平顶山历年招教考试基础理论部分试题二
2020年河南省平顶山市直属学校教师招聘考试教育理论基础真题试卷
2020年河南省平顶山市直属学校教师招聘考试教育理论基础真题试卷一、单项选择题（下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填在括号内。
错选、多选或未选均不得分。
本大题共43小题，每小题1分，共43分）1.近代第一部系统论述教育间题的专著是（）。
（常考）A.《大教学论》B.《学记》C.《教学与发展》D.《民主主义与教育》2.强调儿童中心，提出从做中学的方法，开创“现代教育学派”的教育家是（）。
A.赞可夫B.杜威C.布鲁纳D.昆体良3.《给教师的100条建议》《把整个心灵献给孩子》的作者是（）。
A.赫尔巴特B.凯洛夫C.夸美纽斯D.苏霍姆林斯基4.把“基因复制”看做决定人的一切行为的本质力量的教育学家是（）。
A.弗洛伊德B.威尔逊C.格塞尔D.华生5.中国近代第一个以法令形式公布，并在全国推行的学制是（）。
（易混）A.庚子学制B.戊戌学制C.癸卯学制D.甲午学制6.近代中国第一位提出“军国民教育、实利主义教育、公民道德教育”的教育思想家是（）。
A.陶行知B.蔡元培C.叶圣陶D.张伯苓7.古代社会学校所设置的课程门类不多，大多数是属于哲学、政治、道德和宗教等人文学科，自然科学和技术方面的课程很少，产生以上现象的根本原因是（）。
A.人民思想道德素质和科学文化水平不高B.经济发展水平和科学技术水平不够发达C.统治阶级加强对人民思想的控制D.缺乏自由的社会学术意识8.性善论观点和性恶论观点所反映的都是（）。
A.遗传决定论B.环境决定论C.教育万能论D.多因素相互作用论9.教师的根本任务是（）。
（常考）A.帮助学生升入高一级学校B.挖掘学生潜能C.提高学生学业成绩D.教书育人10.教育与生产紧密结合的形式表现为（）。
A.教产一体B.实习基地C.产学合作D.校企一体11.教师要以坚定的信仰去指导学生确立正确的人生方向，以自己的人格去感染学生，以自己严谨的治学态度去影响学生热爱知识、热爱生活。
这反映了教师的（）。
河南省平顶山市新华区综合基础知识真题汇编【2012年-2022年打印版】(二)
河南省平顶山市新华区综合基础知识真题汇编【2012 年-2022 年打印版】 (二)1、单选题罚金刑的适用方式是_____。
A : 只能独立适用B : 只能附加适用C : 既可以独立适用也可以附加适用D : 只能并科适用参考答案: C本题解释:参考答案:C【解析】第 1 题所属考点-题库原题2、多选题刑罚中的主刑包括_____。
A : 管制B : 拘役C : 剥夺政治权利D : 死刑参考答案: ABD本题解释:【答案】ABD。
解析：《刑法》第三十三条：“主刑的种类如下： (一)管制; (二)拘役; (三)有期徒刑; (四)无期徒刑; (五)死刑。
”根据法律规定，C 不属于主刑，属于附加刑，故本题答案选 ABD。
第 2 题所属考点-题库原题3、判断题向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关的询问的公文文种是请示。
_____参考答案: 错误本题解释:B[解析]报告适用于向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关的询问。
请示适用于向上级机关请求指示、批准。
第 3 题所属考点-题库原题4、判断题生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾已经不再是社会主义社会的基本矛盾。
_____参考答案: 错误本题解释:【答案】N。
解析：社会主义社会的基本矛盾是：生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾，这一矛盾贯穿社会主义的始终。
第 4 题所属考点-题库原题5、单选题毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于_____的正确理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶 QA : 中国革命和建设B : 中国民主主义革命C : 中国新民主主义革命D : 中国特色社会主义革命和建设参考答案: A本题解释:【答案】A。
解析：《中国共产党章程》总纲中指出，以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，把马克思列宁主义的基本原理同中国革命的具体实践结合起来，创立了毛泽东思想。
毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。
平顶山教师招聘考试真题及解析(2套试题)
平顶山教师招聘考试真题及解析（一）2017河南教师招聘考试信息正在更新中，为了帮助考生能顺利通过平顶山招教考试。
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1.在青年期，我们通过与同伴的来往，表露各自的喜、怒、哀、乐，促进情感交流，使自己能为别人所接受、理解、关心、喜爱，尤其是亲密的交往，使人感到自己有朋友，有可以依恋的人，由此而产生发自内心的慰藉，免于内心孤独感、失落感的产生。
这段话主要描述的是：（）A:人际交往对青年心理上的重要作用B:人际交往对青年身体上的重要作用C:人际交往对青年身心健康所起的重要作用D:人际交往中促进青年的情感交流答案：A。
题目详解:文段主要介绍了青年期的人际交往对于青少年心理上产生的一系列积极的影响，并没有提及对青少年身体上的一系列积极影响，所以可以排除BC，D选项只是一个人际交往的积极表现，不是文段主要描述的。
所以，本题选A。
2.确定倾销必须经过的三个步骤是确定出口价格、确定正常价格、（）。
A:确定销售价格B:比较其他同类产品价格C:对出口价格和正常价格进行比较D:确定进口价格。
答案：C3.在文中的三处横线内，填入词语最恰当的是（）。
A:①徘徊②雾里看花③辨别B:①摆动②琢磨不透③认同C:①迷失②敬而远之③确立D:①纠结②若即若离③传承答案：B。
题目详解:<暂无>4.①事实上，在耕田之外也几乎没有其他的选择②同样地，生活上的大小事情，除了可以遵循风俗习惯之外，也有宗亲长老按祖训家法裁夺③在传统的农业社会里，绝大多数的人以农业为生④在某一层意义上来说，一个人几乎没有什么机会要他自己做决定，在少数需要他自己做决定的时候，也有现成的规矩习惯等等可以作为参考⑤农作上的点点滴滴，除了靠自己经年累月的积累，也由宗亲长老口耳相传⑥这些经验、规矩、风俗、习惯、祖训、家法，可以说涵盖了一个人生老病死、婚丧嫁娶的每一个环节将以上6个句子重新排列，语序正确的是：（）A:①③⑤④②⑥B:③①⑤②⑥④C:①③⑤②⑥④D:③①⑤④②⑥答案：B。
平顶山历年招教真题(含各县区)
平顶山市历年招教真题平顶山历年招教考试基础理论部分真题一一、填空题（在下列每小题的空格中填上正确答案。
错填、不填均不得分。
本大题共10小题，每空2分，共20分）1.孔子提出的“不愤不启，不悱不发”所蕴涵的教学原则是。
2.课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的。
3.“桃李不言，下自成蹊”所体现的德育方法是。
4.国际21世纪教育委员会在向联合国教科文组织提交的报告中指出“21世纪教育的四大支柱是：、学会做事、学会共处、学会做人，这也是每个人一生成长的支柱。
5.机能主义的代表人物有杜威和。
6.程序教学是一种的教学。
7.教学直观包括：实物直观、、言语直观。
8.三维目标包括：知识与技能、、情感态度与价值观。
9.我国中小学采用的主要教学组织形式是。
10.根据信息从输入到提取所经过的时间不同，把记忆分为三个阶段，即、短时记忆和长时记忆。
二、单项选择题（在下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填在括号内。
错选、多选或未选均不得分。
本大题共10小题，每小题1分，共10分）11.校园文化的核心是（）A.学校的物质文化B.学校的组织文化C.学校的精神或观念文化D.学校的制度文化12.现代教育学之父是（）A.赫尔巴特B.杜威C.夸美纽斯D.布卢姆13.教师开始考虑学生的个别差异，关注学生的成长，说明教师处于（）的发展阶段。
A.关注自我B.关注情境C.关注学生D.关注发展14.谈虎色变属于（）A.情绪记忆B.形象记忆C.动作记忆D.逻辑记忆15.在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。
这说明教学应该重视（）A.传授学生知识B.发展学生能力C.培养学生个性D.形成学生品德16.进城务工的张某夫妇超计划生育一女孩，今年已满六岁，由于没有准生证，他们临时住所附近的一所小学及当地教育局拒绝接受该生入学。
学校和教育局的行为违反了（）A.《中华人民共和国教师法》B.《中华人民共和国义务教育法》C.《中华人民共和国劳动法》D.《中华人民共和国计划生育法》17.教师提问学生，要求学生列举砖头的各种用途。
河南省平顶山市《教育公共基础笔试》教师教育招聘考试真题
河南省平顶山市《教育公共基础笔试》教师教育招聘考试真题《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 一个人开始独立决定自己的生活道路，走向独立生活的时期是（）。
A、青年初期B、少年期C、青年中期D、中年期【参考答案】A2. 下列诗词与描述的历史事件对应错误的一项是（）。
A、匡庐一带不停留，要向潇湘直进——秋收起义B、一唱雄鸡天下白，万方乐奏有于阗——抗日战争胜利C、画船千载梦，今日御神舟——中国共产党诞生D、此日漫挥天下泪，有公足壮海军威——甲午中日战争【参考答案】B3. （）是中国传统师德的核心内容，是区别于其他传统职业道德的本质特征。
A、爱生敬业B、育人至上C、为人师表D、好学进取【参考答案】B4. 《行政诉讼法》规定，当事人在行政诉讼中的法律地位（）。
A、对等B、平等C、不平等D、基本平等【参考答案】B5. 当事人在行政诉讼中有权进行（）。
A、质证B、论证C、辩解D、辩论【参考答案】D6. 机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展，表明个体身心发展具有（）。
A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、互补性【参考答案】D7. 加入WTO 后，我们可利用WTO 服务贸易中的跨国贸易方式，向周边的WTO 成员国提供电信业务。
比如在越南、柬埔寨经营卫星业务，包括使用卫星容量及利用卫星支持国内和国际业务。
另一方面，加入WTO 后，外国企业将会从各个领域进入中国市场，而今天企业的发展无一不与电信息息相关，这将大大增加对中国电信网的使用，包括业务的使用和线路的租用等，这都会促进电信的发展和收入的增加。
鉴于WTO 的双向性，中国电信企业也可利用商业存在方式在海外发展电信业务。
这段话主要支持了这样一种论点，即（）。
A．加入WTO 后，我国可以通过向周边的WTO 成员国提供电信业务来加速中国电信业的发展B．WTO 具有双向性，其成员国之间互惠互利C．加入WTO 有利于提高电信网的利用率D．加入WTO 有利于加速我国电信业的国际化进程【参考答案】D8. 阴山以南的沃野不仅是游牧民族的苑囿，也是他们进入中原地区的跳板。
河南省平顶山市《教育基础知识》教师教育招聘考试真题
河南省平顶山市《教育基础知识》教师教育招聘考试真题《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 评价教师采用的教育活动方法是否有效，可以对幼儿经验的提升、（）两方面进行。
A、对提问策略的把握B、对活动材料的使用C、对组织形式的岸安排D、对活动时间的把握【参考答案】A2. 关于教师倾听的意义，下列表述不正确的是（）。
A、使师生的生命敞开B、建立对话的师生关系C、对学生的学习进行监控D、促进学生健全的精神世界【参考答案】C3. 评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是（）。
A、关注学生的学业成绩B、关注学生在群体中的位置C、关注和促进学生的发展D、帮助学生认识自我，建立自信【参考答案】C4. 县级人民政府部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的（），加强对薄弱学校的建设。
A、学习和培训B、沟通和合作C、培训和流动D、交流和互访【参考答案】C5. 学校教师指导家庭教育时向家长宣传国家教育政策法规，普及教育学心理学知识，提出家教的一般建议和要求，这属于（）。
A、一般性指导B、针对性指导C、分类指导D、个别指导【参考答案】A6. 以黑猩猩摘取香蕉的经典实验为基础，提出了问题解决的顿悟说的格式塔派心理学家是（）。
A、苛勒B、桑代克C、杜威D、格拉斯【参考答案】A7. 幼儿园的年龄对象是（）。
A、0—3 岁B、3—6 岁C、0—6 岁D、2—6 岁【参考答案】B8. 布鲁纳认为学习的实质是（）。
A、形成条件反射B、形成整体完形C、同化D、主动形成认知结构【参考答案】D9. 马克思主义政治经济学的任务是（）。
A、揭示资本主义产生、发展和灭亡的规律B、揭示商品生产的一般规律C、揭示剩余价值生产的秘密D、揭示各种生产关系产生、发展和变化的规律【参考答案】D10. 马克思主义哲学与旧唯物主义的最主要的区别是（）。
A、创立了唯物主义历史观B、强调了意识的稳定性C、坚持了世界的可知性D、坚持了世界的物质统一性【参考答案】A11. 孔子的“人之初，性本善，性相近也，习相远也。
往年8月1日河南平顶山市教育局直属学校教师招聘考试教育公共基础真题
往年8月1日河南平顶山市教育局直属学校教师招聘考试教育公共基础真题一、单项选择题（本大题共40题,每小题1分,共40分。
以下每题有且只有1个正确答案,请将答案用2B铅笔或签字笔填涂或写在答题卡或纸的相应题号下,填写在试题本上无效）1．在教育活动中,目标越明确,越具体,就越能调动学生的积极性,达成的可能性就越大。
这体现出教育目的的什么功能？( )A．导向功能 B．选择功能C．控制功能 D．激励功能2．第一个提出要使教育学成为科学,并认为应把伦理学和心理学作为教育学基础的教育家是( )。
A．赫尔巴特 B．斯宾塞c．裴斯泰洛齐 D．康德3．( )是对学生学习某一具体内容主题后应形成的外部行为和内部心理变化的规定。
A．学段目标 B．课时教学目标c．课程目标 D．单元教学目标4．“教育不是强迫儿童或青年去吸收外面的东西,而是要使人类‘与生俱来’的能力得以生长。
”这属于( )的观点。
A．社会本位论 B．生活本位论C．教育无目的论 D．全面发展理论5．在教材编写的过程中,课程内容前后反复出现,且后面的内容是对前面内容的扩展和深化,这属于哪种教材编排方式?( )A．综合式 B．分支式 c．直线式 D．螺旋式6．在教学资源分配和教学活动展开等方面,教师是具体的实施者。
这体现出教师的哪个角色特点？( )A．教学活动的设计者 B．教学活动的组织者c．教学活动的管理者 D．教学活动的示范者7．下列表述中,体现了教育人道主义原则客观依据的是( )。
A．教育人道主义正确解决了个人利益与集体利益的关系B．教育人道主义是构成社会主义道德规范体系的核心c．教育者与受教育者之间关系的特殊性,主要是指教育者与学生之间的关系D．教育人道主义反映了社会主义公有制经济关系的根本要求8．与巴甫洛夫高级神经活动类型的强、平衡、不灵活相对应的气质类型是( )。
A．胆汁质 B．多血质c．黏液质 D．抑郁质9．下列哪项既是课程设计与实施继续向前发展的起点,又是课程设计与实施的终点？( )A．课程计划 B．教学大纲C．课程评价 D．课程效果10．教师是人类已有文化的掌握者,学生对文化的掌握相对不足,文化势差的缩小使师生之间形成( )的关系。
平顶山小学教师招聘2022年考试真题及答案解析二
平顶山小学教师招聘2022年考试真题及答案解析【完整word版】1：课堂讲授是检查教学质量及同学把握学问状况的一种手段。
（）推断题对错2：形成道德品质的关键在于培育（）。
单项选择题：A、道德熟悉B、道德情感C、道德意志D、道德信念3：皮亚杰认为6-8岁儿童认为听父母或大人的话就是好孩子，他们的道德进展处于（）单项选择题：A、权威阶段B、自我中心阶段C、公正阶段D、可逆阶段4：提高同学学问储备的数量与质量可以从以下几方面人手?（）多项选择题A、外化思路，进行显性教学B、关心同学坚固地记忆学问C、供应多种变化，促进学问的概括D、重视学问间的联系，建立网络化结构E、结合详细学科，教授思维方法5：对程序教学贡献最大的心理学家是斯金纳。
（）推断题对错6：儒家思孟学派在《礼记·中庸》中进一步提出（）的学习过程理论。
多项选择题A、“博学之”B、“审问之”C、“慎思之”D、“明辨之”E、“笃行之”7：教学过程的中心环节是（）。
单项选择题：A、领悟学问B、巩固学问C、运用学问D、检查学问8：老师在与家长交往中应保持正确的合作态度。
下列不属于老师应有的态度的是（）。
单项选择题：A、虚心和气B、颐指气使C、敬重理解D、一视同仁9：负有中学校生受教育权实现义务的主体不包括（）。
单项选择题：A、老师B、学校C、国家D、企业10：教学讨论的一般程序包括（）。
多项选择题A、讨论课题的选择B、讨论方案的设计C、讨论方案的实施D、论文和报告的撰写E、讨论成果的鉴定11：实质教育论认为教学的主要任务是（）。
单项选择题：A、进展智力B、培育思想品德C、传授学问D、进展共性12：小吴和小李选了相同的5门课，但是他们只在历史这门课上得到一样的分数。
每门课的分数范围从60分到100分。
那么依据以下哪个陈述，可以推断出小吴这5门课的平均分比小李高?（）单项选择题：A、小吴的最低分在历史课，小李的最低分在数学课B、小吴的最低分和小李的最高分的分数一样C、小吴在3门课中的分数都比小李高D、小吴的最高分比小李的最高分要高13：把握了“四边形”的概念，再学习“平行四边形”，“四边形”概念对学习“平行四边形”的影响属于（）。
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平顶山历年招教考试基础理论部分试题二
一、单项选择题（本大题共13道小题，每小题1分，共13分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
请将正确选项前的字母填在题后的括号内） 1 .为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教 2 .提出“泛智教育思想”，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）。
A.培根
B.夸美纽斯
C.赫尔巴特
D.赞科夫 3 .将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是（）。
A.从课程制定者或管理制度角度划分的
B.从课程的功能角度划分的
C.从课程的组织核心角度划分的
D.从课程的任务角度划分的
4 .（）是指根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求。
A.教育方针
B.教育目的
C.教学目标
D.培养目标
5 .（）是教师最为常用的研究方法。
（新华区）
A.观察法
B.访谈法
C.实验法
D.行动研究法 6 .（）是指视觉系统分辨最小物体或物体细节的能力。
A.视角
B.视敏度
C.视野
D.明适应 7 .考察被试个体差异，用于衡量被试相对水平，用于以选拔为目的的测验是（）。
（湛河）
A.常模参照测验
B.标准参照测验
C.目标参照测验
D.团体参照测验
8 .新课程改革中提出的课程“三维目标”是（）。
A.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
B.知识、情感、意志
C.面向世界、面向未来、面向现代化
D.世界观、人生观、价值观
9.作为传统教育学派的代表人物，提出了教育的最高目的是道德和性格的完善的 教育学者是（）。
A.杜威 B.卢梭
10.在构成教育活动的基本要素中， A.教育者 B.受教育者
C.赫尔巴特
D.夸美纽斯 主导性的因素是（）。
C.教育措施
D.教育内容 11.马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是（）o
A.理论联系实际
B.教育与社会实践相结合
C.知识分子与工农相结合
D.教育与生产劳动相结合
12.某学生在研究事物时，容易受他人态度的影响，这位学生的认知方式很可能 属于（）o
A.场依存型
B.场独立型
C.冲动型
D.沉思型 13.人们对自己能否成功地从事某一行为的主观判断称为（）。
（新华区）
A.自我期待感
B.自我归因感
C.自我预期感
D.自我效能感
二、多选题（每空1分，共15分，请把答案填在题中横线上）
1.现代教育的本体功能有（）
育制度称为（）oA.
终身教育 B.普通教育 C.职业教育 D.义务教育
A.促进生产发展
B.推动社会制度进步
C.加速年轻一代身心发展与社会化过程
D.传递和继承人类精神文明
E.选择经验和人才
答案：CDE
2.印度狼孩的事例充分说明了（）
A.遗传素质只能为人的发展提供可能
B.自然环境不利于人的发展
C.人的发展同社会环境是分不开的
D.社会环境决定人的发展
E,错过了关键期的教育收效不高
答案：ACE
3.1958年制定的发展教育事业的“三结合”是（）
A.统一性与多样性相结合
B.普及与提高相结合
C.普通教育与职业教育相结合
D.教育与生产劳动相结合
E.全面规划与地方分权相结合
答案：ABE
4.下列关于义务教育的理解，正确的是（）
A.适龄儿童青少年有接受教育的义务
B.义务教育是自愿接受的教育
C.国家社会有义务保证儿童接受教育
D.义务教育是带有强制性的教育
E.家长有义务为子女受教育提供条件
答案：ACDE
5.教育目的规定着（）
A.各级各类学校培养人才的具体要求
B.教育所要培养人的社会性质和方向
C.教育所要培养人的身心素质
D.教育内容和方法
E.各级各类学校的性质和任务
答案：BC
6.马克思主义认为，实现人的全面发展应具备下列条件（）
A.社会生产力高度发展
B.共产主义的社会生产关系确定
C.建立社会主义制度
D.教育与生产劳动相结合
E.消灭社会分工
答 案：ABD
7 .课程计划的主要内容有（）
A.学科设置
8 .学科顺序
C.课时分配
D.教学方法
E.学年编制和学周安排答案：ABCE
8 .美育的内容主要包括（）
A.艺术美
B.心灵美
C.社会美
D.科学美
E.自然美答案：ACDE
9 .小学课外活动的基本组织形式有（）
A.群众性活动
B.小组活动
C.班级活动
D.文化艺术活动
E.个人活动答案：ABE
10 .同其他形式的教育相比，家庭教育具有（）
A.先导性
B.感染性
C.终身性
D.个别性
E.针对性答案：ABCDE
11 .家庭教育、学校教育、社区教育三教结合的基本形式有（）
A.互相访问
B.通讯联系
C.家长会
D.教育讲座
E.家庭学校答案：ABCDE
12 .教师劳动具有下列特点（）
答案：ABCD
13 .关于学生在教育过程中的地位，教育史上曾出现过下列观点（）
A.教师中心论
B.个人本位论
C.社会本位论
D.儿童中心论 LL EΓ一 二
一 E 性性性
性柢 杂
造范期威
复创示长权
A.B.αD.E.
E.教育万能论
答案：AD
14.下述对小学生个性发展方面的描述，正确的说法有（）
A.个性已基本形成
B.性格已基本定型
C.兴趣广泛，但不稳定
D.学习动机较为单纯
E.性格外向、活泼好动答案：CDE
15、教育的具体而实在的规定性主要体现在（）
A.教育是人类所特有的一种有意识的社会活动
B.教育具有经济功能
C.教育具有政治功能
D.教育是人类有意识地传递社会经验的活动
E.教育是以培养人为直接目标的社会实践活动
答案:ADE
三、判断：
L国家课程通常以选修课的形式出现。
（）
2.对于获得知识的理解，墨家主张通过“亲知”“闻知”“说知”三种途径。
（）
3.在书上重点内容下面划线属于认知策略中的精加工策略。
（）
4.班杜拉认为观察学习包括注意、保持、复现、动机四个过程。
（）
5.教师是履行教育教学职责的专业人员。
（）
6.管理学生只是学校领导、政教处和班主任的工作。
（）
7.影响人发展的因素很多，其中教育是影响人发展的内在动力。
（）
8.对“圆的直径是其半径的两倍”的学习属于命题学习。
（）
9.“接受学习”的创始人是奥苏贝尔，“发现学习”的创始人是布鲁纳。
（）
10.新课改进一步强化了教育评价的甄别与选拔功能。
（）
IL依据心理活动的倾向性，一般把人的性格分为外倾型与内倾型。
（）
12.态度和品德的实质是相同的。
（）
13.“望而生畏”属于第一信号系统的条件反射，“望梅止渴”属于第二信号系统的条件反射。
（）
14.学校心理辅导的高级目标是发展性辅导。
（）
15.义务教育就是强迫教育。
（）（新华区）
16.评定一个测验质量优劣的主要技术指标是“三度”，即信度、效度和难度。
（）
17.校外教育是在课程标准以外实施的教育。
（）
18.错觉是对客观事物不正确的知觉，经过努克力就可以服。
（）
19.品德的心理结构包括道德认知、道德标准和道德品质三个主要部分。
（）
20.新课程改革就是改变学生的学习方式。
（）
四、简答题（本大题共5道小题，每小题4分，共20分）
1.为什么说学生具有发展的可能性与可塑性？
2.促进学生学习迁移的策略有哪些？
3.简述影响社会知觉的特点。
4.简述韦纳的归因理论。
5.简述桑代克的三条主要的学习律。
（汝州）
五、案例分析：有这样一个真实的事例：
几个学生正趴在树下兴致勃勃地观察着什么，一个教师看到他们满身是灰的样子，生气地走过去问：“你们在干什么？”
“听蚂蚁唱歌呢。
”学生头也不抬，随口而答。
“胡说，蚂蚁怎会唱歌？”老师的声音提高了八度。
严厉的斥责让学生猛地从“槐安国”里清醒过来。
于是一个个小脑袋聋拉下来，等候老师发落。
只有一个倔强的小家伙还不服气，小声嘟嘎说：“您又不蹲下来,怎么知道蚂蚁不会唱歌？”
请你运用现代教育理论对该教师的行为作一评析。
参考答案
一、单项选择题
1.A
2.B
3.D
4.D
5.A
6.B
7.A
8.A
9.C10.All.D12.A13.D
二、略
三、参考答案及解析
1.×
2.√
3.×
4.√
5.√
6.×
7.×
8.√
9.√10.Xll.√12.X13.√14.√15.√
o
16.X
17.√18.×19.×20.×
其余略。