小学体育课件：《单脚内侧踢毽子》PPT课件
踢毽子PPT教学课件
周幽王十分宠爱褒姒，可是，褒姒自从进宫以后，没有笑过一 次。周幽王送给她各种珍奇礼物，想尽各种古怪的办法叫她笑，但 都没有成功。于是周幽王 在宫中悬赏：“如果谁能让王妃娘娘笑一 下，就赏他一千两黄金。”
阅读课文整体感知
• 文章开头写我的两个梦和后面沿长城旅行有什 么关系？这两个梦之间本身有没有关系？
梦是理想与志向的代名词，开头写两个梦与后面的 长城万里行的内容具有理想与行动的内在联系!
有：第一个梦是说读万卷书是为了将来走人生之 路，第二个梦是说走万里路也是在读一本活生生 的书，不过是形式不同而已!从作者的感受来说, 万里长城就是“一本活生生的教科书”!
汪曾祺
作者简介
• 汪曾祺(1920-1997),江苏高邮县人. 1940年 开始发表小说,诗和散文.1948年出版第一个 作品集《邂逅集》,1963年出版第二个作品 集《羊舍的夜晚》,1978年发表小说《骑兵 列传》,1980年发表小说《受戒》,受到普遍 赞誉,随后一发不可收.现已出版《汪曾祺短 篇小说选》,《晚饭花集》,《汪曾祺自选集》 以及多卷本《汪曾祺文集》等十几个作品集. 他的小说被视为诗化小说。
可以比赛单项，也 可以成套比赛，也 可以分组赛
细节探究
回家作业
如果你喜欢踢毽子，那不妨回家南长葛人。中国 历史上第一位职业探险家。
刘雨田在童年时就有一 个梦：走很多很多的路，走 遍祖国的山山水水。然而， 他怎么也没想到自己会沿着 长城旅行，而且是用自己的 双脚。
6、万里长城 我国古代伟大的工程之一。始建于春秋战国（西元前770～
476），今存者为明代所修建。西起嘉峪关，东到丹东鸭绿江畔 的虎山口。
踢毽子PPT演示文稿
细节探究
回家作业
如果你喜欢踢毽子，那不妨回家 做一个和伙伴们一起快乐游戏吧
整体感知
本文从哪些角于是怎样做成的? • 把两个硬币放在一块方形小布中央，把它 包起来并插上鸡毛，接着用线缝上 • 2、贯穿全文的线索句子是什么？ • 踢毽子是乐事，做毽子也是乐事。
3、踢毽子有几种不 同的踢法?有几种比 赛的方法? 有小五套，中五套， 大五套 毽子还有一 种大集体的踢法 可以比赛单项，也 可以成套比赛，也 可以分组赛
汪曾祺
作者简介
• 汪曾祺(1920-1997),江苏高邮县人. 1940年 开始发表小说,诗和散文.1948年出版第一个 作品集《邂逅集》,1963年出版第二个作品 集《羊舍的夜晚》,1978年发表小说《骑兵 列传》,1980年发表小说《受戒》,受到普遍 赞誉,随后一发不可收.现已出版《汪曾祺短 篇小说选》,《晚饭花集》,《汪曾祺自选集》 以及多卷本《汪曾祺文集》等十几个作品集. 他的小说被视为诗化小说。
踢毽子游戏在江苏
• 踢毽子，在扬州城乡是一种相当普及的传统游戏。几乎人 人都踢过，所不同的只是踢得有好有差而己。究其原因， 毽子易做、易学，大概是重要的因素。易做，首先是材料 随手可得，一两枚铜钱，三五根鸡毛，一节鹅毛管，再找 一些碎布、针线，就材料齐备了。制作也简单，七八岁小 孩都会动手自做。汪曾祺就自己动手做过，他在散文《踢 毽子》中说道：“我们小时候踢毽子，毽子都是自己做的。 选两个小钱（制钱），大小厚薄相等，轻重合适，叠在一 起，用布缝实，这便是毽子托。在毽托一面，缝一截鹅毛 管，在鹅毛管中插入鸡毛，便是一只毽子。”看，就这么 简单，一只毽子就做好了。学踢，也很简单，左脚右脚都 行，只要毽子在空中飞舞，不坠落地面就行，踢毽人尽可 随意发挥，既可即兴，又可尽兴。
花城版小学音乐三年级上册第7课1课时《踢毽子》(课件)
花城版 三年级上
新知导入
踢毽子，是中国民间的一种体
育游戏活动。据历史文献和出土文物 证明，踢毽子起源与两千多年前的汉 代。
新知导入
踢毽子甚至影响了少林寺的武功， 少林寺的僧人也曾把踢毽子作为 一项练武辅助功。
欣赏歌曲
➢ 歌曲给你带来的感受（ 情绪）怎样？ 愉快，开心
➢ 歌曲表现了什么情景呢？ 表现了同学们一起玩 踢毽子的愉快心情。
歌词的语言来回答）
➢ 哪位同学可以做到 歌词描绘的方法踢 毽子？
歌曲表演
我是小小表演家
➢ 用双响筒、三角铁等打 击乐器给歌曲伴奏，全 体同学演唱。
拓展学习
➢ 试着自己创编动作唱一唱，跳一跳。
课堂总结
谈一谈这节课学到了什么吧！
今天我们学会了一首什么歌？通过这首 歌的学习，我们了解了踢毽子这项体育运动 ，明白了锻炼身体的重要性，如果每天坚持 体育锻炼练好身体，我们才能好好学习。美 妙的课间十分钟马上就要到了，同学们带着 毽子排好队到操场上集体一边唱一边玩吧！
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教师范唱
➢ 跟着老师的歌声一 起哼唱旋律吧！
歌曲演唱
➢ 小歌唱家的形象： 双脚平放，坐椅子 的前半部分，腰板 挺直，眉开眼笑地 用平时说话的声音 轻轻唱！
板书设计
作业布置
➢ 每位同学准备一个毽子，每天踢毽子20分钟，边 踢脑海中边哼唱这首《踢毽子》。
➢ 和其他组的同学开展一次踢毽子比赛。
欣赏歌曲
➢ 这首歌曲的速度是？ 中速
小学体育与健康三至四年级《1.脚内侧踢球》PPT课件
基本部分
• 1、教师组织学生在场地内用脚内侧进行踢 “毽子”练习，体会脚内侧的正确位置。
• 2、揭示主题，教师完整示范脚内侧踢球动 作，组织学生进行脚内侧踢球徒手动作练 习。（教师不断提示动作方法）
• 3、两人一组，踢固定球练习，一人踩稳球， 另一人踢触球练习，注意支撑脚的站位， 教师巡回指导。
教学重难点
• 教学重点 • 支撑脚的站位，摆动腿的动作方法 • 教学难点 • 方向的准确性和力度的控制
准备部分
•
• 1、课堂常规 • 2、游戏：和时间赛跑
学生根据教师发出的口令来调整球的位置，以球为钟 面和时间赛跑。 • 3、热身操： • 足球宝贝 • 球性练习
教师带领学生跟随音乐进行热身活动，并进行熟悉球 性练习（脚底蹂球、左右脚互拨球、点触球）语言提示重 心放在支撑脚上 •
水平二：三年级 《足球：脚内侧传球》
执教者 张磊
学习目标
• 1.认知目标：知道脚内侧触球的正确位置， 了解脚内侧传球的动作要领。
• 2.技能目标：通过各种练习手段使90%的学 生能初步学会脚内侧传球，提高协调性、 灵敏性和球性。
• 3.情感目标：能主动地参与到各项足球游戏 和练习中，逐步提高对足球的兴趣。
• 利用拖行的方式进行足球搬运，最先完成 搬运的组获胜。
结束部分
• 1、随音乐，指导学生放松。 • • 2、课堂小结评价，布置课外作业。 • • 3、师生再见。
• 4、回收器材。
场地器材
• 足球场一片、足球41只、轮胎10个、音响
运动负荷
• 练习密度：35-40%左右 • 平均心率：约120次/分
• 4、四人一组踢轮胎练习，感受踢球腿摆动 的动作方法，教师巡视并提示动作要点
五年级体育课件-踢毽子 全国通用(共18张PPT)
情景游戏阶段 时间：8分钟 负荷：大 达成目标： 通过情景游戏，活跃课堂气氛，激发学生对踢毽子的学习兴趣。 教学内容：游戏《快种快收》 游戏方法：学生分成四组进行游戏练习。游戏共进行二次。 第一次：快种
听到教师开始口令，排头同学手拿毽子跑向前面的横线，把毽子整齐地种 在横线上，然后跑回起点，轻拍第二个同学的手，第二个同学依照前面的同学 的方法进行游戏，以此类推，直到最后一个同学做完为完成游戏动作。 第二次：快收
△ 争取做到：快、静、齐，精神抖擞，学习兴趣高涨。
热身准备阶段 时间：5分钟 负荷：中 达成目标：使机体器官兴奋起来，为进入知识技术学习做好准备，激发学生学 习热情。 教学内容： 1、队列队形练习 2、体能训练舞蹈操 3、教师带领学生一起做毽球操 重点：热身充分，预防损伤。 教学策略： 1、教师引领，语言提示。 2、师生同做体能训练舞蹈操和毽球操。 3、语言激励学生参与到热身中，激发学生的学习热情。 学生学习： 四列横队成体操队形散开 ×××××××× ×××××××× ○○○○○○○○ ○○○○○○○○
重点：学生知道踢毽子的动作要点和练习方法。
难点：能够协调、连续的踢到毽子。
七、教学方法：
1、自主学习：引导学生进行技能的自主学练。 2、合作学习：通过分组练习，培养学生的团结协作的 团队精神。
八、教学流程：
课堂常规→队列队形→毽球操→盘踢毽子动作练习→毽王 挑战赛→盘踢毽子踢远练习→游戏《快种快收》→放松舞 蹈→小结下课 九、教学评价：
技能学练阶段 时间：2分钟 负荷：小 达成目标： 通过听讲解看示范，建立正确的踢毽技术概念。 教学内容：右脚内侧踢毽子的动作要领。 左脚支撑，右大腿带动小腿，屈膝向上摆，膝关节外展小 腿上摆击毽子的一刹那，踝关节内屈端平，用脚弓内侧把 毽子向上踢起。 教学策略： 教师讲解示范脚内侧踢毽子的动作。 学生学习： 学生认真听讲解，看示范，建立正确的技术动作概念。 重点：学生知道踢毽子的动作要点和练习方法。
单踢是踢毽入门的基础
第一章踢毽第一节单踢单踢是踢毽入门的基础，没有很好的单踢基础，其他一切踢法都无法练习。
初学者必须从单踢开始。
㈠、单足内侧踢毽（适合一年级学生）用单足内侧踢毽，准备姿势：任意用一只脚的内侧，略收腹站立。
动作开始：髋（kuan）关节和膝关节放松，踝（huai）关节发力，带动小腿上摆，膝关节向外摆，大腿自内向外翻转，用足内侧将毽子垂直踢起。
插图1、总的要求：认识毽子，认识足。
会用单足内侧连续踢毽子2——3个乃至多个。
2、具体练习过程安排：①、认识毽子，知道毽子各部分的名称（插图）和保管方法。
了解足各部位的名称（插图）②、练习用足的有关部位踢击毽子，强调姿势正确。
③、练习用单足内侧踢毽，强调足击打毽子的部位。
④、巩固单足内侧踢毽，争取单足能连续踢2——3个，掌握较好的同学能连续完成10个左右。
3、练习方法：练习时，先进行“空踢”的练习。
（即不使用毽子，而是模仿踢毽子动作的练习。
此练习方法适用各种踢法的练习。
）练习时，一腿1word格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。
站立，一腿膝关节外张，大腿翻转成内侧向上抬起，足尖向前，足跟距直立腿约为一个脚长，高度与直立腿膝关节平齐。
抬好后，不要立即放下，停留约六秒钟，放下，再抬，放下，再抬……。
空踢动作基本正确后，再使用毽子进行练习就比较容易了。
2、线拴毽子踢法目的：①、用线拴住毽子，以免毽子乱跑。
②、培养单踢内侧踢毽能力。
方法：①、用长约80厘米的细绳系于毽子的毽颈的下端或毽托部位，进行练习。
②、用同侧手拽住毽子的线头，用单足内侧将毽子踢起。
③、练习时，注意要等毽子下落时，才进行第二次的踢毽动作。
㈡、单足外侧踢毽（适合于三年级学生）用足外侧踢毽，髋关节和膝关节自然放松，踝关节发力，带动小腿上摆，膝关节向内张（内摆），大腿自外向内翻转，用足外侧将毽子垂直踢起，且有一定的高度。
1、练习方法：①、空踢法（同单足内侧）②、练习用单足外侧踢，强调外侧要端平③、强调动作要领，反复练习，逐步使单足外侧连续踢毽多个。
毽球教学课件
倒勾攻球的要点是以大腿带动小腿向上摆动、加速发力。其特点是击球点高，球速快，力量大，易控制，变化多。在通常情况下，可根据对方不同的阵性可攻出直线、斜线、外摆、内扫、轻吊和凌空等不同特性的球。能给对方造成很大的威胁。 斜线攻球，可以用站位方向的变化和脚尖内扣来达到变线攻球的目的。（如图4） 外摆攻球，要注意击球瞬间外翻脚腕。用转体和向外摆动腿来控制球的力量和落点。（如图5）
腿部起球 在身体膝关节以上部位的踢球都叫触球。可以分为大腿触球，腹部触球，胸部触球，头部触球。大腿触踢球时，要注意抬大腿迎球，放松小腿，用大腿正面前段击球。腹部触踢球，胸部触踢球，头部触踢球，都要注意触球时将腹部、胸部或头部要稍微向前去主动迎接球，并控制球落在自己的前方，然后用脚将球踢出。
第三条 毽球 毽球由毽毛、毽垫等构成。毽毛为四支白色或彩色鹅羽成十字形插在毛管内，没支羽毛宽3.20—3.50厘米。毽垫直径3.80-4厘米，厚1.30-1.50厘米。毛管高2.50厘米。 毽球的高度为13-15厘米。毽球的重量为13-15克。
第四条 比赛队员的组成 第一款 比赛队由6人组成，上场队员3人，其中队长1人（左臂应佩带明显标志）。比赛前，各队应将参赛队员（包括替补队员）的姓名、号码登记在记分表上。未登记的队员不得参加比赛。 第二款 也可因时、因地、因人制宜，增加单人、双人毽球赛，规则与3人制大体相同，记分可采取直接得分法。 第三款 教练员和替补队员应坐在指定的位置上。 第五条 队员的场上位置 第一款 双方队员必须站在本方场区内。 站在靠近球网的两名队员从左至右分别为3号位和2号位队员，靠近 端线的队员为1号队员（图2）。场上队员的位置必须与登记的轮转 顺序相符合。 第二款 发球的位置 发球的一方，2、3号位的队员在发球队员的前方，彼此间相距不得 少于两米。球发出后，双方队员可以在本方场区内任意交换位置。 第三款 每局比赛结束之前，队员的轮转顺序不得调换。
毽球2—脚内侧踢毽球
脚内侧踢毽球说课各位评委大家好，我是来自中山市的万丽，今天我说课的内容是水平三，五年级《体育与健康》毽子——脚内侧踢毽球单元第一次课一、学习目标1、了解脚内侧踢毽球的技术知识和实践价值。
2、大部分基本掌握脚内侧踢毽球的技术,发展柔韧、力量、灵敏等身体素质。
3、培养积极向上、团结合作的精神品质，提高与同伴友好相处的交往能力。
二、教材和分析脚内侧踢毽球是踢毽球的一种方法，毽球是我国民间传统体育项目之一。
通过毽球在空中停留的时间，球的高度、远度、上升、下落等等，对培养学生判断能力和空间感有很好的作用重难点：重点：足弓击球，脚内扣难点：把握踢球的时机、力度，方向三、教学流程：根据学生的实际情况和课的内容教学流程分为：准备热身——学习体验——结束放松三部分准备热身：教师通过激情而简短的导入，树立规则意识，明确学习目标和要求。
通过游戏《斗鸡》、健身操专项“脚内侧，脚外侧、脚背正面、跑跳步，4个八拍动作组合”和专项准备活动达到热身预防受伤和辅助练习为接下来的学习奠定基础。
学习体验部分：对于本课脚内侧踢毽球技术的掌握学练，我是这样来开展的：第一：坐位、站位拉屈脚练习起着韧带练习和固定脚型的作用第二：运用以上脚型原地交替脚空踢、队形不同方向进行间空踢、辅助移动踢手掌练习解决学习重点提膝外张，以膝关节为轴带小腿上摆踢球的动作练习第三：老师正确的完整示范和分解动作边讲解边示范及强调动作的重难点，这一步很重要，学生能较全面地了解动作技术。
第四：原地一踢一接（要求：高度、垂直、支撑脚不移动接住球）、两踢一接（要求：一高一低）、多踢一接（分散体验）、踢悬挂毽（体验踢球点、力度、纠正动作与脚型），解决了学习难点踢球的时机、力度，方向的练习。
第五：组织竞赛：两人比多、分组比多、分组比快（累计完成5次马上折返跑），增强学练兴趣和活跃课堂氛围。
第六：课课练：为了提高学生对腿的控制利用高抬腿对学生进行身体素质的练习结束部分：通过快乐放松操让学生的身心达到放松，通过自评、互评和教师点评进行总结，下课，收拾器材。
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3.先从单脚踢开始，学完单脚踢的基本动作后，再练习连 贯动作，要左右脚交互练习，以促进身体均衡发展。
4、踢毽子时两眼要注视毽子，不要单看脚的动作正确与 否，而忽略了掌握毽子落下的时间点。
2020/10/13
4
踢毽子动作的指导要点
202Байду номын сангаас/10/13
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踢毽子的技巧
“膝若轴，腰如绵，纵身猿，着地燕。” 踢毽子时全身的肌肉都要放松，身体自然摆动；跳跃时，
要像山猿般灵巧；落地时要像燕子般轻盈，才能把毽子踢 好。
2020/10/13
3
踢毽子动作的指导要点
1、选择平坦的场地，避免风的干扰，空气要流通，使肺 部能吸收大量的新鲜空气。
踢毽子的规范动作
现在，让我们通过视频来学习踢毽子的规范动作。 踢毽子.AVI
2020/10/13
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谢谢您的指导
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
2020/10/13
汇报人：XXXX 日期：20XX年XX月XX日
5、当毽子失去控制时，尽可能用脚掌拍接，真正不得已 才用手掌接住，不使其落地，可以此训练对毽子的接续性 及流畅性，并训练学生的耐力及步法的灵活。
6、身体跃起在半空中踢毽子时，注意当落下时，以前脚 掌先着地，以保持脚步轻快，并可避免脚踝受伤。
7、任何踢法务求毽子要直上直落。
2020/10/13
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单脚内侧踢毽子
2020/10/13
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踢毽子的由来
踢毽子是我国民间的一项体育游戏，被人们誉为“生命的 蝴蝶”。在古代，它是所谓“杂伎”、“杂戏”、“博 戏”、“百戏”的一种。毽子，在古籍里又写作鞬、子、 蹀。清人翟灏《通俗编》卷三十一“鞬子”条载：“《吴 氏字汇补》：‘毽，抛足之戏具也。’”毽子分毽铊和毽 羽两部分，毽铊多用圆形的铅、锡、铁片或铜钱制成，毽 羽多用翎毛。《燕京岁时记》上说：“毽儿者，垫以皮钱， 衬以铜钱，束以雕翎，缚以皮带。”毽子的踢法甚多，阮 葵生《茶余客话》“踢毽”条说：“其中套数家门，凡百 十种。”据说清朝光绪年间，承德有一个百岁老进士，能 踢出喜鹊登枝、金龙探爪、狮子滚绣球等一百零八种花式。
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