、情趣高雅，积极追求美好生活。
能力：分清情趣的雅与俗，提高独立的思考和判断能力。
知识：知道情趣的雅与俗之分，了解高雅情趣的重要性。
学习重点：培养高雅的情趣的必要性。
学习难点：区分情趣的“雅”与“俗”。
课前预习案下列问题每空一分，你能得满分吗？1、什么是高雅情趣？高雅情趣是、、、的情趣。
它符合现代和的要求，也符合社会和的要求。
它体现了一个人、和。
2、什么是庸俗情趣？有何危害？庸俗情趣是、的情趣，它会使人经受不住，贪图，，，不利于。
3、培养高雅情趣有什么重要意义？（1）高雅情趣能使人追求、的生活方式，能使人，经常保持一种的心境，有益于。
（2）高雅的情趣可以拓宽人们和的领域，发展人的，使人，有助于和。
（3）高雅情趣能，改变人的，提高人的，使人，使生活而。
每空1分满分35分优秀28分及格21分你的等级是课中探究案情境活动：情趣指意趣、性情、志趣。
凡是人们的兴趣、爱好、玩赏、消遣都可以归入生活情趣的范畴。
但情趣有高雅情趣，也有庸俗情趣。
不同的情趣对个人和社会有不同的作用。
情趣就在社会生活和日常小事之中，请举例说明生活中有哪些高雅和庸俗情趣。
说明你的理由案例一：晶晶喜欢摄影。
暑假中，晶晶一家去旅游，她一路拍了不少照片。
回到家后晶晶整理了照片，在照片的背面写上旅游的感受，并注明时间、地点。
她把这册影集称为《暑期生活情趣》，时常与爸爸妈妈一起翻看，共享美好生活。
丽丽热衷于时装打扮，追求时尚。
她很喜欢穿一些奇装异服，有时甚至打扮得不像中学生的样子。
为此，她几次受到学校老师的批评。
由于把心思都花在穿着打扮上，影响了学习成绩，在同学当中也不受欢迎。
请分别评析晶晶和丽丽的生活情趣。
案例二：英国剧作家萧伯纳，活了94岁，直到晚年还精力旺盛地从事创作。
他不吸烟，不喝酒，坚持体育锻炼，喜欢骑马、打拳等。
到了晚年，他极喜爱日光浴，成了一个热烈的太阳追随者。
高雅情趣与身心健康的关系。
案例三：我国著名科学家钱学森说：“音乐、艺术里包含的诗情画意和对人生的深刻理解，丰富了我对世界的认识，学会了艺术的广阔思维方法，避免死心眼，避免机械唯物论，想问题能够宽一点、活一点。
”钱学森的话说明培养高雅情趣有何作用？案例四：徐虎喜欢读外国小说、集邮、集古钱币、摄影和冲印，他更爱帮助他人。
他挂出几只小木箱，只要居民把要求维修的纸条投入箱内，他就亲自上门服务，不管是节假日，还是星期天，甚至有病也坚持去开箱。
因而受到广大群众的欢迎。
被誉为“服务名星”。
徐虎的情趣，对他的生活起了什么作用？课堂小结：自己在生活中有哪些高雅情趣？这些高雅情趣对自己产生了什么影响？面对生活中的庸俗情趣，今后我会课后提升案材料分析题：材料一：在我国，兰花、菊花、莲花、梅花等历来都为文人墨客所钟爱。
王羲之爱兰，陶渊明爱菊，周敦颐爱莲，林和靖爱梅，他们的这些高雅情趣，表现了他们超凡脱俗的情怀。
可见，赏花品草不仅是闲情逸致，而且可以熔铸人们美好的心灵和高尚的品格。
材料二：现在，有的同学玩起电子游戏来长达数小时，甚至通宵达旦，这样长时间地站或坐，长时间地盯着显示屏，不按时睡觉或吃饭，容易导致视力下降，大脑疲劳过度，严重损害正在发育中的身体。
更危险的是打电子游戏不仅浪费了时间，荒废了学业，而且还要花费父母的血汗钱，一旦钱得不到满足时，有的人就欺骗甚至偷窃，从而走上违法犯罪的道路。
（1）简要评析以上两种不同的情趣对人的影响。
(6分)（2）上述材料给我的启示是：（4分）课后提升满分10分优秀8分及格6分你的等级是第14课《追求高雅情趣品味美好生活》导学案第一框生活处处有情趣学习目标：情感、态度、价值观：热爱生活、情趣高雅，积极追求美好生活。
能力：分清情趣的雅与俗，提高独立的思考和判断能力。
知识：知道情趣的雅与俗之分，了解高雅情趣的重要性。
学习重点：培养高雅的情趣的必要性。
学习难点：区分情趣的“雅”与“俗”。
课前预习案下列问题每空一分，你能得满分吗？1、什么是高雅情趣？高雅情趣是、、、的情趣。
它符合现代和的要求，也符合社会和的要求。
它体现了一个人、和。
2、什么是庸俗情趣？有何危害？庸俗情趣是、的情趣，它会使人经受不住，贪图，，，不利于。
3、培养高雅情趣有什么重要意义？（1）高雅情趣能使人追求、的生活方式，能使人，经常保持一种的心境，有益于。
（2）高雅的情趣可以拓宽人们和的领域，发展人的，使人，有助于和。
（3）高雅情趣能，改变人的，提高人的，使人，使生活而。
每空1分满分35分优秀28分及格21分你的等级是第二框过富有情趣的生活学习目标情感、态度、价值观：正确认识和把握好奇心和从众心理，培养高雅情趣，摒弃庸俗情趣，杜绝不良嗜好，养成良好的行为习惯，过富有情趣的生活。
能力：分清情趣的雅俗，提高独立思考、判断能力，掌握培养高雅情趣的途径。
知识：掌握培养高雅情趣的途径；正确认识和把握好奇心和从众心理。
学习重难点：培养高雅情趣的途径。
课前预习案下列问题每空一分，你能得满分吗？1、怎样培养高雅情趣，过富有情趣的生活？（1）以的态度对待生活。
（2）增强，培养。
（3）避免，提高。
（4）丰富生活，提高能力。
2、为什么要以乐观的态度对待生活？只有对生活充满和，才能对生活中的诸种事物，才能、地感受生活，从、和中找到乐趣，从中培养自己的高雅情趣。
3、如何全面认识好奇心的作用？好奇心是我们行为的，它可以驱使我们未知世界的各种奥秘，获得，给我们的学习和生活。
不过，好奇心如果把握不好，也可能会影响正常的和。
4、盲目从众有何危害？存有从众心理是的，但是、的盲目从众，却不利于自己的和，很难形成自己稳定的，不利于的培养，也会影响我们的，有的还直接影响。
5、如何杜绝不良嗜好？要杜绝不良嗜好就要不断提高自己的，不断提高和的能力，避免；还要学会，对干扰我们、影响我们的的东西，我们对它要果断地说“”。
每空1分满分40分优秀32分及格24分你的等级是第14课《追求高雅情趣品味美好生活》导学案第一框生活处处有情趣学习目标：情感、态度、价值观：热爱生活、情趣高雅，积极追求美好生活。
能力：分清情趣的雅与俗，提高独立的思考和判断能力。
知识：知道情趣的雅与俗之分，了解高雅情趣的重要性。
学习重点：培养高雅的情趣的必要性。
学习难点：区分情趣的“雅”与“俗”。
课前预习案下列问题每空一分，你能得满分吗？1、什么是高雅情趣？高雅情趣是、、、的情趣。
它符合现代和的要求，也符合社会和的要求。
它体现了一个人、和。
2、什么是庸俗情趣？有何危害？庸俗情趣是、的情趣，它会使人经受不住，贪图，，，不利于。
3、培养高雅情趣有什么重要意义？（1）高雅情趣能使人追求、的生活方式，能使人，经常保持一种的心境，有益于。
（2）高雅的情趣可以拓宽人们和的领域，发展人的，使人，有助于和。
（3）高雅情趣能，改变人的，提高人的，使人，使生活而。
每空1分满分35分优秀28分及格21分你的等级是学习目标情感、态度、价值观：正确认识和把握好奇心和从众心理，培养高雅情趣，摒弃庸俗情趣，杜绝不良嗜好，养成良好的行为习惯，过富有情趣的生活。
能力：分清情趣的雅俗，提高独立思考、判断能力，掌握培养高雅情趣的途径。
知识：掌握培养高雅情趣的途径；正确认识和把握好奇心和从众心理。
学习重难点：培养高雅情趣的途径。
课前预习案下列问题每空一分，你能得满分吗？1、怎样培养高雅情趣，过富有情趣的生活？（1）以的态度对待生活。
（2）增强，培养。
（3）避免，提高。
（4）丰富生活，提高能力。
2、为什么要以乐观的态度对待生活？只有对生活充满和，才能对生活中的诸种事物，才能、地感受生活，从、和中找到乐趣，从中培养自己的高雅情趣。
3、如何全面认识好奇心的作用？好奇心是我们行为的，它可以驱使我们未知世界的各种奥秘，获得，给我们的学习和生活。
不过，好奇心如果把握不好，也可能会影响正常的和。
4、盲目从众有何危害？存有从众心理是的，但是、的盲目从众，却不利于自己的和，很难形成自己稳定的，不利于的培养，也会影响我们的，有的还直接影响。
5、如何杜绝不良嗜好？要杜绝不良嗜好就要不断提高自己的，不断提高和的能力，避免；还要学会，对干扰我们、影响我们的的东西，我们对它要果断地说“”。
每空1分满分40分优秀32分及格24分你的等级是学习目标情感、态度、价值观：正确认识和把握好奇心和从众心理，培养高雅情趣，摒弃庸俗情趣，杜绝不良嗜好，养成良好的行为习惯，过富有情趣的生活。
能力：分清情趣的雅俗，提高独立思考、判断能力，掌握培养高雅情趣的途径。
知识：掌握培养高雅情趣的途径；正确认识和把握好奇心和从众心理。
学习重难点：培养高雅情趣的途径。
课前预习案下列问题每空一分，你能得满分吗？1、怎样培养高雅情趣，过富有情趣的生活？（1）以的态度对待生活。
（2）增强，培养。
（3）避免，提高。
（4）丰富生活，提高能力。
2、为什么要以乐观的态度对待生活？只有对生活充满和，才能对生活中的诸种事物，才能、地感受生活，从、和中找到乐趣，从中培养自己的高雅情趣。
3、如何全面认识好奇心的作用？好奇心是我们行为的，它可以驱使我们未知世界的各种奥秘，获得，给我们的学习和生活。
不过，好奇心如果把握不好，也可能会影响正常的和。
4、盲目从众有何危害？存有从众心理是的，但是、的盲目从众，却不利于自己的和，很难形成自己稳定的，不利于的培养，也会影响我们的，有的还直接影响。
5、如何杜绝不良嗜好？要杜绝不良嗜好就要不断提高自己的，不断提高和的能力，避免；还要学会，对干扰我们、影响我们的的东西，我们对它要果断地说“”。
每空1分满分40分优秀32分及格24分你的等级是课中探究案案例一：酷暑天气，同样面对半杯水，小刚发愁地说：“我就只剩半杯水了。
”小华则高兴地说：“我还有半杯水呢。
”议一议：上述材料反映了他们对待生活的态度有什么不同？试一试：举身边一个乐观人的例子，看他是如何对待生活的？说一说：自己对待生活的态度是怎样的？活动：播种快乐对抗赛环境是快乐的土壤，我们要快乐，就要：心灵是快乐的种子，我们要快乐，就要：兴趣是快乐的苗牙，我们要快乐，就要：品德是快乐的树干，我们要快乐，就要：朋友是快乐的养料，我们要快乐，就要：案例二：文彪对世界充满了好奇。
他对什么都感兴趣，只要是他观察和想象到的新鲜东西，都爱研究一番，试着做一做。
他为奶奶做成了新式躺椅模型，这种躺椅可以坐，可以躺，拉出底板还可以搁脚。
他还做成了“潜望镜”、“走马灯”等多种玩具。
有一天，文彪听邮递员叔叔说，使用世界通用的邮筒分信很辛苦，也影响信件的传递速度，就下决心发明一个新式邮筒。
后来，经反复设计、修改，他终于发明出了一种既能减轻分信负担，又能加快传递信件速度的邮筒，这项成果还获得了第一届全国青少年科学创造发明一等奖呢。