地球运动的地理意义
地球运动的地理意义
第四章地球运动的地理意义地球运动的地理意义分两个方面，首先，地球的自转轴倾斜于其公转的轨道面，它影响太阳辐射能在地面上的分布和变化，从而决定了地球上有四季的递变和五带的区分；其次，地球自转和公转的周期，提供了两个时间的自然单位——日和年，认识和利用它们的周期性规律，人们创造了历日制度和计时制度。
第八节四季和五带401 太阳的回归运动§401-1太阳回归运动和太阳赤纬的周年变化地球上之所以有四季递变和五带区分，其根本原因在于黄赤交角，即黄道面对于赤道面的倾斜；而其直接原因则是太阳相对于天赤道的回归运动。
由于黄赤交角的存在，太阳在周年运动的同时，还表现为相对于天赤道的往返运动。
具体地说，天球上的太阳，半年在天赤道以北，半年在天赤道以南。
这是因为，黄道的一半在天赤道以北，另一半在天赤道以南。
太阳的这种运动，是其周年运动的另一个侧面，称为太阳回归运动。
它在天球上所能到达的南、北界线，称为南、北回归线。
回归运动的周期便是回归年。
回归运动、回归线和回归年，是同一事物的三个不同的侧面。
太阳相对于天赤道的回归运动，也表现为太阳直射点对于地球赤道的往返运动：半年直射在北半球，半年直射在南半球；半年向北移动，半年向南移动。
地球上的南北回归线的概念，也是相对于太阳回归运动而言的。
地球上昼、夜两半球的分界线叫晨昏圈。
这是地球的一个大圆。
随着太阳直射点的南北移动，晨昏圈便在南、北极两侧摆动，摆动的幅度也是23°26′。
在这个纬度范围内，有极地区域特有的天文现象——极昼和极夜，故南、北纬66°34′的两条纬线，被称为南、北极圈。
太阳回归运动的主要表现，在于太阳赤纬的周年变化。
在天文上，我国的二十四气和西方的十二宫，是按太阳的黄经划分的；然而，在地理意义上，它们之间更加重要的区别，在于太阳赤纬的不同。
前面说过，天体的周日圈，就是该天体所在的赤纬圈。
因此，天体赤纬的变化，意味着它的周日圈的改变。
不同赤纬〔或周日圈〕的天体，有不同的出没时刻〔与方位〕和中天高度。
《地球运动的地理意义》地理教案(3篇)
《地球运动的地理意义》地理教案(3篇)作为一位杰出的老师，常常需要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的《地球运动的地理意义》地理教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《地球运动的地理意义》地理教案1一．教材分析1．教学内容本节的主要内容是分析地球运动的地理意义——昼夜更替及晨昏线。
2．教材的地位和作用本节内容是地球运动的地理意义，它对自然地理中的物质运动和能量交换，整体性和差异性都有重要影响，是地理学的基础理论。
因此本节知识是高中地理的主要内容之一，在高中地理学习中具有基础性地位。
由于地球运动具有难以感知的特性，不少学生在学习时还会存在一定的障碍，但对于培养学生科学探究精神和空间智能有较大促进作用。
3．设计思路本节内容以建构主义理论为指导，采用情景——设疑——探究——建构的学习模式，通过实验，演示，画图等创设问题情景，使抽象的地球运动具体化，生动化。
学生进行质疑，探究交流，归纳，实现自主学习，探究学习，合作学习，培养学生的地理学习能力。
二、学情分析及学法指导高一学生身心发育趋于成熟，已初步具有地理逻辑思维能力，探究能力，能在教师的引导下独立地解决问题，故在教学中以启迪学生思维为核心，以学生主动参与为标志，在自主学习方式下分组讨论，进行有效教学。
根据课标的要求和本节的知识结构，遵循地理教学的基本特点与规律，我在教学中采用以下学法指导。
首先，在生理上，青少年好动，注意力易分散，爱表现自己，抓住这一生理特点，创造多种机会和条件，让学生参与进来，发挥学生学习的主动性，使学生学会合作学习。
这样可使学生在探究性学习中，掌握比较、分析综合，归纳总结等科学的学习方法。
其次，有效利用互联网和图书馆知识量丰富、资源共享这些优点，我鼓励学生从互联网和图书馆中获取知识，向学生介绍一些网站，搜索引擎和关键词，教给学生独立获取知识的方法。
三、教学目标：（一）．知识与技能1.了解昼夜更替现象2.理解晨昏线的地理意义3.学会晨昏线的判读（二）．过程与方法通过参与地理实验的探究以及相互讨论，自主学习，合作学习，并且汇报探究成果的这一过程，引导学生主动去寻找问题，发现问题，以及寻求解决问题的各种途径。
地球自转的三个地理意义
地球自转的三个地理意义一、日夜更替的地理意义地球自转是地球上一个非常重要的运动，它使得地球上出现了日夜更替的现象。
地球的自转是指地球绕着自己的轴心旋转一周所需要的时间，也就是24小时。
自转使得地球上的不同地区相对于太阳的位置不同，从而导致了日夜的变化。
地球自转带来的日夜更替对人类的生活和生物的生存都有着重要的影响。
在白天，太阳照射在地球上，给人们提供了光线和热量，使得我们能够看清周围的事物和进行各种活动。
而在夜晚，太阳不再照射地球，天空变得漆黑一片，只有星星和月亮的光芒点缀着夜空。
这个时间段，人们一般会休息和睡觉，动物也会进入休眠状态。
地球自转带来的日夜更替对人类的作息时间和生物的生物钟起着重要的调节作用。
二、地球自转的地理坐标意义地球自转的另一个地理意义是确定地理坐标。
地理坐标是用来确定地球上任意一个点的位置的一种方法。
地球上的每一个点都可以通过经度和纬度来确定其位置。
而地球的自转使得经度的概念得以产生。
经度是指连接地球北极和南极的一个半圆，用来表示东西方向的位置。
经度的起点被定义为通过英国伦敦的经线，称为本初子午线，也就是0度经线。
经度从本初子午线向东西两个方向分别增加或减少，最大为180度。
通过经度，我们可以确定地球上任意一点的东西方向位置。
纬度是指连接地球两极的一个圆环，用来表示南北方向的位置。
纬度的起点被定义为赤道，也就是0度纬线。
纬度从赤道向南北两个方向分别增加或减少，最大为90度。
通过纬度，我们可以确定地球上任意一点的南北方向位置。
地球自转的存在使得我们可以通过经度和纬度来确定地球上任意一点的位置，这对地理研究和导航定位等方面具有重要意义。
三、地球自转对气候的地理意义地球自转还对地球上的气候产生了重要影响。
地球的自转使得地球上不同地区的气候有着明显的差异。
地球的自转导致了赤道区域与极地区域的温度差异。
赤道区域由于靠近太阳，阳光直射的时间长，热量较多，所以赤道地区的气温较高。
而极地区域由于离太阳较远，阳光直射的时间短，热量较少，所以极地地区的气温较低。
高中地理《地球的运动及其地理意义》
地球的运动及其地理意义一、地球自转及其意义地球绕地轴进行自西向东的旋转称为地球自转。
在北极上空观察，地球逆时针方向旋转，在南极上空观察，地球顺时针方向旋转。
地球自转一周为1日，但对于不同的参照物，1日的时长略有差别。
若以距离地球非常遥远的恒星为参照点，1日时长为23时56分4秒，称恒星日，是地球自转的真正周期，一个恒星日内地球绕地轴旋转360度。
若以太阳为参照点，1日时长为24时，称太阳日，也是我们在地球上感受到的一天变化。
一个太阳日内，地球绕地轴旋转略大于360度（即360°59′）。
我们生活中常用的自转周期是24小时（太阳日）。
地球的自转将造成昼夜更替，形成“北半球向右，南半球向左”的地转偏向力，形成地方时和时差。
由于地球的自转运动，同一纬度位置较东的地区能较早看到太阳的升起。
而各地的时刻又要参照太阳的位置，因此同一时刻经度不同的地区时刻不同，而地方时就是指因经度不同而不同的时刻。
经度每隔15度，地方时相差1小时，经度每隔1度，地方时相差4分钟。
为了解决地方时不同带来的不便，人们将全球划分为24个时区，各时区将本时区中央经线的地方时作为区时。
同时，人们还设定了国际日期变更线（即日界线，与180度经线大致重合，但并非完全重合），用来作为日期的分界线。
日界线东侧的西十二区和西侧的东十二区时刻相同，但日期上东十二区要比西十二区早一天，东十二区是世界上时间最早的地方。
二、地球公转及其意义地球按其轨道围绕太阳自西向东运动称为地球公转。
地球公转一周为1年。
公转一周的真正周期是恒星年（以遥远的恒星为参考系），共365天6时9分10秒。
而我们常用的周期是回归年（即太阳连续两次直射北回归线的间隔），共365天5时48分46秒。
由于赤道平面和黄道平面间存在23°26′的黄赤交角，因此地球公转过程中，太阳直射点会发生变化，在地球南北回归线之间做回归运动，于春分、夏至、秋分、冬至分别直射赤道、北回归线、赤道、南回归线。
新高考考点解读试题(3)：地球运动的地理意义
考点三. 地球运动的地理意义【考点解读】要分析地球运动的地理意义，需要认识地球的运动规律。
地球自转和公转形成了黄赤交角，决定了地球表面太阳直射点的回归运动，导致一系列现象的发生。
地球运动产生的地理现象，主要包括昼夜交替和时间差异、地表水平运动物体运动方向的偏转（以上主要由地球自转引起）、正午太阳高度的变化、昼夜长短的变化、四季更替、五带等（以上由地球自转与公转共同所致）。
还应分析这些现象对地理环境的形成和变化，以及对人类活动所具有的重要意义。
（一）地球自转1．运动轴心及轨道：(1)轨道为赤道(2)绕地轴旋转，地轴北段始终指向北极星附近，并与公转轨道面成66 º 34′夹角2．方向：自西向东，从北极上空看呈逆时针，从南极上空看呈顺时针。
如：图4-13．周期：(1)恒星日，自转360º，23时56分4秒，是真正周期(2)太阳日，自转360º 59′，24小时，是日常所用周期恒星日：需要人为规定一个参照点——宇宙中的任一颗恒星都可以。
地球自转一周后，因公转离开原地，E1到E2是地球一天中公转的弧长，但是，此弧长与地球到恒星的距离之比几乎为零，地球公转已被忽略，故三颗恒星对地球而言实为一颗恒星。
E1P 到E2P地球自转360º，时间为23时56分4秒。
恒星日是地球自转的真正周期。
太阳日：即地球从E1到E2没有完成以太阳为参照物的周期运动，至E3P点才再次与太阳重合，就地球自转而言，旋转了360º 59′，称一个太阳日周期为24小时。
太阳日是生活周期，古人云：日出而作日没而息。
4．速度：(1)角速度：除极点为0外，其它各点均为15 º /小时(2)线速度：赤道线速度最大（约为1670km/h），向高纬递减，两极为零。
纬度为α°的某地其线速度约为1670km/h × cos α°。
（二）地球公转1．运动轴心及轨道：(1)轨道为黄道，是一个近似正圆的椭圆轨道（如图4－4）(2)太阳位于椭圆的一个焦点上，地球有近日点（1月初）和远日点（7月初）之分2．方向：自西向东，从北极上空看呈逆时针，从南极上空看呈顺时针3．周期：(1)恒星年，公转360°，365天6时9分10秒，是真正周期(2)回归年，太阳直射点移动一个周期，365天5时48分46秒，是日常所用周期4．速度：(1)位于近日点（1月初）时速度快，位于远日点（7月初）时速度慢(2)平均角速度为每日约10(3)平均线速度为30千米/秒三）主要由地球自转产生的地理意义1．昼夜交替（1）产生原因：①地球是不透明的球体，因此有昼半球和夜半球之分；②由于地球不停地自转，因此昼半球、夜半球所处部分不停地变化，就产生了昼夜交替现象。
【自然地理】地球运动的地理意义是啥
【自然地理】地球运动的地理意义是啥主要概念地球自转是地球本身以地轴为旋转轴中心旋转。
自转的方向为自西向东；自转周期按照参考点的不同，分为恒星日、太阳日和太阴日，其真正周期是一恒星日；自转的速度分为角速度和线速度。
地球公转是地球以太阳为中心进行绕转。
公转方向与自转方向一致，为自西向东；地球公转轨道为椭圆轨道，随着地球公转，日地距离会发生变化，地球于每年 1 月初经过近日点，7 月初经过远日点；地球公转的周期由于参考点不同分为恒星年和回归年，其真正周期是恒星年；太阳公转的速度分为角速度与线速度，日地距离变化造成太阳对地球的引力的变化，地球离太阳近时，受太阳的引力大，角速度和线速度都变快，远离太阳时，角速度和线速度变慢。
黄赤交角是指地球公转轨道面（黄道面）与赤道面（天赤道面）的交角，为23°26′。
地球运动的地理意义是由于地球自转与公转和黄赤交角的存在，产生的地理现象，包括昼夜交替与时差、地转偏向力、昼夜长短变化、四季变化、五个自然带的划分等。
解读地球运动及其地理意义是本模块内容的重要基础，对于认识自然环境中的物质运动与能量交换、自然环境的整体性与差异性、自然环境对人类活动的影响都要着重要意义。
本条要求中的行为动词用“说明”，表明对本条要求从义务教育阶段了解现象的层面上升为理解规律和成因的层面。
地球同时存在着不同的运动形式，如绕地轴自转、绕太阳公转、随太阳参与银河系的运动等。
即使是公转也不只是简单地绕太阳进行椭圆运动，而是绕日地质心运动，同时也绕月地质心运动。
在中学阶段，一般只研究地球的两种基本运动形式——绕地轴的自转和绕日的公转，并且对运动做了简化处理，如地球的公转就是围绕太阳的运转，教师在教学中不用详细讲述。
要分析地球运动的地理意义，需要认识地球的运动规律。
一方面，根据不同的参照系，地球运动有真运动和视运动的不同，要加以区别。
一般在讲运动规律的时候参照真运动，如地球自西向东自转；在讲人们看到的一些运动现象的时候参照视运动，如人们看到太阳东升西落。
地球公转的五个地理意义
地球公转的五个地理意义
地球公转是指地球围绕太阳做椭圆形轨道的运动。
它带来了许多地理意义，其中最重要的有以下五个：
1. 年份的划分：地球公转周期为365.24天，因此人们将一年分为365天或366天。
这种时间的划分是人类社会日常生活和经济活动中的基础，例如农业的季节性生产和商业的季节性销售。
2. 季节的变化：地球公转轨道的倾角和地球自转轴的垂直度使得不同季节的阳光照射角度和时间不同。
这导致了不同的气候和生态环境，例如热带雨林和极地冰原。
3. 昼夜的变化：地球公转使得地球不同地区的昼夜时间不同。
这种时间差异对人类生活和社会经济活动有重大影响，例如国际贸易和旅游业。
4. 地球的黄道和赤道：地球公转轨道上的黄道和地球自转轴上的赤道是地球上最重要的地理纬线之一。
它们对地球上不同地区的经纬度和时间有重要的影响，例如航海和地图制作。
5. 太阳能的利用：地球公转使得太阳的能量在地球上的分布和强度不同。
这种能量分布对太阳能的利用和发展具有重要意义，例如太阳能电池和太阳能发电。
地球自转及自转的地理意义
地球自转及自转的地理意义地球自转是指地球绕着自己的轴线以西向东的方向旋转一周的运动。
地球自转周期为24小时，也就是一天的时间。
地球自转的速度是非常快的，每小时约1670公里。
地球自转的地理意义有以下几点：1.产生昼夜交替：地球自转是导致地球上昼夜交替现象的主要原因。
当地球自转时，由于地球不断地转动，不同地区的阳光照射情况就不同，从而形成了白天和黑夜的交替。
当地球上的一半是白天时，另一半则是黑夜。
这种昼夜交替的现象对人类生活和动植物的生长发育有着重要的影响。
2.形成地球的自转力：地球自转也产生了一个叫做科里奥利力的力，这个力会影响到大气、水流、岩浆运动等地球上的物理过程。
科里奥利力会使得气候系统趋于稳定，影响风向和水流方向。
它还与飓风、台风等自然灾害的发展密切相关。
3.形成地球的赤道膨胀：地球自转引起了赤道膨胀的现象。
地球赤道的周长要比两极的周长长，这是因为地球自转使地球的赤道半径要比极半径大。
这种膨胀使得赤道地区的气候较热，植被生长繁茂，而极地地区则气候寒冷，植被稀疏。
4.形成地球的地球仪：地球自转的概念也是地球仪的基础，地球仪是一种用来研究和表示地球自转、公转及地球其他运动的仪器。
通过地球仪，人们可以更好地理解地球自转的现象，以及地球上的经纬度、地理位置等概念。
5.为航海和导航提供参考：地球自转对航海和导航也具有重要的意义。
由于地球自转引起了经度的变化，所以通过测量地球上不同地方的时差，可以获得准确的经度信息，从而在航海和导航中能够确定位置和方向。
总之，地球的自转对于地球上的昼夜交替、科里奥利力、地球赤道膨胀、地球仪的构建以及航海和导航等方面都具有重要的地理意义。
地球自转使得地球上的生态环境多样化，气候差异明显，也影响了人类的生活和活动。
对于人们来说，了解地球自转的运动规律和地理意义，有助于更好地利用和保护地球资源，促进人类社会的可持续发展。
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2、晨昏线：
3、周期： 24小时（太阳日）
4、意义：（1）作为基本时间单位； （2）保证了地球上生命有机体 的生存和发展。
1.5 地球运动的地理意义(一)
二、地方时 ——因经度而不同的时刻。 （1）产生原因： （2）规律：经度每隔15度，地方时相差1小时。 （3）地方时的计算：
（3）地方时的计算：
（4）时区、区时： 区时的计算：
全球共划分24个时区，各时区都以中央 经线的地方时作为该区的区时。
所求区时=已知区时±时差
(5)国际日期变更线与日期的变更
国际上规定，把东西十二区的中央经线---180度经线作为国际日期变更线，简称日 界线。实际的日界线是一条折线。
日界线是地球上新的一天的起点和终点， 地球上日期的变更都是以这一条线开始。
地方时 产生时差 时区、区时
一些特别的计时方法
沿地表水平运 地转偏向力 动物体的偏移 偏移规律
晨昏线：晨线和昏线ห้องสมุดไป่ตู้
思考：
1、辨别晨线与昏线
1、晨昏线上的太阳 高度？
2、晨昏线与经线的 关系？
3、晨昏线上基本时 间的判定。
晨昏线与光照图
A
侧
视
B
图 D
晨昏线与光照图
晨昏线与光照图
A
侧
视
C
图
D
晨昏线与光照图
1.5 地球运动的地理意义（一）
读图思考：地球上昼夜现象是怎样产生的？
地球本身不发光 太阳照射 昼夜现象
地球是不透明体
昼夜状态的表达方式——太阳高度
昼半球：太阳高度>0° 夜半球：太阳高度<0° 晨昏线上：太阳高度＝ 0°
读图思考：昼夜交替是怎样形成的？
地球的运动
昼夜交替
1.5 地球运动的地理意义(一)
从东十二区向东过日界线进入西十二区， 日期减一天；
从西十二区向西过日界线进入东十二区， 日期加一天.
（6）特别的计时方法 半区时：如印度
东部区时：如朝鲜 统一区时：中国采用“北京时间”
三、沿地表水平运动物体的偏移 地球的自转
地转偏向力
沿地表水平运动物体的偏移 偏移规律： ①南左北右； ②纬度越高，速度越大，偏移幅度越大。
C
AN
俯
B
视
B
图
SD
C
C
AN
N
B B
S SD
C
应用实例1：长江三角洲
应用实例2：如果在北半球河岸边建楼房， 最佳位置是左岸，还是右岸？
应用实例3：南半球某国一条河流中砂金 含量较多，许多人在砂中淘金，这些人一 部分在左岸，一部分在右岸，你认为哪些 人的收获大？为什么？
总结
地 球 运 动 的 地 理 意 义
（一）
昼夜的产生 昼夜交替
昼夜交替的产生及意义
公式：某地地方时=已知地方时±时差
例题1：
莫斯科(60°E)时间9 月18日8时09分，俄罗斯“联 盟ＴＭＡ－９”载人飞船发射 成功。请问飞船发射时，澧县 （112°E）的地方时是多少？
1.5 地球运动的地理意义(一)
二、地方时 ——因经度而不同的时刻。 （1）产生原因：
（2）规律：经度每隔15度，地方时相差1小时。