教学管理工作述职文档2篇
个人教学管理工作述职报告文档2篇
个人教学管理工作述职报告文档2篇Personal teaching management work report document编订：JinTai College个人教学管理工作述职报告文档2篇小泰温馨提示：述职报告是任职者陈述自己任职情况，评议自己任职能力，接受上级领导考核和群众监督的一种应用文，具有汇报性、总结性和理论性的特点，包括履行岗位职责，完成工作任务的成绩、缺点问题、设想，从而进行自我回顾、评估、鉴定的书面报告。
本文档根据述职报告内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：个人教学管理工作述职报告文档2、篇章2：教学处主任述职报告文档篇章1:个人教学管理工作述职报告文档XX年9月，我调到何家场小学工作，负责学校的教学管理工作和工会工作，迄今已经快三年了。
这三年里有过激情，也有过郁闷；有过成功的喜悦，也有过失意的心酸。
无论如何，这三年都是充实的，有意义的。
当初我是怀着诚惶诚恐的心情来到这所学校，一是我觉得自己的能力还无法胜任管理教学这一重任，二是何家场小学的教师我太熟悉了，我担心我的工作会因为彼此的熟悉而无法顺利开展。
终于我还是来了，硬着头皮开始我的新的工作。
（一）在领导的关心和开导下，我最先做的是转变观念，从一个普通教师转变为一个管理者，在很多方面都要调整自己的心态，在开始时我很不适应，也遇到棘手的事情，不过我还是用真诚把事情处理的比较圆满。
我也从中受益不少，管理教学既不能对教师的意见言听计从，也不能高高在上，对教师的疾苦不闻不问。
在何家场小学这个偏僻、封闭的农村小学，人才的缺乏是做令人头痛的事情，也是一切工作难以展开的致命阻碍。
如何解决这个问题，我做了这些思考：管理者必须着眼于学校自身的实际情况，管理者必须放大眼睛发现这群教师里的佼佼者，然后给他们鼓励和引导，使他们逐渐从众人中脱颖而出，成为榜样，并且担当起学校骨干教师，引领大家从村小意识转变过来，把自己当作主人，树立校兴我荣的集体荣誉感。
教学管理述职报告
教学管理述职报告教学管理述职报告每一天的时间都非常珍贵，回顾这段时间以来的工作，我们取得了不错的成绩，我们要做好总结，写好述职报告哦。
相信大家又在为写述职报告犯愁了吧！下面是小编精心整理的教学管理述职报告，仅供参考，大家一起来看看吧。
教学管理述职报告1各位领导、各位同仁：20XX－20XX学年度上学期的工作即将结束，在学校行政的正确领导下，在教研组长的带领下，在全体任课老师的共同努力下，本学期顺利地完成了教育教学任务，教育教学工作取得了很大的成绩，现把一学期以来的工作情况及履行岗位职责情况向各位汇报一下：一、工作职责：按照学校班子分工安排，本人负责科技楼教学管理工作，侧重高三年级教学管理、教学能手学科带头人的评选，考试考务安排，联合办学等项工作。
二、工作原则：1、务本求实的原则2、以身作则的原则3、团结协作的原则4、以人为本的原则5、和谐共处的原则6、团结协作的原则三、工作措施及取得的成绩：（一）、常规管理，规范有序、落在实处。
1、教务处的常规管理工作做到了“五个有”，即有计划、有目标、有措施、有检查、有记载。
根据学校工作计划和教育教学规律，在不同阶段，有不同的工作目标。
开学前的工作重心是做好开学开课前的一切准备工作，配合学校的整体工作，组建了教研组长队伍，使组长队伍整体素质有所提高；合理安排任课教师，尽量做到人尽其才，发挥最佳效能；开学后组织各教研组及全体任课教师制定教学计划，要求是符合我校学生实际的可行性计划和微观计划，由组长和学科教师共同制定，教务处审核，计划可行实用科学；准备教材及教辅资料；制定并发放“三表”等。
使教师在开学后就能进入角色，教学工作快速步入了正轨。
开学后至期中考试前工作重点在于抓好各科教学计划的落实，检查教师常规工作的各环节。
期中考试后工作重点是抓好各任课教师的期中考试的总结与反思，制定后一阶段的措施；学期末的工作重点是期未考试考核，搞好总结与教学评估等。
2、定期召开教学工作研究会。
教学管理人员述职报告（2篇）
教学管理人员述职报告尊敬的领导：您好！我是XX学校的教学管理人员XXX。
在您的领导和支持下，我非常荣幸能够担任这一重要职务，并借此机会向您汇报近期的工作情况和成果。
一、工作情况1. 教学管理工作作为教学管理人员，我主要负责学校的课程设置和教学质量的监控。
在过去的一年中，我积极参与教学管理工作，推动了学校教育教学改革的持续发展。
主要的工作内容包括：(1) 参与课程改革和课程设置，与教师团队合作，共同制定了新的课程方案和教材选用方案，以适应现代教育的要求。
(2) 组织重要的教学活动，包括教师培训、教研活动等，以提升教师的教学水平，激发他们的教学激情。
(3) 加强教学监控和评估工作，建立了健全的教学质量监控体系，通过教学观摩、听课评教等方式收集教师的教学情况并进行评估，及时发现问题并提出改进意见。
(4) 积极参与学校各项教育教学改革的研究和实施，推动学校教学工作的持续优化和提升。
2. 教师培训工作作为教学管理人员，我深知教师是学校教学管理的核心。
因此，我重视教师培训工作，努力提升教师的教学水平和专业素养。
主要的工作内容包括：(1) 组织教师培训活动，针对教师的专业需求和教学实践情况，设计了一系列的培训课程和活动，内容涵盖教育教学理论、教学方法和教学技能等方面。
(2) 定期进行观摩和听课，与教师进行面对面的交流和沟通，分享教学经验，同时也提供具体的指导和建议，帮助教师提升教学效果。
(3) 推行教学评估制度，通过听课评教和教学反思等方式，帮助教师不断反思和改进，促进教学质量的提升。
(4) 与学校内外的专家和教育机构合作，共同开展教师培训工作，提供更广泛的专业支持和资源。
二、工作成果在过去一年的工作中，我付出了辛勤的努力，取得了一些具体的成果和效果。
1. 教学管理工作成果：(1) 完成了学校课程设置的全面改革工作，制定了全新的课程方案和教材选用方案，使学校教学工作更贴合现代教育需求。
(2) 组织了一系列重要的教学活动，包括教师培训、教研交流等，有效提升了教师的教学水平，激发了他们的教学热情。
教学管理的述职报告怎么写
教学管理的述职报告怎么写（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲致辞、总结报告、心得体会、合同协议、条据文书、策划方案、导游词、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, summary reports, insights, contract agreements, documentary evidence, planning plans, tour guides, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!教学管理的述职报告怎么写教学管理的述职报告怎么写5篇负责与董事会保持良好沟通，定期向董事会汇报经营战略和计划执行情况、资金运用情况和盈亏情况、机构和人员调配情况及其他重大事宜，这里给大家分享一些关于教学管理的述职报告怎么写，供大家参考。
优秀教师学年教学管理的述职报告（通用12篇）
优秀教师学年教学管理的述职报告优秀教师学年教学管理的述职报告（通用12篇）时间过得太快，让人猝不及防，这段时间以来的工作，收获了不少成绩，制定一份述职报告吧。
快来参考述职报告是怎么写的吧，下面是小编为大家整理的优秀教师学年教学管理的述职报告，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
优秀教师学年教学管理的述职报告篇1低眉回首间，一学期又转瞬即逝。
和以往一样，我依旧踏踏实实的做每一件事，依旧真诚的和同事相处，依旧为学生的每一点进步而感到幸福，依旧为学生的快乐而快乐。
我恣意的享受着当教师的每一天。
虽然，偶尔为学生的不听话和调皮发发牢骚，但更多的确是这份职业给我带来的愉悦。
总结过去，是为了更好的展望未来。
对这一学期的工作，我也来一个回首。
首先，我谈谈这学期我的学习。
这一学期，学校组织了课标和师德六条的学习，我严肃认真的对待这两次学习，在两次考核中，均以满分为自己的学习交了一份满意的答卷。
终身学习是每一位教师都必须具备的理念。
在平时的教学工作中，我一直不敢放松对自己的要求，我努力的从书籍、网络以及一些经验丰富的教师身上吸收知识，提高自己的教育教学水平，争取让40分钟的课堂高效而有趣。
这学期，学校开展了一系列的教学活动，如集体备课、听课评课等，我总是认真的听每一节课，认真的进行每周的评课小结。
由于自己的评课经验不足，我总是从网络中搜索评课的方法，力争让自己的评课切合实际，起到一定的效果。
接下来，我谈谈我的班级工作。
班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。
班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。
一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。
形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。
我在这学期是这样做的：一、充分的发挥班干部的带头作用和榜样作用班级管理，琐碎而繁杂，单靠班主任的力量是有限的。
因此，在开学初，我在了解了学生的情况后，因人而异，用人所长，成立了一支班干部队伍，充分的利用他们的特长帮助我管理班级。
教学管理人员个人述职报告范文（通用5篇）
教学管理人员个人述职报告教学管理人员个人述职报告范文（通用5篇）时间流逝得如此之快，就算追也追不到，回顾过去这段时间的工作，收获颇丰，好好地做个总结并写一份述职报告吧。
那么应当如何写述职报告呢？下面是小编为大家整理的教学管理人员个人述职报告范文（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教学管理人员个人述职报告1本学期，教导处在市教育局和上级各领导的正确领导下，贯彻市教研室工作计划，全面落实学校工作意见，以生为本，以实践有效教学为主题，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同发展。
一、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。
教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。
加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。
1、用心组织教师深入学习各科课程标准和《义务教育法》，认真学习，认真做笔记。
领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。
各教研组根据本组实际状况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。
2、用心开展教研活动。
本学期我校开展了多次教研活动。
大大提高了各教师对上课与评课的认识。
在举行的几次教研活动中，从研讨课前的听课、教学准备到课后的评课及总结上，我们教导处都认真组织，精心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每个老师的教学水平。
3、努力开展教学研讨会。
教导处每月组织了一次有针对性的教学研讨会，由教导处及教研组长主持，就教学中遇到的某些教学难点的突破展开学习讨论。
如：低年级的识字认字教学、二年级的写话的训练、三年级的作文起步、五年级的解方程、六年级的分数百分数应用题和如何让学生简单学英语、记单词等，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。
各位老师畅所欲言，大胆发表自己的意见看法。
在必须程度上，提高了老师们的理论知识和实际操作潜力。
2024年优秀教师教学管理述职报告（2篇）
2024年优秀教师教学管理述职报告过去的一年里，能热爱党的教育事业，坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，有正确的政治立场。
遵守法规法纪，关心集体，团结同事，作风正派，从严治教，有较高的思想觉悟和良好的教师职业道德。
能全心全意从事本学科的教学，力求精益求精，绝对服从上级和学校领导的工作安排，任劳任怨，诚诚恳恳，从工作中去体味教育工作的崇高，从工作中去获取人生的奋斗意义，在工作中去享受为人师的乐趣，在工作中逐渐充实了自己。
我先后任教八九年级的化学，并自己熟悉了初中化学教材和教学大纲，对中学化学教材有比较充分的理解，能正确理解、掌握化学教学大纲和教材，能正确传授内容，重点突出。
能够落实“双基”教学，注意培养学生的化学创新精神和实践能力，普通话流畅，表达准确，板书清晰，条理性好。
任现职以来，我努力探索课堂教学的艺术性，不断提高自身教学能力。
我知道要在教学中有所建树，必先成为一名受学生欢迎的老师。
古语云：“亲其师，信其道”。
我首先要求自己在言行举止上，做学生的表率，爱每一个学生，既是师长又是朋友，把自己对教育的爱迁移到学生对化学知识的爱，用自己坚强而执着的追求去默化学生对化学知识的探索。
要求自己在讲台上，完美展现教师的风采；要求做到每一节课都生动活泼，引人入胜，而且教学质量达标，把每一节课当成优质示范课来上。
我注意教研与教学相结合，开展专题教学研究。
教研是教学进步的动力，更是教学特色形成的根本途径。
任现职以来，我坚持在教研中教学，在探索中教书，在思想的升华过程中育人。
我积极参加学校的各项教研活动，密切注意和追踪本学科的发展趋势、最新教学科研成果和高考信息，掌握教育发展动态，积极参与科组的教研活动。
认真学习教育教学理论，创造适合我校校情的教改方法；探讨多媒体电化教学手段在化学教学中的运用；加强对学生心理行为与学习效率关系的研究；探讨提高课堂教学的艺术，增强学生对化学学习的兴趣、方法和措施；在参与教学科研的同时，我及时把自己的心得体会和经验整理形成文字，完成了多篇教学反思。
述职报告教学管理13篇
述职报告教学管理13篇如果你希望快速地掌握写作的对象，就不能忽视借鉴学习。
只有通过学习范文，才能够写出自己心仪的文章。
通过阅读成功的范文，我们可以提高自己的思维方式和逻辑能力。
以下是的编辑为大家整理的“述职报告教学管理”，请大家收藏本网站并继续关注我们的更新！述职报告教学管理(篇1)尊敬的领导：你好!一年多来，我一边学习，一边管理，紧紧依靠一中党组织，依靠学校行政班子，围绕一中发展目标，积极探索，开拓进取。
全面贯彻党的教育方针，强化精细管理;进一步加强教师队伍建设，促使教育教学质量稳步提升。
一年下来，学校办学水平和办学效益明显提高，现就我本人一年来的工作情况，报告如下：一、思想政治素质加强学习，提高自己。
一是加强了政治理论和法律法规的学习，合县局“内强素质、外树形象”师德主题教育，我坚持系统地学习了各项教育法律法规。
通过学习，坚定了党的信念，增强了责任感和使命感，使自己在工作中能较好地遵法、守法、用法，做到依法行政，依法治校，同时也使自己理解政策，把握政策的水平明显提高。
二是重视业务知识的学习。
看名校特色，学管理经验。
我进一步树立了新的教育观念，更新了学校管理方法，在校内完善了学校班主任选聘，坚持开门办学的思路，规范办学行为;逐步完善了教师考核和奖惩制度，在规范的大前提下，坚决支持教师的合理劳动报酬，进一步调动了广大教师的积极性。
我汲取了外地的先进管理经验，取人长补己短，使学校管理工作日臻完善，也更人性化。
三是作为校长，我严于律已，全身心投入到工作之中，起好示范带头作用。
一直坚持站在学校发展的高度，思考学校工作，维护学校荣誉。
生活、工作中力戒浮躁，虚心听取师生意见和建议，接受教职工批评，客观公正地对待和处理人和事。
平时深入群众中，关心教师和学生，了解师生呼声，建立了和谐的人际关系。
二、履职能力1.组织学习调研活动，走学校可持续发展之路。
组织教师积极参加学校统一组织的集中学习辅导，要求教师合个人的学习、思想和工作实际撰写一篇以上的心得体会，学习交流。
优秀教师学年教学管理述职范文(二篇)
优秀教师学年教学管理述职范文尊敬的校领导：您好！首先，非常感谢您给予我参与学年教学管理述职的机会。
我是一名教育工作者，对于每一位学生的发展都充满热忱与责任感。
在过去的一年中，我在学年教学管理方面认真负责，不断提升自己的教学水平与管理能力，积极参与学校的教研活动与学科竞赛，努力推动学校教育教学质量的不断提高。
下面我将对我所担任的教学管理工作进行总结，希望得到您的肯定与指导。
一、班级管理在过去的一年里，我担任高一年级一班的班主任工作。
我始终以一颗爱生之心去关注和引导学生的成长，注重培养学生的综合素质和自主学习能力。
在班级管理方面，我做到以下几点：1.制定班级管理制度：我制定了一系列班级管理制度，包括班级纪律、作业管理、考勤等方面的规定。
并通过班会、班级微信群等形式向学生传达这些制度和要求。
2.班级卫生管理：我每周组织学生进行卫生打扫，教育他们养成良好的卫生习惯。
并通过公示、宣传等方式，引导学生自觉维护良好的班级卫生环境。
3.心理疏导与关怀：我关注学生的心理健康，与他们建立良好的师生关系。
在课余时间，我会与学生进行交流，了解他们的困惑与问题，并提供积极的帮助与引导。
二、教学管理同时，我也积极参与学校的教研活动，深入研究教材和教学方法，提高教学水平。
在教学管理方面，我做到了以下几点：1.制定教学计划：每学期开始前，我制定详细的教学计划，确定每周的教学进度，合理安排课程进度和复习备考时间。
2.教育教学研究：我定期参加学校和地区的教育教学研讨会，与他人交流教学心得与经验。
并根据学科教学的特点，研究采用创新的教学方法，提高学生的学习兴趣和能力。
3.课堂教学管理：我注重课堂纪律管理，保持课堂秩序。
并严格要求学生按时完成作业和课下预习，提高学生的学习效果和成绩。
三、学科竞赛与评比活动除了班级管理和教学管理，我还积极参与学科竞赛与评比活动。
在过去的一年中，我组织了学生参加学校和地区的各类学科竞赛活动。
并通过综合素质评定、学业成绩和学科竞赛成绩等综合评价学生的表现和成绩，树立学习的榜样。
教学管理岗年终述职(3篇)
第1篇尊敬的领导，各位同事：大家好！在这一年的时间里，我担任教学管理岗位，深感责任重大。
现将我在本年度的工作情况进行总结，以供领导和同事们参考。
一、工作概述过去的一年，我紧紧围绕学校教学工作中心，认真履行教学管理岗位职责，以提升教学质量为核心，以提高教学管理水平为目标，积极开展各项工作。
现将本年度工作总结如下：1. 教学计划与实施（1）根据学校教学大纲和课程设置要求，制定详细的教学计划，确保教学进度和质量。
（2）组织教师开展教学研讨活动，提高教师教学水平。
（3）加强课程建设，优化课程体系，提高课程质量。
2. 教学质量管理（1）建立健全教学质量监控体系，对教学质量进行定期检查和评估。
（2）开展教学督导工作，及时发现并解决教学中存在的问题。
（3）加强教师教学能力培训，提高教师教学水平。
3. 教学资源管理（1）加强教学资源库建设，丰富教学资源，提高教学质量。
（2）组织教师开展教学课件、教学案例等资源的收集和整理工作。
（3）加强教学设备管理，确保教学设备正常运行。
4. 教学改革与创新（1）积极探索教学方法改革，推广先进的教学理念和技术。
（2）开展教学研究，提高教师教学研究能力。
（3）加强校企合作，促进产学研一体化。
5. 教学团队建设（1）加强教学团队建设，提高团队整体教学水平。
（2）开展教学交流活动，促进教师之间的相互学习和成长。
（3）关注教师个人发展，为教师提供职业发展机会。
二、工作亮点与成果1. 教学计划科学合理，教学质量稳步提升。
本年度，学校教学质量评估成绩名列前茅，学生满意度不断提高。
2. 教学改革取得显著成效。
通过开展教学方法改革，提高了教师教学水平和学生学习效果。
3. 教学资源丰富，教学设备完善。
本年度，教学资源库新增各类资源500余份，教学设备完好率达到100%。
4. 教学团队凝聚力强，教师教学能力得到提升。
本年度，教学团队共开展教学研讨活动20余次，教师教学研究能力显著提高。
5. 教学改革与创新成果丰硕。
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教学管理工作述职文档2篇Teaching management work report document教学管理工作述职文档2篇小泰温馨提示：述职报告是任职者陈述自己任职情况，评议自己任职能力，接受上级领导考核和群众监督的一种应用文，具有汇报性、总结性和理论性的特点，包括履行岗位职责，完成工作任务的成绩、缺点问题、设想，从而进行自我回顾、评估、鉴定的书面报告。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：教学管理工作述职文档2、篇章2：学校分管教学副校长述职报告文档篇章1:教学管理工作述职文档老师们，我从事教学管理工作近一年，真的有好些话想和老师们交流。
一、工作总体感受：回顾一年的教学管理工作，整体感受用三个词：忙碌、愉快、感动（一）忙碌：这一年是忙碌的，说忙碌，是因为我每周有16节课，有时临时帮忙代课或开会需调课时，一天竟然上了7节课，可是过够了上课的瘾。
还要参加各种会议，还要写稿子，还要发言等等。
好在，我还忙里偷闲听了 60多节课。
（二）愉快：说愉快，是因为我不是一个人在战斗。
我们是一个战斗的团队。
招聘教师时，教研组长和骨干老师一起帮我把关，每次大组活动时，每个行政干部都走进一个教研组，全程跟踪记录教研活动。
尽管老师们教学任务很重，但学校的每一项教学活动老师们都积极参与配合，因此我的心情是愉快的。
（三）感动：说感动，感动什么？1、感动于老师们的责任心：准妈妈们挺着大肚子，战斗在教学一线到最后，年轻的妈妈们虽然有繁重的家庭负担，还一点没有放松对自己的要求。
印象最深的是谭瑞老师孩子还不到3个月，就来上班，而且坚持带自己的初三两个班，又有早自习和晚自习，还得赶着给孩子喂奶，真是很辛苦，可没耽误一节课。
招聘教师时，为了招到更好的教师，我们和办公室老师一共前后去了8 次招聘会和高校，王祺校长说，有枣没枣也要打两杆子，目的是不放过任何一个好苗子，同时也是学校的一种宣传。
我们一共听说课课和试讲 80节，招聘了12人，有人说，招不了几个人，不必那么兴师动众的。
可老师们说，我们宁可多听几节课，也不能放过任何一个有潜力的好苗子。
这里还有一个小插曲，王琪校长，发现我们在说课时比较看好的一个女生没来参加试讲，感觉很遗憾，他就让我再给那个女孩打个电话，看她上哪个学校了，如果是好学校也就罢了。
结果是一般校，于是我们又这个女老师给说回来了。
我们数学组的张静老师在期末阅卷时，也不忘给学校招兵买马，硬是把25中的年级组长都忽悠过来了。
这些实例可见我们老师的强烈的责任心。
2、感动于老师们的进取心：以英语组老师为例，前两天刚召开完市级研讨会；有效资源的合理利用，点读笔市级公开课，谢晓雅，师妍妍，汪丽华三位老师上了3节研究课，反响非常好，中央4新闻30分进行了报道；本周三上午第2、3和下午第1节又有三节公开课市级英语公开课；邝陪、付占军、汪丽华老师本；4月22号陈颖老师作为唯一的选手代表北京参加第六届全国初中教师大奖赛，英语组的每个老师都争着抢着上课，没人怕苦叫累。
可能有人会说是瞎折腾，但就是这种折腾，成就了我们现在优秀的英语教研团队。
3、感动于领导的支持与信任：书记和校长手把手引领我成长，我的每一次发言，书记和校长都帮我把关，会后，还及时鼓励我，给我很大的信心。
为了让我能把更多精力投入到初三教学，书记帮我听课评课，和老师们交流谈心，提升教师的业务素质。
从开学到现在共听课和听备课41节，每节课都做了反馈；当我需要各种发言稿和素材时，还不用我说，文兰校长早早地就把资料飞给了我，各种事务性的工作都帮我做了。
所以，做xx的副校长，我是感动的，是幸福的。
二、如何在工作中创新？我对创新的理解：创新不是发明创造，而是改变。
故事一：篮网的诞生——有时只需换一种思维方式或换一个思维角度。
据说篮球运动刚诞生的时候，篮板上钉的是真正的篮子。
每当球投进的时候，就有一个专门的人踩在梯子上把球拿出来。
为此，比赛不得不断断续续地进行，，为了让比赛更顺畅地进行，人们想了很多取球方法，都不太理想。
有位发明家甚至制造了一种机器，在下面一拉就能把球弹出来，不过这种方法仍没能让篮球比赛紧张激烈起来。
终于有一天，一位父亲带着他的儿子来看球赛。
小男孩看到大人们一次次不辞劳苦地取球，不由大惑不解：为什么不把篮筐的底去掉呢？一语惊醒梦中人，大人们如梦初醒，于是才有了今天我们看到的篮网样式。
去掉篮筐的底，就这么简单，但那么多有识之士都没有想到。
听来让人费解，然而这个简单的“难题”困扰了人们多年。
”这个故事告诉我们，创新，在某种意义上——换一种角度思考问题，英语组的所谓“瞎折腾”，在某种意义上就是为了改变，就是创新。
故事二：55万美元的奖励：——创新并不难。
一百年前，美国有位画家，每天要画很多画稿，画了很多年都没有出名，也没有赚到钱。
但是有一天他获得了55万美元，这倒不是因为他画了什么特别有价值的画，而是他的一个懒汉创新思维。
他每次画了擦，擦了画，有时候就会找不到橡皮条。
于是他将橡皮条切成小块放在铅笔和画笔周围，随时可以拿起；但是这样他还是觉得不方便，偶尔还会找不到橡皮块，于是他用一个绳子将橡皮块绑在铅笔上；这样虽然比以前方便多了，但是橡皮块在他作画时候经常晃动，影响创作，于是他又找来了一些铁片，将橡皮块包在了铅笔上，固定住，这样随时可以用橡皮，还不会被橡皮晃来晃去影响——您一定嘲笑他这么笨，为什么不买一只带有橡皮头的铅笔呢？那么我要告诉您，带橡皮头的铅笔的专利持有者正是这位海曼先生。
在他之前，没有带橡皮头的铅笔，有橡皮，有铅笔，两个是不同的事物，海曼先生将两者组合到一起，进行了“组合创新”，然后用它申请了专利，一次性获得55万美元的收入。
简单吗？是的，看起来很简单，只不过将已经有的橡皮固定到了已经有的铅笔上。
这个故事说明——创新并不难。
教育改革家魏书生说，“教育创新不是到处挖坑，不是到处贴标签。
不能这里翻翻、那里挖挖。
教育创新要遵循教育发展规律，教育要创新也要继承。
”因此创新是在继承上的改变。
综上：创新在某种意义上说是换个角度思考问题，是在继承上的改变，创新不不难。
（二）为什么要创新？XX年初，一家巨额亏损的传统企业向法院申请了破产。
这并不是什么了不起的大事，但在很多北京人心中，这件事情是颇具震撼效果的。
因为这家企业以及它的产品的品牌：“王麻子”。
80%以上的北京家庭用过王麻子牌的刀剪，但就是这样一家企业，这样一家毛主席亲自提出要保护一万年的老品牌倒闭了。
当分析原因时，人们都会说到一个共同的理由：保守而遭到淘汰。
3XX年前最先进的技术，在现今也绝对称得上是最落后的技术了；几十年前最流行的样式，在现今也只能被称作老古董了。
而可悲的是，这一品牌真的没有做过任何革新，直到死亡。
王麻子剪刀的历史告诉我们不创新，不改变，就灭亡。
我们学校也是如此，如果我们抱着以前的出过7个崇文区中考状元、2个明天小小科学家等光辉历史，而不改变，也会被淘汰。
因此我们每个人都必须学会改变，努力改变，这是很难的事，因为我们又太多的惯性推着我们习惯性地走老路。
那么站在前面教学特别好的基点上，我们做了哪些具有创新意义的工作，我们做了哪些改变呢？概括起来有以下几点：“以人为本”，力图实现教学管理的人性化与柔性化。
我在布置教学工作时，没有把一些制度强加给老师们，而是以倡议的形式提出的：如：提高课堂教学实效性的4个“从”：从2分钟预备做起；从不拖堂做起；从不上乱课做起；从精简每份作业做起；加强教研组建设的5个“从”从备好每一节课做起；从每周听1节课做起；从出好每份试卷做起；从积累一份校本资源做起；从突破一个学科教学软肋做起。
创新教学管理模式的2个从：从走近教师与学生做起。
；从走进教研组、备课组，走进课堂，实行上门服务做起。
目的都是让老师们感受到学校的要求并不大，并不多，是能够很容易完成的，所以能够达到价值认同。
用“专题研究方式”研究教学问题：针对教学具体问题做专题研究，如：开学第一周的起始课专题研究、期中考试后试卷的有效性专题研究，如何提高集体备课的效率等做尝试与探索。
青年教师培养上的早走半步：针对大量年轻教师的加入，尤其是很多老师只有1、2次讲课的机会，如何让他们在9月份顺利上岗？这是一个很关键的问题。
因此，我思考让他们以实习教师身份提早半年的时间进入教育教学状态，为他们每人配备了2个师傅。
让他们走进班级，走入课堂，广泛听课交流，熟悉学校、学生、教学要求，学习做老师，做班主任？两个月的实习，实习教师感到收获巨大，因为真正进入教育教学第一线的时候，没有这么充裕的时间，全方位听各位老师的课。
他们对于9月的上岗从原来的没底，到现在充满了信心。
初三分类分层教学的深入开展：分层面广、分层更细致（年级前50，普通班提高、实验班中等学生、学困生等）、学生积极性高，分层班没有流失率，而且人越来越多。
师资上除了发挥年级教师的优势，今年大力引进专家开展讲座，进行了数学10讲、英语3讲、化学2讲。
市区教研员开展讲座，拓展视野、开阔思路，学生反响特别好。
最近还要请新东方免费给学困生讲学习方法。
教学中我们做了一些创新性工作，但还很不够。
对今后的教学工作如何创新，我也有些思考，我们的工作重点：教师队伍的培养、教学管理体系的构建、课程体系构建等。
1、教师队伍的培养：未来学校之间的最大竞争就是人才的竞争。
我们的苗子选得不错，就看我们怎么孕育培养了。
2、教学管理体系的建立：如何建立完善教学管理体系，在管理上实现多元参与、开放、动态的教学管理。
真正做到“以人为本”，实现制度化和人性化的完美结合。
3、课程建设：新课改的重中之重。
课程如何设置既能符合学生认知、有利于学生长远发展，又能深受学生喜爱，这些都需要我们仔细研究的问题。
文科上如何突出人文性，理科上如何突出实践性和应用性？我和语文组组长在谈，能不能在初一开设国学课，品美文，诵经典，自然就出口成章，文采飞扬。
罗剑平老师在如何把数学知识应用到生活中进行了很好的尝试，学生们走进龙潭湖，寻找各个景点，运用坐标知识解决问题。
这个活动是学生纸上谈兵所达不到的效果。
请各个组长思考，如何发挥课程功能，在课程建设上如何创新。
4、学校精品与特色的打造：往往有些学校出名，是因为某个老师，某个学科，某个教研组。
我们的特色是什么？我们如何打造我们的特色。
当然，有些想法还没有完全变成行动，我们已学会了等待，因为创新需要勇气、坚持与坚守。
我认为，作为一名副校长，我可以不优秀，但我应该学会放风筝，让风筝高高地飞翔在蓝天之上。
应该学会弹钢琴，让每根琴弦发出悦耳的音符。
“让每个教师都感到自己重要，让每个教师都拥有成功的梦想。