新课标人教版第九册语文通往广场的路不止一条优质课件下载3PPT教学课件
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14.通往广场的路不止一条课件ppt (1)
14*通往广场的路不止一条
粉黛
午宴
缝纫 星罗棋布
环抱
挑拨
络绎不绝
大喜过望
源源不断
受用不尽
思考：
课文围绕父亲 对我的教导：“通 往广场的路不止一 条”记叙了我人生 路上遇到的哪两件 事情？
• 填写表格
目标 起初的办 遇到哪些 另辟蹊径 事件结局 法 困难
制作40 件毛衣
举办大型 时装展
我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵 开始： 幸福的云。
现实生活中，人人都有梦想，都 渴望成功，都想找到一条成功的 捷径。其实，捷径就在你的身边， 那就是勤于积累，脚踏实地，积 极肯干。
作业超市
• 积累本课的好词佳句，背诵父亲教导我的 话。
现实生活中，人人都有梦想，都 渴望成功，都想找到一条成功的 捷径。其实，捷径就在你的身边， 那就是勤于积累，脚踏实地，积 极肯干。
拓展提高
• “通往广场的路不止一条”蕴含着极为深刻的人生道理， 这就是在困难面前，不轻言放弃自己的目标，尽力想出另 外一种完成自己目标的办法。作者用她的行动和经历为我 们诠释了这一切。如果你真的理解了这一道理，那我们就 来做一次测验吧！ • （小试牛刀）小光回到家才发现自己的作业本忘到学校了， 作业可怎么做呢？ • （智慧冲浪）母亲节快到了我想给妈妈买一个礼物，但是 口袋里没钱，怎么办呢？ • （死里逃生）国王对一个聪明人说：“你还可以说最后一 句话，如果你说得是真话，你将会被砍头；如果你说的是 假话，你将会被绞死。”聪明人会怎么做呢？
然后
那告辞。
结果
从此，一条时装的河 流，源源不断地从我的 时装店里流了出来。
“通往广场的路不止一条。 生活也是这样。假如你发现走 这条路不能到达目的地的话， 就可以走另一条路试试！”
《通往广场的路不止一条》PPT课件
预设目标：1、正确认读并书写四个生字和一个多音字，能结合文本语境理解“星罗棋布”、“络绎不绝”等重要词语的意思。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵父亲教导“我”的话。
3、能联系课文内容和生活实际，领悟“通往广场的路不止一条”的深刻含义，感悟作者的人生态度。
同时初步懂得自己以后如何去面对困难挫折，树立积极奋进的学习、生活态度。
教案重点：联系上下文，引导学生理解“通往广场的路不止一条”这句话在文中和现实生活中的含义。
教案难点：深刻理解题目的含义并在实际中加以运用。
预设流程：一、质疑激趣，导入新课1.提出话题，思考通往之路。
同学们，李老师想请问大家一个问题，你从家里到学校上学或者从学校回到家里，有几条路可以走？看来，从家到学校的路不止―――（一条）（板书: 路不止一条）这段时间，我们学校门前的公路一直在修路，假如，这条路全封闭了，不能走了，那该怎么办呢？（此路不通换一条）今天，我们来学习一篇课文。
（补充板书：通往广场的路不止一条）二、初读课文1、请同学们放出声音朗读课文，边读边圈出自己认为比较难读的字词，自己不理解的词语可以借助工具书、联系上下文来理解。
学生朗读，教师巡视，发现读不准的字音、读不好的词语或句子予以指导，并把出现错误率较高的字词写在黑板上(本文重点是课后生字及两个多音字)。
如：维黛安午宴缝纫络绎不觉目的地挑拨（让学生上去写）指名读——齐读点拨、理解“挑拨”。
完成课时检测第一小题。
（投影出示，同桌互改）2、看来生字是难不倒同学们，请同学们再读课文，找出文章所写的一个场景，两件事，一段结语。
（板书场景、两件事、结语）用“||”将这三部分分开。
学生读书，分段。
（交流）。
3、请同学们快速默读课文，找出课文中使最你启发让、受益的句子。
三、学习理解父亲的话1、同学们读得真投入，找到使你最受启发的句子了吗？2、出示：通往广场的路不止一条。
生活也是这样。
假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试。
14.通往广场的路不止一条课件ppt
我大喜过望，脚下仿佛踩着一 开始： 朵幸福的云。
然后
10
那朵幸福的云突然消 失了，我只好垂头丧 气地与她告辞。
心想：这种毛衣虽然需要特殊 技能，但在巴黎，一定还有别 的妇女会织。
结果：
从此，一条时装的河流，源 源不断地从我的时装店里流了 出来。 生动形象的写出了“我” 的毛衣时装走向市场后所 取得的巨大成就。
战胜命运的孩子
有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。 不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，忽然眼 睛瞎了。 孩子们非常伤心，痛哭流涕，埋怨命运的不公。 恰巧，有位老人打他们身边经过，知道了他们的怨恨。老人走上前去，先对 耳聋的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学 绘画呢！”接着，他又对眼瞎的孩子说：“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏 的，为什么不改学弹琴呢？” 孩子们听了，心里一亮。他们擦干眼泪，开始新的追求。 说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐地，感到耳聋反而更好，因为，他可以避 免一切喧嚣的干扰，使精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢地，也觉得失明反 倒有利，因为，他能够免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。 果然，耳聋的孩子，后来成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子，终于成为音 乐家，饮誉天下。 一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人。他俩非常激动，拉住老人连连道 谢。 老人笑着说：“不用谢我，该感谢你们自己的努力。事实证明，当命运堵塞 了一条道路的时候，它常常会留下另一条道路！”
“通往广场的路不止一条。 生活也是这样。假如你发现走 这条路不能到达目的地的话， 就可以走另一条路试试！”
困难
怎样克服
结果
四十件毛衣，两 找二十位心灵手 顺利交货 个星期交货 巧的妇女
新课标人教版14通往广场的路不止一条ppt
14.通往广场的路不止一条
作者：(美国）伊尔莎.斯齐培尔莉
上和小学
蒋良林
1、认识3个生字，认识多音字 “挑”，熟读预习中画出的词语和 成语，并解释其意思。 2、正确、流利、有感情地朗读课 文，思考本文主要讲了什么内容？ 3、结合生活实际，领悟“通往广 场的路不止一条”的深刻含义。
yàn
rèn
yì
通往广场的路不止一条。生活也是这样。假如发现走这条路不 能到达目的地的话，就可以拿出勇气走另一条路试试！
目标 遇到哪些 困难 起初的办法 （这条路） 另辟蹊径 事件结局 （另一条路）
制作40件 毛衣
一个人两 个星期织 四十件毛 衣是不可 能的事
找维戴安太太帮 忙
我同维戴 安太太想 尽办法， 终于找到 二十位心 灵手巧的 妇女。
举办 大型时装展
• 父亲的教诲：
“通往广场的路不止一 条。生活也是这样。假如 你发现走这条路不能到达 目的地的话，就可以走另 一条路试试！”
13
拓展小结：
体会“通往广场的路不止一条”的含义？
现实生活中，人人都有梦想，都渴望 成功，都想找到一条成功的捷径。其 实，捷径就在你的身边，那就是勤于 积累，脚踏实地，积极的面对人生。 假如一条路走不通时，就换条路试试。
也正所谓我们平时经常说的:山穷水 复疑无路，柳暗花明又一村。
12
你在生活和学习过程中有没有通过“走
另一条路”、“另一个方法”来解决 实际问题的例子呢？你是如何解决的。 请说一说。
（小试牛刀）小明回到家才发现自己的作业本忘到 学校了，作业可怎么做呢？ （智慧冲浪）母亲节快到了我想给妈妈买一个礼物， 但是口袋里没钱，怎么办呢？ （死里逃生）国王对一个聪明人说：“你还可以说 最后一句话，如果你说得是真话，你将会被砍头； 如果你说的是假话，你将会被绞死。”聪明人会怎 么做呢？
作者：(美国）伊尔莎.斯齐培尔莉
上和小学
蒋良林
1、认识3个生字，认识多音字 “挑”，熟读预习中画出的词语和 成语，并解释其意思。 2、正确、流利、有感情地朗读课 文，思考本文主要讲了什么内容？ 3、结合生活实际，领悟“通往广 场的路不止一条”的深刻含义。
yàn
rèn
yì
通往广场的路不止一条。生活也是这样。假如发现走这条路不 能到达目的地的话，就可以拿出勇气走另一条路试试！
目标 遇到哪些 困难 起初的办法 （这条路） 另辟蹊径 事件结局 （另一条路）
制作40件 毛衣
一个人两 个星期织 四十件毛 衣是不可 能的事
找维戴安太太帮 忙
我同维戴 安太太想 尽办法， 终于找到 二十位心 灵手巧的 妇女。
举办 大型时装展
• 父亲的教诲：
“通往广场的路不止一 条。生活也是这样。假如 你发现走这条路不能到达 目的地的话，就可以走另 一条路试试！”
13
拓展小结：
体会“通往广场的路不止一条”的含义？
现实生活中，人人都有梦想，都渴望 成功，都想找到一条成功的捷径。其 实，捷径就在你的身边，那就是勤于 积累，脚踏实地，积极的面对人生。 假如一条路走不通时，就换条路试试。
也正所谓我们平时经常说的:山穷水 复疑无路，柳暗花明又一村。
12
你在生活和学习过程中有没有通过“走
另一条路”、“另一个方法”来解决 实际问题的例子呢？你是如何解决的。 请说一说。
（小试牛刀）小明回到家才发现自己的作业本忘到 学校了，作业可怎么做呢？ （智慧冲浪）母亲节快到了我想给妈妈买一个礼物， 但是口袋里没钱，怎么办呢？ （死里逃生）国王对一个聪明人说：“你还可以说 最后一句话，如果你说得是真话，你将会被砍头； 如果你说的是假话，你将会被绞死。”聪明人会怎 么做呢？
14、通往广场的路不止一条PPT
主人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡 混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本 没有飞的愿望了。 主人试了各种办法，都毫
无效果，最后把它带到山顶上，一把将它扔 了出去。这只鹰像块石头似的，直掉下去， 慌乱之中它拼命地扑打翅膀，就这样，它终 于飞了起 来！
阅读拓展：
一只蜘蛛和三个人 雨后，一只蜘蛛艰难地向墙上已经支 离破碎的网爬去，由于墙壁潮湿，它爬到一 定的高度，就会掉下来，它一次次地向上爬， 一次次地又掉下来…… 第一个人看到了，他 叹了一口气，自言自语：“我的一生不正如 这只蜘蛛吗？忙忙碌碌而无所得。”于是， 他日渐消沉。 第二个人看到了，他说：这只 蜘蛛真愚蠢，为什么不从旁边干燥的地方绕 一下爬上去？我以后可不能像它那样愚蠢。 于是，他变得聪明起来。 第三个人看到了，
前一句话写出了“我”当时异常兴奋的心情，
幸福太快到来了，就像天空飘来
的一朵云彩。后一句写“我”得知
两周内交货“根本没有可能”，幸
福之路一下被堵住了，云朵消失
了，
让人不免“垂头丧气”。
句子三：
“从此，一条时装的河流， 源源不断地从我的时装店里流 思了考：出这来句话。是”什么意思呢？它证明了什么？
“河流”、“源源不断”说 明服装品种之多，订货量之大。 意思是“我”的毛衣时装打向市 场后取得了巨大成功。证明了达 到目的的途径的确不止一条。
2、在生活中你有没有经历过可以用来证明“通 往广场的路不止一条”这个道理的事例呢？
总结全文
通往广场的路不止一条，顽强 的意志可以帮助人克服许多困 难，当你在困难面前另辟蹊径 时，通往广场的路就会有多了 一条，成功就会离你越来越近。
写作方法：
选材恰当 编织毛衣 （详） 详略得当 办时装展 （略）
2、思考：课文主要讲了一件 什么事？
无效果，最后把它带到山顶上，一把将它扔 了出去。这只鹰像块石头似的，直掉下去， 慌乱之中它拼命地扑打翅膀，就这样，它终 于飞了起 来！
阅读拓展：
一只蜘蛛和三个人 雨后，一只蜘蛛艰难地向墙上已经支 离破碎的网爬去，由于墙壁潮湿，它爬到一 定的高度，就会掉下来，它一次次地向上爬， 一次次地又掉下来…… 第一个人看到了，他 叹了一口气，自言自语：“我的一生不正如 这只蜘蛛吗？忙忙碌碌而无所得。”于是， 他日渐消沉。 第二个人看到了，他说：这只 蜘蛛真愚蠢，为什么不从旁边干燥的地方绕 一下爬上去？我以后可不能像它那样愚蠢。 于是，他变得聪明起来。 第三个人看到了，
前一句话写出了“我”当时异常兴奋的心情，
幸福太快到来了，就像天空飘来
的一朵云彩。后一句写“我”得知
两周内交货“根本没有可能”，幸
福之路一下被堵住了，云朵消失
了，
让人不免“垂头丧气”。
句子三：
“从此，一条时装的河流， 源源不断地从我的时装店里流 思了考：出这来句话。是”什么意思呢？它证明了什么？
“河流”、“源源不断”说 明服装品种之多，订货量之大。 意思是“我”的毛衣时装打向市 场后取得了巨大成功。证明了达 到目的的途径的确不止一条。
2、在生活中你有没有经历过可以用来证明“通 往广场的路不止一条”这个道理的事例呢？
总结全文
通往广场的路不止一条，顽强 的意志可以帮助人克服许多困 难，当你在困难面前另辟蹊径 时，通往广场的路就会有多了 一条，成功就会离你越来越近。
写作方法：
选材恰当 编织毛衣 （详） 详略得当 办时装展 （略）
2、思考：课文主要讲了一件 什么事？
新课标人教版14通往广场的路不止一条ppt
14、通往广场的路不止一条
14*通往广场的路不止一条
Байду номын сангаас
1．初读标序号，认识4个生字 词，认识一个多音字“挑”。
2．再读能正确、流利、有感 情地朗读课文，并能解决相应 问题。
3．联系课文内容，结合生活 实际，领悟“通往广场的路不 止一条”的深刻含义。
生字词反馈 认读
• 黛绿
宴会
• 挑拨 和蔼
• 络绎不绝
自主学习指导（一）
❖ 自读提示： （有感情大声快速读课文） ❖1、课文讲了什么内容？ ❖2、通过读课文你想知道哪
些问题？
课文内容反馈小结
❖ 本文记述了"我"在人生的道路 上深陷困境、从父亲的教诲中 得到了走另外一条路的灵感和 勇气，从而获得成功的事情。
自主学习指导（二）：
合作提示:
1、课文中“我”都遇到了几次困难？ 都是什么？ 2、本文的困难，那一个是详写，那一 个是略写？ 3、“我”是怎样克服困难的？结果如 何？
（一） 两次。第一次是在自己设计、制 作、出售毛衣时遇到了，制作毛衣的时间 过长的问题。于是另外想办法多找一些人。 第二次是自己计划举办大型时装展时，缝 纫姑娘在别人的挑拨下跑了。再想主意举 办不是成衣的展览。
（二）我们在写作时也要注意详略 得当！
"我"在第一次遇到问题时，心情怎样？ 结果如何呢？（快速从课文中找）
试试！
1．初读标序号，认识4个生字 词，认识一个多音字“挑”。
✔
2．再读能正确、流利、有感 情地朗读课文，并能解决相应 问题。✔
3．联系课文内容，结合生活 实际，领悟“通往广场的路不 止一条”的深刻含义。
❖1、结合生活实际体会“通往 广场的路不止一条”的含义？
14*通往广场的路不止一条
Байду номын сангаас
1．初读标序号，认识4个生字 词，认识一个多音字“挑”。
2．再读能正确、流利、有感 情地朗读课文，并能解决相应 问题。
3．联系课文内容，结合生活 实际，领悟“通往广场的路不 止一条”的深刻含义。
生字词反馈 认读
• 黛绿
宴会
• 挑拨 和蔼
• 络绎不绝
自主学习指导（一）
❖ 自读提示： （有感情大声快速读课文） ❖1、课文讲了什么内容？ ❖2、通过读课文你想知道哪
些问题？
课文内容反馈小结
❖ 本文记述了"我"在人生的道路 上深陷困境、从父亲的教诲中 得到了走另外一条路的灵感和 勇气，从而获得成功的事情。
自主学习指导（二）：
合作提示:
1、课文中“我”都遇到了几次困难？ 都是什么？ 2、本文的困难，那一个是详写，那一 个是略写？ 3、“我”是怎样克服困难的？结果如 何？
（一） 两次。第一次是在自己设计、制 作、出售毛衣时遇到了，制作毛衣的时间 过长的问题。于是另外想办法多找一些人。 第二次是自己计划举办大型时装展时，缝 纫姑娘在别人的挑拨下跑了。再想主意举 办不是成衣的展览。
（二）我们在写作时也要注意详略 得当！
"我"在第一次遇到问题时，心情怎样？ 结果如何呢？（快速从课文中找）
试试！
1．初读标序号，认识4个生字 词，认识一个多音字“挑”。
✔
2．再读能正确、流利、有感 情地朗读课文，并能解决相应 问题。✔
3．联系课文内容，结合生活 实际，领悟“通往广场的路不 止一条”的深刻含义。
❖1、结合生活实际体会“通往 广场的路不止一条”的含义？
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2020/10/13
4
通往广场的路不止 一条。生活也是这样。 假如你发现走这条路不 能到达目的地的话，就 可以走另一条路试试！
2020/10/13
5
理解课文内容的方法：
1 联系上下文
2 有感情的朗读
3 联系名言
4 联系实际
5 运用资料
……
2020/10/13
6
相信自己是一只雄鹰
一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰， 他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起 啄食、嬉闹和休息。它以为自己是一只鸡。 这只鹰 渐渐长大，羽翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰， 可是由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全 一样，根本没有飞的愿望了。 主人试了各种办法， 都毫无效果，最后把它带到山顶上，一把将它扔了 出去。这只鹰像块石头似的，直掉下去，慌乱之中 它拼命地扑打翅膀，就这样，它终于飞了起
2020/10/13
8
现实生活中，人人都有梦想，都 渴望成功，都想找到一条成功的 捷径。其实，捷径就在你的身边， 那就是勤于积累，脚踏实地，积 极肯干。
2020/10/13
9
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
谢谢大家！本文档为精心编制而成，您可以在下载后自由修改和打印，希望下载对您有帮助！
与众不同 受用不尽
挑拨
缝纫
2020/10/13
2
思考：
1、我遇到了什么困难？怎样克服困 难的？从中受到什么启发？
2、结合生活实际体会“通往广场 的路不止一条”的含义？
2020/10/13
3
我大喜过望，脚下仿佛踩着一 朵幸福的云。
那朵幸福的云突然消失了，我 只好垂头丧气地与她告辞。
从此，一条时装的河流，源源不 断地从我的时装店里流了出来。
通往广场的路不止一条
Байду номын сангаас
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2020/10/13
1
你读准了吗?
星罗棋布 垂头丧气
来！
2020/10/13
7
阅读拓展：
一只蜘蛛和三个人
雨后，一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的 网爬去，由于墙壁潮湿，它爬到一定的高度，就会 掉下来，它一次次地向上爬，一次次地又掉下 来…… 第一个人看到了，他叹了一口气，自言自语： “我的一生不正如这只蜘蛛吗？忙忙碌碌而无所 得。”于是，他日渐消沉。 第二个人看到了，他说： 这只蜘蛛真愚蠢，为什么不从旁边干燥的地方绕一 下爬上去？我以后可不能像它那样愚蠢。于是，他 变得聪明起来。 第三个人看到了，他立刻被蜘蛛屡 败屡战的精神感动了。于是，他变得坚强起来。