一年级下数学一课一练-百数表沪教版
2015年小学数学沪教版一年级下册百数表
1．根据百数表填数，75的向上四行是（ ）。
A.25
B.35
C.45
2．根据百数表填数，36的向下2行是（ ）。
A.46
B.56
C.66
3．根据百数表填数，81的向上2行是（ ）。
A.71
B.61
C.83
4．根据百数表填数，62的向右7列是（ ）。
A.68
B.69
C.70
5．根据百数表填数，53的向右3列是（ ）。
A.55
B.56
C57
6．根据百数表填数，98的向左5列是（ ）。
A.93
B.94
C.92
7．根据百数表填数，45的向右3列是（ ）。
A.48
B.49
C.47
8．在百数表的[ ]中填数。 试卷第2页，总6页
9．在百数表的[ ]中填数。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11
21 23 （ ）
31 36 （ ）
41
51 55 57 ( )
61 ( )
71 ( )
81 ( )
91
10．根据百数表填数。
行 2 8 6 4 10
列 7 6 7 5 4
数
11．根据百数表填数。
行 3 8 5 7 6
列 6 7 2 5 4
数
12．根据百数表填数。
行 7 8 5 9 7
列 8 9 7 9 4
数
13．根据百数表填数。
行 6 1 10 9 8
列 5 9 7 4 10 数
14．根据百数表填数。
行 6 2 10 9 8
列 2 9 1 10 8
数
15．找规律填数。
（ ）、78、（ ）、（ ）、81、（ ）、（ ）、（
）
16．在百数表的[ ]中填数。
17．找规律填数。
100、（ ）、（ ）、85、（ ）、75、（ ）、（ ）、（ ）
18．找规律填数。
56、（ ）、（ ）62、（ ）、66、（ ）、（ ）、（ ）
19．找规律填数。
（ ）、89、（ ）85、（ ）、（ ）、79、（ ）、（ ）
20．根据百数表填数。
试卷第4页，总6页
21．根据百数表填数。
22．根据百数表填数。
27
23．根据百数表填数。
24．根据百数表填数。
25．根据百数表填数。
74
26．根据百数表填数。
27．根据百数表填数。
50
28．根据百数表填数。
29．根据百数表填数。 试卷第6页，总6页
本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。
答案第1页，总5页 参考答案
1．B
【解析】题考查了对百数表的认识。掌握百数表的规律，根据百数表判断，得到答案选B。
2．B
【解析】题考查了对百数表的认识。掌握百数表的规律，根据百数表判断，得到答案选B。
3．B
【解析】题考查了对百数表的认识。掌握百数表的规律，根据百数表判断，得到答案选B。
4．B
【解析】题考查了对百数表的认识。掌握百数表的规律，根据百数表判断，得到答案选B。
5．B
【解析】题考查了对百数表的认识。掌握百数表的规律，根据百数表判断，得到答案选B。
6．A
【解析】题考查了对百数表的认识。掌握百数表的规律，根据百数表判断，得到答案选A。
7．A
【解析】题考查了对百数表的认识。掌握百数表的规律，根据百数表判断，得到答案选Ａ。
8．
【解析】题考查了对百数表的认识。掌握百数表的规律，根据百数表填空即可。
9．
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11
21 23 (24）
31 36 （37）
41
51 55 57 (58)
61 (70)
71 (76)
81 (88)
91 本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。
答案第2页，总5页 【解析】题考查了对百数表的认识。掌握百数表的规律，根据百数表填空即可。
10．
行 2 8 6 4 10
列 7 6 7 5 4
数 17 76 57 35 94
【解析】题考查了对百数表的认识。掌握百数表的规律，根据百数表填空即可。
11．
行 3 8 5 7 6
列 6 7 2 5 4
数 26 77 42 65 54
【解析】题考查了对百数表的认识。掌握百数表的规律，根据百数表填空即可。
12．
行 7 8 5 9 7
列 8 9 7 9 4
数 68 79 47 89 64
【解析】题考查了对百数表的认识。掌握百数表的规律，根据百数表填空即可。
13．
行 6 1 10 9 8
列 5 9 7 4 10
数 55 9 97 84 80
【解析】题考查了对百数表的认识。掌握百数表的规律，根据百数表填空即可。
14．
行 6 2 10 9 8
列 2 9 1 10 8
数 52 19 91 90 78
【解析】题考查了对百数表的认识。掌握百数表的规律，根据百数表填空即可。
15．77；79；80；82；83；84
【解析】题考查了对百数表的认识。掌握百数表的规律，根据百数表填空即可。
16．
【解析】题考查了对百数表的认识。掌握百数表的规律，根据百数表填空即可。
17．95；90；80；70；65；60；55 本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。
答案第3页，总5页 【解析】题考查了对百数表的认识。掌握百数表的规律，根据百数表填空即可。
18．58；60；64；68；70；72
【解析】题考查了对百数表的认识。掌握百数表的规律，根据百数表填空即可。
19．91；87；83；81；77；75
【解析】题考查了对百数表的认识。掌握百数表的规律，根据百数表填空即可。
20．
【解析】题考查了对百数表的认识。掌握百数表的规律，根据百数表填空即可。
21．
【解析】题考查了对百数表的认识。掌握百数表的规律，根据百数表填空即可。
22．
26 27
36 37
【解析】题考查了对百数表的认识。掌握百数表的规律，根据百数表填空即可。
23．
【解析】题考查了对百数表的认识。掌握百数表的规律，根据百数表填空即可。
24． 本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。
答案第4页，总5页
【解析】题考查了对百数表的认识。掌握百数表的规律，根据百数表填空即可。
25．
73 74
83 84
【解析】题考查了对百数表的认识。掌握百数表的规律，根据百数表填空即可。
26．
【解析】题考查了对百数表的认识。掌握百数表的规律，根据百数表填空即可。
27．
49 50
59 60
【解析】题考查了对百数表的认识。掌握百数表的规律，根据百数表填空即可。
28．
【解析】题考查了对百数表的认识。掌握百数表的规律，根据百数表填空即可。
29． 本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。
答案第5页，总5页
【解析】题考查了对百数表的认识。掌握百数表的规律，根据百数表填空即可。
一年级下册数学教案-6.1 百数表 ▏沪教版 (2)
1 二、单科教学案例
《百数表》学历单
教学过程：
课题 百数表 课型 新授
教学
目标 1、通过观察、比较，探究百数表中数与数之间的关系，初步培养模型意识，增强数感。
2、能用行和列表示百数表中的数，初步感知两维坐标思想。
3、复习100以内的数和上中下左中右有关的知识。
4、体验思维的乐趣，激发学习兴趣。
教学重点 1、通过观察、比较自主探究百数表中数与数之间的关系，培养模型思想和数感。
2、能用行和列表示百数表中的数，初步感知两维坐标思想。
教学难点 能用行和列表示百数表中的数，初步感知两维坐标思想。
评价
关注点 模型意识、数感、观察能力、学习兴趣。
教学
环节 环节目标 师生活动 评价
关注点
活动一：
复习引入 复习100以内数的有关的知识，并认识行列。 1. 复习数的组成：老师最喜欢的数朋友，它的个位是3，十位是6，你知道它是几吗？
谁想做小老师，让同学们猜猜你最喜爱的百以内的数朋友。（指名3位，板书）
2. 认识行列：这些数朋友都有一个共同的家，为了方便表达，我们把横着的叫做“1行”，竖着的叫做“1列”。
3. 猜猜这里总共能住几个数朋友？
你是怎么想的？
预设：每行10格，有这样的10行，总共100间。
4. 揭示课题：我们就称它为百数表。（板书：百数表）在百数表中藏着很多小秘密，今天就让我们一起来发现它们。
数感
活动二：
探究行列规律 探究百数表中数与数之间的关系，初步培养模型意识，增强数感。 （一） 行的规律。
1. 谁来把第2行填完整？你是怎么填的？
2. 通过观察，你发现了什么规律？
预设：两个相邻数之间相差1。
3. （全班唱数）第3行呢？有什么规律？
师生小结：以一个数为中心，怎么求出它左右两边的数？
预设：左边的数-1，右边的数就+1.
（板书 -1←□→+1）
4. 这是第3行，行数3与这行中的数有什么关系？
观察能力
概括能力
2
预设1：行数是3，最后一个数正好是30。
2019年精选沪教版数学一年级下三 100以内的数及其加减法5. 百数表练习题【含答案解析】第七十九篇
最新教育资料精选
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2019年精选沪教版数学一年级下三 100以内的数及其加减法5. 百数表练习题【含答案解析】第七十九篇
第1题【单选题】
最大的四位数至少加上( )才能成为五位数．
A、1
B、10
C、100
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
图中有( )只蝴蝶。
A、5＋2＝7
B、7－5＝2
C、7－2＝5
【答案】： 最新教育资料精选
2 / 6
【解析】：
第3题【判断题】
还需要画5个就和一样多。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第4题【判断题】
判断正误
8个十和2个一合起来是81．
A、正确
B、错误
【答案】：
第5题【判断题】
两个数相比，最高位上的数越大，这个数就越大。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】： 最新教育资料精选
3 / 6
第6题【填空题】
数一数，在横线上画?。
______ ______ ______
______ ______ ______
【答案】：
【解析】：
第7题【填空题】 最新教育资料精选
4 / 6
3能分成1和______
【答案】：
【解析】：
第8题【填空题】
写出下面各数的组成。
604=______+______
A、600
B、4
【答案】：
第9题【填空题】
在( )里填数,在里填“＞”或“＜”。
（从左到右填写）
A、32,>,23
【答案】： 最新教育资料精选
5 / 6
第10题【填空题】
先把9根小棒有次序地分成两堆，再填一填。
__________________________________________
【答案】：
【解析】：
第11题【填空题】
列出和下列各数相邻的数。（从左到右填写）
______，64，______
一年级下数学一课一练-百数表沪教版
2015年小学数学沪教版一年级下册百数表
1．根据百数表填数，75的向上四行是（ ）。
A.25
B.35
C.45
2．根据百数表填数，36的向下2行是（ ）。
A.46
B.56
C.66
3．根据百数表填数，81的向上2行是（ ）。
A.71
B.61
C.83
4．根据百数表填数，62的向右7列是（ ）。
A.68
B.69
C.70
5．根据百数表填数，53的向右3列是（ ）。
A.55
B.56
C57
6．根据百数表填数，98的向左5列是（ ）。
A.93
B.94
C.92
7．根据百数表填数，45的向右3列是（ ）。
A.48
B.49
C.47
8．在百数表的[ ]中填数。 试卷第2页，总6页
9．在百数表的[ ]中填数。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11
21 23 （ ）
31 36 （ ）
41
51 55 57 ( )
61 ( )
71 ( )
81 ( )
91
10．根据百数表填数。
行 2 8 6 4 10
列 7 6 7 5 4
数
11．根据百数表填数。
行 3 8 5 7 6
列 6 7 2 5 4
数
12．根据百数表填数。
行 7 8 5 9 7
列 8 9 7 9 4
数
13．根据百数表填数。
行 6 1 10 9 8
列 5 9 7 4 10 数
14．根据百数表填数。
行 6 2 10 9 8
列 2 9 1 10 8
数
15．找规律填数。
（ ）、78、（ ）、（ ）、81、（ ）、（ ）、（
）
16．在百数表的[ ]中填数。
17．找规律填数。
100、（ ）、（ ）、85、（ ）、75、（ ）、（ ）、（ ）
一年级下册数学一课一练《做个百数表》北师大版
1 一年级数学下册同步练习及解析|北师大版(秋)
第3单元 第五节：做个百数表
一、根据百数表填空。
1、95向上五格是（ ）；36向左四格是（ ）。
2、25向下六格是（ ），74向右三格是（ ）。
3、24向下三格，再向右两格是（ ）。
4、50向左两格，再向上两格是（ ）。
5、77向右三格，再向下一格是（ ）。
二、填表。
行 列 数
10 5
4 10
66
80
2
三、在百数表上找数并涂色。
行
4
2
3
5 7 7
列 4 7 3
6 4 6
数
四、笔算。
5 6 3 8 42 5 3
+ 4 + 3 2 －7 －2 6
______ ______ ______ ______
五、连一连。
63+8 68+5 66+6 67+3 65+9
3
74 71 72 73 70
(沪教版)二年级数学下册教案 整百数、整十数的加减法(一).
（沪教版）二年级数学下册 整百数、整十数的加减法（一）
一、试一试，说出口算的思考过程：
900—600＝ 200＋700＝
700—500＝ 300＋400＝
700-100= 210-50=
900-10= 380-290=
二、抢答题，看谁算得又对又快。
800—300＝ 700—30＝ 730—450＝
600＋100＝ 60＋80＝ 250＋360＝
900—200＝ 590＋40＝ 320—280＝
三、算一算，比一比，在○里填上“＜”、“＞”或“＝”。
100＋300○700—200 250＋310○500
380﹣190○200 270＋30○640—340
四、复习旧知：
（1）小青蛙从0跳到300，提问：300是由（ ）个（ ）组成的。
（2）小青蛙从0跳到100，提问：100里面有（ ）个十，100的一半是（ ）。
五、学生根据问题，指出小青蛙该跳到的地方。
（1）5个十是（ ），3个百是（ ），2个百是（ ）。
（2）由9个百和7个十组成的数是（ ）。
（3）45个十是（ ），38个十是（ ）。
六、
1.趣味题：1000-450＝，你是怎么想呢？
2.小青蛙使劲一跳的成绩是300，请你想想可以从几跳到几？
一年级下册数学一课一练100以内的数的认识_沪教版(含答案)
第1页/共8页 100以内的数的认识
宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 例题精讲
家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。 【题目】快数数
这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 一共（）个盘子一共（）个草莓
【答案】33、34
【题目】比一比，排一排。
1．47○74 59○55 100○97 60○70 第2页/共8页 2．把90、33、65、46、37按从小到大的顺序排列起来：
【答案】1.＜、＞、＞、＜；2.33＜37＜46＜65＜90
【题目】小白兔摘了23个萝卜，小灰兔摘的比小白兔少一些小灰兔可能摘了多少个萝卜？
在你认为合适的答案下面画“√”。
20个 23个 50个
小灰兔比小白兔少摘了（ ）个
一年级下册数学教案-6.1 百数表 ▏沪教版 (1)
百数表
教学内容：
上海市九年义务教育课本小学数学新教材一年级第二学期。
教学目标：
1、学生在百数表上认识100以内的数，重温序数的观点，能在百数表上正确地填空。
2、学生能用行和列描绘百数表上的数，初步感受到两个数（行数、列数）组成的数组可以确定百数表上任何一个位置。
3、学生在观察中，发现规律，感受数学就在身边，感受学数学、用数学的快乐。
教学重点及难点：
1、百数表上行和列的编排规律。
2、通过行与列，在百数表上定位“数”
教学准备：
课件、相应练习纸
教学过程：
一、复习巩固，引入情境
1、复习巩固
（媒体出示）个位上是7的数有？十位上是4的数有？个位上的数和十位上的数相同的数有？
2、情境创设
师：老师在前两天找到一份神秘宝图，你们想不想看看啊？
生：想！
师：想知道老师是怎么发现这幅神秘宝图的吗？跟我一起去看看。（媒体出示：百数图）
来看看，这是什么？
生：百数图。
师：百数图上有什么？
生：有100个小圆点。 师：孙老师发现，百数图的每个小圆点下都躲着一个数宝宝，你们看——（媒体出示）。
谁能猜猜下面这些小圆点后面躲的是几？（媒体：根据回答出示相应数）
所有的数宝宝都出现了，现在这张表就不能叫百数图了，它叫做百数表。（出示课题）在这张百数表上，有许多许多的数学小秘密。今天，我们就来探究这些小秘密，进行一次数学闯关。
二、新授（观察探究百数表上数的排列规律）
1、师：百数表和百数图一样都有“行”和“列”。手势表示表示。（师生一起做手势）（媒体出示：“行数”“列数”）
好，现在把手借给曹老师，我们一起来数数，百数表有几行，有几列？（媒体逐步显示行数、列数）
2、师：得到了“指南针”之后，我们就要正式开始寻找隐藏在百数表里的秘密了。
（1）“行”的秘密
①师：刚才小朋友们猜第4行是31-40，第5行是41-50……，你是怎么知道的？你发现了哪些秘密？把你发现的小秘密告诉你的同桌。
沪教版一年级数学下册100以内数的认识练习题39
沪教版一年级数学下册100以内数的认识练习题
80＋10＝___
50－20＝___
32○54
81○16
53○54
___,38,___
76－1＝___
75－___＝70
32＋___＝40
51＋___＝___
40＋30＝___
30－10＝___
1○40
60○42
29○29
___,18,___
77＋1＝___
78－___＝70
42＋___＝50
81＋___＝___
80＋10＝___
50－20＝___
98○69
66○83
74○76 ___,44,___
58－1＝___
57－___＝50
65＋___＝70
36＋___＝___
60＋40＝___
80－20＝___
75○11
52○70
28○25
___,38,___
13－1＝___
28－___＝20
88＋___＝90
26＋___＝___
50＋50＝___
40－20＝___
55○8
94○67
39○39
___,34,___
32＋1＝___
59－___＝50
35＋___＝40
78＋___＝___ 50＋30＝___
50－30＝___
4○87
74○40
56○59
___,36,___
61－1＝___
43－___＝40
21＋___＝30
96＋___＝___
20＋70＝___
80－50＝___
15○91
32○99
49○48
___,56,___
82＋1＝___
56－___＝50
14＋___＝20
14＋___＝___
60＋20＝___
60－40＝___
9○87
34○59
36○39 ___,57,___
87＋1＝___
88－___＝80
82＋___＝90
37＋___＝___
20＋60＝___
20－10＝___
65○76
44○91
75○78
___,68,___
58＋1＝___
58－___＝50
79＋___＝80
37＋___＝___
一年级下册数学课堂实录100以内数的读写_人教新课标
一年级下册数学课堂实录100以内数的读写_人教新课标
一、教学内容
人民教育出版社小学数学一年级下册第四单元第三课时“100以内数的读写”。
二、教学目标
1.通过摆小棒、拨计数器，把握100以内数的读写，读写数时差不多上从最高位起，若数位上没有珠子的，要用0来表示或占位。
2.通过比较说一说，明白得数位，十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一，同时认识数位是从左边起的。
3.从生活中找出100以内的数，体会数与生活的联系，初步建立数感。
三、教学重难点
重点：会读、写100以内的数
难点：明白得数位的含义
四、教材分析
在一年级上册，学生通过摆小棒和拨计数器，初步认识了20以内数的读写。100以内数的读写是建立在20以内数的读写中学习的，利用学生已有的知识体会进行学习，因此这节课的教学能在已有知识建构中完成。在这一节课中，学生要紧是通过计数器明白得写数读数的步骤，明白得数位的含义。在此基础上，认识100是由10个十组成的。
五、教学预备
教具：纽扣图、计数器、计数器卡片、小棒
学具：计数器、小棒
六、课堂实录
（一）复习导入
师：同学们，今天老师给大伙儿带来一位老朋友，小精灵。我们一起看看小精灵给我们带来了什么？
生：小精灵带来了一捆还有一根小棒。
师：那能够用哪个数来表示呢？ 生：11.
师：同学们，还记得那个是什么吗？
生：那个是计数器。
师：那我们来看，计数器从右边起，第一个是哪个数位？
生：个位。
师：第二位呢？
生：十位。
师：那11如何样在计数器上用拨珠子表示？
生：在十位上拨一颗珠子，在个位上拨一颗珠子。
师：在十位上拨一颗珠子，表示一个十，在个位上拨一颗珠子，表示一个一，合起来是11.
师：那同学们再来看那个地点又是几捆小棒？
生：两捆小棒。
师：那个地点能够用哪个数来表示？
生：20.
师：在计数器上如何表示？
生：在十位上拨两颗珠子。
师：这是我们上学期用摆小棒和拨计数器表示20以内数的读写。
一年级下册数学一课一练-6.1百数表 沪教版(含答案)
一年级下册数学一课一练-6.1百数表
一、单选题
1.600里有（ ）个百
A. 6 B. 60 C. 600
2.7个十是（ ）
A. 10
B. 17
C. 70
3.（ ）比16多1。
A. 15 B. 16 C. 17 D. 18
4.6个十万、3个百、7个十组成的数是( )
A. 603070 B. 6003007 C. 600370 D. 637000
5.10个一是10，10个一百是（ ）。
A. 10 B. 100 C. 1000
二、判断题
6.从右边起涂4个。（ ）
7.十位上是5，个位上是6，这个数是65。 （ ）
8.判断下面的说法是否正确。（ ）