《我们班 他们班》与班级共成长PPT(第一课时)
合集下载
部编版《我们班他们班》PPT优秀课件1
班级 人数 任课老师 社团、文艺活动 获奖项目 同学关系
小调查
最新部编版道德与法治《我们班他们 班》PPT 优秀课 件1
最新部编版道德与法治《我们班他们 班》PPT 优秀课 件1
调查小贴士
1.问问他们班的同学，调查他们班的基本信息。 2.了解他们班获得的奖项，看看他们班擅长什么。 3.问问既教他们班又教我们班的老师，听听老师对两个班的评价。 4.通过阅读他们班的板报，了解他们班的特点。
最新部编版道德与法治《我们班他们 班》PPT 优秀课 件1
最新部编版道德与法治《我们班他们 班》PPT 优秀课 件1
【增进班级之间的合作】 每个班都是学校大家庭中的一员，在学校生 活中，大家一起合作，共同创造和分享美好 的校园生活。
最新部编版道德与法治《我们班他们 班》PPT 优秀课 件1
最新部编版道德与法治《我们班他们 班》PPT 优秀课 件1
最新部编版道德与法治《我们班他们 班》PPT 优秀课 件1
最新部编版道德与法治《我们班他们 班》PPT 优秀课 件1
调查分析表
请根据的资料讨论一下，你们所调查的班级有什么特点，哪些地方值 得学习，完成下列表格。
我们认为，________班的特点是： ___________________________________________ 值得我们班学习的地方有: __________________________________________
最新部编版道德与法治《我们班他们 班》PPT 优秀课 件1
最新部编版道德与法治《我们班他们 班》PPT 优秀课 件1
班级合作创精彩
新学期的“文化月”活动中，四年级所有班级齐心协力，给全校同学奉献了一场精 彩的联欢会。
1.3《我们班 他们班》 第一课时 课件(共15张PPT)
第一单元 与班级共成长
教学重难点
1. 了解其他班级的特点，设计班级与班级之间的合 作活动方案。 2. 认识到班级与班级之间的竞争是促进班级成长的 方式，懂得在竞争中尊重欣赏对
01
谈话导入，引出“他们班”
聊一聊学校其他班有什么特点，激发学生去关注“他们班”的兴致
小贴士 1.你问问他们班的同学，调查他们班 的基本信息。 2.了解他们班获得的奖项，看看他们 班擅长什么。 3.问问既教他们班又教我们班的老师， 听听对两个班的评价。 4.通过阅读他们班的板报，了解他们 班的特点。
选词填空
02
合作“他们班“
选词填空
班级间的竞争会使我们有哪些收获呢？
为了在合唱比赛中获得好成绩， 我们班每天放学后都认真练习。
在班级之间的知识竞赛活 动中，我们都学到了很多 知识。
班级之间要分 工明确，相互 合作，发挥各 自的优势，为 同一目标共同 努力。
03
为他班喝彩
教师呈现教材第 20—21 页四幅图中的班级竞争现象，组织学生分组 进行分析评判并说明理由。
谢谢观看
出示要求： （1）选择其中的一种竞争现象展开讨论。 （2）组员轮流说说自己的看法和理由。
班级间的竞争必须使用正当 的方式，这样的竞争才是公
平公正，才有意
（3）讨论时声音合适，音乐停止讨论结束。
义和乐趣！
（4）汇报时，每位组员依次发言
04
课Hale Waihona Puke 作业与家人分享，你最欣 赏哪个班级？哪位同学？
说一说为什么喜欢。 告诉他们，你发现了他 们哪些优点？看看他们 的反应
教学重难点
1. 了解其他班级的特点，设计班级与班级之间的合 作活动方案。 2. 认识到班级与班级之间的竞争是促进班级成长的 方式，懂得在竞争中尊重欣赏对
01
谈话导入，引出“他们班”
聊一聊学校其他班有什么特点，激发学生去关注“他们班”的兴致
小贴士 1.你问问他们班的同学，调查他们班 的基本信息。 2.了解他们班获得的奖项，看看他们 班擅长什么。 3.问问既教他们班又教我们班的老师， 听听对两个班的评价。 4.通过阅读他们班的板报，了解他们 班的特点。
选词填空
02
合作“他们班“
选词填空
班级间的竞争会使我们有哪些收获呢？
为了在合唱比赛中获得好成绩， 我们班每天放学后都认真练习。
在班级之间的知识竞赛活 动中，我们都学到了很多 知识。
班级之间要分 工明确，相互 合作，发挥各 自的优势，为 同一目标共同 努力。
03
为他班喝彩
教师呈现教材第 20—21 页四幅图中的班级竞争现象，组织学生分组 进行分析评判并说明理由。
谢谢观看
出示要求： （1）选择其中的一种竞争现象展开讨论。 （2）组员轮流说说自己的看法和理由。
班级间的竞争必须使用正当 的方式，这样的竞争才是公
平公正，才有意
（3）讨论时声音合适，音乐停止讨论结束。
义和乐趣！
（4）汇报时，每位组员依次发言
04
课Hale Waihona Puke 作业与家人分享，你最欣 赏哪个班级？哪位同学？
说一说为什么喜欢。 告诉他们，你发现了他 们哪些优点？看看他们 的反应
部编版四年级上册道德与法治《我们班 他们班》PPT教学课件
3
搏的精神，而不会在意胜败的结果。
4
5
6
←
为
他
班
喝
为他班喝彩倡议书
彩
1
让我们把“为他班喝彩”的倡议落
2
实到每一次班级间的活动中吧！
3
运动会上，我们会……
4
合唱比赛中，我们会……
5
6
←
板 书
板书设计
设 计
走进他们班 调查其他班的特点和值得学习的地方 合作活动的范例
1
增进班级间的合作 开展班级间的合作活动 班级间关
四、说教学重难点
教学重点
正确认识班级合作的意义，正确对待班级间的竞争，为 别班的喝彩。
教学难点
正确对待班级间的竞争，为他班喝彩。
五、说教法
依据教材特点以及学生年龄特征，本课我主要采用情境教学法和直观演 示法 指导学生使用合作探究法、讨论法 、练习法、 体验法等学习方法， 使学生在学中玩，玩中学，于轻松愉悦的课堂氛围中，主动探究，完成 学习任务。
他 们 班
1
2
3
4 5
四（3）班同学跑步很 四（2）班同学喜欢阅读， 快，几乎每次接力赛他们
6 他们教室里有很多图书。
班都是第一名。
←
走 进
班级小调查
他 们
如果让你去调查一下其他班级，你准备怎么做？
班
1
2
3
4
5
问问他们班的同学，
6 调查他们班的基本信息。
←
了解他们班获得的奖项， 看看他们班擅长什么。
(3)先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享 (4)师小结:在学校里除了自己班级，还有其他班级，每个班级都是不一样 的 活动与探究二:查-查 (1)生阅读教材P17页三幅图内容。 (2)小组合作，探究问题: 古你知道他们班最擅长什么吗? ★你认为他们班有没有值得我们学习的地方?
四年级道德与法治上册 (我们班 他们班)课件
四、说教学重难点
教学重点
正确认识班级合作的意义，正确对待班级间的竞争，为 别班的喝彩。
教学难点
正确对待班级间的竞争，为他班喝彩。
五、说教法
依据教材特点以及学生年龄特征，本课我主要采用情境教学法和直观演 示法 指导学生使用合作探究法、讨论法 、练习法、 体验法等学习方法， 使学生在学中玩，玩中学，于轻松愉悦的课堂氛围中，主动探究，完成 学习任务。
渔夫与厨师借助彼此的优势，一人 抓鱼，一人烹饪，通力合作，先解决 吃饭问题，再寻求脱困的方法。
在学校生活中， 你认为开展班级合 作活动有什么意义？
咱们班可以和哪个 班开展合作，开展什 么合作？
请设计一个班级合作 活动方案。你计划开展 什么活动，把你的想法 和大家说一说。
合作名称 合作目的 合作对象 合作流程
七、说板书设计
根据四年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突 出。
总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会， 在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让 我的道德与法治课堂教学更高效，更精彩。
八、教学反思
在课堂中，我采用了灵活多样的教学方法，激发 了学生们的学习兴趣，他们的学习积极性很高，能 主动地参与到学习活动之中，孩子们的学习效率很 高。我很善于评价学生，增强了他们的自信心，学 生们找到了自身的价值，尝试到了成功的喜悦。
在合作和竞争中，应该相互尊重，相互欣赏，发现更 多的精彩，收获美好的友谊！
《我们班 他们班》
部编版小学四年级上册《道德与法治》
前言
尊敬的各位评委、各位老师，大家好，今天我说课的 内容是部编版道德与法治四年级上册第一单元《与班级 共成长》的第三课《我们班 他们班》。下面我将从说教 材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说 教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下 来开始我的说课。恳请大家批评指正。
部编版四年级道德与法治上册第一单元《与班级共成长-我们班他们班》PPT课件
为了在合唱比赛中获得 好成绩，我们班每天放学
后都认真练习。
上学期，5班和我们班进 行了一场竞赛活动，活动中，
双方都学到了不少知识。
运动会上，我们奋力 拼搏，为班级争光，增
强了荣誉意识。
知识学习
• 但是为了获胜，有同学却使用不光彩的手段。
这次拔河比赛，我们班特 别请来了高年级的同学帮忙 ，肯定能得第一名。
知识学习
• 自由分组，去调查一下你想了解的班级吧！
小调查 班级 人数 任课老师 社团、文艺活动 获奖项目 同学关系
知识学习 • 汇总收集到的资料，然后小组讨论：
✓ 你所调查的班级有什么特点？ ✓ 有哪些地方值得我们学习？
我发现，每个班级都有各 自的特色和优势。
知识学习 • 增进班级间的合作
看一则小故事，说说你有什么感想。
知识学习
真正懂得为他人喝彩的人，会欣赏他人在竞争过程中的Байду номын сангаас越 表现和努力拼搏的精神，而不会在意胜败的结果。
知识学习
为他班喝彩倡议书 让我们把“为他班喝彩”的倡议落实 到每一次班级间的活动中吧！ 运动会上，我们会…… 合唱比赛中，我们会……
• 板书设计
知识学习
我们班 他们班
走进他们班
调查其他班的特点和值得学习的地方
昨天的文艺汇演，你竟 然给2班喝彩？
知识学习
我们班在上次运动会上输给了2班 ，我才不会给他们班喝彩！
2班的小品表演确实很精彩！
知识学习 • 阅读教材22页的阅读角，小组讨论以下问题。
✓ 为什么学校会给那个班颁发“道德风尚奖”呢？ ✓ 巴黎申办奥运会时败给了北京，为什么法国代表团还会向北京祝贺呢？ ✓ 为什么全场观众给法国代表团最热烈的掌声呢？
与班级共成长优秀课件1
与班级共成长优秀课件1
第一单元 与班级共成长 复习课件
与班级共成长优秀课件1
与班 级共 成长
我们四岁了
我们的班 规我们订
我们班 他们班
我们班的成长足迹 我们班很棒
班徽设计大赛
班规的作用 班规我们订 班规重执行 班规可改进
走进他们班 增进班级间的合作 正确对待班级间的
竞争 为他班喝彩
一、我会填
1.不知不觉中，我们班已经四岁了，让我们一起对着过去 的照片，回忆一下班里发生过哪些（ 有趣 ）或（ 难忘 ） 的事。 2.一个团结的班集体是在大家的（ 欢声笑语 ）中诞生的。 3.我们在一起学习已经三年多了，三年多的班级（ 生活） 给我们留下了许多美好（ 回忆 ）。 4.每个班级都有自己的优点，每个班都有自己的（ 不足 ）。 5.班徽是一个班级的（标志），是班级体的（ 象征 ）。
B 9.小红看到别的同学随地扔废纸，（
）
A.他也扔了一个小纸团。
B.他把别的同学扔的小纸团捡起来，放进了垃圾桶里。
C.他当做没看见。
C 10.开运动会时，我只为（ ）
A.自己班级喝彩。
B.我不会给别的班级喝彩，万一我们班输了怎么办。
C.友谊第一，比赛第二，只要比赛精彩，我会给别的班级 喝彩的。
四年级上册道德与法治课件-第一单元 与班级共成长 复习课件-人教部编版(共19张PPT)ppt 课件优 秀课件 公开课 课件优 质课件
四年级上册道德与法治课件-第一单元 与班级共成长 复习课件-人教部编版(共19张PPT)ppt 课件优 秀课件 公开课 课件优 质课件
B 7.应当怎样制订班规呢？下面做法合理的是（
）。
A.我们班的班规是由老师一个人制订的。
B.我们班的班规是老师带领同学们一起讨论后再确定的。
第一单元 与班级共成长 复习课件
与班级共成长优秀课件1
与班 级共 成长
我们四岁了
我们的班 规我们订
我们班 他们班
我们班的成长足迹 我们班很棒
班徽设计大赛
班规的作用 班规我们订 班规重执行 班规可改进
走进他们班 增进班级间的合作 正确对待班级间的
竞争 为他班喝彩
一、我会填
1.不知不觉中，我们班已经四岁了，让我们一起对着过去 的照片，回忆一下班里发生过哪些（ 有趣 ）或（ 难忘 ） 的事。 2.一个团结的班集体是在大家的（ 欢声笑语 ）中诞生的。 3.我们在一起学习已经三年多了，三年多的班级（ 生活） 给我们留下了许多美好（ 回忆 ）。 4.每个班级都有自己的优点，每个班都有自己的（ 不足 ）。 5.班徽是一个班级的（标志），是班级体的（ 象征 ）。
B 9.小红看到别的同学随地扔废纸，（
）
A.他也扔了一个小纸团。
B.他把别的同学扔的小纸团捡起来，放进了垃圾桶里。
C.他当做没看见。
C 10.开运动会时，我只为（ ）
A.自己班级喝彩。
B.我不会给别的班级喝彩，万一我们班输了怎么办。
C.友谊第一，比赛第二，只要比赛精彩，我会给别的班级 喝彩的。
四年级上册道德与法治课件-第一单元 与班级共成长 复习课件-人教部编版(共19张PPT)ppt 课件优 秀课件 公开课 课件优 质课件
四年级上册道德与法治课件-第一单元 与班级共成长 复习课件-人教部编版(共19张PPT)ppt 课件优 秀课件 公开课 课件优 质课件
B 7.应当怎样制订班规呢？下面做法合理的是（
）。
A.我们班的班规是由老师一个人制订的。
B.我们班的班规是老师带领同学们一起讨论后再确定的。
《我们班 他们班》PPT教学课件
6.每个班都是学校大家庭中的一员。( √ ) 7.班级之间要一起合作，共同创造美好的校园生活。( √ ) 8.在运动会上给其他班加油的人就是自己班上的“叛徒”。( ✕ ) 9.竞争不能给我们带来成长和收获。( ✕ ) 10.我们要懂得为他人喝彩，不要在意胜败的结果。( √ )
能力提升
四、简答题。 1.如何去了解其他班级？
干部实行轮流制，激发大家的积极性；学习氛围较好，人人爱学习。 (合理即可) 5.你认为应该怎样正确对待班级之间的竞争？
班级与班级之间既有合作，也有竞争，竞争给我们带来成长和 收获。班级之间有竞争是正常的，班级之间的竞争必须使用正当方 式，如果使用不正当方式获胜，也是不光彩的。
五、分析题。 小茹是四(4)班的学生，同时也是学校大队部的文明监督员。
3.在校园生活中，你应该为其他优秀的班级喝彩吗？为什么？ 应该。 因为每个班级都有自己的特点，都有值得尊重和欣赏的地方，
能够为他班喝彩，就是对他们的认可和赞赏。真正懂得为他人喝彩 的人，会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神，而 不会在意胜败的结果。
4.你所调查的班级有什么特点？哪些地方值得你学习？ 我认为四(3)班的特点是活泼向上，团结友爱。 值得我们班学习的地方是:经常打扫卫生，教室干净整洁；班
8.下列选项中属于不正当竞争的是( A )。 A.卫生评比时，偷偷地把废纸扔到其他班级的教室里 B.运动赛场上为其他班级队员喝彩 C.在“美丽路队”评比中，公平地为其他班级打分 9.下列同学的做法，不值得我们学习的是( A )。 A.四(2)班的同学把垃圾扔在操场上 B.四(3)班有的同学经常帮助别人 C.四(1)班的同学非常喜欢读书
第一单元 与班级共成长
我们班 他们班
学习目标
《我们班 他们班》与班级共成长PPT-完美版
探究新知
演出组的同学都是来自 各个班的舞蹈高手。
《我们班 他们班》与班级共成长PPT-完美版
《我们班 他们班》与班级共成长PPT-完美版
探究新知
2班的电脑兴趣小组为6 班的音乐小组提供技术支持， 一起负责联欢会音乐的准备与 播放。
《我们班 他们班》与班级共成长PPT-完美版
《我们班 他们班》与班级共成长PPT-完美版
在校园生活 中，你有过类似 的困惑吗？你了 解其他班级吗？
《我们班 他们班》与班级共成长PPT-完美版
《我们班 他们班》与班级共成长PPT-完美版
探究新知
在学校里，除了自己班以外，还有很多其他 班。每个班都是不同的……
四（2）班同学喜欢 阅读，他们教室里有很 多图书。
《我们班 他们班》与班级共成长PPT-完美版
新知导入
我们都了解自己 的班级，那对于其他 班级，你了解多少呢 ？是通过什么方式了 解到的？
《我们班 他们班》与班级共成长PPT-完美版
《我们班 他们班》与班级共成长PPT-完美版
新知导入
张小文的疑惑 张小文是个爱思考的学生，脑 海里总会冒出各种各样的疑问。他 发现语文老师总在课堂上夸奖隔壁 四（3）班，他想：四（3）班同学 到底做得怎么样？真的有值得我们 班学习的地方吗？
探究新知
文稿小组由各个班的文 学爱好者组成，他们在老师的 指导下撰写主持人讲稿。
你所在的班级和 别的班有过类似的活 动吗？如果有的话， 你们是如何合作的？
《我们班 他们班》与班级共成长PPT-完美版
《我们班 他们班》与班级共成长PPT-完美版
探究新知
设计合作活动 1．发挥自己的想象，设计一个班级合作活动方案。 2．班内讨论，评选出大家认为最可行的合作活动方案。 3 ．在老师的帮助下主动邀请另一个班级，一起商议，合 作开展活动。
演出组的同学都是来自 各个班的舞蹈高手。
《我们班 他们班》与班级共成长PPT-完美版
《我们班 他们班》与班级共成长PPT-完美版
探究新知
2班的电脑兴趣小组为6 班的音乐小组提供技术支持， 一起负责联欢会音乐的准备与 播放。
《我们班 他们班》与班级共成长PPT-完美版
《我们班 他们班》与班级共成长PPT-完美版
在校园生活 中，你有过类似 的困惑吗？你了 解其他班级吗？
《我们班 他们班》与班级共成长PPT-完美版
《我们班 他们班》与班级共成长PPT-完美版
探究新知
在学校里，除了自己班以外，还有很多其他 班。每个班都是不同的……
四（2）班同学喜欢 阅读，他们教室里有很 多图书。
《我们班 他们班》与班级共成长PPT-完美版
新知导入
我们都了解自己 的班级，那对于其他 班级，你了解多少呢 ？是通过什么方式了 解到的？
《我们班 他们班》与班级共成长PPT-完美版
《我们班 他们班》与班级共成长PPT-完美版
新知导入
张小文的疑惑 张小文是个爱思考的学生，脑 海里总会冒出各种各样的疑问。他 发现语文老师总在课堂上夸奖隔壁 四（3）班，他想：四（3）班同学 到底做得怎么样？真的有值得我们 班学习的地方吗？
探究新知
文稿小组由各个班的文 学爱好者组成，他们在老师的 指导下撰写主持人讲稿。
你所在的班级和 别的班有过类似的活 动吗？如果有的话， 你们是如何合作的？
《我们班 他们班》与班级共成长PPT-完美版
《我们班 他们班》与班级共成长PPT-完美版
探究新知
设计合作活动 1．发挥自己的想象，设计一个班级合作活动方案。 2．班内讨论，评选出大家认为最可行的合作活动方案。 3 ．在老师的帮助下主动邀请另一个班级，一起商议，合 作开展活动。
部编版四年级道德与法治上册《我们班他们班第1课时》PPT
拓宽交友的范围
课堂回顾
1.他班的优点值得学习 2.分享班级间的合作故事 3.设计班级合作活动
我们学校哪些活动是全校各 个班级一起完成的呢？
分享会
我们班和别的班有过类 似的活动吗？你们在活 动中是怎样合作的？
2.小组活动：设计班级间的合作活动
（1）发挥自己的想象，设计一个班级合 作活动方案。 （2）班内讨论，评选出可行的合作方案。 （3）在老师的帮助下主动邀请另一个班 级，一起商议，合作开展活动。
每个班级都有自己的特点和优点，我们 要发扬自己的优势，也要虚心学习其他 班的优点，这样才能一起把班级建设更 加美好和谐。
1. 新学期的文化月活动
活动二：班级间的合作
每个班级都是学校大 家庭中的一员。在学 校生活中，大家一起 合作，共同创造和分 享美好的校园生活。
1.夏令营开幕式表演节目 2.合唱团 3.卡卡篮球队 4.啦啦操队 5.排球队 6.二胡队 ......
我们班他们班
第1课时
张小文的疑惑
张小文是个爱思考的学生,脑海里总会冒出各 种各样的疑问。他发现语文老师总在课堂上夸 奖隔壁四( 3 )班,他想:四( 3 )班同学到底做 得怎么样?真的有值得我们的班学习的地方吗?
说一说
你的老师也经常夸赞其他班吗？是 夸赞他们班什么呢？
“班级小调查”（课前完成）
“班级小调查”（课前完成）
“班级小调查”分享汇报
一．汇报调查情况 二．这个班的特点是？ 三．值得我们班学习的地方是？ 四．意外的收获？ 五．有没有遇到困难？
最后怎么解决的？ 六. 提问与回答
通过我们的班级小调查活动，了解、发 现了其他班的很多优点，这些优点是值 得我们班学习的地方。
一起想一想，我们班的特点是什么？ 有什么优点是值得其他班学习的呢？
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lishi/
班
（第一课时）
视频中，大哥哥大姐姐们获 得优秀班集体称号。羡慕吗？
老师听你们班长说，你们有 几次输给了四（2）班。那 么我们班哪些方面不如他们 班呢？
张小文的疑惑
张小文是个爱思考的学生，脑海里总会冒 出各种各样的疑问。他发现语文老师总在 课堂上夸奖隔壁四（3）班，他想：四（3） 班同学到底做得怎么样？真的有值得我们 的班学习的地方吗？
➢请你在调查结果的基础上，充分结合各班的优势， 充分发挥自己的想象，设计一个班级合作活动方案。 ➢先把各个活动方案在班内进行讨论，评选出可行的 3个合作活动方案。 ➢再在老师的帮助下主动邀请另一个班级，一起商议， 合作开展活动。
我们可以组织 一次班级之间 的读书交流会。
小组讨论
各小组充分讨 论交流，然后 开始设计班级 活动。
【增进班级之间的合作】 每个班都是学校大家庭中的一员， 在学校生活中，大家一起合作， 共同创造和分享美好的校园生活。
小小分享会
你们班和别的班有过类似的活动吗？你们在活动中 是怎样合作的？
学科节
校园艺 术节
学雷锋
【说一说】
开展这类班级合 作活动有什么意 义？大家可以从 中收获到什么呢？
班级活动大设计
小组讨论
1.大家想一想，你觉得咋们班的老师也经常夸 某个班级吗？是哪个班级？夸赞他们哪些方面呢？ 2.大家回忆一下，我们年级哪个班级获得的荣誉 最多？
【想一想】
看来同学们都想起来这2个班级了。那么为 什么他们能经常在评比中脱颖而出呢？为什 么他们班级获奖无数、受大家称赞呢？
在学校里，除了自己班以外，还有很多 其他班。每个班都是不同的。他们都有 很多不一样的地方和值得我们学习的地 方。
针对学校生活中存 在的问题，我们两 个班可以共同的向 学校提出建议
我们可以一起 去交友，还可 以一起做游 戏······
我们可以一起开展 校园科技节活动， 展示大家的新发明。
增进班级间的合作
学校是由一个个班级构成的，我们 每个班级各有特色，学校的发展需 要每个班级发挥自己的优势。加强 班级间的合作，不仅能够培养我们 的能力，也能促进班级、年级、学 校的发展。
班级 人数 任课老师 社团、文艺活动 获奖项目 同学关系
小调查
调查小贴士
1.问问他们班的同学，调查他们班的基本信息。 2.了解他们班获得的奖项，看看他们班擅长什么。 3.问问既教他们班又教我们班的老师，听听老师
对两个班的评价。 4.通过阅读他们班的板报，了解他们班的特点。
调查分析表
请根据的资料讨论一下，你们所调查的班级有什么 特点，哪些地方值得学习，完成下列表格。
同学们，每个班级都各不相同，都 有自己的特色与优点，我们要发扬 自己的优势，也要向其他的班级学 习他们的长处，一起努力把自己的 班级建设得更加美好。
班级合作创精彩
新学期的“文化月”活动中，四年级所有班级齐心协力，给全 校同学奉献了一场精彩的联欢会。
3班和5班成 立了宣传小组， 他们设计的海 报非常精美。
是非和得失，要到最后的结果，才能评定。 书都读得来的人，还怕有什么做不来的。 最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 狂妄的人有救，自卑的人没有救。
最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上 ，就没有到不了的地方。 友谊的最大努力并不是向一个朋友展示我们的缺陷，而是使他看到自己的缺陷。 没有哪一个聪明人会否定痛苦与忧愁的锻炼价值。 生命就像是一种回音，你送出了什么它就送回什么，你播种了什么就是会收获什么，你给予什么就会得到什么。 你不能左右天气，但你能转变你的心情。 觉得自己做得到和做不到，只在一念之间。
我们认为，________班的特点是： ___________________________________________ 值得我们班学习的地方有: __________________________________________
全班讨论
我们调查和了解了其他的班级，他们有很多的优点值得我们 学习。其实，我们也自己的优点，我们一起来想一想，说一 说，我们班级有哪些优点呢？
四（2）班同 学喜欢阅读， 他们教室里有 很多图书。
四（3）班同学 跑步很快，几乎 每次接力赛他们 班都是第一名。
班级小调查
为了更加深入地了解每个班级，找到各班的优 点以便我们学习。现在请大家自由分组，选择 各自想要了解的班级进行调查。
调查报告单
这张调查表格你满意吗？请跟小组同学商量一下，你们想 要了解和调查的方面，对调查表进行修改和完善，决定自 己小组的调查方案。
3、我们班
他
PPT模板：/moban/
PPT素材：/sucai/
PPT背景：/beijing/
PPT图表：/tubiao/
PPT下载：/xiazai/
PPT教程： ziliao/
范文下载：/fanwen/
试卷下载：/shiti/
教案下载：/jiaoan/
PPT论坛：
演出小组的同学 都是来自各个班 的舞蹈高手
班级合作创精彩
新学期的“文化月”活动中，四年级所有班级齐心协力，给全 校同学奉献了一场精彩的联欢会。
2班的电脑兴趣 小组为6班的音 乐小组提供技 术支持，一起 负责联欢会音 乐的准备与播 放。
文稿小组由各个 班的文学爱好者 组成，他们在老 师的指导下撰写 主持人讲稿。
PPT课件：/kejian/
语文课件：/kejian/yuwen/ 数学课件：/kejian/shuxue/
英语课件：/kejian/yingyu/ 美术课件：/kejian/meishu/
科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/
们化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/