幼儿园大班教案《文明礼仪伴我行》
综合实践活动《文明礼仪伴我行》教案
综合实践活动《文明礼仪伴我行》教案一、活动主题：文明礼仪伴我行二、活动目标：1. 让学生了解和掌握基本的文明礼仪知识。
2. 培养学生自觉遵守文明礼仪的良好习惯。
3. 提高学生的社会公德意识，使他们在日常生活中能够自觉践行文明礼仪。
三、活动时间：1课时四、活动地点：教室五、活动过程：1. 导入：教师通过讲解文明礼仪的重要性，引起学生的兴趣，引导学生思考自己在日常生活中是否存在不文明礼仪的行为。
2. 基本礼仪知识讲解：教师讲解基本礼仪知识，包括言谈举止、待人接物、公共卫生等方面。
3. 实例分析：教师通过列举实例，让学生了解不文明礼仪的行为及其后果，引导学生认识到文明礼仪的重要性。
4. 小组讨论：学生分组讨论如何在日常生活中践行文明礼仪，并提出具体可行的建议。
5. 总结与反思：教师引导学生总结本次活动的收获，让学生反思自己在日常生活中的文明礼仪行为，并提出改进措施。
6. 课后实践：学生承诺在课后自觉践行文明礼仪，并记录自己在一段时间内的文明礼仪实践情况。
六、活动准备：1. 教师准备文明礼仪相关资料。
2. 学生准备笔记本，用于记录学习内容。
七、活动步骤：1. 导入新课：教师通过提问方式引导学生回顾上一节课的内容，激发学生对本节课的兴趣。
2. 教学基本礼仪知识：教师结合教材和准备的相关资料，详细讲解基本礼仪知识，如问候、礼貌用语、穿着打扮等。
3. 观看礼仪视频：教师播放礼仪视频，让学生更直观地了解和感受文明礼仪的魅力。
4. 小组讨论：学生分组讨论如何在日常生活中运用所学礼仪知识，并提出实际案例进行分析。
5. 课堂练习：教师选取一些日常生活中的场景，让学生模拟练习，巩固所学礼仪知识。
八、活动形式：1. 讲授法：教师讲解基本礼仪知识。
2. 观看法：学生观看礼仪视频。
3. 讨论法：学生分组讨论和分析案例。
4. 实践法：学生进行课堂练习。
九、活动注意事项：1. 教师在讲解礼仪知识时，要注重理论与实践相结合，让学生能够更好地理解和运用。
大班社会教案：文明礼仪伴我行
大班社会教案：文明礼仪伴我行
教学目标
1.了解什么是文明礼仪，并掌握相应的表现方式；
2.培养幼儿的良好习惯，提高幼儿的综合素质；
3.增强幼儿对团体生活的认知和感受，提高幼儿的合作精神。
教学重点
1.认知文明礼仪，学会正确行为方式；
2.学习礼仪底蕴，掌握基本礼仪；
3.学会如何与人相处，提高团体感受力。
教学内容与过程
第一节：什么是文明礼仪
1.教师引导幼儿了解文明礼仪的定义和重要性；
2.展示不同场景下的文明礼仪表现形式，如餐桌上的仪态、行人路上的安全等。
第二节：基本的文明礼仪
1.教师通过视频、图片等媒介，为幼儿展示基本的礼仪知识，例如如何握手、如何问候、如何用餐等；
2.教师指导幼儿学习基本的礼仪知识，并请幼儿模仿展示；
第三节：和小伙伴相处
1.教师邀请幼儿进行小组合作活动，例如做手工、玩游戏等；
2.教师和幼儿共同探讨合作的重要性，学习如何与小伙伴相处。
教学评价与总结
1.观察幼儿在不同场景下的表现，如用餐、问候等；
2.对幼儿对文明礼仪的学习情况进行评价；
3.教师引导幼儿结合学习内容进行总结，对幼儿学习效果进行总结和反思。
教学延伸
1.要求幼儿在家中或在日常生活中时刻注意文明礼仪；
2.鼓励幼儿分享自己的文明礼仪表现，提高幼儿积极向上的意识。
2024年大班幼儿文明礼仪教案(5篇
2024年大班幼儿文明礼仪教案 (5篇一、教学内容本教案依据《幼儿园大班主题活动指导手册》第四章“社会适应”中的“文明礼仪”主题进行设计。
详细内容包括：个人礼仪基本要求、公共场所礼仪规范、家庭礼仪常识、校园礼仪实践、交际礼仪要点。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的个人礼仪要求，如问候、道歉、感谢等。
2. 培养幼儿在公共场所遵守秩序、礼貌待人的良好习惯。
3. 提高幼儿的交际能力，学会尊重他人、合作分享。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并实践公共场所和家庭礼仪规范。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、视频、图片、卡片、礼仪实践道具等。
2. 学具：彩笔、画纸、练习本、角色扮演道具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段公共场所的不文明行为视频，让幼儿观察并思考其中的问题。
2. 新课导入（10分钟）介绍个人礼仪基本要求，如问候、道歉、感谢等，并通过PPT 课件展示相关图片，帮助幼儿理解和记忆。
3. 例题讲解（15分钟）通过讲解家庭礼仪和公共场所礼仪的例题，让幼儿了解在不同场景下应如何表现。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿在实际操作中运用所学的礼仪知识。
六、板书设计1. 个人礼仪要求：问候、道歉、感谢等。
2. 公共场所礼仪规范：排队、礼让、轻声等。
3. 家庭礼仪常识：尊敬长辈、分担家务等。
七、作业设计1. 作业题目：描述一天中你在幼儿园和家里遵守的文明礼仪。
画一幅展示公共场所文明礼仪的画。
2. 答案：描述例子：今天在幼儿园，我主动和老师、同学问好，午休时安静入睡，不吵闹影响别人。
画作展示：画中展示了在公园里，小朋友们在玩耍时遵守规则、互相礼让的场景。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解并实践公共场所和家庭礼仪规范。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
3. 作业设计中的题目和答案，以及课后反思与拓展延伸。
一、教学难点的突破1. 让幼儿理解公共场所和家庭礼仪规范：通过生动的视频、图片和卡片展示，将抽象的礼仪规范具体化，便于幼儿理解。
大班礼仪文明礼貌教案（精选5篇）
大班礼仪文明礼貌教案（精选5篇）大班礼仪文明礼貌篇1班会目的：充分发挥学生的主观能动性，在竞赛过程中，发现自身及社会上礼仪方面存在的问题，思考如何解决，从行动上落实。
通过学生的探究活动，加深对礼仪问题的重视。
总之，通过学生自身的活动得到普遍的自我教育。
班会过程及步骤：主持人：1、朝霞托着红日，从东方冉冉升起。
一个灿烂的日子，阳光撒满大地。
让我们从小讲文明，讲礼貌，让文明之风吹遍我们的校园。
二年级七班，“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始！（掌声）2、请老师讲话，大家欢迎！师：一、在我们的班集体里，有不少文明小标兵、小卫士。
可是令人惋惜的.是，有个别同学不注意个人修养，出现了一些不文明现象：有的课间活动疯打，追逐；有的在整洁的地面上随地乱吐，乱扔；还有的在雪白的墙上，印上一个个不光彩的手印、脚印。
作为一名合格的小学生，合格的中国公民，我们该怎样去做，才能弘扬中华民族的传统美德，使我们成为当之无愧的礼仪之邦的后代呢？就让你用自己的言行，从今天这次班会活动做起吧！二、现在大家都看见了，我们一共分成了4个小组，在等会儿的活动中，我们就以组为单位，开始一场小小的竞赛，看看哪个组能获得优胜！大家准备好了吗？（生：准备好了！）三、那么现在我们进入第一个环节：（一）判断。
抢答。
1、夏天炎热，学生可以穿背心、拖鞋进校。
（错）2、当老师提问时，学生可以在座位上立即回答。
（错）3、学生与老师谈话时，学生应主动请老师坐。
若老师不坐，学生应和老师一起站着说话。
若老师请学生坐，则学生可以和老师坐着说话。
（对）4、每天上学去，家里人都知道，可以不与家人打招呼。
（错）5、吃饭的时候，正碰上客人来访，可以让客人先等着，自己吃完饭再打招呼。
（错）6、观看影剧，入场后要戴正帽子，对熟悉的插曲，可以附和唱或以手击拍，如果对其中的情节熟悉，也可以向身旁的同学预作介绍。
（错）7、在公共汽车上，别人踩了你的脚，应该训斥他一下，如果他不认错，可以和他干到底。
《文明礼仪伴我行》幼儿园大班教案,教育孩子文明礼仪的实用技巧
文明礼仪伴我行，让我们的生活更加美好和愉快。
从小培养孩子的文明礼仪意识，可以让他们在日常生活中获得更多的人际交往机会，更好地融入集体，让他们的精神世界得到更加完善的发展。
我们要从幼儿阶段开始，就要把文明礼仪越早教育孩子，越好。
下面是一份关于教育孩子文明礼仪的实用技巧的教案，欢迎大家参考借鉴。
一、教育背景为帮助幼儿园大班的孩子们树立正确的文明礼仪意识，提高他们的生活素质和综合素养，我们特编制了这一份“文明礼仪伴我行”教案，以期为他们未来的成长打下坚实的基础。
二、教学目标1、认识到文明礼仪的重要性，了解文明礼仪的含义和内容；2、学习掌握日常生活中的文明礼仪技巧；3、培养孩子们的文明礼仪能力，提高他们的修养和形象。
三、教学内容一、认识文明礼仪让孩子们认识到文明礼仪的重要性，以及人们在不同场合需要遵守的礼貌规范。
我们可以从日常生活中出发，讲述一些常见的礼仪规则，比如:1、在公共场所要保持安静，不要大声喧哗;2、在上车和下车时要让老人和小孩先上先下，不要推搡和拥挤;3、在吃饭时要注意雅致，不要大声说话和发出嘈杂声音;4、在社交场合中要遵守基本礼仪，不要打断别人的谈话，不要指指点点或抓挠自己的头发，手指等等不雅的行为。
通过上述例子，让孩子们认识到文明礼仪的含义和内容，引导他们养成良好的行为习惯。
二、生活场景中的文明礼仪技巧通过游戏、绘本、视频等多种形式，让孩子们学习掌握日常生活中的文明礼仪技巧，例如：1、如何上楼梯和下楼梯，要靠右侧行走，不要拥堵。
2、吃饭时如何使用餐具，如何将餐具放置在桌子上。
3、如何与同伴交往，在游戏、学习和娱乐等场合中正确表现自己。
4、如何处理与家长和教师的关系，如何表达自己的想法和需求。
通过训练他们的言行礼仪，让孩子们更好地融入集体中，提高他们的自信心和个人魅力。
三、实践活动1、拓展实践活动：孩子们在游戏场所模拟日常生活场景，训练自己的言行礼仪；2、话题讨论：让孩子们分别讲述一个自己经历过的或者看到过的好例子，来展示出文明礼仪的精神风貌和价值观。
幼儿园大班社会教案《文明礼仪伴我行》含反思
幼儿园大班社会教案《文明礼仪伴我行》含反思教案标题：文明礼仪伴我行教案内容：【教学目标】1. 培养幼儿良好的社交礼仪，使其能够在日常生活中展现文明行为。
2. 培养幼儿对自己行为的反思能力，能够自觉反思自己的行为是否符合文明礼仪要求。
3. 培养幼儿积极参与文明礼仪活动的意识，提高他们的主动性和参与度。
【教学准备】1. 图片或视频素材：展示文明礼仪的图片或视频，包括正确示范和错误示范。
2. 材料准备：绘本《小猪佩奇的好习惯》、诗歌《大家好，我乖乖》。
3. 课堂布置：提前准备好小组讨论的小桌椅。
【教学过程】引入活动：1. 通过展示图片或视频素材，引导幼儿思考“文明礼仪是什么？”、“为什么我们需要遵守文明礼仪？”激发幼儿的兴趣。
主体活动：2. 播放《小猪佩奇的好习惯》绘本的视频，引导幼儿观看其中的场景。
然后教师与幼儿一起分析猪妈妈和小猪佩奇做了哪些文明的行为，为什么他们是文明的。
让幼儿通过观察学习到一些文明礼仪的基本要求和重要性。
3. 讲解诗歌《大家好，我乖乖》，然后与幼儿一起朗读。
让幼儿通过朗读诗歌，感受到文明礼仪的美好和重要性。
4. 分组讨论：将幼儿分成若干小组，每个小组讨论一种日常生活场景，例如：走路、吃饭、排队等。
引导幼儿讨论并列举出符合文明礼仪的行为和不符合文明礼仪的行为。
然后每个小组选择一名代表汇报讨论结果。
5. 教师进行总结，强调幼儿发言的价值和重要性。
鼓励幼儿要主动参与讨论，提出自己的观点。
结束活动：6. 提问反思：教师引导幼儿思考并回答问题：“今天你有没有在某个场景中表现不文明的行为？”、“你觉得你在什么地方可以改进？”等问题，帮助幼儿思考自己的行为，并进行自我反思。
7. 家庭作业：要求幼儿回家与家人分享今天学到的文明礼仪知识，并观察自己和家人在日常生活中的文明行为。
【教学反思】本节课通过观察绘本、诗歌朗读和小组讨论等方式，帮助幼儿学习到了文明礼仪的基本要求和重要性。
通过分组讨论，培养了幼儿的合作意识和参与度。
《文明礼仪伴我行》幼儿园大班教案,让孩子从文明礼仪中提升自我素质,共建美好环境
文明礼仪伴我行一、教育目标通过本教案的学习，幼儿能够：1.了解文明礼仪的重要性；2.能够遵守基本礼仪，表现出良好的社交形象；3.提高着装等方面的审美和审慎性；4.树立积极健康的人生态度，共建美好环境。
二、教育内容和方法1.学习礼仪知识。
为了让幼儿能够全面了解礼仪的重要性及其内涵，我们可以通过让幼儿模拟日常生活中的场景，如进出教室、饮食礼仪、校园环境卫生等来进行学习，并逐步让幼儿明确和掌握基本礼仪。
2.进行实践操作。
通过学习后，将所学知识应用到实践之中，例如在学校中仪表端庄，着装得当等方面来锻炼与培养幼儿的良好社交能力，不但让我们的幼儿在未来的人生道路中崭露头角，更重要的是，让他们具备更好的人际交往能力，构建和谐校园环境。
3.以游戏为媒介。
游戏是幼儿接受新事物和新知识的一种重要方式。
通过开展有关礼仪的游戏，如队列游戏、成语接龙等，其趣味性不仅能满足幼儿的心理需求，还能让幼儿在潜移默化中体验到社交礼仪的重要性，更能增强他们对人际交往礼貌性的认识。
三、教育流程第一天教学内容：文明礼仪的基本概念教学目标：让幼儿了解文明礼仪的基本概念，树立起对文明礼仪的重视意识方法：通过展示生动图片和实际场景，让幼儿了解到常见礼仪的基本知识，如能说会道、微笑、自我介绍等，引导幼儿发言，让大家一起了解儿童礼仪的常见场合，如校内外见面礼仪等。
第二天教学内容：餐桌礼仪教学目标：介绍餐桌上的基本礼仪，引导幼儿养成良好的饮食习惯和就餐礼仪。
方法：在餐桌上，要求幼儿保持坐姿端庄，注意咀嚼，杜绝说话嚼口香糖等不文明行为，引导幼儿注意将用过的餐具放在指定的位置，告诉幼儿如果餐桌上有违和现象应该如何处理，让幼儿逐步学会规范用餐并培养良好的就餐习惯和餐桌礼仪。
第三天教学内容：公共场合运动礼仪教学目标：介绍文明运动，引导幼儿养成良好的运动习惯和运动礼仪。
方法：在体育课上，要求幼儿从着装开始注意细节。
纠正穿着过于暴露、不合时宜或破烂不堪的现象，让幼儿感受运动礼仪的具体表现。
文明礼仪伴我行主题班会教案（通用5篇）
文明礼仪伴我行主题班会教案文明礼仪伴我行主题班会教案在教学工作者开展教学活动前，时常需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的文明礼仪伴我行主题班会教案（通用5篇），希望对大家有所帮助。
文明礼仪伴我行主题班会教案1班会目的：1、使学生懂得讲文明、讲礼貌是小学生必须遵守的日常行为规范。
2、培养学生讲文明、讲礼貌的好品质。
3、使学生从身边的小事做起，做一个讲文明礼貌的好孩子。
班会准备：1、分组排练童谣、小品、相声、三句半2、搜集关于文明礼貌的知识和童谣。
班会过程：一：播放音乐，引入班会（播《咱们从小讲礼貌》歌曲，在歌曲中主持人上场）主持甲：各位老师主持乙：各位同学主持合：下午好！主持甲：欢迎参加五年级文明礼仪伴我行主题班会。
主持乙：下面让我们用热烈的掌声欢迎领导的到来。
主持甲：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。
主持乙：一个灿烂的日子，撒满大地。
主持甲：春风吹，阳光照，语言美，行为美，主持乙：尊师长，爱同学。
主持合：让我们从小讲文明，讲礼貌，五年五班《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。
二、分组朗诵童谣《懂礼貌的孩子人人夸》主持甲：有礼貌的孩子人人爱，懂礼貌的孩子人人夸。
下面请欣赏各小组带来的童谣《懂礼貌的孩子人人夸》（全班表演）小组1、我有一张—————甜嘴巴小娃娃，甜嘴巴，喊妈妈，喊爸爸，喊得奶奶笑哈哈。
小组2、我在车上给老奶奶———————让座大汽车呀，刚停下，一位奶奶上车啦。
老奶奶，年纪大，我把座位让给她。
老奶奶，把我夸，你真是个好娃娃。
小组3：同学摔倒——我来拉。
天上下雨，地上滑。
弟弟摔倒，我来垃。
替他拿书包，把他送回家。
主持乙：听着这美丽的童谣，我们仿佛回到了从前。
是啊，讲礼貌的孩子，多么可爱！三、文明礼仪模特队。
主持乙：为了使同学们对文明礼仪的具体要求有更深刻的理解，下面请欣赏模特队带来的精彩表演。
（一）“举止美小队”队员上场，小队长举牌。
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幼儿园大班教案《文明礼仪伴我行》教案标题：《文明礼仪伴我行》
教案类型：活动教案
适用对象：幼儿园大班
教学目标：
1. 了解文明礼仪的重要性，明白好的行为举止对自己和他人的影响。
2. 学会简单的文明礼仪规范，养成良好的生活习惯。
3. 培养幼儿的社交技能和团队合作意识。
4. 培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
教学准备：
1. 巧克力、糖果等奖励小礼品。
2. PPT或图片资料介绍文明礼仪的重要性。
3. 碗、盆、勺、筷子等道具。
4. 简单的文明礼仪标示卡片。
教学过程：
Step 1：导入（5分钟）
播放相关视频或用图片PPT向幼儿介绍文明礼仪的概念和重要性，并与他们进行简单的讨论。
引导幼儿明白文明礼仪是幼儿园生活的基础，有助于和他人和谐相处。
Step 2：游戏活动（15分钟）
设计游戏活动，让幼儿在游戏中学习文明礼仪。
例如，利用碗、盆、勺、筷子等道具进行模拟用餐，教导幼儿正确使用餐具、擦嘴等。
通过游戏操作学习文明礼仪，增加互动和趣味性。
Step 3：文明礼仪标示卡片（10分钟）
准备一些简单的文明礼仪标示卡片，如“打招呼”、“说对不起”、“谢谢”等。
请幼儿自由选择一张标示卡片，然后向其他同学示范并解释该礼仪的正确做法。
鼓励幼儿尝试并夸奖他们的积极表现。
Step 4：合作小组活动（15分钟）
将幼儿分成小组，让他们合作完成一项任务，如整理教室、清理玩具等。
在活动过程中鼓励幼儿相互帮助，共同完成任务，并及时给予表扬和奖励。
Step 5：总结和展示（5分钟）
请幼儿就今天的学习情况进行总结，回顾文明礼仪的重要性和学习成果，并鼓励幼儿将学到的文明礼仪运用到日常生活中去。
Step 6：延伸活动（10分钟）
鼓励幼儿在课后和家长一起讨论并设计一场小小的文明礼仪展示。
可以邀请小朋友的家长一同参与，让幼儿在展示中综合运用所学到的文明礼仪。
教学反思：
通过该教学活动，幼儿可以了解到文明礼仪的重要性，并学会了一些简单的文明礼仪规范。
同时，通过游戏活动、小组合作等形式，培养了幼儿的社交技能和团队合作意识，提高了他们的观察力、动手能力和创造力。
同时，幼儿也可以通过展示和表达的形式展示他们的学习成果，并和家长共同参与文明礼仪的实践。