部编人教版五年级上册语文 第7课 什么比猎豹的速度更快 第二课时 教学课件
7《什么比猎豹的速度更快》一等奖创新教学设计(共2个课时)
7《什么比猎豹的速度更快》一等奖创新教学设计（共2个课时）
部编版语文五年级上册
《什么比猎豹的速度更快》教学设计
【教材分析】
《什么比猎豹的速度更快》是一篇介绍事物运动速度的说明文。课文分别介绍了人、鸵鸟、游隼、喷气式飞机、火箭、流星体、光的速度，并进行了比较，得出光是宇宙中速度最快的物体的结论，表现了大千世界的多姿多彩，激发了我们探索宇宙奥秘的乐趣。课文在写法上具有独特之处：一是题目设问，激发了读者的阅读兴趣；而是段落的表达方式相似，运用准确的数据，借助比较说明，每个自然段基本上讲的都是一种事物比另一种事物的速度要快，脉络清晰明了，语言精致简练。
本课的学习提示“借助关键词句，用较快的速度默读课文，记下所用的时间。”要求“借助关键词句”把握课文内容，从而提高阅读速度的方法。
课后习题第一题回应学习提示中“记下所用时间”的相关要求，并且要求学生了解课文的主要内容，交流阅读体会。两位学习伙伴分别从两个方面提示本课所学方法：一是发现本课特殊的篇章结构，每一自然段在表达上有相似的特点，从而提高阅读速度；二是抓住每一个自然段的关键词句，帮助快速了解自然段的意思，从而把握主要内容。第二题列出了本课介绍过的事物，要求按照运动速度的快慢给下面事物排序，正好可以训练学生勾画关键词的阅读习惯。第三题是要求学生针对课文提出自己感兴趣的或不懂的问题，带着问题再读课文，并和同学讨论自己是如何解决的，鼓励学生对课文进行探索。
【教学目标】
1.认识“鸵、赢、冠”3个生字，会写“冠、俯、喷”等10个字，会写“猎豹、俯冲、难以置信”等11个词语。
2.默读课文，运用记时、带问题，抓住课文表达特点和跳过不理解的地方等方法加快默读速度，能按照运动速度的快慢理清课文的条理。 3.感受不同事物的速度，体会列数字的说明方法所表达的效果。
部编小学语文五年级上册第7课《什么比猎豹的速度更快》第二课时教学设计
部编小学语文五年级上册第7课《什么比猎豹的速度更快》
第二课时教学设计
教学目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文，知道什么比猎豹的速度更快。
2.了解课文表达上的特点，学习提高阅读速度的方法。
教学重难点
重点：正确、流利、有感情地朗读课文，知道什么比猎豹的速度更快。
难点：了解课文表达上的特点，学习提高阅读速度的方法。
教学过程
一、复习旧知，导入新课
课文列举了哪些事物的运动速度？
二、细读文本，研读速度
1、齐读课文第一自然段，指出猎豹和鸵鸟跑的速度比人快得多。重点读出“一点儿赢的希望也没有了”的语气。（关注阅读速度）
2.出示问题：找出2—8自然段中所讲的事物，以及它们的速度，用横线在课本里划出来，并进行比较。
3.四人一小组进行学习、讨论、交流，教师边巡视边指导。
4.汇报交流。
教师相机课件分别出示人、鸵鸟、猎豹、游隼、喷气式飞机、火箭、流星体、光的图片，指名生答出速度：
人：二十四千米每小时； 鸵鸟：七十二千米每小时；
猎豹：一百一十千米每小时；
游隼：三百二十千米每小时；
声音：一千零五十千米每小时；
喷气式飞机：声速的数倍；
火箭：四万千米每小时；
流星体：二十五万千米每小时；
光：三十万千米每秒。
思考：为了把各种事物的速度说具体，作者采用了什么说明方法？（列数字、作比较）
2—8每个自然段中是怎样讲出一种事物比另一种事物快的，请找出有关的语句读一读。教师相机指导，错的及时纠正。
把以上几种事物按运动速度的快慢排序，标上数字。
（1、光；2、流星体；3、火箭；4、喷气式飞机；5、声音；6、游隼；7、猎豹；8、鸵鸟；9、人）
5.自由选择自己喜欢的段落读一读。读时要把数字重读，读得流利，读得明白。（关注阅读速度）
6.全班齐读课文最后一自然段，抓住“难以置信”和“轻易”两个词进行理解，突出光的速度快。
三、关注写法，总结拓展
1、本文主要采用什么说明方法？有什么好处？ (列数字、作比较。使用列数字的好处是：准确具体，有说服力；使用作比较的好处是：鲜明、突出论点）
统编本五上语文第七课《什么比猎豹的速度更快战》 优秀课件课直接上课用
7.什么比猎豹的速度更快
教学目标：
1.会认“鸵、赢”等3个生字，读准多音字“冠”，会写“冠、俯”等10个生字，掌握“猎豹、鸵鸟”等词语。
2. 能借助关键词句提高阅读速度，了解主要内容。
3. 针对课文内容提出自己的问题。
教学重难点：
能借助关键词句提高阅读速度，了解主要内容。
第一课时
课时目标：
能借助关键词句，用较快的速度默读课文，初步了解课文的主要内容。
一、小练习导入
1.利用多媒体出示几段话，阅读后让学生说说句段的主要意思。
①进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏着过去,这就是搭石。（什么是搭石 ）
②赵王接到信后非常着急，立即召集大臣来商议。大家说秦王不过是想把和氏壁骗到手罢了，不能上他的当:可要是不答应，又怕他派兵来进攻。正在为难的时候……（赵王很为难）
2.全班交流:如何借助关键词句提高阅读速度？
预设:第一个句子里的“这就是搭石”，第二个句子里的“为难”，都是对前面文字的总结，这就是”关键词句”。抓住这些关键词句，就能很快理解一句话或一段话的意思，加快阅读的速度。
二、阅读实践练习
1.出示学习提示，明确阅读要求
(1)记下阅读课文所用的时间，指自己把握了课文内容、读懂了这篇课文的时间，而不是自己的目光扫过文字的时间。
(2)阅读时要借助关键词句以及前几课学过的方法，提高阅读速度。
2.检测阅读效果。让学生看课后第二题，根据记忆和理解，按照事物运动速度的快慢给这些词语排序。
3.校对答案。
三、交流阅读体会
1.组织学生交流阅读体会。
请词语排序正确的同学分享阅读体会，说说自己用了多长时间、自己是如何找到关键词语的。(自由交流)
①:我发现基本上每个自然段都介绍了一种事物，这个事物就是关键词。
②:我还发现每个自然段讲的都是一个事物比另一个事物速度更快。
③:我看到第3自然段的第一句话，就猜到这个自然段讲的是猎豹比鸵鸟的速度快。 ④:我带着问题读书，一边读一边找答案，提高了阅读速度。
新部编人教版五年级上册语文(第7课 什么比猎豹的速度更快)教学反思
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资料来源于网络 仅供免费交流使用 《什么比猎豹的速度更快》教学反思
本文属于一篇科普性的说明文，主要介绍了猎豹奔跑起来快极了，它的速度可以轻松超过世界上跑得最快的运动员。但是还有比猎豹速度更快的东西。比如，猎豹跑了1千米的时候，超音速飞机已经飞了20千米，而火箭已经飞了400千米了等等许多速度奇快的东西。有些你知道，有些可能你不知道。发现它们的速度如此之快，你一定会大吃一惊的。
一、教学效果
本节课围绕训练重点和难点设计教学流程，切实有效地提升了学生的综合素养，现总结如下：
1、简介猎豹，拉近学生与文本之间的距离。
课件出示猎豹的相关资料：时速112英里 猎豹以珍贵的皮毛、美丽的斑点和行动极其敏捷而闻名，是目前世界十大速度最快的动物中最快的陆地动物，从起跑到时速112公里仅需几秒钟。然而猎豹的最高时速，通常只能维持在400到500米之间。猎豹速度如此之快和长期追捕瞪羚、羚羊这些猎物有关。经过数万年时间的积累，猎豹不断适应环境，逐渐成为地球上运动最快的陆地动物。读了上面的信息你有什么疑问吗？孩子们一语中的：还有比猎豹速度更快的吗？相机板书，激发学生赶快捧起书，一睹为快。
2、潜心阅读，迁移运用。
在同学们放声朗读之后抛出一个大问题：文中提到了哪些比猎豹速度快的事物，具体速度是多少？以表格的形式展现。学生边读边标画，边记录，边归纳整理，很快便找到了相关信息。然后在班内展示交流，感受阅读成功的喜悦！请同学们仔细观察表格内的具体内容，发现在介绍速度时都运用了什么说明方法吗？进一步引导孩子们学会提升，为表达奠定坚实的基础。观察后发现：列数字是最大的特点。这样的方法读起来感受如何？对，具体，准确，明白。孩子们总结得非常到位。接着便引导他们联系用列数字的方法来介绍相关事物的特点，学生有的描述高度，有的描述重量，还有的描述数量，总之一下子便掌握了说明方法，表达得也很准确，具体。
部编人教版五年级语文上册第7课《什么比猎豹的速度更快》优秀教案
1 部编人教版五年级语文上册第7课《什么比猎豹的速度更快》优秀教案
部编人教版五年级语文上册第7课《什么比猎豹的速度更快》优秀教案
教学目标
1.会认“隼、瀚”等5个生字，会写“冠、俯”等10个生字，掌握“猎豹、鸵鸟”等词语。
2. 快速阅读课文，理解课文内容，明白课文按照事物由慢到快的顺序排列来安排写作顺序。
3.学习列数字、作比较的说明方法及这些说明方法各自的作用。
教学重点
快速阅读课文，理解课文内容，明白课文的写作顺序。
教学难点
学习列数字、作比较的说明方法及这些说明方法各自的作用。
第一课时
教学目标
1.会认“隼、瀚”等5个生字，会写“冠、俯”等10个生字，掌握“猎豹、鸵鸟”等词语。
2.快速阅读课文，理解课文内容，明白课文按照事物由慢到快的顺序排列来安排写作顺序。
教具准备 2 课件
教学过程：
一、激趣导入。（出示课件2）
同学们，今天老师让你们猜一个谜语：
似虎不是虎，
速度快过虎，
身披花点衣，
羚羊填饱肚。
—— 打一南非动物
生猜谜语。
同学们，我们知道，猎豹是动物界非常著名的运动健将，它奔跑的瞬间时速可达一百千米每小时。猎豹厉害吧？可是，还有比猎豹更厉害的呢？它们是谁？让我们走进课文去看看吧。（板书：什么比猎豹的速度更快）
二、读文识字。
1.自读课文，画出不认识的字词。
2.查阅工具书，理解生字、词语。教师相机指导。
3.小组内交流，运用词语造句，借以理解。
三、速读检测。（出示课件5）
同学们，我们在阅读的时候要能把握文章内容。如果我们能加快阅读的速度，那么阅读的效果是不是就会增强呢？下面，我们就进行速读练习。 3 1.本文共700多字，我的阅读速度为_______分钟。
2.讨论、交流：如何才能加快阅读速度？
3.速读课文，你有什么体会？
新部编人教版五年级上册语文(第7课 什么比猎豹的速度更快)教案
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课题 什么比猎豹的速度更快 课型 讲读课文 授课
时间 2课时
教学
目标 1.会认“隼、瀚”等5个生字，会写“冠、俯”等10个生字，掌握“猎豹、鸵鸟”等词语。
2. 快速阅读课文，理解课文内容，明白课文按照事物由慢到快的顺序排列来安排写作顺序。
3.学习列数字、作比较的说明方法及这些说明方法各自的作用。
教学
重点 快速阅读课文，理解课文内容，明白课文的写作顺序。
教学
难点 学习列数字、作比较的说明方法及这些说明方法各自的作用。
第一课时
教学
目标 1.会认“隼、瀚”等5个生字，会写“冠、俯”等10个生字，掌握“猎豹、鸵鸟”等词语。
2.快速阅读课文，理解课文内容，明白课文按照事物由慢到快的顺序排列来安排写作顺序。
教具
准备 课件
教学设计 设计意图
导入
（ ）分钟 一、激趣导入。（出示课件2）
同学们，今天老师让你们猜一个谜语：
似虎不是虎，
速度快过虎，
身披花点衣，
羚羊填饱肚。
—— 打一南非动物
生猜谜语。 精品文档 用心整理
资料来源于网络 仅供免费交流使用 同学们，我们知道，猎豹是动物界非常著名的运动健将，它奔跑的瞬间时速可达一百千米每小时。猎豹厉害吧？可是，还有比猎豹更厉害的呢？它们是谁？让我们走进课文去看看吧。（板书：什么比猎豹的速度更快）
新课
教学
（ ）分钟 二、读文识字。
1.自读课文，画出不认识的字词。
2.查阅工具书，理解生字、词语。教师相机指导。
3.小组内交流，运用词语造句，借以理解。
三、速读检测。（出示课件5）
同学们，我们在阅读的时候要能把握文章内容。如果我们能加快阅读的速度，那么阅读的效果是不是就会增强呢？下面，我们就进行速读练习。
1.本文共700多字，我的阅读速度为_______分钟。
2.讨论、交流：如何才能加快阅读速度？
部编版五年级语文上册第7课《什么比猎豹的速度更快》知识点+图文解读
部编版五年级语文上册第7课《什么比猎豹的速度更快》知识点+图文解读
往期精彩回顾
第一单元
第1课《白鹭》知识点+学习课件+练习
第2课《落花生》知识点+图文解读+练习
第3课《桂花雨》知识点+图文解读+练习
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《语文园地一》知识点+图文讲解
第二单元
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知识点
1、我会写
冠guàn（冠军、夺冠、勇冠三军）
俯fǔ（俯身、俯视、前俯后仰）
喷pēn（喷出、喷泉、喷涌）
举méi（枚举、一枚枚、不胜枚举）
箭jiàn（火箭、射箭、弓箭）
筒tǒng（竹筒、笔筒、万花筒）
束shù（一束、束缚、装束）
赤chì（赤道、赤膊、赤胆忠心）
圈quān（圆圈、铁圈、项圈）
置zhì（布置、设置、置之度外）
2、我会认
鸵tuó（鸵鸟、鸵绒、驼铃）
赢yíng（输赢、赢取、赢家）
瀚hàn（浩瀚、瀚海、浩瀚星空）
3、多音字
冠guàn（冠军)guān(桂冠）
喷pēn(喷薄） pèn(喷香）
转zhuàn（转圈）zhuǎn（转身）
4、近义词
奋力一一努力 移动一一挪动 摆脱一挣脱
浩瀚一一广阔 呼啸而过一一风驰电掣
5、反义词
俯冲一一直升 摆脱一一依附 浩瀚一一渺小
静止一一运动一难以置信一一确信无疑
6、理解词语
游隼：头部及颈侧羽毛色黑、微蓝。上体其余部分主要为灰蓝色,下体色白而缀有黑斑。性凶猛,飞行迅速，捕食野鸭等。是国家二级保护动物。
俯冲：(飞机等)以高速度和大角度向下飞。
难以置信：出乎意料，让人很难相信。
摆脱：脱离(牵制、東缚、困难等不利的情况)。
树冠：乔木树干的上部及其枝叶。
浩瀚：形容广大或繁多。本文形容太空非常广阔。
呼啸而过：形容速度极快。
流星体：分布在星际空间的细小物体和尘粒。