数字图像处理课程设计
数字图像处理课程设计-图像锐化

数字图象处理课程设计报告设计题目:MATLAB实现数字图象锐化处理系(院):专业:班级:学生姓名:学号:指导教师:目录1.报告摘要 (2)2.设计原理 (2)2.1MATLAB软件简介 (2)2.2MATLAB软件对图象的处理 (2)2.3图象锐化概述 (3)2.4图象锐化的原理 (3)3.设计过程 (4)3.1线性锐化 (4)3.1.1用线性高通滤波实现图像锐化的结果: (4)3.1.2线性高通滤波图象锐化的程序: (5)3.2非线性锐化 (5)3.2.1用Sobel 梯度算子实现图像锐化的结果及程序: (5)3.2.2用Prewitt梯度算子实现图像锐化的结果及程序: (6)3.2.3用log梯度算子实现图像锐化的结果及程序: (7)3.3设计总结 (8)4.心得体会 (9)1.报告摘要本次课程设计讨论了数字图像增强技术中空域图像锐化的四种算法及其用MATLAB的实现;同时给出了利用四种算法进行图像锐化后的对照图像。
[关键词] MATLAB 线性锐化非线性锐化sobel算子prewitt算子log 算子2.设计原理2.1MATLAB软件简介MATLAB全称是MatrixLaboratory(矩阵实验室),一开始它是一种专门用于矩阵数值计算的软件,从这一点上也可以看出,它在矩阵运算上有自己独特的特点。
实际运用中MATLAB中的绝大多数的运算都是通过矩阵这一形式进行的,这一特点决定了MATLAB在处理数字图像上的独特优势。
2.2MATLAB软件对图象的处理理论上讲,图像是一种二维的连续函数,然而计算机对图像进行数字处理时,首先必须对其在空间和亮度上进行数字化,这就是图像的采样和量化的过程。
二维图像均匀采样,可得到一幅离散化成M×N样本的数字图像,该数字图像是一个整数阵列,因而用矩阵来描述该数字图像是最直观最简便的。
而MATLAB 的长处就是处理矩阵运算,因此用MATLAB处理数字图像非常的方便。
数字图像处理课程设计数字图像处理

数字图像处理课程设计报告设计题目:数字图像处理专业班级学号学生姓名指导教师教师评分目录一、Matlab软件简介 (1)1.1 Matlab语言的历史 (1)1.2 Matlab软件概况 (1)二、图像间运算 (3)2.1 显示原图像 (3)2.2 图像间算术运算的应用 (3)2.2.1 原理分析 (3)2.2.2 程序分析 (4)三、直方图变换 (5)3.1 图像灰度映射 (5)3.1.1 灰度映射原理 (5)3.1.2 典型的灰度映射 (5)3.1.3 程序分析 (5)3.2 直方图均衡化 (6)3.2.1 均衡化概述 (6)3.2.2 原理分析 (6)3.2.3 程序分析 (7)四、高斯与椒盐噪声 (8)高斯噪声 (8)4.2 椒盐噪声 (8)高斯与椒盐噪声对比 (8)五、图像滤波 (10)5.1 边缘算子 (10)5.1.1 sobel算子 (10)5.1.2 prewitt算子 (10)5.1.3 拉普拉斯算子 (11)5.1.4 高斯拉普拉斯算子 (12)5.2 线性滤波 (13)均值滤波 (13)5.2.2 高斯滤波 (13)5.3 非线性平滑滤波 (14)中值滤波 (14)5.3.2 邻域平滑滤波原理 (14)5.4 程序分析 (14)六、图像处理 (18)6.1 傅里叶变换 (18)6.1.1 概念及分类 (18)6.1.2 变换意义 (19)6.2 彩色图像处理 (19)6.2.1 概念 (19)6.2.2 三色成像原理 (19)6.3 图像变换 (20)七、图像水印 (20)7.1 概念 (20)7.2 水印特点 (21)7.3 程序分析 (21)7.4 输出结果 (21)八、心得体会 (22)九、参考文献 (23)数字图像处理课程设计摘要数字图像处理是一门新兴技术,随着计算机硬件的发展,数字图像的实时处理已经成为可能,由于数字图像处理的各种算法的出现,使得其处理速度越来越快,能更好的为人们服务。
数字图像处理DCT变换课程设计

数字图像处理DCT变换课程设计1000字本文是一份数字图像处理DCT变换课程设计,主要针对DCT变换在图像处理中的应用做出设计方案,帮助学生掌握DCT变换的基本原理、算法实现方法,并应用于图像编码、压缩等实际应用场景进行实践操作。
1. 课程目标本课程旨在通过深入学习DCT变换的基本概念、算法原理以及应用场景,培养学生对数字图像处理的理论和实际操作能力,具体目标如下:(1)理解DCT变换的定义、公式和基本性质,了解其在图像处理领域的重要性和应用场景。
(2)掌握DCT变换的算法实现方法,学会使用Matlab等图像处理工具进行DCT变换和反变换的编程实现。
(3)了解基于DCT变换的图像编码和压缩原理,掌握JPEG编码格式和压缩率的计算方法。
(4)通过实际项目练习,加深学生对DCT变换在图像处理中应用的理解,提高他们的图像处理实践操作技能。
2. 课程内容(1)DCT变换基础知识①DCT的基本概念、定义和公式;②快速DCT计算方法及其优化;③DCT变换的性质和特点。
(2)DCT在图像处理中的应用①DCT编码及其原理、流程;②JPEG编码格式和图像压缩率的计算方法;③DCT反变换及其实现方法。
(3)实践项目①使用Matlab对灰度图像进行DCT变换和反变换,比较不同变换阶数的图像质量和压缩率;②根据JPEG编码基本原理和流程,自己实现一种基于DCT变换的JPEG压缩器;③结合前两部分内容,对彩色图像进行DCT变换、压缩和解压缩,并比较图像质量和压缩率。
3. 教学方法本课程将采用讲授、实践、讨论等教学方法,具体为:(1)讲授:由教师主要讲述DCT变换的基础知识和应用方法,让学生掌握DCT的基本概念、定义、公式和流程等内容。
(2)实践:通过编写Matlab程序,对灰度和彩色图像进行DCT变换、压缩和解压缩,并对不同参数下的结果进行比较和分析。
让学生加深对DCT变换的理解和应用,提高其实际操作能力。
(3)讨论:带领学生共同探讨DCT变换在图像处理领域的应用场景,分析DCT编码及JPEG压缩在图像处理中的优缺点,并比较不同压缩率下图像质量的差异,促进学生对DCT变换的深入理解和思考。
数字图像处理课程设计

摘要图像的特征提取是图像的识别和分类、基于内容的图像检索、图像数据挖掘等研究内容的基础性工作,其中图像的纹理特征对描述图像内容具有重要意义,纹理特征提取己成为目前图像领域研究的热点。
文中深入研究了基于灰度共生矩阵(GLCM)的纹理特征提取方法,给出了基于Matlab的简便实现代码,分析了共生矩阵各个构造参数对构造共生矩阵的影响。
分析结果对优化灰度共生矩阵的构造、实现基于灰度共生矩阵( GLCM)的特定图像的纹理特征提取等都具有重要参考意义。
本文分析了图像纹理的特征提取—灰度共生矩阵,是物体表而最本质的属性。
纹理特征提取是作为纹理分析的首要任务,纹理提出了用灰度共生矩阵的方法提取纹理特征,通过MA丁LAB仿真实现,结果由灰度共生矩阵产生的四个纹理特征能具有较好的鉴别能力。
关键词:灰度共生矩阵:纹理特征:Matlab:特征提取目录1设计目的 (1)2设计思路 (1)3设计内容 (3)3.1二阶距(能量): (3)3.2对比度: (3)3.3相关: (4)3.4熵: (4)4代码的实现 (6)5功能仿真图及分析 (11)5.1 仿真图 (11)5.2分析 (14)6结论 (14)参考文献 (16)1设计目的1研究基于灰度共生矩阵的纹理特征提取方法2基于Matlab代码实现,分析共生矩阵各个构造参数对共生矩阵的影响3提取出图像的纹理特征2设计思路纹理特征是一种重要的视觉线索,是图像中普遍存在,而又难以描述的特征。
纹理作为物体表而的一种基本属性广泛存在自然界中,是描述和识别物体的一种极为重要的特征。
纹理分析技术一直是计算机视觉、图像处理、图像分析、图像检索等的活跃研究领域。
纹理分析的研究内容主要包括:纹理分类和分割、纹理合成、纹理检索和由纹理恢复形状等。
这些研究内容的一个最基本的问题是纹理特征提取。
图像的纹理特征描述了在图像中反复出现的局部模式和它们的排列规则,反映了宏观意义上灰度变化的一些规律,图像可以看成是不同纹理区域的组合,纹理是对局部区域像素之间关系的一种度量。
数字图像处理课程设计 matlab

《数字图像处理》课程设计文档目录一、课程设计目的 (2)二、课程设计要求 (2)三、课程设计的内容 (2)四、课题分析 (3)五、总体设计 (3)六、具体设计 (4)6.1、文件 (4)6.1.1、打开 (4)6.1.2、保存 (4)6.1.3、打印 (4)6.1.4、退出 (4)6.2、直方图统计 (4)6.2.1、R直方图 (4)6.2.2、G直方图 (4)6.2.3、B直方图 (4)6.3、图像增强处里 (5)6.3.1、直方图均衡化 (5)6.3.2、对比度展宽 (6)6.3.3、动态范围调整 (6)6.3.4、空间域平滑算法 (6)6.3.4.1、均值滤波 (7)6.3.4.2、中值滤波 (7)6.3.4.3、边界保持滤波 (8)6.4、图像分割 (8)6.4.1、均匀性度量法 (8)6.4.2、类间最大距离法 (9)6.4.3、局部阈值法 (9)6.5、颜色空间转化 (9)6..5.1、RGB转HSV (10)6.5.2、RGB转HIS (10)6.6、其他图像处理功能 (10)6.6.1、锐化 (10)6.6.2、傅里叶………………………………………………………….10\\七、程序调试及结果分析 (11)八、心得体会 (11)九、参考文献 (11)十、附录 (12)基于MATLAB的图像处理的课程设计一、课程设计目的1、提高分析问题、解决问题的能力,进一步巩固数字图像处理系统中的基本原理与方法。
2、熟悉掌握一门计算机语言,可以进行数字图像的应用处理的开发设计。
二、课程设计要求1、要求独立完成设计项目,开发工具为MATLAB,也可为C、C++、java等,具体自选。
各组长有责任督促组员完成任务并提交报告;2、时间为4月28日~6月28日为其两个月的业余时间。
三、课程设计的内容学习MATLAB GUI程序设计,利用MATLAB图像处理工具箱,设计和实现自己的Photoshop 。
要求:按照软件工程方法,根据需求进行程序的功能分析和界面设计,给出设计详细说明。
《数字图像处理》课程设计报告

1.课程设计目的1、提高分析问题、解决问题的能力,进一步巩固数字图像处理系统中的基本原理与方法。
2、熟悉掌握一门计算机语言,可以进行数字图像的应用处理的开发设计。
2.课程设计内容及实现、二维快速傅立叶变换:本项目的重点是:这个项目的目的是开发一个2-D FFT程序“包”,将用于在其他几个项目。
您的实现必须有能力:(a)乘以(-1),x + y的中心变换输入图像进行滤波。
(b) 一个真正的函数相乘所得到的(复杂的)的阵列(在这个意义上的实系数乘以变换的实部和虚部)。
回想一下,对相应的元件上完成两幅图像的乘法。
(c) 计算傅立叶逆变换。
(d) 结果乘以(-1)x + y的实部。
(e) 计算频谱。
基本上,这个项目实现了图。
如果您正在使用MATLAB,那么您的傅立叶变换程序将不会受到限制,其大小是2的整数次幂的图像。
如果要实现自己的计划,那么您所使用的FFT 例程可能被限制到2的整数次幂。
在这种情况下,你可能需要放大或缩小图像到适当的大小,使用你的程序开发项目02-04逼近:为了简化这个和以下的工程(除项目04-05),您可以忽略图像填充(4.6.3节)。
虽然你的结果不会完全正确,将获得显着的简化,不仅在图像的大小,而且在需要裁剪的最终结果。
由这种近似的原则将不会受到影响结果如下:主要代码f=imread('(a).jpg');H=imread('(a).jpg');subplot(3,2,1);imshow(f);title('(a)原图像');[M1,N1]=size(f);f=im2double(f);[M2,N2]=size(H);H=im2double(H); %把灰度图像I1的数据类型转换成转换成双精度浮点类型for x=1:M1for y=1:N1f(x,y)=(-1)^(x+y)*f(x,y); %用(-1)^(x+y)乘以输入图像,来实现中心化变换endendF=fft2(f); %使用函数fft2可计算傅立叶变换subplot(3,2,3);imshow(F);title('(b)傅立叶变换的图像');if(M2==1)&&(N2==1)G=F(x,y)*H(x,y);elseif((M1==M2)&&(N1==N2))for x=1:M1for y=1:N1G(x,y)=F(x,y)*H(x,y);endendelseerror('输入图像有误','ERROR');end %通过两个图像的乘法程序,实现对相应元素的相乘g=ifft2(G);subplot(3,2,4);imshow(g);title('(c)傅立叶逆变换的图像');for x=1:M1for y=1:N1g(x,y)=(-1)^(x+y)*g(x,y);endendg=real(g);S=log(1+abs(F)); %计算傅立叶幅度谱并做对数变换subplot(3,2,5);plot(S); %二维图像显示幅度谱title('(d)二维图像显示幅度谱');Q=angle(F); %计算傅立叶变换相位谱subplot(3,2,6);plot(Q);title('(e)二维图像显示相位谱'); %二维图像显示相位谱结果截图图1 傅里叶变换及频谱图结果分析:图1中(a)是原始灰度图像,对原图进行傅里叶变换,用(-1)^(x+y)乘以输入图像,来实现中心化变换得到(b),(c)为傅里叶变换的逆变换得到的图像。
数字图像处理课程设计报告
一.课程题目:Photoshop + 直方图均衡化二.设计目的:数字图像处理课程设计是在完成数字图像处理的相关理论的学习后,进行的综合性训练课程,其目的主要包括:1、使学生进一步巩固数字图像处理的基本概念、理论、分析方法和实现方法;2、增强学生应用VC++编写数字图像处理的应用程序及分析、解决实际问题的能力;3、尝试将所学的内容解决实际工程问题,培养学生的工程实践能力,提高工科学生的就业能力三.设计内容:( 备注:该课程设计是基于之前数字图像处理实验,其中新加入的功能涉及到之前的基础,需要调用其处理函数,故保留其实验功能并进行扩展。
设计中涉及的一些知识已经在实验时介绍过,此处只对新加入功能进行分析)打开图像—打开一幅BMP格式的图像,若打开的不是该格式,提示错误。
代码略;图像平滑—主要用来修饰边缘过于清晰,或者对比度过于强烈的图像,通过取平均值减少相邻像素间的差异,从而产生平滑的过渡效果。
作用:削弱相邻像素间颜色的差异,达到柔化图像的效果。
代码略;图像锐化—主要用来通过增强相邻像素间的对比度,使图像具有明显的轮廓,并变得更加清晰。
效果与“图像平滑”的效果正好相反。
代码略;底片化---底片上的颜色与色彩鲜艳的照片的颜色是正好相反的,即反色。
代码略;二值化—主要是用来将整幅图像呈现出明显的黑白效果。
代码略;垂直翻转垂直翻转是指把定义好的图像区域上下翻转地显示在屏幕上。
器方法是保持每行像素信息不变,改变行的顺序,将第一行的像素与倒数第一行的像素进行互换,第二行的与倒数第二行的互换……依次类推,从而实现图像的垂直翻转。
具体算法如下:for(i=0;i<nh/2;i++)for(j=0;j<nw;j++){temp=m_dib.m_pdata[i*nh+j];m_dib.m_pdata[i*nh+j]=m_dib.m_pdata[j+(nh-i-1)*nw];m_dib.m_pdata[j+(nh-i-1)*nw]=temp;}垂直翻转的效果图如下:水平镜像水平翻转是指将图像左右翻转地显示在屏幕上。
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数字图像处理课程设计报告姓名:学号:班级: .net设计题目:图像处理教师:赵哲老师提交日期: 12月29日一、设计内容:主题:《图像处理》详细说明:对图像进行处理(简单滤镜,模糊,锐化,高斯模糊等),对图像进行处理(上下对称,左右对称,单双色显示,亮暗程度调整等),对图像进行特效处理(反色,实色混合,色彩平衡,浮雕效果,素描效果,雾化效果等),二、涉及知识内容:1、二值化2、各种滤波3、算法等三、设计流程图四、实例分析及截图效果:运行效果截图:第一步:读取原图,并显示close all;clear;clc;% 清楚工作窗口clc 清空变量clear 关闭打开的窗口close allI=imread('1.jpg');% 插入图片1.jpg 赋给Iimshow(I);% 输出图II1=rgb2gray(I);%图片变灰度图figure%新建窗口subplot(321);% 3行2列第一幅图imhist(I1);%输出图片title('原图直方图');%图片名称一,图像处理模糊H=fspecial('motion',40);%% 滤波算子模糊程度40 motion运动q=imfilter(I,H,'replicate');%imfilter实现线性空间滤波函数,I图经过H滤波处理,replicate反复复制q1=rgb2gray(q);imhist(q1);title('模糊图直方图');二,图像处理锐化H=fspecial('unsharp');%锐化滤波算子,unsharp不清晰的qq=imfilter(I,H,'replicate');qq1=rgb2gray(qq);imhist(qq1);title('锐化图直方图');三,图像处理浮雕(来源网络)%浮雕图l=imread('1.jpg');f0=rgb2gray(l);%变灰度图f1=imnoise(f0,'speckle',0.01);%高斯噪声加入密度为0.01的高斯乘性噪声 imnoise噪声污染图像函数 speckle斑点f1=im2double(f1);%把图像数据类型转换为双精度浮点类型h3=1/9.*[1 1 1;1 1 1;1 1 1];%采用h3对图像f2进行卷积滤波f4=conv2(f1,h3,'same');%进行sobel滤波h2=fspecial('sobel');g3=filter2(h2,f1,'same');%卷积和多项式相乘 same相同的k=mat2gray(g3);% 实现图像矩阵的归一化操作四,图像处理素描(来源网络)f=imread('1.jpg');[VG,A,PPG] = colorgrad(f);ppg = im2uint8(PPG);ppgf = 255 - ppg;[M,N] = size(ppgf);T=200;ppgf1 = zeros(M,N);for ii = 1:Mfor jj = 1:Nif ppgf(ii,jj)<Tppgf1(ii,jj)=0;elseppgf1(ii,jj)=235/(255-T)*(ppgf(ii,jj)-T);endendendppgf1 = uint8(ppgf1);H=fspecial('unsharp');Motionblur=imfilter(ppgf1,H,'replicate');figure;imshow(ppgf1);调用function [VG, A, PPG] = colorgrad(f, T)if (ndims(f)~=3) || (size(f,3)~=3)error('Input image must be RGB');endsh = fspecial('sobel');sv = sh';Rx = imfilter(double(f(:,:,1)), sh, 'replicate');Ry = imfilter(double(f(:,:,1)), sv, 'replicate');Gx = imfilter(double(f(:,:,2)), sh, 'replicate');Gy = imfilter(double(f(:,:,2)), sv, 'replicate');Bx = imfilter(double(f(:,:,3)), sh, 'replicate');By = imfilter(double(f(:,:,3)), sv, 'replicate');gxx = Rx.^2 + Gx.^2 + Bx.^2;gyy = Ry.^2 + Gy.^2 + By.^2;gxy = Rx.*Ry + Gx.*Gy + Bx.*By;A = 0.5*(atan(2*gxy./(gxx-gyy+eps)));G1 = 0.5*((gxx+gyy) + (gxx-gyy).*cos(2*A) + 2*gxy.*sin(2*A));A = A + pi/2;G2 = 0.5*((gxx+gyy) + (gxx-gyy).*cos(2*A) + 2*gxy.*sin(2*A)); G1 = G1.^0.5;G2 = G2.^0.5;VG = mat2gray(max(G1, G2));RG = sqrt(Rx.^2 + Ry.^2);GG = sqrt(Gx.^2 + Gy.^2);BG = sqrt(Bx.^2 + By.^2);PPG = mat2gray(RG + GG + BG);if nargin ==2VG = (VG>T).*VG;PPG = (PPG>T).*PPG;endf1=rgb2gray(f);imhist(f1);title('素描图直方图');五,图像处理实色混合(来源网络)%实色混合I(I<=127)=0; %对像素进行处理,若值小于等于127,置0 I(I>127)=255; %对像素进行处理,若值大于127,置255 imshow(I);title('像素图');I1=rgb2gray(f);imhist(I1);title('像素图直方图');六,图像处理反色图f=imread('1.jpg');q=255-q;imshow(q);title('反色图');imhist(q1);title('反色图直方图');七,图像处理上下对称A=imread('1.jpg');B=A;[a,b,c]=size(A);a1=floor(a/2); b1=floor(b/2); c1=floor(c/2);B(1:a1,1:b,1:c)=A(a:-1:a-a1+1,1:b,1:c);figureimshow(B)title('上下对称');A=rgb2gray(A);figureimhist(A)title('上下对称直方图');八,图像处理类左右对称C=imread('1.jpg');A=C;C(1:a,1:b1,1:c)=A(1:a,b:-1:b+1-b1,1:c);figureimshow(C)title('左右对称');A=rgb2gray(A);figureimhist(A);title('左右对称直方图');九,图像处理单双色显示a=imread('1.jpg');a1=a(:,:,1);a2=a(:,:,2); a3=a(:,:,3);aa=rgb2gray(a);a4=cat(3,a1,aa,aa); a5=cat(3,a1,a2,aa);figuresubplot(121);imshow(a4);title('单色显示');subplot(122);imshow(a5);title('双色显示');a4=rgb2gray(a4);a5=rgb2gray(a5);figuresubplot(121);imhist(a4);title('单色显示直方图');subplot(122);imhist(a5);title('双色显示直方图');十,图像处理亮暗度调整a=imread('1.jpg');a1=0.8*a;figuresubplot(121);imshow(a1);title('暗图');subplot(122);imshow(a2);title('亮图')q3=rgb2gray(a1);q4=rgb2gray(a2);figuresubplot(121);mhist(q3);title('暗图直方图') subplot(122);imhist(q4);title('亮图直方图')十一,图像处理雾化处理q=imread('1.jpg');m=size(q,1);n=size(q,2);r=q(:,:,1);g=q(:,:,2);b=q(:,:,3);for i=2:m-10for j=2:n-10k=rand(1)*10;%产生一个随机数作为半径di=i+round(mod(k,33));%得到随机横坐标dj=j+round(mod(k,33));%得到随机纵坐标r(i,j)=r(di,dj);%将原像素点用随机像素点代替 g(i,j)=g(di,dj);b(i,j)=b(di,dj);endenda(:,:,1)=r;a(:,:,2)=g;a(:,:,3)=b;imshow(a)title('雾化处理图');q=rgb2gray(a);figureimhist(q);title('雾化处理图直方图');十二,图像处理高斯滤波I = imread('1.jpg');G =fspecial('gaussian', [5 5], 2);% fspecial生成一个高斯滤波器Ig =imfilter(I,G,'same');%imfilter使用该滤波器处理图片imshow(Ig);title('高斯滤波');I1=rgb2gray(Ig);imhist(I1);title('高斯滤波直方图');十三,图像处理色彩平衡(来自网络)im=imread('1.jpg');im2=im;%存储元图像im1=rgb2ycbcr(im);%将im RGB图像转换为YCbCr空间。
数字图像处理课件-数字图像处理课程设计
数字图像处理课程设计题目〔2022/2022 第二学期〕1、图像增强经典方法实现目的:1〕了解图像增强的概念及经典的算法;2〕掌握比照度增强和灰度变换法的原理及实现;要求:1〕利用比照度增强中的直方图调整法、灰度变换法中的线性灰度变换和非线性灰度变换的方法,实现对图像的增强处理。
2〕在实现算法的同时,思考如何通过调整算法中的参数,实现不同的增强效果。
2、图像平滑技术应用利用噪声的性质消除图像中噪声的方法称为图像平滑。
目的:1〕了解图像平滑的概念及常用的算法;2〕掌握均值滤波、高斯滤波和中值滤波的原理及实现;要求:1〕利用均值滤波器,采用3×3,5×5像素范围的平均值,实现对受高斯噪声干扰的图像进行平滑处理;2〕高斯滤波也是一种均值滤波的方法,滤波时根据高斯函数的形状来选择权值。
采用3×3,5×5的高斯模板,实现对含高斯噪声的图像进行平滑处理;3〕中值滤波器是指输出值取滤波器窗口内像素灰度值排列顺序的中间值得滤波器,采用3×3中值滤波和5×5中值滤波对受椒盐噪声干扰的图像进行平滑处理;3、图像锐化技术应用图像中的边缘轮廓是灰度发生跳变的区域,因此,通过增强高频分量可以加强图像的边缘轮廓,使图像看起来比拟清晰,这种方法就是图像的锐化。
目的:1〕了解图像锐化的概念及常用的算法;2〕掌握最常用的图像锐化中的梯度算法原理及实现锐化图像的不同表示方式;要求:1〕利用梯度算法实现对原始图像的锐化处理;锐化图像采用梯度值显示,即微分图像直接输出;2〕利用梯度算法实现对原始图像的锐化处理;锐化图像采用背景取单一灰度值,轮廓取梯度值;3〕利用梯度算法实现对原始图像的锐化处理;锐化图像采用轮廓、背景分别取单一灰度值,即二值图像输出。
4、图像分割技术应用—阈值化阈值化是特征空间聚类分割方法中最简单的分割算法,在分割一幅图像时,通过确定适宜的阈值,将像素分成“亮的〞和“暗的〞两类。
数字图像处理课程设计opencv
数字图像处理课程设计opencv一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握数字图像处理的基本理论、方法和OpenCV编程技能。
通过本课程的学习,学生应能理解数字图像处理的基本概念,掌握常用的图像处理算法,并能够运用OpenCV库进行实际的图像处理操作。
具体来说,知识目标包括:1.理解数字图像处理的基本概念和原理。
2.掌握数字图像处理的基本算法和常用技术。
3.熟悉OpenCV库的基本结构和功能。
技能目标包括:1.能够运用OpenCV库进行数字图像处理的基本操作。
2.能够编写简单的数字图像处理程序。
3.能够分析和解决数字图像处理实际问题。
情感态度价值观目标包括:1.培养对数字图像处理的兴趣和热情。
2.培养学生的创新意识和实践能力。
3.培养学生的团队合作精神和沟通交流能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括数字图像处理的基本理论、方法和OpenCV编程实践。
教学大纲如下:1.数字图像处理概述1.1 数字图像处理的基本概念1.2 数字图像处理的应用领域2.图像处理基本算法2.1 图像滤波2.2 图像增强2.3 图像边缘检测3.OpenCV库的使用3.1 OpenCV库的基本结构3.2 OpenCV库的基本功能4.图像处理实例分析4.1 图像去噪实例4.2 图像增强实例4.3 图像边缘检测实例三、教学方法本课程采用多种教学方法相结合的方式,包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法:通过教师的讲解,使学生掌握数字图像处理的基本理论和方法。
2.讨论法:通过小组讨论,激发学生的思考,培养学生的创新意识和实践能力。
3.案例分析法:通过分析实际案例,使学生能够将理论知识应用于实际问题。
4.实验法:通过实验操作,使学生掌握OpenCV库的基本功能,并能够编写实际的图像处理程序。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。
1.教材:选用《数字图像处理》(李航著)作为主要教材,辅助以相关参考书籍。
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江苏大学——数字图像处理 - I
数字图像处理课程设计报告 题 目:图像OTSU阈值分割的程序设计
姓名:杨德凯 班级:软件1101 学号:3110608021 指导老师:刘哲
完成时间:2014年6月1日 江苏大学——数字图像处理
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完成时间:2014年6月1日 目 录 摘 要 ............................................................................................................................................. III 1 原理与实现 ................................................................................................................................. 1 1.1图像分割 ........................................................................................................................... 1 1.2 阈值分割 .......................................................................................................................... 1 1.3 OTSU算法 ....................................................................................................................... 2 1.4 迭代法 .............................................................................................................................. 3 2 程序设计 ..................................................................................................................................... 4 2.1 主程序 .............................................................................................................................. 4 2.2 OTSU ................................................................................................................................ 5 2.3 全局阈值 .......................................................................................................................... 6 2.4 迭代法 .............................................................................................................................. 6 3结果与分析 .................................................................................................................................. 8 4 心得体会 ................................................................................................................................... 10 参考文献 ....................................................................................................................................... 11 江苏大学——数字图像处理
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摘 要 数字图像处理的目的之一是图像识别, 而图像分割是图像识别工作的基础。图像分割的算法有阈值分割法,边缘检测法,区域分割等,本设计重点介绍了阈值分割法中的最大类间方差法(OTSU)的原理,matlab的实现代码与运行结果,并与matlab自带的库函数运行结果进行比较,还扩展了迭代法分割,手动输入一个阈值进行分割。本程序中很多地方都有输入输出提示,有一定的人机交互。 关键词:OTSU;图像分割;matlab; 江苏大学——数字图像处理
1 1 原理与实现 1.1图像分割 数字图像处理的目的之一是图像识别, 而图像分割是图像识别工作的基础。图像分割是将图像分成一些有意义的区域, 然后对这些区域进行描述, 相当于提取出某些目标区域图像的特征, 判断图像中是否有感兴趣的目标。图像分割的基础是像素间的相似性和跳变性。所谓“相似性”是指在某个区域内像素具有某种相似的特性, 如灰度一样, 纹理相同;所谓“跳变性”是指特性不连续, 如灰度值突变等。从总体上说, 图像分割就是把图像分成若干有意义的区域的处理技术。这些区域互不交叠, 每一个区域内部的某种特性或特征相同或接近, 而不同区域间的图像特征则有明显差别, 即同一区域内部特性变化平缓, 相对一致, 而区域边界处则特性变化比较剧烈。区域内是一个所有像素都有相邻或相接触像素的集合, 是像素的连通集。在一个连通集中任意两个像素之间, 都存在一条完全由这个集合的元素构成的连通路径。连通路径是一条可在相邻像素间移动的路径。所以, 在一个连通集中,你可以跟踪在任意两个像素间的连通路径而不离开这个集合。 图像分割的方法有多种, 依据工作对象来分, 可分为点相关分割和区域相关分割; 按算法分类, 可分为阈值法、界限检测法、匹配法、跟踪法等。近年来出现了一些新的算法和设想。如先使用经典的边缘检测算子对图像做初步的边缘检测, 然后再利用边缘之间空间结构关系来协调, 增强初始检测结果。
1.2 阈值分割
阈值处理是一种区域分割技术, 将灰度根据主观愿望分成两个或多个等间隔或不等间隔灰度区间, 它主要是利用图像中要提取的目标物体和背景在灰度上的差异, 选择一个合适的阈值, 通过判断图像中的每一个像素点的特征属性是否满足阈值的要求来确定图像中该像素点属于目标区还是应该属于背景区域, 从而产生二值图像, 它对物体与背景有较强对比景物的分割特别有用。它计算简单, 而且总能用封闭而且连通的边界定义不交叠的区域。 在使用阈值法进行分割技术时, 阈值的选取成为能否正确分割的关键, 若将所有灰度江苏大学——数字图像处理 2 10LiiNN
ii
NPN
100kiiP
101
10LiiiP
值大于或等于某阈值的像素都被判属于物体, 则将所有灰度值小于该阈值的像素被排除在物体之外, 如果阈值选取得过高, 则过多的目标区域将被划分为背景, 相反如果阈值选取得过低, 则过多的背景将被划分到目标区。因此, 边界就由这样一些内部点的集合组成, 这些点都至少有一个邻点不属于该物体。 由于物体和背景以及不同物体之间的灰度级有明显的差别, 因此, 在图像的灰度级直方图中会呈现明显的峰值。当图像灰度直方图峰型分布明显时, 常以谷底作为门限候选值。所以只要适当地选择阈值, 即可对图像进行分割, 因而成为一种简单而广泛应 用的方法。
1.3 OTSU算法
OTSU算法,又称最大类间方差法,是由日本学者大津(Nobuyuki Otsu)于1979年提出的,是一种自适应的阈值确定的方法,又叫大津法,简称OTSU。它是按图像的灰度特性,将图像分成背景和目标2部分。背景和目标之间的类间方差越大,说明构成图像的2部分的差别越大,当部分目标错分为背景或部分背景错分为目标都会导致2部分差别变小。因此,使类间方差最大的分割意味着错分概率最小。 设X是一幅具有L级灰度级的图像,其中第i级像素为iN个,其中i的值在0~L-1之间,图像的总像素点个数为: (1)
第i级出现的概率为: (2) 在OTSU算法中,以阈值k将所有的像素分为目标0C和背景1C两类。其中,0C类的像素灰度级为0~k-1,1C类的像素灰度级为k~L-1。 图像的总平均灰度级为: (3)
0C类像素所占的总面积的比例为:
(4)
1C类像素所占的总面积的比例为:
(5)