八年级物理下册 第七章 第二节 力的描述教案 (新版)教科版
第二节 力的描述
教学目标：
知识与技能：
1、了解力的三要素；
2、会画力的图示和力的示意图；
3、知道力的单位；
4、培养学生的学习能力，初步分析问题的能力。
过程与方法：
经历实验、讲解、讨论、练习与对比过程。
情感、态度和价值观：
通过教学活动，使学生认识到科学的严谨，培养学生对科学的兴趣。
教学重点：力的三要素
教学难点：力的图示
教学过程：
一、力的三要素
利用多媒体展示或者口头介绍各种力的作用的例子：踢足球、抬木头、拉箱子、扳手腕……
请学生思考、讨论：力作用在物体上所产生的不同效果，与力的哪些因素有关？
踢足球用力大小不同，球运动不同；方向不同，球运动不同；踢球时所踢的位置不同，球的运动也不同；同样抬木头时 ……
老师演示实验：分别用不同的力推门，效果不同。
引导学生分析，总结：作用力的大小不同，效果不同；方向不同，效果不同；作用的点不同，效果不同。
引导学生做教材5页图7－2－2的实验。总结：力的作用效果不但与力的大小、方向有关，而且还与力的作用点有关。
力的三要素：力的大小，方向和作用点。
二、力的单位
老师给出力的单位、力的符号，简单介绍牛顿。
老师对一牛的力究竟有多大做一个形容：两个鸡蛋 一袋方便面 …… 所受的重力。
三、力的图示 利用多媒体演示一个人推或拉一辆车（力的大小相同，且在一条直线上）；举或提一个木箱 ( 力的大小相同，且在一条直线上 )…… 设问：我们怎样来表示力对物体的作用，而不必表明是什么样的力？
老师假设刚才录像中人拉车的力为100N， 演示如何用力的图示法作图。强调在作图时，如何规定一个合适的长度，如何选择起点、线段的长度、箭头的画法、意义等。
多媒体展示：力的作用点相同、方向相同、但大小不同的力作用于同一物体，效果不同，并作图；力的作用点相同、大小相同、但方向不同的力作用于同一物体，效果不同，作图；力的大小相同、方向相同、但作用点不同的力作用于同一物体，效果不同，作图。
练习：教材6页图7－2－5作图。
四、力的示意图
讲解力的示意图，将力的示意图与力的图示比较。
举例作图：
1、一木箱放在地上，对地面的压力为100N ，画出它的力的图示，力的示意图。
2、一钩码竖直挂在弹簧上，钩码对弹簧的拉力为12N，画出力的图示，力的示意图。
五、课堂小结
六、课堂作业
教科版物理八年级下册教案：第七章第四节重力.doc
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四、重力
【教学目标】
1.知识与技能
(1)通过观察分析日常生活的现象，知道重力是由于地球的吸引而产生的，培养
学生观察、思维、联系生活实际等能力；
(2)知道重力的方向、重心，并学会找规则物体的重心；
(3)通过实验探究，理解重力与质量的正比关系，有初步的信息处理能力和初步
的分析概括能力；
(4)能用公式 G = mg 计算有关的问题。
2.过程与方法
(1)通过参与探究活动，让学生学会制定简单的科学探究计划，能利用表格的形
式收集实验数据；
(2)通过分析实验数据，让学生学会用比值处理数据的方法。
3.情感态度和价值观
(1)通过观察和实验，使学生树立以观察和实验的方法来研究物理问题的思想；
(2)通过联系生活实际，使学生体会到物理知识在生活中的价值；
(3)通过物理知识与自然、生活现象的关系，使学生乐于探索自然现象和日常生
活中的物理学原理。
【教学重点】 重力的大小、方向和作用点。
【教学难点】 理解重力的方向和作用点。
【教学过程】
教师活动设计 学生活动设计
一、什么 教师：在讲新课前，我们来看几
是重力 个录像。在观看录像时，请同学们思
学生听讲、仔细观察并思考。
导入（由 考两个问题：你观察到了什么现象？
日常生活 这些物体的运动有什么共同特点？
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现象和自 教师播放录像：运动员高台跳水、
然现象引 踢飞的足球最后落到地面、飞流直下
出重力的 的瀑布、树上的苹果落向地面、发射
概念，学 出去的炮弹等。
生感觉自 学生的可能回答：
然熟悉， ①运动员跳进水里；
易于理解 ②足球（炮弹）在空中飞行一 教师：你们观察到了什么现象？
接受）
段时间后落到了地面；
找到它们运动的共同点了吗？
③苹果掉到地上；
④它们的共同点是最后都回到
了地面，并且静止了；等等。
教师：不管这些物体在空中运动
教科版物理八年级下册第七章力--第五节-摩擦力-同步测试-(无答案)
教科版物理八年级下册第七章力--第五节-摩擦力-同步测试-(无答案)
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN 第五节 同步测试
一．选择题（共14小题）
1．用手握着瓶子，瓶身保持静止，如果增大握力，则（ ）
A．瓶子所受重力增大了
B．瓶子所受摩擦力增大了
C．瓶子所受重力和摩擦力都不变
D．瓶子所受的下滑的力减小了
2．如图，用钳子紧紧夹住没有顶帽的钉子同时用力拉钳子，可以把钉子从木头里拔出来，这里将钉子拔出来的力是（ ）
A．钳子夹钉子的力 B．钳子对钉子的摩擦力
C．钉子对钳子的摩擦力 D．钉子受到的重力
3．在力F的作用下拉着物体A带动着小车和物体B在水平地面上一起做直线运动，如图所示，关于此现象下列说法正确的是（ ）
①若物体A向右做匀速运动时，物体B不受到摩擦力
②若物体A向右做加速运动时，物体B受到向右的摩擦力
③若物体A向右做匀速运动时，小车受到物体A对它向左摩擦力
④若撤去力F后，小车将向右做匀速直线运动
A．只有①②正确 B．只有②④正确
C．只有②③正确 D．只有②③④正确
4．小雨和同学们练习立定跳远时，发现起跳时鞋与地面之间经常打滑。于是她改穿同学建议的跳远专用鞋试了试，果然不再打滑了。对比两种鞋后她发现，跳远专用鞋和平时所穿运动鞋的底部都有凹凸不平的花纹，但跳远专用鞋的花纹凸起程度更大，针对这一现象，小雨和同学们提出了下列四个问题，其中最有探究价值且易于探究的科学问题是（ ）
A．鞋底花纹的凸起程度和跳远时的稳定程度有什么关系？
B．鞋底花纹的凸起程度和所受摩擦力的大小有什么关系？
C．物体所受摩擦力的大小和接触面粗糙程度有什么关系？
D．物体所受摩擦力的大小和跳远距离的大小有什么关系？
5．关于摩擦力，下列说法中正确的是（ ）
A．两个相对静止的物体之间一定没有摩擦力
B．摩擦力的方向一定与物体的运动方向相反
2019-2020学年八年级物理下册 第七章 第二节 力的描述导学案(新版)教科版.doc
2019-2020学年八年级物理下册 第七章 第二节 力的描述导学案（新版）教科版
【学习目标】
1、了解力的三要素；
2、知道力的单位；
3、能举例说明力的作用效果与力的三要素有关．
4、会画力的图示和力的示意图；
【重点】1、了解力的三要素；2、会画力的图示和力的示意图
【难点】会画力的图示和力的示意图
【知识链接】1、力的符号：F、G（重力）、f（摩擦力） N（支持力）
2.力的表示：如 F=35N, G=100N F1=50N
3.力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N 表示。 力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。
4、力的三要素：力的大小、方向、和作用点。力的三要素都能影响力的作用效果。
5、力的表示法：
（1）力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来,如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长，在不同题中线段的长短不能说明力的大小。例：用50N的力沿水平向右的方向拉一个小车，请画出小车所受拉力的示意图
（2）力的图示：先画力的标度，再根据力的标度，用一根带箭头的比例线段表示力的大小、方向、作用点。作图过程：（1）画标度，并标注表示多少力（2）作用点（3）沿力的方向画比例线段，并用箭头注明力的方向（4）注明力的大小及力的名称。
例：用50N的力沿水平向右的方向拉一个小车，请画出小车所受拉力的图示
6、注意压力、支持力、拉力的画法。
【预习自测】（自学教材，结合相关资料书完成下面问题）
1．力的 、 、 称为力的三要素。
2、某人用大小相同的力作用于弹簧，观察比较图7-2-3的(a)、(b)两图，可知力的作用效果与力的 有关；在图7-2-3的(c)、(d)两图中，人用扳手拧螺丝帽，(d)图所示方法比(c)图更容易，可知力的作用效果与力的_________有关。
3．在物理学中，为了纪念英国科学家_________在力学中的贡献，就用他的名字作为力的单位，简称_________，符号是_________。托起一个苹果的力大约是_________N。
新人教版八年级物理下第七章《力》单元测试题【含答案】
锐思教育 追求满意，永不满足
1 新人教版八年级物理下第七章<>单元测试题
一、选择题
1. 用绳子系住水桶，手握住绳子从井中提水，手受到竖直向下的拉力，此拉力的施力物体是
（ ）
A. 地球 B. 水桶 C. 绳子 D. 手
2. 以下给出的各种现象中，物体运动状态不发生变化的是 （ ）
A. 在弯路上的汽车匀速转弯 B. 熟透了的苹果从树上掉下来
C. 人造地球卫星绕地球匀速转动 D. 小孩沿滑梯匀速下滑
3. 当一个人提起一个物体后，人对物体施加了一个拉力，物体也对人施加了一个拉力，则这两个拉力的三要素 （ ）
A. 都相同 B. 作用点相同 C. 大小相同 D. 大小、作用点相同
4. 下述作用力中，最接近1N的是 （ ）
A. 蚂蚁的拉力 B. 提起一只鸡的力
C. 托起两只鸡蛋所用的力 D. 马拉车时用的力
5. 对于力的示意图 （ ）
A. 只能表示力的方向 B. 只能表示力的大小
C. 只能表示力的作用点 D. 可以表示力的大小、方向和作用点
6. 使用弹簧测力计时，下列说法中错误的是 （ ）
A. 所测量的力不能超过量程 B. 使用前轻轻拉动挂钩来回运动几次
C. 使用前应校零 D. 使用时弹簧测力计必须竖直拉着
7. 测一个约6N的力，应选用最恰当的弹簧测力计是 （ ）
A. 量程10N，分度值0.2N B. 量程5N，分度值0.1N
C. 量程15N，分度值0.5N D. 以上三个弹簧测力计都可以用
人教版八年级物理下册 第7章 力单元测试题3
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1 第七章 力 单元测试题 （三）
一、选择题（每小题2分，共30分）
1．拿起两个鸡蛋的力大概是1N，拿起一块砖的力大约是20N，那么，拿起一本八年级下册物理课本的力大约是：（ ）
A．0.25N B．2.5N C．25N D．250
2．用天平和弹簧测力计分别在地球和月球上测同一物体，测量的结果是：（ ）
A．天平弹簧测力计测的都相同 B．天平测的相同，弹簧测力计测的不同
C．天平测的不同，弹簧测力计测的相同 D．天平、弹簧测力计测的都不同
3．下列关于弹力说法正确的是（ ）
A．物体间不相互接触，也能产生弹力 B．只有弹簧才产生弹力
C．只要物体接触就一定会产生弹力 D．发生弹性形变的物体，形变越大，弹力越大
4．关于力的概念，下列说法中错误．．的是：（ ）
A．力是物体对物体的作用 B．只有直接接触的物体才能产生力的作用
C．物体受力的同时也一定在施力 D．力可以改变物体运动状态
5．下列关于常数g的叙述中正确的是：（ ）
A．质量为1千克的物体受到的力是9.8牛
B．在地球表面，质量为1千克的物体受到的重力是9.8牛
C．g＝9.8牛／千克，表示9.8牛＝1千克
D．g是常数，因此，质量为1千克的物体在月球受到的重力仍是9.8牛
6．如图7.3-1所示，观察图中四个情境，找出它们的共同特征，可以归纳得出的结论是：（）
A．力可以改变物体的形状 B．力可以改变物体运动的方向
C．力可以物体运动速度的大小 D．力是维持物体运动的原因
7．关于力的作用效果，下列说法中不正确．．．的是：（ ）
A．力的三要素不同，力的作用效果可能不同
B．力的作用效果可表现在使物体发生形变
C．力的作用效果表现在使物体保持一定的速度运动
D．力的作用效果可表现在使物体运动状态发生改变
人教版八年级物理下册 第7章 力单元测试题2
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1 第七章 力单元测试题 （二）
一、选择题（每小题2分，共30分）
1．在实验室里，常用的测量力的工具是：（ ）
A．停表 B．弹簧测力计 C．天平 D．温度计
2．端午节赛龙舟是我国民间传统习俗。小丽和她的同学一起在公园人工湖上举行龙舟比赛，使龙舟向前行驶的力的施力物体是：（ ）
A．船桨 B．湖水 C．同学 D．龙舟
3．下列数据中，接近实际情况的是：（ ）
A．一个鸡蛋所受到的重力大约是10N B．一个初中生所受到的重力大约是500 N
C．小慧上学时步行的速度大约是20 m/s D．一个初中生的身高大约是16 m
4．如图7.2-1所示，各种力的作用效果中，改变物体形状的是：（ ）
5．关于力的认识，下列说法中错误．．的是：（ ）
A．力是物体对物体的作用 B．力能使物体发生形变或改变物体运动状态
C．物体间力的作用是相互的 D．只有相互接触的物体才会产生力的作用
6．有一只弹簧测力计，挂钩上不受力时，指针不是指在零刻线位置，而是指在0.2 N的位置上，此时用手拉测力计的挂钩，使测力计示数为4 N，则手拉挂钩的力是：（ ）
A．4.2 N B．4 N C．3.8 N D．无法判断
7．如图7.2-2所示，分别用大小相等的力拉和压同一弹簧。该实验表明，弹簧受力产生的效果与力的：（ ）
A．大小有关 B．作用点有关
C．方向有关 D．大小、方向、作用点都有关
8．下列关于力的说法中，不正确．．．的是：（ ）
A．人推车时，人也受到车给的推力
B．两个物体不接触，就一定不会发生力的作用
C．用手捏一个易拉罐，易拉罐变瘪了，表明力可以使物体发生形变
D．排球运动员扣球使球的运动方向发生了改变，表明力可以改变物体的运动状态
初中物理八年级第六章第二节力的描述练习
初中物理八年级第六章第二节
一．选择题（共23小题）
1．（2012•绍兴）如图所示实验，表示力的作用效果与（ ）
A． 力的大小有关 B． 力的方向有关
C． 力的作用点有关 D． 力的大小、方向和作用点都有关
2．（2012•大庆）如图所示水平面上一个静止的小车上有一弯杆，其下端固定一个小球，小球的受力示意图正确的是（ ）
A．
B．
C．
D．
3．（2011•西藏）物体A放在物体B上，如图所示，A对B的压力示意图正确的是（ ）
A．
B．
C．
D．
4．（2011•南京二模）如果用力推桌子的下方，桌子会沿地面滑动，而如果用力推桌子的上方，桌子很可能会被推倒．这一现象可以说明力的作用效果与（ ）
A． 力的大小有关
B． 力的方向有关 C． 力的作用点有关 D． 受力面积有关
5．（2011•西青区一模）足球运动员把足球踢向空中，如图所示．若不计空气阻力，则下列表示足球在空中飞行时的受力图中，正确的是（ ）
A．
B．
C．
D．
6．（2007•内江）如图质量是0.5kg的字典，静止在水平桌面上，下面能正确表示字典受力的图是（g=9.8N/kg）（ ）
A．
B．
C．
D．
©2010-2014 菁优网 7．（2006•深圳）足球运动员把足球踢向空中，若不计空气阻力，则图是表示足球在空中飞行的受力图，正确的是（G表示重力，F表示脚对球的作用力）（ ）
A．
B．
C．
D．
8．如图所示，下列有关物体受力情况的分析正确的是（ ）
A．
静止在水平桌面上的课本 B．
正在空中飞的足球
C．
在水中下沉的石块 D．
在斜坡上静止的小车
9．能使物体发生形变的因素有（ ）
A． 力的大小 B． 力的方向
C． 力的作用点 D． 力的大小、方向和作用点
10．如图所示，用扳手拧螺母时，影响力的作用效果的因素是力的（ ）
八年级物理下册第七章《力》单元测试题及答案育英
1 图1 八年级物理下学期《力》单元测试题
班级 ： 姓名： 得分：
一、填空题（每空1分共34分）
1、力是一个 对另一个 的作用，因此力不能脱离 而存在。
由此可见，一个力肯定同时涉及两个物体，其中一个叫 物体，另一个叫 物体。
2、一个苹果或两个较小的鸡蛋放在手中静止时，对手的压力约为 ，一名普通的中学生站
在地面上，对地面的重力约为 。
3、力的做用效果表现在两个方面：①改变物体的 ② 改变物体的 。
扩展：力能使物体的运动状态发生变化，力可以使运动的物体 下来，也可以使静止的物体
起来，还可以使物体的运动速度 、 发生变化等。
4、力的三要素是指力的大小、方向和 。
5、重垂线是根据________ ______的原理制成的，建筑工人常用它来检查
墙壁______________，木工常用它来检查工作台______________．
6、一本书放在水平桌面上，书受到桌面的 力；这个力的施力物体是 ，受力物体
是 ．同时这本书对桌面产生 ，这个力的施力物体是 ，受力物体是___ ___。
7、人拉弹簧，拉力使弹簧变形了, 即发生了 __，守门员把飞向球门的球踢回去，设球来去的速
度大小不变，踢球的力改变了足球运动的___ ___,即改变足球的_____ ________.
8、 如图所示，图(ABC)表示力可以改变物体的 ．图(D)表示力可以改变
13人教版八年级物理下册第七章第一节力练习题
第七章第一节 力
一、填空题
1、力的 、 和 ________称为力的三要素，力的单位是 。
2、力的作用效果有：
；
。
3、人游泳时，人和水之间发生了力的作用，使游泳的人前进的力是
对
的作用力，这个力的受力物体是 ，施力物体是 .
4、用手拍桌面，手会感到疼，这说明物体间力的作用是
的。用力捏一下空易拉罐，易拉罐变扁了，这说明力可以使物体发生
。。.
5、如图9所示，人站在跳板上，人对跳板的力的作用效果是
6、我国发射的“嫦娥二号”卫星在太空借助燃气的推力实现变轨（即改变运动速度和运动方向），说明力可以改变物体的
。在“嫦娥二号”卫星绕月飞行的过程中，以地球为参照物，它是 （填“静止”或“运动”）的。
二、选择题
7、以下是我们生活中可见到的几种现象：①用力揉面团，面团形状发生变化；②篮球撞击在篮板上被弹回；③用力握小皮球，球变瘪了；④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞。在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是( )
A．①② B．②③ C．③④ D．②④
8、如图所示，下列选项中对各图解释错误的是
（A）甲图是脚踢球使球飞出去，说明力是维持物体运动的原因
（B）乙图是球拍对球的作用力改变了球的运动方向
（C）丙图是瓶对海绵的压力使海绵发生形变
（D）丁图是鱼线的拉力使钓鱼杆发生形变
9、下列关于力的说法中不正确的是 〔 〕
A.力是物体对物体的作用 B.受力物体同时也是施力物体
C.只有接触的物体才有可能有力的作用 D.力能改变物体的运动状态
八年级物理下册第八章 《力》单元测试苏科版
1 八年级物理(下)第八章 《力》单元测试
一、选择题(每小题2分，共30分)
1．测量力的常用工具是 ( )
A．托盘天平 B．电子台秤 C．弹簧测力计 D．磅秤
2．下列关于弹力的说法中，错误的是 ( )
A．相互接触的物体间不一定产生弹力
B．弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用力
C．弹力是指发生弹性形变的物体由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力
D．压力、支持力、拉力都属于弹力
3．下列关于弹簧测力计的使用方法的说法中，不正确的是 ( )
A．被测的力应作用在秤钩上
B．测力时，被测拉力方向应与弹簧的轴线一致
C．弹簧测力计的量程不能超过所测力的大小
D．弹簧测力计可以测任意方向上的力
4．下列有关重力和质量的说法中，正确的是 ( )
A．重力有大小、有方向．质量有大小、无方向
B．在太空中，物体的重力和质量都为零
C．在月球上．物体的重力和质量都变小
D．重力和质量都是不会变化的
5．关于物体的重心，下列说法不正确的是 ( )
A．一切物体的重心都在它的中间位置
B．一切物体的重心都是该物体所受重力的作用点
C．物体的重心不一定在物体上
D．质地均匀、形状规则的物体的重心在它的几何中心上
6．下列物体的重力最接近1 N的是 ( )