小升初-口头作文汇总训练
小学作文三四五六年级小升初最全的对话描写片段训练1（强烈推荐）
⼩学作⽂三四五六年级⼩升初最全的对话描写⽚段训练1（强烈推荐）写“说”不⽤“说”，别让“说”字太累——⽚段训练之对话描写专项训练1、有⼀次，在伯⽗家⾥，⼤伙⼉围着⼀张桌⼦吃晚饭.我望望爸爸的⿐⼦，⼜望望伯⽗的⿐⼦，对他说:“⼤伯,您跟爸爸哪⼉都像,就是有⼀点不像”。
“哪⼀点不像呢？”伯⽗转过头来,微笑着问我。
他嘴⾥嚼着，嘴唇上的胡⼦跟着⼀动⼀动的。
“爸爸的⿐⼦⼜⾼⼜直，您的呢，⼜扁⼜平。
”我望了他们半天才说。
“你不知道，”伯⽗摸了摸⾃⼰的⿐⼦，笑着说，“我⼩的时候，⿐⼦跟你爸爸的⼀样，也是⼜⾼⼜直的。
”“那怎么—”“可是到了后来，碰了⼏次壁，把⿐⼦碰扁了。
”“碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您⾛路不⼩⼼？”“你想,四周围⿊洞洞的，还不容易碰壁吗。
”“哦!”我恍然⼤悟，“墙壁当然⽐⿐⼦硬得多了，怪不得您把⿐⼦碰扁了。
”在座的⼈都哈哈⼤笑起来。
阅读材料⼀有⼀个下雪天，秀才、县官、地主、樵夫四⼈在⼀所破庙⾥躲雪。
秀才看见纷纷扬扬的⼤雪，诗兴勃发，吟了⼀句：“⼤雪纷纷落地。
”“都是皇家瑞⽓。
①”县官⼀⼼想做官，学会歌功颂德拍马屁，赶快站起⾝来接上第⼆句。
地主有吃有穿有钱有势，不管刮风下⾬反正不愁吃、不愁穿，便摇头晃脑地接上⼀句：“再下三年何妨。
②”樵夫每天上⼭砍柴，碰着下雪天，⼭路滑难⾛，砍柴⾮常困难，听说要下三年雪，⽓得⽕冒三丈，于是破⼝⼤骂：“放你娘的狗屁。
”注释：①泛指吉祥之⽓。
②没有妨碍，没有关系。
师：这则对话，主要围绕什么内容写的？1、请在笑话中表现说的词语下⾯打上着重符号。
师：对话描写，最常⽤的是哪⼀个字？孩⼦们发现没有，刚才那段话虽然是对话描写，却没有出现⼀个“说”字。
1、在和“说”的意思差不多的词语下打着重符号。
2、在“怎样说”的词语下画横线。
3、同学们还知道哪些和“说”的意思差不多的词语？写在下⾯的横线上。
———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————师：通过刚才的学习，孩⼦们肯定都发现了，写“说”不⼀定要⽤“说”，写“说”的⽅式很多，那么不同的⽅式有什么作⽤呢？请同学们再读⼀读下⾯这个⽚段，思考在这个⽚段中，这样表达“说”，你体会到了什么？阅读材料⼆“那只羚⽺哪⼉去啦?”妈妈突然问我。
小升初常考英语口语作文
小升初常考英语口语作文My Daily Routine。
As a primary school student, I have a regular daily routine. I usually wake up at 6:30 in the morning and brush my teeth and wash my face. Then I have breakfast with my family. My mother always prepares nutritious and delicious food for us.After breakfast, I go to school by bike. It takes me about 20 minutes to get there. I have four classes in the morning. I like English and math the most. During the break, I usually play games with my classmates or read some interesting books.At noon, I have lunch at school. The food is also very tasty. After lunch, I have a 30-minute nap. It helps merelax and recharge for the afternoon classes.In the afternoon, I have two classes and someextracurricular activities. I like playing basketball and drawing. I also participate in the school choir. I enjoy singing with my classmates.After school, I go home and have dinner with my family. Then I do my homework and review what I learned in class. I also read some books to improve my English.Before going to bed, I usually watch some educational videos or listen to some English songs. It helps me learn English in a fun way. Then I go to bed at 9:30.That's my daily routine. I try to balance my study and leisure time. I believe that a healthy and regular routine is important for my growth and development.。
普通话口头作文30篇(网上搜集网友的文章并整理好的版本)
01.普通话口头作文——我的愿望（理想）我的愿望是想当一名英语老师。
我读初中的时候就有了这个朦胧的想法，直到高中毕业后，我才真正确立起当一名英语老师的理想，并为之付诸了行动，走上了一条曲折的奋斗之路。
初中毕业那时，我的年纪很小，思想也很幼稚，还不能正确树立起自己的理想，更不知道自己长大以后喜欢做些什么工作，只好听从父母的意见，上了一所中等技术学校，读了一个我不喜欢的专业。
毕业后，由于社会进行了毕业分配体制改革，不包分配了，只好自谋职业。
找来寻去，最终无法找到一份合适的工作，真够辛酸的啦。
后来，我不得不重新调整人生的方向盘，思索自己未来的人生之路，我喜欢做些什么工作呢？我能做些什么工作呢？……想来想去，最后想到了要做一名英语老师。
因为我一直以来对英语都怀着十分浓厚的兴趣，读书时，在每次考试中，我的英语成绩总是全班最高分，甚至全年级第一，在平时，我一见到老外，就机不可失地狂奔上去，恳请他们聊上几句英语，他们也都很热情，十分乐意花点时间跟我聊上好一阵子。
就这样，凭着我对英语的无限兴趣和学习的热情，我半道出家，读了英语专科，然后又自考了英语本科。
此外，为了练好粉笔字啦，提高演讲口才啦等等，我也花了大量的时间和精力进行了系统的学习。
现在，我为了提高自身的普通话水平，又进行了普通话训练，参加了这次的普通话水平测试。
我就是这样一步一步地向我的愿望迈去，真不知道前面还要走多远的路才能采摘到希望的果实02.我尊敬的人我尊敬的人是那些在平凡的岗位上默默无闻、无私奉献的人。
社会有不同的分工就有不同的岗位，人们往往羡慕甚至追求那些高高在上的职业，而轻视普通的岗位，但我认为职业有不同却无贵贱，那些在平凡的岗位上兢兢业业、无私奉献的人才最可贵，最值得尊敬。
有人羡慕当官的，认为当官的整天高高在上，颐指气使，威风八面。
但如果只有当官的，没有其他人去执行他的命令，去为他完成那些繁琐的具体工作，那当官的政绩从何而来？太平盛世又怎能出现？有人羡慕科学家，认为科学家通过研究可以有重大发明，可以享誉世界造福人类。
小学作文三四五六年级 小升初 最全的 对话描写片段训练1(强烈推荐)
写“说”不用“说”，别让“说”字太累——片段训练之对话描写专项训练1、有一次，在伯父家里，大伙儿围着一张桌子吃晚饭.我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，对他说:“大伯,您跟爸爸哪儿都像,就是有一点不像”。
“哪一点不像呢？”伯父转过头来,微笑着问我。
他嘴里嚼着，嘴唇上的胡子跟着一动一动的。
“爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平。
”我望了他们半天才说。
“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。
”“那怎么—”“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。
”“碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”“你想,四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗。
”“哦!”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。
”在座的人都哈哈大笑起来。
阅读材料一有一个下雪天，秀才、县官、地主、樵夫四人在一所破庙里躲雪。
秀才看见纷纷扬扬的大雪，诗兴勃发，吟了一句：“大雪纷纷落地。
”“都是皇家瑞气。
①”县官一心想做官，学会歌功颂德拍马屁，赶快站起身来接上第二句。
地主有吃有穿有钱有势，不管刮风下雨反正不愁吃、不愁穿，便摇头晃脑地接上一句：“再下三年何妨。
②”樵夫每天上山砍柴，碰着下雪天，山路滑难走，砍柴非常困难，听说要下三年雪，气得火冒三丈，于是破口大骂：“放你娘的狗屁。
”注释：①泛指吉祥之气。
②没有妨碍，没有关系。
师：这则对话，主要围绕什么内容写的？1、请在笑话中表现说的词语下面打上着重符号。
师：对话描写，最常用的是哪一个字？孩子们发现没有，刚才那段话虽然是对话描写，却没有出现一个“说”字。
1、在和“说”的意思差不多的词语下打着重符号。
2、在“怎样说”的词语下画横线。
3、同学们还知道哪些和“说”的意思差不多的词语？写在下面的横线上。
———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————师：通过刚才的学习，孩子们肯定都发现了，写“说”不一定要用“说”，写“说”的方式很多，那么不同的方式有什么作用呢？请同学们再读一读下面这个片段，思考在这个片段中，这样表达“说”，你体会到了什么？阅读材料二“那只羚羊哪儿去啦?”妈妈突然问我。
小升初英语口头作文类型
小升初英语口头作文类型联想类联想类的口头作文对学生发散性思维要求较高。
Tips:1. 联想类内容比较广泛，尽量讲出自己熟悉的内容，灵活避开生僻与不好表达的部分。
2．注意内容的连贯性。
3. 陌生词汇可用同义词或解释语代替，可辅助使用肢体动作。
4. 续编对话这种类型，一定要看清楚已给出的材料所表达的意思。
（1）故事续讲。
根据所给文字续讲故事。
This is part of a letter you receive from an English friend.I want to find out about music in your country. Are there many concerts? Whatmusic do you like listening to ? Do you have favorite singers or players? Now please answer your friend's questions in 2min-5min, tell more about in yourcounty.（2）看对话，想象故事的结局是怎样的（第三人称）。
再说出故事表达的道理。
(大概的意思）Mouse1:I'm afraid of cats. they eat mice, and they can always movenever know when he's going to attract us.Mouse2:I've got an idea. Let's tie a bell around the cat's neck. So we can hear where thecat is.Mouse1:But who will do it? you?Mouse2:No, you!把故事编下去，讲一讲故事告诉我们什么道理。
quietly. You演讲类Tips: 1.要有清晰的结构，内容层次分明。
普通话口头作文（30篇）
普通话口头作文（30篇）普通话口头作文（30篇）1.我喜爱的职业我的梦想是当一名人民教师,这也是我最喜欢的职业。
爷爷是一名人民教师,深受爷爷的影响,我从小就渴望当一名人民教师。
当然,十几年的学生生涯,让我爱上并习惯了校园生活,我喜欢学校的宁静,喜欢学校的热情和活力,在校园里漫步,增加了几分闲情逸致,在学校看书增加了几分诗情画意。
在学校里和同学们天天说地,让我的生活更加的丰富充实。
我常常幻想着我作为一名人民教师,站在讲台上望着教室里的一双双渴望知识的眼睛,给我的学生传授我的生平所学的时候,我会很感到莫大的幸福和满足。
当我和自己的学生交往时,我会觉得自己充满活力;当我可以帮助自己的学生解决他们的疑问以及其他困难时,我会觉得很有成就感;当我和自己的学生一起成长时,我会有很巨大的满足感……我认为老师对学生的爱是非常伟大的。
当我成为一名老师时,我会肩负起自己伟大的使命感和责任感,试图以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门,因为我知道,每一扇门的后面,都是一个不可估量的宇宙,每一扇门的开启,都是一个无法预测的未来。
我要成为一名和学生平等对待的好老师。
我希望我不仅能够交给他们文化知识,而且更重要的是交给他们做人的道理,培养他们良好的品德.2.谈谈卫生与健康健康在我们的社会有很主要的地位。
在物质文明与精神文明共同进步的今天,健康这个话题越来越受到人的关注,越来越多的人开始意识到健康与卫生的重要关系,在不断的寻求合适自己的养生之道。
民以食为天,足见食物对人们的重要性与不可缺少性。
病从口中入,说明食物的卫生对身体健康的重要性,不良的饮食卫生很容易使得人的身体生病。
其实卫生是处处都需要注意的,在路旁、街头、小巷里面就有很多油炸、臭豆腐之类的东西,我觉得最好就不要去买,因为你不知道他们是用什么来制作的,而且没有卫生保障,吃了很容易生病的,甚至出现头晕。
拉肚子等症状。
良好的卫生习惯是健康的提前与保障。
比如饭前饭后要洗手,同时还要注意个人的卫生,要每天勤换洗衣服,每天洗澡等等,只有养成良好的卫生习惯,处处讲究卫生,才能够有健康的身体,才能够好好地享受生活。
第15讲跟我一起,出口成章——小升初面试口头作文专题
学员编号：年级：课时数：
学员姓名：辅导科目：学科教师：许婷婷
授课
类型
T口头作文之描写篇
T口头作文之记叙篇
T口头作文之议论篇
授课日期时段
教学内容
预习成果汇报：
上次课训练的即兴问答，你都搞定了吗？
写作文时要注意的点，以及如何连词成句，你的想法是什么呢？
外国语学校面试之口头作文看图说话
【真题解析】
这个题材是学生们熟悉的生活中的老师，面对这个话题学生可以说很多内容，但也容易泛泛而谈。考生可以从外貌性格开始描述，然后通过与人物之间发生的事情，以小见大，说明你喜爱这位老师的原因。
【范文】
1.亮出观点：My（科目）teacher is my favorite teacher.也可以My favorite teacher is XXX,he/she teaches me（科目）。
【真题呈现】
2013年的是一幅爸爸带孩子去钓鱼的图片，并提供五个关键词“sunny，park，flower，fishing，enjoy”进行口头作文。
【真题解析】
看图说话是学生获取信息最直观的，但因为图画信息没能把握主旨容易泛泛而谈，这就应该利用好关键词。虽然只有一副图，但每个关键词都能成为独立的一幅画，这就需要孩子在脑中想象。使用关键词不必按照提供的顺序，可以根据自己叙述的环节进行调整。
【举一反三】
当我们面对看图说话时，所运用的技巧也是一致的。
1．关键词对图片描述的句型给了足够的提示。考生要考虑好所表达句型的时态。
2．可以帮助图中的角色定义性格，或者想象表情，增强人物或它各种特色。
3．逐一描述图内物品，句型单一。例如There is a…, there are…,there is…这就陷入流水账的困境了。
小升初语文总复习专项练习：作文(附答案)
小升初语文总复习专项练习：作文1、小练笔：我想对邓亚萍说：“2、自立歌滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干。
靠天靠地靠父母，不算是好汉。
我会看图写画。
提示：图中有谁？他在什么地方？在干什么？说给爸爸妈妈听。
3、如果给你一扇天窗，你能看到什么？你会想到什么？请你发挥想象，写一写“透过天窗，我看到……”4、请将《望洞庭》改写成一篇写景抒情的短文，注意运用优美的语句。
5、同学们，你们养过小动物吗？请选择你喜欢的一种小动物，描写甘小动物的动态。
6、童年，是一个充满幻想和憧憬的时代：童年的星空色彩斑斓，童年的梦境熠熠生辉。
请拿起你的小笔头写首小诗来描绘一下你的童年吧！7、每逢假日，爸爸妈妈都会带你去旅游吧？给你印象最深的足什么地方呢？把那里的美景描绘出来和同学们分享吧！8、在你的成长经历中，感受过文中作者这样的“温暖”吗？把事情经过写清楚，并写出自己当时的感受。
9、在失败面前不要轻言放弃，只要你坚持下去，就会守得云开见月明，回忆一下在你的学习生活中类似的故事，写下来吧！注意一定要把自己当时的感受写出来！10、你的成长离不开老师的辛勤培育，请选一个最令你敬佩的老师，写一写你们之间发生的事吧！（片段练习，不少于100字）11、童年，是一个充满幻想和憧憬的时代：童年的星空色彩斑斓，童年的梦境熠熠生辉。
请拿起你的笔写首小诗来描绘一下你的童年吧！12、我国的传统文化博大精深，比较重大的节日有春节、元霄节、清明节、端午节、中秋节等。
请写一个你参加过的民族节日活动。
13、“团结就是力量”，只要团结协作，就没有战胜不了的困难，请按事情发展的顺序写一写同学们合作完成的一件事。
（片段练习，不少于100字）14、请到大自然中采集不同的树叶，选择你最喜爱的一片，仔细观察它的形状、大小等。
或者你把自己想像成这片树叶，写写自己在四季里的变化和难忘的经历。
（题目自拟，不少于300字）。
15、仔细观察一种水果，请你写出它的根、茎、叶、花以及果实都是什么样子的。
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小升初-口头作文汇总训练口头作文也是当今学校面试常见题型。
按内容可分为人物篇、写事篇。
按形式可分为：(1)命题作文，介绍人物或事物、发表观点等；(2)看图说话2012外国语学院1、谈谈四大名著中，你最喜欢的人物2、同类的题目还可以变成“从自己最喜欢的电影中谈谈最喜欢的角色选择人物进来弄个避免负面人物3、谈谈你最喜爱的老师。
（这个题材是学生们熟悉的生活中的老师，面对这个话题学生可以说很多内容，但也容易泛泛而谈。
考生可以从外貌性格开始描述，然后通过与人物之间发生的事情，以小见大，说明你喜爱这位老师的原因。
）4、谈谈你的父母也是热门话题（引向亲情表达对父母的爱。
同样，可以从生活实例出发，以小见大，体现父母对自己无微不至的爱，最后表达自己日后报答父母的决心，给考官留下深刻印象！）介绍一个节日【真题三】天河外国语学校2012年面试真题“介绍一个节日”。
【真题解析】中外节日有很多，最好选择自己熟悉的，亲身经历过的。
例如春节或者圣诞都是同学们在广州会感受到浓郁气氛的。
当然，如果你经历过傣族的泼水节，的确能让考官眼前一亮。
【真题指导】1．亮出观点：例如I am going to talk about the Spring Festival…或者What I want to talkabout is … 同学们要学会用自己已会的词汇来替代自己表达不出来的内容。
例如，想用“印象深刻”但是到了嘴边却不知道怎么说？那你可以选用interesting 等形容词来代替，还可加上最高级变成the most…2．描述特点：描述节日里典型的装饰，例如商场的圣诞树。
在圣诞节期间，去香港、澳门的小朋友们，一定会被那里的圣诞气氛深深吸引。
Last Christmas, I saw an enormous chocolate tree in front of theshopping mall! How delicious! 沉浸在美好回忆的时候动词记得用过去式哦！如果说元宵节，那可说热闹的灯谜会，点出中国人必吃的食物，这就考查同学们对生活点滴的词汇积累了。
【举一反三】如果单纯的例举We can buy a lot offood/thing, we can get together to play games or watch TV之类的，就很容易雷同无新意，而且还会陷入流水账中不可自拔；描述食物如汤圆glue dumpling时，点到即止，考官考察的是逻辑思路而不是细枝末节。
Step3: 练习1. 练习题一：谈谈“自己最喜欢的运动”。
【题目解析】在回答此类题目时，简单平实的回答不会给考官留下太多印象。
考生可以从更深层次的角度挖掘“why”这部分，比如跟自己的生活联系在一起，阐释这项爱好对你的生活有怎样的影响。
此外，考生还可以谈谈自己是如何进行这项运动的，即“HOW”。
【练习指导】同学们可根据自己的实际情况作答。
例如, “I like playing basketball most.” 在回答“是什么(WHAT)”之后，一定还要补充“为什么(WHY)”，例如: “Playing basketball does not only make mestronger, it also makes me feel energetic, especially in a basketball match.From each match, I learn that there is a basket and all I need to do is totarget it. It helps me in my study too. Every semester, I set a goal andI would try my best to achieve it.” 还有“HOW”的表述，比如, “I play basketball every day afte r school. I’meven an MVP in the school team.”2. 练习题二：谈谈自己知道的西方节日，并详细介绍其中一个。
【题目解析】典型的西方节日有：Valentine’s Day, April Fool’s Day, Ester, Halloween,Thanksgiving, Christmas等等。
同学们可选择自己最为熟悉的节日进行介绍。
介绍的内容应包括什么时候庆祝(WHEN)、谁在庆祝(WHO)、在哪里庆祝(WHERE)、为什么庆祝(WHY)、以及怎样庆祝(HOW)。
【练习指导】We celebrate Christmas on December 25every year. It is one of the most important festivals inAmerica, Europeand other part of the world. People celebrate it in memory of Jesus Christ, theson of the God, because he was born on December 25.”在介绍“HOW”这部分可以更详细些，这样会突出重点。
例如平安夜(Christmas Eve)家人会一起装扮圣诞树(Christmas tree)，孩子们会把袜子挂在床头，以便圣诞老人(Santa Claus)投送礼物，而父母则会在孩子熟睡以后悄悄扮成“圣诞老人”把礼物放入孩子的袜子中。
在饮食方面，全家人会吃大餐（big meal）。
2012年天河外国语学校面试有一道题目是，“介绍一个节日”。
中外节日有很多，最好选择自己熟悉的，亲身经历过的。
例如春节或者圣诞都是同学们在广州能感受到浓郁气氛的。
当然，如果你经历过傣族的泼水节，的确能让考官眼前一亮。
除了节日，西方文化知识还可从许多方面考察，比如著名的历史事件、历史人物，著名的文学家及其作品，著名的景点等。
这类题目都可以先例举，再选择自己熟知的一个进行详细介绍。
介绍可包含多个方面，但尽可能突出其中一个方面即可。
如果加上长短句合理使用，取得高分就不难了。
看图说话是获取信息最直观的，但因为图画信息而没能把握主旨容易泛泛而谈，这就应该利用好关键词。
2013年有一道面试题目是一幅爸爸带孩子去钓鱼的图片，并提供五个关键词“sunny，park，flower，fishing，e njoy”进行口头作文。
看图说话虽然只有一幅图，但每个关键词都能成为独立的一幅画，这就需要孩子在脑中想象。
使用关键词不必按照提供的顺序，可以根据自己叙述的环节进行调整。
训练1、我们通常训练的话题一是人物：我的爸爸、妈妈、老师、同学等；二是事件：（有趣的）一次劳动、一次活动、一堂课等；三是景物：星空、月夜、日出等2、想比写重要理想，志愿、长大以后做什么，发明一件什么物品，看过什么电影3、第七场口头表达（20分）a用普通话正确、流利、有感情地朗读上文最后三段。
（10分）b一分钟口头作文：我是一个____的孩子。
横线上的内容自定。
（10分）2、第三场激励我的一句格言（没考试）3、第四场一分钟口头作文：请向老师介绍你的一样爱好或一项特长。
4、第五场一分钟口头作文，请向老师介绍《西游记》中你印象深刻的一个故事情节5、样题口头作文：请向老师介绍小学时代时代自己最尊敬的一位老师。
情商测试：1、你的学校好吗？你平时看电视吗？2、世外是你的第一选择吗？华育如要你会去吗？3、你周末有些什么课程4、为什么选择我们学校？上外附中的活动你会参加吗？5、你课外参加了哪些活动？给你带来了什么好处？6、你在学校什么职位，怎样参与班级管理？7、用手机、手表、笔说一段话。
8、在学校里遇到过的最难过的事是什么？你想对父母说些什么？9、你是不是班干部？为什么不是？爸爸为什么没有来？老师们好！我叫***，来自羊坊第四中心小学，现在就读五年级。
从小学一年级到现今，我的主课如语文数学外语成绩一直优秀，而且我还曾经被评为校级的优秀队员。
我喜欢美术、音乐和空手道，我觉得这些课程可以提升我的综合素质。
另外，从三年级到五年级，我在班级担任班级领队工作，我对工作很负责，得到了同学们和老师们的认可。
我很有爱心，每年我都捐助有需要的人们。
我希望通过自己的努力，进入优质初中，我会努力学习，将来成为一个对国家有贡献的人。
Hello , Teachers!My name is Liu JingQing .I am from Hongkou fourth central primary school studying in the Grade 5. From the Grade 1 to the Grade 5 , I always have excellent grades of the major subjects such as Chinese,maths and English. And I have been selected as one of the outstanding members of the school．I like the art ，music and karate , I think these classes can improve my comprehensive qualities. In addition, I served as class leader from the Grade 3 to the Grade 5。
I am responsible for my work, it get the recognitions of the students and the teachers ．I am a kind girl ,I donated to the people in need with my family every year.I hope that through my efforts, Ｉwill get into the excellent junior middle school, Ｉwill study hard and Ｉwant to become a contribute people for our country in the future.。