小学三年级期末复习(推荐5篇)
三年级作文范文期末复习
家乡的小河在我的家乡，有一条清澈见底的小河，哗啦啦的流水声，就像正在演奏一曲动听的曲调．我向往那无边无际、波澜壮阔的大海；赞美那“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的长江。
但我更爱那家乡日夜奔流不息的小河。
这里一年四季景色各异，十分迷人。
我的家乡是美丽的花城广州，广州有很多美丽的地方，但是我最喜欢的还是晓港公园。
一进大门，就看到一个很大的池子，池里的水很蓝，仿佛一池蓝色的珍珠。
池里的鱼儿有的在水里呆住不动，仿佛在思考;有的在水里自由地游来游去，仿佛在跳舞;还有的躲在了荷叶底下嬉戏，仿佛在向荷花问好。
池塘四周还有很多五彩缤纷的鲜花，美丽极了。
再往前走就到了游戏专区。
游戏区里有章鱼、电动车等游戏。
我最喜欢玩电动车了。
每一次我和表弟去晓港公园，就一定去玩电动车。
电动车看起来可可爱了，像老虎、像猴子、像小马……表弟每一次都坐在了司机的位置上，他很调皮，如果看到一个小朋友的车朝我们开过来的话，他一定要去撞一下那个车。
我坐在表弟旁边，有时当他要转弯或者被什么东西卡住了的时候，我就帮他开车，他有时也会让我当一次司机。
我喜欢玩电动车，因为它不像旋转木马那样限定几圈，在规定的时间内，我们可以选择路线并且可以享受开车的快乐。
我喜欢晓港公园，因为它不仅风景秀丽，而且游戏丰富。
每当万紫千红的春天来临时，这冰封的小河在徐徐春风的吹拂下开始解冻，冰层逐渐融化，早有几只小鸭子跳下了水，看，它们正在这边游着，一眨眼又在别处露出了水面，好像在比赛游泳呢！真是“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知．”河岸有“万条垂下绿丝绦”的杨柳随风起舞，小草也钻出了地面。
仿佛给大地披上了绿色的地毯，连参天的古树也穿上了绿色的新衣。
哇鸣蝉噪的夏天来临了，两岸绿树成荫。
傍晚，小河沸腾了起来，孩子们三五成群地在小河游泳、嬉戏，浣衣的姑娘一路欢笑；唱晚的渔舟满载而归。
送走了盛夏，迎来了金秋。
小河两岸稻田一片金黄，黄澄澄的橘子挂满枝头，一片片黄叶从空中飘落，犹如一只只美丽的蝴蝶翩翩起舞。
三年级语文期末知识点归纳总结
三年级语文期末知识点归纳总结第1篇：三年级语文期末知识点归纳总结三年级语文期末知识点为您带来，希望在考前可以为您提供一些帮助。
又又：又大又红又香又甜又高又大又白又胖又细又长又黑又瘦又笨又重又冷又饿很很：很长很长很高很高很红很红很大很大很远很远很胖很胖很重很重很冷很冷abab式：加工加工练习练习收拾收拾研究研究休息休息讨论讨论准备准备考虑考虑aabb式：平平坦坦工工整整断断续续马马虎虎家家户户干干净净吞吞吐吐结结实实abb式：绿油油黄澄澄红通通金灿灿黑压压白茫茫蓝盈盈笑呵呵*森森冷**水汪汪abac式：自言自语无法无天不明不白人山人海十全十美百战百胜呆头呆脑诚心诚意活灵活现abcc式：生机勃勃怒气冲冲凉风习习波光粼粼仪表堂堂衣冠楚楚忠心耿耿硕果累累*雾腾腾aabc式：格格不入斤斤计较栩栩如生浩浩长空惴惴不安念念不忘津津有味历历在目蒸蒸日上描写母亲的词语：慈祥和蔼亲切伟大严厉描写树木的词语：秀丽郁郁葱葱茂盛茂密生机勃勃葱茏高大绿树成荫青翠欲滴枝繁叶茂根深叶茂描写山的词语：高耸入云雄伟高大陡峭险峻崇山峻岭一峰独秀奇峰罗列奇峰突兀连绵起伏描写水的词语：清澈清凌凌清凉甘冽甘甜清冽晶莹碧透清澈见底碧波盈盈巨浪翻滚波澜壮阔描写春天的词语：温暖春光明媚阳春三月生机勃勃草长莺飞春暖花开花红柳绿万紫千红描写夏天的词语：炎热酷热闷热灼热夏日炎炎烈日当空赤日炎炎骄阳似未完，继续阅读 >第2篇：三年级语文期末考试知识点归纳语文是衡量人才知识与素质的标准之一。
为大家准备了三年级语文期末考试知识点希望能对大家有所帮助。
一、课文背诵：1课、3课、5课（1、2、3段）、11课（18段）、13课（5、6、7、9、10段）21课（8段）、2课、25课、29课二、课后题1、第7页（背诵）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
意思：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像是用碧玉装扮的一样。
从树上垂下来无数好像绿*丝带一样的柳条来。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
【期末复习专项训练】小学语文三年级上册期末总复习《课外阅读专项练习第2套》(17篇,共5套)附答案
部编版三年级语文第一学期期末总复习【专项训练】——课外阅读归类专项训练第2套（17篇，共5套）学校：班级：条码区姓名：第5篇：蚂蚁和蜜蜂人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动，画家画了不少蜜蜂采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至连刚学会说话的孩子也唱着：“小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到东，飞到西……”蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着一个疑团，蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝，我们干的活也不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。
有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬头气呼呼地说：“喂，蜜蜂，我问你一个问题。
”“啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。
“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳？”“你们和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啦！”“那人们为什么只夸奖你们从来不称赞我们呢？”小蜜蜂沉思以后说：“是啊，人们为什么只夸奖我们而不称赞你们呢？我想，那是因为你们的勤劳是为了自己，我们的勤劳却上为了他人……”蚂蚁听了，口服心服，再也不忌妒蜜蜂了。
1.仿写词语。
气呼呼（ABB形式）：____________________ 嗡嗡嗡：_______________________ __________ __________ __________2.把“可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？”改为陈述句。
____________________________________________________________________________________________________________________________________3. 人们为什么只夸奖蜜蜂而不称赞蚂蚁，是不是太偏心了？____________________________________________________________________________________________________________________________________4.读了这个童话故事，你明白了什么道理？____________________________________________________________________________________________________________________________________第6篇：画眉和啄木鸟茂密的森林，茫茫无边。
小学三年级英语期末复习题（三篇）
【导语】做英语习题可能在多数⼈眼中认为是⼀种附加的负担，语⾔的学习嘛，做题感觉很奇怪，可是中国的⼤环境仍然是考试，这种政策是⼀时半会⼉都将存在的，所以有必要做题来⾯对这些考试。
以下是⽆忧考整理的《⼩学三年级英语期末复习题（三篇）》，希望帮助到您。
⼩学三年级英语期末复习题篇⼀ ⼀、连线。
将下列字母的⼤⼩写形式连起来。
U B P D V Q Y I L d v u b p I y j q i ⼆、选出不同类的单词。
1.A.mothe B.brother C.teacher 2. A.duck B.desk C.chair 3. A.plane B.pear C.peach 4. A.small B.giraffe C.short 5. A.fifteen B.twelve C.friend 6. A.bike B.grape C.bus 三、单项选择。
（）1.—cats can you see? —I can see twenty.A.HowB.WhatC.How many ( )2.—I haveapple.—Me too.A.anB.aC.some ( )3.—Who’s that man?—He’s my .A.motheB. fatherC.sister ( )4. Do you like oranges?— .A.Yes,I do.B.No,I do.C.Yes,I don’t. 四、根据所给的情景选出正确的句⼦。
（）1.你想知道那个男孩是谁，你应该这样问：A.Who’s this boy?B. Who’s that boy?C.Who’s that girl? ( )2.想询问别⼈⼩汽车在哪⾥，应怎样问：A.Where’s my car?B.Where’s my cat?C.This is my car. ( )3.如果有⼈对你说：“I’m sorry.”你应该怎么回答：A.Thank you.B.You’re welcome.C.it’s OK. ( )4.你想知道别⼈是来⾃哪个地⽅，应该这样问：A.Where are you from?B.How are you?C.how old are you? 五、从B栏中选择与A栏相对应的句⼦，只填编号。
小学三年级期末复习计划
小学三年级期末复习计划•相关推荐小学三年级期末复习计划（通用10篇）复习应根据自己的实际情况，大家都不可避免地会接触到复习计划吧，对自己的学情进行分析，找到自己的长处和缺陷部分，然后据此进行有目的的复习。
那么大家知道复习计划是怎么写的吗？以下是小编为大家收集的小学三年级期末复习计划（通用10篇），欢迎大家分享。
小学三年级期末复习计划1一、班级情况分析(1)三年级要求会写的字词较多，但是孩子们是前面学着后面忘着。
因此需要特别复习，重点是看、读、写。
对字词进行全面的梳理和巩固。
(2)阅读情况。
要强化阅读习惯的培养。
在答题时，部分学生由于读文章很马虎，再加之读题审题又不仔细，往往出现较多的错误；因此，要反复提醒、训练学生，要在阅读理解的基础上再开始答题。
(3)习作情况。
大部分学生能把文章内容表达清楚，但是部分学生不会正确运用标点符号，或者是写作能力弱，不能写具体。
二、培优补差措施学困生：力求扎实基础知识，加强训练，落实课本知识的复习。
中等生：进一步扎实基础知识与课本知识，加强课外阅读训练。
优等生：拓展知识面，加深难度，培养他们的综合能力。
三、复习目标：在完成本册书教学的基础上，组织学生回顾本学期的学习内容，查漏补缺。
以字词为基础以段的阅读训练为重点，要求学生能够写出语句通顺，条理清晰，有真情实感的简短习作。
四、复习内容：字词；句子、标点；课文重点内容；课内阅读；习作。
五、复习具体安排：1．每课的生字、词语听写过关。
2．重点的课文段落和古诗的背诵过关。
3．每个单元后语文园地后的知识点巩固落实。
4．多音字的复习。
5．近义词、反义词，一词多义等词语的运用。
6．句的练习：造句、在句子中正确地运用标点。
7．指导阅读一定数量的课外习作。
8．做一定数量的综合性试卷，增加学生对考试的适应度。
9.加强对学生书写规范的指导。
具体时间安排：6.12—6.16复习一至三单元；6.19—6.23复习四至五单元；6.26—6.30复习六、七、八单元；6.22---期末考试做模拟考试试卷七、补充措施：1．加强家校联系，调动家长的积极性，督促其在家完成相关学习任务。
小学三年级学生期末的复习计划
小学三年级学生期末的复习计划小学三年级学生期末的复习计划（精选5篇）小学三年级学生期末的复习计划1一、指导思想：以课标为标准，以课本为蓝本，以课堂为阵地，精心复习，充分准备，迎接调考。
二、复习思路：分板块，分专题复习。
三、复习内容：（一）基础1、会认、会写生字表中的生字，能读准音、认清字形，了解在具体语言环境中的字义，并能灵活应用。
2、课本中出现的多音字，无遗漏地全部梳理，要能分辨音义，在具体的语言环境中能会应用和选择。
3、会使用字、辞典，联系上下文，结合生活实际理解句或段中词语的意思。
4、用钢笔正确、整齐、美观、有速度书写楷书。
5、学过的词语，常用的标点，大部分能在口头或书面灵活运用。
6、能够积累课文中的好词好句，能够熟练的找出错别字并加以改正。
（二）阅读1、浏览。
带着目的浏览读物，根据需要搜集信息。
2、阅读说明文。
①能抓住要点，概括段意。
②认识“两举两比”四种说明方法。
3、阅读叙事性作品。
能简单概括自己影响最深的场景，重点人物，细节，能描述事件的梗概。
4、阅读诗歌散文作品，能读懂诗句意思，体会诗人的情感。
5、阅读课外读物。
①能借助字词典联系上下文理解关键词意思，体会表达效果。
②能联系上下文和自己的积累，理解有内涵的句子的含义。
6积累。
①能积累、背诵课本优秀诗文，教材中的古诗、对联、名言警句、成语、谚语及经典篇目中的诗句。
②能填写课文中要求背诵的内容中的关键词句。
③熟读课本中的精美段落。
④熟悉、积累课本中的好词佳句。
（三）习作1、能写简单的纪实文和想象文，做到内容具体、感情真实、能根据习作表达的需求分段表述。
2、能抓住重点内容缩写。
能运用删、减、改、概括等方法。
3、写读后感。
要紧扣原文，抓住要点，联系实际，感情真实，夹叙夹议。
4、四十分钟内完成不少于400字习作/ 5书写规范、整洁，能正确使用修改符号修改作文。
四、复习方法：1、分成基础、阅读、作文三个板块复习。
2、对基础部分，又分为字（识字、写字、用字）、词两个专题来复习。
三年级复习(必备5篇)
三年级复习（必备5篇）1.三年级复习第1篇随着期未考试的来临，我们的教学也即将进入紧张的复习阶段。
为了让我们的复习更有目的性、条理性和重点性；同时也为了让同学们能够系统地对一学期以来的所学的知识进行复习，让同学们在有节、有序的复习中更好地巩固所学知识，使同学们的期未成绩能更准确地体现孩子们日常学习中所掌握知识的程度。
通过对学生的学习情况和本学期教材内容的充分分析，结合日常教学实践中的具体情况，特制定以下复习计划：一、学情分析通过学校的`日常教学管理，家长的密切配合以及同学们的刻苦努力，同学们对于我们本册英语内容的掌握情况应该还是比较好的。
在复习阶段除了要做好有条理、有重点、有系统地复习外，还要特别注重对于学困生进行一些可行性强的复习辅导工作。
二、内容分析本学期我们学习的内容为外研英语第1册，它总共有7个单元的内容，每单元的内容为一个独立的整体。
第一单元为基础单元第二单元为文具学校有关、第三单元为自己的家人、第四单元复习单元、第五单元食物、第六单元运动、第七单元为复习单元。
在复习中，要注重对各类话题进行系统的回顾与拓展。
1、让同学们回顾以前所学知识的同时能够对知识具有更系统、更深刻的认识和掌握，加强对同学们对知识的系统运用能力的培养。
2、进一步培养同学们学习英语的兴趣。
3、通过复习，让孩子们能够重点掌握以下知识目标：（1）字母：能熟练掌握26个字母的听、说、读、写。
（2）词汇：能准确记住本学期课本要求的四会词及词组；对课本中的三会词汇能听、说、读理解，鼓励有能力的学生记住尽量多的词汇。
4、句型结构：熟练理解每个单元的主要句型结构，并能在情境中准确运用。
5、能流利地背诵我们每个单元的课文内容，同时对课文中的重点够能达到四会，特别是每单元的B部分课文要能完全掌握。
6、能在语言情境中准确理解本学期有关语法项目的内容，能做出正确的判断和选择。
三、复习策略1、精心设计教学环节，做到不炒现饭，不做一些让同学们无谓浪费时间的工作。
三年级小学生期末复习资料
三年级小学生期末复习资料三年级小学生期末复习资料随着学期的结束，三年级小学生们即将迎来期末考试。
为了帮助他们更好地复习和备考，我们整理了一份期末复习资料，希望能对他们有所帮助。
语文篇语文是学生们学习的基础科目之一，也是他们与世界交流的重要工具。
在期末考试中，语文的考察范围主要包括识字、拼音、阅读理解和作文。
首先，识字是语文学习的基础。
同学们可以通过课本中的生字表，每天背诵一些生字，扩大自己的词汇量。
同时，可以利用课外时间阅读一些简单的故事书，提高自己的阅读能力。
其次，拼音是学生们认识汉字的重要工具。
同学们可以通过听写和拼音游戏来巩固自己的拼音知识。
此外，可以通过看拼音写汉字的练习，提高自己的写字水平。
阅读理解是考察学生们理解能力的重要环节。
同学们可以多读一些短文，并进行相关的练习题，提高自己的阅读理解能力。
同时，可以通过做一些阅读理解题，锻炼自己的思维能力。
最后，作文是语文考试的重要内容之一。
同学们可以通过写日记、写小故事等方式，提高自己的写作能力。
在写作时，要注意语法和逻辑的正确性，同时也要注重表达自己的思想和感受。
数学篇数学是一门需要逻辑思维和计算能力的学科。
在期末考试中，数学的考察范围主要包括加减乘除、数的大小比较、几何图形和简单的应用题。
首先，加减乘除是数学学习的基础。
同学们可以通过做加减乘除的口算题，提高自己的计算能力。
同时，可以通过做一些应用题，将数学知识与实际生活相结合。
其次，数的大小比较是数学学习的重要内容。
同学们可以通过比较大小的游戏，巩固自己对数的大小关系的理解。
同时，可以通过解决一些实际问题，锻炼自己的逻辑思维能力。
几何图形是数学学习的重要内容之一。
同学们可以通过画图和观察几何图形的性质，提高自己对几何图形的认识。
同时，可以通过解决一些几何题，锻炼自己的推理能力。
最后，应用题是数学考试的重要内容之一。
同学们可以通过解决一些实际问题，将数学知识应用到实际生活中。
在解题时，要注意理清思路，正确运用所学的数学知识。
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小学三年级期末复习（推荐5篇）1.小学三年级期末复习第1篇又到每一年的复习时刻，我们不仅要培养学生的学习兴趣，激发学生的学习热情，还要进行扎实有效的复习，帮学生理清思路，掌握重点、难点，理解所要把握的内容。
为此主要分以下三步走：一、全面、系统地复习1、掌握本册书所学生生字新词，并能熟练理解运用。
2、能熟练背诵并默写本册书所要求的片断。
3、能正确理解课文内容，掌握文章的中心，感知课文中人物的精神等等。
4、能写清一件事和写一种动物等等，并能初步做到重点突出，具体生动。
5、掌握改写句子、写比喻句等基本知识技能。
6、在复习中注意培养学生良好的读书学习习惯。
二、重点，综合地复习：这一点一定要抓住重点和关键，以点带面。
同是要增加练习，但要精选，从而能举一反三、解类旁通，要在准确、规范，熟练上下功夫。
三、复习措施：（1）在生字词的掌握上，由于本学期识字量大，再加上平时的巩固复习不到够，汉字书写正确率较差。
因此，在复习中，要加强听写，强化巩固。
特别要注意几位后进生的书写练习。
同时，对生字词的掌握，还要注意把生字词放在具体的语言环境中认读、书写。
还要加强学生的书写，要求学生必须做到书写卷面整洁，字迹端正，字体较美观。
（2）在阅读方面。
有相当一部分学生的阅读能力比较差，没有养成好的阅读习惯。
拿到一篇文章，一些学生由于理解能力不够强，阅读后对文章内容依然是一知半解，面对问题不知如何下手。
因此，在复习中要加强阅读练习，重视学生良好的阅读习惯和阅读能力的培养，注意教给学生阅读的能力和方法。
还要反复提醒、训练学生，要在反复阅读，理解的基础上再开始答题。
（3）在习作方面。
大部分学生能把所写的内容表达清楚，正确运用标点符号，恰当地使用一些写作方法，使句子通顺，文章生动。
但还有部分学生不能正确运用标点符号，写作及表达能力差，甚至有无话可写的现象。
因此在作文训练中要注意拓展学生写作思路，让学生多动笔，多练习，并鼓励学生多阅读课外书籍，增加词汇积累。
2.小学三年级期末复习第2篇一、复习目标1、通过复习,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培养学生听说读写能力,注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。
2、引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，传授给他们一定的方法，培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。
3、对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏，帮助学生牢固掌握新学知识。
4、讲练结合、精讲精练，减轻负担、提高质量。
注重能力培养，使学生喜欢学语文、会学语文。
5、面向全体、不失时机对学生进行培优补差，使优生更优，差生有较大进步。
二、复习内容1、字：300个生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写;会认200个生字。
能比较熟练地运用音序法和部首查字法查字典，能比较迅速准确地在字典中选择字(词)义，有较强的独立识字能力。
能够辨析多音字、同音字、形近字和多义字。
学过的字能正确书写，不写错别字。
2、词句：能按要求把词语归类，能辨析和正确使用各类词语，注意积累词语，对课内关联词和成语能熟练掌握和运用。
会区分含比喻、拟人、排比等修辞手法的句式，判断并修改常见病句，会扩句和缩句，并能按文章结构要求排列句子的顺序。
3、阅读：在复习期间继续借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容;能正确、流利、有感情地朗读课文，并进行读书互评;能背诵指定的课文，理解重点词语和句子，把握课文内容，分清文章的主次，从内容中体会思想。
4、口语交际：能认真倾听别人说话，了解主要内容。
能用普通话清楚明白地讲述一件事情，做到语句完整通顺，说话有礼貌。
要在双向互动的语言实践中，培养学生的口语交际能力。
5、作文：能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。
能根据习作内容表达的需要，分段表述。
会写应用文和读书笔记。
复习期间着重指导写人习作，可着重描写人的部分器官或肢体(细部)，也可以通过某件事情突出人物的特点。
考察目的：观察能力、表达能力和想象能力。
三、复习策略本次期末复习任务重，内容多，时间紧。
拟根据语文新课标精神的指导思想，用新思路进行期末复习指导。
期间突出三个特色：1、新理念：尽量减少头绪，加强整合，引导学生积累、感悟、运用语言，培养学生的语文素养。
2、新内容：适当向课外扩张，不局限于书本。
3、新教法：适当采用单元复习法，结合其它灵活的方法，调动学生主动学习的兴趣，使复习课焕发活力。
具体做法如下：(一)、吃透教材，科学构建复习提纲1、根据教材内在联系，重组教材。
2、依据复习重难点，精选习题。
3、依据学生反馈情况，巧设练习。
(二)、激发情趣，复习形式多样化通过各种灵活的形式，激发学生的学习热情。
如：多采用小组合作复习办法，调动学生自主学习、互帮互助学习的兴趣。
练习的形式除思、议、答、评、做、改等书面或口头练习外，还可以用竞赛、游戏、挑战对方等多种有趣的方法。
使学生不仅有新鲜感，能保持思维兴奋，还可进一步发展思维及语言。
(三)、自主探究，引领查漏拾遗补缺1、自主订正，拾遗补缺。
2、鼓励质疑，查漏解惑。
3、互动学习，化整为零。
(四)、注重思考，引导主动发展能力。
1、让学生说想法，促进思考。
2、把握拓展时机，促进思考。
(五)、面向全体，落实拔尖提中扶差。
1、全员参与。
2、多关注学困生。
3、加强复习效果的反馈。
总之，本次复习将以学生为主体，教给他们复习方法，引导自主复习。
期末复习不是知识的简单重复及机械的操练，它的目的不仅仅是满足于让学生记住知识，应付考试。
不失时机地进行复习方法的指导，帮助学生整理出本册知识的提纲，反思自己知识掌握好的有哪些，什么内容不够明确，指导学生自行查漏补缺，由“学会”变“会学”，使不同程度的学生在复习中既巩固、加深、拓展知识，又发展思维。
在明确了目标，掌握了方法的基础上，尝试大胆放手，改变传统的组织方式。
既要巩固、加深、拓展学生的知识，又要重视培养学生的各种能力。
尊重主体，鼓励学生寻找适合自己的复习方法。
注意情感、态度、价值的正确导向，使学生们在期末检测中都能发挥出自己的水平。
四、复习类型1、看拼音写词语或者简单的句子。
2、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。
3、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。
4、古诗的吟诵和填空练习。
5、重点课文的理解和阅读练习。
6、写话练习五、复习要点第一单元：1、课文及练习中的生字词、古诗两首《咏柳》、《春日》。
2、背诵《燕子》、《古诗两首》、《荷花》2、34自然段。
及《语文园地》中读读背背。
3、按一定顺序写一写家乡的景物。
要求：语句通顺，有条理，最好能展开想像。
第二单元：1、课文及练习中的生字词。
2、根据上下文确定字词的意思。
3、背诵《翠鸟》第1、3、自然段及《语文园地》中读读背背。
4、会模仿《一个小村庄的故事》，写一个关于保护环境的故事。
第三单元：1、课文及练习中的生字词。
2、能背诵《画杨桃》中老师的话。
《惊弓之鸟》中更羸说的理由及《语文园地》中读读背背、读读记记。
3、能读懂简单的寓言故事，并明白其中的道理。
4、积累一定量的寓言故事5、引导学生用完整、通顺地话介绍自己，并写下来。
第四单元：1、课文及练习中的生字词。
2、熟读成诵《和时间赛跑》、课后有关时间的谚语及《语文园地》中读读背背。
3、学会通过查字典理解词语的意思。
4、学会把自己学习本领的过程中，选一件写下来。
要求把不会到会的过程写具体。
第五单元：1、课文及练习中的生字词。
2、能知道体贴父母。
能写一写父母关心自己的事，并学会表达自己对父母的爱，对家人的爱。
3、背诵《语文园地》中读读背背。
第六单元(科学小品文单元)1、各篇课文及练习中的生字词。
2、通过朗读能体会人物的心情变化。
3、能掌握引号的几种用法。
4、能背诵《语文园地》中读读背背。
5、展开想像，写一写未来的吃穿用行。
第七单元：1、课文及练习中的生字词。
2、背诵课文《太阳是大家的》及《语文园地》中读读背背。
3、写一件自己最想写的事，要求把内容具体，把句子写通顺。
第八单元：1、课文及练习中的生字词。
2、背诵《古诗两首》、《女娲补天》及《语文园地》中读读背背。
3、积累一定量的神话故事、成语故事。
4、假如你会变，展开想像翅膀，编一个故事。
3.小学三年级期末复习第3篇一、指导思想以课程标准为指针，以课程教材为蓝本，以基础知识为重点，以学生本身为主体，以培养能力为目标。
全面提高学生的阅读能力、理解能力、运用能力；提高分析问题和解决问题的能力。
培养学生口语交际能力和写作表达能力。
二、复习目标通过全面、系统、扎实、有效的开展复习工作，使班级学生的优生率达到百分之八十以上，合格率争取百分之九十以上。
让每个学生都有明显的进步。
三、班级学情大部分学生对已学过的知识掌握的很好，他们的成绩都列于优生的行列，而一些学生需要努力、加油，希望有较大的提高，还有极个别的同学，认真、细致、耐心地辅导，盼望奇迹出现，摆脱学困状况。
四、主要措施1、以单元为板块，分内容、分时间进行。
2、以四人为学习小组，通读课文，指定背诵，及时默写。
3、每个“百花园”扎扎实实、认认真真地检查过关。
4、一边复习，一边检测，及时评讲，及时纠正。
5、发挥优生带头作用，当好小老师，不仅热心帮助，而且时时督促。
6、着力于学生的“学”和老师的“导”。
7、为学困生开点小灶，优先发言，个别辅导。
五、复习日程安排（具体复习检测内容随后登出）1月4日1——4课字、词、句、段；1月5日5—— 8课字、词、句、段；1月6日9——12课字、词、句、段；1月7日13——16课字、词、句、段；1月8日17——20课字、词、句、段；1月9日21——24课字、词、句、段；1月10日25——28课字、词、句、段；1月11日29——32课字、词、句、段；1月12日1—— 8课综合测试；1月13日9——16课综合测试；1月14日17——24课综合测试；1月15日25——32课综合测试；1月16日百花园1——4内容；1月17日百花园5——8内容；1月18日作文梳理并作写作指导；1月19日综合摸底测试并认真评讲；1月20日迎接考试。
4.小学三年级期末复习第4篇一、班级情况分析(1) 三年级要求会写的字词较多，但是孩子们是前面学着后面忘着。
因此需要特别复习，重点是看、读、写。
对字词进行全面的梳理和巩固。
(2) 阅读情况。
要强化阅读习惯的培养。
在答题时，部分学生由于读文章很马虎，再加之读题审题又不仔细，往往出现较多的错误;因此，要反复提醒、训练学生，要在阅读理解的基础上再开始答题。
(3) 习作情况。
大部分学生能把文章内容表达清楚，但是部分学生不会正确运用标点符号，或者是写作能力弱，不能写具体。
二、培优补差措施学困生：力求扎实基础知识，加强训练，落实课本知识的复习。