19.2 植物的生长发育(1)
植物的生长和发育PPT课件2 北京版
说秘密
胚根 胚轴 胚芽 子叶 种皮和果皮 种皮 胚乳 子叶 胚芽 胚轴 胚根
生助一 生助 找秘密 探索指南
1、对照课本P97观察方法，分组探索 种子的形态和结构。 2、尝试探索蚕豆种子和玉米种子的哪 些结构含有淀粉？ 3、根据探索结果，完成蚕豆种子与玉 米种子的比较表？
19.2植物的生长发育
探寻种子的奥秘
徐州市科技中学 “助式教学”
生助一 生助 找秘密 探索指南
1、对照课本P97观察方法，分组探索 种子的形态和结构。 2、尝试探索蚕豆种子和玉米种子的哪 些结构含有淀粉？ 3、根据探索结果，完成蚕豆种子与玉 米种子的比较表？
纵切
注意：实验完毕后，请将实验材料和用具排放整齐； 使用刀片要注意安全。
注意：实验完毕后，请将实验材料和用具排放整齐； 使用刀片要注意安全。
徐州市科技中学 “助式教学”
说秘密
徐州市科技中学 “助式教学”
蚕豆种子与玉米种子的比较表：
结构 种子 种皮 蚕豆种子 玉米种子
有 有 有
有（与果皮愈合） 有
胚芽
胚
胚轴
胚根
有
有 有一片
有 贮存营养物质
徐州市科技中学 “助式教学”
有
种子萌发自 身必须是有 活力的。
煮熟后死亡的种子
徐州市科技中学 “助式教学”
有完整胚的种子
/moodle
种子萌发自 身必须有完 整的胚。
切除或破坏胚的种子
徐州市科技中学 “助式教学”
如何才能观察到 种子的萌发过程？
徐州市科技中学 “助式教学”
LOGO
祝愿同学们 茁壮成长！
谢谢大家！
实践作业
自己动手培植豆芽，并进行 品尝；继续培养萌发过程中的幼 苗，并注意观察幼苗是样长大的 ，作好记录。
苏科版八年级生物上册全册课件
谢谢
15.2
第15章· 人体内平衡的维持
人体内废物的排出
排泄和 排遗
二氧化碳 多余的水 无机盐
尿素 粪便
呼吸
排汗 排尿
血压的表示: 收缩压/舒张压 范围: (12~18.7) 千帕/ (8~12)千帕
判断：下面两人的血压是否正常？
甲: 11/9千帕 乙: 18/13.3千帕
低血压 高血压育锻炼, 少吃富含 胆固醇和脂肪的食物。
实验: 学习测量血压的方法
实验材料: 水银式血压计，听诊器，纸，笔。
体 表 的 青 筋
用手触摸身体的一些部位, 我们能感 受到血管的“跳动”。
注: 颈部的血管不能重压及长时间压迫。
心脏的“跳动”就是脉搏。同桌相互配合, 在安 静状态下, 测试者把右手食指、中指和无名指并排按 压在受测同学的左臂腕部有脉搏的部位。记录一分钟 脉搏的跳动次数。
脉搏（次/min） 你本人 你的同桌
观察思考,记录 血液循环途径
1.说出心脏四腔的名称？ 哪一个心腔的壁最厚？
2.各心腔相连的血管名称？
3.标注血流在心腔间，以及 心腔与所连血管之间的血流 方向？ 4.肺动脉的血会流向哪里? 5.主动脉的血会流向哪里?
分析: 肺泡与毛细血管间的物质交换
肺动脉
二氧化碳
氧气
肺静脉
静脉血
含氧少 含二氧化碳多
3.假设我是一个氧气分子，从空气到达组织 细胞参与呼吸作用，说一说这个氧气分子到达细 胞的路程？以及组织细胞毛细血管处的血液成分 发生的变化？产生的二氧化碳分子呢？
19.2植物的生长发育(第一课时)八年级生物上册优秀教学案例(苏科版)
1.情景创设：通过展示美丽的花园图片，我成功地激发了学生的学习兴趣和好奇心，使他们能够主动参与到课堂讨论中。情景创设使得学生们能够更加直观地感受到植物生长发育的美丽和神奇，增强了他们的学习动力。
2.问题导向：通过提出一系列问题，我引导学生深入思考和探究植物生长发育的过程和机制。问题导向使得学生们能够积极思考问题，培养他们解决问题的能力，提高了课堂的思维密度和学习效果。
（二）问题导向
在教学过程中，我采用问题导向法，引导学生深入思考和探究问题。我提出了以下问题：“种子是如何发芽的？根、茎、叶各有什么功能？植物生长发育过程中会遇到哪些挑战？”学生们围绕这些问题展开讨论，通过查阅资料、进行实验等方式，寻求答案。问题导向法能够激发学生的思考能力，培养他们解决问题的能力。
（三）小组合作
四、教学内容与过程
（一）导入新课
在导入新课时，我首先向学生展示了一幅美丽的花园图片，让学生们欣赏和感受大自然的美丽。然后，我提出问题：“你们知道这个花园中的植物是如何生长发育的吗？”学生们纷纷举手回答，表达自己的观点和疑问。通过这样的导入方式，学生们能够主动参与到课堂讨论中，为后续的学习打下基础。
（二）讲授新知
（三）学生小组讨论
在讲授新知后，我组织学生们进行小组讨论。我将学生分成若干小组，每组学生共同探讨一个问题，例如“种子萌发的过程是怎样的？”或者“根、茎、叶各有什么功能？”。通过小组讨论，学生们能够培养团队合作能力，提高沟通和交流能力。同时，小组讨论也能够促进学生之间的思维碰撞，激发创新和创造力。
（四）总结归纳
在实际教学中，我发现许多学生对植物的生长发育过程理解不够深入，容易将不同器官的作用混淆。因此，在设计本节课的教学案例时，我旨在通过生动有趣的教学活动，帮助学生深入理解植物生长发育的过程，提高他们的生物素养。
武汉工程大学2024年硕士研究生招生考试 复试《普通生物学》考试大纲
武汉工程大学2024年硕士研究生复试《普通生物学》考试大纲一、考试内容1 绪论：生物界与生物学1.1 生物的特征1.2 生物的分类系统1.3 生物和它的环境1.4 生物学的发展简史1.5 生物学与现代社会生活的关系1.6 研究生物学的方法2 生命的化学基础2.1 原子和分子2.2 组成细胞的生物大分子2.3 糖类2.4 脂质2.5 蛋白质2.6 核酸3 细胞结构与细胞通讯3.1 细胞的大小、形态和类型3.2 细胞的结构3.3 真核细胞的结构3.4 生物膜——流动镶嵌模型3.5 细胞通讯4 细胞代谢4.1 能与细胞4.2 酶4.3 物质的跨膜转运4.4 细胞呼吸4.5 光合作用5 细胞的分裂和分化5.1 细胞周期与有丝分裂5.2 减数分裂5.3 细胞分化及其主要机制6 动物的结构与功能6.1 动物是由多层次的结构所组成的6.2 动物的结构与功能对生存环境的适应6.3 动物的外部环境与内部环境7 动物的营养与消化7.1 营养7.2 动物处理食物的过程7.3 人的消化系统及其功能7.4 脊椎动物消化系统的结构与功能对食物的适应8 动物的血液与循环8.1 无脊椎动物的循环系统8.2 脊椎动物的血液循环系统8.3 人体循环系统9 动物的气体交换与呼吸9.1 动物呼吸系统的结构与功能9.2 呼吸形式9.3 气体交换与运输9.4 呼吸运动的调节10 动物内环境的控制10.1 体温调节10.2 渗透调节与排泄11 动物的免疫系统与免疫功能11.1 人体对抗感染的非特异性防卫11.2 适应性免疫（免疫应答）11.3 免疫系统的功能异常12 动物的内分泌系统与体液调节12.1 体液调节的性质12.2 脊椎动物的体液调节12.3 激素与稳态13 动物的神经系统与神经调节13.1 神经元的结构与功能13.2 神经系统的结构13.3 脊椎动物神经系统的功能13.4 人脑14 动物的感觉器官与感觉14.1 感觉的一般特性14.2 视觉14.3 听觉与平衡感受14.4 化学感受性：味觉与嗅觉14.5 皮肤感觉15 动物如何运动15.1 动物的骨骼15.2 人类的骨骼15.3 肌肉与肌肉收缩15.4 骨骼与肌肉在运动中的相互作用16 动物的生殖与胚胎发育16.1 有性生殖与无性生殖16.2 人类的生殖16.3 人类胚胎的发育17 植物的组织、器官与系统17.1 植物的结构和功能17.2 植物的生长17.3 植物的生殖和发育18 植物的营养18.1 植物对养分的吸收和运输18.2 植物的营养与土壤19 植物的调控系统19.1 植物激素19.2 植物的生长响应和生物节律19.3 植物对食植动物和病菌的防御20 遗传的基本规律20.1 遗传的定律20.2 遗传的第二定律20.3 孟德尔定律的扩展简介20.4 多基因决定的数量性状20.5 遗传的染色体学说20.6 遗传的第三定律20.7 细胞质遗传21 基因的分子生物学21.1 遗传物质是DNA(或RNA)的证明21.2 ＤＮＡ复制21.3 遗传信息流是从ＤＮＡ到ＲＮＡ到蛋白质21.4 基因的概念及其发展21.5 基因工程研究与应用22 生物进化22.1 物种的形成22.2 进化学说与系统发育22.3 生命的起源与生物多样性22.4 人类的起源与进化23 生物与环境23.1 环境因子23.2 生物与环境的关系24 生物种群和群落24.1 种群24.2 生物群落25 生态系统25.1 生态系统的结构25.2 生态系统的基本功能25.3 生态系统平衡25.4 生物多样性及其保护26. 最新进展了解生物学领域引人瞩目的最新进展二、考试形式与试卷结构1. 考试方式：闭卷、笔试。
八年级生物植物的生长与繁殖
八年级生物植物的生长与繁殖植物是地球上最基本的生物类型之一，对于人类和整个生态系统都起着至关重要的作用。
了解植物的生长和繁殖过程对于我们理解和保护自然界具有重要意义。
本文将从生长和繁殖两个方面，探讨八年级生物植物的特点和生命周期。
一、植物的生长过程植物的生长是一个连续而持久的过程，可分为两个主要阶段：幼苗期和成熟期。
幼苗期是植物从种子开始发芽，到形成嫩叶和嫩茎的阶段。
在这个阶段，植物主要依赖种子内外的营养物质进行生长，同时需要光照和适宜的温度。
幼苗期的植物通常比较柔弱，需要额外的保护和关爱。
成熟期是植物经过一段时间的生长和发育后，形成成熟的根、茎、叶和花或果实。
在成熟期，植物通过自身的光合作用，将太阳能转化为化学能，并吸收土壤中的营养物质进行生长。
此时，植物已经具备了自我养活和繁殖的能力。
二、植物的繁殖方式植物有多种繁殖方式，包括无性繁殖和有性繁殖。
1. 无性繁殖无性繁殖是指植物通过植物体的一部分，直接形成新的植株。
常见的无性繁殖方式有:(1) 分株繁殖：某些植物的茎在地下或地上长出侧枝，成为新的植株。
例如，薹草和竹子就是通过分株繁殖进行扩张的。
(2) 嫁接繁殖：将两个植物体的茎或枝接在一起，使它们相互融合，形成一个新的植株。
嫁接常用于果树的繁殖，以获得优质品种。
(3) 切条繁殖：将植物的茎、枝或叶片切下来，插入土壤中或水中，等待其生根并生长出新的植株。
切条繁殖常用于观赏植物和经济作物的繁殖。
2. 有性繁殖有性繁殖是指植物通过花粉和卵细胞的结合，形成新的植株。
常见的有性繁殖方式有:(1) 花的传粉：植物通过花的结构吸引昆虫、鸟类或风等动物帮助传递花粉。
传粉过程中，花粉颗粒会结合卵细胞，形成种子，进而发育为新的个体。
(2) 胚珠的受精：花的胚珠中的卵细胞和雄性生殖细胞结合，形成受精卵。
然后，受精卵发育成种子，并通过风、动物或其他媒介分散到周围环境。
(3) 子房的发育：花的子房会发育成果实，果实中的种子可以孕育新的植株。
植物的生长和发育
植物的生长和发育植物是地球上最基本的生物之一，其生长和发育过程对于维持生态平衡和人类的生存至关重要。
本文将探讨植物的生长和发育的关键过程，包括种子的萌发、幼苗的生长、器官发育和生殖过程。
一、种子的萌发种子是植物繁殖的重要手段，其萌发是植物生长的最初阶段。
种子在适宜的环境下，通过吸水、活化酶和解决饥饿状态等过程，开始生长。
首先，种子吸水引起种皮的膨胀，然后种子释放酶类，分解存储的淀粉和脂肪为营养物质。
随后，种子细胞开始分裂和伸长，形成幼芽和根。
最终，种子在光照条件下，幼芽破土而出。
二、幼苗的生长种子萌发后，幼苗的生长过程开始。
幼苗从幼芽和根开始，通过细胞分裂、伸长、分化和延伸等过程，逐渐形成成熟的植物体。
在幼苗的生长过程中，光合作用和根系的发育至关重要。
光合作用是植物通过叶绿体中的叶绿素吸收阳光能量，将二氧化碳和水转化为氧气和葡萄糖的过程。
在光合作用中，叶片通过细胞间隙中的气孔进行气体交换，吸收二氧化碳，释放氧气和水蒸气。
而根系则通过吸收土壤中的水分和养分滋养植物。
根系的发育不仅依赖于植物生长激素的调控，也受到土壤结构和水分状况的影响。
三、器官发育植物的器官包括根、茎、叶和花等。
这些器官在植物的生长和发育过程中发挥着重要的作用。
根是植物的基础器官，承担着固定植物、吸收水分和养分的功能。
根的发育过程包括原生根的分化和生长，以及侧根和须根的发育。
茎是连接根和叶的器官，承担着植物整体的承重和运输水分、养分的功能。
叶是植物进行光合作用的器官，通过叶片中的叶绿体吸收阳光能量，并进行气体交换。
花则是植物进行繁殖的器官，通过花的开放和传粉，形成新的种子和果实。
四、生殖过程植物的繁殖过程包括雄性生殖和雌性生殖。
在雄性生殖过程中，花药中的细胞产生花粉，花粉在传粉媒介的帮助下，进入花的雌性生殖器官，与卵细胞结合形成受精卵，最终发育成种子。
种子的形成标志着一个新的生命的开始。
总结：植物的生长和发育过程是一个复杂而精彩的过程。
植物的生长与发育过程
植物的生长与发育过程植物是自然界中最为复杂和多样化的生物之一。
其生长与发育过程受到多种内外因素的影响。
本文将从植物的种子萌发开始，逐步介绍植物的生长与发育的各个阶段。
1. 种子萌发种子是植物的生命起源，也是植物繁殖的一种方式。
当种子处于适宜的环境条件下，例如温度、湿度和氧气供应充足时，种子开始吸收水分，从而引起种子发芽。
种子在吸收水分后，胚乳组织内的胚芽开始向外生长，并且在生长过程中释放出细胞分裂所需的激素，促进根部和叶绿体的形成。
2. 幼苗生长种子发芽后，胚芽逐渐伸展，并形成嫩茎和嫩叶。
这个阶段的植物被称为幼苗。
幼苗主要通过光合作用来获得能量，同时还需要土壤中的水分和养分支持生长。
在幼苗生长的过程中，植物的细胞不断分裂和扩张，茎轴逐渐增长，叶片变大，根系也开始扩展。
3. 成株形成随着幼苗的生长，植物逐渐发展成为成株。
成株形成的关键是茎、根和叶的进一步发育。
茎轴继续向上生长，分枝并形成侧芽。
根系则向下生长，发展出侧根。
同时，叶片逐渐增多，并进行光合作用，为植物提供能量和养分。
成株形成的过程还受到水分、光照和温度等环境因素的调节。
4. 开花和结果成株形成后，植物进入了生殖阶段，即开花和结果的过程。
在适宜的环境条件下，植物通过花部的形成和传粉来完成繁殖。
花部是植物生殖器官的一部分，包括花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊等。
花部通过吸引传粉媒介（如昆虫和风）的方式，将花粉传递到雌蕊上，完成授粉和花粉管的生长。
之后，受精卵就会发育成为种子，果实逐渐成熟。
5. 种子散布与再生果实成熟后，其中的种子会通过各种方式散布到外界环境，例如被风吹散或者被动物传播。
一旦种子找到合适的生长环境，例如湿度适宜和氧气供应充足，它们就会开始再次发芽，完成新一轮的生长与发育。
综上所述，植物的生长与发育过程经历了种子萌发、幼苗生长、成株形成、开花和结果以及种子散布与再生等阶段。
每个阶段都受到内外环境因素的调节，包括水分、光照、温度和营养等。
知识点植物的生长发育
知识点植物的生长发育知识点：植物的生长发育植物，作为地球上生命的重要组成部分，它们的生长发育是一个神奇而复杂的过程。
从一粒小小的种子开始，经历了一系列的变化和阶段，最终成长为一棵枝繁叶茂的植株，或者绽放出美丽的花朵，结出丰硕的果实。
这一过程不仅充满了生命的奥秘，也与我们的生活息息相关。
植物的生长发育首先从种子开始。
种子是植物生命的起点，它包含了植物生长所需的基本物质和遗传信息。
当种子处于适宜的环境条件下，比如合适的温度、湿度和氧气，它就会开始萌发。
种子吸收水分，种皮变软，胚根首先突破种皮，向下生长形成主根。
接着，胚芽向上生长，发育成茎和叶。
这个过程就像是一个小小的“奇迹”在黑暗的土壤中悄然发生。
在种子萌发之后，植物进入了幼苗阶段。
幼苗时期的植物非常脆弱，需要适宜的光照、水分和养分来支持其生长。
此时，根系不断扩展，吸收更多的水分和矿物质，为地上部分的生长提供保障。
叶子也逐渐展开，通过光合作用制造有机物质，为植物的生长提供能量。
随着植物的不断生长，它会进入营养生长阶段。
在这个阶段，植物的主要任务是生长茎叶，增加植株的体积和重量。
茎会不断伸长，分枝增多，叶子的数量和面积也会逐渐增加。
同时，植物会形成更加复杂的根系结构，以更好地吸收土壤中的水分和养分。
这个阶段的植物就像是一个正在努力成长的“少年”，不断积累力量，为未来的开花结果做准备。
当植物积累了足够的营养物质和能量后，就会进入生殖生长阶段。
这是植物生命中最为精彩的阶段之一。
对于大多数开花植物来说，它们会先形成花芽，然后花芽逐渐发育成花朵。
花朵的结构非常精巧，包含了花瓣、雄蕊、雌蕊等部分。
雄蕊产生花粉，雌蕊接受花粉，经过授粉和受精过程，子房发育成果实，胚珠发育成种子。
果实的形成和成熟是植物繁殖后代的重要方式，也是为了传播种子，延续物种的生存。
在植物的生长发育过程中，环境因素起着至关重要的作用。
光照是植物进行光合作用的能量来源，不同植物对光照的需求各不相同。
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种皮
种孔种脐
胚：蚕豆种子中由胚芽、胚轴、胚根、子叶构成的整体，叫做胚。
胚是新植物的幼体。
由此可见，胚是种子中的主要部分。
种皮
胚轴胚根
胚芽子叶
二、玉米种子的外形和结构
玉米种子中由胚芽、胚轴、胚根、子叶构成的整体，也叫胚。
它的胚也是新植物的幼体，同样是种子中的主要部分。
种皮（果皮）
胚芽胚轴子叶胚根
胚乳比较：大豆种子与玉米种子在结构上的异同： 、相同点： 、不同点：
A 种子 B果实 C胚和子叶 D胚
3．大豆种子的营养物质主要贮藏于（）
A子叶 B胚乳 C胚轴 D胚芽
4.将碘液滴加在玉米纵切面上，玉米的哪个部位被染成蓝色A胚乳 B胚 C种皮 D果皮
5.以下两图分别是菜豆种子和玉米种子的结构。
①
是；
②
是；
③
是；
④是；
⑤是；⑥是；②③④⑤结合在一起形成的结构叫，是由
发育成的。
单子叶植物和双子叶植物种子中共同具有的结构是和。
双子叶植物种子内子叶数目为个，营养物质贮藏在中；单子叶植物种子内子叶数目为个，营养物质贮藏在中。
列表比较
讨论完成课堂练习小组展示
板书设计
19.2 植物的生长发育（1）
1、菜豆种子和玉米种子的异同点
菜豆种子玉米种子
不同点
2片子叶，无胚乳，子叶
提供营养
1片子叶，有胚乳，
胚乳提供营养相同点种皮和胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶）。