数学日记三年级简单版
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今天真是特别的一天，因为我在生活中发现了好多有趣的数学！
早上起床，我迷迷糊糊地看了一眼闹钟，呀！已经 7 点 20 分啦！我得赶紧起床洗漱，要不然上学就要迟到了。妈妈说洗漱加上吃早餐一共只有 30 分钟的时间，我心里默默计算着，洗漱大概需要 10 分钟，那吃早餐就只有 20 分钟了。我以最快的速度完成洗漱，坐到餐桌前开始吃早餐。
早餐是妈妈准备的面包和牛奶。我看了看面包，是长方形的，我拿尺子量了量，长大概 15 厘米，宽 10 厘米。妈妈说这一块面包的面积大概是 150 平方厘米。我一边吃着面包，一边想着数学知识，突然觉得数学还挺有趣的。
吃完早餐，我赶紧背上书包出门。走到楼下，我看到小区里的花园，突然想到昨天老师讲的周长的知识。我绕着花园走了一圈，大概用了 2
分钟。我估摸着花园的形状接近正方形，每条边大概有 20 米，那花园的周长就是 80 米。
来到学校，第一节课就是数学课。老师在黑板上出了一道题：小明去买文具，一支铅笔 2 元，一个笔记本 5 元，他买了 3 支铅笔和 2 个笔记本，一共花了多少钱？我赶紧在本子上算起来，3 支铅笔就是 3×2
= 6 元，2 个笔记本就是 2×5 = 10 元，一共就是 6 + 10 = 16 元。我高高地举起手，老师叫我回答，我大声地说出了答案，老师表扬了我，我心里美滋滋的。
课间休息的时候，我和同桌玩猜数字的游戏。我在心里想了一个数字 28，让同桌猜。他猜 15，我说小了；他又猜 35，我说大了。就这样猜了好几次，最后他终于猜对了，可把他高兴坏了。
中午吃饭的时候，我们是排队打饭。我看了看前面，有 15 个同学，后面有 8 个同学，那我们这一队一共有 15 + 8 + 1（我自己）= 24 个同学。
下午的数学课，老师带我们去操场上测量。我们分成小组，测量操场的长和宽。我们小组用卷尺测量，操场的长是 100 米，宽是 50 米，那操场的面积就是 100×50 = 5000 平方米。
放学回家的路上，我看到路边有卖水果的。苹果 5 元一斤，香蕉 3
元一斤。我想买 2 斤苹果和 3 斤香蕉，那就是 2×5 + 3×3 = 19 元。我摸了摸口袋里的零花钱，刚好够，就买了下来。
回到家，我开始写作业。妈妈在旁边织毛衣，我突然想到妈妈织毛衣也用到了数学呢。妈妈说她每隔 3 厘米织一针，一件毛衣大概要织
200 针，那这件毛衣的长度大概就是 600 厘米，也就是 6 米。
写完作业，我帮妈妈收拾房间。我数了数书架上的书，一共有 50
本。我把它们重新整理，按照大小排列，大的书放在一起，小的书放在一起，这样看起来整齐多了。 今天一天，我发现数学无处不在，它不仅在课堂上，还在我们的生活中。只要我们用心去观察，就能发现很多数学的奥秘。原来数学并不是那么枯燥，而是充满了乐趣！我要更加努力地学习数学，发现更多有趣的数学知识！
这就是我充满数学的一天，真是太有意思啦！
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第一篇:智取水蜜桃
今天中午,天气很热,太阳像个大火球似的炙烤着大地,蝉儿被晒得受
不了,只好躲在树干上“知了,知了”地发牢骚。
我与妹妹从外面疯玩回来,热得直发慌,就想吃些水果解解渴,恰好,阿
姨从屋里端出五个诱人的水蜜桃,我与妹妹盯着碟子里的水蜜桃,谁都想多
吃一个,阿姨见罢,鼓励我们灵活运用数学知识来一场比拼——“智取蜜桃”,规则就是:一次最多拿两个,谁拿到最后一个蜜桃谁就赢。
妹妹先下手为强,不假思索的拿起两个桃子,津津有味地啃了起来。我
的脑袋飞速运转着,一个妙招蹦了出来,我没像妹妹一样先拿两个,而就是
取了一个小桃子,妹妹见了暗暗得意。我慢吞吞地吃着桃子,这就是妹妹已
经啃完了一个桃子,我才吃了半个,当她啃完一个半的蜜桃时,我便吃完了手中的桃子,于就是,我以迅雷不及掩耳之势拿起碟中剩下的两个水蜜桃,
并在她面前潇洒地摇了摇手指,说:“小妹妹,想赢我,再多读几年书吧！”
说罢,便搬把椅子坐下,大口大口地啃着水蜜桃。
嗯！这水蜜桃味道真不错！
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第二篇:去菜场买菜
今天,我跟着妈妈去超市买水果。妈妈说:“今天要考考您,会不会自己
去买您喜欢吃的水果。”妈妈给了我50元钱,要瞧瞧我的表现。“保证完
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成任务。”我自信地说。到了超市,我转了一圈锁定了目标,我决定买橘子、
香蕉、葡萄、苹果,我瞧了一下价格,橘子2元一斤,香蕉4元一斤,葡萄8元一斤,苹果5元一斤。我买了2斤橘子、3斤香蕉、2斤葡萄、3斤苹果。
我想:橘子:2元*2斤=4元,香蕉:4元*3斤=12元,葡萄:8元*2斤=16元,苹
果:5元*3斤=15元。一共花了:4+12+16+15=47元,我便把一张50元的钱给
收银阿姨,应找回:50-47=3元。当我与妈妈从超市出来,妈妈瞧到我手中的
水果,笑着对我说:“儿子真棒,都学会买水果了！”通过这次考验,我感到我们的生活中躲藏着许多数学知识,学会数学的
本领真的很重要。而且,我们应该不骄傲,要努力地学习与掌握更多的数学
数学日记三年级100字【三年级数学日记【六篇】】
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数学日记三年级100字【三年级数学日记【六篇】】
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【导语】生活中数学无处不在，可以通过日记记录生活中的数学。内容可以包括自己数学学习课堂中发生的有趣的事情，做题的过程中出现的问题，和同学们讨论的过程中发生的数学小故事，以及自己平时生活中比如超市中，菜市场中的数学问题，数学故事，以日记的形式记录下就是数学日记。以下是大范文网为大家带来的
三年级数学日记【六篇】，欢迎大家阅读。
三年级数学日记篇一：简单化问题
今天，妈妈考了我一道题:56个荔枝与48个杏子重量相等,每个杏子比荔枝重5克,问每个杏子重(）？每个荔枝重（）？我想了想对妈妈说：这道题没别的数字了吗？
妈妈说：没有．我想了半天也无从下手，没办法妈妈只好教我简单化．妈妈说：店内有１０个杏子与５个梨重量相等，每个梨子比杏子重点６克，问每个杏子几克？每个梨几克？
我说：这还不简单５＊６＝３０３０／５＝６２＊６＝１
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２这时妈妈说：你再做做刚刚那道题，噢！我明白了于是我做了起来：４８＊５＝２４０２４０／８＝３０３０＋５＝３５妈妈对我说：以后你在碰到今天类似的情况，你就想一想简单化：把大数化小，把不熟悉的东西转化成自己熟悉的东西，就比较容易了．
三年级数学日记篇二：放假的日子
离放假已经有一段时间了。有一天，妈妈对我说：“正好我这两天有空，咱们去北京转转吧。”于是我们就出发了。到了北京，到处都是人，有的人在表演龙舞，庆祝奥运会。
有的人还在卖一些福娃小饰品。我们哪里热闹就往哪钻，却把找旅馆的事忘记了。转眼间天就黑了，妈妈突然想起找旅馆这件事。她对我说：“方正，你只顾着看热闹，还没有找旅馆住宿呢！”
数学日记三年级
数学日记三年级
时间：2016-12-29 20:05:09 | 作者：学霸
【篇一：有余数的除法】
今天，我们学习了有余数的除法。
余数表示什么？余数表示剩下的，按要求没有分完的。有余数的除法有两大特点：1、商乘除数加余数等于被除数。2、余数一定要比除数小。
有余数的除法的计算方法：第一步试商，想除数和几相乘最接近被除数，那么商就是几。第二步相乘，把除数和商相乘，算出总数里共分走了多少。第三步相减，用被除数减去商与除数的乘积。第四步相比，将余数与除数比一比，余数必须比除数小。
学了有余数的除法，在生活中我们就可以算分不够的东西了，妈妈买了16个苹果，我们3个人分，每个人分了5个，还余1个。
我学会了算有余数的除法，心里很高兴，但也得感谢我的数学老师，是她教会了我们。
【篇二：我有很多发现】
今天我们认识了四边形，老师教给了我们很多知识点。
比如，四边形的特点：（1）有四条边；（2）有四个角；（3）是封闭图形；（4）长方形是特殊的四边形，对边相等；(5)正方形是四边形，四个角都相等，并且四个角都是直角。还有：平行四边形的特征，对边相等并且平行，对角相等；特征是容易变形。
有一次我坐公交车，那门一开，人就出来了，门就是按平行四边形容易变形的特征做的。
晚上，我和妈妈去体育场跑步。体育场的周长是400米，妈妈围着操场跑了十圈，问一共跑了多少米。400个10就是4000米，妈妈一共跑了4000米，可厉害了！
我们家冬天烤火的桌子也是按平行四边形容易变形的原理设计的，平时不用时可以折叠，收放自如。桌子的边长是75厘米，那么它的周长就是75乘以4，是300厘米。
生活中处处离不开数学，所以我们要认真学好数学，用好数学。
【篇三：有余数的除法——逛菜市场作文】 “好多好多菜哟！”我今天第一次跟妈妈逛菜市场。
妈妈知道我学过有余数的除法，于是她给我出了一道题：白菜一斤3元，妈妈带了20元，能买多少斤白菜？还余几元？我想了想：20除以3等于6（斤）……2(元)，我说：“可以买6斤白菜，还剩2元，我们刚好坐公交车回家”。妈妈高兴地说：宝贝儿你答对了，真棒！
三年级数学日记(15篇)
三年级数学日记(15篇)
三年级数学日记1
阳光明媚的一天，宋宇韬的表叔带着我和栩力、赵林泽、宋宇韬以及我们的妈妈们在霍尔果斯口岸在哈萨克斯坦的商店里去购物，到了商店后，我看见了各种各样的饼干和糖。我一看东西上的价目表都是标得人民币的价，妈妈个了我100元让我自己买，这是在给我出数学题吗？我心想。接过妈妈手里的钱我便选了起来，我拿了5包果仁糖和2包饼干。果仁糖的标价是10。00元一个，饼干的标价是15。00元一个。
到了收银台，妈妈说：你先算一下，这些要花多少钱啊？我数了数：5×10+2×15，嗯。。。。。。50+30=80元！妈妈笑着点了点头，我很自信的把100元递给了售货员阿姨：阿姨找20。
三年级数学日记2
20xx年X月X日晴天
今天妈妈让我买4棵生菜和两元的豆腐，到了菜店我选了四棵生菜，然后让那个奶奶给我拿了两元的豆腐。然后奶奶告诉我生菜3.9元豆腐2.7元。我算出来一共要多少钱了，一共是6.6元，她应该找我3.5元。我付完钱之后就顺利的回家了。我回家之后爸爸妈妈都夸我买得菜好吃。
三年级数学日记3
今天晚上，爸爸让我睡觉，可是我怎么也睡不着，于是，爸爸教会我一个数数的方法，让我从一数到一百，数着数着，就会不知不觉得入睡。我按照爸爸教会我的方法数着我心爱的数字，想到上数学课的快乐，就更睡不着了。你猜猜我都想到了些什么?当我数到三十八的时候，我就想到了三八妇女节，当我数到五十一的时候，我就想到了五一劳动节，当我数到六十一的时候，我就想到了我们快乐的六一儿童节，我接着数啊数啊，当我数到了八十一的时候，我又想到了八一建军节。就这样，我越想越兴奋，没想到我们的数学知识与生活是密不可分的哦!
三年级数学日记4
今天，我和妈妈去书城买书，我看看这本，不好，我看看那本也不好，最后，我看中了一本名叫《一年级的小豆豆》这本书。我拿着这本书到妈妈身边说：“妈妈， 我要买这本书。”妈妈说：“走，我们去付钱，不过，付完钱，我有个问题要问你。”我说：“好。”我们走到付钱的地方，把钱付了，这是，妈妈便说：“假如， 妈妈带了100元钱，这本书要15元，可以买几本，还剩几元？”我立刻用老师教过的商是一位数的除法开始计算，算好了，我就 说：“100%5=6（本）……10（元）答：可以买6本，还剩10元。”妈妈说：“你答对了。”说着，我们就高高兴兴的回家了。
数学日记(三年级)
10月11日 星期四 天气：晴
有趣的图形——七巧板
今天的数学课上我们学习了四边形，四边形有平行四边形、正方形、长方形等，老师告诉我们这些图形在日程生活中经常用到。
放学回家的路上，我到处看了看，公交车上的门、窗、座位大都是长方形的，也有正方形的。回到家看到家里的桌子、凳子、衣柜等等好多地方也都用到了四边形，四边形的用处可真大呀！
忽然我想到了妹妹的一套玩具，叫做七巧板。我和妹妹把它找了出来。这套玩具有七个不同形状的图形，有五个三角形、一个平行四边形、一个正方形共七块。可是它们能拼出好多好多不同的图形，我和妹妹一起玩了起来。我按照图纸上的介绍先拼出了小鱼、小松树、又拼出了天鹅、水鸭、燕子、跳舞的人、体操运动员，最后还拼了飞机、火车、卡车、房子…… ，他们太好玩了，拼出来的图形变化万千。
后来爸爸告诉我们七巧板又称“智慧板”，是我国古代的人发明的。它的数目不多，却能拼出很多种图形，那简简单单的七块板，拼出的图形千变万化。七巧板还传到了国外，有些外国人通宵达旦地玩它，并叫它“唐图”，意思是“来自中国的拼图”。它在全世界流传一直到今天。
今天我们玩得很开心，原来图形这么有趣呀！！
管城实验小学三二班 孙** 辅导老师：徐**
三年级数学日记(15篇) 2
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三年级数学日记(15篇)
三年级数学日记1
4月21日星期二天气：晴
两位数加两位数的笔算加法已经全部都学完了，同学们很期待下次会学什么呢?到了第二天，同学们一进教室大家就去看课程表，原来第一节就是数学课呀，大家开心的跳起来，体操做完，铃声一响，同学们跑进教室，迫不及待的等林老师近来，林老师一进教室就看见同学们个个精神饱满也很快乐，就说：我们今天学笔算减法，然后仔细讲解，最后让我们记住最重要的一点是个位不够减要从十位退1，同学听得津津有味。现在我学会了笔算加法和笔算减法，我的知识还更加丰富了。
三年级数学日记2
就快要过新年了，所以我和妈妈来到了“广百〞买衣服。经过将近30分钟的徒步行走终于走到了“广百〞门前。因为是新年所以许多商家都采用了打折促销这个手段。
我们来到一间店，看到里面的衣服价格还算蛮合理。我看上了一件黑色的风衣，我看了看价钱原价469，打了9之后的价格是422.1元，廉价了46.9元。之后我们店里走了走，我又看上了一条裤子原价399，仍然是打了9折，现价是359.1元，廉价了39.9元。
“打折〞其实是商家卖出商品的一种小手段，他们不会亏本，都把折控制在7折—9折。
三年级数学日记3
下午，楼下的同学孙振朔叫我一起去自来水公司的池塘捞鱼。我边走边想，池塘的周长有多长呢?池塘要是正方形的话，只要量出一条边有多长就可以了，池塘要是长方形的话，只要量出一条长和一条宽就行了。
来到池塘一看，池塘是一个不规那么的.“8〞字形，没方法，只好一步一步地量了，我告诉孙振朔我的想法，他也同意了。于是我们在起点做了个标记，他在前走，我在后面走，走完一周正好是106步。我们的一步是多少厘米呢?我们用卷尺一量，我和孙振朔的一步都是40厘米，这样的话，池塘的周长
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三年级数学日记五篇
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三年级数学日记五篇
数学是生活的一部分，离开生活数学将是一潭死水。没有生活的数学是没有魅力的数学。数学日记将生活与数学紧紧联系在一起，它让学生对身边与数学有关的事务充满了好奇心，使得学生乐于接触数学信息，在课堂之外培养学生数学兴趣。以下是本店铺收拾的《三年级数学日记五篇》有关资料，期望协助到您。
三年级数学日记篇一
今天我和姥姥去菜场买菜，来到卖鱼的摊位前，姥姥买了一条鲫鱼，一共6.6元，姥姥先付给买菜的人7元，接着又递给他1角。我奇怪地问：“姥姥为何给他1毛？”姥姥说：“接着看下去。”只见买菜的人找给姥姥5角。我恍然大悟，原来7-6.6=0.4（元）=4角，这样就要找4个壹角的硬币，比较麻烦；但是姥姥的办法就比较容易：7+0.1-6.6=0.5元=5角，这样就只须找1个伍角的硬币，这样在买卖过程中就便捷多了。
数学在生活中无处不在，所以我要学好数学，学以致用。
三年级数学日记篇二
记得有一次，妈妈为了巩固我学过的长方形正方形的常识，特地出了一道题：“把两个长8厘米，宽6厘米的长方形拼成一个大长方形，这个大长方形的周长可能是什么？”
我拿出一张草稿纸，先画出了这样的图形：计算到的周长是：4X8
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看来妈妈又该对我说：“考虑问题必须要认真啊！”
三年级数学日记篇三
阳光明媚的一天，父母带我去买文具。到了启路文具店后，我看见了各种各样的书套，有兔小姐的、喜羊羊与灰太狼的、蓝熊的……我一看价目表：小书套每包5.00元，大书套每包6.00元，我就立马拿了5包小书套和4包大书套。走着走着，我看见一个漂亮的笔袋，标价是6.00元一个。妈妈说：“笔袋都好几个了，还买呀！”“就最后一个嘛！”我恳求地说。“好吧，就最后一个了啊！”“嗯！”说着，我就拿起了那个我挑中的笔袋放进了篮子里。
数学小日记：生活中的数学三年级数学小日记
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生活中的数学数学虽是一门学科，但在生活中却广泛应用。我的奶奶家有一只古典的钟，外壳由红木制成，是一只由发条和机械作为动力的钟。这只钟每到整点时，就会根据整点的时间发出整点的钟声，且每个半小时也会有一下钟声的提示。因此，在奶奶家基本上不需要看时间。有一天我回奶奶家进门就听到了‘’铛‘’的一声钟声，可后来又半个小时后又敲了一下，再过半个小时仍敲了一下，又在时隔半个小时后敲了一下。我感到十分奇怪，连续敲了四次，每次都是1声。同学们也一定觉得很奇怪吧，和我一样认为那只钟坏了。于是，我便去请教爸爸，他听到这个问题后，想了想，又看了看手表，说：“那只钟没坏，你再去仔细想想为什么？并在下一次钟响之前预测他会出敲击下。”
坐在椅子上的我，绞尽脑汁地思考：如果连续敲三，那么第一次是次12：30，第二次是1：00，第三次则是1：30，可是，要敲第四次的时候应该是2：00，要敲2下而不是一下。只有一种可能——我们到奶奶家的时候正好是12点钟敲12次的最后1次。那么，一切都合理了。所以，我们回来后第五次敲钟是在2：00，敲2下，我把答案告诉爸爸后，爸爸又给我出了一个题是这样的：从0点开始到5点半，这个钟一共会敲多少下？我是采用剪头图解决：00：00→00：30→1：00→1：30→2：00→2：30→3：第 2 页 共 2 页 00→3：30→4：00→4：30→5：00→5：30。途中是几时三十分的数字有6组；而整点也有5组，和为15。列式为6+15＝21下，同学们你们看我的方法对吗？时间渐渐过去，钟一直滴滴答答地响着，数学的问题也一直延续着，钻研数学，学习数学，让我们将生活中的数学渐渐钻研开来。
三年级小学生数学日记10篇
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三年级小学生数学日记10篇
【#三年级# 导语】数学是生活的一部分，离开生活数学将是一潭死水。没有生活的数学是没有魅力的数学。数学日记将生活与数学紧紧联系在一起，它让学生对身边与数学有关的事务充满了好奇心，使得学生乐于接触数学信息，在课堂之外培养学生数学兴趣。以下是整理的《三年级小学生数学日记10篇》相关资料，希望帮助到您。 1.三年级小学生数学日记
今天我和奶奶一起到菜场去买菜。我们骑了五分钟左右的路程，就来到了菜场门口。刚走进菜场的大门口，一股鱼腥味就扑鼻而来，我不禁皱起了眉头。
来到鱼摊前，四五只面盘一字排开，有鲫鱼、乌鱼、鲢鱼，还有黄鳝，每只盆里都只有四五条鱼在游动。奶奶在询问价钱：“老板，今天的鲫鱼多少一斤？”“大的20元，小的12元，都是正宗河江里捕的。”鱼摊的老板中气十足地回答道。“能不能便宜点，这大大小小加在一起也不过十来条，我都拿走，你给我便宜点。”奶奶在讨价还价。“都拿去，大小不论16元。”价钱商定后，鱼老板用手熟练地把鲫鱼装进了塑料袋里，放在电子称上一称，显示器的左边显示出重量730克，中间是商定的价格32元每公斤，右边显示器显示出了鱼的金额为23.36元。“23元，老板”，“成交，你爽快我也爽快”鱼老板笑嘻嘻地说。
“现在的东西真当贵呵，介小的鲫鱼都要20多元钞票才有得吃，要是在以前5块钞票好买佬佬大的哉。”奶奶边走边嘀咕着。接着我们又在蔬菜摊前买了玉米和四季豆，分别花4.5元和3元。这次买菜总共花了30.50元，才三样东西，现在的物价真是高啊。 2.三年级小学生数学日记
今天我和爸爸去超市买东西，我们到收银台结账的时候，突然我想到了一个很奇怪的问题，为什么人民币里面只有一元、五元这些面值，没有四元、六元的钱币呢？于是我问爸爸：“为什么人民币里面没有4元、6元、8元、30元、40元这些面额呢？”爸爸让我自己好好想想。我算了一会，终于知道答案了，于是我对爸爸说：“我知道了，因为1、2、5可以组成任何其他数字。例如，4=2+2，6=5+1等等”。“为什么还有10、20这些面额呢？”我说：“有些数字太大，用1来拼的话，需要太多张数了，携带起来、数起来都不方便，所以才要那些大点2
三年级数学日记16篇_日记
三年级数学日记16篇_日记
三年级数学日记16篇 篇1
昨天，数学考试，我考95分。错一道填空和文字题。填空那题老师在考试前给我们复习过，我没有认真背，认真记，一边背一边在想其他的事情，一点也没记住。因此，在考试时，我无论如何也想不起来，就漫不经心地写个“数的大小”。那道文字题，是我没看清题意，把“x”写成“÷”，就错。考得这样的分数，第1题因为考试态度不端正，第2题因为我没有认真复习。我以后一定做到这两点，但也不能粗心。
老师，我每次考试都得不到满意的成绩。自从上趣味数学以后，我就懂得学数学最重要的是理解。光靠抄别人的`答案是没用的，抄也白抄。所以，以后我要认真听讲，这样才能取得优异的成绩。
三年级数学日记16篇 篇2
4月1日星期三雨
有一个周末，我院子里的好朋友来我家玩。我准备捉弄一下她，就说:“我们来玩个游戏吧。咱们每人只能喊出1、2、3、4，4个数，谁先喊道32谁赢，我来计数。你输了要接受惩罚哦。我先喊，2。”她想了想，说“不对。你已经知道了规律，我怎样都会输的。”
因为32—2=30，30=5×6，5=1+4=2+3，所以我只要第一个喊出2并与她喊的.数字之和是5我就能赢。本来我想利用这一规律，没想到竟然被她识破了。
看来我还得再加强数学知识才行呀。
三年级数学日记16篇 篇3
下午，楼下的同学孙振朔叫我一起去自来水公司的池塘捞鱼。我边走边想，池塘的周长有多长呢?池塘要是正方形的话，只要量出一条边有多长就可以了，池塘要是长方形的话，只要量出一条长和一条宽就行了。
来到池塘一看，池塘是一个不规则的“8”字形，没办法，只好一步一步地量了，我告诉孙振朔我的'想法，他也同意了。于是我们在起点做了个标记，他在前走，我在后面走，走完一周正好是106步。我们的一步是多少厘米呢?我们用卷尺一量，我和孙振朔的一步都是40厘米，这样的话，池塘的周长是:
40×106
=40×100+40×6