三年级数学日记
数学日记三年级范文
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三年级小学生数学日记范文（五篇）
【导语】数学⽇记是课堂教学的延伸，教学中要让学⽣通过多种途径，了解⼀些与所学知识相关的内容，并根据⾃⼰的理解以数学⽇记的形式表现出来，不仅能拓宽学⽣的数学视野，⽽且能发展学⽣的实际应⽤能⼒。
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三年级⼩学⽣数学⽇记范⽂篇⼀ 今天在数学的课本中看见了⼀道题“⽣活中的数学题”。
题⽬是：“我们国家⼤约13亿的⼈⼝，如果我们每⼈每天节约1⾓钱，如果这样的话，我国全国就节约了约1300万元了。
如果⼩学⽣从⼀年级到⼤学⼤约要节约1万⼏千元钱了，那么这笔钱可以供给1805位失学没钱上学的⼩朋友，把这笔钱给那些⼈，那岂不是很好吗！” 看了上⾯的信息，我想啊：可真是⼈多⼒量⼤啊。
突然我想起来了，⼈多⼒量⼤？不好的啊，因为我想了想：如果这⼤约13亿的⼈⼝，都浪费了1滴⽔，那么⼀共约浪费13亿滴⽔了，那么⼤家想⼀想13亿滴⽔⼤约有多重呢？ 我做了⼀个⼩实验：在⽔龙头下⾯滴1000滴⽔，⽤称称了⼀下，1000滴⽔重200克，我⼜动笔算了⼀下。
三年级⼩学⽣数学⽇记范⽂篇⼆ 今天，我在《⼩学奥数解题⽅法⼤全》上看到这么⼀题，⼀个矩形分成4个不同的三⾓形，绿⾊的三⾓形⾯积占矩形⾯积的15%，*三⾓形的⾯积是21平⽅厘⽶，问：矩形的⾯积是多少平⽅厘⽶？ 看到这个题⽬，我犯迷糊了，想：只告诉⼀个占的⾯积和另⼀个三⾓形的⾯积，这怎么求吗？坐在椅⼦上的奶奶看了⼀眼，嘲笑我说："哼，还说⾼⽔平，连这道题都不会做，呵呵。
" 我知道奶奶⽤的是激将法，⽬的是激怒我的好胜⼼，让我把这题做完。
为了让奶奶认为她的激将法成功了，我就硬着头⽪做了下去，可是怎么想也理不出头绪来。
但是我并没灰⼼，继续做了下去，我做了出来。
根据图可以发现，两个红三⾓形占了矩形的⼀半，⼀个黄三⾓形和⼀个绿三⾓形⼜占矩形的⼀半，⽽绿⾊的三⾓形⾯积占矩形⾯积的15%那么*三⾓形占矩形⾯积的50%-15%=35%，我们拿量除以率就是21÷35%=60（平⽅厘⽶）。
三年级小学生数学日记7篇
【导语】数学日记是课堂教学的延伸，教学中要让学生通过多种途径，了解一些与所学知识相关的内容，并根据自己的理解以数学日记的形式表现出来，不仅能拓宽学生的数学视野，而且能发展学生的实际应用能力。
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【篇一】三年级小学生数学日记今天，我和妈妈来到了超市。
咱们先去买面包，牛角包5元，肉松包7元，香肠包9元，咱们买了两个牛角包，一个肉松包和一个香肠包。
妈妈问了问我：“这些加起来一共是多少元呀？”我想了想：2x5+7+9=26元，便回答妈妈：“一共是26元。
”接着，咱们去买饮料，咱们买了四瓶冰红茶和一瓶可乐，一瓶冰红茶是4。
5元，一瓶可乐是2元，那么就是：4。
5x4+2=20元，咱们还买了一些零食，咱们买了两包薯片，三包饼干，两桶口香糖，薯片7元一包，饼干14元一包，口香糖3元一桶，那咱们一共要给：2x7+3x14+2x3=62元。
咱们又来到了被子区，准备买一个床具四件套，咱们看了一下，枕头套两个是24元，被子套是45元，床套是43元，而四件套的售价是：105元，妈妈跟我说：“你算一算，单件买和四件套哪个便宜？便宜多少？”我想了一想：24+45+43=112元，而四件套是105元，112-105=7元。
我回答妈妈：“四件套便宜，便宜7元。
”妈妈说：“没错，让咱们买四件套吧。
到柜台付钱的时候，妈妈问我：“你还记得今天买的东西一共多少元吗？”我想了一想：咱们买了两个牛角包、一个肉松包、一个香肠包、四瓶冰红茶、一瓶可乐和一个床具四件套，一共是：26+20+62+105=213元。
我回答妈妈：“一共是213元。
”付完钱后，咱们就高高兴兴的回家了。
【篇二】三年级小学生数学日记今天真是个好天气！我和妈妈准备去小区对面的嘉盛广场买东西。
来到嘉盛广场的信和超市，妈妈要买一瓶洗洁精，于是，我们就走到了洗洁精专区。
这时，妈妈对我说：“我现在要买一瓶柑橘位的洗洁精，这里有不同重量。
三年级小学生数学日记范文7篇
【导语】数学⽇记是课堂教学的延伸，教学中要让学⽣通过多种途径，了解⼀些与所学知识相关的内容，并根据⾃⼰的理解以数学⽇记的形式表现出来，不仅能拓宽学⽣的数学视野，⽽且能发展学⽣的实际应⽤能⼒。
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【篇⼀】三年级⼩学⽣数学⽇记范⽂ 今天，放学回家，妈妈说，要去买菜我说要买什么菜，我就跟妈妈⼀起去买菜，妈妈说，要买菠菜和⽩菜还有菜⼼，妈妈说，要2⽄菠菜和2⽄⽩菜还有2⽄菜⼼，⼀共多少钱？2⽄⽩菜5元和2⽄菠菜5元，2⽄菜⼼5元，共是15元，3×5=15（元）妈妈说你真棒！我很⾼兴。
【篇⼆】三年级⼩学⽣数学⽇记范⽂ 今天，我和爸爸来到叔叔家做客，谁知，叔叔接到⼀个电话，说是要叔叔回公司运砖块，我和叔叔⼀起到了所在的公司，⼀位姐姐⾛过来，说：“来啦，这⼉有80⽄的砖块（相等于77块砖块）要你运。
”叔叔听了后对我说：“军军（我的⼩名），你学过加减乘除吗？”我点点头，叔叔就说：“那好，叔叔问你个问题，这⼉有77块砖块，我们⼀次只能搬9块砖块，要运⼏次才能全部运完，不能留下⼀块砖块”我想了想：“77÷9＝8（次）……5（块），但是，叔叔说过不能留下⼀块砖块，所以是9次运完”想好后，我告诉了叔叔，叔叔说：“我还以为你会说8次呢？真棒！” 通过⽼师的教育，我学会了⽤加减乘除来解决⽣活中的问题呢！我要感谢⽼师的教育，好好学习，努⼒学到更多的知识。
【篇三】三年级⼩学⽣数学⽇记范⽂ 说起书数学⼈们定会想起枯燥的数学，呆板的符号，我曾经也是这么认为的，不过今天，我发现数学也很有趣了。
今天，我去信箱拿信，发现信上⾯的邮政编码都是214028，这时为什么呢？我上⽹查了查，原来21也就是前两个邮编是代表哪⼀个地区，⽽21则是代表江苏省苏南地区，4是代表哪个邮区，在这⼉，4就是代表⽆锡市邮局，0是指哪个邮局，在这⾥，0就是等⽆锡本市邮局，这⾥⼀个数字就代表⼀个市、镇、村。
小学三年级数学日记13篇
小学三年级数学日记13篇小学三年级数学日记13篇第一篇：数学的美今天我在数学的课本中看见了一道数学题目，题目是：新华书店运来故事书6000本，第一周卖出了40%，问卖出了多少本书？题目中运用的数学知识是百分数的应用，我通过计算得到了答案，深深的被数学的美所吸引。
第二篇：买书的学问在周末我陪妈妈去书店买书，书店里的书琳琅满目，让我眼花缭乱。
我和妈妈挑选了很多书，最后来到了收银台结账，我发现每一本书的标价都是一个整数，我想这是为什么呢？后来我问了收银员，原来这是为了让顾客能够清楚的认识书籍的价格，同时也是为了让书店更好的进行管理。
数学的应用真是无处不在。
第三篇：家庭中的数学晚上，妈妈在做饭，我在一旁帮忙。
妈妈让我帮忙算一下菜钱，问我：“一斤菜多少钱？”我回答：“6元。
”妈妈又问：“那两斤呢？”我脱口而出“12元。
”妈妈点了点头，笑着说：“对了！”我又学会了乘法，真开心。
第四篇：快乐的数学游戏今天我和爸爸一起玩了一个有趣的数学游戏，游戏的名字叫做“猜数字”。
爸爸告诉我在100以内随便想一个数字，然后他会通过加减乘除的运算知道我想的数字是多少。
我试了几次爸爸都猜对了，这是为什么呢？我很好奇，爸爸告诉我是因为100以内的数字通过加减乘除的运算最后都会变成一个固定的数字，这个数字是50。
我听了以后恍然大悟，原来是这样啊！第五篇：发现数学规律今天我在做数学作业时，发现了一个有趣的规律：任何两个相同的数相乘，最后的得数都是10的倍数。
比如5乘以5，得数是25，是10的倍数；8乘以8，得数是64，也是10的倍数。
我非常开心，因为我发现了这个有趣的规律。
第六篇：数学中的奥秘今天我和爸爸一起研究了一个有趣的数学问题：将一根绳子对折一次，绳子变成了两段；对折两次，绳子变成了四段。
我们想了很久才明白，原来这是数学中的几何学原理，通过将绳子对折n次，绳子变成了2的n次方段。
我感到数学的奥秘真是无穷无尽。
第七篇：买水果的学问今天我和妈妈一起去超市买水果，看到苹果的价格标签上写着“5元/斤”，香蕉的价格标签上写着“3元/斤”。
数学日记三年级,精选36篇
数学日记三年级数学日记三年级1.数的认识今天我们开始学习数学了！老师教我们认识数字，从1到10，还有如何写数字。
我发现数字真的很有趣，它们可以帮助我们计数和排序事物。
数学日记三年级2.数字的顺序我们继续学习数字的顺序。
老师让我们在纸上排列数字，从1到20。
我发现数字的顺序是固定不变的，这样我们就可以更方便地比较大小和做加减法了。
数学日记三年级3.加法和减法今天我们学习了加法和减法。
老师给了我们一些问题，让我们用加法和减法来解决。
我觉得加法就像是把两个数字合并在一起，而减法则是从一个数字中减去另一个数字。
数学日记三年级4.数字游戏我们进行了一个数字游戏，老师把我们分成小组，每个小组轮流报数。
当轮到某个数字的倍数时，需要喊出特定的口号。
这个游戏让我们更熟悉数字，并锻炼了我们的反应能力。
数学日记三年级5.二位数的认识我们开始学习二位数了！老师告诉我们，二位数由十位和个位组成。
我们用纸板上的数字卡片来拼出各种二位数，这样可以更好地理解十位和个位的概念。
数学日记三年级6.数字的比较老师给了我们一些二位数，让我们比较它们的大小。
我发现比较二位数时，先看十位数的大小，如果相同再比较个位数的大小。
这样我们就能知道哪个数更大或更小了。
数学日记三年级7.加法口诀为了帮助我们记住加法结果，老师教了我们一个加法口诀。
这个口诀很有趣，我可以通过它来快速计算两个数的和。
数学日记三年级8.减法口诀除了加法口诀，老师还教了我们一个减法口诀。
这个口诀可以帮助我迅速计算出两个数的差。
现在，我觉得减法也不那么难了。
数学日记三年级9.三角形我们学习了三角形的形状。
老师告诉我们，三角形有三条边和三个角。
我们用纸做了一些三角形模型，这样就更好地理解了三角形的特点。
数学日记三年级10.矩形和正方形今天我们学习了矩形和正方形。
老师让我们观察身边的物体，找出矩形和正方形的特点。
我发现矩形有四条边，而且相邻两条边长度相等；正方形则是特殊的矩形，它的四条边都相等。
小学三年级数学日记【8篇】
小学三年级数学日记【8篇】三年级的数学日记篇一今天下午，在做数学练习题时，我看见了一道会迷惑人的数学题，题目：37个同学要渡河，渡口有一只能乘上5人的空小船，他们要全部渡过河，至少要使用这只小船多少次？（一个来回算一次）我一看，简单，直接拿起笔就写上37—5—5—5—5—5—5—5=2，数了一下，有7个5，那就是要使用这只小船至少7次。
写完了，我拿给妈妈看。
妈妈一看，笑着对我说：“小船是不是需要一个同学撑船呀，那么每次是不是只能乘4人。
”我一听，马上接着说，那撑船的同学要减掉，那37—1=36人≤≥，这样剩下的就是36—4—4—4—4—4—4—4—4—4=0，最后一次到对岸当船夫的同学也上岸，我数一下，有9个4，那所以至少要走9次。
妈妈笑着说：“对了！”粗心的人往往会忽略“空小船”，就是忘了要有一个撑船的人。
我就是那个粗心的人，下次再遇见这样的题目，可要仔细看清楚呢！三年级数学日记篇二9月20日星期日晴今天我特别开心！因为上个礼拜，我和妈妈约定，这个星期六包饺子吃。
今天是周末，我和妈妈下午菜市场买材料。
第一单我和妈妈去买了30块钱的猪肉。
妈妈付给了老板50元钱，妈妈就问我：“老板应该找回多少钱给我们？”。
我想到了：50—30=20（元）。
我很自信的告诉了妈妈，妈妈点点头示意我答对了。
我当时开心极了。
接着，我和妈妈去了买面粉，面粉花了26元，刚好家里的白糖没有了，有买了7元白糖。
我马上再心里计算这两种物品一共需要多少钱？想：26+7=33（元）。
我叫妈妈付给老板33元，妈妈夸我反应快。
回到家里我们开始包饺子了。
这是我第一次包饺子，虽然饺子的模样有丑了点，但是肉饺子的味道超级棒！我相信下次一定能把饺子包的更好。
小学三年级数学日记篇三201X年X月X日星期X 晴阳光明媚的一天，爸爸妈妈带我去买文具。
到了启路文具店后，我看见了各种各样的书套，有兔小姐的、喜羊羊与灰太狼的、蓝熊的我一看价目表：小书套每包5.00元，大书套每包6.00元，我就立马拿了5包小书套和4包大书套。
三年级数学日记优秀8篇
三年级数学日记优秀8篇三年级的数学日记篇一9月26日星期日晴今天，风和日丽，爸爸带我去钓鱼。
爸爸的鱼竿长，有6米，也就是600厘米。
我的鱼竿短一些，只有4米，也就是400厘米。
爸爸钓的鱼又大又多，大的有35厘米长。
而我只钓了几条10厘米左右的小鱼。
虽然我没有爸爸钓的鱼大，但是今天我却很开心！三年级数学日记篇二7月21日星期六晴吃包子今天早上起床后，我感觉腿没劲，我告诉妈妈，妈妈问我是不是饿了，让我先喝稀饭，说等一会儿吃包子。
听了妈妈的`话，我很高兴，因为我很爱吃包子。
终于等到包子熟了，我迫不及待地想吃。
因为怕烫，所以妈妈给我取了3个小包子放在碗里，我很快吃完了。
我自己又取了两次，每次两个。
这时我才感觉吃饱了。
我数了数，我一共吃了7个小包子。
爸爸起来后，他也吃了7个包子，不过他吃的包子比我的稍大一些。
2×7=14（个），我和爸爸一共吃了14个包子。
妈妈吃了3个，14+3=17（个）我们全家一共吃了17个包子。
然后我们把余下的包子全部给爷爷奶奶送去了。
今天妈妈蒸的包子特别好吃，吃了包子，我感觉腿有劲了，我感谢妈妈。
我希望下次妈妈还能给我们蒸包子吃。
数学日记三年级篇三曾雨晴今天是10月1日国庆节，早上我7时30分起床，吃饭用了15分钟，然后和妈妈兴高采烈地出去买鞋子了，我们9时出发，一路上到处充满了节日的气息，喜气洋洋，来来往往的汽车和人，热闹极了。
不知不觉到了商场，我看了手表，算了算，路上我们花了15分钟。
我们走进商场，来到2楼的鞋店里，哇，好多鞋子呀！看得我眼花缭乱。
我左看看右看看，终于看中了两双鞋子，一双小白鞋和一双公主鞋，老板说两双鞋110元，经过妈妈讨价还价，最终100元成交。
我想110-100=10（元），哦，原来两双鞋子优惠了10元。
然后我们又去市场买了：空心菜5元、大白满分作文网菜7元、胡萝卜2元、葱1元、那到底多少钱呢？5+7+2+1=15（元），妈妈花了15元。
妈妈又买了虾一斤20元，瘦肉22元，买肉的时侯妈妈付了28元，我们刚要走，被老板叫住了，老板告诉妈妈说是22元，我想：28－22=6（元），妈妈多付了6元。
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2月26日星期日阴天
查人数
今天老爸给我一个任务，要我估算一下住在绿云小区里大约有多少人？
这个任务我怎么完成呢？不可能叫我一家一家去统计吧？我想了好久，如果我能知道绿云小区有多少幢房子，每幢房子有几户，每户有多少人，不就算出来了吗！
哪我怎样知道这个小区有多少幢房子呢？我想起来了，小区里有一块小区分布图。
我立即下楼找到分布图，我看到分布图上面最大的门牌号是161。
但不是所有的161幢楼房一样高，有别墅、小高层、多层公寓。
其中有3幢11层高的小高层，各有2个门牌号；别墅有10栋，分别1个门牌号。
剩下的全是6层高的多层公寓。
多层公寓共有多少门牌号呢？应该这样算：161－3×2－10×1=145。
知道了门牌数和层数，我就能算出户数，但每户应该算几个人呢？我假设每户住3人。
别墅的总人数＝10×3＝30人；小高层的总人数＝3×2×11×2×3＝396人；多层公寓总人数：145×6×2×3＝5220人。
因此小区大约总人数有30+396+5220＝5646人。
完成了爸爸的任务后，我觉得很开心，觉得自己还挺能干的，还能统计出小区居住的人数来，不容易。
三（一）班陈成方
2月25日星期六晴
买文具
阳光明媚的一天，爸爸妈妈带我去买文具。
到了哈弗文具店后，我看见了各种各样的书套，有小樱桃的、喜羊羊与灰太狼的、蓝熊的……我一看价目表：小书套每包5.00元，大书套每包6.00元，我就立马拿了5包小书套和4包大书套。
走着走着，我看见一个漂亮的笔袋，标价是6.00元一个。
妈妈说：“笔袋都好几个了，还买呀！”“就最后一个嘛！”我恳求地说。
“好吧，就最后一个了啊！”“嗯！”说着，我就拿起了那个我挑中的笔袋放进了篮子里。
到了收银台，爸爸说：“你先算一下，这些要花多少钱啊？”我数了数：“5×5+6×4+6,嗯......25+24+6=55元！”妈妈把55元递给了售货员，我们一家开心地回家了。
三
（二）张轶凡。