人教版高中物理必修三全册课件
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高中物理人教版必修第三册教学课件《导体的电阻》
1986年----柏诺兹(j.g.bednorz)和缪勒(k.a.müller)----铜的氧化物材 料可在44K（-229.150C）
1987年--华裔美籍朱经武以及中国科学家赵忠贤---忆一钡一铜一氧系材料 ---温度提高到90K（-183.150C）
2019年--芝加哥大学国际研究团队的科学家---镧超级氢化物的材料---高压 下-230C
11.2 导体的电阻
一、电阻 1.物理意义: 反映导体对电流的阻碍作用的大小
2.定义：导体两端的电压与通过导体的电流比值
3.定义式: R U I
4.单位: 欧姆(Ω) 1 MΩ＝103 KΩ＝106 Ω
【例1】下列判断不正确的是
A.由 I U 知，U一定时，通过一段导体的电流跟导体的
R 电阻成反比 B.由 I U 可知，通过一段导体的电流跟加在它两端的
与它的横截面积成反比；导体电阻还与构 成它的材料有关.
2.公式： R l
s
【例2】有一根粗细均匀的金属导体，电阻为R，现将 其均匀拉伸使其长度变为原来的2倍，则拉伸后该金属 的电阻为
A.
R 2
B.2RC√.4RD.
R 4
【例3】有一个长方体金属电阻，材料分布均匀，边长
分别为a、b、c，且a>b>c.电流沿以下方向流过该金属电
升高而增大，故A、D正确.
小结
一、电阻 1、定义：导体两端的电压与通过导体的电流的比值.
2、定义式：R
U I
R反映导体对电流的阻碍作用.只与导体本身性质有关
二、影响导体电阻的因素 1、同种材料的导体，其电阻R与它的长度l成正比，与它的横截面积S成反 比；导体电阻还与构成它的材料有关。
2、公式： R l (是比例系数，叫作这种材料的电阻率)
人教版(新教材)高中物理必修3(第三册)优质课件课件1：10.1 电势能和电势
2．电势能的性质 (1)系统性：电势能是由电场和电荷共同决定的，是属于电荷 和电场所共有的，我们习惯上说成电荷的电势能． (2)相对性：电势能是相对的，其大小与选定的参考点有关．确 定电荷的电势能，首先应确定参考点，也就是零势能点的位 置． (3)标量性：电势能是标量，有正负但没有方向．电势能为正 值表示电势能大于参考点的电势能，电势能为负值表示电势 能小于参考点的电势能．
【预习导学 新知探究】
[知识梳理] 一、静电力做功的特点 1．特点：与__路__径__无关，只与_起__始__位___置__和__终__止__位__置__有关， 静电力做功与重力做功相似． 2．匀强电场电场力做功：在匀强电场中，电场力做功 W＝ qE·d，其中 d 为沿_场__强___方向的位移，不一定是被移动电荷 的实际位移．
第十章 静电场中的能量
1 电势能和电势
试探电荷静止的放入电场中,将如何运动?
E
+
F
电荷做加速运动,一段时间后获 得一定的速度,试探电荷的动能增加.
【学习目标】
1．通过讨论静电力对试探电荷做功，知道静电力做功与路 径无关的特点． 2．将静电力做功与重力做功进行类比，理 解静电力做功与电势能变化的关系．认识电势能的相对 性． 3．知道电势的定义方法及其定义公式、单位． 4．知 道等势面的定义，知道电场线一定垂直于等势面．
知识点一 电场力做功与电势能变化的关系 1．静电力做功的特点 (1)静电力对电荷所做的功，与电荷的初末位置有关，与电荷 经过的路径无关．该结论适用于任何静电场． (2)无论带电体在电场中做直线运动还是做曲线运动，无论带 电体只受静电力作用还是受多个力作用， 无论静电力做正功 还是做负功，静电力做功的特点不变．
(3)电势判断法：由公式 Ep＝qφ 知，正电荷在电势高的地方 电势能大，负电荷在电势高的地方电势能小． (4)能量守恒法：只有电场力做功时，电荷的动能和电势能互 相转化，动能减少多少，电势能就增加多少，反之亦然．
人教版高中物理必修三 (库仑定律)教学课件
A．研究“战神Ⅰ－X”火箭外部与其相距 1 m 处的一个带电微 粒之间的静电力
B．研究“战神Ⅰ－X”火箭与地球(带负电)之间的静电力 C．任何情况下都可视为点电荷 D．任何情况下都不可视为点电荷
B [当火箭离开地球较远时，火箭的大小对火箭与地球之间的 距离可忽视不计。电荷在火箭上的分布情况对研究火箭与地球间静 电力的作用可忽略不计，此时火箭可看作点电荷，选 B。]
变。 2．两个或者两个以上点电荷对某一个点电荷的作用力等于各点
电荷单独对这个点电荷的作用力的矢___量__和_。
1．思考判断(正确的打“√”，错误的打“×”)
(1)实验表明电荷之间的作用力一定和电荷间的距离成反比。 (× )
(2)实验表明两个带电体的距离越大，作用力就越小。 ( √ )
(3)点电荷是一个带有电荷的点，它是实际带电体的抽象，是一
电荷之间的作用力大小可能与电荷量 的大小、电荷间距离有关，并且电荷之 间的作用力大小随电荷量的增大而增大、 电荷间距离的增大而减小，电荷之间作 用力的方向与电荷的极性有关。
【质疑提升1】电荷之间的作用力 • 1. 观察演示实验，验证你的猜想。通过实验，我们 可以确切的说明，电荷之间的作用力与相关因素之间 的定性关系？
公式
测量 工具
常量值
库仑扭秤 k=9.0×109N·m2/C2
卡文迪许扭秤
G=6.67×10－11 N·m2/kg2
课堂小结
第九章 静电场及其应用
2.库仑定律
[学习目标] 1.知道点电荷的概念，体会物理中的理想模型方法。 (难点)2.了解库仑扭秤实验。3.掌握库仑定律的内容、公式及适用条 件，知道静电力常量，并会求点电荷间的作用力。(重点)4.知道两个 相同的金属小球互相接触后电荷分配规律。(重点)5.通过对比静电力 和万有引力，体会自然规律的多样性和统一性。(难点)
新教材人教版高中物理必修第三册全册 精品教学课件(共928页)
(4)电荷守恒定律更普遍的表述：一个与外界没有电荷 交换 的系 统，电荷的 代数和 保持不变。
2．判一判
(1)感应起电是因电荷间的相互作用，使导体内部自由电荷发生
移动造成的。
(√)
(2)感应起电过程符合电荷守恒定律。
(√ )
(3)在静电感应过程中，金属导体内部的正电荷与负电荷移动方
向相反。
( ×)
第十一章 电路及其应用
第1节 电源和电流 第2节 导体的电阻 第3节 实验：导体电阻率的测量 第4节 串联电路和并联电路 第5节 实验：练习使用多用电表 习题课3 伏安特性曲线与电表内阻的测定
第十二章 电能 能量守恒定律
第1节 电路中的能量转化 第2节 闭合电路的欧姆定律 第3节 实验：电池电动势和内阻的测量 第4节 能源与可持续发展 习题课4 与电源有关的功率问题及动是电子。
(×)
(2)元电荷是指电荷量很小的电荷。
(×)
(3)物体所带的电荷量等于元电荷电量的整数倍。 (√)
3．选一选
保护知识产权，抵制盗版是我们每个公民的责任与义务，盗版
书籍影响我们的学习效率，甚至给我们的学习带来隐患。小华
有一次不小心购买了盗版的物理参考书，做练习时，他发现有
摩擦起电和感应起电 [学透用活]
1．摩擦起电的理解 (1)摩擦起电的本质是发生了电子的转移，相互摩擦的两个物体 一定是同时带上等量异种电荷。 (2)同一物体分别与不同种类的物体摩擦，该物体可以带上不同 种类的电荷，因为不同物体的原子核对外层电子的束缚能力大 小不同。
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第九章 静电场及其应用
第1节 电荷 第2节 库仑定律 第3节 电场 电场强度 第4节 静电的防止与利用 习题课1 电场力的性质
2．判一判
(1)感应起电是因电荷间的相互作用，使导体内部自由电荷发生
移动造成的。
(√)
(2)感应起电过程符合电荷守恒定律。
(√ )
(3)在静电感应过程中，金属导体内部的正电荷与负电荷移动方
向相反。
( ×)
第十一章 电路及其应用
第1节 电源和电流 第2节 导体的电阻 第3节 实验：导体电阻率的测量 第4节 串联电路和并联电路 第5节 实验：练习使用多用电表 习题课3 伏安特性曲线与电表内阻的测定
第十二章 电能 能量守恒定律
第1节 电路中的能量转化 第2节 闭合电路的欧姆定律 第3节 实验：电池电动势和内阻的测量 第4节 能源与可持续发展 习题课4 与电源有关的功率问题及动是电子。
(×)
(2)元电荷是指电荷量很小的电荷。
(×)
(3)物体所带的电荷量等于元电荷电量的整数倍。 (√)
3．选一选
保护知识产权，抵制盗版是我们每个公民的责任与义务，盗版
书籍影响我们的学习效率，甚至给我们的学习带来隐患。小华
有一次不小心购买了盗版的物理参考书，做练习时，他发现有
摩擦起电和感应起电 [学透用活]
1．摩擦起电的理解 (1)摩擦起电的本质是发生了电子的转移，相互摩擦的两个物体 一定是同时带上等量异种电荷。 (2)同一物体分别与不同种类的物体摩擦，该物体可以带上不同 种类的电荷，因为不同物体的原子核对外层电子的束缚能力大 小不同。
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第九章 静电场及其应用
第1节 电荷 第2节 库仑定律 第3节 电场 电场强度 第4节 静电的防止与利用 习题课1 电场力的性质
人教版高中物理必修三 《电源和电流》PPT课件
第二十页，共三十八页。
解析 正离子定向移动方向就是电流方向，负离子定向移动的反方向也是电流方 向；有正、负离子向相反方向经过同一截面时，公式 I＝qt 中的 q 应是正、负离子 电荷量绝对值之和，故 I＝（n1＋t n2）e，电流方向由 A 指向 B，与正、负离子的 数量无关，A、B、C 错误，D 正确。
(2)形成：导线内的电场，是由电源、导线等电路元件所积累的电荷共同形成的。
(3)特点：导线内的电场线与导线________，平电行荷的分布是________的，导线稳内定的电场是沿导线切 线方向的恒定电场。
第八页，共三十八页。
2.电流
(1)概念：电荷的__定__向_移__动_____形成电流。 (2)物理意义：表示__电__流_强__弱_程__度______的物理量。 (3)符号及单位：电流用符号 I 表示，单位是安培，符号为 A。常用单位还有 __毫_安_____(mA)和__微__安____(μA)，1 A＝___1_0_3___ mA＝___1_0_6___μA。 (4)表达式：I＝qt (q 是在时间 t 内通过导体某一横截面上的电荷量)。 (5)方向：规定_正__电_荷____定向移动的方向为电流方向。
第十九页，共三十八页。
[例2] 如图所示，电解池内有一价的电解液，t时间内通过溶液内面积为S的截面的正离子 数是n1，负离子数是n2，设元电荷为e，以下说法中正确的是( )
A.当 n1＝n2 时电流强度为零 B.当 n1＞n2 时，电流方向从 A→B，电流强度为 I＝（n1－t n2）e C.当 n1＜n2 时，电流方向从 B→A，电流强度为 I＝（n2－t n1）e D.溶液内电流方向从 A→B，电流强度为 I＝（n1＋t n2）e
人教版高中物理必修三 《电源和电流》PPT课件
解析 正离子定向移动方向就是电流方向，负离子定向移动的反方向也是电流方 向；有正、负离子向相反方向经过同一截面时，公式 I＝qt 中的 q 应是正、负离子 电荷量绝对值之和，故 I＝（n1＋t n2）e，电流方向由 A 指向 B，与正、负离子的 数量无关，A、B、C 错误，D 正确。
(2)形成：导线内的电场，是由电源、导线等电路元件所积累的电荷共同形成的。
(3)特点：导线内的电场线与导线________，平电行荷的分布是________的，导线稳内定的电场是沿导线切 线方向的恒定电场。
第八页，共三十八页。
2.电流
(1)概念：电荷的__定__向_移__动_____形成电流。 (2)物理意义：表示__电__流_强__弱_程__度______的物理量。 (3)符号及单位：电流用符号 I 表示，单位是安培，符号为 A。常用单位还有 __毫_安_____(mA)和__微__安____(μA)，1 A＝___1_0_3___ mA＝___1_0_6___μA。 (4)表达式：I＝qt (q 是在时间 t 内通过导体某一横截面上的电荷量)。 (5)方向：规定_正__电_荷____定向移动的方向为电流方向。
第十九页，共三十八页。
[例2] 如图所示，电解池内有一价的电解液，t时间内通过溶液内面积为S的截面的正离子 数是n1，负离子数是n2，设元电荷为e，以下说法中正确的是( )
A.当 n1＝n2 时电流强度为零 B.当 n1＞n2 时，电流方向从 A→B，电流强度为 I＝（n1－t n2）e C.当 n1＜n2 时，电流方向从 B→A，电流强度为 I＝（n2－t n1）e D.溶液内电流方向从 A→B，电流强度为 I＝（n1＋t n2）e
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人教版(新教材)高中物理必修3(第三册)优质课件：10.2 电势差
3、电势差的另一种表述
U AB
WAB q
A、B两点间的电势差等于将电荷q从电场中A点
移动到B点静电力所做的功WAB与电荷量q之比。 适用于任何电场，计算时需代入符号进行运算。
E A F B
q 2q nq W0 2W0 nW0
U AB
WAB q
EP
q
EF
电势差的大小与试探电荷无关，
q
电势差由场源电荷和两点的位置决定。
card(A B) card(B C) card(C A) card(A B C) .
5．集合1 2 { , , , } n a a a 的子集个数共有2n 个；真子集有2n –1 个；非空子
集有2n –1 个；非空的真子集有2n –2 个.
6.二次函数的解析式的三种形式
(1)一般式2 f (x) ax bx c(a 0) ;
从上节所学的知识我们知道，电场中各点的电势一 般来说是不相等的，也就是说，电场中两点的电势 存在一个差值，这个差值我们把它叫做“电势差”。
一、电势差
1、定义：我们将电场中两点电势之间的差值叫做电势差，
也叫电压。
UAB=A－B
UBA=B－A UAB=－UBA
单位：伏特 V
2、性质： （1）电势差具有绝对性，与零势能面的选取无关. （2）电势差是标量，但有正负之分.
目录
CONTENTS
励志
1、当世界给草籽重压时，它总会用自己的方法破土 而出。
2、既然人生的幕布已经拉开，就一定要积极的演出； 既然脚步已经跨出，风雨坎坷也不能退步；既然我已把希 望播在这里，就一定要坚持到胜利的谢幕……
3、我们可以失望，但不能盲目。 4、自己选择的路、就要把它走完。 5、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。 6、原以为“得不到”和“已失去”是最珍贵的，可…原 来把握眼前才是最重要的。 7、我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只 顾风雨兼程！ 8、我走得很慢，但我从不后退！ 9、志在山顶的人，不会念山腰的风景. 10、不要轻易用过去来衡量生活的幸与不幸！每个人 的一生都是可以绽放美丽的——只要你珍惜。
高中物理(新人教版)必修第三册：磁感应强度 磁通量【精品课件】
描述电场的性质
用比值的形式定义
通电导线与B垂直， B与F、I、L无关
E与F、q无关
都是矢量，遵循矢量合成法则
小磁针N极的受力方向 放入该点正电荷的受力方向
二、匀强磁场
1.定义：强弱、方向处处相同的磁场
2.特点：磁感线是一组间隔相同的平行直线
3.常见的匀强磁场:
1）相隔很近的两个异名磁极之间的磁场
2）通电螺线管内部的磁场
1.定义：设在磁感应强度为B的匀强磁场中，有一个与磁场方向垂直 的平面，面积为S，我们把B与S的乘积叫作穿过这个面积的磁通量，
简称磁通。符号Φ
2.公式： Φ=BS 3.单位： Wb（韦伯）
S1
B1
S2
B2
1Wb 1T 1m2
Φ1 B1S1
Φ2 B2S2
三、磁通量
4.磁通量是标量，且有正负
规定磁感线从平面的某一面穿入，磁通量为正；磁感线从平面
5.如图所示，套在条形磁铁外的三个线圈，其面积之间的关系为 S1
＞ S2 = S3 ，且 “3”线圈在磁铁的正中间。设各线圈中的磁通量依 次为 Φ1 、 Φ2 、 Φ3 则它们的大小关系是（ ）
A. Φ1 > Φ2 > Φ3 C. Φ1 < Φ2 < Φ3
B. Φ1 > Φ2 = Φ3 D. Φ1 < Φ2 = Φ3
一、磁感应强度
实验结论： 精确的实验表明：通电导线与磁场方向垂直时
当L不变，I越大，F越大 F I 当I不变，L越长，F越大 F L
F∝IL
即：通电导线与磁场方向垂直时，它
受力的大小既与导线的长度L成ห้องสมุดไป่ตู้比， 又与导线中的电流I成正比，即与I和L 的乘积IL成正比。
人教版高中物理必修三《库仑定律》PPT课件
1.内容：
真空中两个静止点电荷之间的相互作用力，与它们的
电荷量的乘积成正比，与它们的距离的二次方成反比，
作用力的方向在它们的连线上。
电荷间的这种作用力叫做库仑力或静电力。
Байду номын сангаас2.适用条件：
（1）真空中 （2）静止的点电荷
(以上两个条件是理想化的，在空气中也近似成立)
3、点电荷
（1）在研究带电体间的相互作用时，如果带电体自身
9.2 库伦定律
（第1课时）
温故知新
同种电荷相互排斥 异种电荷相互吸引
那么电荷之间相互作用力大小与那些因素相关？
学习目标
1.掌握库仑定律，要求知道点电荷的概念，理解
库仑定律的含义及其表达式，知道静电力常量。
2.会用库仑定律的公式进行有关的计算。
3.知道库仑扭秤的实验原理。
温故知新
同种电荷相互排斥 异种电荷相互吸引
2
➢ 两个点电荷之间的作用
力不因第三个点电荷的
存在而有所改变。
➢ 多个点电荷对同一点电
荷的作用力等于各点电
荷单独对这个电荷的作
用力的矢量和。
课堂小结
一个模型：理想化模型———点电荷
一个定律：库仑定律
一个公式：F=kq1q2/r2
一种物理实验方法：控制变量法
一种物理探究过程：定性探究→定量探究
9.2 库伦定律
（第2课时）
学习目标
1.进一步理解库仑定律的含义及其表达式。
2.会分析与库仑力相关的平衡问题。
一.库仑定律
表达式：
q1q2
F k 2
r
q1和q2：两点电荷的电荷量。(计算大小时只将电荷量的绝对值代入)
r：两点电荷间的距离。
真空中两个静止点电荷之间的相互作用力，与它们的
电荷量的乘积成正比，与它们的距离的二次方成反比，
作用力的方向在它们的连线上。
电荷间的这种作用力叫做库仑力或静电力。
Байду номын сангаас2.适用条件：
（1）真空中 （2）静止的点电荷
(以上两个条件是理想化的，在空气中也近似成立)
3、点电荷
（1）在研究带电体间的相互作用时，如果带电体自身
9.2 库伦定律
（第1课时）
温故知新
同种电荷相互排斥 异种电荷相互吸引
那么电荷之间相互作用力大小与那些因素相关？
学习目标
1.掌握库仑定律，要求知道点电荷的概念，理解
库仑定律的含义及其表达式，知道静电力常量。
2.会用库仑定律的公式进行有关的计算。
3.知道库仑扭秤的实验原理。
温故知新
同种电荷相互排斥 异种电荷相互吸引
2
➢ 两个点电荷之间的作用
力不因第三个点电荷的
存在而有所改变。
➢ 多个点电荷对同一点电
荷的作用力等于各点电
荷单独对这个电荷的作
用力的矢量和。
课堂小结
一个模型：理想化模型———点电荷
一个定律：库仑定律
一个公式：F=kq1q2/r2
一种物理实验方法：控制变量法
一种物理探究过程：定性探究→定量探究
9.2 库伦定律
（第2课时）
学习目标
1.进一步理解库仑定律的含义及其表达式。
2.会分析与库仑力相关的平衡问题。
一.库仑定律
表达式：
q1q2
F k 2
r
q1和q2：两点电荷的电荷量。(计算大小时只将电荷量的绝对值代入)
r：两点电荷间的距离。
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人教版高中物理必修三全册课件
人教版高中物理必修三全册课件详解
本文将详细介绍人教版高中物理必修三全册课件的内容、结构和特点，帮助大家更好地理解这一教材，提高物理学习效果。
一、概述
人教版高中物理必修三全册课件是一套针对高中物理必修课程的教
学软件，旨在帮助学生更好地掌握物理知识，提高物理实践能力。
该课件按照教育部颁布的《普通高中物理课程标准》的要求，结合教材内容与人教版高中物理教材的实际应用情况，为广大学生提供了一套完整、系统的物理学习工具。
二、内容详解
1、课件结构
人教版高中物理必修三全册课件采用模块化设计，将课程内容分为若干个单元，每个单元又细分为若干个课时。
课件结构清晰，易于学生查找和学习。
2、知识点解析
该课件对每个知识点进行了详细解析，包括概念、原理、公式、例题等方面。
通过深入浅出的讲解方式，帮助学生充分理解物理知识的内
涵和外延。
3、实验演示
课件中包含大量实验演示，涉及各种物理现象和原理。
通过模拟实验操作过程，学生可以更好地理解物理实验的步骤、方法和注意事项，提高实验操作能力。
4、习题练习
课件提供了丰富的习题资源，包括课后练习、单元测试、模拟试卷等。
学生可以通过习题练习，巩固所学知识，检验学习成果，提高应试能力。
三、总结评价
人教版高中物理必修三全册课件具有内容丰富、结构清晰、操作简便等特点，为广大学生提供了一个全面、系统的物理学习平台。
使用该课件，学生可以更好地掌握物理知识，提高实践能力，为未来的学习和工作打下坚实的基础。
总之，人教版高中物理必修三全册课件是一款值得推荐的学习工具，适用于广大高中学生和物理教师。
希望广大同学能够充分利用这一资源，提高自身的物理学习水平。