卖油翁 部编版七年级下册语文第12课《卖油翁》课文原文、知识点及教案(优秀9篇)
卖油翁 部编版七年级下册语文第12课《卖油翁》课文原文、知识点及教案(优秀9篇)
部编版七年级下册语文第12课《卖油翁》知识点 篇一
一、作者简介
欧阳修(1007—1072)，北宋文学家、史学家。字永叔，号醉翁、六一居士，吉州吉水(今属江西)人。他是北宋古文运动的领袖，唐宋八大家之一，著有《欧阳修全集》。
二、文言知识积累
(一)古今异义
1.尝射于家圃
古义：曾经。今义：吃一点试试；辨别滋味
2.尔安敢轻吾射
古义：怎么。今义：平安；安全
3.但手熟尔
古义：只；不过。今义：转折连词，但是
(二)一词多义
1.射：尝射于家圃 射箭，动词
尔安敢轻吾射 射技，名词
2.尔：尔安敢轻吾射 你，人称代词
但手熟尔 罢了，语气词
(三)词类活用
1.但微颔之 名词用作动词，原指下巴颏，这里是“点头”的意思
2.吾射不亦精乎 动词用作名词，射技
3.尔安敢轻吾射 形容词用作动词，轻视
(四)文言句式
1.倒装句
尝射于家圃。
2.省略句
自钱孔入。
三、翻译课文
原文：陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
译文：康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有人能和他相比，他也凭着这一点自夸。(他)曾在自家的菜园里射箭，有一个卖油老翁放下担子，站在一旁，斜着眼看他射箭，久久不离开。(老翁)看到陈尧咨射出的箭十支能中八九支，只是微微地点点头。
原文：康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌油知之。”
译文：康肃公问道：“你也懂得射技吗？我射箭的本领难道不精湛吗？”老翁说：“(这)没有什么别的(奥秘)，不过手法熟练罢了。”康肃公听后恼怒地说：“你怎么敢轻视我的射技？”老翁说：“凭我倒油(的经验)懂得这个道理。”
原文：乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以勺酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
译文：老翁就取来一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油(通过铜钱方孔)注到葫芦里，(油)从铜钱的孔中注入葫芦，可是铜钱一点儿也没有被沾湿。老翁于是说：“我也没有什么别的(奥秘)，只是手法熟练罢了。”康肃公笑着打发老翁走了。 四、问题归纳
1.第一自然段介绍了什么？
介绍故事发生的地点、人物和背景。
地点：陈尧咨家的空场子上。
人物：陈尧咨和卖油翁。
背景：陈尧咨善射，“当世无双”因而“自矜”。
2.卖油翁看到陈尧咨射箭是怎么反应的？
“睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。”卖油翁看陈尧咨射箭，放下担子，斜着眼睛看。看见他射箭十箭中八九箭，只是微微地对此点头。
3.卖油翁对陈尧咨射箭本领是怎么评价的？
卖油翁认为：“无他，但手熟尔。”没有什么，只不过手熟罢了。
4.卖油翁凭什么这样评价陈尧咨的射箭本领？
“以我酌油知之”凭我酌油的经验知道这个道理。
5.康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”连用两个问句表现了陈尧咨怎样的性格特点？
先用一个疑问句，再用一个反问句，表现出陈尧咨因“善射”而“自矜”的性格特点。
6.卖油翁说“我亦无他，惟手熟尔。”表明了什么？
是表明自己并非如陈尧咨所认为的“轻吾射”，呼应了上文对陈尧咨射技的评价，再次说明“熟能生巧”的道理。二是表明了卖油翁不卑不亢、沉着镇静的性格特点。
7.“康肃笑而遣之。”“笑”写出了什么？
写出了陈尧咨看到卖油翁高超的技艺心服口服，认输了。
8.故事中只有两个人物，我们如果把题目《卖油翁》改成《陈尧咨和卖油翁》好吗？
不好。事端是卖油翁引起的，他如果不“释担而立”，不露出轻视的表情，陈尧咨就不会发问；又是由他解决的——以酌油技术平息了陈尧咨的愤怒情绪。卖油翁的酌油表演，明显技高一筹，作者是详写；陈尧咨的射技，作者以“发矢十中八九”一笔带过，是略写。再者，卖油翁身怀绝技，谦虚沉着；陈尧咨却因“善射”而自我炫耀，趾高气扬。我们读这篇文章必须紧紧把握这一点：卖油翁在事件发展的全过程中起了主导作用。
五、课文主题
本文通过写卖油翁高超的酌油技术，揭示了“熟能生巧”的道理，同时还告诫人们：即使有长处也不能骄傲。
卖油翁 篇二
教案示例一
重点：1.理解“熟能生巧”的道理。
2.积累文言词汇，理解词义、句义。
难点：体会作者用词的准确与传神。
教学过程：
一、朗读课文，注意读准字音和停顿。
二、请几个同学翻译课文，讲清重点词语的含义。
三、讨论以下问题：
1.第一自然段介绍了什么？
2.看到陈尧咨射箭是怎么反应的？
3.对陈尧咨射箭本领是怎么评价的？
4.凭什么这样评价陈尧咨的射箭本领？ 5.到底知道什么道理？
6.陈尧咨对态度发生了哪些变化？
四、小结
本文以次要人物陈尧咨开头和结尾，衬托了主要人物。主要内容是写的技艺，突出熟能生巧的道理。所以重点写的酌油，而对陈尧咨的射技只是一笔略过。
五、板书设计：
陈尧咨：善射 “自矜”“吾射不亦精乎”“忿然”“尔” ——骄傲不可一世
：酌油不湿钱口 “睨”“微颔” ——超然不自傲
道理：熟能生巧，精益求精。
教案点评：
本文故事生动，文字浅显，可由学生自读，教师带领学生稍加串讲即可，然后通过课堂讨论，加深对课文的理解。学生基础比较好的班级，可组织学生当堂表演课本剧。
教案示例二
教学目的
1.理解"熟能生巧"的道理。
2.积累文言词汇，理解词义、句义。
3.体会作者用词的准确与传神。
重点难点
1.重点：
（1）理解"熟能生巧"的道理。
（2）积累文言词汇，理解词义、句义。
2.难点：体会作者用词的准确与传神。
教学时间：一课时。
教学过程
一、预习
1.查字典，读准下面加点字的音。
尧咨自矜家圃睨之
颔之酌油杓沥
2.熟读课文。
3.查字典，看注释试翻译课文。
二、导入
1.作家作品简介
选自《欧阳文忠公文集·归田录》，这是欧阳修所著的别集，共153卷，附录5卷。《归田录》是其中的一卷。宋英宗治平四年（1067年），欧阳修再次遭飞语中伤，自请外任，这一卷是在出知毫州时作的。他在《归田录》序里说："归田录者，录以备闲居之览也。"是一部笔记小说。欧阳修（100－1072），北宋著名文学家、史学家。字永叔，号醉翁，六一居士，庐陵（今江西吉安）人，溢号文忠。是文坛诗文革新运动领袖，唐宋八大家之一。
2.导语
这将笔记小说通过和陈尧咨之间的一段小故事，说明了"熟能生巧"的道理。
三、正课
1.朗读课文，注意读准字音和停顿。
2.请几个同学翻译课文，讲清重点词语的含义。
第一自然段：
以此：因此。尝：曾经。俄之：之，指陈尧咨射箭。而：表顺接，可不译。其：指代陈尧咨。十中八九：十箭射中八九箭。翻译：康肃公陈尧咨擅长射箭，当时没有人能和他相比，他也凭这点本领自我炫耀。他曾经在自家的场地上射箭，有个卖油的老头放下担子站在那儿斜着眼看他射箭，很久没有离开，看到他射出的箭十支有八九支中的，只是微微地点点头。
第二自然段：
尔安敢：尔，你。乃：于是。以钱覆其口：以，用。其：指葫芦。而钱而，但是。因曰：因，于是。
翻译：陈尧咨质问道："你也懂得射箭吗？我的射技不是很出色吗？"卖油的老头说："没有什么，只不过手熟罢了。"陈尧咨怒气冲冲地说："你怎么敢小看我的射技！"老头说："凭我酌油的经验知道这个道理。"于是拿出一个葫芦放在地上，用一个铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用勺子把油注入葫芦，油从钱孔灌进去，可是钱不沾湿。于是说："我也没有什么，只不过是手熟罢了。"陈尧咨只好笑着打发他走了。
3.第一自然段介绍了什么？
讨论并归纳：介绍故事发生的地点、人物和背景。
地点：陈尧咨家的空场子上。
人物：陈尧咨和。
背景：陈尧咨善射，"当世无双"因而"自矜"。
4.提问：看到陈尧咨射箭是怎么反应的？
讨论并归纳："俄之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。"卖
油翁看陈尧咨射箭，放下担子，斜着眼睛看。看见他射箭十箭中八九箭，只是微微地对此点头。
5.提问：对陈尧咨射箭本领是怎么评价的？
讨论并归纳：认为："无他，但手熟尔。"没有什么，只不过手熟罢了。
6.提问：凭什么这样评价陈尧咨的射箭本领？
讨论并归纳："以我酌油知之"凭我酌油的经验知道这个道理。
7.提问：到底知道什么道理？
讨论并归纳：熟能生巧的道理。
8.提问：陈尧咨对态度发生了哪些变化？
讨论并归纳：
（1）当对他射箭"但做颔之"时，陈尧咨问道："汝亦知射乎）
吾射不亦精乎？"的反应对一个自以为了不起的武夫来说，而且是受了侮辱。因此，用一个疑问句问你也懂得射箭吗？再用一个反问句，我的射箭本领不是很高强吗？
（2）当又说："无他，但手熟尔。"时，陈尧咨忿然曰："尔安敢轻吾射！"对陈尧咨的技艺不加赞赏，已使对方出乎意料；而且还进一步加以贬议："无他，但手熟尔。"一向狂傲的康肃公被贬到这一步，自然是要"忿然"的。
（3）最后看到倒油表演，不得不心服口服，"笑而遣之"。
四、小结
本文以次要人物陈尧咨开头和结尾，衬托了主要人物。主要内容是写的技艺，突出熟能生巧的道理。所以重点写的酌油，而对陈尧咨的射技只是一笔略过。
五、作业
1.完成课后练习。
2.选用课时作业优化设计。
卖油翁 篇三
教学目的：
人教版语文七年级下册(2016) 教案新部编本 第12课 《卖油翁》
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
教师学科教案
[ 20 – 20 学年度 第__学期 ]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 卖油翁 教学设计
教学目标
1、知识与技能：积累重要的文言词汇，了解文章大意，有感情地朗读课文，并能概述课文内容。
2、过程与方法：培养学生借助工具书和注释理解课文的能力；学会利用文中关键词句分析人物性格特点。诵读教学法及自主、合作、探究的学习方式。
3、情感态度与价值观：理解“熟能生巧”的道理，引导学生正确看待自己与他人的优缺点。
教学重点
积累重要的文言词汇，概述课文内容，品味课文简练生动的语言特点，利用文中关键词句分析人物形象。
教学难点
学会利用文中关键词句分析人物性格特点。
教学时间 2课时
教学过程
第一课时
一、新课导入。
1、课文导入
我国有句俗话：“三百六十行，行行出状元。”这句话常用来称赞各行各业的能工巧匠。在过去的几千年当中，这类的能工巧匠多得无法统计。在欧阳修笔下一位貌似平常，却身怀绝技的老人——卖油翁。我们还是先来了解一下作者：
2、作者简介
欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，北宋吉州永丰人。他是当时公认的文坛领袖，是一个在散文、诗、词各方面都成就卓著的作家。他团结和培养了许多著名作者，领导了北宋的诗文革新运动。以往所说 “唐宋八大家”，就有六大家属于这个时期的这批作家里的。
（知道唐宋八大家吧？）这八大家是：唐的韩愈、柳宗元，宋的欧阳修、王安石、曾巩、苏洵、苏轼和苏辙。韩、苏、王的绝句我们曾学过一些。欧阳修是北宋古文运动的领袖，一生写了大量散文作品。他的文章简洁明畅，说理透辟，状物抒情挥洒自如，语言精练而不奇顺，文辞婉转曲折，具有潇洒的风格和浓厚的抒情气息。今后我们还要学习他的名篇《醉翁亭记》，更可领略其妙处。
第13课《卖油翁》知识点梳理 部编版语文七年级下册 (1)
1
七下文言《卖油翁》
【学习目标】
1.掌握重点实词、虚词的含义；提高文言文的朗读能力与水平。
2.文学常识积累：了解欧阳修相关文学常识。
3.分析人物形象，感悟文章中的道理。
【品读学习】
（一）文学常识
欧阳修（1007-1072）字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士。（意即藏书一万卷，金石拓片一千件，琴一张，棋一局，酒一壶，醉翁一人），北宋政治家、文学家。
北宋古文运动的领袖，唐宋八大家之一，并与韩愈、柳宗元、苏轼被后人合称“千古文章四大家”。且在政治上负有盛名，官至翰林学士、枢密副使、参知政事，谥号文忠，世称欧阳文忠公。著有《欧阳文忠公集》《六一词》等。
本文选自《归田录》，是欧阳修晚年所写的笔记体小说。笔记体小说，是中国古典小说的一种，是具有小说性质、介于随笔和小说之间的一种文体，多以人物趣闻轶事、民间故事传说为题材，具有写人粗疏、叙事简约、篇幅短小、形式灵活、不拘一格的特点。起源可以追溯到南朝刘义庆的《世说新语》。
（二）把握故事内容 1.掌握正确字音，朗读的节奏停顿。
2.先不看注释尝试读懂大意，圈出不懂的语句，再结合注释重读故事。
陈尧咨擅长射箭，当时世上没有人能和他相比，他自己也因此自夸。他曾在自己家的园子中射箭，有个卖油翁放下担子，站在一旁，斜着眼睛看他，很久不离开。（卖油翁）看见他射出的箭十支有八九支中的，只是微微点头。
陈尧咨质问道：“你也懂得射箭吗？我的射技不也是很精湛吗？”卖油翁说：“没有别的（奥秘），只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨怒气冲冲地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”卖油翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个（道理）。”，说着就取来一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油滴入（葫芦），油从钱孔中穿过去，但铜钱却没有湿。卖油翁接着说：“我也没有别的（奥秘），只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨笑着将他打发走了。
3 3.重点字词
（1）通假字
①但手熟尔：同“耳”，罢了 ②徐以杓酌油沥之：同“勺”，勺子
12、《卖油翁》教案
12、《卖油翁》教案
一、教学内容
本节课选自人教版七年级语文下册第四单元《寓言故事》，详细内容为《卖油翁》。
二、教学目标
1. 知识与技能：正确、流利、有感情地朗读课文，理解文中关键词语，了解寓言故事的特点。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作交流，分析卖油翁的形象，理解故事寓意。
3. 情感态度与价值观：体会故事中所蕴含的哲理，激发学生对寓言故事的兴趣。
三、教学难点与重点
重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解卖油翁的形象特点。
难点：理解故事寓意，体会寓言故事的特点。
四、教具与学具准备
教具：多媒体课件、黑板、粉笔
学具：课本、笔记本、彩色笔
五、教学过程
1. 导入：通过一个实践情景引入，让学生思考如何用油瓶倒油更准确。
2. 自主学习：学生自主阅读课文，了解故事内容，画出关键词语。
4. 例题讲解：分析卖油翁的形象特点，讲解课文中的重点词语。
5. 随堂练习：让学生用课文中的词语造句，巩固所学知识。 6. 合作探究：小组讨论，理解故事寓意，体会寓言故事的特点。
六、板书设计
板书分为两部分：左侧为故事脉络，右侧为卖油翁形象特点。
1. 左侧：
倒油技巧 > 卖油翁 > 穷人 > 富人
2. 右侧：
勤劳 > 聪明 > 善良 > 自强不息
七、作业设计
1. 作业题目：
（1）用课文中的词语造句。
（2）谈谈你对卖油翁形象的理解。
（3）结合生活实际，谈谈你对故事寓意的体会。
2. 答案：
（1）示例：卖油翁手握油瓶，小心翼翼地倒入油壶，一滴不漏。
（2）卖油翁勤劳、聪明、善良，具有自强不息的精神。
（3）示例：故事告诉我们，只要肯努力，就一定能克服困难，取得成功。
八、课后反思及拓展延伸
本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生了解了寓言故事的特点，理解了卖油翁的形象和故事寓意。在课后反思中，教师应关注学生的作业完成情况，了解他们的学习效果，以便在今后的教学中进行调整。 拓展延伸：让学生搜集其他寓言故事，了解其寓意，进行课堂分享。
七年级下册12《卖油翁》
七年级下册12《卖油翁》
卖油翁欧阳修陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油
知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
作者想告诉我们什么？他为什么要创作这个故事？熟能生巧术业有专攻人外有人，天外有天技艺再高也不能骄傲自大，要
内敛含蓄，不可过于张扬统编教材七下第12课仙居初语网课授课：仙居县实验中学王晓菲北宋政治家、文学家、史学家。字永叔，
号醉翁，晚号六一居士（意即藏书一万卷，金石遗文一千卷，琴一张，棋一局，酒一壶，醉翁一人），谥号文忠，“唐宋八大家”之一。北宋诗文革
新运动领袖，倡导写平实朴素的古文，创立了平易流畅、委曲婉转的文章风格。在散文、诗、词、史传方面自成一家，留传后世的有《六一诗话》《
欧阳文忠公文集》。欧阳修（1007年-1072年）作者简介欧阳修（1007-1072）《归田录》笔记小说集
《归田录》者，朝廷之遗事，史官之所不记，与夫士大夫笑谈之余而可录者，录之以备闲居之览也。……优游田亩，尽其天年。
——《归田录·自序》短小精悍语言简洁形式灵活不刻意褒贬风格平易闲适作品简介自矜（jīn）
家圃（pǔ）睨之（nì）但微颔之（hàn）忿然（fèn）酌油（zhuó）初读课文，读准字音、停顿陈/
康肃公/善射睨之/久而不去见其发矢/十中八九汝/亦知射乎吾射/不亦精乎徐以杓/酌油沥之康肃/笑而遣
之页（xié）颅、顶、须、颜、颊……卖油翁欧阳修陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油
翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。善于，擅长因为这（指射箭技术）自夸曾经
放下表顺承斜着眼看，这里形容不在意的样子表转折，“却”只名词用作动词，点头陈尧咨的谥号对男子的尊称他曾
【部编】【全国百强校】山东烟台第二中学人教版语文七年级下册教案第12课[卖油翁]
![【部编】【全国百强校】山东烟台第二中学人教版语文七年级下册教案第12课[卖油翁]](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/9e06709284868762caaed59f.webp)
《卖油翁》教学设计烟台二中路友欣
导语：
我们中华文明源远流长，劳动人民勤劳智慧，涌现出许许多多身怀绝技的人。比如，百步穿杨、百发百中的养由基，技艺精湛、名传千古的鲁班，目无全牛、游刃有余的庖丁„„
今天，我们一起走进《卖油翁》这篇课文，去认识里面一个同样身怀绝技的卖油翁，看他身上发生了怎样的故事？能给我们怎样的启示？
【学习目标】
1.掌握文学常识和文言基本知识。
2.反复朗读，把握课文内容，品味文中生动的语言描写。
3.感悟人物精神品质，思考其时代意义，获得有益的启示。
【作者简介】：教师提问，学生抢答。
欧阳修(1007～1072年) 北宋时期政治家、文学家,字永叔，谥号文忠，自号醉翁，晚年又号六一居士。是“唐宋散文八大家”之一。有《欧阳文忠公文集》传世。
活动一：朗读课文，掌握文言知识。
1、 现在听老师来背诵课文，注意听清字音和停顿。
2、 现在，同学们来大声地自由朗读课文，结合注释，标注下列字的字音。
自矜．（jīn）家圃．（pǔ）睨．（nì）之颔．（hàn）之陈尧咨．（zī）忿．（fân）然杓．（sháo）酌．（zhuó）油沥．（lì）之
我们来齐声朗读这些字词，每个读两遍。把不熟悉的字写两遍。
3、我们请一位声音洪亮的同学来有感情的朗读课文。（）
4、我们来齐读课文。（要做到整齐流畅）
活动二：合作探究，疏通文意。
1、结合注释，同位互相提问，掌握重点字词的意思，有疑问不能解决的标记出来。
2、哪里有疑问提出来。一人一个，解释这些字的意思。把不熟练的标记在原文里。
3、同桌合作，一人一句互译课文。
活动三：品读课文，体会形象。（品味文中精彩的语言描写）
1、文中出现了两个人物，分别用到哪些描写方法？【出示课件】【细细诵读、品读】
先看对康肃的描写，神态语言
康肃问曰：汝亦．知射乎？（揣摩他当时的心理、情绪，应该用什么语气读？）
吾射不亦．精乎？
康肃忿然曰：尔安．敢轻．吾射！（刻画出他怎样的形象）——骄傲无礼
部编版七年级下册语文第12课《卖油翁》课文原文、知识点及教案
部编版七年级下册语文第12课《卖油翁》课文原文、知识点及教案
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：”汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：”无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：”尔安敢轻吾射！”翁曰：”以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：”我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
此与庄生所谓解牛斫轮者何异？
部编版七年级下册语文第12课《卖油翁》知识点
一、作者简介
欧阳修(1007—1072)，北宋文学家、史学家。字永叔，号醉翁、六一居士，吉州吉水(今属江西)人。他是北宋古文运动的领袖，唐宋八大家之一，著有《欧阳修全集》。
二、文言知识积累
(一)古今异义
1.尝射于家圃
古义：以前。今义：吃一点试试；辨别滋味
2.尔安敢轻吾射
古义：怎么。今义：平安；安全
3.但手熟尔
古义：只；不过。今义：转折连词，但是 (二)一词多义
1.射：尝射于家圃 射箭，动词
尔安敢轻吾射 射技，名词
2.尔：尔安敢轻吾射 你，人称代词
但手熟尔 罢了，语气词
(三)词类活用
1.但微颔之 名词用作动词，原指下巴颏，这里是“点头”的意思
2.吾射不亦精乎 动词用作名词，射技
3.尔安敢轻吾射 形容词用作动词，轻视
(四)文言句式
1.倒装句
尝射于家圃。
2.省略句
自钱孔入。
三、翻译课文
原文：陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之,久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
译文：康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有人能和他相比，他也凭着这个点自夸。(他)曾在自家的菜园里射箭,有一个卖油老翁放下担子，站在一旁，斜着眼看他射箭，久久不离开。(老翁)看到陈尧咨射出的箭十支能中八九支，仅仅微微地点点头。 原文：康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌油知之。”
人教版七年级下册(2021部编版)第12课《卖油翁》教学设计
人教版七年级下册（2021部编版）第12课《卖油翁》教学设计
《卖油翁》教学设计
教材分析
这篇文章篇幅不长，但故事生动，通过记叙卖油翁与陈尧咨的对话和卖油翁酌油的事例，说明了熟能生巧的道理。由于语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，因此上好这篇课文，对培养学生戒骄戒躁，保持谦虚谨慎的生活作风，逐步形成良好的个性和健全的人格有着积极的意义。
学情分析
这篇文章文字浅显，较易理解，但面对七年级的学生，他们接触文言文不多，对文言文还较陌生，加上本班学生学习基础较为薄弱，学生容易产生自卑心理，上课不敢发言，思想往往分散，不能集中注意学习，因此要用一个课时讲完这篇课文，仍需匠心独运。
教学目标：
1、准确、有感情地朗读课文。
2、结合书下注释及工具书理解文意，掌握文中重点实词和虚词的含义。 3、培养学生复述课文的能力。
4、通过朗读理解人物形象，理解“熟能生巧”的道理。 重点难点： 重点：
①积累文言词汇，理解词义、句义。 ②学习本文刻画人物的方法。 难点：
①两个人物的性格特点。
②理解本文揭示的道理及由课文生发的问题。 教学过程： 一、情境导入
我国有句俗话：“行行出状元”。常用来称赞各行各业中的能工巧匠。在过去的几千年当中，这类能工巧匠多得无法统计，但由于他们处在社会的下层，为人所轻，不仅事迹湮没无闻，连姓名也不可考。这篇课文所写的卖油翁就是其中一例。
二、知识链接（可采用提问的方式） 1.作者简介。
欧阳修，北宋政治家、文学家。字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士（意即藏书一万卷，金石拓片一千件，琴一张，棋一局，酒一壶，醉翁一人），谥号文忠，唐宋八大家之一，吉州永丰人。
他是北宋文坛领袖，为文以韩愈为宗，倡导写平实朴素的古文，创立了平易流畅、委曲婉转的文章风格，为北宋文学的发展作出了卓越贡献。 他是一位有着多方面文学才能的作家，在散文、诗、词、史传方面自成一家，留传后世的有《六一诗话》、《欧阳文忠公文集》。
(名师整理)部编人教版语文七年级下册第12课《卖油翁》精品教案
备课时间 年 月 日 上课时间 年 月
日 课型 新授
教学内容 《卖油翁》 共 2 课时 第1-2课时
教
学
目
标 知识与能力 1、积累作者及重点虚实词。
2、学习体会文中描写人物行为、动作、语言、神态的词语之精妙传神，并感受文言文简洁、风趣的特点。
3、感受人物形象，明白文中丰富、深刻的道理。
过程与方法 教师问题导读，启发学生自主、合作、探究学习，理解文意，积累重点字词，品析关键字词、精妙的细节，感受人物形象，理解文中丰富、深刻的道理。
情感态度与价值观 理解文中丰富、深刻的道理，懂得“一山更比一山高”，“满招损，谦受益”。
教学
重点 学习体会文中描写人物行为、动作、语言、神态的词语之精妙传神，并感受文言文简洁、风趣的特点。
教学
难点 理解文中丰富、深刻的道理，懂得“一山更比一山高”，“满招损，谦受益”。
突破重、难点的基本教学方法 朗读法、探究法、情景想象法 年级： 七年级 学科：语文 主备：
教具
学具 自制教具、课本、教案
教学活动 活动目的 第一课时
一、导入：
本单元的课文都是关于“小人物”的故事，这些人物虽然平凡，且有弱点，但在他们身上又常常闪现优秀品格的光辉，引导人们向善、务实、求美。比如长妈妈、老王，今天咱们一起来学习一篇新的课文《卖油翁》，看看文中的卖油翁又有什么特点呢？
二、研读课文：
（1）请同学们先不看注释读一遍课文，看看你能读懂多少，把不懂得语句画出来。
（2）结合注释，逐句疏通文意。
（3）同桌互译，有矛盾的地方进一步探究或者提问。
（4）完成重点字词句整理表。如下：
<1>指出例子中“以”、“而”的用法及意义。
1、以：公亦以此自矜：
以我酌油知之：
以钱覆其口：
徐以杓酌油沥之：
2、而：释担而立：
睨之久而不去：
【最新版】部编版七年级下册语文第13课《卖油翁》基础重要知识点总结
13 卖油翁
文学常识
欧阳修（1007—1072），字永叔，号醉翁，晚号六一居士，谥号文忠，北宋政治家、文学家，“唐宋八大家”之一。
品 文言文对照翻译
教材原文 参考译文
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃公陈尧咨擅长射箭，当世没有第二个人可与之媲美，他也因此而自夸。（康肃公）曾经在自家园子里射箭，有一个卖油老翁放下担子站着，斜着眼看他射箭，很久不离开。（老翁）见他射出十支箭能射中八九支，只是对他微微点头。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。” 康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射 ！”翁曰： “以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地， 以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
康肃公问道：“你也懂得射箭吗？我的射箭技艺难道不精湛吗？”老翁说：“没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。”康肃公气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领 ！”老翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个（道理）。” 于是（老翁）拿出一个葫芦放在地上，将一枚铜钱盖在葫芦口上，（然后）慢慢地用勺舀起油滴入葫芦，油从铜钱的方孔注入，而铜钱没有被沾湿。于是老翁说：“我也没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。”康肃公笑着让他走了。
作品主旨
本文是一篇富含哲理与情趣的经典文言小品文，通俗易懂，意味深长。卖油翁以倒油绝活讽喻因善射而自负的陈尧咨，告诉我们“熟能生巧”这个道理，同时也告诉我们做人要内敛低调，不要张扬自满。
记 文言知识
字词梳理
七年级下册语文第12课笔记
七年级下册语文第12课笔记
一、课文概述
《卖油翁》是北宋欧阳修所著的一则写事明理的寓言故事。通过记述陈尧咨射箭和卖油翁酌油的事，形象地说明了“熟能生巧”“实践出真知”的道理。
二、字词积累
1. 生字词
- 矜（jīn）：自夸。
- 圃（pǔ）：园子。
- 睨（nì）：斜着眼看。
- 颔（hàn）：点头。
- 忿（fèn）然：气愤的样子。
- 酌（zhuó）：舀取，这里指倒入。
- 沥（lì）：下滴。
2. 通假字
- 但手熟尔：“尔”同“耳”，相当于“罢了”。
3. 一词多义
- 之：①睨之（代词，指陈尧咨射箭）；①以我酌油知之（代词，指射箭是凭手熟的道理）；①徐以杓酌油沥之（代词，指葫芦）；①康肃笑而遣之（代词，
指卖油翁）。
- 以：①以我酌油知之（凭借）；①以钱覆其口（用）。
4. 古今异义
- 但手熟尔（古义：只，不过；今义：但是）。
- 尔安敢轻吾射（古义：怎么；今义：平安，安全）。
三、句子翻译
1. 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。
- 陈尧咨擅长射箭，当时世上没有第二个人能跟他相比，他也凭着这种本领而自夸。
2. 尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。
- 他曾经在自己家的园子里射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在一旁，斜着眼看他，很久也不离开。
3. 见其发矢十中八九，但微颔之。
- 卖油的老翁看见他射出的箭十支能中八九支，只是微微地点点头。
4. 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”
- 陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？我的箭法不是很高明吗？”
5. 翁曰：“无他，但手熟尔。”
- 老翁说：“没有别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。”
6. 康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”
- 陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”
7. 翁曰：“以我酌油知之。”
- 老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”
8. 乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。