第1课时 学习伴成长
部编道德与法治七年级上册第二课-第1课时《学习伴成长》教学设计
部编道德与法治七年级上册第二课-第1课时《学习伴成长》教学设计一. 教材分析《道德与法治》是我国的一门重要课程，旨在培养学生的道德素养和法律意识。
七年级上册第二课《学习伴成长》主要让学生认识到学习的重要性，学会正确对待学习，培养良好的学习习惯和方法。
本课时的教学内容主要包括：对学习的认识，正确对待学习，培养良好的学习习惯和方法。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，他们对学习有很高的热情，但往往缺乏正确的的学习态度和方法。
他们需要通过学习，提高自己的综合素质，为将来的生活和工作打下基础。
因此，教师需要引导学生正确对待学习，培养良好的学习习惯和方法。
三. 教学目标1.让学生认识到学习的重要性，明确学习的目的。
2.引导学生正确对待学习，培养积极的学习态度。
3.教会学生如何制定学习计划，养成良好的学习习惯。
4.让学生掌握基本的学习方法，提高学习效率。
四. 教学重难点1.让学生正确对待学习，克服厌学情绪。
2.教会学生如何制定学习计划，养成良好的学习习惯。
3.让学生掌握基本的学习方法，如预习、复习、做笔记等。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生体验学习的乐趣，激发学习兴趣。
2.讨论教学法：学生分组讨论，培养学生的合作意识和沟通能力。
3.案例教学法：通过分析典型案例，让学生学会如何正确对待学习和养成良好的学习习惯。
4.实践教学法：让学生在实际操作中掌握学习方法，提高学习效率。
六. 教学准备1.准备相关的教学材料，如教材、课件、案例等。
2.设计好教学活动和作业，确保教学目标的有效达成。
3.准备好教学设备，如投影仪、电脑等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示一些关于学习的图片和视频，引导学生思考学习的重要性，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）介绍本节课的教学目标和要求，让学生明确学习的内容和目标。
3.操练（15分钟）学生进行小组讨论，分享彼此的学习方法和经验，让学生在讨论中学会如何正确对待学习和养成良好的学习习惯。
三年级道德与法治《学习伴我成长》教学设计
1.《学习伴我成长》（第一课时）教学设计一、教学目标1.知道人的成长离不开学习，每个人都是在学习中成长起来的。
2.懂得学无止境，人应该不断地学习，初步具有终身学习的意识。
二、教学重点知道人的成长离不开学习，每个人都是在学习中成长起来的。
三、教学难点懂得学无止境，人应该不断地学习，初步具有终身学习的意识。
四、教学准备小海螺课件五、教学过程（一）谈话导入从出生到现在，我们成长的每一步都离不开学习，我们追寻成长的脚步，回想一下我们是怎样在学习中成长起来的。
（二）活动一：追寻成长的脚步1.师：小时候我们是怎么学会走路和说话的？请同学来说一说自己当时学习走路、学说话或者其他本领的情形吧！第24页交流园图1学说话生1：妈妈说我刚会说话的时候冒出的第一个词语是“妈妈”，妈妈听到以后可开心啦！妈妈说小宝宝学说话的途径就是靠不停地听和模仿身边人说话。
图2学走路生2：我爸爸说我刚学走路的时候，自己就扶着沙发站起来，慢慢地移动，到小区楼下玩的时候，爸爸就弯腰扶着我慢慢学着走，刚开始走不稳还会摔跤呢！图3学整理生3：奶奶说我从小就是乖宝宝，每次玩耍后，都会和奶奶一起，学习将散落一地的玩具收拾好。
2.师：这可真有趣！那我们小时候除了学会这些本领，还学了哪些本领呢？图4/5 学跳舞、学做手工生4：在幼儿园我就学跳舞、学做手工，还学画画。
生5：我学着搭积木，能搭出很多造型。
生6：我学会了叠衣服、浇花和收拾玩具。
3.师：感谢大家的分享！这些本领都是在不断学习中获得的。
那什么是学习呢？“学”是对不知道的东西接纳的过程，是知新；“习”是不断重复，是温故。
所以“学习”最初就是一个人不断自我完善的过程。
4.梳理小结：看来，我们从出生到现在，每一步成长都离不开学习。
只有通过不断地学习，才有了很多本领。
（三）活动二：学本领，促成长1.师：自从上小学后，我们又学会了哪些新本领呢？图6学礼仪生7：我学会了礼貌用语，做一个有礼貌的孩子。
图7学写字生8：上学后，老师教我写字，从练习笔画到现在我会写很多字了。
1《学习伴我成长》第一课时(教学设计)-部编版道德与法治三年级上册
（六）课堂小结（预计用时：2分钟）
简要回顾本节课学习的《学习伴我成长》的内容，强调重点和难点。
肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。
布置作业：
根据本节课学习的《学习伴我成长》内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。
提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。
针对这一情况，我计划在未来的教学中进行以下改进：
1.针对学生对学习方法的应用不熟练的问题，我将在课堂上更多地提供实际案例和练习题，让学生通过实践来加深对学习方法的理解和掌握。例如，我可以设计一些角色扮演的活动，让学生模拟在不同情境下如何运用学习方法，提高他们的实际操作能力。
2.对于部分学生在互动探究中显得被动的问题，我计划鼓励他们更多地上台参与教学活动，比如邀请他们来讲解自己的学习方法或者通过小组竞赛等形式，激发他们的竞争意识和团队合作精神。
回顾旧知：
简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《学习伴我成长》新课学习打下基础。
（三）新课呈现（预计用时：25分钟）
知识讲解：
清晰、准确地讲解学习的重要性、学习的方法以及学习的态度等知识点，结合实例帮助学生理解。
突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
②趣味性：
1.设计有趣的比喻、谜语、游戏等，将知识点融入其中，激发学生的探究兴趣。
2.通过互动式板书，如邀请学生上台书写、修改板书，让学生积极参与课堂，感受学习的乐趣。
3.引入幽默元素，如搞笑的插图、夸张的语气等，营造轻松愉快的学习氛围。
③简洁明了：
1.突出重点，将核心知识点用大号字体、下划线等方式强调。
人教版七年级道德与法治七年级上册教学设计：第一单元成长的节拍第二课学习新天地第一课时 学习伴成长
人教版七年级道德与法治七年级上册教学设计：第一单元成长的节拍第二课学习新天地第一课时学习伴成长一. 教材分析《道德与法治》是我国义务教育阶段的一门重要课程，旨在培养学生的道德素质和法律意识。
七年级上册第一单元“成长的节拍”主要让学生认识到成长过程中的各种变化，学会面对并适应这些变化。
第二课“学习新天地”则着重引导学生认识到学习的重要性，学会正确对待学习。
第一课时“学习伴成长”的内容主要包括：认识学习的重要性，了解学习的途径，学会制定学习计划，培养良好的学习习惯。
本节课的教学内容为学生进入初中阶段的学习奠定基础，使他们对学习有更全面、更深入的认识。
二. 学情分析七年级的学生刚刚进入初中，面临着学习环境、学习内容的巨大变化。
他们对学习有好奇心，但同时也存在一定的困惑和焦虑。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的心理变化，引导他们正确看待学习，培养良好的学习习惯。
三. 教学目标1.知识目标：让学生了解学习的重要性，掌握学习的基本方法，学会制定学习计划，培养良好的学习习惯。
2.能力目标：培养学生独立思考、合作交流的能力，提高他们的自我管理能力。
3.情感目标：让学生树立正确的价值观，认识到学习对个人成长的重要性，激发他们对学习的兴趣。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生认识到学习的重要性，学会制定学习计划，培养良好的学习习惯。
2.教学难点：如何引导学生正确看待学习，激发他们的学习兴趣，提高自我管理能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置各种情境，让学生在实际操作中学会制定学习计划，培养良好的学习习惯。
2.讨论教学法：学生进行小组讨论，让他们分享学习心得，互相借鉴，提高合作交流能力。
3.案例分析法：通过分析典型案例，让学生认识到学习的重要性，激发他们的学习兴趣。
六. 教学准备1.教材：《道德与法治》七年级上册。
2.课件：根据教学内容制作相关课件。
3.案例材料：收集一些关于学习的重要性和学习方法方面的案例。
部编人教版七年级道德与法治上册作业课件 第二课 学习新天地 第一课时 学习伴成长
结合材料二，运用所学知识说说你赞成材料一中谁的观点，并简要说明你的理由。 赞成材料一中余小丽的观点。①在学校里要学习，到社会上也要学习。通过学习， 不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。学习，打开了生命的视 窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩；学习，拓展了新的通道，让我们体验 不同的生活方式；学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧；学习， 带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由。②学习点亮我们心中的明灯，激 发前进的动力。在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人， 服务社会，为幸福生活奠基。③我们应不断学习，树立终身学习的观念，有报国之 志、奉献之心。
5．小伟通过学习党史，明白了无私奉献的道理，于是他学习了志愿服务的有 关知识，在节假日积极投身于公益活动中。小伟的做法表明( A)
①学习有助于我们身心健康成长 ②学习可以帮助他人、服务社会 ③学习可 以点亮我们心中的明灯 ④学习已经成为社会发展的根本动力
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
3．202ห้องสมุดไป่ตู้年5月4日，北京大学迎来了123周年校庆。校庆当日，北大正式启动了 “校友终身学习计划”。北大之所以重视终身学习，是因为D( )
①北京大学是我国最优秀的高等学府 ②终身学习能让我们不断充实自己 ③ 终身学习能帮助我们战胜一切困难 ④只有终身学习才能适应不断发展的社会
A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 4．“人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就 自己。”这一名言揭示的道理C是( ) A．学习没有终点 B．学习没有捷径 C．学习点亮生命 D．学习要靠自觉
6．简答题 材料一 第26个世界读书日前后，全国各地开展了丰富的活动：在“上海之巅” 读一首诗，在地铁上听一章有声书，在县城寻觅旧书屋……某校七年级学生在参加 “秭归屈原故里”研学旅行的过程中写道：“五月秭归春融融，凤凰栖息金橘颂。 且行芈屈漫漫路，尤闻香草诗意浓。” 材料二 为了让孩子们充分利用社会资源，提升文化认知，北京市教育局早在 2008年启动了“中小学生社会大课堂建设工程”，10多年来已拥有市区两级文化、 科研等资源单位1300多家，每学期能够提供200多个主题活动、2000多个市级活动 课程。
第一课 学习伴我成长 第1、2课时(教案)全国通用三年级下册综合实践活动
第一课学习伴我成长第1、2课时课程目标：1. 让学生了解学习的意义，培养正确的学习态度。
2. 培养学生自主学习、合作学习的能力。
3. 培养学生良好的学习习惯，提高学习效率。
4. 培养学生面对挫折的勇气，增强心理韧性。
教学内容：1. 学习的意义和态度2. 学习方法和技巧3. 学习习惯的培养4. 应对学习中的挫折教学过程：第一课时一、导入1. 教师与学生互动，了解学生对学习的认识和态度。
2. 引导学生思考学习的意义，激发学习兴趣。
二、学习方法和技巧1. 教师介绍学习方法，如预习、听讲、复习等。
2. 学生分享自己的学习方法，互相交流。
3. 教师总结有效的学习方法，指导学生运用。
三、学习习惯的培养1. 教师讲解良好学习习惯的重要性。
2. 学生讨论如何培养良好的学习习惯。
3. 教师提供具体建议，如定时定量学习、合理安排时间等。
四、应对学习中的挫折1. 教师分享自己或他人的学习挫折经历。
2. 学生讨论如何应对学习中的挫折。
3. 教师总结应对挫折的方法，如调整心态、寻求帮助等。
第二课时一、复习导入1. 教师引导学生回顾上节课的内容，检查学生对学习方法和技巧的掌握。
2. 学生分享自己在这方面的进步和困惑。
二、深入学习方法和技巧1. 教师针对学生的困惑，进行解答和指导。
2. 学生通过小组合作，探讨如何更好地运用学习方法。
三、培养良好的学习习惯1. 教师提供一些实用的学习工具，如学习计划表、时间管理等。
2. 学生根据自己的实际情况，制定适合自己的学习计划。
四、应对学习中的挫折1. 教师分享一些成功的应对挫折的案例，激发学生的信心。
2. 学生讨论如何将这些方法应用到自己的学习中。
五、总结与反思1. 教师引导学生总结本节课的收获。
2. 学生分享自己的感悟和体会。
3. 教师鼓励学生将所学内容付诸实践，不断提升自己。
教学评价：1. 学生对学习的认识和态度有所提高。
2. 学生能够掌握并运用有效的学习方法和技巧。
3. 学生养成良好的学习习惯，提高学习效率。
部编道德与法治三上第1课《学习伴我成长》(第一课时)教学设计
部编道德与法治三上第1课《学习伴我成长》（第一课时）教学设计一. 教材分析《学习伴我成长》是部编道德与法治三上第1课时的内容，本课旨在让学生认识到学习的重要性，培养学生的学习兴趣和学习习惯，让学生学会学习的方法，明白学习是一种伴随成长的过程。
教材通过生动的案例、有趣的活动，引导学生思考学习的重要性，帮助学生建立起积极的学习态度。
二. 学情分析学生在进入三年级后，学习任务逐渐加重，学习压力也相应增大。
在学习过程中，部分学生可能会出现学习动力不足、学习方法不当等问题。
因此，在进行本课教学时，需要关注学生的心理状态，引导学生正确看待学习，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，帮助学生掌握学习方法。
三. 教学目标1.让学生认识到学习的重要性，培养学生的学习兴趣和学习习惯。
2.引导学生学会学习的方法，提高学生的学习能力。
3.帮助学生建立起积极的学习态度，明白学习是一种伴随成长的过程。
四. 教学重难点1.让学生认识到学习的重要性。
2.培养学生积极的学习态度。
3.引导学生掌握学习的方法。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生动的情境，让学生在情境中体验学习的重要性。
2.互动教学法：通过教师与学生、学生与学生之间的互动，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯。
3.案例教学法：通过分析典型案例，让学生明白学习的方法和技巧。
六. 教学准备1.准备相关的教学案例和素材。
2.准备教学PPT，设计好相关的教学环节。
3.准备课堂活动所需的学习单和相关材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一些学生的学习场景，如课堂上的认真听讲、课后的认真复习等，引导学生思考：学习是什么？学习的重要性在哪里？2.呈现（10分钟）呈现教材中的典型案例，让学生分析案例中的人物为什么会有不同的学习结果？引导学生认识到学习方法的重要性。
3.操练（10分钟）让学生分成小组，讨论并分享各自的学习方法。
每个小组选出一个代表进行分享，其他小组成员可以在旁边补充。
学习伴我成长-教学设计精选全文
可编辑修改精选全文完整版《学习伴我成长》第一课时教学设计【学情分析】《学习伴我成长》是九年制小学三年级《道德与法治》三年级上册教材第一单元《快乐学习》第1课的内容，旨在引导学生体会学习对人成长的重要意义。
三年级的小学生经过两年的学校生活，已经积累了一些学习经验，在老师和家长的帮助下初步形成了一些好的学习习惯，这为进一步提升学习能力奠定了基础。
【教学目标】1．知识与技能：懂得成长离不开学习，初步体会、理解学习永无止境，要不断学习，终身学习。
2．过程与方法：通过调查、思考等活动锻炼学生的探究、思考与表达能力。
3．情感态度与价值观：培养学生的学习意识，让学生重视学习、主动学习，并初步领悟要不断学习、终身学习。
【教学重点】成长离不开学习。
【教学难点】要懂得不断学习。
【教学准备】多媒体课件。
【教学过程】一：畅所欲言1.出示本班学生在学习过程中的照片。
2.教师启发学生思考：两年的小学生活，同学们学到了哪些知识？二、活动交流活动一：学习小调查同学们，有没有谁愿意和大家分享一下自己有什么本领？你是向谁学的？你有什么感受和体会？我会洗衣服，是向爸爸学的，我感受到自己的事情应该自己做。
我会做手工，是向同桌学的，我感到同学之间充满关爱，非常开心。
我会背古诗，是我看书学的，我感受到自己进步的快乐。
说一说：家里和周围的大人们都在学什么，他们是怎么学会的。
奶奶通过认真观察和反复临摹实物，学会了画画。
老师通过学习网上教程，学会了制作精美的多媒体课件。
爸爸妈妈通过参加家长学校培训课，学会了如何与子女沟通、交流、学习。
爷爷通过学习科技书上的知识，学会了如何科学育种。
想一想：大人们已经学会了很多本领，为什么还要不断地学习呢？社会不断发展进步，人们只有时时学习，处处学习，不断提升自己的能力，才能更好地适应社会。
活动二：鼓励中学习要求：与学习有关。
规则：在规定时间内所有小组抢答，每个小组派一名代表回答，内容不得重复，回答多的小组胜出。
初中道德与法治教学课例《第二课学习新天地第1课时学习伴成长》课程思政核心素养教学设计及总结反思
A．婴幼儿天真，青少年理智 B．学习伴随着我们的成长 C．人自然而然地就长大了 D．在学校里，我们学到很多知识 (2)古人云：“道德由学而进，才能由学而得。” 这对你有什么启发？ 答案提示：①学习，不仅让我们能够生存，而且可 以让我们有更充实的生活。学习，打开了生命的视窗， 让我们面前的世界变得更广阔、更精彩；学习，拓展了 新的通道，让我们体验不同的生活方式；学习，改变了 思维方式和行为，提升我们的能力和智慧；学习，带来 了更多的选择，让我们变得更加独立和自由；等等。学 习就是给生命添加养料。②学习点亮我们内心不熄的明 灯，激发前进的持续动力。在学习中我们分享生命经验， 获得成长，同时也增益他人，服务社会，为幸福生活奠 基。③我们要从小养成主动学习、持续学习的好习惯等。 【课堂小结】 中学时代的少年拥有梦想，中学时代的少年更要通 过自身的学习去追逐自己的少年梦想，通过学习争取把 少年梦想变为将来的现实。同学们，我们一定要树立终 身学习的新观念，珍惜当下的学习生活，用学习追逐梦 想，用学习点亮生命。只要我们努力学习，我们就有理
中学阶段，学习的难度和知识的深度、广度都有大 幅度提升，这对学生来说是一个不小的挑战。因此，学 生要改变自己原有的学习状况，尽快适应中学的学习生 活。与此同时，经历小学阶段的学习之后，学生在学习 方面的差异已经存在，有些问题已经比较突出，例如， 有些学生缺乏学习兴趣、学习动力不足、主动性和自控 力较差，甚至有的出现紧张、焦虑、厌学等不良情绪， 严重影响到学生的身心健康与发展。
不仅是尊敬老人、弘扬传统美德的行为，而且他在做义 工的过程中也提升了自己分析解决问题的能力，提升了 自己的动手能力。这不同于课堂获取的知识，是一种更 为重要的学习。最终让学生充分将学习的视角打开，正 真走进学习的殿堂。
导入新课: 情景导入：多媒体展示一组图片或视频。 出生的婴儿——幼儿园的小朋友——小学生—— 中学生——大学生——研究生——博士？ 思考：(1)从这些图片中你认识到了什么？ (2)是不是参加工作后，就不需要学习了？ 学生讨论回答。 老师：是呀，学无止境，学习伴随着我们的一生。 教学过程 今天，我们就来探讨这一话题——学习伴成长。 一、打开学习之窗 1．教师：“学习”一词出自《礼记·月令》“季 夏之月……鹰乃学习……”，指雏鹰开始学习飞翔。今 天，人们怎么看待学习呢？ 2．阅读教材 P15 探究与分享，回答： (1)他们是在学习吗？为什么？ (2)你经历的学习有哪些？和同学一起讨论，看谁 想得最多。
统编版七年级道德与法治上册作业课件 第一单元 成长的节拍 第二课 学习新天地 第1课时 学习伴成长
(3)请你给学习成绩暂时落后的同学提供几种科学的学习方法。 掌握一些基本的学习策略，例如，课前预习，上课认真听讲，课后及时复习等； 合理安排学习时间，养成良好的学习习惯；不懂的问题及时向老师和同学请教； 等等。
★核心素养体验——自主发展→学会学习→乐学善学 (湖南湘西州中考)材料一 初中毕业考试就要到了。罗莎莎说：“初中生活就 要结束了，离开了学校，我的学习也就结束了。”余小丽却说：“不，在学校里 是学习，到社会上也要学习，我们的一生都离不开学习。” 材料二 英国技术预测专家詹姆斯·马丁有一个测算：人类的知识在19世纪是 每50年增加一倍，20世纪初是每10年增加一倍，70年代是每5年增加一倍，而近10 年则是每3年翻一番。到2003年知识的总量比20世纪末增长一倍；到2020年，知识 的总量是2003年的三到四倍；到2050年，目前的知识占届时知识总量的1%。
4．漫画《活到老，学到老》告诉我们( D )
①人的成长过程，就是一个不断学习发展的过程 ②我们要把所有时间都花在 学习上 ③学习与生命发展同步，处于不同发展阶段的人都需要学习 ④老年人 没有事情干，只能用学习来打发时间
A．①② B．②④ C．③④ D．①③
5．每年在“世界读书日”前后，各学校都推出一系列读书阅读活动。全社会 之所以大力倡导读书学习，是因为A( )
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
10．(黑龙江齐齐哈尔中考)下列关于终身学习理解错误的是( B ) A．当今社会，终身学习已经成为一种生活方式 B．终身学习能使我们克服工作中的困难，解决工作中的一切问题 C终身学习是个人可持续发展的要求 D．终身学习是社会发展的必然要求
11．某中学正全面开展自主、合作、探究性学习活动。“小课题研究”是他们 尝试自主、合作、探究性学习的一种形式。以下是七年级(1)班同学研究的一个小 课题方案：
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学习的范围
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•
第二级
•学第三级
学习的表现
习 • 第四级
新 • 第五级学习所需要的态度
天
地
终生学习的重要性
学习的重要意义
精品课件
随堂训练
单击此处编辑母版标题样式
古人说：“学海无涯”“学无止境”， • 单击此现处代编人辑更母明版确文提本出样了式“终身学习是21世
• 第二纪级的生存基础”。这说明，从古至今人 • 第们•三都第级四强级 调 （ B ） A．学• 第习五级习惯的重要性 B．终生学习的必要性 C.树立学习目标的重要性 D．学习方法的重要性
精品课件
讲授新课
一单打击开学此习处之窗编辑母版标题样式
不用坐在教室里答题而是在户外做
闯话说•关语过单游的吗•击?戏徽第2此 ，章0二1分代6处级年数替编4被，月辑一这27母枚样日版枚的上文充考午满试，本鼓你临样励听沂式
沂州实验•学第校•三教第级四学级 楼前的小操场变 成了一个游乐场•，第热五级闹的“乐学嘉 年华”活动正在进行，760名一、二 年级的学生用闯关的形式，完成了 他们的阶段性测验，这样的考试方 式也赢得了学生和家长的一致好评。 临沂沂州实验学校“乐学嘉年华” 活动的举行说明了什么？
精品课件
讲授新课
单击此1.学处习编的范辑围母、表版现和标所题需要样的式态度
范围：初中阶段的学习，包括知识的获取， 还包括各种能力的培养。学习不仅仅局限
• 单击此处在编学辑校母，我版们文所本看样、式所听、所尝、所触、
• 第二级所做，都可以是学习。
• 第三级
• 第表四现级 ：学习不仅表现为接受和掌握，而且表 现• 为第五发级现、探究、感悟和体验。我们可以从 一切经历中学习：学习思考，认识世界，关 爱他人，遵守规则……
精品课件
讲授新课
二单学击习点此亮处生命编辑母版标题样式
2016年5月4日下午，76岁的李肇星
参 “ 业见在的• 单兰知学•州识生击第东 面 。此二郊前”处级学，他编校我鼓辑。永励母李远所肇是有版星个学文说不生本道能积样，毕极式
进取，要永• 第远•三学第级习四级、多学习。他认 为学知识是学生的• 第本五职级 ，也是祖国、 社会的要求，踏实、严谨的学习对 学生尤为重要。青年是一个民族的 希望。李肇星深情地说，一个国家 的发展，要靠人民用学来的知识去 改变它，为了祖国的强盛，更要学 习，学习让祖国的明天更加美好。
力• 和第智五级慧；学习，带来了更多的选择，让我们
变得更加独立和自由；等等。学习就是给生命
添加养料。如果不学习，人的生命将会枯萎。
学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持
续动力。在学习中，我们分享生命经验，获得
成长，同时也增益他人，服务社会，为幸福生
活奠基。
精品课件
课堂小结
单击此处编辑母版标题样式
精品课件
随堂训练
单击此(201处5·编贵州辑遵母义中版考标）当题今社样式
会，终身学习已经成为一种生活
方式。终身学习耍求我们珍惜在
• 单击此学处校编学辑习母的版机文会本。样在式学校学习过
• 第二程级中，我们应该（ C ）
• ①第三不级仅掌握知识而且增强获取知 识• 、第四•自级第主五级判断与选择的能力 ②确立终身学习的观念
单击此处编辑母版标题样式
• 单击此处编辑母版文本样式
第一单元 • 第二级 • 第三级
成长的节
• 第四级 • 第五级
拍
第二课 学习新天地
第1课时 学习伴成长
精品课件
导入新课
单击此处编辑母版标题样式
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• 第二级
• 第三级
• 第四级 • 第五级
漫画说明了什么？
一家三代人到社 区学校学习，这 告诉我们学习没 有终点，我们要 善于抓住和利用 各种机会学习， 树立终身学习的 观念，才能适应 不断发展的社会。
精品课件
导入新课
单击此处编辑母版标题样式 认识与了解 学习目标
• 单击此处编辑母版文本样式
• 第二级 1.理解• 学第三习级的含义，明白只要留心，生活中处处可学习。 2.培养自•己第自四• 级第觉五、级 主动地学习态度。 3.理解终生学习的重要性，培养自己终生学习的能力。 4.学习对我们具有重要意义，青少年应该努力学习。
“活到老，学到老”说明了什么？
精品课件
讲授新课
单击此处编辑母版标题样式
2.终生学习的重要性 • 单击此处编辑母版文本样式
学 习习没•伴有第随终•二着点第级我。三级们我的们成终长生。都学在 学习，终生•都第需四级要学习，即 使离开了学校，• 也第五要级不断地 学习，不断地充实自己。只 有善于抓住和利用各种机会 去学习，才能适应不断发展 的社会。
踏实、严谨的学习对学生尤为重要。学习的意义是什么？
精品课件
讲授新课
单击此处编辑母版标题样式 1.学习的重要意义
学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们
•
单击此处有编更辑充母实版的文生本活。样学式习，打开了生命的视窗，
• 第•二第级•三第让拓学级四我展习级 们了，面 新 改前的变的通了世道思界，维变让方得我式更们和广体行阔验为、不，更同提精的升彩生我；活们学方的习式能，；
态度：学习需要自觉、主动的态度。带着学 习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。
精品课件
讲授新课
201单6年4击月2此2日中处午，编80辑9路公母交车版在标长 题样式
江日报路站迎来一位身着鲜艳服饰的老 太太。“老人头脑要灵活，只有每天上
大太学身• 单。挎九的击十小此五包处岁上编彭，辑楠系母经着过一版”张文—A本4—大样在小式老的太过
③养成主动学习、合作学习的习
惯
④树立终身在校接受教育的理念
A．①③④ B.①②④Leabharlann C.①②③D.②③④
精品课件
膜白纸•牌第，二上级面书写着这两句话。老人 精神抖擞，• 第一三上级车，就兴冲冲往里走， 大家连连让座• ，第她四• 级第也五连级 连道谢。老太太 退休前是武汉中心医院的一名护士。65 岁开始在老年大学学习书法绘画，至今 坚持了30年。彭楠老人的故事通过长江 日报官方微信(ID：whcjrb)、头条号发 布后，不少网友留言讨论，“活到老， 学到老。老人的精神值得我们学习!” 网友纷纷表示。