五年级下册科学测试题及答案

五年级下册科学测试题及答案一．填空1.消化器官有（口腔）、（食道）、胃、肝、胆、胰、（大肠）、（小肠）、（直肠）等。

人的口腔内有（唾液）腺，它能分泌唾液。

它里面有一种促进食物消化的（酶），能把淀粉分解成（麦芽糖）。

2.呼吸是人体吸取（氧气）、呼出（二氧化碳）的过程。

我们呼出的气体中含（二氧化碳）多，（氧气）少。

人的呼吸器官主要有（鼻）、（口腔）、（咽）、喉、（气管）、支气管、（肺）。

3.血管分为（动脉血管）、（毛细血管）、（静脉血管）。

心脏总是在有规律的（收缩）和（舒张）。

儿童在正常情况下每分钟心跳（60~100 ）次。

4.人的神经系统包括（脑）、（脊髓）、（神经）。

（脑）是人体的司令部主管人体一切活动。

大脑分不同区域分管不同工作，主要有（运动）中枢、（视觉）中枢、（感觉）中枢、（听觉）中枢。

5.凸透镜有（放大）、（聚光）、（成像）的作用。

凸透镜在纸屏上成的像是（倒立）的。

6.眼睛的主要部分是（眼球）。

眼球的四部分是（瞳孔）、（晶状体）、（视网膜）、（视神经）。

晶状体相当于照相机的（镜头），视网膜相当于照相机的（胶片）。

7.普通潜望镜是用（平面）镜制成的，制作潜望镜至少需要（两）块镜片。

制作望远镜至少需要两种镜片：（凸透镜）和（凹透镜）。

8.种子发芽具备的环境条件是（温度）、（水）、（空气）。

种子发芽的过程是：种子吸水（膨胀），种皮胀裂，长出（幼根），再长出（幼芽）。

种子的最主要部分是（胚）。

9.花是美丽部分，是植物（成熟）的标志。

根据花的构造分为（完全花）和（不完全）两类。

（花萼）、（花冠）、（雄蕊）、（雌蕊）四部分齐全的叫完全花。

金针菜食用的部分是（花）。

10.果实的共同特征是（果皮和种子）。

在自然条件下，植物传份包括（自花传粉）和（异花传粉）两种形式。

11.用茎繁殖常用的方法有（扦插）、（压条）等。

12.（袁隆平）是中国研究杂交水稻的创始人。

13.北极星总是在（正北）方向，是人们在黑夜辨别方向的标志，在北斗七星勺头两星距离的（5倍）处可以找到它。

春季星空代表星座有（狮子座）。

14.（天蝎座）是夏季南天最显眼的星座，亮星云集，可说是夏夜星座代表。

15.盘山公路绕来绕去就是利用了斜面原理；高度一定，斜面越长坡度越小（填大或小）越省力。

16.杠杆有三个点：起支撑作用的点叫（支点），人对杠杆用力的点叫做（力点），承受重物的点叫做（重点）。

杠杆工作时是围绕着（支点）转动的。

17.边缘有槽可绕中心轴转动的轮子叫（滑轮）。

滑轮的种类很多，最基本的有（定滑轮）和（动滑轮）两种。

定滑轮能（改变力的方向）不能（省力）；动滑轮能（省力）但不能（改变力的方向）。

18.把定滑轮和动滑轮组合在一起构成（滑轮组），滑轮组既能（省力）又能（改变力的方向）。

19.三球仪、手动钻、计时表都应用了（齿轮）简单机械。

齿轮具有（改变转动方向）、（传递动力)、（改变转动速度）的作用。

齿轮传动利用两齿啮合，具有（传动平稳）、（工作可靠）、（效率高）、（寿命长）的特点。

20.骑自行车，大齿轮带动小齿轮转速变（快）。

小齿轮带动大齿轮转速变（慢）。

二.问答题1.怎样才能较容易地骑自行车上陡坡？答：骑S 形路线，这等于一个延长了的变形的斜面，斜面能省力。

2.近视眼怎么形成的？怎样保护眼睛？答：长时间近距离看书，牵引晶状体的肌肉失去调节能力，再看远处物体就看不清了，这就是近视。

不在抖动的车上看书，不近距离看书；遇到强光戴防护眼罩；做眼保健操。

3.怎样保护心脏和血管？答：少吃高脂肪高胆固醇食物；加强体育锻炼；不饮酒；高血压心脏病动脉硬化是常见的心血管疾病。

4.怎样保护消化器官？答：不吃腐烂变质的食物；吃饭时不看书看电视；饭前便后要洗手；饭后不做剧烈运动；吃饭定时定量。

5.怎样保护呼吸器官？答：不吸烟；寒冷冬天戴口罩；保护环境卫生；加强体育锻炼。

三．实验题1.写出探究唾液消化淀粉的实验。

材料：试管、淀粉、37摄氏度水、滴管、碘酒过程：两支试管加入等量淀粉、37摄氏度水，滴入碘酒，都呈紫色。

在其中一支试管里加入唾液，摇匀，发现加唾液的淀粉液紫色慢慢消失。

结论：唾液有消化作用，能将淀粉转化成麦芽糖。

2.探究种子发芽与空气的关系。

材料：两颗良好的种子、两个培养皿、水过程：两个培养皿里各放入种子，一个加入水漫过种子，进入不了空气；另一个加入的水分不超过种子高度，观察两颗种子谁能发芽。

结论：种子发芽离不开空气。

六年级上册复习题（必须掌握）一.填空1.预防麻疹最好的措施是（注射疫苗）。

根据病毒寄生细胞不同分为（动物）病毒如（乙肝病毒）、（植物）病毒如（番茄花叶病毒）、（细菌）病毒，也叫（噬菌体），如（大肠杆菌噬菌体）。

2.细菌是一类（单）细胞生物，个体微小。

基本形态有（球菌）、（杆菌）、（螺旋菌）三种。

有些细菌可用于人们生活，主要用于（增加土壤肥力）、（生产沼气）、（食品发酵）、（生物制药）。

3.在（空气）、（水）、（土壤）、以及（动植物身体内外）都可以找到细菌。

细菌以（分裂）方式繁殖。

4.霉菌生长的条件是比较适宜的（温度）和（湿度）。

馒头等食物在在霉变过程中产生的（霉菌）含有对人体有害的物质，因此发霉的食物不能食用。

5.蘑菇是依靠地下部分的（菌丝）吸收土壤中的（水分）和（有机物）进行（腐生）生活的。

蘑菇生活在（温暖潮湿）的环境中，采摘时不能（用手）直接采摘，要用（镊子）夹取。

6.蜡烛铁块加温后变成液态这种变化叫（形态）的变化；蜡烛木块燃烧产生了烟和碳，这样的变化叫（产生新物质）的变化。

7.水泥加水凝结成块不能恢复原粉末状，这种变化叫（不可逆）变化。

8.实验告诉我们铁生锈的条件是（水分）、（空气）、（酸碱盐）。

在空气中铁制品表面产生一种新物质，叫（锈）。

铁锈的变化是（产生新物质或不可逆）的变化。

9.牛奶主要成分是（蛋白质）、（脂肪）等，牛奶不宜（空腹）饮用，不宜和（酸）性物质同时食用。

10.要想描述一个物体是静止还是运动，必须先确定一个物体做标准，这个被选物体叫(参照物)。

11.时间是物体运动的基本形式，是物体运动的（持续性）性和（顺序性）性。

12.距离是指物体从空间的一个位置运动到另一个位置的运动轨迹的（长度）。

闪电雷声同时产生但先见闪电，说明空气中（光）传播快。

13.物体具有保持原来运动或静止状态的属性，这种属性称为（惯性），所有物体都有这属性。

14.物体的运动方式主要有（转动）、（移动）、（滚动）、（摆动）等。

一个复杂运动方式中可能包含多种（简单）的运动方式。

在水平地面推木块动起来，木块的运动方式是（移动）。

15.生活在陆地上的动物运动方式主要有（行走）、（跳跃）、（爬行）、( 奔跑)等。

16.地球自（西）向（东）绕地轴不停旋转，这就是地球自转。

自转一周时间约是（24）小时。

昼夜交替现象是由地球的（自转）形成的。

17.地球绕太阳（自西向东）公转，公转时地轴是（倾斜的）的，而且（倾斜方向）保持不变。

公转一周时间为（1年），称为地球的（公转周期）。

四季更替是（地球公转）产生的。

18.我国人民把四季分成（24 ）节气。

一年中白天时间最短的一天是（冬至），最长的一天是（夏至）。

19.人们所看到的月球表面发两部分的形状叫（月相）。

月球绕地球公转一周的时间大约是（农历的一个月）。

20.日食和月食是（太阳）、（地球）、（月球）三个天体运动形成的天文现象。

日食有三种，即（日全食）、（日偏食）、（日环食）。

月食有两种，即（月偏食）、（月全食）。

21.蚯蚓喜欢生活在（阴暗）、（潮湿）的环境中。

不同的（自然环境）中生活着不同的动物，动物与环境（相互依存）。

22.动物保护自己的方式有（保护色）、（警戒色）、（拟态）等。

模拟不可食物体或有警戒色的动物保护自己的现象叫（拟态）。

23.（向光性）、（向地性）、（向水性）、（向肥性）统称植物的向性运动。

24.在一个生态环境中各种生物之间的食物联系叫（食物链），它们相互交错就形成了（食物网）。

25.我国主要珍稀动植物有（大熊猫）、（金丝猴）、( 金花茶）、( 扬子鳄)、（银杏）等。

26.仿生的过程是（研究生物性能），（建立模型），（模型检测），（开发产品）。

挖掘机是受到（人手）启示的重大发明。

二.问答题 1.月相变化怎么产生的？答：月球靠反射太阳光发亮，月球围着地球转，地球又带着月球绕太阳转。

因此月球被太阳照亮的一面有时面向地球，有时背向地球，有时部分面向地球，月相变化就是这样产生的。

2.月食怎样产生的？答：当地球转到太阳和月球之间，三个天体大约在一条直线时发生的。

地球遮住了太阳照相月球的光。

3.怎样识别蘑菇是否有毒？答：看颜色、看形状、看分泌物、闻气味。

3.自行车淋雨后为何要用干布擦拭而且涂油？答：干布擦拭为了防止铁因水分而生锈；涂油为了隔绝空气避免铁氧化生锈。

三．实验题 1.设计对比实验探究铁在潮湿的空气中还是干燥的空气中更容易生锈。

材料：两个铁钉、水过程：其他条件都一样，一个铁钉放在干燥空气中，一个放在潮湿的空气中，看谁先生锈。

结论：铁在潮湿的空气中更容易生锈。

2.设计对比实验探究馒头发霉和水分有关吗。

材料：馒头、水、塑料袋过程：两块馒头都各自放到塑料袋中，期中一块馒头干燥另一块加上水，其他条件都一样，看谁先发霉。

结论：馒头发霉和水分有关，水分多发霉快。

3.设计实验探究运动的物体有惯性。

材料：一辆小车、两块木块。

过程：一木块做障碍物，另一块木块放小车上，运动撞击障碍物，看车上木块的运动方向，发现木块继续向前倒下。

结论：运动的物体有继续保持向前运动的惯性。