ASP课程设计报告
asp动态网页课程设计
asp动态网页课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握ASP（Active Server Pages）的基础知识，了解其工作原理和运行环境。
2. 学习ASP的内置对象和常用组件，理解其功能并能在实际项目中灵活运用。
3. 使学生掌握基本的数据库连接和操作方法，能够利用ASP技术进行数据的增、删、改、查操作。
技能目标：1. 培养学生具备独立设计、编写和调试ASP动态网页的能力。
2. 能够运用HTML、CSS和JavaScript等前端技术与ASP结合，实现功能丰富、界面美观的动态网页。
3. 提高学生的团队协作和沟通能力，培养在项目实践中解决问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对ASP动态网页开发的兴趣和热情，激发学生的学习积极性。
2. 引导学生树立正确的价值观，认识到编程技术在现实生活中的应用价值。
3. 培养学生具有良好的学习习惯和严谨的工作态度，注重代码规范和程序优化。
本课程针对高中年级学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，将目标分解为具体的学习成果。
课程旨在让学生掌握ASP动态网页开发技术，培养其编程思维和实际操作能力，为今后的学习和工作打下坚实基础。
通过本课程的学习，学生将能够独立完成简单的ASP动态网页项目，提高自身综合素质，为我国信息技术产业的发展贡献力量。
二、教学内容1. ASP基础知识：介绍ASP的概念、工作原理和运行环境，使学生了解ASP 的基本构成和功能特点。
教材章节：第一章 ASP概述2. ASP内置对象和组件：学习Request、Response、Server、Application 和Session五个内置对象，以及常用组件的使用方法。
教材章节：第二章 ASP内置对象与组件3. 数据库连接与操作：讲解如何使用ASP连接数据库，实现数据的增、删、改、查等操作。
教材章节：第三章 数据库连接与操作4. HTML、CSS和JavaScript前端技术：复习前端基础知识，结合ASP实现动态网页的布局和交互效果。
asp课程设计c
asp课程设计c一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握ASP（Active Server Pages）的基本原理和应用技术，培养学生进行Web应用程序开发的实际能力。
具体目标如下：1.知识目标：使学生了解ASP的历史、特点和基本概念，掌握ASP的基本语法和结构，理解ASP与数据库的交互方式。
2.技能目标：培养学生能够独立设置和配置ASP环境，熟练使用ASP编写简单的Web应用程序，掌握ASP内置对象和组件的使用方法，了解ASP 的安全性设置。
3.情感态度价值观目标：培养学生对网络编程的兴趣，提高学生解决实际问题的能力，使学生认识到ASP在现代Web开发中的重要性，培养学生团队协作和自主学习的意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.ASP基本概念：介绍ASP的历史、特点和基本概念，使学生了解ASP的背景和应用范围。
2.ASP环境配置：讲解如何配置ASP环境，包括IIS的安装和配置，ASP的安装和配置，使学生能够独立设置和运行ASP程序。
3.ASP内置对象：详细介绍ASP的五大内置对象（Request、Response、Server、Application、Session），使学生掌握这些对象的使用方法。
4.ASP组件：讲解如何使用ASP组件，包括常用的数据访问组件和广告组件，使学生能够使用组件开发复杂的Web应用程序。
5.ASP与数据库：介绍ASP与数据库的交互方式，包括ODBC、ADO和ASP+，使学生掌握数据库在ASP中的应用。
6.ASP安全性：讲解ASP的安全性设置，使学生了解和预防常见的网络安全问题。
三、教学方法为了提高教学效果，我们将采用以下几种教学方法：1.讲授法：讲解ASP的基本概念、原理和关键技术，使学生掌握ASP的理论知识。
2.案例分析法：分析典型的ASP应用程序，使学生了解ASP在实际应用中的用法。
3.实验法：让学生动手实践，配置ASP环境，编写和运行ASP程序，培养学生的实际操作能力。
基于asp的网站设计课程设计
基于asp的设计课程设计一、教学目标本课程的学习目标包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
知识目标要求学生掌握ASP的基本原理和概念，了解ASP的设计流程和开发环境。
技能目标要求学生能够使用ASP进行的基本设计和开发，包括页面布局、数据库连接和动态内容展示。
情感态度价值观目标要求学生培养对网络编程的兴趣和热情，提高他们的创新能力和解决问题的能力。
二、教学内容本课程的教学内容将根据课程目标进行选择和，确保内容的科学性和系统性。
教学大纲将明确教学内容的安排和进度，指出教材的章节和列举内容。
教材的章节将包括ASP的基本原理、设计流程、开发环境和编程技术。
具体的教学内容将包括页面布局、数据库连接、动态内容展示和网络安全等方面的知识。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，将采用多种教学方法进行教学。
讲授法将用于讲解ASP的基本原理和概念，使学生能够理解和掌握相关知识。
讨论法将用于引导学生进行思考和交流，培养他们的创新能力和解决问题的能力。
案例分析法将用于分析实际案例，使学生能够将理论知识应用到实际项目中。
实验法将用于让学生动手实践，提高他们的实际操作能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，将选择和准备适当的教学资源。
教材将提供基础知识，参考书将提供更深入的内容，多媒体资料将提供图像和视频教学资源，实验设备将提供实践操作的机会。
这些教学资源将丰富学生的学习体验，帮助他们更好地理解和掌握ASP设计的相关知识。
五、教学评估本课程的教学评估将采用多种方式，以全面客观地评估学生的学习成果。
平时表现将占评估总分的30%，包括课堂参与度、提问和回答问题的情况等。
作业将占评估总分的20%，包括课后作业和项目实践。
考试将占评估总分的50%，包括期中和期末考试。
考试内容将涵盖教材中的知识点，要求学生运用所学知识解决问题。
此外，还将鼓励学生参与课堂讨论和项目实践，以提高他们的实际操作能力。
六、教学安排本课程的教学安排将根据课程目标和教学内容进行设计，确保在有限的时间内完成教学任务。
ASP课程设计实验报告
ASP课程设计实验报告一、课设目的●复习、巩固的基础知识，进一步加深对技术的理解和掌握；●课程设计为学生提供了一个既动手又动脑，独立实践的机会，将课本上的理论知识和实际有机的结合起来，锻炼学生的分析解决实际问题的能力。
●培养学生在项目开发中团队合作精神、创新意识及能力二、设计内容此网站为一个综合性网站，首先它可以为大家提供一些重要的咨询信息，这些信息可以分为多种形式，如文章、图片或者文件。
网站为了便于大家互相交流、沟通，还提供了留言本和论坛。
要使用这些功能，必须先注册为本网站的用户，这样网站既便于管理，又能为大家提供更稳定、更安全的服务。
最后一部分就是网站的管理模块，主要对用户、留言本、论坛、文章等进行管理，确保网站的安全和数据的正确性。
1、用户信息管理：用户注册、用户登录、个人管理、用户注销；2、热点文章管理：显示文章列表、显示文章内容；3、论坛模块：发表、回复帖子、显示帖子列表、显示帖子内容；（选作）4、文件下载：显示文件列表、文件浏览和下载；5、管理者：对各种用户信息进行管理。
三、具体要求●对系统进行功能模块分析、控制模块分析正确，符合课题要求，实现相应功能；可以加以其他功能或修饰，使程序更加完善、合理；●系统设计要实用，采用模块化程序设计方法，编程简练、可用，功能全面；●说明书、流程图要清楚；●记录设计情况（备查，也为编写设计说明书作好准备）；四、设计环境WindowsXP操作系统，2005+SQL2005开发环境。
五、课程设计时间安排共3周:第一周前3次上机：分析设计准备阶段（对系统功能进行分析，确定算法）；第一周后2次上机和第二周5次上机：编程调试阶段（绘制流程图，编制源程序；上机调试，修改程序）；第三周前3次上机：上机调试程序，美化设计；第三周后2次上机：总结报告和书写说明书阶段。
ASP课程设计-----动漫赏析网课程设计报告
动漫赏析网站学生姓名：学号：班级：指导教师：2013年月日一、系统功能设计1.1 需求分析设计一个”动漫赏析网”，首先要分析”动漫赏析网”里需要那些内容。
包括：最近更新、精彩推荐、国产动漫、日本动漫、美国动漫。
具体的操作包括：用户的登录、注册，对网页和网址的收藏，以及相关帮助。
把具体的对象和具体的操作相联系，我们可以归结出”动漫赏析网”基本操作的流程图。
“动漫赏析网”基本功能流程图图中个将具体的对象和操作直观的表达了出来，为了更具体的细化对象和操作的关联，用来划分开发的模块，可以建出一张表。
网站分析表用户版面功能用户注册登录最近更新精彩推荐国产动漫日本动漫美国动漫帮助收藏1.2 功能设计表中用户关联的对象是用户、版面、信息。
分别根据用户与这些对象的联系给出一个明确的菜单。
用户功能列表功能名称说明用户注册用户在”动漫赏析网”填写必要信息后就可以注册为注册用户，并能在登陆后对注册信息进行更改用户登陆注册后的用户可利用用户名和密码在”动漫”登陆二、系统架构与数据库设计2.1 功能模块的划分模块的划分主要是按每一个对象的操作来归类。
”动漫赏析网”操作的对象在第一章里归纳为用户、版面、公共信息这3个对象，所以就要针对这3个对象划分功能模块。
(1) 用户：有两个模块，一个是用户注册、登陆等功能组合，是用户对自身的操作；用户功能模块列表模块模块包含的功能用户模块用户注册用户登陆通过以上分析，”动漫赏析网”的模块划分也就完成了。
但如果要把整个”动漫赏析网”系统完整的架构出来，还要分析模块与模块之间的关系，把零散的功能模块用一条主线串联起来。
对于”动漫赏析网”系统来说，联系各个模块的主线是使用者的权限，用户能使用”动漫赏析网”的哪些功能是由用户的权限决定的，”动漫赏析网”的每个功能都与相应的权限对应。
同一类用户使用的功能模块。
是以使用者为中心连接起来的。
另外，操作同一类事物的功能模块，也是相互关系的。
“动漫赏析网”系统的整体架构。
课程设计小结asp
课程设计小结asp一、教学目标本章节的教学目标包括以下三个方面：1.知识目标：学生能够掌握课本中所涉及的基本概念、原理和方法，理解并能够运用相关知识解决实际问题。
2.技能目标：学生能够运用所学知识进行问题分析、方案设计、实验操作等，培养解决实际问题的能力。
3.情感态度价值观目标：学生在学习过程中，能够培养对学科的兴趣和热情，形成积极的学习态度，培养团队合作精神。
二、教学内容根据课程目标，本章节的教学内容主要包括以下几个部分：1.教材章节：第一章“导论”，第二章“基本概念”，第三章“方法与技术”。
2.教学内容安排：首先，介绍学科的基本概念和原理，使学生建立基础知识框架；其次，讲解各种方法和技术的应用，让学生了解学科的实际应用；最后，通过案例分析，使学生能够将所学知识运用到实际问题中。
三、教学方法为了实现教学目标，本章节将采用以下几种教学方法：1.讲授法：教师通过讲解、阐述，引导学生理解和掌握基本概念、原理和方法。
2.讨论法：学生分组讨论，分享学习心得，培养团队合作精神和口头表达能力。
3.案例分析法：分析实际案例，让学生将所学知识运用到具体问题中，提高解决问题的能力。
4.实验法：进行实验操作，让学生动手实践，增强对知识的理解和记忆。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本章节将准备以下教学资源：1.教材：选用最新版的学科教材，保证知识体系的科学性和系统性。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识视野。
3.多媒体资料：制作课件、教学视频等，以生动形象的方式呈现教学内容。
4.实验设备：准备实验所需的仪器和设备，确保实验教学的顺利进行。
五、教学评估本章节的教学评估主要包括以下几个方面：1.平时表现：评估学生的课堂参与度、提问回答、小组讨论等，以考察学生的学习态度和积极性。
2.作业：布置课后作业，评估学生的知识掌握和应用能力。
3.考试：定期进行章节考试，全面考察学生的知识掌握和应用水平。
评估方式应客观、公正，能够全面反映学生的学习成果。
asp课程设计总结
asp课程设计总结一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握ASP（Active Server Pages）的基本原理和应用技巧，能够独立设计和开发简单的Web应用程序。
具体分为以下三个部分：1.知识目标：学生需要了解ASP的历史、特点和基本概念，掌握ASP的基本语法和常用函数，了解ASP与数据库的交互方式。
2.技能目标：学生能够使用ASP编写简单的Web页面，掌握ASP内置对象的使用方法，学会使用ASP进行数据库操作和数据绑定。
3.情感态度价值观目标：通过课程的学习，培养学生对计算机科学的兴趣，提高学生解决实际问题的能力，培养学生的团队协作精神和自主学习能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.ASP概述：介绍ASP的历史、特点和基本概念。
2.ASP基本语法：讲解ASP的语法规则、常用函数和内置对象。
3.ASP与数据库交互：介绍ASP与数据库的连接方法、数据绑定和分页显示。
4.ASP应用程序设计：讲解如何使用ASP编写登录、注册、论坛等常见Web应用程序。
5.案例分析：分析实际项目中使用的ASP应用程序，让学生了解ASP在实际开发中的应用。
三、教学方法为了达到本课程的教学目标，我们将采用以下教学方法：1.讲授法：讲解ASP的基本概念、语法规则和应用技巧。
2.案例分析法：分析实际项目中的ASP应用程序，让学生了解ASP在实际开发中的应用。
3.实验法：安排实验课，让学生动手实践，巩固所学知识。
4.讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的团队协作精神和解决问题的能力。
四、教学资源为了保证本课程的顺利进行，我们将准备以下教学资源：1.教材：选择权威、实用的ASP教材，为学生提供系统的学习资料。
2.参考书：提供丰富的参考资料，帮助学生拓展知识面。
3.多媒体资料：制作课件、视频等多媒体资料，提高课堂教学效果。
4.实验设备：准备计算机、服务器等实验设备，确保学生能够进行实践操作。
5.在线资源：为学生提供在线学习平台和交流论坛，方便学生随时随地学习、提问。
Asp课 程 设 计 报 告
Asp课程设计报告实验课程名称百花韵鲜花店实验项目网站开发技术课程设计（包括ASP）一．前言：摘要：本系统是一个基于B/S模式的网上购物系统。
该系统是在IIS 的支撑环境下用ASP来开发，用SQL SERVER 2000 作后台数据库管理，主要包括前台和后台管理，其中前台包括商品查询，用户登录和注册，订单管理，订单查询，在线留言等功能模块，而后台包括用户管理，花的信息管理，花类别管理，订单管理，留言管理，公告牌管理等。
二．报告的内容1．网站主题是百花韵鲜花店作为一个鲜花网店，进行需要考虑以下几个方面：1）用户类型划分网站主要面对国内客户网站是主要面对终端客户，也可面对经销商网站是面对个人消费者网站既服务老客户也吸引新客户面对不同的用户类型，网站需要满足的用户需求也不同。
2）用户需求分析确定好用户类型之后，接下来就是研究用户所关注的内容了。
怎样确定用户关注哪些内容呢，除了向市场上的销售人员调研，也可以做一个简单的“角色互换”思考，如果你是用户，那么你会从哪些方面来考察鲜花店呢？如果你是用户，你会希望看到怎样的网站？3）用户的明确需求如产品的展示、网站的介绍、服务介绍等等，这些是属于用户最基础的需求，一般的网站都会有，但是不同网站之间的差别在于细节，比如产品应如何展示才更美观？网站介绍要怎样写才能突出优势呢？只有将细节做好，才能打动用户。
4）用户的潜在需求除了满足用户的基础需求，网站策划者还要深入挖掘用户的潜在需求。
比如，一些特殊的产品，用户很可能需要及时的“产品咨询”以帮助了解，相信会比单纯的产品介绍更吸引用户。
2.分析系统的功能1)用户登录2)用户注册3)在线下单4)管理员登录5)管理员权限管理6)管理员在线发布产品7)管理员对订单的确认及处理8)管理员对网站上产品的管理3.设计数据库（1）数据库的选用：（2）数据库的设计：按照如下格式撰写数据库的名称：shopdata数据表的名称：（3）所选用有数据库的连接字符串：<%dim conndim connstron error resume nextconnstr="DBQ="+server.mappath("data/shopdata.mdb")+";DefaultDir=;DRIVER={Micro soft Access Driver (*.mdb)};"set conn=server.createobject("ADODB.CONNECTION")conn.open connstr%>（4）数据连接步骤与相应的代码：<%dim conndim connstron error resume nextconnstr="DBQ="+server.mappath("data/shopdata.mdb")+";DefaultDir=;DRIVER={Micro soft Access Driver (*.mdb)};"set conn=server.createobject("ADODB.CONNECTION")conn.open connstr%>Sql语句的语法：Select:<%set rs=server.createobject("adodb.recordset")sql="select top 4 * from goods order by id DESC"rs.open sql,conn,3,3if rs.eof then%>Insert into:Update:Delete:（5）数据连接步骤与相应的代码：如何连接数据源：<%dim conndim connstron error resume nextconnstr="DBQ="+server.mappath("data/shopdata.mdb")+";DefaultDir=;DRIVER={Micro soft Access Driver (*.mdb)};"set conn=server.createobject("ADODB.CONNECTION")conn.open connstr%>数据库访问步骤：a)申明对象实例变量connb)利用sever对象的mappath的方法及数据库驱动c)利用sever对象的creatobject，建立连接d)利用conn.open connstr连接上数据库数据库访问代码：查询类：set rs=server.createobject("adodb.recordset")sql="select * from user where username='"&username&"'"非查询类：set rs=server.createobject("adodb.recordset")sql="select top 4 * from goods order by id DESC"4.能是如何划分的，注明自己完成的模块1)后台管理模块a)交互界面b)后台管理中的登陆功能，账号管理，权限管理c)与产品相关功能（发布、修改、删除、更新）2)用户交互模块a)交互界面b)注册功能c)登录功能d)订单功能e)订单查询功能5. 后台管理中的登陆功能，账号管理，权限管理a)用户交互模块中的注册功能、登录功能、订单功能、订单查询功能界面截图1相应的代码1<%if session("username")="" thenusername=trim(request("username"))password=trim(request("password"))if username="" or password="" thenerrmsg=errmsg+"<br>"+"<li>用户名和用户密码不能为空!"founderr=trueelseset rs=server.createobject("adodb.recordset")sql="select * from user where username='"&username&"'"rs.open sql,conn,3,3if rs.eof thenerrmsg=errmsg+"<br>"+"<li>你输入的用户不存在!"founderr=trueelseif password=rs("password") thensession("username")=rs("username")rs("LoginCount")=rs("LoginCount")+1rs("TempLastLoginTime")=now()rs.updateelseerrmsg=errmsg+"<br>"+"<li>你输入的密码错误!"founderr=trueend ifend ifrs.closeset rs=nothingif founderr=true then%>界面截图2相应的代码2<%if request("action")="login" thenname=request("name")password=request("password")%><!--#include file="conn.asp"--><%set rs=server.createobject("adodb.recordset")sql="select * from admin where name='"&name&"' and password='"&password&"'" rs.open sql,conn,3,3if rs.eof thenresponse.write "<center>用户名和密码不匹配"elsesession("quanxian")=rs("usertype")'response.write "<center>登陆成功"response.redirect "loginok.asp"end ifrs.closeset rs=nothingconn.closeset conn=nothingend if%>三．报告的总结和分析：通过ASP课程设计——电子商店网站的开发。
asp课程设计报告
四川理工学院课程设计书学院____________ 计算机学院_______________专业_________ 计算机科学与技术____________班级___________ 计科127班__________________题目__________ 联系人管理系统_____________教师______________ 朱文忠_________________学生____________目录目录 (2)引言 (4)1.1任务概述 (5)1.2功能需求概述 (5)第2章概要设计 (6)2.1系统的基本构成 (6)2.1.1系统的组成及模块功能 (6)2.1.2系统的层次结构图 (7)第3章数据库设计 (8)3.1表设计 (8)1、联系人信息表 (8)2、用户表 (9)第4章详细设计 (11)4.1首页设计 (11)4.1.1登陆功能简单分析 (11)4.1.2登陆页面的部分重要代码 (12)4.1.3注册信息说明 (13)4.1.4用户注册部分主要代码如下 (14)4.2添加联系人设计 (15)4.2.1添加联系人功能描述 (15)4.2.2添加联系人部分重要代码实现如下 (17)4.3修改联系人设计 (18)4.3.1修改联系人功能描述 (18)4.3.2修改联系人部分重要代码实现如下 (19)4.4删除联系人设计 (22)4.4.1删除联系人功能描述 (22)4.4.2删除联系人部分重要代码实现如下 (23)4.5运行测试 (26)第5章总结 (27)5.1系统效果 (27)5.2系统的不足及完善 (27)5.3小组成员分工 (27)参考文献 (28)引言随着计算机的飞速发展，以计算机与信息技术为基础的信息系统正处于蓬勃发展的时期。
同时，以计算机为基础的各种软件也渐渐走入了规模各种不同的企业单位中。
企业对竞争日趋强烈的现代社会在不断提高自身产品质量的同时，也对客户进行了全面管理，深入到企业联系人的管理层面。
ASP课程设计报告
ASP课程设计报告ASP （Active Server Pages,活动服务页）是微软推出的一种动态网页技术，是位于服务器的脚本运行环境.通过这种环境，用户可以创建和运行动态的交互式Web服务器应用程序,如交互式的动态网页.使用ASP还有一个好处，就在于ASP 可利用ADO方便的访问数据库，从而使开发基于WW的应用系统成为可能。
ASP 的最大好处是除了可以包含HT匝标记外，还可以直接访问数据库，并可以通过A SP的组件和对象技术使用无限扩充的ActiveX控件来进行动态网页的开发。
ASP 在Web服务器端运行，运行后将结果以HT匝格式发送到客户端服务器，因此比普通的脚本更加安全。
动态网页不仅包括动态GIF图片，而且最主要的是其“交互性”，即网页会根据用户的要求和选择而动态改变和响应。
这个课程设计最主要的就是交互。
最关键也在这里。
这个网页是要求用户注册成为这个网站的成员，当网页显示用户注册成功时，用户就成功地实现了与服务器的一次交互。
现在许多Web业务都釆用交互动态网页，比如网上订票、上网购物等电子商务领域，网络游戏、网上聊天等娱乐方面，以及用于商业领域等。
一、课程设计的目的课程设计是“ASP动态网页设计”课程的一个重要的实践性环节，其目的是使我们：1进一步巩固和加深“ASP动态网页设计”课程的基本知识，了解ASP动态网页设计知识在实际中的应用。
②综合运用“ASP动态网页设计”课程和先修课程的理论及生产实际知识去分析和解决问题，进行的相关训练。
③学习ASP动态网页设计的一般方法，了解和掌握通用数据库的连接、数据的相关操作或网站的设计过程和进行方式，培养正确的设计思想和分析问题、解决问题的能力，特别是网站功能规划的能力和实现相关功能的能力。
④通过能系统的分析、系统设计、数据库设计和功能的实现等，培养ASP动态网页设计的基本技能二、课程设计的内容课程设计是选择与本课程的主要教学内容相结合的设计课题。
本次课程设计的课题是“网絡导航条”。
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(6) 活动报名，教学质量评价，问卷调查 在这几个模块中，由于暂时无信息，故与(5)很相似。
(7) 信息维护模块 信息维护模快共有三个字模块，即个人信息，密码修改，转专业申请等，主 要是进行信息的修改和查找等功能。
msg="身份证号不能为空" ElseIf form1.role.value="" Then
msg="必须选择你的角色" End If If msg="" Then
form1.submit Else
MsgBox(msg) End If End Sub </script> <html> <head>
<title>找回密码</title>
一﹑需求分析：
学校为方便教务管理，需开发一个教务管理系统。为便于学生，老师，教务 管理人员信息查询，注册以及信息修改，学校把学生的信息，包括姓名、性别、 年龄，成绩等信息输入教务管理系统的数据库，然后在管理终端可以对数据进行 查询和修改操作。要求系统能有效、快速、安全、可靠和无误的完成上述操作。 并要求系统界面要简单明了，易于操作，程序利于维护。
(8) 个人信息模块 主要是打印出来用户的个人信息，如学号，姓名，身份证号，电话号，宿舍
号，专业，学院等。
(9)密码修改模块 主要是对旧密码进行修改为新的密码，新密码易记，安全。
(10)公用信息模块 在这一模块，主要是显示系统中发布或修改的信息，获得教务处的最新消息，
达到学生与学校管理的同步。
（11）教师系统界面 主要是教师的各个模块，其中，信息维护，信息查询，公用信息与学生界面
《ASP 动态网页设计》 课程设计
设计题目： 姓 名： 学 号： 班 级： 指导老师： 起讫时间： 结束时间：
教务管理系统
2011 年 12 月 26 日 2011 年 12 月 31 日
武汉工业学院数学与计算机学院
课程设计任务书
此时课程设计任务是常见的动态网站的开发。例如：在线图书管 理系统、办公自动化网站、信息查询网站、家教信息管理系统、文档 管理系统、公文管理系统、在线旅游管理网站等，当然，也可以根据 自己的兴趣爱好或专长，确定一个网站主题。但是必须要结合数据库 实现，制作相关的系统。
二﹑意义分析：
1﹑它是学校教学正常运行的基础 2﹑它有助于带动其他各项工作的开展 3﹑它能够促进教师不断发展提高 4﹑它是教学质量提高的有效途径 5﹑它直接影响着学生的质量和育人目标的实现
总而言之，教务管理系统使得教学过程越加简单，方便化，没有教务管理这 一基础，就会影响正常的教学秩序，使教学工作遭到破坏。良好的教学管理，有 助于引导教师全面认识教学工作，正确处理教与学的关系，从而保证学校育人目 标的实现因此，提高教务管理的科学性、规范化和效率对于一个学校的发展有着 非常重要的作用。教务管理系统有着其重要的意义。
(1)密码查找核心代码
<script language=vbscript> Sub check msg="" If form1.num.value="" Then
msg="学号/职工号不能为空" ElseIf .value="" Then
msg="姓名不能为空" ElseIf form1.ID.value="" Then
有管理员具备注册新用户的权限，学生和老师都不具备次权限。
(18)消息管理模块 在消息管理模块中，实现向用户传递消息的功能，管理员可以分别待向学生
和老师发布的消息，修改的消息，或者删除已经无效的消息。如下图：
(19)管理员密码修改模块 主要是实现密码的修改功能。
此时，显示密码修改成功。
六﹑功能模块核心代码：
成绩信息
(1) 数据库 user 模块
成绩维护
数据表
(2) 查找密码模块 主要是当用户忘记密码时可以通过用户的姓名，学号，身份证号以及角色查
找出用户的密码，进而通过密码和学会登陆用户界面。如图
(3) 用户登陆模块 在系统中，主要有三种身份登陆，分别是学生，老师，管理员。
(4) 学生登陆界面 在学生登陆界面中，主要有网上选课，活动报名，教学质量评价，信息维护， 信息查询，问卷调查和公用信息七个模块，分别通过超链接实现子功能。
经过上一步的调整之后，模式已经基本符合题目要求，可以直接将规范化以 后的模型应用于物理设计。
七﹑功能模块：
系所信息
基本数据维护
公共信息 数据表
管理 员
专业信息
学籍信息维护
学生信息
课程信息 数据表
课程信息维护
开课制定
课程信息 教师信息
教师信息维护
教师信息 数据表
学生信息 数据表
开课信息 数据表
成绩单 打印
教学系统主要任务是能够改进和完善教务管理。在教学模块中，有两三种用 户角色：管理员，教师，学生。该系统的功能需求包括管理员对功能的需求，教 师对功能的需求和学生对功能需求三个部分。 1. 管理员对功能的需求
管理员权限最大，可以对教师、学生、课程、成绩情况进行统一的管理，管 理员对功能的需求如下： 1） 系统管理：包括添加教务人员及管理员自己的密码修改，添加教务人员。 2） 学生信息管理：包括学生查询及添加学生。 3） 教师信息管理：包括教师查询及添加教师。 4） 课程信息管理：包括课程查询，添加课程，课程表安排，成绩录入，院系管 理。 5） 通知系统管理：包括通知查询及发布通知。 6） 设置选课标志：完成学生选课标志的设置，“是”或“否”。 7） 查看平均成绩：完成指定院系平均成绩统计查看。
如下图，主要有查询用户信息，注册用户，消息管理，管理等四个子功能。
(15)查询学生信息模块 对用户中得学生进行查询，输出所有的学生所有信息
(16)老师信息查询模块 对用户中得老师进行查询，输出所有的老师的所有信息
(17)用户注册模块 实现对新用户的注册，对学校里新的学生进行注册，让其具备登陆权限，只
三﹑信息分析：
（1）学校教务管理的数据库，包含以下信息： 学校有若干个系，每个系有若干名教师和学生，每个教师可以担任若干门课
程，并参加多个项目，每个学生可以同时选修多门课程，每门课程每学期可能有 多名教师教授，课程分为必修、选修、任选三种。
（2）学校的教务管理的信息包括： 学生姓名、学号、班级、性别、班号，籍贯、出生日期、所属系编号、所属系名 称、系主任，教师编号，教师姓名，教师职称，教师所授课程、课程编号，课程 名，课程学分，项目编号，项目名称，项目负责人，学生选修课程及成绩。学生 如果课程及格，可以取得该课程的学分。学生的各类型课程学分和总学分累计到 一定程度，学生可以毕业。根据成绩高低，可以计算学分积。及格学生的学分积 公式：课程学分积＝（该课程成绩－50）/10×该课程学分。
我选取的是关于教务管理的相关系统，主要是实现密码忘记后的 查询，以三种身份，即学生，老师和管理员进入系统的操作。包括学 生的信息查询，主要是成绩查询，老师的成绩管理，主要是成绩录入， 以及管理员的信息管理，主要是发布，修改信息，查询用户信息，还 有密码修改等一系列的小功能。
在本系统中，主要是实现基本的高校教务管理系统功能，实现用 户的简单使用，以及管理。主要的实用技术是与数据库的连接，以及 数据库的增删改查等功能的实现。主要难点是数据库中多表的连接和 使用，在建立系统网站是，容易混淆，故此系统的任务还有事建立多 表间数据库的连接。
</head>
<body background="2.jpg">
<h2 align="center">正确填完下表，密码马上出来哦
</h2>
<center>
<table border="2">
<form
name="form1"
method="post"
action="select1.asp">
<tr>
<th>学号/职工号</th>
<th><input type="text" name="num"></th>
</tr>
<tr>
<th>姓名</th>
<th><input type="text" name="name"></th>
</tr>
<tr>
<th>身份证号</th>
<th><input type="text" name="ID"></th>
四﹑功能分析：
1.用户能够使用友好的图形用户界面实现对系、班级、学生、教师、课程、选课 等内容进行增、删、改，以及对信息的查询。对于查询要实现比较强大的功能， 包括精确查询、模糊查询以及统计查询。 2.学生具有查找密码，修改密码，查看成绩，网上选课，网上读取信息等功能， 最主要的是进行网上成绩查询和选课功能。 3.老师具有查找密码，修改密码，查看成绩，网上选课，网上读取信息，对学生 成绩进行录入，修改，删除等操作的功能，主要功能是实现对学生信息的查询和 成绩的录入功能。 4.管理员具有对用户（学生和老师）进行操作的功能，如对学生信息的增删改查， 以及对老师信息的增删改查，还有对自身信息的修改和使用查询功能。 5.在系统中的主要功能是有学生，老师以及管理员进行操作的，管理员的权限最 大，功能最强，老师其次，学生只能进行对自身信息的增删改查以及选课，查询 能功能。