小班美术活动小小手是画笔
幼儿园小班手指印添画教案我的小手是画笔
幼儿园小班手指印添画教案我的小手是画笔一、教学目标：1.培养幼儿对画画的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2.通过手指印添画的活动，锻炼幼儿的手指灵活性和手眼协调能力。
3.培养幼儿细心观察和模仿的能力。
二、教学准备：1.教具准备：彩色水性画笔、颜料盘、画画纸、水杯、干毛巾等。
2.环境准备：教室中央放置幼儿可以站立画画的桌子和椅子，周围摆放幼儿所需的教具。
3.材料准备：准备一些简单的动物、植物、水果等图片，作为参考。
三、教学步骤：第一步：引导幼儿认识手指印添画的用途和方法（15分钟）1.教师向幼儿展示一些手指印添画的作品，并引导幼儿观察作品中的线条和颜色。
2.教师介绍手指印添画的用途：可以用手指印做出各种形状和图案，丰富画作的内容。
3.教师向幼儿演示如何进行手指印添画：将手指蘸上颜料，然后印在画纸上，形成各种线条和图案。
第二步：引导幼儿进行手指印添画活动（30分钟）1.教师向幼儿展示一些简单的图片，如水果、动物等，并引导幼儿观察并描述图片中的特征。
2.教师引导幼儿选择一张图片作为创作的对象，并鼓励他们用手指印进行模仿和创作。
3.教师提供各种颜色的彩色水性画笔和颜料盘，供幼儿自由选择。
4.教师适时给予幼儿一些启示和指导：例如，用红色的手指印画出苹果等，引导幼儿选择合适的颜色进行添画。
第三步：展示和分享作品（10分钟）1.教师邀请幼儿将自己的作品展示给其他同学观看，并鼓励他们自信地描述自己的作品。
2.教师以积极肯定的方式给予幼儿表扬和鼓励，增强他们的自信心和积极性。
3.教师引导幼儿互相欣赏和交流作品，让他们彼此受到启发和鼓励。
四、教学总结：1.教师总结今天的活动，回顾幼儿参与活动的情况，肯定他们的努力和创造力。
2.鼓励幼儿继续保持对画画的兴趣，并在日常生活中多加练习，提高他们的绘画技巧和艺术表现能力。
3.鼓励家长和幼儿一起观察身边的事物，通过手指印添画的方式进行创作，培养幼儿的观察和模仿能力。
教学反思：本次课程通过手指印添画的活动，让幼儿在模仿和创造中学习绘画技巧，并引导他们发挥想象力和创造力进行创作。
幼儿园小班手指印添画教案：我的小手是画笔
幼⼉园⼩班⼿指印添画教案：我的⼩⼿是画笔 幼⼉美术教育是培养幼⼉观察能⼒、思维能⼒、想象⼒、审美⼒以及创造性思维，使之得以全⾯发展的重要⼿段。
下⾯快随⼩编来看看“幼⼉园⼩班⼿指印添画教案：我的⼩⼿是画笔”。
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幼⼉园⼩班⼿指印添画教案：我的⼩⼿是画笔 教学⽬标： 1.学会在⼿指（或⼿掌）上较均匀地涂⾊并进⾏印雷的⽅法。
2.积极参与操作活动，感受趣味艺术活动的快乐。
3.运⽤已有的⽣活经验进⾏想象和创作，对⼿印画进⾏创造性地添画。
教学准备： 1. 知识准备： 幼⼉已掌握⼿指、⼿⼼和⼿掌的印画⽅法，认识蜗⽜、螃蟹、⼩鸡等动物的外形特征。
2. 材料准备： 各种颜⾊的绘画纸、⽔粉笔、⽔粉颜料、油画棒、袖套、围兜、调⾊盘等。
教学过程： 1.引⼊活动，引发幼⼉的前期经验。
（1）⼿指印画，启发幼⼉想象：⼩⼩的圆点可以变出什么？（⼩⾬点、⼩花、⼩⽯头等） （2）⼿掌印画：它像什么？可以变出什么东西？（⼩螃蟹、⼩孔雀、蜘蛛等） 2.介绍⼿指印画的⽅法和注意点。
（1）⽤笔蘸颜料均匀涂于⼿指（或⼿⼼），然后在纸张上印画。
（2）要在印好的⾊块上点印花纹，需等⾊块千了后才能再次印营。
（3）要重复使⽤⼿掌印昏，⽤湿布把⼿掌擦⼲净，再涂上另⼀种颜⾊。
3.幼⼉⼿印营。
幼⼉以组为单位⾃由选择有⾊纸张，选取不同的颜⾊进⾏均匀地艴， “变”出各种图像。
⿎励幼⼉⽤⼿指印画出与其他⼩朋友不—样的⼩动物。
4.作品赏评。
（1）请幼⼉观赏他⼈的作品，⿎励幼⼉相互介绍⾃⼰的作品。
（2）教师引导幼⼉就作品的⽤⾊、添画等⽅⾯进⾏评价。
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小班美术教案《小小手是画笔》
小班美术教案《小小手是画笔》第一章：课程目标1.1 让学生了解自己的手是天然的画笔，能够用手指进行绘画。
1.2 培养学生的动手能力和创造力，激发他们对美术的兴趣。
1.3 培养学生之间的合作意识，让他们在绘画过程中互相帮助，共同完成作品。
第二章：教学内容2.1 手指绘画的基本技巧，如用手指蘸取颜料，控制手指的力度等。
2.2 简单的手指绘画作品，如手指树、手指花等。
2.3 培养学生合作完成手指绘画作品，如共同创作一幅手指画。
第三章：教学准备3.1 颜料、画纸、画笔等绘画材料。
3.2 手指绘画作品的样品，供学生参考。
3.3 合作完成的画作背景，如草地、天空等。
第四章：教学过程4.1 引导学生观察手指绘画样品，让学生了解手指绘画的基本技巧。
4.2 分组进行手指绘画练习，教师巡回指导，帮助学生掌握手指绘画的技巧。
4.3 学生合作完成一幅手指绘画作品，教师在这个过程中提供必要的帮助和指导。
第五章：教学评价5.1 学生能够用手指绘画出简单的作品，如手指树、手指花等。
5.3 学生对美术产生浓厚的兴趣，愿意参与更多的美术活动。
第六章：教学延伸6.1 鼓励学生在家中尝试用手指绘画，记录下自己的创作过程和作品。
6.2 组织手指绘画比赛，让学生在比赛中展示自己的手指绘画技巧。
6.3 引导学生尝试用其他材料进行手指绘画，如手指印泥、手指水粉等。
第七章：教学反思7.1 回顾教学过程，总结成功的经验和需要改进的地方。
7.2 反思教学方法，看是否适合学生的需求，是否有激发学生的学习兴趣。
7.3 考虑如何在未来的教学中更好地帮助学生提高手指绘画技巧和创作能力。
第八章：家长沟通8.1 向家长介绍小小手是画笔教案的教学目标和方法。
8.2 鼓励家长在家中支持并鼓励孩子进行手指绘画活动。
8.3 邀请家长参观手指绘画作品展览，共同分享孩子的绘画成果。
第九章：课程总结9.1 总结学生在小小手是画笔教案中的学习成果，包括手指绘画技巧和创作能力。
小班美术活动《小小手》教案
小班美术活动《小小手》教案概述本教案适用于小班幼儿园的美术课。
本次活动的主题为“小小手”，旨在通过绘画和手工活动，让孩子们认识和感受手的形态和特点，提高他们的动手能力和艺术创造力。
教学目标1.学习手的基本形态和特点，通过绘画的方式表现出来；2.提高孩子们的手眼协调能力、观察力和绘画技能；3.培养孩子们的创造力和想象力，让他们在无意识中学习美术知识，欣赏美的世界。
教学内容1.通过图片展示各种手的形态和特点，引起孩子们的兴趣；2.用简单的绘画方法画出手的形态，让孩子跟着画；3.制作手印画，让孩子亲手制作自己的作品。
教学步骤第一步：知识传递1.展示手部图片，让孩子们认识各种手的形态和特点；2.引导孩子们讲述手的用途和重要性，让他们了解手在生活中的重要性。
第二步：绘画学习1.让孩子们握笔练习画出手的形态，老师可以给予简单的示范；2.引导孩子们用彩笔或蜡笔填涂手的颜色。
第三步：创作手印画1.为孩子们准备颜料盘和白纸；2.让孩子们将手印留在白纸上，然后用彩笔或颜料涂抹，制作自己的手印画；3.老师可以引导孩子们加上五官、衣服等，让作品更加有趣。
教学评估1.观察孩子们的绘画和制作过程，检查是否掌握手的形态和特点；2.评估孩子们的动手协调能力和绘画技能，是否有提高；3.检查孩子们的作品，是否有创意和想象力。
教学扩展1.老师可以邀请家长到班级观赏孩子的作品，让孩子们更有成就感；2.巩固手的形态和特点的同时，引导孩子拓展其他生活中的事物，进行绘画创意活动。
例如：“小小口”、“小小眼”，等等。
总结通过本次“小小手”的美术活动，小班孩子们不仅认识和感受到手的形态和重要性，还锻炼了他们的观察力和动手能力，提高了他们的艺术创造力和想象力。
同时，该活动也为孩子们学习和欣赏美术艺术创造了更好的氛围和机会。
幼儿园小班美术活动教案《小小手是画笔》含反思
幼儿园小班美术活动教案《小小手是画笔》含反思一、活动背景幼儿园美术教育是培养幼儿审美情感和创造能力的重要途径，本教案旨在通过“小小手是画笔”美术活动，引导小班幼儿用手指和手掌创作，培养其观察、表现、沟通、合作等能力，激发幼儿对美术的兴趣和创造力。
二、教学目标1.认识手指和手掌可以作为画笔使用。
2.培养幼儿对颜色和形状的感知能力。
3.提高幼儿的观察力和表现力。
4.培养幼儿的团队合作意识。
5.激发幼儿的创造力和想象力。
三、教学准备1.色彩丰富的指绘画颜料。
2.白纸和画板。
3.指套或润手霜。
4.抹布和水盆。
四、教学过程第一步：导入（5分钟）教师向幼儿展示用手指和手掌绘制的图画，引导幼儿讨论图画中使用了哪些部位，激发幼儿对活动的兴趣。
第二步：操作演示（10分钟）教师演示如何将手指和手掌沾取色彩并在画纸上作画，示范过程要慢慢，让幼儿能够清晰理解。
第三步：实践操作（30分钟）让幼儿自由发挥，用手指和手掌在白纸上进行绘画创作，可以引导幼儿尝试不同的色彩搭配和手印方法。
第四步：展示分享（10分钟）让幼儿展示自己的作品，分享创作过程和体会，鼓励互相欣赏。
第五步：反思总结（5分钟）教师引导幼儿回顾活动过程，让他们谈谈自己的感受和收获，对活动进行简单总结。
五、教学评估通过幼儿在活动中的表现、作品的创意和表现力等方面进行评估，注重对幼儿的过程表现和参与度的评价。
六、拓展延伸1.鼓励幼儿在其他场合也尝试用手指和手掌绘画。
2.结合故事或游戏，设计更具创意的手指画活动。
七、教学反思通过本次活动，幼儿积极参与，表现出对美术活动的浓厚兴趣和创造力。
不过在实践中发现，部分幼儿表现较为羞涩，需要教师更多的引导和鼓励。
在未来的教学中，可以结合更多具体的示范和游戏元素，激发所有幼儿的参与热情，让每位幼儿都能享受到美术活动的乐趣和收获。
以上是本次“小小手是画笔”美术活动的教案及反思，希望能够为幼儿美术教学提供一定的参考和借鉴价值。
幼儿园小班美术活动教案《小小手是画笔》含反思 (一)
幼儿园小班美术活动教案《小小手是画笔》含反思 (一)幼儿园小班美术活动教案《小小手是画笔》含反思一、活动目标1. 培养幼儿的艺术兴趣，提高他们的动手能力和观察能力；2. 培养幼儿的创造性思维和想象力，并能自主解决问题；3. 让幼儿了解用手绘出美丽的图画，从而增强他们的自信心和满足感。
二、活动材料1. 油漆、画笔、画纸；2. 具有鲜艳色彩的水果和蔬菜。
三、活动过程1. 导入环节：教师向幼儿展示不同的水果和蔬菜，让他们提出自己喜欢的颜色和形状，并鼓励他们自己绘制在画纸上。
2. 活动安排：教师给每个孩子分发油漆和画笔，由他们自主决定要绘制哪种水果或蔬菜的图案，并自由创作。
3. 结束环节：幼儿把自己所画的画互相展示，并向其他同学分享自己创作的过程和成果。
四、教学反思在本次活动中，幼儿们在学习中体验到了自由创作的快乐，在创意、行动上都有所提高。
但是，教师在后续的反思中也发现了一些存在的问题：1. 有些孩子只是“模仿”。
有些孩子在参加活动时观察到别人画什么，就把它当做自己的画图素材，这导致他们的作品缺乏独创性。
2. 孩子的动手能力参差不齐。
由于幼儿的年龄不一，有些孩子还没有掌握良好的握笔方法，因此有些孩子在绘画过程中较为费力。
3. 活动时间较短。
由于时间有限，有些孩子可能没有完成作品或没有完全呈现出自己想要表达的意思。
为了解决这些问题，需要在日后的活动中，教师有计划地加强孩子的动手能力培养，培养创造性思维和想象力。
同时，扩展活动时间，增加孩子的绘画时间，为孩子充分表达自己提供有利的条件。
综上所述，通过《小小手是画笔》主题活动，幼儿们受到了很好地启发，也进一步培养了他们的想象力和创造性思维能力。
同时，我们对活动不足之处也有了更深刻的认识，并能共同探讨解决问题的方法，以更好地提高教学效果。
2024年小小手是画笔小班美术活动教案
2024年小小手是画笔小班美术活动教案一、活动目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣。
2. 发展幼儿的手工技能，提高幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的审美观念，让幼儿能够自主选择颜色和材料进行创作。
4. 培养幼儿的团队协作能力和沟通能力。
二、活动主题：《小小手是画笔》三、活动对象：幼儿园小班幼儿四、活动时间：25分钟五、活动准备：1. 画纸、彩笔、水粉、剪刀、胶棒等绘画和手工材料。
2. 故事课件《小手画世界》。
3. 范例作品。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 教师向幼儿展示故事课件《小手画世界》，引导幼儿观察故事中的小手是如何画出各种事物的。
2. 邀请幼儿分享他们观察到的画面，引导幼儿表达自己的感受。
二、基本技能学习（5分钟）1. 教师向幼儿介绍彩笔、水粉、剪刀、胶棒等绘画和手工材料的使用方法。
2. 邀请幼儿进行简单的绘画和手工操作，指导幼儿正确使用材料。
三、创作环节（5分钟）1. 教师出示范例作品，引导幼儿观察并讲述作品的特点。
2. 鼓励幼儿发挥想象，选择喜欢的颜色和材料，动手创作自己的作品。
3. 教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。
四、展示与分享（2分钟）1. 邀请幼儿将自己的作品展示给大家，并分享创作过程中的趣事。
2. 引导幼儿互相欣赏、评价，培养幼儿的审美观念和团队协作能力。
1. 教师邀请幼儿谈谈本次活动的收获和感受。
2. 教师对本次活动进行小结，强调手工活动的重要性和创造力的发展。
注意事项：1. 在活动过程中，教师要注意观察每个幼儿的表现，及时给予个别指导。
2. 鼓励幼儿大胆表达自己的创作想法，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 活动结束后，教师要妥善保管幼儿的作品，便于日后展示和交流。
六、活动拓展：2. 设立“手工角”，让幼儿在自由活动时间进行手工创作，互相交流、学习。
3. 定期举办手工比赛，鼓励幼儿展示自己的才华，提高幼儿的手工技能。
七、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对手工活动的兴趣。
小班美术优秀教案及教学反思《小小手是画笔》
小班美术优秀教案及教学反思《小小手是画笔》教学目标通过本次课程的学习，学生能够：•了解普通材料的分类和使用方法；•通过手部体验，感受画笔的用法；•利用小班手工技能素养，表达个人的创造力和艺术天赋；•尝试按照指导方法和创作灵感完成美术作品；•感受并欣赏自己和他人的作品。
教学内容第一节课：画笔创作感受教学准备：•紫罗兰、鹅绒布、铅笔、浅色的白纸、水彩颜料、彩色纸、剪刀。
教学过程：1.教师简单介绍画笔的用途及材质：毛笔、油画刷、水彩笔、马克笔等，并请孩子们探索并感受材料的特性，如软硬、涂抹可控性等。
2.教师让孩子们用鹅绒布裹在手指上，感受手指在布上的摩擦感，再让孩子们拿起画笔在白纸上慢慢画出线条、圆点、斑点等基础造型，并告诉孩子们用手指的力度可控制媒介的变化。
3.教师让孩子们在一张浅色的白纸上使用颜料，尝试用手指、手心、手背等进行颜色的铺垫与涂抹，并在另一张白纸上练习新绰号和刻字。
在孩子们的实践中，教师提供必要的指导和修正。
4.最后，教师提供彩色纸、剪刀等工具，让孩子们表达自己的想象力，按照自己的想法制作小动物、植物、美丽的花环等，以人生经验加入自己的笑话和趣味性。
教学反思：在第一堂课中，本班的孩子表现得非常活跃，很快掌握了基本的画笔使用技巧。
可是在用颜料进行练习时，孩子们的创意非常丰富，尤其是在刻字和画图案方面，有些孩子甚至凭借自己的想象力创作了一些小作品。
然而行为艺术中会有些问题需要改善。
例如，在用手指或手掌抹颜料时，有的孩子把过量的颜料拍在纸上，这会影响画面的质量，需要及时的纠正。
第二节课：繁琐的色彩创新教学准备：•彩色纸、颜料、毛笔、刷子、剪刀、洗刷水等。
教学过程：1.教师向孩子们介绍用彩色纸的方法以及其在基础技能中的重要性，孩子们需要将彩色纸单张或双倍切成小正方形。
教师介绍了颜料的基本配色原理，如红色与黄色可以配成橙色、绿色与黄色可以配成绿色等。
2.教师让孩子们将整张白纸分成若干等份，在一份白纸上设计小图，然后从彩色纸中选择、配色好的纸，按照自己的思路，分别剪下纸片并粘贴在白色小图中，最终完成属于自己的小美术作品。
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幼儿园小班美术活动：小小手是画笔
活动目标：
1、学习用手指压印的方法进行创作活动
2、积极参与操作活动，知道手的作用，感受趣味艺术活动的快乐
3、运用已有的生活经验进行想象和创作手印画进行创造性地添画活动准备：
1、知识准备：幼儿已有过手掌印画的经验
2、材料准备：绘画纸印泥记号笔纸巾课件舒缓的轻音乐重点和难点：
重点：目标2：积极参与操作活动，知道手的作用，感受趣味艺术活动的快乐难点：目标3：运用已有的生活经验进行想象和创作手印画进行创造性地添画活动过程：
一、手指游戏，导入活动师：小朋友们，让我们一起来玩一个好玩的手指游戏吧。
二、复习儿歌，引发幼儿前期经验师：小朋友的小手可真棒，会玩这么好玩的手指游戏啊，那你们还记不记得前两天我们学过的"小小手"的儿歌呀？（记得）那我们现在就一起读一读吧。
（一起朗诵儿歌"小小手"）小结：儿歌中说的五个杈是什么呀？（手指)对了，我们的小手就像一棵树有五个杈，这棵树虽然不会长树叶，也不会开花，但是五个手指团结起来本领可是很大的哦，你看小小手不光会玩手指游戏，还会劳动，会画画呀，那谁来告诉老师，你用你的小小手是怎么画画的呀？（幼儿自由回答）三、观察PPT演示，引导幼儿大胆想象1、演示PPT，引导幼儿观察师：小朋友们可真棒，会这么多画画的方法。
今天老师也给你们带来一些漂亮的图画，你们快来看看这些画是怎么画出来的呢？
（逐一出示PPT）师：你们知道这些漂亮的图画是怎么画出来的吗？(幼儿猜想，自由回答)小结：它们不是用彩笔和油画棒画出来的，其实呀，它们都是用老师的手指印画出来的。
2、引导幼儿观察手指指纹师：其实我们每一个人的手上都有不同的指纹，小朋友们快来看一看你的指纹是什么样的？（幼儿观察手指没有发现什么）
3、演示手指罗纹图师：为了让小朋友能清楚地看到我们手指上的指纹，老师这里有一张放大的手指印，你们快来看看手指的指纹是怎样的？（一圈一圈的）原来这些漂亮的图画就是这一圈一圈的指纹印出来的啊。
四、视频演示手指印画的方法师：那你们想不想看看这些画是怎么用手指印出来的啊？（想）下面老师就来当魔术师给你们变变魔术吧。
1、演示一个手指的印画师：小朋友快来看看一个手指印像什么呢？它可以变成什么呢？（幼儿自由想象回答）师：下面老师给你们变魔术。
变变变，变成一个气球飘飘飘变变变，变成一个棒棒糖甜甜甜变变变，变成一只蝌蚪游游游变变变，变成一个苹果香香香变变变，变成一个……2、演示两个手指印和三个手指印的印画师：刚才老师是用一个手指来印画的，那你们想不想看看两个手指印和三个手指印可以变成什么呢？（想）那就一起看老师变魔术吧。
（师演示印画方法）变变变，变成一只小鸡叽叽叽变变变，变成一束小花美美美3、演示许多手指印的印画师：那你们想一想一串手指印或者许多手指印能变成什么呢？（幼儿自由想象回答）再来看看老师怎么变毛毛虫吧。
小结：哎呀，看看我们的小小手多棒啊，连手指头都可以画画，用大拇哥和二拇弟印画，还要兄弟五个握笔添画，它们团结在一起本领可真大，画出了这么漂亮的图画，你们的小手想不想也来变一变啊？（想）五、幼儿创作，教师巡回指导师：那小朋友们也用老师给你们准备的材料来变变魔术吧。
1、教师交待要求师：在变魔术之前老师有一个小小的要求，你们可要仔细听啊。
在印画的时候，伸出一个手指头印色，其它手指不能弄脏，待会儿我们还要画画呢，手指头在印泥中轻轻蘸一下，然后把指印按在纸上，你先想好变什么，需要几个手指印，就印几个手指印，印完后要用纸巾擦干净手，（不能抹到桌子上和衣服上）完了再拿记号笔来变魔术啊。
2、幼儿自由创作（播放轻音乐，展示PPT）六、作品展示，让幼儿进一步了解指印画，感受指印画带来的乐趣，体验成功的快乐展示幼儿作品，并请幼儿给大家介绍：我的手指印变成了XXX。
七、结束活动小结：小朋友们的小小手可真棒，变出了这么多漂亮的画，你们是不是都想来说说你们的手指印变成了什么呀?那现在就拿着你们的画说给周围的客人老师听听吧。
（幼儿自由讲述）结束语：小朋友们，今天你们和老师一起玩的手指印画的游戏好不好玩呀？那今天回家以后和你的爸爸妈妈也一起玩一玩吧。