部编版六年级语文上册第16课《盼》同步练习题(含答案)
课后作业-《盼》
一、用“√”为加点字选择正确的读音。
终于下雨了。
我穿上雨衣，系．（jì xì）好纽扣，兴．（xīng xìng）奋地飞奔．（bēn bèn）出家门，冲．（chōng chòng）进雨里。
往日干．（gān gàn）巴巴的地面也变得湿润起来了，路旁的小树也精神抖擞地挺直了腰板，努力生长．（cháng zh ǎng）着……
二、下面每句话中都有一个错别字，找出来并改正。
1.妈妈给我买的小雨衣不但有一个大大的帽子，还有两只柚筒。
（）改成（）
2.米菲今天穿了一件粉色的斗蓬，漂亮极了！（）改成（）
3.写完作业后，我就一嘣一跳地去找小朋友玩了。
（）改成（）
4.外面下着大雨，弟弟还囔着要出去玩，妈妈很无奈。
（）改成（）
三、先补充词语，再按要求完成练习。
小心（）（）（）（）当当
（）直（）壮不（）不（）
1.选择恰当的词语填空。
（1）渑池之会，蔺相如地要求秦王为赵王击缶。
（2）树木也在地抽出新的枝条，没几天就枝繁叶茂了。
2.我能用画“”的词语写个句子：。
我还知道其他形容心理的四字词语：、。
四、读句子，按要求完成练习。
1.我打开看，是一件淡绿色的、透明的新雨衣。
我立刻就抖开雨衣往身上穿。
怎么？雨衣上竟然还长着两只袖筒，不像那种斗篷式的：手在雨衣里缩着，什么也干不了。
句子中“”这一动作描写表现了“我”对新雨衣的之情。
句中冒号的作用是。
2.我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。
这句话中两个“安安静静”蕴含着“我”的心情。
3.“你看，酱油我下班带回来了。
”妈妈冲我笑了笑，好像猜着了我的心思。
从上下文可以看出，买酱油只是一个，“我”的心思是。
五、下列选项中，运用比喻修辞手法的一项是（）
A.妈妈冲我笑了笑，好像猜着了我的心思。
B.我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。
C.快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。
D.路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。
六、阅读课内文段，完成练习。
我开始盼着变天。
可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗。
我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子直安安静静地躺在衣柜里。
每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？
有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。
还用问，这是起了风。
一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。
天一下子变了脸色。
路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。
我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿。
我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。
1.第一自然段是围绕着“”这个中心来写的。
2.用“”画出第一自然段中描写“我”的心理活动的句子。
这个句子表现了“我”怎样的心情？
3.“路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。
”这句话运用了
的修辞手法，烘托了“我”的心情。
4.“路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！”从这句话中你体会到了什么？
5.“果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。
我又伸手试了试周围，
手心里也落上了两三个雨点儿。
我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。
”这句话中运用、、、这些描写动作的词语，写出了“我”在雨中的心情。
遇到下雨时，你是怎么做的？你的心情是怎样的？用一段文字写一写吧！（最好仿照上面的句子，用上一系列表示动作的词语）
七、下面选项中与“盼”有关的是（）
A.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
B.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
C.欲穷千里目，更上一层楼。
D.天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
E.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
参考答案：
一、jìxīng bēn chōng gān zhǎng
二、1.柚袖 2.蓬篷 3.嘣蹦 4.囔嚷
三、翼翼满满理气声响
1.（1）理直气壮（2）不声不响
2.示例：公园的路边有一只小鸟在吃东西，我小心翼翼地走过去，生怕惊扰到它示例：心急如焚忐忑不安
四、1.立刻抖开雨衣就往身上穿喜爱补充说明斗篷式雨衣的不足之处
2.因盼不到雨天而无可奈何
3.借口穿着新雨衣去外面淋雨
五、D
六、1.盼（盼下雨）
2.太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？表现了“我”急迫而又无奈的心情。
3.拟人开心、兴奋
4.从这句话中我体会到了作者对雨天的喜爱。
5.伸仰甩打跑兴奋示例：突然，一道闪电撕裂了天空，紧接着，铜钱大的雨点铺天盖地地砸下来。
我急忙把书包顶在头上，眼睛迅速向四周找寻着可以避雨的地方。
当我发现附近有一家超市时，我飞快地奔了过去。
七、A。
2020-2021年部编版小学语文六年级上册《盼》同步练习 (含答案).docx
第16课《盼》第一课时同步练习基础百花园一、辨字组词篷( ) 缩( ) 喧( ) 蹦（）蓬( ) 宿( ) 暄( ) 崩（）二、体会下列语句中蕴含“我”的情感。
1.我的雨衣一直安安静静地新在盒子里，盒子一直安安静静地新在衣柜里。
2.有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙电啦地喧闹起未，就像在嘻嘻地笑。
提升训练营三、给下列句子加上正确的标点符号。
每天放学路上我都在想太阳把天烤得这样干还能长云彩吗为什么我一有了雨衣天气预报就总是晴呢四、选词填空。
失望盼望愿望渴望希望绝望1.他从小就( )做一名军人，穿上那笔挺的军装，那是一个英姿飒爽。
2.同学们都( )着和作家杨红樱见面。
3.新年的钟声敲响时，他许了一个美好( )。
4.农民伯伯( )今年有个好收成。
5.奶奶得了重病，在她几乎( )的时候，医生治好了他的病。
6.爸爸本来答应这个星期天带我去划船的，但他出差去了，我觉得很( )。
五、填写一首相关童趣小诗。
思维大练兵六、课外阅读。
种瓜小唱种瓜，有花有叶有实，很诱惑人。
春天，孩子找来几粒种子，颜色土黄，状如小指甲，表皮网络凸起，全不似冬瓜、西瓜、南瓜的籽儿。
它到底能结什么瓜，是一个迷离的梦。
不管！想想来日瓜棚下收获的喜悦，我就赶忙在院角播种了。
瞧，小生命伸开油绿的巴掌，拱破地皮儿了！我的心也随着膨胀起来。
那些日子，在潇(xiāo)潇春雨里，我谛听它细长身肢舒展的声音；在盛夏的薰（xūn）风里，我观察它伸出卷须时，感受到生命的颤动。
浇水呀，施肥呀，松土呀，搭架呀，小心侍候到夏末，见到小黄花儿了！看，它擎(qínɡ)着黄亮的铜喇叭，吹着收获的序曲。
我想入非非了，想到瓜儿的硕大、沉重和甜味……万万没想到，赶到纽儿（指瓜果等刚结的果实）长大，却是几个苦瓜！我播种（），收获了（）；我渴望（），得到了（）。
我叹息，我懊恼，我自责。
但我转念一想，苦瓜毕竟也是收获呀！南方人不是很喜欢吃苦瓜吗?它的样子挺特别：好似披了青蛙皮的纺锤。
《盼》同步练习(有答案)
部编版语文六上第5单元17 盼填空读拼音，写词语。
(1) 我的新雨衣是dǒu péng 的款式，下雨的时候，我就把手藏在xiù zi 里。
(2) 妈妈让我去买瓶jiàng yóu 回来。
(3) 我抬头看，天空是wǎ lán 的，一朵云都没有。
填空把词语补充完整。
的纸盒的天气的心情明晃晃的绿油油的甜丝丝的选择填空选词填空。
指引引诱逗引(1) 雨点滴滴答答地敲打着玻璃窗，好像是敲着鼓点我出去。
(2) 多亏老班长为我们了正确的方向，我们才能这么快走出草地。
(3) 在金钱的下，很多年轻人走上了犯罪的道路。
阅读文章,回答问题阅读课文，完成练习。
(1) 这篇课文围绕“ ”这个中心意思，运用具体事例表达出了的心情。
(2) “我今天特别特别不累。
妈妈，我给你买酱油去吧，啊？”其实“我”真正想做的并不是买酱油，而是。
阅读文章,回答问题阅读短文，完成练习。
位置下午第三节课，班主任宣布要排座位，同学们听了都“哄”的一下跑到教室外边站队去了。
为了坐上好座位，我早就进行过严密的计算：每排八个人，四名男生四名女生，第三排正好是最好的座位，坐在第三排正中间应该排在第几位……站队时，我故意磨磨蹭蹭，我偷偷数了数，悄悄插到了心里想的那个位置上，我的个头在班上不算太低，为了不使老师看出来就悄悄屈着腿。
终于，“功夫不负有心人”，我如愿以偿地坐，上了早就瞄好的位置，心里美滋滋的。
老师正当我得意之际听到身后发出喊声什么事我……看不见…… 一个矮矮的女同学站了起来她脸色微微泛红伸手指我说他把黑板挡去了一大半……糟糕！我心里咯噔一下：这下准要坏事！果然不出所料，老师沉思片刻，对我说：“你能不能和后边的同学换一下座位？”“老师，”我吞吞吐吐地回答，“老师，我近视眼，还有，耳朵也不大好使……”为保住这个座位，我可以找出很多“理由”。
老天保佑，老师总算没让我和那位女同学调换。
最后，老师慢慢踱上讲台，环视一下全班，总结道：“咱们的座位就暂时这样定了。
部编六上语文16《盼》同步练习+教案
同步习题一、辨字组词。
袖（）用（）嚷（）蓬（）柚（）甩（）壤（）篷（）崩（）宿（）涡（）翼（）蹦（）缩（）锅（）冀（）二、在括号里填上合适的词语。
（）的纸盒子（）的新雨衣（）的天（）的云彩（）的空气（）的玻璃三、缩句。
1.我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里。
__________________________2.路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来。
__________________________四、选词填空。
指引引诱逗引1. 雨点滴滴答答地敲打着玻璃窗，好像是敲着鼓点（）我出去。
2. 多亏老班长为我们（）了正确的方向，我们才能这么快走出草地。
3. 在金钱的（）下，很多年轻人走上了犯罪的道路。
五、在句子中的括号里填上合适的关联词语。
1.（）这件雨衣上有袖子，（）可以伸出手来想干什么就干什么。
2.（）我一直找借口想出去，（）到底也没有得到妈妈的允许。
3.（）妈妈说得都对，蕾蕾（）认为妈妈是在故意为难她。
六、读句子，联系课文回答问题。
1.“天一下子变了脸色。
路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点打在头上，才是世界上最美的事呢！”“我”想的是______________________2.“我今天特别特别不累。
妈妈，我给你买酱油去吧，啊？”其实“我”真正想做的并不是买酱油，而是______________________。
【参考答案】一、袖子柚子作用甩手叫嚷土壤蓬勃帐篷崩溃蹦跳宿舍缩小漩涡铁锅比翼冀北二、扁扁淡绿瓦蓝厚墩墩凉爽明亮三、1.雨衣躺在盒子里。
2.小杨树喧闹起来。
四、1.逗引2.指引3.引诱五、1.因为所以2.虽然但是3.即使也六、1.下雨了就能穿上新雨衣了。
2.借此机会穿上新雨衣到外面去走一走。
一课一练一、选字组词。
（筒桶）水___竹___炮___油___（篷蓬）帐______勃莲______布二、按要求写句子。
1.你怎么就不向窗外看一眼呢？（改为陈述句）2.穿上新雨衣去上学，我当然高兴了。
部编版六年级语文上册第16课《盼》同步练习题(含答案)
部编版六年级语文上册第16课《盼》同步练习题(含答案)盼》1.用“√”选出加点字的正确读音。
痱子（fèi fèi）萎缩（suō suò）瞟见（piǎo jiàn）玛瑙（mǎ nǎo）2.看拼音写词语，注意把字写正确、规范、美观。
修剪（xiū jiǎn）豆腐蓬（dòu fǔ péng）折柿（zhé shì）叫嚷（jiào rǎng）嘴唇（zuǐ chún）3.按要求完成词语练。
1）“情况”一词在《现代汉语词典》中的解释有：①情形；②军事上的变化，泛指事情的变化。
给下列句子中的“情况”一词选择正确解释。
A.情况越严重，越困难，就越需要坚定、积极、果敢。
（情形）B.朋友说，临时有情况不能赴约。
（事情的变化）2）可是……还差半小时呀。
”我嘟囔着，心想，你怎么就不向窗外看一眼呢？①句中横线上应该填写的词语是“嘀咕”，这个词语指人连续不断地自言自语，在这句话里表示不满害羞惭愧。
②像这样表示小声说话的词语还有很多，请你根据下面的提示语写出相应的四字词语。
A.低声吟唱。
（dī shēng XXX chàng）B.私下讲话。
（sī xià jiǎng huà）4.按要求完成句子练。
1）“直到我仰着头躲开树，甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。
”从这句话中的“甜丝丝”和“要从嗓子里蹦出来”可以体会到。
“又”说明了“雨点儿”又滴到了“我”的嘴唇上。
2）路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。
可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。
①这句话运用了比喻的修辞手法，把大雨冲刷过的路面比作明晃晃的玻璃，把小杨树上的雨水比作珍珠玛瑙，生动形象地写出了雨后马路的景色，也引发了“我”对穿雨衣的憧憬，充分地体现了一个字“形”。
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一、积累与运用
1．拼音写词。
xiù tǒngdǒu péngshuāi dǎdà suàn
jiàng yóudùn ròuzuǐ chúnbèng chū
2．下列词语中，加点字的读音不完全正确的一组是（ ）
A．包蕾（lěi）处暑（chù）腥味（xīng）瞟向窗外（piǎo）
当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫，但我已经顾不得别的了。一些受惊的马蜂轰地飞起来，我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲地摇撼两下，只听”嗵”，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑，谁料到妹妹害怕，把门在里边插上，跑了，将我关在门外。我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、孤注一掷的战斗机。这复仇者拼死破釜沉舟的气势使我惊呆了。我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的强烈地一疼，挨蜇了！我捂着脸大叫。不知道谁开门把我拖到屋里。
13．画横线的句子是________________描写，表现了“我”___________________的心情。
14．用“～~～~”画出描写雨后景色的句子。
15．下面（ ）能形容“我”对雨天穿雨衣的渴望。（多选）
A．翘首以待B．众望所归C．望眼欲穿D．指日可待
16．面点儿打在“我”的雨衣上会是怎样的景象呢？发挥想象，写一写。
一片说不清是什么意思的“啧啧”声从人们口里发出来。小川拨开人群低着头往南院走去。我看见大姑又开始眨眼，目光富有深意地向人们扫了一圈，随后她急步跟上小川，满面堆笑而又似乎漫不经心地问小川会不会开保险箱。
小川站住了，一双眼忽然变得冰冷、冰冷的，那寒彻人心的目光迟钝地盯住大姑僵住的笑脸，又缓缓扫过人群，嘴角痛苦地抽搐着发出一声低ห้องสมุดไป่ตู้的冷笑。
【精品】六年级上册语文第16课《盼》一课一练(人教部编版,含答案)
六年级上册语文第16课《盼》一课一练第一课时一、下面加点字读音完全正确的一组是（）A.嚷．（rǎng）酱．油（jiàng）应和．（hé）痱．子（fèi）B.嘴唇．（chún）浸．湿（jìn）烤．干（kǎo）窸窸窣窣．．（shuài）C.嘟囔．（nāng）甩．手（shuǎi）袖．筒（xiù）斗篷．（péng）D.瓦．蓝（wǎ）情况．（kuàng）腥．味（xīn）喧．闹（xuān）二、在括号里填上合适的词语。
（）的纸盒子（）的新雨衣（）的天（）的云彩（）的空气（）的玻璃三、仿写词语。
凉冰冰瓦蓝瓦蓝四、课文理解。
有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。
还用问，这是起了风。
一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳这也给遮盖住了。
天一下子变了脸色。
路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！果然，随着几声惊雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。
我又伸手试了试周围，手心里也落上了两点。
我兴奋地仰起头，甩打着书包就跑排进了楼门。
1.写出下面句子的修辞手法。
（1）路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。
（）（2）天一下子变了脸色。
（）2.这段文字的主要内容是什么？3.这段文字主要采用了哪些描写方法？第二课时一、给下列加点字注音。
嘟囔．（）痱．子（）炖．肉（）焖．米饭（）腥．味（）玛瑙．．（）蒜薹．（）瞟．一眼（）二、把词语补充完整。
理（）气（）不（）替（）势（）可（）迫（）（）待（）寝（）食不（）不（）三、写出下面句子的描写方式。
1.妈妈说：“蕾蕾，你疯啦？嫌身上没长痱子吗？”（）2.每天在放学的路上我都这样想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报总是“晴”呢？（）3.我连忙把雨衣脱下来，摸摸后背，衬衫已经让汗水浸湿了，浑身凉冰冰的。
部编版六年级上册语文第16课《盼》练习题及答案
部编版六年级上册语文第16课盼同步练习及答案一、小小书法家，拼写人人夸。
yī xiùzhàng peng suō xiǎo fēng kuáng wǎ piàn（）（）（）（）（）zuǐ chún jiào rǎng shuǎi kāi bèng tiào jiàng cù（）（）（）（）（）二、给下列划线的字注音。
斗篷（）窸窣（）（）痱子（）闷雷（）兴奋（）嘟囔（）（）吱声（）蒜薹（）焖饭（）玛瑙（）（）晃眼（）腥味（）三、根据拼音写字组词。
Xiù()口优()()花生()Péng车()()友()湃草()dūn伦()()下木()()位fēng山()蜜()先()()狂四、在括号里填上恰当的词语。
()的纸盒()的新雨衣()的天空()地躺着()地喧闹( )地打开()的云彩()的天空( )的玻璃五、将下列词语补充完整，并完成下列各题。
小心()() ()()气壮明( )( )不()不( ) 瓶瓶()() 甜()()()( )当当安安()() 静( )()1.仿写词语。
小心()() (ABCC式) ：，，()() 当当(AABB式) ：，，不()不() (ABAC式) ：，，2.用下列词语写句子。
不声不响：理直气壮：六、下列句子中未使用拟人手法的是()A.我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里。
B.路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来。
C.天一下于变了脸色.D.雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢!七、给下列句子加上合适的关联词语。
1.我()想，()在屋里走来走去。
2.()白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，()我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里。
3.天一下子变了脸色，( )路上行人都加快了走路的速度，()我却放慢了脚步。
4.()我不停地暗示妈妈，妈妈()没有让我出去。
八、按要求改写句子。
1.太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗?(改为陈述句)2.几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。
部编版小学六年级语文上册第五单元第16课《盼》课后作业及答案(含三套题)
部编版小学六年级语文上册第五单元第16课《盼》课后作业及答案1.看拼音写词语，注意把字写正确、规范、美观。
xiù zi（） dòu peng（） zhē gài（）jiào rǎng（） zuǐ chún（）2.用“√”选出加点字的正确读音。
痱．子（fēi fèi）萎缩．（suō suò）瞟．见（piāo piǎo）玛瑙．（lǎo n ǎo）3.按要求完成词语练习。
（1）可是……还差半小时呀。
”我着，心想，你怎么就不向窗外看一眼呢？①句中横线上应该填写的词语是，这个词语指人连续不断地自言自语，在这句话里表示（不满害羞惭愧）。
②像这样表示小声说话的词语还有很多，请你根据下面的提示语写出相应的四字词语。
A.背地里小声说话。
（）B.小声地吟唱。
（）（2）“情况”一词在《现代汉语词典》中的解释有：①情形；②军事上的变化，泛指事情的变化。
给下列句子中的“情况”一词选择正确解释。
A.朋友说，临时有情况不能赴约。
（）B.情况越严重，越困难，就越需要坚定、积极、果敢。
（）4.按要求完成句子练习。
（1）路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。
可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。
①这句话运用了的修辞手法，把大雨冲刷过的路面比作，把小杨树上的雨水比作，生动形象地写出了雨后马路的景色，也引发了“我”对穿雨衣的憧憬，充分地体现了一个字“”。
②请结合下面的语境，运用上述修辞手法，写一写，表现“盼雪”这一中心。
阳光照在雪后的小路上，小路上；阳光照在白雪覆盖的大树上，大树上。
（2）“直到我仰着头躲开树，甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。
”从这句话中的“甜丝丝”和“要从嗓子里蹦出来”可以体会到。
“又”说明了。
5.阅读课内片段，完成练习。
①我开始盼着变天。
部编版六年级语文上册16《盼》练习题(含答案)
部编版六年级语文上册16《盼》练习题(含答案)16盼一、看拼音写词语。
dǒu péng qíng kuàng xiùzǐwǎlán yīguì（）（）（）（）（）yùbào zhēgài jiǎng zuòjiàng yóu dòu yǐn（）（）（）（）（）zuǐchún lóu tījiàng yóu dòu yǐn zuǐchún（）（）（）（）（）lóu tīxuān nào（）（）二、下面加点字读音完全正确的一组是（）A.嚷（rǎng）酱油（jiàng）应和（hé）痱子（fèi）．．．．B.嘴唇（chún）浸湿（jìn）烤干（kǎo）窸窸窣窣（shuài）．．．．．C.嘟囔（nāng）甩手（shuǎi）袖筒（xiù）斗篷（péng）．．．．D.XXX（wǎ）情况（kuàng）腥味（xīn）喧闹（xuān）．．．．三、把词语补充完整。
理（）气（）不（）替（）势（）可（）迫（）（）待（）寝（）食不（）不（）4、根据意义在文中找出相对应的词语。
来由充裕，因此语言气魄就壮。
谨慎小心，一点儿不敢疏忽的样子。
指不说话，不出声。
（（（）））声音大而热闹。
（）五、仿写词语。
凉冰冰XXX六、解释下面加点词语。
1.我一边想，一边在屋里走来走去，带上雨帽，又抖抖袖子，把雨衣弄得窸．窸窣窣响。
．．．2.我一边说，一边用眼瞟着窗外，恐怕雨停了。
．七、默写五行：五谷：五音：五彩：八、XXX答题。
统编版语文六年级上册《盼》同步练习(附答案)
统编版语文六年级上册《盼》同步练习第一课时一、辨字组词。
袖（）用（）嚷（）蓬（）柚（）甩（）壤（）篷（）崩（）宿（）涡（）翼（）蹦（）缩（）锅（）冀（）二、在括号里填上合适的词语。
（）的纸盒子（）的新雨衣（）的天（）的云彩（）的空气（）的玻璃三、缩句。
1.我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里。
2.路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来。
【答案】一、袖子柚子作用甩手叫嚷土壤蓬勃帐篷崩溃蹦跳宿舍缩小漩涡铁锅比翼冀北二、扁扁淡绿瓦蓝厚墩墩凉爽明亮三、1.雨衣躺在盒子里。
2.小杨树喧闹起来。
第二课时一、选词填空。
指引引诱逗引1.雨点滴滴答答地敲打着玻璃窗，好像是敲着鼓点（）我出去。
2.多亏老班长为我们（）了正确的方向，我们才能这么快走出草地。
3.在金钱的（）下，很多年轻人走上了犯罪的道路。
二、在句子中的括号里填上合适的关联词语。
1.（）这件雨衣上有袖子，（）可以伸出手来想干什么就干什么。
2.（）我一直找借口想出去，（）到底也没有得到妈妈的允许。
3.（）妈妈说得都对，蕾蕾（）认为妈妈是在故意为难她。
三、读句子，联系课文回答问题。
1.“天一下子变了脸色。
路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！”“我”想的是2.“我今天特别特别不累。
妈妈，我给你买酱油去吧，啊？”其实“我”真正想做的并不是买酱油，而是【答案】一、1.逗引 2.指引 3.引诱二、1.因为所以 2.虽然但是 3.即使也三、1.下雨了就能穿上新雨衣了。
2.借此机会穿上新雨衣到外面去走一走。
课后作业一、选字组词。
二、按要求写句子。
1.你怎么就不向窗外看一眼呢？（改为陈述句）2.穿上新雨衣去上学，我当然高兴了。
（改为反问句）3.我很激动。
（改为夸张句）三、阅读课文，完成练习。
2.把下列事例按照课文中叙述的顺序重新排列。
（）看着雨后的景象，想象穿上雨衣的情景。
（）又下雨了，我终于穿上了新雨衣。
（）我开始盼着变天。
（）下雨了，我找借口穿雨衣到外面去，妈妈不允许。