浮水画教程
水墨浮水画
水墨浮水画一个阳光明媚的早晨，我家的小画家陈妙正兴高采烈地画水粉画，我在一旁观看，看着看着也加入了其中，因为妹妹嫌折叠小水桶太小，总是要换水太麻烦了，所以干脆拿了个大脸盆洗毛笔，我用沾满黑墨汁的大毛笔轻轻点了点在脸盆里那干净的自来水，水中扩散出一个自然的不规则的圆圈，就在这时，妹妹一不留神，将一张宣纸掉在了脸盆之中，妹妹正想自叹倒霉。
“哇！水里的圆圈游到纸上来了耶！”这时，我惊奇地叫道。
妹妹也发现了这个奇特的现象，大声嚷嚷道：“对呀！哥哥，这是怎么回事呀？为什么水里的墨汁，飘到了这张纸上呀！”我的脑袋飞快地运转着。
那这次是偶然的还是必然的呢？我能不能用这个做出我喜欢的图画呢？带着这个疑问，我与妹妹做起实验。
我们准备了相关的材料。
对！就是它们：脸盆一个、宣纸几张、筷子一支、棉花棒一根、墨汁一瓶、半盆水。
首先，我们先在脸盆中盛了半盆水，那盆水也怪重的，我可是花了九牛二虎之力才把它从卫生间里面搬了出来。
然后，我将蘸了墨汁的筷子轻轻地碰了一下水面，水面上便迅速的扩散出一个的圆形，看到水面出现了一个圆形，我们不禁拍手叫好，还发出了“哇“得一声。
我又试了几次，还是出现了一样的情况。
其后，我拿出棉花棒，在妹妹的头皮上摩擦了两下，妹妹给痒地”咯咯”直笑。
之后，我把这妹妹的那只拿着棉花棒的小手，点了一下圆形的圆心处，圆形立刻变得扭曲，图案好似一个个漩涡，妹妹见到这样的情景，尖叫了起来，捂住了嘴巴，一种说不出来的惊讶，看着这一个个小漩涡，我的嘴角不禁也出现了两个小漩涡。
我们越干越起劲，越干越兴奋，仿佛被注射了兴奋剂一般。
最后，我们将宣纸轻轻地覆盖在水的表面上，一幅生动有趣的浮水画便做好了。
“哇！实在是太漂亮啦！”妹妹欣喜若狂，大声喊道，“这些小漩涡好特别，好有趣哟！“哥哥！为什么小圆圈会变成小漩涡呢？“妹妹的十万个为什么模式启动了！是呀，为什么小漩涡会游到纸上呢？带着疑问，我查起了电脑。
电脑可真是个给力的小助手。
没过一会儿电脑便给出了答案，我找到了让这些墨汁变化的原理。
幼儿园大班美术教案浮水画
幼儿园大班美术教案浮水画一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材，第四章“奇妙的绘画世界”中的第二节“浮水画”。
通过本节课的学习，让幼儿了解浮水画的绘画原理和技巧，掌握浮水画的创作方法。
详细内容包括：浮水画的材料选择、画笔的使用、色彩的搭配以及画面布局。
二、教学目标1. 让幼儿了解浮水画的特点和绘画方法，培养幼儿的绘画兴趣。
2. 培养幼儿的色彩感知能力和动手操作能力，提高幼儿的审美情趣。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的绘画表现力。
三、教学难点与重点难点：浮水画的绘画技巧和色彩搭配。
重点：掌握浮水画的基本方法，学会运用不同颜色进行创作。
四、教具与学具准备教具：浮水画教材、画笔、颜料、调色盘、画纸、湿毛巾、范例作品。
学具：画笔、颜料、调色盘、画纸、湿毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示浮水画作品，引导幼儿观察画面，讨论作品的特点，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解示范（10分钟）教师讲解浮水画的绘画原理和技巧，示范浮水画的创作过程，引导幼儿注意观察画面的颜色搭配和画笔的使用。
3. 幼儿创作（15分钟）幼儿在教师的指导下，进行浮水画的创作。
期间，教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）教师提供简单图案，让幼儿进行浮水画练习，巩固所学技巧。
5. 作品展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师进行评价和鼓励，引导幼儿相互欣赏和学习。
六、板书设计1. 浮水画2. 内容：（1）浮水画的材料：画笔、颜料、调色盘、画纸、湿毛巾。
（2）浮水画的绘画步骤：打底、上色、湿润、描绘。
（3）浮水画的颜色搭配：红、黄、蓝、绿等。
七、作业设计1. 作业题目：创作一幅浮水画作品。
2. 答案要求：画面内容丰富，颜色搭配和谐，具有创意。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿尝试用其他材料进行浮水画创作，如树叶、花瓣等，培养幼儿的创新意识。
同时，鼓励幼儿在家中与家长共同完成浮水画作品，增进亲子关系。
浮水画材料自制方法
浮水画材料自制方法
浮水画是一种使用墨水和水创作的绘画技法，其材料主要是水和墨水。
以下是自制浮水画所需的材料和方法：
材料：
1. 水
2. 墨水或黑色水溶性染料
3. 刷子或毛笔
4. 绘画纸或宣纸
步骤：
1. 准备一个容器，装入适量的水。
2. 将墨水或黑色水溶性染料加入容器中的水中，根据个人喜好和需要确定墨水的浓度。
3. 用刷子或毛笔将墨水均匀地涂抹在绘画纸或宣纸上。
4. 等待墨水干燥，可以利用吹风机加速干燥过程。
5. 当墨水完全干燥后，可以在纸上进行绘画，用水蘸湿刷子或毛笔，再轻轻touch干燥的墨水部分，墨水便会浮现出水波纹的效果。
6. 根据需要，可以重复涂抹墨水和绘画的步骤，以达到理想的效果。
需要注意的是，自制的浮水画效果可能会与市售的专业浮水画墨水有所差异。
因此，如果想要更好的效果，建议购买专业的浮水画墨水和纸张。
此外，创作浮水
画时也可以尝试不同的水墨比例、画笔技法，以实现更丰富的水墨效果。
幼儿园大班美术教案《漂亮的浮水画》.
幼儿园大班美术教案《漂亮的浮水画》.一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班美术教材第四章《色彩的世界》中的第二节《浮水画》。
详细内容包括：认识浮水画的绘画工具和材料，了解浮水画的创作方法，学习运用水粉颜料在特殊画纸（浮水画纸）上进行绘画，培养幼儿对色彩的感受力和创造力。
二、教学目标1. 了解浮水画的绘画工具和材料，掌握基本的浮水画创作方法。
2. 培养幼儿对色彩的感知能力，提高他们的审美情趣。
3. 培养幼儿的动手操作能力，激发他们的创新意识。
三、教学难点与重点教学难点：浮水画的创作方法，特别是颜料的调配和使用。
教学重点：培养幼儿对色彩的感受力和创造力，激发他们的绘画兴趣。
四、教具与学具准备教具：浮水画纸、水粉颜料、调色盘、画笔、抹布、范例作品等。
学具：浮水画纸、水粉颜料、调色盘、画笔、抹布。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示漂亮的浮水画作品，引发幼儿的兴趣，引导他们观察作品的特点，激发他们的创作欲望。
2. 讲解范例作品（5分钟）讲解范例作品中的色彩搭配和绘画技巧，让幼儿对浮水画有一个直观的认识。
3. 教学演示（10分钟）现场演示浮水画的创作过程，包括颜料的调配、画笔的使用等，让幼儿了解并掌握浮水画的绘画方法。
4. 幼儿实践操作（10分钟）幼儿在教师的指导下，运用水粉颜料进行浮水画创作。
期间，教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（5分钟）请幼儿在规定时间内完成一幅简单的浮水画作品，巩固所学知识。
6. 作品展示与评价（5分钟）将幼儿的作品进行展示，引导幼儿相互欣赏、评价，培养他们的审美能力。
七、作业设计作业题目：请运用今天所学的浮水画技巧，创作一幅以“春天”为主题的绘画作品。
答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性的作品。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：引导幼儿关注生活中的色彩，尝试运用浮水画的表现手法，记录身边的美好事物。
鼓励幼儿进行家庭创作，与家长共同分享绘画的乐趣。
观摩课教案可爱的浮水画
观摩课教案可爱的浮水画一、教学内容本节课选自《美术》教材第七章“趣味绘画”第二节“可爱的浮水画”。
教学内容主要包括浮水画的定义、特点、制作材料及方法。
详细内容涉及浮水画的构图、色彩搭配、画面表现等。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握浮水画的制作方法，提高学生的动手操作能力。
2. 培养学生的审美情趣，提高他们对色彩的感知和运用能力。
3. 激发学生的创新思维，培养他们独立创作浮水画的能力。
三、教学难点与重点重点：浮水画的构图、色彩搭配和画面表现。
难点：如何运用色彩和构图技巧，使浮水画具有较高的艺术价值。
四、教具与学具准备教师准备：浮水画作品、教材、画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、水杯等。
学生准备：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、水杯等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用浮水画作品展示，引导学生观察、欣赏，激发他们对浮水画的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）讲解浮水画的定义、特点、制作材料及方法，强调构图、色彩搭配和画面表现的重要性。
3. 例题讲解（10分钟）结合教材，展示浮水画的例题，讲解解题步骤和技巧。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据例题，自行设计一幅浮水画，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作品展示与评价（5分钟）学生展示自己的浮水画作品，教师组织学生进行自评、互评，给予评价和建议。
六、板书设计1. 可爱的浮水画2. 内容：1）浮水画的定义与特点2）浮水画的制作材料及方法3）构图、色彩搭配和画面表现技巧七、作业设计1. 作业题目：创作一幅浮水画作品。
2. 答案要求：构图合理，色彩搭配和谐，画面表现生动。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，教学方法的适用性等。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后进行浮水画创作，提高自己的绘画技巧。
可以让学生尝试不同的材料和方法，探索浮水画的更多可能性。
重点和难点解析1. 浮水画的构图技巧2. 色彩搭配的方法3. 画面表现的技巧4. 教学过程中的实践情景引入5. 作业设计的深度与广度一、浮水画的构图技巧1. 平衡性：指导学生掌握画面的对称、不对称平衡，使作品具有稳定感。
大班美术教案《漂亮的浮水画》
大班美术教案《漂亮的浮水画》教案简介本教案适用于大班幼儿，主要介绍浮水画的制作方法及注意事项，并且通过这个过程培养幼儿的观察力和创造力。
教学目标1.了解浮水画的制作方法；2.学会使用水彩画和食盐制作浮水画；3.提高幼儿观察事物和创造的能力；4.增强幼儿艺术修养意识。
教学准备1.班级中准备好水彩画笔、白纸、水、盐等材料；2.教师准备好浮水画制作演示。
教学过程步骤一：介绍浮水画的制作方法（5分钟）1.教师用图片或实物展示浮水画的制作方法，并进行简单的讲解；2.介绍浮水画的特点和注意事项。
步骤二：制作浮水画（25分钟）1.准备一张白纸和水彩画笔；2.在白纸上随意画出自己喜欢的图案；3.用清水涂满整张画纸，注意不能把水彩画颜料冲淡；4.在画纸还湿润的时候，撒上盐；5.等纸干透后，轻轻地拂掉盐，即可展现出漂亮的浮水画。
步骤三：沟通和分享（10分钟）1.让幼儿展示自己的制作成果，并互相交流和欣赏；2.让幼儿分享自己制作时的想法和创意。
教学评估教师观察幼儿在制作过程中的表现和成果，通过和幼儿沟通和分享，教学效果，评估幼儿的掌握情况和学习效果。
注意事项1.教师在制作浮水画的演示中，要注意示范演示清晰明了，演示步骤不漏掉；2.幼儿在制作的过程中，要做好拓展创新的心态，不要拘泥于自己的想法；3.幼儿在制作浮水画的时候，要注意使用水分量不宜过多，否则会影响颜色的浓淡程度。
教学通过这个教案的制作，希望能够培养幼儿的观察力和创造力，激发幼儿对于美的向往和认知能力。
同时，这样的教学活动也能够让幼儿在快乐的氛围中学习和成长，促进幼儿的全面发展。
2024年大班美术教案《漂亮的浮水画》
2024年大班美术教案《漂亮的浮水画》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《色彩的世界》中的第二节《浮水画》。
具体内容包括浮水画的定义、制作材料、基本步骤以及创作方法。
通过本节课的学习，让学生了解和掌握浮水画的制作技巧，培养他们的动手操作能力和创新能力。
二、教学目标1. 让学生了解浮水画的起源、特点和制作方法，提高他们的美术知识水平。
2. 培养学生运用色彩、线条进行创作的兴趣，提高他们的审美能力。
3. 培养学生动手操作、观察、创新等综合能力。
三、教学难点与重点重点：浮水画的制作步骤和技巧。
难点：如何运用色彩和线条进行创作，表现出个性化的浮水画。
四、教具与学具准备教具：浮水画教材、示范作品、画笔、颜料、调色板、水杯、抹布等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水杯、抹布等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示浮水画作品，引发学生对浮水画的兴趣，提问：“你们知道这是什么画吗？它是怎么制作的？”2. 讲解（15分钟）（1）介绍浮水画的起源、特点和制作方法。
（2）示范浮水画的制作步骤和技巧。
3. 实践（15分钟）（1）学生根据教师的要求，选择合适的画纸和颜料。
（2）学生按照示范步骤，进行浮水画的创作。
（3）教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）学生将作品展示在黑板上。
（2）教师和学生共同评价作品，从色彩、线条、创意等方面给予肯定和鼓励。
（2）布置课后作业，鼓励学生进行拓展练习。
六、板书设计1. 漂亮的浮水画2. 内容：（1）浮水画的定义（2）浮水画的制作步骤（3）浮水画的创作方法七、作业设计1. 作业题目：创作一幅个性化的浮水画。
2. 答案：学生根据所学知识，结合自己的创意，完成一幅浮水画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，学生掌握了浮水画的制作方法，但在创作过程中，部分学生对色彩的运用还不够熟练，需要加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试用不同的材料和方法进行浮水画的创作，提高他们的创新能力。
2024年大班美术教案《漂亮的浮水画》
2024年大班美术教案《漂亮的浮水画》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《色彩的世界》中的第三节《浮水画》。
通过本节课的学习，学生将了解浮水画的定义、特点和制作方法，掌握运用不同色彩的搭配在水中作画，创作出美丽的浮水画。
二、教学目标1. 让学生了解浮水画的起源、特点和制作方法，提高学生对美术学科的兴趣。
2. 培养学生运用色彩进行创作的能力，提高学生的审美观念。
3. 培养学生的动手操作能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点教学难点：浮水画的制作技巧和色彩的搭配。
教学重点：了解浮水画的特点，掌握制作方法和色彩的运用。
四、教具与学具准备教师准备：浮水画教材、多媒体设备、浮水画颜料、画纸、画笔、调色盘、水盆等。
学生准备：画纸、画笔、调色盘、水盆、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅浮水画作品，引导学生观察并讨论其特点。
2. 教学内容讲解（10分钟）教师讲解浮水画的起源、定义和制作方法。
学生跟随教师学习制作浮水画的基本步骤。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示一幅浮水画例题，分析其色彩搭配和制作技巧。
学生跟随教师一起分析，学习如何进行色彩搭配。
4. 随堂练习（15分钟）学生分组进行浮水画创作，教师巡回指导。
学生在创作过程中，教师及时解答学生的问题，指导学生掌握制作技巧。
5. 作品展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，分享创作心得。
教师评价学生的作品，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 浮水画的特点2. 浮水画的制作方法3. 色彩搭配技巧七、作业设计1. 作业题目：以“美丽的家园”为主题，创作一幅浮水画。
2. 答案要求：色彩搭配合理，画面富有创意，能够体现主题。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学目标是否达到，学生的掌握程度如何，教学过程中是否存在不足。
2. 学生反思：自己在本节课中学到了什么，创作过程中遇到了哪些问题，如何解决。
3. 拓展延伸：鼓励学生课后尝试用不同的材料进行浮水画创作，提高创作能力。
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浮水画
丝绸之路上的“浮彩生花
一、浮水画的基本介绍
浮水画又称湿拓画（Ebru），意为“大理石花纹纸艺术，”即在水里画出大理石花纹的画，然后翻印到纸上。
据说这种古老的绘画技法在突厥时代就有了，大概公元6世纪中期。
早起是如何被发现的，这种技法是如何形成的，现在已经很难查到记录。
大概是89世纪的时候，在伊斯兰教不同版本的《古兰经》封面上，发现了这种绘画技巧。
目前浮水画的技法传承在土耳其保存的最为完整，所以又称之为“土耳其浮水画。
二、浮水画活动的详细流程与工作分配
详见表格（活动时间：晚6：00-7：30）
四、浮水画活动导入PPT模板示范与讲解
1.首页：浮水面—丝绸之路上的“浮彩生花”，主办人：XX
2.目录：
（1）浮水画的基本介绍
（2）浮水画的所需材料
（3）浮水画制作
（4）艺术表现媒介
3.浮水画的所需材料：浮水画套盒、梳子、盒子、画纸（多尝试）等+图片
（1）画针：用画针在水面上轻轻划动勾勒出自己想要的图案。
（点、线、面的重复变化、聚散多少，颜色的碰撞搭配。
冷暖色调，黑白搭配，黑白灰搭配，彩虹色，相近色，对比色等讲解示范）
（2）梳子：用画针勾勒出竖行，然后用梳子在水面划过就可以形成孔雀羽毛装的图案。
（3）笔刷：完成背景底纹后，用笔刷蘸取颜料后轻轻敲打笔杆，就会有喷溅的效果
4.浮水画制作：
浮水套盒配有450毫升已调制好的画液可直接画画使用，另有10克画液调制粉可调制2000毫升画液。
调制方法如下：
颜料组合配有画液调制粉（10G/瓶），配制时可调配2000ML水，使用前需提前一天调配好，用6080度左右热水调配溶解快，调配时需先放好热水一遍搅拌同时慢慢倒入调制粉，每搅拌2-3分钟可静置1小时再继续搅拌，直至完全溶解，（兑好的画液需放在瓶子里阴凉处，一个月内使用，温度过高或者时间过长容易失效）
（1）打开浮水画颜料瓶盖，用画针蘸取颜料后，滴在画液表面（若需在其中一个颜料上叠加第二个颜色，需等第一个颜料充分扩散开后再次滴入）。
（2）为了使颜料不产生沉淀现象，尽量避免使用颜料瓶直接滴入颜料，而应该使用画针蘸取颜料后滴入。
（3）待所有颜色完全扩散，可用画针在液面轻轻的划拨、即可形成各种纹理的唯美图案。
（4）画完后用纸轻轻的平铺到画液液面，然后将纸抽离液面，晾千，即成一幅作品。
（5）请记得，每幅画都是独一无二的哦（注意：每次画完后，如果需要重新画可以用旧报纸平整放在画液液面上将液面上的颜料吸附干净后重新绘画。
）
5.艺术表现媒介
媒介的多样化尝试（适用于各种材质）
油画框：颜色吸附在上面后还会呈现底纹。
麻布：布料本身有颜色会影响到最后呈现的色调。
面具、扇子、盘子、纸偶、抱枕、茶杯、书签、卡片
五、“一带一路”主题特色课程探索
以“土耳其浮水画”为切入点，我们是否可以尝试以“丝绸之路”为线索，贴合时代主题的情况下做系列特色艺术课程延伸活动呢？例如
1、土耳其浮水画特色艺术课
2、丽江茶马古道特色艺术课
3、龟（qiu）兹岩彩画特色艺术课
4、丝绸文化特色艺术特色课
5、……
六、本节课总结与建议
浮水画作为校区亲子特色课程具有优势点
1、制作难度不大，并且成本不高
2、孩子与家长的喜爱程度比较高
3、作品呈现效果较好
建议：浮水画的技巧，技法多实验。
作品完成后，结合手工课丰富课程形式，放大运动呈现效果。