二年级上写字课教案
二年级语文上册写字课教案
二年级语文上册写字课教案一、教学目标首先我们要让孩子们认识更多的汉字，了解它们的笔画顺序和结构。
我们将通过课本中的生字词，引导孩子们认真观察，记住每个字的形状和特征。
其次我们要提升孩子们的写字技能，通过讲解正确的握笔姿势、运笔方法和写字姿势，孩子们能在实践中逐渐掌握规范书写的技巧。
让我们共同期待，在这堂写字课中，孩子们能够快乐学习，书写美好未来！1. 让学生了解和掌握基本的汉字笔画、笔顺和构字方法今天我们要走进汉字的奇妙世界，开始学习二年级语文上册的写字课。
首先我们要了解和掌握汉字的基石——基本的汉字笔画、笔顺和构字方法。
这些都是写字的入门知识，也是我们打开汉字大门的第一把钥匙。
汉字就像一座座小房子，而笔画就是建造这些小房子的材料。
你知道汉字有哪些基本的笔画吗？点、横、竖、撇、捺、折，这些都是汉字的基本笔画。
就像画画一样，我们要学会用这些基本的笔画来描绘出各种各样的汉字。
学会了基本的笔画，接下来我们要知道怎样正确地书写它们。
这就是笔顺的奥秘，笔顺就是书写汉字时笔画的先后顺序。
按照正确的笔顺写出来的字，不仅美观还能让我们更快更好地掌握字的写法。
所以我们要特别注意每一个笔画的顺序。
汉字不仅有简单的，还有复杂的。
复杂的汉字往往是由几个基本的部分组合而成的，这些组合的方式就是我们的构字方法。
例如有些字是左右结构，有些字是上下结构。
了解这些构字方法，可以帮助我们更好地理解和记忆汉字。
今天我们了解了汉字的基本笔画、笔顺和构字方法。
这些都是我们写好汉字的基础，就像建房子一样，只有打好了基础，才能建造出坚固的房子。
所以大家一定要认真练习，打好基础为以后的学习做好准备。
接下来我们还会学习更多关于汉字的知识，让我们一起在汉字的海洋中遨游吧！2. 培养学生正确的写字姿势和书写习惯接下来我们要重点讲解一个特别重要的部分，那就是培养学生正确的写字姿势和书写习惯。
小朋友写字可不是一件小事，它关乎到你们能否舒适、健康地学习和成长。
部编版二年级上册写字课教案(精选17篇)
部编版二年级上册写字课教案（精选17篇）部编版二年级上册写字课篇1教学要求:1.掌握左右结构中左窄右宽型的书写要领。
2.练习书写左窄右宽的字。
教学重点: 根据笔画的多少处理好左右的宽窄关系。
教学时间: 1 课时教学准备: 小黑板教学过程:一、揭示课题今天, 我们来学写左右结构的字。
二、指导1.出示小黑板。
涯2.学生观察字形。
3.讨论交流。
左窄右宽的字, 左部要写得窄些, 而右部要写得宽一些。
4.教师范写。
5.学生练写。
6.分析常见病因。
⑴左窄右宽: ①宽窄比例错误。
②缺少“避就”而碰撞。
三、练习1.描红、临写“洁、强、借、扬、破、眼、赔、极、幅”等字2.完成“想一想”。
在左窄右宽字中, 两边笔画的多少与宽窄有没有关系?为什么?四、课后练习。
部编版二年级上册写字课教案篇2教学目标:培养正确的写字姿势, 执笔方法, 使学生养成良好的写字习惯。
教学重难点:良好的写字姿势, 执笔方法的养成。
教学过程:一、激趣导入同学们, 今年你们读二年级了, 这是你们的第一节写字课, 谁知道怎样才算正确的写字姿势、执笔方法。
二、讲解正确的写字和执笔姿势l、以图配文写字姿势:写铅笔字一般坐着写, 要求头正, 身直, 臂开, 两脚平踏在地上, 眼离纸面一尺远, 胸离桌子内过沿一拳远, 大拇尖离笔尖一寸远。
执笔方法: 拇指、食指指尖相对捏住笔杆, 中指第骨节侧面下一点的位置抵住笔杆, 不要捏得太紧。
无名指抵住中指, 小指紧靠无名指, 小指和手腕外侧搁在桌子上面, 作为写字的支撑点, 笔杆斜着约45度左右。
2、师做示范, 并引导学生看。
3、学生练习, 指名做得好的学上台示范。
三、演示1.请举手的学生上台演示评讲: 谁做得最正确？表现在那些方面？2.同学合作上台表演。
评评: 看谁是同座的黄金搭档。
表扬黄金搭档。
四、总结写字姿势: 写铅笔字一般坐着写, 要求头正、身直、臂开, 两脚蹋在地面上, 眼睛离纸面一尺远, 胸离桌子内边缘一拳远, 大拇指离笔尖一寸远。
二年级上册写字课教案
二年级上册写字课教案一、教学内容本节课选自二年级上册写字教材第三单元“汉字基本笔画练习”。
详细内容包括教材第23页至第25页，主要学习汉字基本笔画，如横、竖、撇、捺、折等，并通过练习形成对汉字书写的初步认识和基本技能。
二、教学目标1. 让学生掌握汉字基本笔画，理解各笔画的书写要领。
2. 培养学生正确的书写姿势和握笔方法，提高书写速度和美观程度。
三、教学难点与重点教学难点：汉字基本笔画的理解与运用，书写姿势和握笔方法的掌握。
教学重点：横、竖、撇、捺、折等基本笔画的书写，以及书写速度和美观程度的提高。
四、教具与学具准备教师准备：黑板、粉笔、写字教材、示范视频。
学生准备：写字本、铅笔、橡皮、直尺。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示一幅美丽的书法作品，引导学生观察并讲述作品的书写特点和美感，激发学生对写字的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解横、竖、撇、捺、折等基本笔画的书写方法和要领，并通过示范让学生直观地感受书写过程。
3. 随堂练习（10分钟）学生在写字本上跟随教师一起练习基本笔画，教师巡回指导，纠正错误书写姿势和握笔方法。
4. 课堂互动（10分钟）学生两人一组，相互观察对方的书写，指出优点和不足，促进彼此之间的学习。
5. 练习与展示（15分钟）学生独立完成教材第25页的练习题，教师在黑板上挑选部分作品进行展示和点评。
六、板书设计1. 横、竖、撇、捺、折等基本笔画书写要领。
2. 书写姿势和握笔方法的正确示范。
七、作业设计1. 作业题目：完成教材第26页练习题，书写指定汉字。
答案：根据教材第26页的要求完成书写。
2. 附加作业：自主选择一首古诗进行抄写，注意书写规范和美感。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的学习情况，针对书写姿势和握笔方法进行个别指导，提高学生的书写技能。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加课后写字兴趣小组，提高写字水平，培养书法特长。
同时，引导学生关注生活中的书写美，提高审美能力。
二年级上册书法教案 全册 通用版
第一课尸字框将字旁火字旁立字旁区字框课型写字指导教学目标1、使学生认识尸字框、将字旁、立字旁、区字框几种偏旁的写法。
2、通过练习,掌握本课几种偏旁的写法。
3、培养学生的写字能力和书写习惯。
重点难点通过练习,掌尸字框、将字旁、立字旁、区字框几种偏旁握的书写顺序。
教法学法写字指导课前准备写字书。
课时1课时教学过程：一、导入新课1、检查握笔口诀和坐姿。
2、今天我们来学习第一课二、学习新课.1、打开书第1页,指名认读“学一学”的字。
2、观察“层、状、灯、站、巨”,认识尸字框、将字旁、火字旁、立字旁、区字框几种偏旁。
（1）请学生注意观察这个字在田字格中的位置。
（2）教师范写,指导写法。
折文的写法指导：尸字框：撇起笔粗,收笔尖细,从右上向左下倾斜。
上面的方框要写扁小,横画之间的距离大体相等。
将字旁：长竖写作垂露。
斜点与短提上下呼应,写在竖的左侧,提的收笔与竖相触。
犬的捺画要舒展。
火字旁：整体瘦长,先写左右两点后写撇,左点低,右点高,最后一笔写作斜点。
区字旁：有两笔构成,第二笔中的横要比第一笔的横略长。
“巨”字的笔顺要注意,最后一笔是竖折。
“巨”是半包围结构。
3、学生练习。
4、讨论“书法医生”中的字存在的毛病,师范写,并强调笔画。
三、学生认真完成练一练（1）学生练习写字,教师巡回指导。
（2）教师指导。
（3）投影展示优秀字。
四、总结：。
课后记第二课金字旁弓字旁又字旁课型写字指导教学目标1、指导学生会书写“金字旁、弓字旁、又字旁”的字。
2、通过练习,掌握“金字旁、弓字旁、又字旁”的书写方法。
3、培养学生的写字能力和书写习惯。
重点难点掌握“金字旁、弓字旁、又字旁”的写法。
教法学法写字指导课前准备写字书。
课时1课时教学过程：一、导入新课1、检查书法书和作业。
2、今天我们来学习第二课——金字旁、弓字旁、又字旁。
二、学习新课.1、指名认读“学一学”的例字：好、娃、钢、弹、戏。
2、观察这几个字的结构,想想部首分别是什么。
看看在田字格中的写法。
小学二年级书法写字课精品教案(全册)
小学二年级书法写字课精品教案（全册）第一讲 以横画为主笔的字 第 周教学目标：1、掌握以横画为主笔的字的写法。
2、正确、规范地书写含有以横画为主笔的字的汉字。
教学重点、难点：掌握以横画为主笔的字的写法。
教学过程：一、导入：板书课题。
齐读课题。
二 、新授：（一）讲解“以横画为主笔的字”书写要领。
1、 老师示范书写，指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2、 讲解笔顺。
3、 再次范写，让学生说说自己看到的“以横画为主笔的字”有什么特点。
分小组讨论。
4、 教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
图示：横在上面要伸展，左低右高略上斜，下面的“白”字字形要小，左竖短右竖长。
横做主笔要伸展，左低右高略上斜，重心偏右形体斜，斜中求正字要稳。
点写在正中，首横长做主笔，左低右高横略弯，下面的横画要收缩，横横之间要写均。
横在中间做主笔，左低右高横略弯，两点写在中线上，字形瘦长才好看 第三笔横作主笔，左低右高略上斜，其他笔画要收缩。
首撇为平撇，横作主笔要伸展，下面的“口”要小。
百万言舟去舌下横伸展作主笔，托住上面的笔画，相对点紧靠竖画。
下横伸展作主笔，托住上面的半部，三横之间的距离要匀，注意横的长短变化。
5、指名认读。
6、指名说笔顺，书空。
7、带领学生分析书写要领。
8、演示书写过程。
9、学生练习书写，教师行间巡视。
三 小结：本节课的主要内容板书设计：以横画为主笔的字亚正正亚 舌 舟 去 言 万 百第二讲 以竖画为主笔的字 第 周教学目标：1、掌握以竖画为主笔的字的写法。
2、正确、规范地书写含有以竖画为主笔的字的汉字。
教学重点、难点：掌握以竖画为主笔的字的写法教学过程：一、导入：复习上节课的主要内容。
指名谈谈自己的学习收获。
板书课题。
齐读课题。
二 、新授：（一）讲解“以竖画为主笔的字”书写要领。
1、 老师示范书写，指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2、 讲解笔顺。
二年级写字教案15篇
二年级写字教案15篇第1篇一、教学目标：1. 让学生掌握正确的握笔姿势和书写姿势，养成良好的写字习惯。
2. 学会书写本课所学的生字词，字形规范，笔画顺序正确。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发学生对汉字的兴趣。
4. 通过写字练习，培养学生的耐心、毅力和自律精神。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：正确的握笔姿势和书写姿势，生字词的书写。
2. 教学难点：笔画的顺序和结构，字形的规范。
三、教学过程：1. 导入新课（1）让学生观察黑板上的字，引导学生发现字的特点。
（2）让学生谈谈自己平时写字的习惯，引导学生认识到正确的握笔姿势和书写姿势的重要性。
2. 教学新知（1）教学生正确的握笔姿势和书写姿势。
（2）教学生书写本课所学的生字词，注意笔画的顺序和结构，字形的规范。
3. 练习与巩固（1）让学生在课堂上练习书写生字词，教师巡回指导，纠正学生的错误。
（2）让学生在家中练习书写生字词，培养学生的自主学习能力。
4. 拓展与应用（1）让学生观察生活中的字，发现字的美，培养学生的观察力、想象力和创造力。
（2）让学生尝试用所学的生字词写句子，培养学生的语言表达能力。
5. 总结与反思（1）让学生分享自己写字的心得体会，引导学生认识到良好的写字习惯对学习的重要性。
（2）教师对本节课的教学进行总结，反思教学中的不足，为下一节课的教学做好准备。
四、教学评价：1. 过程评价：观察学生在课堂上的表现，了解学生的学习情况，及时给予反馈和指导。
2. 结果评价：检查学生的作业，评价学生的书写水平和字形规范程度。
3. 自我评价：学生自我评价自己的写字水平，找出自己的不足，制定改进计划。
五、教学资源：1. 教科书、课本、生字卡片等。
2. 黑板、粉笔、橡皮擦等。
3. 学生的书写工具，如铅笔、钢笔、毛笔等。
第2篇教学目标：1. 学生能够正确书写二年级常用的汉字和词语。
2. 学生能够掌握正确的笔画顺序和书写姿势。
3. 学生能够通过练习提高书写的速度和准确性。
二年级上写字课教案
二年级上写字课教案一、教学内容本节课选自《小学二年级写字》教材第三单元“笔画的运用”，详细内容包括教材第12页至第14页。
通过学习，学生将掌握汉字基本笔画的特点及运用，学会书写“横、竖、撇、捺”四种基本笔画。
二、教学目标1. 让学生掌握汉字基本笔画“横、竖、撇、捺”的书写方法。
3. 提高学生对汉字书写的美感认识，激发对写字的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：笔画书写的顺序和力度控制。
四、教具与学具准备教具：写字教材、黑板、粉笔、多媒体设备。
学具：田字格本、铅笔、橡皮、直尺。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于书法的小故事，引发学生对写字的兴趣。
2. 讲解：讲解基本笔画“横、竖、撇、捺”的特点及书写方法，示范书写，强调书写顺序和力度控制。
3. 练习：学生在田字格本上跟随老师一起练习，老师巡回指导。
4. 互动：邀请学生上黑板展示自己的书写，并给予评价和鼓励。
5. 巩固：通过多媒体展示例字，学生进行临摹练习，加强笔画书写印象。
六、板书设计1. 在黑板上用粉笔书写基本笔画“横、竖、撇、捺”的示例。
2. 用不同颜色的粉笔标注书写顺序和力度控制要点。
七、作业设计1. 作业题目：完成课后练习第12页至第14页的写字练习。
2. 答案：参照教材所给示例，正确书写每个字。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后进行自主练习，提高写字水平。
可以开展家庭写字比赛，激发学生学习兴趣。
同时，引导学生欣赏优秀的书法作品，提高审美能力。
重点和难点解析1. 教学难点：笔画书写的顺序和力度控制。
3. 教学过程：讲解、练习、互动、巩固等环节的教学方法和技巧。
4. 板书设计：如何直观、清晰地展示笔画书写顺序和力度控制要点。
5. 作业设计：作业题目的针对性和答案的准确性。
6. 课后反思及拓展延伸：如何有效关注学生书写表现，提高教学效果，并进行拓展延伸。
一、教学难点与重点解析1. 笔画书写的顺序和力度控制教学过程中，教师应详细讲解每个笔画的书写顺序，通过示范和图解，让学生直观地了解。
2024年二年级上册写字课教案
2024年二年级上册写字课教案一、教学内容本节课选自2024年二年级上册写字教材第三单元“汉字笔画与结构”。
具体内容包括教材第12页至第14页，主要讲解汉字基本笔画，如横、竖、撇、捺等，以及简单汉字的书写顺序和结构。
二、教学目标1. 让学生掌握汉字基本笔画，并能正确书写。
2. 培养学生按照正确的笔顺和结构书写汉字的能力。
三、教学难点与重点教学难点：汉字的书写顺序和结构。
教学重点：汉字基本笔画的书写。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、教学PPT。
学具：田字格练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：请学生们拿出自己的铅笔，观察铅笔的形状，说说铅笔像汉字里的哪个笔画。
2. 讲解（15分钟）（1）讲解汉字基本笔画，如横、竖、撇、捺等。
（2）通过PPT展示，讲解简单汉字的书写顺序和结构。
（3）现场示范书写，强调书写规范。
3. 练习（10分钟）随堂练习：学生在田字格练习本上，按照正确笔顺和结构书写汉字。
4. 互动（10分钟）学生互相评价，教师点评，指出优点和不足。
六、板书设计1. 黑板上书写本节课所学的基本笔画和汉字。
2. 用不同颜色粉笔标注汉字的书写顺序和结构。
七、作业设计2. 答案：正确书写每个汉字，注意笔顺和结构。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果，反思教学方法，调整教学策略。
2. 拓展延伸：鼓励学生在日常生活中，注意观察汉字，了解汉字文化，提高书写水平。
重点和难点解析1. 教学目标中的“培养学生按照正确的笔顺和结构书写汉字的能力”。
2. 教学难点中的“汉字的书写顺序和结构”。
3. 教学过程中的“讲解汉字基本笔画和书写顺序、结构”以及“随堂练习”环节。
4. 板书设计中的“用不同颜色粉笔标注汉字的书写顺序和结构”。
5. 作业设计中的“注意笔顺和结构”。
一、教学目标中的重点解析培养学生按照正确的笔顺和结构书写汉字的能力，是本节课的核心目标。
汉字书写讲究笔顺和结构，正确的笔顺有助于提高书写速度和字形美观。
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二年级上写字课教课方案【篇一：二年级 (上)写字教课方案】偏旁（一）教课目的：1、让学生学会本课偏旁（木字旁、禾木旁、寸字旁）及相关字的写法，做到正确用笔。
2、培育学生优异的书写习惯及写字兴趣。
教课重点、难点：重点：书写偏旁用笔方法正确。
难点：寸字旁的写法。
教课内容：木字旁、禾木旁、寸字旁教课过程：一、导入1、出示篆书（木、禾、存字），让学生辨识。
（ppt 演示）（在写字课中适合的应用篆书导入新课，能够起到增添写字兴趣，丰富书法知识的两重作用。
）2、揭露课题师：今日我们就来学习相关这 3 个字的偏旁。
二、新授（一）教课木字旁1、出示“机、枫、梧”师：请同学们察看这两个字，他们是什么偏旁？生：木字底2、出示“木字和木字旁”师：请同学们察看，木字和木字旁在书写时，有哪些不一样点？生：不一样点是木字旁最后一笔捺变点。
师总结：“木”作左偏旁，横要短一些，竖不带针尖，捺变为点。
生齐读2、学写“木”（1）学生观形师：这个字的主笔是什么？写时要注意什么？生答（2）教师范字师边示范边指导用笔。
生书空（3）生描红师提示：注意每一笔的角度、力度和速度。
（4）生临帖，试写注意一呵而就，不要写一笔看一笔。
师巡视，放音乐（5）生自评（6）生互评（p pt 出示评论标准： 1、是不是错字 2、能否突出主笔横 3、木字旁收笔能否在一条水平线4、能否洁净、整齐、雅观5、好字要在右下角用红笔圈圈，师监控）（7）师评论电脑了出示共性问题，用摄像头。
（8）改字反应改字成效3、“禾”木旁教课步骤同上。
（种、积、香“禾”做左偏旁，与木字旁的写法差不多，捺变为点；作字头时写得宽扁。
）（二）教课寸字旁1、出示“对、村、导”师：请同学们察看这三个字，他们是什么偏旁？生：寸字旁2、出示“寸字和寸字旁”师：请同学们察看，寸字旁的特色是什么？师总结：“寸”作右偏旁，要写得窄长；作字底要写得宽扁。
（p pt 演示）生齐读3、学写“寸”（1）学生观形师：这个字的主笔是什么？写时要注意什么？（生答）（2）教师范字师边示范边指导用笔生书空（3）生描红师提示：注意每一笔的角度、力度和速度。
（4）生临帖，试写注意一呵而就，不要写一笔看一笔。
师巡视，放音乐（5）生自评（6）生互评（p pt 出示评论标准： 1、是不是错字 2、能否突出主笔横 3、竖弯钩要包住上部分 4、能否洁净、整齐、雅观 5、好字要在右下角用红笔圈圈，师监控）（7）师评论电脑出示共性问题，用摄像头。
（8）改字反应改写成效。
4、变字教课同上三、总结今日我们学习了木字旁、禾字旁、寸字旁这三个偏旁，在写这三个偏旁时，我们要做到 ?? （生复述口诀）偏旁（二）口字旁和月字旁的写法教课目的：1、初步掌握口字旁和月字旁的书写要领，认识带有这两个偏旁的字的一般书写规律。
2、经过学习力争把写得正确、正直，构造比率适合。
3、经过学习感觉汉字的形体美，激起学生热爱祖国文字的感情。
教课重点：写好带有这两个偏旁的字，认识带有这两个偏旁的字的一般书写规律。
教课难点：掌握口字旁和月字旁的书写要领。
课前准备：学生：《写字》课本及常用写字用品；课件。
教课过程：一、蓝猫带路，激发兴趣今日老师请来了一位大家都熟习的朋友，看看他是谁？课件出示蓝猫：嗨，大家好！我是你们的老朋友蓝猫，这节课我将和大家一同学习写字的新知识，我想告诉小朋友们：我们学写字，不必定要人人都成书法家，但得把字写得符合规范，比较正直、整齐、简单认，这样养成习惯有利处，能够令人仔细，简单集中意志，擅长体谅人。
师小结：其实只需把字写正直，写规范就是一种美。
让我们来比一比，看谁能把祖国的方块字写得规范又漂亮，谁就是五星级小书法家。
二、察看比较，学写偏旁（一）回首独体字“口、月”的书写出示独体字：口、月你能把这两个字漂漂亮亮地写下来吗？指名到黑板上书写。
预设一：学生书写规范，正直漂亮。
评论：你真棒，把字写得正直又漂亮，其实把字写规范，写正直就是一种美，相信你们接下来会写得愈来愈好。
预设二：学生书写没有掌握书写的重点。
教师进行范写并谈谈书写要领：“月”竖撇与横折钩的收笔基本齐平，横折钩折顿竖直，第二短横写在横中线的下缘，三条横线之间的空间大小靠近。
“月”的长横要稍长，起笔于横中线左半格的下方，收笔于横中线右半格的上方，笔划稍有弧度，略向上斜。
（二）认真察看，发现变化1、在“汉字城”里很多汉字身上都能看到口和月的影子，你能说出几个来吗？（指引学生说出口字旁和月字旁的字，并依据学生回答在田字格里板书相应的汉字，如：响、哈、肥、脸、肚?? ）2、“口”、“月”和其余零件交朋友构成一个新的字，他们就变为了偏旁，叫月字旁和月字旁（板书）。
这节课我们就重点学习如何写好带有口字旁和月字旁的字。
（揭题：口字旁和月字旁）3、指引学生察看板书：口响哈月肥脸肚（1）比一比，相信你必定会有所发现的。
（让学生充足谈谈察看比较中发现的口和月做偏旁后的变化。
）（2）谁能连接地谈谈我们的发现？（指引学生谈谈“口”和“月”做偏旁后的变化：口和月做独体字时认真字形比较胖，写在田字格的正中间，做偏旁后都变瘦了，变长了，并且都写在了左半格；这些左右构造的字都是左窄右宽的 ?? ）（三）学写偏旁，掌握要领1、师边范写边解说口字旁书写要领：口字旁的竖和横折的折都要向内倾斜，形状奉上宽下窄之势。
学生在写字本上练写口字旁。
2、师边范写边解说月字旁书写要领：要写得瘦瘦长长的。
第一笔竖撇，顿笔起笔写竖，行笔向下到横中线再慢慢向左侧撇，撇出尖锋，第二笔横折钩要挺，出笔短横稍向上斜，顿笔竖直停留出钩，与竖撇底部基本齐平。
框内两横稍偏上，第二横在横中线的下缘。
学生在写字本上练写月字旁。
3、课中游戏：做手指操三、学习新字，发现规律课件出示例字：响肥1、先和他们打个招呼吧！认真察看，看看你发现了什么？（指引学生察看得出这两个字都是左右构造，书写时都是左窄右宽，月字旁应写得瘦长些。
）2、教师范写3、学生试试书写。
请四名学生到黑板上写，其余的在写字书上练习书写，教师巡视指导。
3、组织学生评论写在黑板上的字（自评、学生评、教师评相联合）。
4、你能改一改让自己的字变得更漂亮吗？四、稳固练习，运用要领1、口字旁和月字旁的字已经学会写了，我们学过口字旁和月字旁的字还有好多，看看课本上还有哪些？叫叫他们的名字吧！2、你喜爱写哪几个字就写哪几个，先描一描再临写。
3、写好的四人小组进行评论，评出小组中的小小书法家。
4、选用部分作业经过实物展台展现，共同评论赏识，评比五星级小书法家。
五、谈谈收获，延长课外1、这节课你有什么收获？2、小结：我们祖国的汉字积厚流光，有着几千年的绚烂历史。
今日我们学习的不过写字知识、技巧中的一小点，在此后的写字课中我们还会学到更多的汉字知识。
第 4 课偏旁（三）教课目的：教课内容：提手旁、立刀旁、力字旁的写法1．认识提手旁、立刀旁、力字旁的写法。
2学习各种偏旁的用笔方法。
教课重点：1．认识提手旁、立刀旁、力字旁的形态特色。
2．经过练习领会提手旁、立刀旁、力字旁的写法。
教课准备：笔、纸、小黑板教课时间：一课时教课过程：一、导入1．小结上节课的学习状况，复习2 . 检查学生握笔姿势及坐姿。
3．板书课题。
4．学生自学，认识本课的学习生字的写法。
二、学习提手旁（一）认识提手旁基本形态。
1.出示小黑板，察看拉招的写法2.认识拉招的写法，领会各自形态特色。
3师范写拉招4．生谈谈运笔特色5．师领生写，边写边说重点 .6．评论。
有三种缺点：用笔过快，笔划僵直，不流利7.相同方法学习的写法8．评论学生作品，注意运笔的流利9．指名登台写，集体评论。
（1）生练写拉招（2）相互评论（二）、书写指导1．学写本课要求写的字（1）察看这几个字的特色（2师范写（3）生练写本课生字（4）集体评论三、学习立刀旁、力字旁（方法同上）四，优异作品展评五、板书设计拉招刘到刚毅动【篇二：二年级上册写字教课方案】教课要求：1、掌握左右构造中左窄右宽型的书写要领。
2、练习书写左窄右宽的字。
教课重点：依据笔划的多少办理好左右的宽窄关系。
教课时间： 1 课时教课准备：小黑板教课过程：一、揭露课题今日，我们来学写左右构造的字。
二、指导1、出示小黑板。
校切教响班2、学生察看字形。
3、议论沟通。
左窄右宽的字，左部要写得窄些，而右部要写得宽一些。
4、教师范写。
5、学生练写。
6、剖析常有病因。
⑴ 左窄右宽：①宽窄比率错误。
② 缺乏“避就”而碰撞。
三、练习1、描红、临写“校切教响班”等字2、达成“想想”。
在左窄右宽字中，两边笔划的多少与宽窄有没相关系？为何？四、课后练习。
1教课要求：1、掌握左右构造中左宽右窄型的字的书写要领。
2、练习书写左宽右窄的字。
教课重点：依据笔划的多少办理好左右的宽窄关系。
教课时间： 1 课时教课过程：一、揭露课题今日，我们来学写左右构造的字。
二、指导1、出示小黑板。
欢祖旗帜2、学生察看字形。
3、议论沟通。
左宽右窄的字，左部要写得宽些，而右部要写得窄一些。
4、教师范写。
5、学生练写。
6、剖析常有病因。
左宽右窄：①宽窄比率错误。
② 撇画太斜。
三、练习描红、临写“欢祖旗帜”等2教课要求：1、掌握左右构造中左短右长型的字的书写要领。
2、练习书写左短右长型的字。
教课重点：办理好左右的宽窄关系。
教课时间： 1 课时教课过程：一、揭露课题今日，我们来学写左右相等和左侧短小的字。
二、指导1、出示小黑板。
坏2、学生察看字形。
3、议论沟通。
⑴ 左右相等的字，左右两边的宽窄要写得大概相等。
⑵ 左侧短小的字，左侧的地点要偏上一些。
4、教师范写。
5、学生练写。
6、剖析常有病因。
三、练习1、描红、临写“坏松扎抓祝”等。
2、达成“想想”。
左侧短小的字，左侧部分应当放在什么地点？四、课后练习。
3教课要求：1、掌握左右构造中左长右短的书写要领。
2、练习书写左长右短的字。
教课重点：办理好左右的宽窄关系。
教课时间： 1 课时教课过程：一、揭露课题今日，我们来学写左长右短的字。
二、指导1、出示折挑根独满2、学生察看字形。
3、议论沟通。
左长右短的字，右侧的地点要偏上一些。
4、教师范写。
5、学生练写。
6、剖析常有病因。
三、练习1、描红、临写“折挑根独满”等。
2、达成“想想”。
右侧短小的字，右侧部分应当放在什么地点？四、课后练习。
4教课要求：1、掌握左右构造中左高右低字的书写要领。
2、练习书写左高右低的字。
教课重点：办理好左右的宽窄关系。
教课时间： 1 课时教课过程：一、揭露课题今日，我们来学写左高右低的字。
二、指导1、出示服浅漂啦啊2、学生察看字形。
3、议论沟通。
⑴ 右侧部分短的字，右侧部分的地点要低一些。
⑵ 左右部分都短的字，就要写成左高右低。
4、教师范写。
5、学生练写。
三、练习1、描红、临写“服浅漂啦啊”。
2、达成“想想”。
书写“右侧短”的字应注意什么重点？把左右都短的字写成左高右低的根据是什么，你能说一说？四、课后练习。