2020人教版高中物理一轮复习(图片课件+练习+作业 (85)

合集下载

2020届高考物理人教版一轮复习功和功率PPT课件(79张)

2020届高考物理人教版一轮复习功和功率PPT课件(79张)

【反思启迪】 F-x 图像与 x 轴所围的面积是力 F 对物体所做 的功.如果 F 随 x 成正比例增大,那么其所做的功可以用平均值求 解.如弹簧弹力所做的功 W=-F ·x=12kx2.本题中的滑动摩擦力 Ff= μMl gx 也具有这个特点,故移动 l 时的功为12μMgl.
【强化训练】 1.如图,一半径为 R 的半圆形轨道竖直固定放置,轨道两端等 高;质量为 m 的质点自轨道端点 P 由静止开始滑下,滑到最低点 Q 时,对轨道的正压力为 2mg,重力加速度大小为 g.质点自 P 滑到 Q 的过程中,克服摩擦力所做的功为( )
2.物体在平行于斜面向上的拉力作用下,分别沿倾角不同斜面 的底端,匀速运动到高度相同的顶端,物体与各斜面间的动摩擦因 数相同,则( )
A.沿倾角较小的斜面拉,拉力做的功较多 B.沿倾角较大的斜面拉,克服重力做的功较多 C.无论沿哪个斜面拉,拉力做的功均相同 D.无论沿哪个斜面拉,克服摩擦力做的功相同
【强化训练】 1.图甲为一女士站在台阶式自动扶梯上匀速上楼(忽略扶梯对 手的作用),图乙为一男士站在履带式自动扶梯上匀速上楼,两人相 对扶梯均静止.下列关于力做功判断正确的是( )
A.甲图中支持力对人做正功 B.甲图中摩擦力对人做负功 C.乙图中支持力对人做正功 D.乙图中摩擦力对人做负功
解析:A 图甲中,人匀速上楼,不受静摩擦力,摩擦力不做 功,支持力向上,与速度方向夹角为锐角,则支持力做正功,故 A 正确,B 错误;图乙中,支持力与速度方向垂直,支持力不做功, 摩擦力方向与速度方向相同,做正功,故 C、D 错误.
解析:A 由平衡条件得 F-mgsin θ-μmgcos θ=0,解得 F=
mgsin
θ+μmgcos
θ,F
做的功为

人教版2020年高考物理一轮复习全册ppt课件

人教版2020年高考物理一轮复习全册ppt课件
() A.P的加速度小于Q的加速度 B.斜劈A受到地面向左的摩擦力作用 C.斜劈A对地面的压力等于(M+2m)g D.斜劈A对地面的压力等于(M+2m)g+1/2(F1+F2) 图10-3
考点分阶突破
[答案] AC
[解析] 当 P 或 Q 匀速下滑时,由平衡条件,斜面对它们的作用力竖直向上,对 P、 Q 和 A,水平方向不受地面的摩擦力作用,竖直方向地面对斜劈 A 的支持力等于 (M+2m)g;现施加平行于斜劈侧面的恒力 F1、F2,斜面对 P、Q 的支持力和摩擦 力不变,即 P 或 Q 对斜面的作用力竖直向下,斜劈 A 受力不变,选项 B、D 错误, 选项 C 正确;对施加平行于斜劈侧面的恒力 F1、F2 的 P 和 Q,加速度 a1=������������1、 a2=������������2,且 a1<a2,选项 A 正确.
图10-4
考点分阶突破
[答案] (1)0.4 (2)5 2 s [解析] (1)根据 v-t 图像可知,物体 A 的加速度 aA=ΔΔ������������=2 m/s2 以 A 为研究对象,根据牛顿第二定律可得 F-μmAg=mAaA 代入数据得 μ=0.4.
考点分阶突破
(2)由图像知,木板 B 的长度 l=12×5×10 m=25 m
������-������������������ ������
cos
������
=gsin
θ-μgcos
θ<a1,选项
B
正确.
考点分阶突破
变式1 (多选)如图10-2所示,一辆运送沙子的自卸卡车装满沙子.沙粒之 间的动摩擦因数为μ1,沙子与车厢底部材料的动摩擦因数为μ2,车厢的倾 角用θ表示(已知μ2>μ1),下列说法正确的是 ( ) A.要顺利地卸干净全部沙子应满足tan θ>μ2 B.要顺利地卸干净全部沙子应满足sin θ>μ2 C.只卸去部分沙子,车上还留下一部分沙子, 应满足μ2>tan θ>μ1 D.只卸去部分沙子,车上还留有一部分沙子,应满足μ图2>1μ01->2tan θ

2020届高考物理人教版一轮复习动量守恒定律及其应用PPT课件(86张)

2020届高考物理人教版一轮复习动量守恒定律及其应用PPT课件(86张)
B.在下滑过程中,小球和槽之间的相互作用力始终不做功 C.全过程中,小球和槽、弹簧所组成的系统机械能守恒,且 水平方向动量守恒 D.小球被弹簧反弹后,小球和槽的机械能守恒,但小球不能 回到槽高 h 处
解析:D 在运动的全过程中,当小球与弹簧接触后,小球与 槽组成的系统在水平方向所受合外力不为零,系统在水平方向动量 不守恒,故 A 错误;在下滑过程中,两物体都有水平方向的位移, 而相互作用力是垂直于槽面的,故作用力方向和位移方向不垂直, 相互作用力均要做功,故 B 错误;全过程小球和槽、弹簧所组成的 系统只有重力与弹力做功,系统机械能守恒,小球与弹簧接触过程 系统在水平方向所受合外力不为零,系统水平方向动量不守恒,故 C 错误;小球在槽上下滑过程系统水平方向不受力,系统水平方向 动量守恒,球与槽分离时两者动量大小相等,由于 m<M,则小球的
【强化训练】 1.(2018·吉林模拟)如图所示,弹簧的一端固定在竖直墙上,质 量为 M 的光滑弧形槽静止在光滑水平面上,底部与水平面平滑连接, 一个质量为 m(m<M)的小球从槽高 h 处开始自由下滑,下列说法正 确的是( )
A.在以后的运动全过程中,小球和槽的水平方向动量始终保 持某一确定值不变
代入数据解得 v=2.4 m/s 【答案】 (1)20 N·s,水平向右 (2)2.4 m/s
【反思启迪】 (1)人和滑板 A、B 在相互作用的过程中,系统 竖直方向的合力并不为零,但系统水平方向始终无外力作用,所以 可用分方向的动量守恒定律求解.
(2)系统的动量是否守恒与系统和过程的选取密切相关,因此应 用动量守恒解决问题时,一定要明确哪些物体组成的系统在哪个过 程中动量是守恒的.
【解析】 (1)设球 b 的质量为 m2,细线长为 L,球 b 下落至最 低点、但未与球 a 相碰时的速率为 v,由机械能守恒定律得 m2gL= 12m2v2①

2020高考物理一轮复习6.3定律与能量综合专题课件新人教版

2020高考物理一轮复习6.3定律与能量综合专题课件新人教版

4.(2018·安徽三模)(多选)如图所示,
质量为 m 的长木板 B 放在光滑的水平面
上,质量为14m 的木块 A 放在长木板的左端,一颗质量为116m 的
子弹以速度 v0 射入木块并留在木块中,当木块滑离木板时速度为
18v0,木块在木板上滑行的时间为 t,则下列说法正确的是(
(3)对小车应用动能定理:μm2gx=12m1v2 解得:x=0.096 m (4)要使物块恰好不从车面滑出,须使物块到车面最右端时与 小车有共同的速度,设其为 v′,则:m2v0′=(m1+m2)v′ 由系统能量守恒有:
12m2v0′2=12(m1+m2)v′2+μm2gL 代入数据解得 v0′=5 m/s. 故要使物块不从小车右端滑出,物块滑上小车左端的速度 v0 ′不超过 5 m/s.
答案 B 解析 当小球上升到滑块上端时,小球与滑块水平方向速度 相同,设为 v1,根据水平方向动量守恒有:mv0=(m+M)v1,根 据机械能守恒定律有:12mv02=12(m+M)v12+mgR,根据题意, 有:M=4m,联立两式解得:v0=5 m/s,故 A、C、D 三项错误, B 项正确.
2.(2018·山东模拟)(多选)如图所示,质
是一个四分之一圆弧 线水平.另有一个质量为 m 的小球以初速度 v0 从 E 点冲上滑块,若小球刚好没跃出圆弧的上端,已知 M=4m,g
取 10 m/s2,不计摩擦.则小球的初速度 v0 的大小为( )
A.v0=4 m/s
B.v0=5 m/s
C.v0=6 m/s
D.v0=7 m/s
题型透析
“滑块-弹簧”模型 例 1 如图所示,质量分别为 1 kg、3 kg 的滑块 A、B 位于 光滑水平面上,现使滑块 A 以 4 m/s 的速度向右运动,与左侧连 有轻弹簧的滑块 B 发生碰撞.求二者在发生碰撞的过程中.

2020届高考物理一轮复习说课课件《动量守恒定律》(共16张PPT)

2020届高考物理一轮复习说课课件《动量守恒定律》(共16张PPT)
2020一轮备考 《动量守恒定律》
考情分析 学情分析 复习目标 备考策略
感谢聆听!敬请指导!
一、考情分析------考纲
主题
内容
要求 说明
选力学
碰撞与动 量守恒
动量、动量定理、动量守恒 定律及其应用

只限于 一维

弹性碰撞和非弹性碰撞

3-5
单位
制和 实验 实验七:验证动量守恒定律
……
实验
一、考情分析------考纲
2018
15
Ⅱ卷
用动量定理求冲击力 能量三大观点解题,有可能
24 动量守恒与动能定理综合 成为高考压轴题的重点题型
Ⅰ卷 14 2017
动量守恒、火箭反冲
(3)碰撞模型是近年来高
Ⅱ卷 15
原子核衰变、动量守恒 考命题的重点
Ⅰ卷 35
用动量定理求冲击力
二、学情分析
1. 有努力,有困难 2. 学业繁重,习惯难养 3. 注重刷题,忽视基础,疏于反思
的核心素养。
引导:
(2018·课标全国Ⅱ)高空坠物极易 ①情境的理解,如何模型化; 对行人造成伤害.若一个50 g的鸡 ②过程的理解,分过程与全过程; 蛋从一居民楼的25层坠下,与地面 ③力的概念理解,冲击力、重力、
的碰撞时间约为2 ms,则该鸡蛋对 合力。什么时候重力可忽略;
地面产生的冲击力约为( )
对2019年考试大纲和考试说明的思考
1.考点内容不变
• 2018年和2019年的考试大纲中:
考点、考点级别、考点内容几乎完全相同,均无大的变化。
• 2019年考试说明:现在正处于新旧高考交替的历史转折时期,考点 内容的几乎不变是为了保障新旧高考的平稳过渡。

2020届一轮复习人教版 功、能、动量 课件(31张)

2020届一轮复习人教版   功、能、动量    课件(31张)
(3)根据动量定理(或其他规律)求出有关的物理量。另外在对“微 元”进行受力分析时,一般情况下其重力可以忽略。
重点知识导图 考题应对策略 关键能力分解 典型问题举例
3.应用动量守恒定律解题时应该首先判断动量是否守恒,这就需 要理解好动量守恒的条件,基本思路如下
重点知识导图 考题应对策略 关键能力分解 典型问题举例
重点知识导图 考题应对策略 关键能力分解 典型问题举例
二、正确应用动能定理分析和解决问题 1.掌握应用动能定理解题的基本步骤
重点知识导图 考题应对策略 关键能力分解 典型问题举例
2.应用动能定理解题时需注意的问题 (1)动能定理适用于物体做直线运动,也适用于曲线运动;适用于 恒力做功,也适用于变力做功,力可以是各种性质的力,既可以同时 作用,也可以分段作用。只要求出在作用过程中各力做功的多少和 正、负即可。这正是动能定理解题的优越性所在。 (2)动能定理是计算物体的位移或速率的简捷方法,当题目中涉及 力和位移时可优先考虑动能定理。 (3)若物体运动的过程中包含几个不同过程,应用动能定理时,可 以分段考虑,也可以把全过程作为一个整体来处理。 (4)应用动能定理的关键是写出各力做功的代数和,不要漏掉某个 力做的功,同时要注意各力做功的正、负。
四、理解常见的功能关系
重点知识导图 考题应对策略 关键能力分解 典型问题举例
五、应用能量守恒定律的两条基本思路 1.某种形式的能减少,一定存在其他形式的能增加,且减少量和增 加量一定相等,即ΔE减=ΔE增。 2.某个物体的能量减少,一定存在其他物体的能量增加,且减少量 和增加量一定相等,即ΔEA减=ΔEB增。 六、把握动量与动能、冲量的关系,会用动量守恒、能量守恒分 析问题 1.动量和动能的关系 动量和动能都与物体的某一运动状态相对应,都与物体的质量和 速度有关。但它们存在明显的不同:动量的大小与速度成正 比,p=mv;动能的大小与速度的二次方成正比, Ek=������2������2。两者的关 系:p2=2mEk。

2020届高考物理(人教版)一轮复习直线运动课件(17张)

2020届高考物理(人教版)一轮复习直线运动课件(17张)
(1)A车追上B车前,两车的最大距离; (2)甲、乙两站之间的距离。 【分析】匀加速追匀速,二车同速时间距最大。
重点知识导图 考题应对策略 关键能力分解 典型问题举例
【解析及答案】(1)当A、B两车同速时间距最大。设A车加速到 v0时的时间为t1,有
at1=v0 A 车运动的位移为 xA1=12 ������������12 B车运动的位移为xB1=v0t1 两车的最大距离为Δx=xB1-xA1 解得 Δx=���2���0������2。
第一讲 直线运动考题应试策略
重点知识导图 考题应对策略 关键能力分解 典型问题举例
重点知识导图 考题应对策略 关键能力分解 典型问题举例
本专题可以分为匀变速直线运动规律和图象两大块,熟练掌握五 个运动学规律(速度规律、位移规律、平均速度规律、速度平方差 规律、逆向思维规律)是求解问题的关键。对于匀减速直线运动, 一定要注意“刹车陷阱”,而解决这一问题关键是要分清是属于“先 减速,终停止”还是“先减速,终返回”。在解图象物理问题时,应注 意:(1)数和形的结合;(2)与实际运动情景相结合;(3)学会识图、辨图、 用图、作图;(4)正确理解图象中的截距、斜率、拐点、交点、面 积等的物理意义。
重点知识导图 考题应对策略 关键能力分解 典型问题举例
一、解决匀变速直线运动的常用方法
1.一般公式法
一般公式法指速度公式、位移公式及推论三式。它们均是矢量
式,使用时要注意方向性。
2.平均速度法
定义式������
=
������������对任何性质的运动都适用,而������
=
������������
2
=
12(v0+v)只适用
于匀变速直线运动。

2020届高考物理一轮复习人教版牛顿运动定律的综合应用PPT课件(共33张)

2020届高考物理一轮复习人教版牛顿运动定律的综合应用PPT课件(共33张)


由 v-t 图象可知,物块沿斜面向上滑行时的加速度大小 a=������0,根据牛顿第二定
������1
析 律得 mgsin θ+μmgcos θ=ma,即 gsin θ+μgcos θ=������0。同理向下滑行时
������1
gsin θ -μgcos θ =������1,两式联立解得 sin θ =������0+������1,μ= ������0-������1 ,可见能计算出斜
物体离开手的瞬间,手的加速度大于重力加速度,D项正确。
考点巧讲
第三单元 牛顿运动定律
变式1
如图所示,某发射系统内有一木箱,木箱内有一竖直放置的轻质 弹簧,弹簧上方有一物块,木箱内上表面和下表面都装有压力传
感器。木箱静止时,上表面压力传感器的示数为12.0 N,下表面
压力传感器的示数为20.0 N。当系统竖直向上发射时,上表面 压力传感器示数变为下表面压力传感器示数的一半,重力加速
2.失重
(1)定义:物体对水平支持物的压力(或对竖直悬挂物的拉力)小于物体所受重力的现象。 (2)失重的特点:物体具有竖直向下的加速度。
3.完全失重
(1)定义:物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)为零的状态。
(2)完全失重的特点:加速度a=g,方向竖直向下。
知识清单
第三单元 牛顿运动定律
基础过关
考点巧讲
第三单元 牛顿运动定律
例3 在倾角为30°的光滑斜面上,有一个箱子,箱内有一个斜面,在斜面上放置一 个重为60 N的球,如图甲所示,当箱子在斜面上下滑时,球对箱子后壁和箱
内斜面的压力大小分别是( C )。(g=10m/s2,sin53°=0.8,cos 53°=0.6)
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

作业12 牛顿第二定律 两类动力学问题一、选择题 1.在解一道文字计算题(由字母表达结果的计算题)时,一个同学解得x =F 2m (t 1+t 2),用单位制的方法检查,这个结果( )A .可能是正确的B .一定是错误的C .如果用国际单位制,结果可能正确D .用国际单位制,结果错误,如果用其他单位制,结果可能正确解析:由x =F 2m (t 1+t 2)可知x 的单位为:N kg ·s =kg ·m/s 2·s kg =m/s ,此为速度的单位,而位移的单位为m ,所以结果错误.答案:B2.下列对牛顿第二定律的理解,不正确的是( )A .如果一个物体同时受到两个力的作用,则这两个力各自产生的加速度互不影响B .如果一个物体同时受到几个力的作用,则这个物体的加速度等于所受各力单独作用在物体上时产生加速度的矢量和C .平抛运动中竖直方向的重力不影响水平方向的匀速运动D .物体的质量与物体所受的合力成正比,与物体的加速度成反比解析:物体的质量是物体的固有属性,不会受到外界条件的影响(如:受力、运动状态、在火星上还是地球上等),故选D.答案:D3.(2019年齐齐哈尔质检)一个原来静止在光滑平面上的物体,质量是7 kg ,在14 N 的恒力作用下运动,则5 s 末的速度及5 s 内通过的路程为( )A .8 m/s 25 mB .2 m/s 25 mC .10 m/s 25 mD .10 m/s 12.5 m解析:物体由静止开始在恒力的作用下做初速度为零的匀加速直线运动,由牛顿第二定律和运动学公式得a =F m =147 m/s 2=2 m/s 2,v=at =2×5 m/s =10 m/s ,x =12at 2=12×2×25 m =25 m ,选项C 正确.答案:C图12-14.(多选)一物体重为50 N ,与水平桌面间的动摩擦因数为0.2,现加上如图12-1所示的水平力F 1和F 2,若F 2=15 N 时物体做匀加速直线运动,则F 1的值可能是(g =10 m/s 2)( )A .3 N B.25 N C .30 N D .50 N 解析:若物体向左做匀加速直线运动,根据牛顿第二定律可知 F 2-F 1-μG =ma >0,解得F 1<5 N ,A 正确;若物体向右做匀加速直线运动,根据牛顿第二定律可知 F 1-F 2-μG =ma >0,解得F 1>25 N ,C 、D正确.答案:ACD5.如图12-2所示,一轻弹簧一端系在墙上的O点,自由伸长到B点.今用一物体m把弹簧压缩到A点,然后释放,物体能运动到C点静止,物体与水平地面间的动摩擦因数恒定,下列说法正确的是()图12-2A.物体从A到B速度越来越大,从B到C速度越来越小B.物体从A到B速度越来越小,从B到C加速度不变C.物体从A到B先加速后减速,从B到C一直减速运动D.物体在B点受力为零解析:物体在A点时受两个力作用,向右的弹力kx和向左的摩擦力F f,合力F合=kx-F f,物体从A→B的过程,弹力由大于F f减至为零,所以开始一段合力向右,中间有一点合力为零,然后合力向左,而v一直向右,故物体先做加速度越来越小的加速运动,在A到B中间有一点加速度为零,速度达到最大,接着做加速度越来越大的减速运动;物体从B→C过程,F合=F f为恒力,方向向左,所以物体做加速度不变的匀减速运动,故C正确.答案:C6.如图12-3所示,小球从高处下落到竖直放置的轻弹簧上,从接触弹簧开始到将弹簧压缩到最短的过程中,下列叙述正确的是( )图12-3A .小球的速度先减小后增大B .小球的加速度先减小后增大C .小球的加速度先增大后减小D .在该过程的位移中点处小球的速度最大解析:小球从接触弹簧开始到将弹簧压缩到最短的过程中,当mg >kx 时,小球做加速度减小的加速运动;当mg =kx 时,小球的加速度等于零,速度达到最大;当mg <kx 时,小球做加速度增大的减速运动,故A 、C 错误,B 正确.小球速度最大处时mg =kx 1,x 1=mg k ,x 1为弹簧的形变量,若小球从弹簧处由静止释放,到达最低点,根据运动的对称性,知加速度等于g ,方向竖直向上,此时有kx -mg =mg ,x =2mg k ,故此时速度最大处在该过程位移的中点处,若从某一高度下降,下降的更低,则x 1=mg k 不在该过程位移的中点处,故D 错误.答案:B图12-47.(2019年莱州质检)如图12-4所示,小车沿水平面做直线运动,小车内光滑底面上有一物块被压缩的弹簧压向左壁,小车向右加速运动.若小车向右加速度增大,则车左壁受物块的压力F1和车右壁受弹簧的压力F2的大小变化是()A.F1不变,F2变大B.F1变大,F2不变C.F1、F2都变大D.F1变大,F2减小解析:若小车向右加速度增大,弹簧长度不变,则车左壁受物块的压力F1增大,车右壁受弹簧的压力F2的大小不变,B正确.答案:B8.(2019年吉林省实验中学质检)如图12-5甲所示,用一水平外力F拉着一个静止在倾角为θ的光滑斜面上的物体,F逐渐增大,物体做变加速运动,其加速度a随外力F变化的图象如图乙所示,若重力加速度g取10 m/s2.根据图12-5乙中所提供的信息可以计算出()图12-5A.物体的重力为2 NB.斜面的倾角为37°C.加速度为6 m/s2时物体的速度D.物体能静止在斜面上所施加的最小外力为12 N解析:对物体受力分析,受拉力、重力、支持力,如图12-6所示,图12-6在x轴方向有F cosθ-mg sinθ=ma①在y轴方向有N-F sinθ-mg cosθ=0 ②从图象中取两个点:(20 N,2 m/s2),(30 N,6 m/s2),代入①式解得m=2 kg,θ=37°,所以物体的重力G=20 N,斜面的倾角为θ=37°,故A错误,B 正确;当a=0时,可解得F=15 N,即最小拉力为15 N,题中并未说明力F随时间变化的情况,故无法求出加速度为6 m/s2时物体的速度大小,故C、D错误.答案:B9.(2019年山东淄博一模)(多选)如图12-7所示,轻弹簧两端拴接两个质量均为m的小球a、b,拴接小球的细线固定在天花板上,两球静止,两细线与水平方向的夹角均为α=30°,弹簧水平,以下说法正确的是()图12-7A.细线拉力大小为mgB.弹簧的弹力大小为 3 mgC.剪断左侧细线瞬间,b球加速度大小为gD.剪断左侧细线瞬间,a球加速度大小为2 g解析:以两小球和弹簧组成的系统为研究对象受力分析,受到重力2mg和两根绳的拉力各为F,根据平衡条件得2F sinα=2mg,F=2mg,A错误;隔离a小球分析,得弹簧弹力大小F x=F2-(mg)2=3mg,B正确;由于两端约束的弹簧上的弹力不能瞬间变化,故剪断左侧细线瞬间,b球受力不变,合力为零,其加速度为零,C错误;a球受重力和弹簧的弹力,加速度大小a=(mg)2+F2xm=2g,D正确.答案:BD10.(2019年南阳一中月考)(多选)如图12-8甲所示,粗糙斜面与水平面的夹角为30°,质量为0.3 kg的小物块静止在A点,现有一沿斜面向上的恒定推力F作用在小物块上,作用一段时间后撤去推力F,小物块能达到的最高位置为C点,小物块从A到C的v-t图象如图12-8乙所示,g取10 m/s2,则下列说法正确的是()图12-8A .小物块到C 点后将沿斜面下滑B .小物块从A 点沿斜面向上滑行的最大距离为1.8 mC .小物块与斜面间的动摩擦因数为33D .推力F 的大小为4 N解析:当撤去推力F 后,物块在滑动摩擦力作用下做匀减速直线运动,由v -t 图象可求得物块在斜面上加速和减速两个过程中的加速度大小分别为a 1=103 m/s 2,a 2=10 m/s 2,物块在匀减速运动阶段,由牛顿第二定律知mg sin30°+μmg cos30°=ma 2,解得μ=33,所以mg sin30°=μmg cos30°,故小物块到C 点后将静止,A 错误,C 正确;物块在匀加速运动阶段,有F -mg sin30°-μmg cos30°=ma 1,解得F =4 N ,D 正确;物块从A 点到C 点运动的位移大小与v -t 图象与t轴所围成的面积相等,x =12×1.2×3 m =1.8 m ,B 正确.答案:BCD11.(2019年河北石家庄调研)(多选)如图12-9所示,一倾角θ=37°的足够长斜面固定在水平地面上.当t =0时,滑块以初速度v 0=10 m/s 沿斜面向上运动,已知滑块与斜面间的动摩擦因数μ=0.5,取g =10 m/s 2,sin37°=0.6,cos37°=0.8,下列说法不正确的是( )图12-9A .滑块一直做匀变速直线运动B .t =1 s ,滑块速度减为零,然后静止在斜面上C .t =2 s 时,滑块恰好又回到出发点D .t =3 s 时,滑块的速度大小为4 m/s解析:设滑块上滑时的加速度大小为a 1,由牛顿第二定律可得mg sin θ+μmg cos θ=ma 1,解得a 1=10 m/s 2,上滑时间t 1=v 0a 1=1 s ,上滑的距离x 1=12v 0t 1=5 m ,因tan θ>μ,mg sin θ>μmg cos θ,滑块上滑到速度为零后向下运动,选项B 错误;设滑块下滑时的加速度大小为a 2,由牛顿第二定律可得mg sin θ-μmg cos θ=ma 2,解得a 2=2 m/s 2,经1 s ,滑块下滑的距离x 2=12a 2t 22=1 m<5 m ,滑块未回到出发点,选项C 错误;因上滑和下滑过程中的加速度不同,故滑块全程不是匀变速直线运动,选项A 错误;t =3 s 时,滑块沿斜面向下运动,此时的速度v =a 2(t -t 1)=4 m/s ,选项D 正确.答案:ABC12.(多选)如图12-10所示,质量分别为m 、2m 的两物块A 、B 中间用轻弹簧相连,A 、B 与水平面间的动摩擦因数均为μ,在水平推力F 作用下,A 、B 一起向右做加速度大小为a 的匀加速直线运动.当突然撤去推力F 的瞬间,A 、B 两物块的加速度大小分别为( )图12-10A .a A =2a +3μg B.a A =2(a +μg )C .a B =aD .a B =a +μg解析:撤去F 前,根据牛顿第二定律,对A 、B 、弹簧整体有F -μ·3mg =3ma, 对B 有F 1-μ·2mg =2ma ,得F 1=2(a +μg )m .撤去F 的瞬间弹簧弹力不变,大小仍为F 1,两物块受到的滑动摩擦力不变,所以,物块B 受力不变,a B =a ,对物块A ,由牛顿第二定律得F 1+μmg =ma A ,有a A =2a +3μg .综上分析,A 、C 正确.答案:AC二、非选择题13.(2019年威海模拟)有一种大型游戏机叫“跳楼机”,参加游戏的游客被安全带固定在座椅上,由电动机将座椅沿光滑的竖直轨道提升到离地面40 m 高处,然后由静止释放.可以认为座椅沿轨道做自由落体运动2 s 后,开始受到恒定阻力而立即做匀减速运动,且下落到离地面4 m 高处时速度刚好减小到零.然后再让座椅以相当缓慢的速度稳稳下落,将游客送回地面.(取g =10 m/s 2)求:(1)座椅在自由下落结束时刻的速度是多大?(2)座椅在匀减速阶段的时间是多少?(3)在匀减速阶段,座椅对游客的作用力大小是游客体重的多少倍?解析:(1)设座椅在自由下落结束时刻的速度为v ,由v =gt 1得v =20 m/s.(2)自由下落的位移h ′=12gt 21=20 m设座椅匀减速运动的总高度为h ,则h =(40-4-20)m =16 m由h =v 2t 得t =1.6 s.(3)设座椅匀减速阶段的加速度大小为a ,座椅对游客的作用力大小为F ,由v =at 得a =12.5 m/s 2由牛顿第二定律得F -mg =ma解得 F mg =2.25.答案:(1)20 m/s (2)1.6 s (3)2.2514.(2019年洛阳模拟)某电视台在娱乐节目中曾推出一个游戏节目——推矿泉水瓶.选手们从起点开始用力推瓶子一段时间后,放手让它向前滑动,若瓶子最后停在桌上有效区域内(不能压线)视为成功;若瓶子最后没有停在桌上有效区域内或在滑行过程中倒下均视为失败.其简化模型如图12-11所示,AC 是长度L 1=5.5 m 的水平桌面,选手们将瓶子放在A 点,从A 点开始用一恒定不变的水平推力推它,BC 为有效区域.已知BC 长度L 2=1.1 m ,瓶子质量m =0.5 kg ,与桌面间的动摩擦因数μ=0.2,g 取10 m/s 2.某选手作用在瓶子上的水平推力F =11 N ,瓶子沿AC 做直线运动,假设瓶子可视为质点,该选手要想游戏获得成功,试求:在手推瓶子过程中瓶子的位移取值范围.(令5=2.2)图12-11解析:要想获得成功,瓶子滑到B点时速度恰好为0,力作用时间最短,滑到C点时速度恰好为0,力作用时间最长.设力作用时的加速度为a1、位移为x1,撤力时瓶子的速度为v1,撤力后瓶子的加速度为a2、位移为x2,则F-μmg=ma1,-μmg=ma2,2a1x1=v21,2a2x2=-v21,L1-L2<x1+x2<L1,由以上各式联立可解得:0.4 m<x1<0.5 m.答案:0.4 m~0.5 m。

相关文档
最新文档