2022苏教版二年级下册数学知识点归纳、总结、易错题归纳
2022苏教版二年级数学下册
知识点归纳、总结、易错题总结
归纳
第一单元 有余数的除法
1、有余数除法以的意义：
在平均分一些物体时，有时有剩余，这样的除法是有余数的除法。
2、余数与除数的关系：
在有余数的除法中，余数一定比除数小。
3、除法列竖式计算方法：
（1）先写 “厂”表示除号。
（2）在除号里写被除数。
（3）除号外面左侧写除数。
（4）把商写在除号的外面，被除数上面，并和被除数个位对齐。
（5）把除数和商的积写在被除数的下面（注意：相同数位要对齐）。
（6）用被除数减去商和除数的乘积得结果写在横线下面，与个位对齐。
4、有余数除法的试商方法：
先想想被除数里面最多有几个除数，再利用乘法口诀试商。
5、除法算式中各部分之间的关系：
被除数÷除数＝商＋余数
被除数＝商×除数＋余数 被除数＝除数×商＋余数
余数=被除数﹣商×除数
第二单元 时、分、秒
1、认识钟面：
（1）钟面上最短最粗的针是时针，较短较粗的是分针，最细最长的是秒针。
（2）钟面上有12个大格，每个大格里有5个小格。钟面上共有60个小格。
（3）时针走1大格是1小时。时针走1大格分针走1圈，也就是60小格，1时=60分。
分针走1小格是1分，走1大格是5分。
秒针走1小格是1秒，走1大格是5秒。
分针走1小格秒针走1圈，1分=60秒
2、认识整时方法：
分针指着12，时针指着几就是几时。
时针、分针、秒针全部重合的时间是12时，
时针和分针成一条直线的时间是6时，
时针和分针成直角的时间是3时和9时。
3、认识几时几分方法：
时针指在两个数之间，算小数，时针指在12和1之间，算12时，分针指着几，表示几个5分钟。
4、记录时间有两种方法:
（1）文字法：如：5时50分； （2）用电子表法记录时刻时，几时就写几，再写“：”，后面写分时要占两位，分针不够整十的，十位要用0占位。如：8时零5分写作8：05
5、认识大约几时方法：
时针接近几就是几时。此时，分针一般指在数字12左右。
6、计算两段时间之间的时间方法：
用结束的时间减去开始的时间。整时减整时，分钟减分钟，分钟不够减向整时借1时在分钟上加 60分钟再减。整时借出的1时要记得减去。
7、比较时间：
单位不同时要化成相同的时间单位再进行比较。在进行比赛（或做事）时：同样的距离（或同样的事情）所用的时间越多说明速度越慢（或效率越低）；所用的时间越少说明速度越快（或效率越高）。
第三单元 认识方向
1、认识东、南、西、北四个方向
（1）早上起来，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。
（2）依据一个确定的方向找其他三个方向的方法：面南背北，左东右西；面北背南，左西右东；面东背西，左北右南；面西背东，左南右北。
2、地图上的方向：
地图通常是按“上北下南，左西右东”绘制的。
3、绘制简单示意图的方法：
先选好观察点，把选好的观察点画在平面图的中心位置，再确定好各物体相对于观察点的方向，在纸上按“上北下南，左西右东”绘制，用“↑”标出方向。
4、看简单路线图描述行走路线的方法：
（1）看路线图确定好自己所处的位置，以自己所处的位置为中心
（2）根据“上北下南，左西右东”的规则来确定目标和周围事物所处的方向
（3）根据目标的方向和路程确定所要行走的路线。(一般以“在”字后面物体的位置为中心，以“的”字前面物体的位置为中心)
5、认识东南、东北、西南、西北四个方向：
从“东”出发，东和北之间的方向就叫东北，东和南之间的方向就叫东南；
从“西”出发，西和北之间的方向就叫西北，西和南之间的方向就叫西南。
6、指南针：
红色指针指针北面，白色指针指着南面。
树的年轮：较疏的向着南面，较密的向着北面。
树叶：较疏的向着北面，较密的向着南面
晴朗的夜间：朝着北极星的方向是北面。
影子的方向：和太阳所在的方向相反。
第四单元 认识万以内的数
1、数位顺序：
（1）从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是万位。
（2）相邻两个数位之间是十进率：10个一是10，10个十是100，10个百是1000，10个千是10000。
（3）最小的三位数是100，最大的三位数是999；最小的四位数是1000，最大的四位数是9999。
2、万以内数的读写：
（1）写数时从最高位写起，按照数位顺序，哪一位上的数字是几，就在哪一位上写几，哪一位上一个数也没有，就在那一位上写0占位。写数用阿拉伯数字1，2，3，……
（2）万以内数的读法：千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。从高位读到低位，中间有一个或连续两个0，都只读一个“零”，末尾不管有几个0，都不读。读数时用语文汉字：一、二、三……，十，百，千，万
3、认识算盘上的数：
在算盘上记数时，要拨珠靠梁，一个下珠表示1，一个上珠表示5。
4、比较数的大小:
（1）数位不同的：数位多的数就大，数位少的数就小。
（2）数位相同的：从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位上的数相同，那么就比较下一位，以此类推直到比较出大小为止。
5、万以内数的近似数：
一个数接近几百或几千就近似于几百或几千。约等号“≈”，读作约等于。
（1）一般接近几百看十位：如果十位上的数小于5，就直接写百位上的数，如果十位上的数大于5，就要把百位上的数字再加1。
（2）一般接近几千看百位：如果百位上的数小于5，就直接写千位上的数，如果百位上的数大于5，就要把千位上的数字再加1。
6、用几个数字组数：
可以把数字依据从大到小或从小到大的顺序依次组合排列。要组成最大的数，就把数字按照由大到小排列；要组成最小的数，就把数字按照由小到大排列。如果有0,0不能排在最高位。
第五单元 分米和毫米
1、我们学过的长度单位：
由大到小依次是米（m）、分米（d m）、厘米（c m）、毫米（mm）。
2、长度单位的进率：
米、分米、厘米、毫米相邻两个单位之间的进率是10。
3、长度单位换算：
1米=10分米 1分米=10厘米
1厘米=10毫米 1米=100厘米
1分米=100毫米 1米=1000毫米
4、长度单位的加、减或比较：
两个不同的长度单位的数量进行加、减或比较大小时，必须先化成相同的单位再进行。
5、物体实际测量方法：
（1）依据物体的大小选择合适的长度单位：一般比较长的物体用米做单位，如教室、操场、旗杆、大树……
比较短的物体依据实际情况和显示的数字确定合适的长度单位，如：大拇指到食指之间的距离大约1分米，我们的手指甲长约1厘米，教室门高约2米，数学书长约20厘米，书桌高约7分米…… （2）在进行物体测量时，先要把直尺或米尺的零刻度对准物体的一端，再看物体的另一端对准直尺或米尺上的什么数字，长度就是这个数字。如果是一把断尺测量物体，同样要将断尺左边与物体一端对齐，再看物体的另一端对准断尺什么数字，然后用另一端的数字减去左边的数字，就是物体的实际长度。
第六单元 两、三位数的加法和减法
1、口算两位数的加法：
（1）个位上的数加个位上的数，整十数加整十数，再把两个结果加起来；
（2）一个两位数加另一个两位数的整十数，再用它们的结果加上剩下的一位数。
2、口算两位数的减法：
（1）整十数与整十数相减，个位数与个位数相减，再把两次所得的差相加；
（2）把减数分成整十数和一位数，用被减数先减整十数，再减一位数；（3）把减数凑成和它接近的整十数，用它们的差再加上多凑的数或减 去少凑的数。
3、两位数的加、减混合运算：
按照从左往右的顺序依次计算。计算时，一定要看清运算符号。
4、三位数加两三位数笔算方法：
（1）计算时先把相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十，要向前一位进一。
（2）加法验算方法：把两个加数的位置调换后再加一遍，两次得到的结果相等就说明计算结果正确，不相等，则说明计算结果不正确，需要重新计算。
5、三位数减两三位数笔算方法： （1）先把相同数位对齐，从个位减起，哪一位上的数不够减，要从前一位退1，在本位上加10再减；
（2）当个位不够减需要退位时，如果十位上是0，无1可退，就要从百位上退1当成10个十先传递到十位，再从十位退1到个位，当成10个一再计算。
（3）减法验算方法：
差＋减数＝被减数（最常用的）
被减数﹣差＝减数
第七单元 角的初步认识
1、认识角
（1）角由一个顶点和两条边组成的图形。【角的尖尖的部分是顶点，两条边是直直的】。
（2）角的大小与两条边张开的程度有关：两条边张开的越大，角的开口越大，角就越大；两条边张开的越小，角的开口越小，角就越小。
（3）角的大小与两条边的长短无关。
（4）把物体剪掉一部分再数角时，剪的方法不同，会有不同的结果。
2、认识直角、锐角、钝角
（1）直角：直角的两条边垂直，所有的直角都相等。
（2）锐角、钝角：以直角作为衡量标准，比直角小的角是锐角，比直角大的角是钝角。
（3）比较角的方法：用三角尺上的直角去比一比，先把角的顶点与三角尺上直角的顶点重合，一条边与三角尺上的一条直角边重合，另一条边若与三角尺上的另一条直角边重合就是直角，如果角的另一条边在三角尺上直角边的内部就是锐角，如果角的另一条边在三角尺上直角边的外部就是钝角。
（4）钟面上的角：钟面上3时整和9时整分针和时针所组成的角是直角，1时整、2时整、10时整、11时整分针和时针所组成的角是锐角，4时整、5时整、7时整、8时整分针和时针所组成的角是钝角，6时整分针和时针成一条直线。
第八单元 数据的整理和收集
1、同一问题、同一事物可以有不同的分类标准，分类标准不一样，统计结果也不相同。
2、整理数据方法：可以用画“正”，√，○，□或△等符号来表示一个人或一种事物，但用画“正”字的方法收集整理数据比较简便。
3、应注意事项：
（1）整理时一定要细心，注意不要遗漏，也不能重复。
（2）在进行数据整理时，题目要求用哪种方法就用哪种方法，没有要求的就用画“正”字的方法。
（3）在进行数据的统计时，合计的数据要用数字表示。
总结
第一单元 除法
1、 竖式除法
1 能正确掌握除法竖式的书写格式，掌握除法竖式的写法和每一步所表示的含义。
2 进一步体会除法的意义。
苏教版二年级下册数学知识点提升(易错题)
苏教版二年级下册试题精选
姓名
1、口袋里有十几个球。每次取走4个，取几次后正好能取完；每次取走5个，取几次后还剩1个。口袋里原来有（ ）个球？
2、一只蚂蚁先向西爬3厘米，再向东爬6厘米；又向西爬2厘米，向西爬3厘米，然后停下来。这时蚂蚁停在起点的（ ）面，离起点（ ）分米。
3、从205，673，450中选一个数，减去23，195，163中的一个数，差最大是（ ），最小是（ ）。
4、10枚1角硬币摞起来厚度大约2厘米，1000枚这样的硬币摞起来大约是（ ）米
5、时针从数字3走到数字6，经过的时间是（ ），分针从数字6走到数字11，经过了（ ）。
6、在☆÷□＝0……7，□里最小可填什么？
8、用4个珠子可以表示出的三位数有 （举3个例子）
9、○●●●○○●●●○○●●……那么第39颗棋子是（ ）色？
10、分针从一个数字走到下一个数字，经过的时间是（ ）；（ ）时整，时针和分针连成一条直线。（ ）时整，时针和分针重合。分针在钟面上走一圈是（ ）分，等于（ ）时。
11、有北向南吹的风叫北风；那么西风是从（ ）向（ ）吹的，东南风是从（ ）向（ ）吹的。
找规律填数（1）234、345、567、（ ）、（ ）（2）919、828、737、（ ）、（ ）
12、白云小学六年级订《科学画报》205份，六年级比五年级少订67份，四年级比五年级少订39份。五年级订了多少份？四年级呢？
13、学校图书馆有科技类图书4000册，文学类图书比科技类图书少700册 。学校图书馆有文学类图书多少册？
14、在计数器拨出215要用（ ）棵珠子，用这些珠子还可以表示出（ ）、（ ）等三位数。
苏教版二年级下册第1单元有余数的除法知识点及易错题
1 第一单元总结
智慧小锦囊
第二单元总结
智慧小锦囊
易错集锦
易错点1:时、分单位间的进率易和其他单位间的进率混淆。
误区点拨:
(1)根据已有经验,相邻两个单位之间的进率一般是10或100,受已有经验的影响,认为时间单位之间的进率也是10或100。
(2)时、分两个单位间的进率是60。
易错点2:表示时间时,格式错误。
误区点拨:
(1)两种方法表示时间,在分是一位数时,容易在“分”前漏写0。例如,表示3时零2 5分时,在冒号后面直接写5,如:3:5。
(2)时间的表示方法有两种:一种是用汉字描述,如3时零5分,几时就在“时”前写几,多少分就在“分”前写多少;另一种是用数字表示,如3:15,前面是时,后面是分,分是两位数,如果小于10时,几分,就在后面一位写几,前面的0不能省略。如3时零5分,可以写作:3:05。
第三单元总结
智慧小锦囊
易错集锦
易错点1:方向混淆。
误区点拨:
(1)根据方向标来确定平面图的方向,平面图一般是按上北、下南、左西、右东制成的。
(2)东和南之间是东南,东和北之间是东北,西和南之间是西南,西和北之间是西北。东南和西北相对,东北和西南相对。
易错点2:观测点不清。 3 误区点拨:
(1)辨别方向时找准观测点是关键,因为物体的位置关系是相对的。如:①甲在乙的哪一面,是以乙作为观测点。②甲的哪一面是乙,是以甲作为观测点。
(2)观测的位置不同,观测点也会变化,要灵活找准观测点。
易错集锦
易错点1:计算结果出错。
误区点拨:
(1)计算有余数的除法时,会出现由于乘法口诀掌握不熟练而使商变大或变小,余数变大等错误。
(2)要熟记乘法口诀。商和除数相乘的积应小于被除数,而且最接近被除数,余数要比除数小。当余数大于或等于除数时,说明商小了,可以把商再调大。
易错点2:有余数的除法的意义。
误区点拨: 4 (1)有余数的除法,在把被除数平均分时,要一直分到剩下的部分不够再分为止。
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最新苏教版二年级数学下册知识点归纳
（1）求一个数 比另一个数多几？或者求另一个数 比一个数少几？就是求两个数 相差多少的 ,用减法 算 .列式： 大数－ 小数 =多少 .
（2）求比一个数多几的数是多少？用加法 算 .列式：一个数＋几 =多少 .
（3）求比一个数少几的数是多少？用减法 算 .列式：一个数－几 =多少 .
（4）把一个数 平均分几份 ,求每份是多少？用除法 算 .列式：一个数÷几份 =每份是多少 .
（5）把一个数 按几个一份分一分 ,求可以分成几份 ,用除法 算 .列式：一个数÷几 =几份 .
（6）求一个 大数里面 有几个 小数 ,用除法 算 .列式： 大数÷ 小数 =几个 .
（7）求一个数是另一个数的几倍？用除法 算 .列式：一个数÷另一个数 =几倍 .
（8）求几个几相加是多少？用乘法 算 .列式：几×几 =多少 .
（9）求一个数的几倍是多少？用乘法 算 .列式：一个数×几倍 =多少 .
（10）被除数÷除数 =商 72÷ 8=9 作： 72 除以 8 等于 9.
●被除数÷商 =除数
●商×除数 =被除数 .
（11）乘数×乘数 = （因数×因数 = ） 7×8=56 作： 7 乘 8 等于 56.
● ÷一个因数 =另一个因乘数 .
（12）被除数÷除数 =商⋯⋯余数 10÷3=3⋯⋯ 1 作： 10 除以 3 等于 3 余 1.
●（被除数－余数）÷除数 =商
●（被除数－余数）÷商 =除数
●商×除数＋余数 =被除数
（13）米用字母 “ m” 表示； 分米用字母 “ dm” 表示；厘米用字母“ cm” 表示； 毫米用字母 “mm” 表示；
1 米 =10 分米（ 1m=10dm） ,1 分米 =10 厘米（ 1dm=10cm）,1 厘米 =10 毫米（ 1cm=10mm）, 1 米 =100 厘米（1m=100cm）,1 分米 =100 毫米（1dm=100mm）,1 米=1000 毫米（1m=1000mm）.
新北师大版四年级数学下册知识点归纳及易错题
新北师大版四年级数学下册知识点归纳及易错题
TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-
一、小数的认识意义和加减法
1、小数的计数单位为十分之一、百分之一、千分之一……分别写作、、……
2、每相邻的两个计数单位之间进率是10。
3、小数的数位是十分位、百分位、千分位……最高位是十分位，整数部分最低位是个位，个位与十分位是进率是10。
4、小数的数位顺序表
整数部分 小数点
小数部分
数位 … 万位 千位 百位 十位 个位
· 十分位 百分位 千分位 万分位 …
单位 计数 … 万 千 百 十 一（个） 十分之一 百分之一 千分之一 万分之一 …
5、低级单位转化为高级单位时，先将这个低级单位的数写成分数的形式，再写成小数的形式。例如1分米=101米=米，1厘米=1001米=米,1克=10001千克=千克。
6、小数的大小比较：（1） 先比较整数部分；（2）如果整数部分相同，就比较小数部分十分位；（3）十分位相同，就比较百分位；（4）以此类推，直到比较出大小。
7、小数的基本性质：小数末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。理解与的区别联系：区别：表示1个、表示10个、意义不同。联系：=两个数大小相等。运用小数的基本性质可以不改变数的大小，改写小数或化简小数。
8、小数加减计算法则：小数点对齐；按照整数加减法的法则计算。从末位算起；哪一位上的数相加满十，要向前一位进一。如果被减数的小数末尾位数不够，可以添“0”再减；哪一位上的数不够减，要从前一位退一，在本位上加十再减；得数的小数点要对齐横线上的小数点。
9、小数加减混合运算的顺序和整数加减混合运算的顺序相同。只有加减运算，从左往右；有括号的，先里后外。整数加、减法的运算定律同样适用于小数加减法。例如加法的结合律，交换律。
2022苏教版四年级下册数学知识点归纳、梳理总结、易错题归纳
2022苏教版四年级数学下册
知识点归纳、梳理总结、易错题总结
知识点归纳
第一单元 对称、平移和旋转
1、画图形的另一半：（1）找对称轴。（2）找对应点。（3）连成图形。
2、正三边形（等边三角形）有3条对称轴，正四边形（正方形）有4条对称轴，正五边形有5条对称轴，……正n变形有n条对称轴。
3、对角线是一条线段，对称轴是一条直线。
4、图形的平移，先画平移方向，再把关键的点平移到指定的地方，最后连接成图。
5、旋转三要素：旋转中心、旋转方向、旋转角度。
6、图形的旋转，先找中心点，再把关键的边旋转到指定的地方，（注意方向和角度）再连线。
7、平移和旋转不改变图形的形状和大小，只是改变图形的位置。
8、与时针旋转方向相同的是顺时针旋转，与时针旋转方向相反的是逆时针旋转。
9、把一个图形沿一条直线对折后，折痕两边完全重合的图形叫做轴对称图形，折痕所在的直线叫做对称轴。 10、所学图形中是轴对称图形：有1条对称轴有等腰三角形和等腰梯形；有2条对称轴是长方形；有3条对称轴是等边三角形；有4条对称轴是正方形；有无数条对称轴是圆。
第二单元 多位数的认识
1、数位顺序表
我国计数是从右起，每4个数位为一级；国际计数是每3个为一节。
2、数位、计数单位和数级
把计数单位按一定的顺序排列起来，它们所在的位置，叫作数位。 计数单位有：个、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿、百亿、千亿。
从个位起，每四个数位是一级，一共分为个级、万级、亿级。
3、每相邻两个计数单位之间的关系
10个一万是十万；10个十万是一百万；10个一百万是一千万；10个一千万是一亿。每相邻的两个计数单位之间的进率都是10，这种计数方法叫十进制计数法。
4、多位数的读法
从高位读起，一级一级地往下读。读亿级或万级的数，先按照个级的读法读，再在后面加上一个“亿”字或“万”字。每级中间有一个0或连续几个0，都只读一个零；每级末尾的零都不读。
苏教版五年级下册数学知识点总结归纳
最新苏教版五年级(下册)数学知识点总结
第一单元：方程
1、表示相等关系的式子叫做等式。
2、含有未知数的等式叫方程。
3、方程一定是等式；等式不一定是方程．
4、等式两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式。这是等式的性质。
等式两边同时乘或除以同一个不等于0的数，所得结果仍然是等式。这也是等式的性质。
5、使方程左右两边相等的未知数的值叫做方程的解。
6、求方程中未知数的过程，叫做解方程。
注意：解完方程，要养成检验的好习惯。
7、三个连续的自然数（或连续的奇数，连续的偶数）的和，等于中间的一个数的3倍。五个连续的自然数（或连续的奇数，连续的偶数）的和，等于中间的一个数的5倍。
8、列方程解应用题的思路：
①、审题并弄懂题目的已知条件和所求问题。②、理清题目的数量关系。③、设未知数，一般是把问题中的量用X表示。 ④、根据数量关系列出方程。⑤、解方程。⑥、检验。⑦、答。
第二单元：折线统计图
9. 折线统计图的特点：能够反映物体的变化趋势情况。作图时要注意描点、写数据、连线。
第三单元 ：因数与倍数
10、一个数最小的因数是1，最大的因数是它本身，一个数因数的个数是有限的。
一个数最小的倍数是它本身，没有最大的倍数。一个数倍数的个数是无限的。
一个数最大的因数等于这个数最小的倍数。
11、是2的倍数的数叫做偶数，不是2的倍数的数叫做奇数。
12、2的倍数特征：末尾是0、2、4、6、8；5的倍数特征：末尾是0或5；3的倍数特征：各个数位上数字之和是3的倍数。
13、只有1和它本身两个因数的数叫作质数（素数）；除了1和它本身还有别的因数的数叫作合数。如果一个数的因数是质数，这个因数就是它的质因数；把一个合数用质因数相乘的形式表示出来，叫作分解质因数。
14、两个数公有的因数，叫做这两个数的公因数，其中最大的一个，叫做这两个数的最大公因数。两个数的公因数也是有限的。
15、几个数公有的倍数，叫做这几个数的公倍数，其中最小的一个，叫做这几个数的最小公倍数。几个数的公倍数也是无限的。
最新苏教版数学二年级下册知识点梳理
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一、有余数的除法
1.有余数除法的意义、算式的写法及读法
有余数除法的意义：不能平均分。
有余数除法的写法、读法：
例：写法：9÷4=2……1（知道各部分的名称，9是被除数、4是除数、2是商、1是余数。）
读法：9除以4商2余1.
例：①19÷9=2……1读作：（ ）
19是（ ），9是（ ），2是( )，1是（ ）。
②41÷5=8……1读作：（ ）
其中，被除数是（ ），除数是（ ），商是（ ），余数是（ ）。
③被除数是73，除数是8，商是（ ），余数是（ ）。
2.余数与除数的关系
（1）被除数=除数×商+余数
（2）余数一定小于除数。
例：①除数是4，商是8 ，余数是3，则被除数是（ ）。
②一道除数是6的有余数除法，余数可能是（ ）。
3.有余数除法竖式的写法（一商二乘三减四比较）
例：列竖式计算。
①21÷5= ②19÷6= ③48÷9=
4.解决问题
例：①17根小棒，每3根一份，分成（ ）份，还剩（ ）根。算式为（ ）。
②搭一顶帐篷需要9米布，43米布最多可以搭多少顶帐篷？
③野营小队共17人，每顶帐篷住3人，需要搭多少顶帐篷？
④有58个茶杯，每7个装1盒，可以装几盒？还剩几个？
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精品文档 二、时、分、秒的认识
1．认识钟面，知道时、分、秒之间的关系
钟面上有12个小格，60个小格。
分针走一小格是1分钟，时针走一大格是1小时。
分针走60个小格，时针正好走一大格，所以，1时=60分。
秒针走1小格是1秒。
分针走1小格，秒针走了60个小格，正好是1圈。所以，1分=60秒。
苏教版2022年二年级下册数学几何图形专项知识点
1 / 8 苏教版2022年二年级下册数学几何图形专项知识点
班级：________ 姓名：________ 时间：________
1. 想一想，圈一圈。
（1）如图，把一张正方形纸对折，沿虚线剪，能得到一棵完整的松树的是哪一个?
（2）要想得到六边形，下列哪种剪法是正确的?
2. 数一数，下图中各有几个角?
（___）个角 （___）个角 （___）个角 （___）个角 （___）个角
3. 画出下面每个图形的另一半，使它成为轴对称图形。
2 / 8
4. 下面的图形各有几条对称轴：
______ ______ ______
5. 想一下，填一填。
1.拿一张纸，先上下对折，再______对折可以得到直角。
2.一个长方形有______个角。 3. 有______个角。
6. 量一量，填一填。
3 / 8
长方形的长是______厘米，宽是______厘米，正方形的边长是______厘米。
7. 按要求填序号。
上面的图形中，______是角，______不是角。
8. 动动脑，填一填。
角是由①______②______③______围成的，它的大小与______有关，与______无关。
9. 看图填一填。
1.量一量，填一填（取整厘米数）
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①______ ②______
2.量一量，填一填（取整厘米数）
①______ ②______
10. 想一想，选一选。
1.下列运动属于旋转现象的是（ ）。
A .水车的转动
B .气球升空的运动
C .电梯的上下移动
D .温度计中液柱的上升或下降
2.下列运动属于平移现象的是（ ）。
A .推拉抽屉
B .拧开瓶盖
C .转动的风车
D .旋转门
11. 再添几个三角形设计一个美丽的图案。
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苏教版二年级数学下册知识点整理
一、有余数的除法
3.被除数÷除数=商
商×除数＋余数=被除数
二、时、分、秒
三、认识方向 四、认识万以内的数
1.10个一是 1个十。（1个十里面有 10个一）
10个十是 1个百。（1个百里面有 10个十）
五、分米和毫米 六、两三位数的加法和减法
七、角的初步认识
1.角有一个顶点和两条边。
4.锐角（比直角小） 钝角（比直角大）
5.几边形就有几个角。
八、数据的收集和整理
2．可以用“√”、“○”、“□”、“正”等符号来记录数据，一个“正”字代表 5 四、认识万以内的数
1.10个一是 1个十。（1个十里面有 10个一）
10个十是 1个百。（1个百里面有 10个十）
五、分米和毫米 六、两三位数的加法和减法
七、角的初步认识
1.角有一个顶点和两条边。
4.锐角（比直角小） 钝角（比直角大）
5.几边形就有几个角。
八、数据的收集和整理
2．可以用“√”、“○”、“□”、“正”等符号来记录数据，一个“正”字代表 5 四、认识万以内的数
1.10个一是 1个十。（1个十里面有 10个一）
10个十是 1个百。（1个百里面有 10个十）
五、分米和毫米 六、两三位数的加法和减法
七、角的初步认识
1.角有一个顶点和两条边。
4.锐角（比直角小） 钝角（比直角大）
5.几边形就有几个角。
八、数据的收集和整理
2．可以用“√”、“○”、“□”、“正”等符号来记录数据，一个“正”字代表 5
二年级下苏教版数学知识点汇总
二年级下苏教版数学知识点汇总
在二年级学习中，数学是一个至关重要的学科。苏教版作为一种常见的教材体系，在数学教学中扮演着重要的角色。本文将对二年级下苏教版数学知识点进行汇总。
首先，我们来看一下二年级下苏教版数学中的基础知识点。在这个阶段，学生将开始接触加减法、乘法口诀表等基本运算概念。以加减法为例，教师可以通过具体例子，如“小明有3个苹果，小红给了他2个苹果，那么小明一共有几个苹果？”来进行教学。通过这种实际生活中的例子，可以帮助学生更好地理解运算规则。
其次，二年级下苏教版数学还包括了简单的几何知识。比如，学生需要学习认识各种基本的几何图形，如三角形、长方形、正方形等，并能够进行简单的图形识别和分类。在这方面，老师可以设计有趣的游戏或者实践活动，如找出教室中的各种几何图形，让学生通过观察和比较来加深对几何形状的认识。
除了基础知识，二年级下苏教版数学还包括了一些拓展性的知识点。例如，学生需要学习认识时间，包括小时和分钟的概念，以及如何读表和计算时间间隔。在教学中，老师可以通过制作简易的钟表模型，让学生自己操作钟表，来帮助他们理解时间的概念和计算方法。
总的来说，二年级下苏教版数学知识点的教学应该注重实际生活的应用和启发学生的思维。通过举例说明具体操作方法，分析性地循序推理论点，可以帮助学生更好地理解数学知识，并在实践中运用所学内容。希望通过本文的总结，能够为教师们在教学中提供一些参考和帮助。