学年第二学期教研计划
小学2024-2025学年度第二学期教研行事历
1、组织老师参与小学语文同课异构课堂教学研讨会
2、观课、议课
6
1、组织老师参与信息化应用实力提升工作状况通报会
2、观课、议课
清明假期4、1上班
7
1、业务月查
2、观课、议课
8
1、组织老师参与小学体育教学研讨会
2、观课、议课
清明假
9
1、组织老师参与小学数学课堂教学研讨会
2、观课、议课
10
组织老师参与二年级数学课堂教学研讨会
2、做好各学科各年级质量分析上报工作
17
1、召开六年级师生座谈会，支配小学毕业测试工作
2、观课、议课
18
1、做好本校老师2024暑期接着教化报名工作
2、检查语文、数学、英语新课进展状况
19
1、复习、迎考
2、检查报告册执行状况
20
1、复习、迎考
2、业务月查
3、支配暑期工作、
4、对学生进行平安教化
七---八月份
1、组织老师参与2024暑期培训
学校进行学期中质量检测
11
1、务月查
2、迎接中心校深化学校的观课、议课
12
“五一”假
五一假（与周末连休）
13
1、观课、议课
2、迎接中心校期中业务视导
14
观课、议课
15
1、组织幼儿老师参与幼儿老师教学研讨会
2、观课、议课
16
5.29-6.2
1、业务月查
2、支配2024“一师一优课，一课一名师”工作
端午假
小学2024-2025学年度其次学期教研行事历
周次
时间
活动安排
备注
1
1、布置新学期业务工作
2、迎接中心校开学视导
2024学年度第二学期综合组教研计划范文(4篇)
2024学年度第二学期综合组教研计划范文一、指导思想为进一步落实和深化素质教育，根据学校的教务计划和教学大纲的要求，以“新理念、新课堂、新发展”为要求来开展我校的音、体、美组的教育教学工作，坚持以教师和学生发展为本，提高教师的教育教学水平，加强学生的艺术素养和身体素质。
在艺术活动中培养学生的实践能力和创新精神，在体育活动中培养学生的责任二、主要工作（一）教育教学工作1、为促进教学质量的进一步提高，不断提高教师的业务水平和执教能力，教研组进行定期检查备课笔记，相互进行听课，促进音体美教师共同成长2、为使课堂教学进一步规范化，教研组按时组织常规月公开课展示，并认真做好听课、评课工作。
3、加强音体美课程理论学习力度，认真实施教育教学改革，自觉阅读相关的教育、教学书籍，做好读书笔记，提高论文撰写质量。
（二）艺术活动和体育竞赛工作1、组织好“迎五一”文艺庆祝活动，丰富学校教育教学生活，展示学校素质教育成果。
2、定期开展丰富多采的小型体育竞赛活动，丰富学生的学习生活，增强学生体育锻炼意识。
3、努力抓好培优工作，落实名单、保证时间、确定目标，培养一批艺术、体育特长生，增强学生综合素质。
三、具体工作安排：周次日期活动内容活动地点参加对象1开学工作、教师报报到、学生报到花中全体教师2召开共同讨论制定本组教学活动花中本组教师3庆祝“三八”妇女节、召开组长会议、制定本学期校本培训计划花中组长4第一次集体备课活动、体育“一模”考试花中相关教师5公开课开放周花中全体教师6县体育教学调研花中体育教师7清明节放假、体育“二模”考试花中全体教师8第二次集体备课活动花中全体教师4.常规检查、组长会议花中全体教师10体育中考、期中考试花中全体教师11劳动节放假花中全体教师12期中考试质量分析报告花中全体教师13组内活动花中本组代表各组开展第三次集体备课活动花中全体教师15公开课开放周花中相关老师16基本功比赛-钢笔字花中相关老师17端午节放假、全市初中毕业生学业考试花中全体教师18学区期末常规检查、校本培训总结花中全体教师19期末考试花中全体教师20暑假开始花中全体教师永嘉县沙头镇花坦中学2024学年度第二学期综合组教研计划范文（二）古河乡李各庄小学____-____学年度第二学期教学教研计划总体思路：以县局教研室和乡教育组的教学教研计划为指导，深入挖掘其内涵，结合我校实际，从四个方面入手，力求将教学教研工作抓实抓好。
2022年小学学年第二学期语文教研组计划
2022年小学学年第二学期语文教研组计划一、教学目标1.培养学生的语言表达能力，训练学生的口语表达能力、听说读写能力。
2.提高学生的阅读能力，丰富学生的知识面，激发学生的阅读兴趣。
3.引导学生正确的价值观，让学生懂得应对生活中的困难和挑战。
二、教学内容1. 课文阅读与分析：通过课文阅读，让学生理解语言的含义，并且进行对课文的分析，加深对文本的理解。
同时，学生可以通过阅读，收集相关知识，尤其是文化、历史和社会背景知识。
3. 话剧表演：通过模仿名著、戏剧、影视作品等形式，让学生在角色扮演中提高语言表达能力，同样可以学习到相应的文化知识，提高学生的文化素养。
三、教学方法1.启发式教学法：通过问题与答案、习题等互动教学方式，引导学生自主思考，激发学生的学习兴趣。
2. 案例教学法：通过具体生活例子，让学生更好地理解知识，让学生通过自己的实际操作来加深对知识的理解和掌握。
3. 设计教学法：通过设计实验、游戏等形式，让学生在愉快及自发的环境中学习，增强学生的学习兴趣。
1. 讲授课文，进行答案和讨论，培养学生的分析能力和理解技巧。
2. 给学生安排作文和演讲练习，训练学生的表达能力和口语能力。
3. 布置课外阅读，让学生通过扩大自身的阅读量，丰富人文知识，增加学生的文化素养。
4. 开展课外活动，如观影、展览、参观等，丰富学生的课外知识，增强学生的娱乐性。
五、教学评估1. 表扬与鼓励：在学生表现出色时，教师要及时给学生适当的表扬和鼓励，增强学生的自信心和积极性。
2. 班内比赛：采取班内比赛的形式进行评估，在比赛过程中能够发现学生的问题，对于学生的学习具有较大的帮助。
3. 学业水平测试：定期组织学业水平测试，对学生的学习情况进行考核，及时了解学生的学习成果，并给出针对性的帮助和指导。
六、教学资源1. 教辅资料：教辅资料，如《小学语文》海底的秘密等，对于学生课外的阅读和巩固课堂知识有很大的帮助。
2. 新媒体技术：通过新媒体技术，如PPT演示、视频播放等，可以使课堂教学更为形象生动，让学生更加容易理解和接受。
学校教研工作计划(15篇)
学校教研工作计划(15篇)学校教研工作计划1为使我镇—学年度第二学期教务教研工作顺利开展，根据上级相关要求，结合我镇实际，特制定如下计划：1、严格课程管理。
认真执行《____市义务教育阶段课程计划》，按规定开齐课程、开足课时、开好课程，坚决杜绝学校安排合班课，教师随意调课、挪课和挤占课时的现象，促进学生全面健康发展。
2、切实规范办学行为。
认真贯彻落实____教基发【】85号文件精神，广泛宣传规范办学、减负提质的"八个严控"、"八个制度"、"八个突破"，对招生考试、违规补课、在校时间三项突出问题进行重点治理。
3、全力打造高效课堂。
根据区教育局相关文件精神，按照"分部实施、整体推进、重点突破、全面提升"的工作思路，完善评价机制。
充分发挥我镇市区级骨干教师示范带动作用，鼓励其他教师主动参与。
积极选派相关人员参加区教育局"高效课堂"理论培训、"有效教学、高效课堂"研讨会、第十一届骨干教师观摩课、第十届课堂教学擂台赛和第二届青年教师课堂教学风采大赛，全面推进高效课堂建设。
4、规范区局"两个基本要求"。
定期与不定期开展"规范教学常规，提高课堂教学效率"专项督查，督促学校管理立足课堂、聚焦课堂，规范备、教、批、辅、考五个环节的管理，对存在问题的学校限期整改，对拒不整改的学校要进行全镇通报批评，严重者将取消本学期推优评先资格。
各校要继续严格按照《板桥镇教师教学常规考评细则（试行）》，定期与不定期的对教师的常规教学工作开展情况进行检查，并将检查结果与教师奖励性绩效工资的考核发放和教师推优评先挂钩；继续以备课，尤其是集体备课为切入点和着力点，贯彻"以学定教，以学评教"方针，促使教师重视学情，依据教材与教学任务，实施有效教学。
5、高度重视学校教学资源的管理和利用。
2024学年第二学期音体美教研组工作计划
2024学年第二学期音体美教研组工作计划一、总体目标本学期，音体美教研组的工作目标是全面提升学生的音乐、体育与美术综合素养，促进学生全面发展。
通过教研活动的开展，提高音体美教师的专业水平，丰富学生的学习经验，激发学生的学习兴趣，为学生个体潜能的全面发展提供有效支持。
二、工作内容1.制定学期教学计划针对学生音乐、体育与美术学习的特点和需求，制定本学期的教学计划。
确保教学内容合理安排，教学目标明确，并且与学校的整体教学目标相一致。
教学计划要体现科学性、有效性和可操作性，为教学活动提供明确的指导。
2.组织教研活动安排定期的教研活动，包括教学观摩、教案研讨、备课组会等。
通过教研活动，教师之间可以相互学习借鉴，分享教学经验，提高教学质量。
同时，教研活动可以帮助教师及时了解教学进度和学生学习情况，及时调整教学策略。
3.进行教学评估定期进行学生音乐、体育与美术学习的评估，了解学生的学习情况，为教学提供反馈和改进的方向。
评估方法可以包括考试、作品展示等，既要注意评价学生的成绩，也要注重学生的综合素质培养。
4.开展课程研究组织教研组成员进行课程研究，深入学习和研究音乐、体育与美术课程的教学理论和教学方法。
通过课程研究，促进教师专业能力的提高，推动教学改革和创新。
5.培养学生兴趣引导学生参加音乐、体育和美术的各类兴趣小组和社团活动，提供多样化的学习机会和展示平台。
通过参与兴趣小组和社团活动，学生可以更加主动地投入到音乐、体育和美术的学习中，增强学习的主动性和积极性。
6.丰富课外教育鼓励学生参加各类音乐、体育和美术的比赛和活动，为学生提供更多的实践机会和展示平台。
通过参加比赛和活动，学生可以与其他学生进行交流和比拼，增强自信心，提高综合素质。
7.加强家校互动加强与家长之间的沟通和交流，及时了解学生在家庭环境中的学习情况和特点。
通过家访、家长会等形式，与家长共同关注学生的发展，共同促进学生的全面成长。
三、工作安排1.前期准备阶段（一个月）制定学期教学计划，明确工作目标和重点。
第二学期教研工作计划 (2)
第二学期教研工作计划随着新学期的到来，我们的教研工作也迎来了新的挑战和机遇。
为了确保教学质量和效果，我们将紧紧围绕“教学目标明确化、课程内容研发、教学方法创新、教师培训与发展、学生评估与反馈、资源整合与优化、教研活动组织、成果展示与交流”等八个方面展开工作。
一、教学目标明确化我们将根据学科特点和学生实际情况，制定具体、明确、可衡量的教学目标。
这不仅包括知识技能的掌握，还包括情感态度、学习策略等方面的培养。
我们将定期检查和评估教学目标的达成情况，以便及时调整教学策略和方法。
二、课程内容研发课程内容是教学工作的核心。
我们将结合最新教育理念和教学实践，对课程内容进行研发和优化。
通过引入前沿知识、丰富案例库、完善实践环节等方式，使课程内容更加贴近实际、更具吸引力。
同时，我们还将注重课程内容的层次性和衔接性，确保学生能够在不同阶段获得系统、完整的知识体系。
三、教学方法创新教学方法直接关系到学生的学习效果和兴趣。
我们将积极探索和创新教学方法，如采用翻转课堂、混合式教学、项目式学习等多样化的教学模式，激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，我们还将关注学生的学习过程和学习体验，提供个性化的学习支持和指导。
四、教师培训与发展教师是教学工作的中坚力量。
我们将重视教师的培训与发展工作，通过定期举办教学研讨、教学观摩、专业培训等活动，提升教师的教学能力和专业素养。
同时，我们还将鼓励教师参与课题研究、论文发表等学术活动，促进教师的专业成长和发展。
五、学生评估与反馈学生评估是教学工作的重要环节。
我们将建立完善的评估体系，通过多种形式（如作业、测验、考试、实践活动等）全面评估学生的学习成果。
同时，我们还将重视学生的反馈意见，及时调整教学策略和方法，以满足学生的学习需求和期望。
六、资源整合与优化教学资源的丰富与否直接影响到教学质量。
我们将积极整合和优化各种教学资源，包括教材、教具、多媒体课件、在线课程等。
通过建立资源共享平台、开展校际合作等方式，拓宽教学资源的来源和渠道。
学年第二学期教研计划
学年第二学期教研计划
学年第二学期的教研计划通常包括以下几个方面的内容：
1. 教学目标：明确学生在这个学期内应该达到的学习目标和能力要求。
2. 教学内容：确定本学期的教学内容和教学计划，包括每个单元或主题的分解和详细安排。
3. 教学方法：确定适合本学期的教学方法和教学策略，确保教学活动的多样性和有效性。
4. 教材选择：选择合适的教材和教辅资料，保证教学内容的系统性和完整性。
5. 评估方式：明确学生的评估方式和评价标准，确保对学生学习情况的全面了解和评价。
6. 教学资源：确定教学所需的各种教学资源和辅助工具，确保教学活动的顺利开展。
7. 其他计划：制定其他学校要求的教研计划，比如师德师风建设计划、课外活动计划等。
通过以上方面的详细计划，教师可以更好地组织和安排本学期的教学工作，确保学生成绩的提高和学习品质的提升。
2022——2023学年第二学期教研室工作计划2023
灵石县教研室小教组工作计划（2022—2023学年第二学期）一、指导思想为全面深化我县基础教育改革，提高我县小学教育教学质量，推动基础教育持续、协调、健康发展。
围绕市、县教育局和教研室本学期的工作重点，继续规范教学常规管理，深化课堂教学改革，严把教学质量关，全面推进课改进程。
充分发挥教研室的“研究、引领、服务”功能，提升教师专业水平，发展学生核心素养，引导学校走一条轻负高效的内涵发展道路。
二、工作目标围绕一个中心：提高教育教学质量强化两个抓手：抓教师专业素养提升抓学生核心素养提升推动三项工程：推动课堂教学改革工程推动师生全员阅读工程推动师生评价体系工程突出四个重点：完善教研体系，重抓盟区教研活动名师引领辐射，做好青蓝衔接工程搭建展示平台，举行阅读作文竞赛以赛促教促改，举办课堂教学比赛三、工作措施（一）加强师资建设，提高教育教学能力。
1.充分发挥县名师的引领辐射作用。
（1）名师送教下乡。
前几年受疫情影响，名师送教下乡活动只能通过线上进行。
本学期继续推进名师送教送讲座活动，采用名师和学校自主申报办法，教研室各科教研员根据双向需求统筹安排，让名师的优秀教学经验辐射到乡下学校教师，在活动中促进名师和薄弱学校教师的双向提升。
（2）名师作业设计。
名师根据自己所带年级，同年级分工合作，按照双减政策精神，市局命题改革方向进行单元作业设计，将优质作业设计资源全县共享。
2.持续加强对青年教师的指导培养。
（1）搭建县级赛课平台。
三月份筹备、举办灵石县青年教师优课大赛。
名师和青年教师同课异构，同台展示，学有榜样，以赛促教，促进青年专业水平提升。
（2）学校做好青蓝衔接。
学校要充分发挥学科名师、带头人、教学能手在教科研中的带头作用。
组织好师徒结对，及时指导青年教师，中青年教师必须根据学校要求积极参加教研活动，总结教学经验，争当骨干教师。
为学校可持续发展提供师资保障。
3.积极组织教师参加各级各类培训活动。
继续开展“走出去，请进来”活动，积极组织教师参加上级部门举办的各项教研培训活动。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学年第二学期教研计划2020年学年第二学期教研计划一、指导思想本学期以全省基础教研工作会议精神为指导，以我县教育工作会议精神为统领，深入贯彻“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念，以课程改革为切入点，以提高教学质量为落脚点，大力推进教研创新，补齐教研短板，重视课题研究和综合实践活动课程，加大教学质量监测力度，创新考试评价方式，促进教研内涵发展。
二、工作要点2、典型引领。
努力打造一批教研工作示范校，适时召开观摩会、研讨会，扎实推进教研创新。
3、认真抓好“听、评”课活动和毕业班工作。
组织好高三联考、九年级中招模拟考试。
4、创新教学评价方式，完善改进考试评价方案，做好教学质量监测工作。
5、推进网络教研。
以“xx教育”（教育科研）网为平台，开展在线交流、困惑解疑、课例展示、教改反思，推进学校及教师间相互学习和交流。
6、抓好课题研究和综合实践活动。
以研促教，研教结合，让课题研究和综合实践活动的实效性充分发挥出来。
7、充分发挥“普通高中教研中心”作用，引领和强化高中阶段教学教研工作，切实加强过程管理，促使高中教学管理更加科学化、规范化。
9、教研重心下移，教研员蹲点包校，持续推进校本教研工作。
三、具体工作安排本学期义务教育阶段教学时间约有21个教学周，普通高中阶段教学时间约23个教学周。
除去节假日、期中、期末复习考试，义务教育阶段实际教学时间约18个周，普通高中阶段基础年级实际教学时间约20个周。
义务教育阶段期中考试安排在4月中旬，高中阶段期中考试参照省、市安排时间。
二月份：1、总结上学期教学教研工作，传达本学期教学教研计划；2、安排部署本期“集中听课月”具体事宜；3、评析上期初中、小学调研评估情况。
4、召开高三部分学科备考研讨会。
三月份：1、高三“天一”第四次联考；2、高三省第一次模拟考试；3、省教科所课题的申报及结项工作；4、组织初中、小学部分学科观摩教学研讨会；5、中招第一次模拟考试。
四月份:1、常规教学视导；2、高三“天一”第五次联考；3、义务教育阶段期中考试；4、高中基础年级期中考试；5、召开中小学群文阅读课程建设项目推进会和中小学部分学科研讨会。
6、中招第二次模拟考试。
五月份：1、县级及省教研室课题的立项及结题鉴定工作；2、高三“天一”第六次联考；4、常规教学视导；5、20xx年度县级优质课评选；6、召开综合实践活动和校本课程观摩研讨会；7、中招第三次模拟考试。
六月份：1、综合实践活动和校本课程成果评审；2、初中、小学调研考试；3、高中基础年级联考；4、小学六年级会考；5、义务教育阶段期末考试。
七月份：1、高一、高二期末考试；2、初中、小学调研考试及期末考试分析；3、本学期工作总结。
xx县基础教育教学研究室一、指导思想：在学校教研室及区、市各级教研部门的指导下，以课堂教学的有效性为抓手，以教学质量形成过程管理的创优为目标，依据本学科实际，扎扎实实开展各类教研活动，着眼学生本位，采取各种形式的交流互动，在各种互动式探究活动中，促进学生科学概念学习、情感态度培养、动手创新能力等方面的发展，使集团科学学科教学质量得到进一步提高。
二、工作目标：教学质量形成过程管理不断创优；教研（备课）组建设成效明显；教师课堂教学的执行力不断提升；教研常规工作有序有效。
三、主要工作及措施：㈠以各类专题研究活动为载体，提升课堂教学的有效性。
1．结合每月教研活动，以课堂教学为关注点，以“课前精心设计、课中灵活处理、课后反思落实”为研究思路，开展研课活动，不断完善丰富“课前预设性研讨——课中比较性研讨——课后反思性研讨”的教研活动模式，力争使教研活动的开展达到“常态、规范、有效、创新”八字目标，并将提高“学生学习习惯培养的有效性”的研究工作融入常规教研活动之中，打造出一些有效课堂示范课。
2．以师徒结对、每月教研等活动开展为契机，注重培养好教研组内4位年轻教师的课堂设计、课堂执行能力。
㈡加强教研组兼职专职互动，努力促进集团科学课“规范、合作、共享”特点的形成1．发挥专职教师作用，为兼职教师教学提供适当帮助。
⑴继续整理作业本答案和课件资料；⑵举办好兼职教师的实验培训活动；⑶在课前及时提供材料及操作技能的帮助。
2．在学校教研室的领导和部署下，对学校科学教学，尤其是实验教学一块做好调研工作，进一步督促全体科学教师抓好实验教学，促进规范进程。
本学期进一步关注学生实验操作能力的培养，在平时注重实验的开设和质量的提高，学期末组织相关实验调研活动。
㈢每月活动安排：2月份：1.参加越城区教研组长会议和实验教师会议。
2.科学仪器室、实验室整理，并布置规范使用。
3.各册实验开出登记表下发（全体专兼职科学教师）4.参加越城区三年内教师学习共同体活动（马、鲁、唐）3月份：1.20xx年绍兴市教学改进主题报告申报（3月10日前完成）2.参加越城区小学科学主题教研（3月21日孙端镇小）3.学校浪花杯教学比武（3月18日上午鲁、丁、唐）4.校优质课参赛选拔（分课堂展示、课堂点评、实验创新三部分）5.集团实验专题培训（龙洲3月12日，新河弄3月14日）。
6.学校主题教研活动：（同课，龙洲，诸永兴、唐银娇，六年级）8.青年教师学科教改项目初稿三月底完成。
9.微课专题研讨、录制。
10.主题论坛。
11.科技视角专场活动。
12.城乡结对联谊活动申报。
4月份：1.参加越城区小学科学主题教研（亭山小学）2.区优质课评比（分课堂展示、课堂点评、实验创新三部分）3.学校主题教研活动。
4.参加20xx学年省级教研课题立项申报5.组织参加市小学科学学科专业指导委员会成员送教送研活动（柯桥区）6.组织参加绍兴市“中小学教学改革”实践案例征集活动7.浙派名师学习活动（4月16日、17日）8.组织参加越城区小学生实验操作比赛。
9.社团建设探讨。
10.主题论坛。
11.科技视角专场活动。
5月份：1.参加越城区小学科学主题教研活动：（城北小学）2.参加中小学科学学科新秀与中小学科学名师工作室活动3.组织参加小学科学特级教师网络工作室活动4.学校主题教研活动。
5.组织参加绍兴市小学科学“优化教研方式培养骨干教师”主题研讨活动（塔山中心校）6.组织参加越城区论文评比（小学科学学科论文-主题：让科学课更有科学味、实验论文）7.3-6年级科学实验调研。
8.学生科学学习好习惯“晒一晒、比一比”活动。
9.主题论坛。
6月份：1.组织期末学业评价（标准、测试）2.组织参加省学科教学论文评比3.学校主题教研活动。
4.主题论坛。
5.科技视角专场活动。
6.教师个人成果整理、教研组总结、反思。
一、指导思想根据象山县教育局提出的“优先发展、均衡发展、内涵发展、协调发展”的思路，20xx学年度第二学期初中数学教研工作的指导思想是：围绕“一个‘中心’，两项‘任务’，三个‘服务’”；在“边学习、边实践、边研究”中，做好四方面工作：“研究、指导、服务与管理”；通过“深入课堂、接近教师、贴近学生”及“管理与引领结合、服务与合作结合、理论与实践结合”的教研方式，努力实现教研工作的“五个”转变，逐步形成“教研、科研、调研‘三研’并举，计划管理、过程管理、终端管理‘三管’齐下，教学、教研、教改‘三教’统筹，创新、求真、务实‘三点’统一，整体性、时代性、开放性‘三性’结合的教研特色。
二、基本思路高举一面旗子——继承·创新·发展（教育改革与发展的基本走向）；捷呼一句口号——一切为了学生的发展（教育改革与发展的基本追求，也是消除教育“空转”现象的逻辑起点）；凸现一个主旋律——发展教师的教学法化知识（教师发展的基本需求）；倡导一个观点——“边学习、边实践、边研究”（促进教师发展的内部动力）；呈现一种样式——螺旋式加深发展的校本研修样式（改变教师“惯性”与“惰性”的有效方法）；营造一种氛围——提倡“和而不同”，反对“同而不和”（形成良好研修文化的基本保证）；构建一个体系——“科研先导成合力，骨干先行带整体，教学法化培训为载体，多边思维对撞为手段，校兴研修作保证”（促进教师发展的外部动力）。
三、主要任务1、校本教研科研含量不高且效果差具有普遍性，以教研组长培训为载体，探索有效校本教研的过程与形式是教研工作的基本任务之一。
2、课堂教学定位不准也具有普遍性，通过送教下乡、说课评课、专业引领、多人“沙龙”式研课等形式来提高教师内隐素材性资源的开发与利用能力是教研工作的基本任务之二。
3、教师的“程序性”观念还不能满足学科内涵发展的需要，以教学案例为载体，搭建思维对撞的平台，促使教师行为跟进，是教研工作的基本任务之三。
4、“课题学习”认识不足，走过场的现象更具有普遍性，加强“实践与综合应用”领域内容的培训，是教研工作的基本任务之四。
5、以“学生发展为本”的理念还是停留在口号上，以积极的考试来引导积极的教学，是教研工作的基本任务之五。
6、学生学习方式单一与教师教学方法故态化也具有普遍性，通过“面对面”指导来冲破教师教学行为的“惯性”和“惰性”，是教研工作的基本任务之六。
7、城乡教育资源不均衡是个突出的问题，下乡蹲点指导是教研工作的基本任务之七。
四、主要工作1、研究——教学的热点、难点与冰点问题（1）有效校本教研的过程及操作样式的实践研究；（2）如何“带着学生走向知识”的实践研究；（3）初中数学有效性教学的质性研究；（4）初中数学预习任务的设计与实施。
（5）“实践与综合应用”领域内容的价值及教学操作的研究；（6）转化“数学慢生”的实践研究。
2、指导——教法与学法的指导（1）“难点问题”开展多人“共享式”观课——名师示范。
（2）“行为问题”进行一人“同课多轮”式的“磨课”——现场指导。
（3）“观念问题”开展多人“沙龙”式研课——观念冲突。
（4）“热点问题”开展多人“同课异构”式设计——思维对撞。
3、服务——为教师和教学服务（1）传递信息▲传递国内外教育改革的动态及其走向的信息。
▲传递国内外教育改革科研成果的信息。
▲传达教研、科研、培训等部门教研活动与培训活动的信息。
（2）提供资源▲提供有价值的与新课程配套的外显素材性资源。
▲提供有价值的各地中考试卷。
▲提供有价值的教学案例及经验。
（3）搭建平台▲开展形式多样的研修活动——观念轰炸、行为研讨、模式探究等。
▲开展形式多样的评比活动——教学比武、论文评比、学科竞赛等。
▲开展形式多样的交流活动——送教下乡、校间交流、网络教研等。
▲开展形式多样的学术活动——教学论坛、教学设计、资料编写等。
（4）接受指导▲帮助教师策划教学活动的设计和提炼教学活动的经验。
▲帮助教师充分利用各种信息资源开展自主学习。
▲帮助学校设计校本教研的过程与形式。
▲帮助学校解决教学中存在的问题。
▲帮助学校总结办学经验、提炼科研成果。
4、管理——行政性管理和业务性管理（1）行政性教学管理▲接受教育行政部门的委托：贯彻国家的教育方针、政策、法规等。